Cursusaanbod

Transcriptie

1 Cursusaanbod

2 Waarom King? Over ons Onze docenten Onze missie: Hoogwaardige, praktijkgerichte en betaalbare cursussen aanbieden voor psychologen, orthopedagogen, POH GGZ-ers en jeugdzorgwerkers. Uiteraard kun je bij ons ook terecht voor een incompany cursus. Dit kan een cursus uit ons reguliere aanbod zijn, maar we kunnen ook een cursus op maat òf volledig opleidingstraject organiseren. De afgelopen jaren hebben we vele incompany cursussen georganiseerd voor Jeugdzorgorganisaties, gemeentes en GGZinstellingen. Waarom zou hoogwaardige nascholing veel geld moeten kosten? Dat kan efficiënter en voordeliger! dachten wij. Het idee voor King nascholing was geboren en we bundelden onze ervaring, expertise en ons enthousiasme. Wil je meer van ons weten? Bekijk dan onze korte animatievideo op de website! Bij King nascholing besteden we veel aandacht aan de koppeling tussen theorie en praktijk. Onze hoog gekwalificeerde docenten staan met beide benen in het werkveld en gebruiken hun vaak jarenlange werkervaring in de cursus. Hierdoor weet je zeker dat je alle opgedane kennis direct in de praktijk kunt gebruiken. Cognitieve gedragstherapie pagina 4 Infant Mental Health pagina 8 Systeemtherapie pagina 9 Oplossingsgerichte therapie pagina 10 Verstandelijk beperkten pagina 11 Jeugd en gezin pagina 12 Onderwijs- en leerproblemen pagina 16 EMDR pagina 18 Schematherapie pagina 19 Ontwikkelingsproblemen pagina 20 Prijzen zijn onder voorbehoud. Actuele cursusprijzen vind je op onze website. Kijk voor de actuele accreditaties op onze site; deze kunnen afwijken van de folder. Cursusaanbod 2019/2020 3

3 Cognitieve gedragstherapie De basiscursussen worden door verschillende docenten verzorgd, met ieder hun eigen expertise en stijl. Bij deze cursus gericht op kinderen, jeugdigen en volwassenen zijn dit: I. Mater-Malij, M. Mostert, W. Heiner, M. Kuin, L. Sieverding, C. van Gorkum, S. van der Toorn, M. Onland, S. Strietman, C. van der Wall, C. Immerzeel en M. Braber. Bij de cursus die gericht is op volwassenen zijn dit: F. van de Linde, D. Been, A. Hofman, E. Emsbroek, M. van der Plas, C. van der Heiden, S. van der Toorn, M. Onland, A. van Loon, K. Winter en J. Vlaminck. Voor de basiscursus Cognitief Gedragstherapeutisch Werker zijn dit: F. van de Linde, C. Steeman en A. van Loon. Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie met aandacht voor kinderen, jeugdigen en volwassenen In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen. 2750, 16 dagen, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, SKJ (her)registratie psychologen Basiscursus (geïntegreerde) Cognitieve Gedragstherapie Volwassenen In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen. 2750, 15 dagen, E. ten Broeke, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, SKJ (her)registratie psychologen Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Volwassenen In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen, maar is wel geaccrediteerd door het NIP/NVO! 2750, 16 dagen, VGCt, NIP eerstelijns psychologen Basiscursus Cognitief Gedragstherapeutisch Werker In de opleiding tot cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt ontwikkel je kennis en vaardigheden waardoor je klachtgerichte problematiek op een gedragstherapeutische manier kunt behandelen , 7 dagen, VGCt, SKJ Jeugd- en Inleiding Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie (30 uur) Deze cursus geldt als erkende inleiding (30 uur) van de volledige Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie. 825, 5 dagen, A. van Loon, NIP(K&J), NVO(OG) SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen, VGCt Vervolgcursus Gezinsgerichte Cognitieve Gedragstherapie Deze cursus biedt hulpverleners een aantal effectieve methoden voor het bewerkstelligen van verandering in gezinssituaties waar zowel lichte- als zware problematiek kan spelen. De behandelmodellen van Lange en Patterson vormen in deze cursus de basis. De cursus bestaat voor een belangrijk deel uit gedragstherapeutische kennis en vaardigheden. 1495, 8 dagen, F. Aelen, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, NVRG (nascholing), SKJ (her)registratie psychologen Vervolgcursus Cognitieve Gedragstherapie bij complexe gezinnen met jongeren met ernstige gedragsproblemen In de cursus wordt aandacht besteed aan de analyse van pathogeen gezinsfunctioneren waarbij de nadruk ligt op de gedragsproblemen van de jongeren (12-21 jaar) in en buiten het gezin. Krachten en beperkingen van gezinsleden worden in kaart gebracht evenals (dis)functionele interactiepatronen binnen het gezin. 1445, 8 dagen, E. Jongman, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, SKJ (her)registratie psychologen Vervolgcursus Cognitief Systeemgerichte traumabehandeling bij kinderen en jeugdigen In deze cursus leert de cursist werken met een aantal uiteenlopende cognitieve gedragstherapeutische methoden en technieken voor de behandeling van trauma s bij kinderen en/of andere systeemleden 1425, 8 dagen, F. Aelen en C. Immerzeel, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, NVRG (specialistische module), SKJ (her)registratie psychologen Vervolgcursus Cognitieve Gedragstherapie voor kinderen en jeugdigen met psychosomatische en psychosociale klachten In deze VGCt vervolgcursus wordt ingegaan op veelvoorkomende problemen bij kinderen en jeugdigen. Focus in deze cursus zijn psychosomatische en psychosociale klachten van kinderen en jeugdigen. 1445, 8 dagen, C. van Gorkom, VGCt, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen Vervolgcursus Cognitieve Gedragstherapie; systemisch, cognitief en lichaamsgericht (50 uur VGCt) In deze cursus zullen leertheoretische en systeemtheoretische concepten samenkomen. Er wordt stilgestaan bij de betrekkingen van de gezinsleden over een periode van 3 generaties , 8 dagen, F. Aelen, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen, VGCt Vervolgcursus Cognitieve gedragstherapie bij kind & jeugd (50 uur VGCt) Deze cursus biedt hulpverleners meer draagkracht in het cognitief gedragstherapeutisch werken met kinderen en jeugdigen. In de cursus worden diverse cognitief gedragstherapeutische behandeltechnieken bij kinderen, jeugdigen en hun systemen intensief geoefend , 8 dagen, M. Kuin en L. Sieverding, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen, VGCt 4 King nascholing Cursusaanbod 2019/2020 5

4 Verdieping Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie met aandacht voor kinderen, jeugdigen en volwassenen (70 uur) In deze verdiepingscursus van 70 uur leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen en kun je volgen als je de Inleiding (30 uur) al hebt gevolgd , 10 dagen, M. Braber, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, SKJ (her)registratie psychologen Cognitieve Gedragstherapie bij de behandeling van Perfectionisme Heeft u op uw werk patiënten die lijden onder hun perfectionisme? Bent u zelf misschien een beetje perfectionistisch? Dan is deze cursus voor u de gelegenheid uzelf als therapeut en als persoon te verbeteren! 200, 1 dag, C. Steeman en A. van Loon, VGCt, FGzPt Overlevingsreacties tijdens en na seksueel geweld Seksueel geweld komt vaak voor, en in de (trauma) hulpverlening zal je geregeld in aanraking komen met slachtoffers. In deze cursus wordt verdiepend ingegaan op het onderwerp seksueel misbruik en de behandeling daarvan. 225, 1 dag, A. van Minnen, VGCt, FGzPt Groepsleertherapie 40 uur De groepsleertherapie bestaat uit 5 dagen van 8 uur, dit komt overeen met 25 sessies. Voor het lidmaatschap van de VGCT zijn minimaal 25 sessies nodig en maximaal 50 sessies. Met deze groepsleertherapie wordt voldaan aan de eisen voor het lidmaatschap van de VGCt en FGzPt. De groepsleertherapie wordt in verschillende vormen (bv. ACT) aangeboden en door verschillende docenten gegeven. 1150, 5 dagen, C. van Gorkom, G. Machielsen en R. Overtoom, VGCt, FGzPt Werken aan een negatief zelfbeeld, een cognitief gedragstherapeutische behandeling bij kinderen en jongeren De zelfbeeldtraining werken aan je zelfbeeld helpt om meer zelfvertrouwen te krijgen. In deze cursus leer je hoe je kinderen en jongeren (8-24 jaar) met een negatief zelfbeeld kunt helpen, waarbij gebruik wordt gemaakt van de werkboeken. 210, 1 dag, B. Boyer en M. Kuin, NIP(K&J), NVO(OG), POH-GGZ, SKJ Jeugd- en, VGCt, SKJ (her)registratie psychologen (Mediërende) Cognitieve Gedragstherapie bij ernstig verstandelijk beperkte kinderen, jeugdigen en volwassenen Cognitieve gedragstherapie met een holistische theorie, topografische analyse, functie- en betekenisanalyse, toegepast op verstandelijk beperkten, biedt vaak goede aanknopingspunten om een nieuw perspectief te creëren voor deze cliënten waarbij vaak sprake is van complexe gedragsproblemen. 795, 4 dagen, W. Heiner, M. Geeraets en H. van Leeuwen, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, SKJ (her) registratie psychologen Basiscursus ACT (Acceptance & Commitment Therapy) Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is een ervaringsgerichte vorm van (cognitieve) gedragstherapie die ingezet kan worden voor allerlei psychische- en psychiatrische klachten. 575, 3 dagen D. Matthijssen, NIP(K&J), en orthopedagogen, POH-GGZ, VGCt ACT your way ACT your way is gericht op de identiteit- en autonomie ontwikkeling van jongeren (15 tot 25 jaar). Na deze 2-daagse cursus ben je in staat ACT your way toe te passen in behandelingen. 475, 2 dagen, D. Matthijssen, E. de Rooij, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen, POH-GGZ, VGCt ACT Vierdaagse cursus Deze cursus is een vervolg op de cursus MBCT. De cursus kan ook als een losse module worden gevolgd. 750, 4 dagen, R. Overtoom, VGCt, FGzPt, NIP eerstelijns psychologen Pubers met ADHD; wat kun je ermee? De cursus omvat een unieke combinatie van geprotocolleerd cognitief gedragstherapeutisch werken en motiverende gespreksvoering. 200, M. Kuin, 1 dag, SKJ, VGCt, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen Compassion Focused Therapy Maak kennis met de Compassion-Focused Therapy (CFT), een behandelvorm die uitermate effectief is bij overmatige zelfkritiek, schaamte, stress, angst en depressie. 395, D. Alsemgeest, 2 dagen, SKJ, VGCt, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ psychologen en orthopedagogen, POH-GGZ Echtscheidingstrauma: ouders motiveren voor behandeling (met EMDR) In deze cursus wordt geoefend met de behandeling van scheidende of gescheiden ouders. Aan de hand van verschillende technieken wordt geoefend met het aanboren van de intrinsieke motivatie bij ouders. Vervolgens leren cursisten hoe zij met behulp van het genogram een taxatie kunnen maken en een passend behandelplan. 415, 2 dagen, M. van Veggel en D. Beuvens, EMDR, NVO(OG), VGCt, NIP(K&J), SKJ (her)registratie psychologen Mindfulness Based Cognitive Therapy In deze cursus leer je Mindfulness Based Cognitive Therapy in te zetten als therapeutische techniek bij stressgerelateerde klachten. 825, 5 dagen, R. Overtoom, FGzPt, NIP eerstelijns psychologen, VGCt, SKJ (her)registratie Master psychologen en orthopedagogen Cognitieve gedragstherapie: Socratische dialoog en gedragsexperimenten Negatieve gevoelens en ongewenst gedrag worden vaak niet door situaties of gebeurtenissen zelf veroorzaakt, maar door de (mis) interpretatie daarvan. In deze eendaagse workshop worden vaardigheden geoefend om deze bij te stellen. 200, 1 dag, C. van der Heiden, POH-GGZ, VGCt, SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen, NIP(K&J), NVO(OG) Supervisie Wil je cognitief gedragstherapeut worden en ben je op zoek naar een supervisor? Op onze website kun je zien welke docent supervisie geeft. 6 King nascholing Cursusaanbod 2019/2020 7

5 Infant Mental Health Systeemtherapie De wereld van het jonge kind: Diagnostiek en Behandeling van -9 maanden tot 7 jaar In deze cursus wordt de normale en verstoorde ontwikkeling van het jonge kind belichten mede in de context van de ouder-kindrelatie. Als leidraad wordt de theorie van Greenspan gevolgd. 725, 4 dagen, F. Wellink en I. Mol, DAIMH, NVO(OG), NIP(K&J), SKJ (her)registratie psychologen Slaapproblemen bij jonge kinderen vanuit de Infant Mental Health Visie: diagnostiek en interventies Door deze cursus te volgen kun je je kennis vergroten en vaardigheden uitbreiden om slaapproblemen bij jonge kinderen te behandelen vanuit Infant Mental Health visie. 410, 2 dagen, M. de Zeeuw, NIP(K&J), NVO(OG), DAIMH, SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugd- en Tweedaagse Basiscursus Infant Mental Health (IMH) Infant Mental Health (IMH) richt zich op kinderen van nul tot en met vijf jaar en hun ouders. In deze cursus leer je diagnostisch kijken naar de relatie tussen ouder en kind. Ook komen IMH interventies aan bod. 410, 2 dagen, M. Mostert, NIP(K&J), NVO(OG), FGzPt, SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen, SKJ Jeugden Basiscursus Infant Mental Health: van IMH visie naar praktische therapeutische toepassing In deze 2-daagse cursus wordt aandacht besteed aan de IMH visie en recent wetenschappelijk onderzoek naar de voege ouder-kindrelatie. Aan de hand van casuïstiek en videomateriaal wordt geoefend met het nauwkeurig kijken en beoordelen van de ouder-kindinteractie met als doel een ingang te vinden voor hulp aan ouder en kind te samen. 410, 2 dagen, C. Pannevis en M. Vermeulen, NIP(K&J), NVO(OG), FGzPt, DAIMH, VVAK, SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugd- en Tweedaagse cursus Eetproblemen bij jonge kinderen; diagnostiek en behandeling In deze tweedaagse cursus wordt ingegaan op diagnostiek mogelijkheden en behandelingangen voor eetproblemen bij jonge kinderen vanuit de Infant Mental Health visie. Deze visie kiest ervoor om de ouder-kind relatie als ingang te kiezen om eetproblemen bij baby s, peuters en kleuters te begrijpen en te behandelen. 410, 2 dagen, M. de Zeeuw, DAIMH, NIP(K&J), en orthopedagogen, SKJ Jeugden De basis- en vervolgcursussen worden door verschillende docenten verzorgd. Bij deze cursus zijn dit A. Wetzels, E. van Oostendorp, D. Matthijssen, P. Kruijdenberg en M. van der Ven. Inleiding Systeemtherapie (60 uur) De missie in deze inleidende cursus van 10 dagen, is cursisten een stevige basis mee te geven in systeemdenken en systeeminterventies, op basis van een aantal belangrijke stromingen. Deze cursus kan het begin zijn van je opleiding tot erkend NVRG systeemtherapeut , 10 dagen, A. Wetzels, NIP(K&J), NVO(OG), NVRG, SKJ (her)registratie psychologen Systeem Therapeutisch Werker (STW) Deze éénjarige opleiding Systeem Therapeutisch Werker is een door de NVRG erkende opleiding die opleidt tot het vak van Systeem Therapeutisch Werker. De cursisten leren werken met concepten als circulariteit, genogrammen, gezinscyclus, familiestructuur, triades, meervoudige partijdigheid en veerkracht. 4200, 17 dagen (inclusief groepssupervisie), E. van de Kraats, K. van Dijk en B. Bolt of T. Haks, N. van der Molen, R. van Dijk en D. Kroeze, SKJ Jeugd- en, NVRG Verdiepingscursus Systeemtherapie (72 uur) Deze verdiepingscursus is een onderdeel van de opleiding tot NVRG erkend systeemtherapeut maar kan ook als cursus op zichzelf worden gevolgd, als je het systemisch kijken en werken meer eigen wil maken. 2050, 12 dagen, H. Pijnenburg en A. Wetzels, FGzPt, NIP(K&J), NVO(OG), NVRG, SKJ (her)registratie psychologen Wetenschapsmodule Systeemtherapie Deze module is een onderdeel van de gehele opleiding tot systeemtherapeut, maar kan apart worden gevolgd! 395, 2 dagen, H. Pijnenburg, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en, NRVG EMDR en Systeemtherapie Tijdens deze 3-daagse cursus krijgt de cursist meer inzicht in de invloed van traumata van de ouders op hun kinderen, van traumata van partners op hun partners en van traumata van kinderen op hun ouders. EMDR met aanwezigheid van belangrijke anderen, is hier een goede behandelmethode. 575, 3 dagen, F. Aelen, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt. SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen, Vereniging EMDR Nederland, NVRG 8 King nascholing Cursusaanbod 2019/2020 9

6 Oplossingsgerichte therapie Verstandelijk beperkten Inleiding oplossingsgerichte therapie Aan het eind van de cursus heb je begrepen waar het in de oplossingsgerichte therapie om gaat en heb je geoefend met oplossingsgerichte gespreksvoering. 195, 1 dag, E. Emsbroek, NIP(K&J), NIP eerstelijns psychologen, NVO(OG), SKJ (her) registratie psychologen, SKJ Jeugd- en Verdieping oplossingsgerichte therapie Wil je een verdiepingsslag maken in het oplossingsgericht werken? In deze 1-daagse leer je oplossingsgericht doorvragen in intervisie, cliënten/medewerkers met weerstand herkennen en leren ombuigen. Zeer geschikt voor gedragswetenschappers of soortgelijke functies met een coachende rol. 210, 1 dag, E. Emsbroek, NIP(K&J), NVO(OG), POH-GGZ, SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugd- en 10 Oplossingsgerichte Korte Psychotherapie bij volwassenen, jeugdigen en kinderen Oplossingsgerichte therapie is een respectvolle, snelle en toekomstgerichte benadering die een cliënt in zijn kracht zet. Je leert hoe je met jouw houding de kracht en hulpbronnen van de cliënt naar boven haalt. Irritatie, weerstand en frustratie leer je te voorkomen, bij de cliënt en niet onbelangrijk - bij jezelf. 575, 3 dagen, A. Oomen, NIP(K&J), NVO(OG), POH-GGZ, NIP eerstelijns psychologen, VGCt, SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugd- en Activerende gespreksvoering met mensen met een LVB Deze 2-daagse cursus richt zich op het trainen van praktische (gespreks) vaardigheden voor activerende gesprekvoering met jongeren en/ of volwassenen met een licht verstandelijke beperking. 395, 2 dagen, M. de Vor, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Active Support Het uitgangspunt van Active Support, een evidence based methodiek, is om aansluiting te vinden bij het gewone leven en bij de mogelijkheden van mensen met een beperking, zodat er ruimte komt voor eigen regie en ontwikkeling. 825, 4 dagen, M. de Vor en D. Vos, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Didactische vaardigheden Hoe breng je kennis over, hoe geef je handvatten voor de praktijk, hoe motiveer je medewerkers om met inhoudelijke kennis aan de slag te gaan? Het bevorderen van inzicht en het omzetten van theoretische kennis naar handelingen in de praktijk staat in deze cursus centraal. 395, 2 dagen, M. de Vor, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Sociale Netwerkontwikkeling Het ondersteunen van volwassenen met een matige tot lichte verstandelijke beperking bij het opzetten, handhaven en uitbreiden van een sociaal netwerk vormen de centrale thema s van deze cursus. 395, 2 dagen, M. de Vor en D. Vos, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ psychologen en orthopedagogen, SKJ Jeugd- en Kinderen en jongeren met een lichte verstandelijke beperking In deze 2-daagse cursus leer je een lichte verstandelijke beperking herkennen en hierbij aansluiten. Tevens wordt ingegaan op sterke en zwakke vaardigheden en veelvoorkomende problemen bij deze doelgroep. 410, 2 dagen, M. van der Molen, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en De kunst van het kijken Observeren helpt om gedrag te begrijpen en de context te duiden. Om beter te observeren maken we in deze 2-daagse cursus gebruik van kunst; kunst gemaakt door mensen met een verstandelijke beperking. 369, 2 dagen, M. de Vor, NIP eerstelijns psychologen, SKJ (her)registratie psychologen, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ Jeugd- en Diagnostiek van traumagerelateerde klachten bij mensen met een laag IQ of autisme In deze cursus leer je hoe je traumagerelateerde klachten bij mensen met een verstandelijke beperking kunt herkennen en classificeren. 410, 2 dagen, L. Mevissen, NIP(K&J), King nascholing Cursusaanbod 2019/

7 Jeugd en gezin Multiproblem gezinnen Het multiproblem gezin vraagt om een specifieke benadering met oog voor mogelijkheden en onmogelijkheden in de hulpverlening. In deze cursus wordt aandacht besteed aan de interventies die hierbij bruikbaar zijn en welke basishouding hierbij passend is. 495, 3 dagen, A. Koning, NIP(K&J), NVO(OG), Registerplein, SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugden Kindermishandeling en kwetsbare gezinsrelaties Deze cursus geeft kennis en vaardigheden over het beroepsvaardig omgaan met de veelvormigheid van geweld in gezinnen. Er wordt vooral ingegaan op kindermishandeling, maar er is ook aandacht voor verwaarlozing, seksueel misbruik, complexe scheiding, oudermishandeling en partnergeweld. 525, 3 dagen, S. Dijkstra, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Gezinsdiagnostiek Hoe creëer je een klimaat waarin cliënten openlijk kunnen praten over kwetsbare en schaamtevolle zaken? Wat is een passende therapeutische houding en welke vragen geven inzicht? Naast theoretische achtergrond is er veel ruimte voor de vertaalslag naar de praktijk. 495, 3 dagen, A. Koning, NIP(K&J), NVO(OG), Registerplein, SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugden Brain-based opvoeden/ Family Empowerment methodiek In deze cursus leer je de principes van brainbased opvoeden: recente kennis over het brein in relatie tot stress binnen de ouder-kind interactie en speelse zelfregulatieoefeningen vanuit de family-empowerment methodiek. Na deze cursus kun je ouders leren hun eigen brein en dat van hun kinderen te kalmeren en hoe ze een bewuste keuze kunnen maken op stressvolle momenten. 410, 2 dagen, M. Hilstra en M. Spijker, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugden Brain Based Opvoeden: kenmerken van het adolescentenbrein In deze cursus wordt een verdiepingsslag gemaakt m.b.t. de theoretische kennis van het brein van adolescenten aan de hand van recent wetenschappelijke onderzoek over het adolescentenbrein en hernieuwde inzichten van het hechtingsperspectief. 195, 1 dag, M.Hilstra en M. Spijker, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Kinderen in de rouw Een 3-daagse cursus waar rouw in relatie met allerlei ingrijpende gebeurtenissen (overlijden, scheiding, ziekte, het hebben van een beperking) aan bod komt. Vaak is het niet de ingrijpende gebeurtenis die maakt of een rouwproces gezond verloopt maar de manier en mogelijkheden van een persoon hoe hier mee om te gaan. 525, 3 dagen, M. Burger, NIP(K&J), NVO(OG), POH-GGZ, SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugd- en Interculturele Sensitiviteit In de eindeloze wirwar van theorieën en meningen over cultuur, probeert deze training een compacte en praktische visie over te dragen in het omgaan met verschillen tussen en met de ander. 375, 2 dagen, C. Vellinga, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Samen werken aan veiligheid / Partnering for Safety Hoe kunnen hulpverleners daadwerkelijk een partnerschap met ouders opbouwen, wanneer kindermishandeling of verwaarlozing wordt vermoed of is aangetoond? Partnering for Safety richt zich op het creëren, bevorderen, vergroten en vasthouden van veiligheid voor het hele gezin en met name voor de kinderen en jongeren. 369, 2 dagen, E. van de Kraats, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en (V)echtscheiding In deze cursus word je in staat gesteld om oudergesprekken te oefenen (met een acteur), nadat je bekend bent geraakt met de procedures rondom echtscheiding en de emotionele gevolgen die dit kan hebben voor kinderen en jeugdigen. 415, 2 dagen, R. WIllems, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Motiverende Gespreksvoering Deze training laat cursisten kennis maken en oefenen met Motivational Interviewing van Miller en Rollnick (2014). De methode gaat ervan uit dat motivatie geen stabiel persoonlijkheidskenmerk is maar dat het onderhevig is aan verandering. Motivatie verschilt per situatie en over de tijd en kan beïnvloed worden. 415, 2 dagen, R. Willems, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Geweldloos verzet Wanneer de kinderen de baas in huis worden en ouders, docenten en ook hulpverleners zich toenemend machteloos gaan voelen, kan geweldloos verzet helpen om de vicieuze cirkels te doorbreken. 415, 2 dagen, R. Willems, NIP eerstelijns psychologen, NVO(OG), NIP(K&J), SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugd- en Beroepsethiek (basis en verdieping) In deze cursus komt aan de orde wat beroepsethiek en de hieraan gerelateerde tuchtrecht voor jeugdzorgwerkers inhoudt. Deze cursus is (ook) te volgen in aparte modules. 195, 2 dagdelen, E. Westerveld, SKJ Jeugden 12 King nascholing Cursusaanbod 2019/

8 Werken met getraumatiseerde gezinnen In deze 3-daagse cursus worden de begrippen bij complex trauma behandeld; wat wordt hieronder verstaan? Daarnaast wordt trauma in relatie tot anderen behandeld en wat trauma voor effect kan hebben op de hulpverlener; secundair trauma. 595, 3 dagen, E. Eggink en R. Gerats, NIP(K&J), en orthopedagogen, SKJ Jeugden Preventie en signaleren van secundair trauma Het werken met getraumatiseerde mensen kan impact hebben op de mentale gezondheid van de hulpverlener. Deelnemers hebben na de cursusdag inzicht in de manier waarop hun eigen handelen bepaald wordt en invloed heeft op werken met getraumatiseerde gezinssystemen. 200, 1 dag, E. Eggink en R. Gerats, SKJ, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ Jeugd- en Eendaagse cursus Gehechtheidsrelaties in gezinnen In deze cursus verkrijg je inzicht in hoe je (gehechtheid) patronen samen met het gezin zichtbaar kunt maken en hoe gezinsleden meer verantwoordelijkheid voor hun eigen positie in dit patroon kunnen nemen. De rol van trauma in het patroon zal helder worden en gekeken wordt wanneer je moet gaan doorverwijzen naar specialistische zorg. 210, 1 dag, M. Streefkerk en D. van Wensen, SKJ, SKJ Jeugd- en Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Wil jij je bekwamen in het werken met de Meldcode en oefenen met de stappen 4 en 5 die recentelijk zijn aangescherpt? Dan is deze 1-daagse cursus uitermate geschikt voor jou of je organisatie. 195, 1 dag, S. Dijkstra en K. Regtop, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugd- en De rol van de gedragswetenschapper na een schokkende gebeurtenis Gebeurtenissen op het werk zoals een ernstige ziekte van een gezinslid, gewelddadig gedrag van een cliënt of het meemaken van suïcide, leiden bij de betrokken medewerker(s) vaak tot gevoelens van onveiligheid. In deze cursus leer je hoe je je collega hierin kunt ondersteunen. 410, 2 dagen, R. Willems, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Diagnostiek bij een vermoeden van seksueel misbruik In deze cursus worden gesprekstechnieken geoefend om een compleet onderzoek te doen gericht op de psycho-seksuele ontwikkeling van een kind. Ingegaan wordt op de verschillen tussen diagnostiek in de forensische- en de hulpverleningscontext. 575, 3 dagen, S. Terhorst, SKJ Jeugd- en, NVO(OG), NIP(K&J), SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen, VVAK, Vereniging DAIMH Executieve functies bij leerlingen in het middelbaar onderwijs In deze eendaagse cursus wordt een introductie gegeven van de verschillende executieve functies, met daarbij de nadruk op de basale executieve functies: Werkgeheugen, inhibitie en flexibiliteit. 195, 1 dag, M. van de Molen, SKJ, Jeugden, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen. Cursus Theraplay & MIM In de relatie tussen kinderen en ouders kunnen door allerlei omstandigheden problemen ontstaan. Bij kinderen kunnen hierdoor hechtingsproblemen ontstaan. Theraplay biedt een mogelijkheid om de band tussen ouder en kind te herstellen en de hechtingsproblemen te behandelen. 995, 4 dagen, M. Appel, Registerplein, FGzPt, SKJ Jeugd- en, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen Seksuele ontwikkeling bij jeugdigen en werken met het Vlaggensysteem Er wordt in deze cursus ingegaan op de basishouding met betrekking tot seksualiteit; hoe zorg je er voor dat jongeren zich veilig voelen om te praten over seksualiteit, hoe ga je in gesprek over seksualiteit en hoe win je vertrouwen? 195, 1 dag, R. Koolhof, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen, Registerplein, SKJ Jeugd- en, VVAK De opvoeding draait door! In deze interactieve training leer je hoe je snel en efficiënt ouders met alledaagse opvoedingsvragen weer op de rit kan helpen. 410, 2 dagen, K. de Laane, SKJ Jeugd- en Positieve Psychologie - de toepassingen De Positieve Psychologie is van mening dat de reguliere psychologie en psychiatrie te eenzijdig gericht zijn op klachten en te weinig op krachten. 700, 2 dagen, F. Bannink, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en, NIP eerstelijns psychologen, VGCt, FGzPt 14 King nascholing Cursusaanbod 2019/

9 Onderwijs en leerproblemen Diagnostiek/consultatie en evaluatie in onderwijs en zorg Deze cursus start met het leren kennen en toepassen van de belangrijkste psychodiagnostische instrumenten voor kinderen in de basisschoolleeftijd centraal waarbij live wordt geoefend. Daarnaast leer je effectieve coachings- en consultatietechnieken toepassen, evenals het opstellen van een behandelplan. 815, 4 dagen, M. van Roy en S. Ruiter, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugden Leer- en gedragsproblemen in het basisonderwijs; begrijpen en begeleiden In deze 3-daagse cursus staat het signaleren en analyseren van verschillende gedragsen leerproblemen bij kinderen in de basisschoolleeftijd centraal. Aan de hand van casuïstiek wordt de vertaalslag gemaakt naar begeleiding en advisering. 575, 3 dagen, B. Brand, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Leerproblemen; dyslexie en dyscalculie Je leert in deze cursus lees-, reken- en spellingsproblemen goed in kaart te brengen door ze te kunnen signaleren, een goede intake en dossieranalyse. De cursus verbindt wetenschappelijke kennis aan een praktische vertaling. 575, 3 dagen, M. van Oostendorp en M. van den Boer, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen, SKJ Jeugden Psychodiagnostiek bij adolescenten en jongvolwassenen Het doen van psychodiagnostiek bij adolescenten omvat veel meer dan de afname van een aantal testen. De verwijzer, de jongere en vaak ook de ouders spelen allemaal een rol in het diagnostisch proces. Wanneer gebruik je welke testen of vragenlijsten bij deze specifieke doelgroep? Wat zijn de mogelijkheden en beperkingen? 515, 3 dagen, M. Merbis, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Neurodiagnostiek bij kinderen en jongeren In de cursus neurodiagnostiek bij kinderen en jongeren wordt stil gestaan bij de verschillende neuropsychologische vaardigheden die kunnen worden getest bij 4-24 jarigen. 725, 4 dagen, M. Reijns, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Executieve Functies bij kinderen en jongeren In deze cursus wordt ingegaan op verschillende executieve functies zoals het werkgeheugen, inhibitie en flexibiliteit. We starten bij de theorie en kennis uit wetenschappelijk onderzoek. Wat is er bekend over de ontwikkeling van executieve functies? Maar er wordt nadrukkelijk ook gekeken naar executieve functies in de praktijk. 480, 2 dagen, M. van der Molen, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen Leerkrachten en schoolteams kunnen het verschil maken in het leven van getraumatiseerde leerlingen. Gedurende deze tweedaagse training leer je de kenmerken en gevolgen van een trauma sneller herkennen en doorbreken. 410, 2 dagen, K. Stolk en A. Buerman, SKJ Jeugd- en Interpreteren en rapporteren bij intelligentieonderzoek Deze cursus heeft als doel de cursist praktische en theoretische handvatten te bieden bij het interpreteren van en het rapporteren over resultaten van algemeen intelligentieonderzoek. Het CHC model is hierbij uitgangspunt. 415, 2 dagen, S. Ruiter, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ psychologen Eéndaagse cursus DSM 5 Het DSM classificatiesysteem wordt overal in de GGZ toegepast. In deze dag komen de veranderingen van de DSM IV naar 5 aan de orde. Er wordt uitleg gegeven over de logische opbouw van het systeem in de DSM , 1 dag, M. Reijns, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen Handelingsgerichte diagnostiek voor de onderwijspraktijk: overzicht en inzicht In deze cursus staat de praktijk van de handelingsgerichte diagnostiek en doelgericht diagnostisch handelen in het onderwijs centraal staan. 410, 2 dagen, B. Brand, SKJ, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ psychologen en orthopedagogen Onder- of overprikkelde kinderen; diagnostiek en interventie In deze cursus leer je op een andere manier kijken naar gedrag; je leert onder- en overprikkeling herkennen en alternatieven bieden voor storend gedrag. 195, 1 dag, M. Thoonsen, SKJ, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugd- en Dyslexie; de verdieping Tijdens deze verdiepingsdag staan we stil bij de meest recente praktische dilemma s en wetenschappelijke inzichten. We gaan in op differentiaal diagnostiek en comorbiditeit bij dyslexie, evenals diverse casussen die cursisten in de praktijk tegenkomen. 200, 1 dag, M. van den Boer, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen Dyscalculie; de verdieping In deze verdiepingscursus wordt nader ingegaan op de uitdagingen bij het stellen van de diagnose, het opstellen van een dyscalculie-verklaring en passende adviezen voor leerlingen met dyscalculie in het primair, voortgezet onderwijs en MBO. 200, 1 dag, M. van Oostendorp, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen 16 King nascholing Cursusaanbod 2019/

10 EMDR Schematherapie De basis- en vervolgcursussen worden door verschillende docenten verzorgd. Binnen EMDR zijn dit: I. Spierts, E. ten Broeke en S. Meijer. Basiscursus EMDR (volwassenen) Eye Movement Desensitization and Reprocessing, afgekort tot EMDR, is een kortdurende, geprotocolleerde en cliëntgerichte behandelmethode voor traumagerelateerde angstklachten. 1015, 4 dagen, FGzPt, VGCt, Vereniging EMDR Nederland Vervolgcursus EMDR (volwassenen) Het vervolg van de Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) opleiding is bedoeld om de deelnemer te leren complexe traumabehandelingen uit te voeren met behulp van EMDR. 1095, 4 dagen, FGzPt, NVP, VGCt, Vereniging EMDR Nederland Basiscursus EMDR (kind en jeugd) Deze basiscursus is bedoeld voor psychologen, pedagogen, psychotherapeuten en psychiaters, die werkzaam zijn in het kinder- en jeugdveld. De eerste twee dagen staat het aanleren van het standaardprotocol voor volwassenen centraal. Daarna volgen drie dagen (16 april, 28 mei en 25 juni) om de toepassing bij kinderen en adolescenten onder de knie te krijgen. 1265, 5 dagen, NIP(K&J), NVO(OG), FGzPt, VGCt, Vereniging EMDR Nederland, SKJ (her) registratie psychologen Vervolgcursus EMDR (kind en jeugd) Het vervolg van de Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) opleiding is bedoeld om de deelnemer te leren complexe traumabehandelingen uit te voeren met behulp van EMDR, gericht op kinderen en jeugdigen. 1075, 4 dagen, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, FGzPt, Vereniging EMDR Nederland, SKJ (her) registratie psychologen EMDR therapie voor traumagerelateerde klachten bij mensen met een laag IQ of autisme Mensen met een laag IQ of Autisme Spectrum stoornissen zijn extra kwetsbaar voor trauma. EMDR kan onverwerkte nare herinneringen opheffen. 540, 2 dagen, L. Mevissen, Vereniging EMDR Nederland, VGCt, FGzPt, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her)registratie psychologen Basis- en vervolgcursus Schematherapie Schematherapie is een gespecialiseerde vorm van cognitieve therapie waarin methoden en technieken uit interpersoonlijke-, experiëntiëleen psychodynamische therapie geïntegreerd zijn, met als doel persoonlijkheidsproblematiek effectief te kunnen behandelen. In deze cursus is er naast kennisoverdracht veel aandacht voor het oefenen van vaardigheden. 1495, 8 dagen, FGzPt, NIP eerstelijns psychologen, VGCt, FGzPt, Register Vaktherapie, NIP eerstelijns psychologen Basiscursus schematherapie met accent pubers en jongvolwassenen Schematherapie is een integratieve behandelvorm gericht op cliënten met persoonlijkheidsproblematiek en andere hardnekkig klachten waaronder angst- en stemmingsklachten. Deze therapievorm maakt gebruik van zowel cognitieve als experiëntiële technieken. In deze cursus zal er ook worden ingegaan op schematherapie bij pubers en adolescenten. 765, 4 dagen, W. Barents, W. Ekkers of C. Korevaar, NIP(K&J), NVO(OG), VGCt, SKJ (her) registratie psychologen, Vereniging voor Schematherapie, NIP eerstelijns psychologen Basiscursus Schematherapie (25 uur) Schematherapie is een gespecialiseerde vorm van cognitieve therapie waarin methoden en technieken uit interpersoonlijke-, experiëntiëleen psychodynamische therapie geïntegreerd zijn, met als doel persoonlijkheidsproblematiek effectief te kunnen behandelen. In deze basiscursus is er naast kennisoverdracht veel aandacht voor het oefenen van vaardigheden. 825, 4 dagen, R. Landman en P. Beerendonk of E. Loeb, VGCt, Vereniging voor Schematherapie en FGzPt Groepsschematherapie Deze cursus (gebaseerd op het gedachtegoed van Farell en Shaw) is geschikt voor therapeuten die al ervaring hebben met schematherapie en tenminste een basiscursus hebben gevolgd. Randvoorwaarde voor groepsschematherapie is dat er twee opgeleide therapeuten zijn en conform dit model wordt deze cursus met twee docenten vorm gegeven. 900, 4 dagen, E. de Stigter en S. Schiereck, FGzPt, Vereniging voor Schematherapie, VGCt 18 King nascholing Cursusaanbod 2019/

11 Ontwikkelingsproblemen Autisme Spectrum Stoornissen bij jongeren en (jong)volwassenen; diagnostiek en behandeling In twee dagen worden de belangrijkste onderwerpen betreffende de diagnostiek en behandeling van jongeren en (jong) volwassen met (een vermoeden van) een autisme spectrum behandeld. 410, 2 dagen, J. Bartels, NIP(K&J),, SKJ Jeugd- en Seksuele ontwikkeling bij jeugdigen en werken met het Vlaggensysteem Er wordt in deze cursus ingegaan op de basishouding met betrekking tot seksualiteit; hoe zorg je er voor dat jongeren zich veilig voelen om te praten over seksualiteit, hoe ga je in gesprek over seksualiteit en hoe win je vertrouwen? 195, 1 dag, R. Koolhof, VVAK, NIP(K&J), en orthopedagogen, Registerplein, SKJ Jeugd- en Basistraining Hoogsensitiviteit In deze basistraining staat het begrijpen, (h)erkennen en praktisch benaderen centraal. Je wordt op de hoogte gebracht van de huidige stand van zaken rondom wetenschappelijk onderzoek naar hoogsensitiviteit en je leert hoogsensitiviteit te herkennen. 175, 2 dagdelen, K. Oude Egberink, SKJ Jeugd- en, Registerplein Online seksueel geweld In de klinische praktijk wordt steeds vaker duidelijk dat het ongewild verspreiden van naaktbeelden, vaak in combinatie met chantage, misbruik en afpersing, ernstige negatieve gevolgen kan hebben voor het psychisch functioneren van jongeren. In deze 1-daagse cursus leren hulpverleners hoe zij kunnen handelen in situaties bij jongeren die geconfronteerd worden met online seksueel geweld. 195, 1 dag, I. Bicanic en R. Knipschild, SKJ, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugden Psychopathologie bij kinderen en jeugdigen In deze vierdaagse cursus Psychopathologie bij kind en jeugdigen wordt ingegaan op het opstellen van gedragsanalyses bij probleemgedrag en keuze van interventie. 715, 4 dagen, T. van Heugten, NIP(K&J), NVO(OG), POH-GGZ, SKJ (her)registratie psychologen, SKJ Jeugden Diagnostiek en behandeling van suïcidaal gedrag bij jongeren In deze cursus wordt zowel een verdiepingsslag gemaakt m.b.t. de theoretische kennis als basale vaardigheden geoefend voor de hulpverlening aan suïcidale jongeren. Aandacht is er voor het systeemtherapeutisch kader alsook voor de individuele individuele psychosociale en psychiatrische aspecten. 200, 1 dag, NIP(K&J), J. Meerdinkveldboom,, SKJ Jeugd- en AD(H)D; diagnostiek en behandeling bij kinderen en jeugdigen In deze cursus maak je kennis met de verschillende presentatiewijzen van ADHD, de vaststelling van ADHD, overlap met andere stoornissen, differentiaal diagnostiek en hoe de behandeling van ADHD in de kinder- en jeugd GGZ en de Jeugdzorg goed kan worden vormgegeven volgens de multi disciplinaire richtlijnen. 410, 2 dagen, J. Hilbers en T. Ehrlich, NIP(K&J), en orthopedagogen, SKJ Jeugden ADHD groepsaanbod belicht! Deze dag is een vervolg op de tweedaagse cursus ADHD diagnostiek en behandeling bij kinderen. 195, 1 dag, T. Ehrlich en J. Hilbers, NIP(K&J),. SKJ Jeugd- en Praktische psychofarmacologie; state of the art Met alleen al meer dan gebruikers van antidepressiva in Nederland is zicht op de mogelijkheden en beperkingen van psychiatrische medicatie een zeer actueel thema. In deze cursus verhoog je je kennis op het gebied van psychofarmacologie. 210, 1 dag, G. Dumont, POH-GGZ, SKJ Jeugden, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen en orthopedagogen Driedaagse cursus Middelengebruik In deze cursus wordt ingegaan op middelengebruik bij jongeren. Welke middelen zijn er? Wat zijn de huidige trends, positieve en negatieve effecten en de risico s op korte en lange termijn? 610, 3 dagen, S. Beltjens en S. Wegen, NIP(K&J), NVO(OG), SKJ (her) registratie psychologen, SKJ Jeugd- en Gestructureerde Speldiagnostiek Een training in speldiagnostiek waarbij zowel de vorm als de inhoud van het spel van kinderen van 2-12 jaar op gestructureerde wijze wordt geobserveerd. 550, 3 dagen, E. Hensema en P. van der Pol, NIP(K&J), NVO(OG) en SKJ (her)registratie psychologen 20 King nascholing Cursusaanbod 2019/

12 Contact Prins Bernhardplein JB Amsterdam Meld je aan voor een cursus Veel enthousiasme, praktijkervaring èn een slimme aanpak zijn de belangrijkste redenen waarom wij hoogwaardige en volledig geaccrediteerde cursussen voor psychologen kunnen aanbieden tegen concurrerende tarieven. Kim van den Berg: Ingrid Oostervink: Algemeen: Kamer van Koophandel: CRKBO geregistreerd Volg ons Blijf op de hoogte van al het nieuws over ons cursusaanbod en word vriend van King! linkedin.com/company/ king-nascholing/ Gedurende het jaar blijven we nieuwe cursussen ontwikkelen. Nieuwsgierig? Kijk op onze website! kingnascholing.nl facebook.com/ kingnascholing 22 King nascholing