Procesverslag. Inleiding. Planning

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Procesverslag. Inleiding. Planning"

Transcriptie

1 Procesverslag Inleiding Dit verslag dient vooral om te bespreken hoe we zelf alles ervaren hebben. In het begin van ons project hebben we een hele planning gemaakt waarin staat wie welke verantwoordelijkheden heeft. Natuurlijk is het onmogelijk om ons aan deze planning te houden, omdat we altijd op onverwachte dingen stoten waardoor we sommige onderwerpen moeten uitstellen. De samenwerking onderling gaat in het begin van het project verschillen met het einde van het project. Dit procesverslag dient dan ook om al deze onderwerpen te bespreken, hoe we dit allemaal ervaren hebben en ook natuurlijk om onszelf te beoordelen. Planning In onze Gantt Chart zijn geen wijzigingen doorgevoerd. Al onze opdrachten zijn afgeraakt, en iedereen heeft zijn eigen opdrachten gemaakt. Af en toe was er een opdracht waarbij er origineel 2 mensen aan gingen werken, maar achteraf bekeken was het gemakkelijker dat 1 bepaalde persoon die opdracht uitvoerde. Dit heeft geen enkel probleem gevormd voor het teambelang, omdat dit snel gecommuniceerd werd. Qua organisatie zelf hebben we niet bijzonder veel problemen ondervonden, maar er waren er wel enkele. bijvoorbeeld met onze Facebook groep die we opgericht hebben, zoals hieronder beschreven, waren er af en toe wat problemen. Op zich is het een goed idee, maar als je een vraag hebt, en sommige mensen zijn bijvoorbeeld een paar dagen weg waardoor ze niet reageren moet je wachten op hun tot ze terug zijn voordat ze kunnen antwoorden. Hierdoor kon het soms eens gebeuren dat we moesten wachten op ons antwoord, maar een groot probleem is dit nooit echt geweest. Ook hebben we aan de Simulink veel meer tijd besteed dan we origineel hadden ingepland. Dit komt doordat het lang duurde vooraleer we doorhadden hoe het programma werkte en dat het programma deed wat we ervan verwachten. Een laatste probleem qua organisatie is Fablab zelf. Hier hebben we verschillende uren langer gezeten dan we in gedachten hadden. Dit komt doordat we daar veel langer moesten aanschuiven dan oorspronkelijk gedacht. Er waren altijd verschillende groepen voor ons waardoor we natuurlijk moesten aanschuiven. Elke groep besteed dan ook natuurlijk een redelijk lange tijd aan de lasercutter zelf, waardoor we soms gemakkelijk tot 4 uur mochten wachten vooraleer het aan ons was. Ook zijn we een aantal keer mogen terugkomen doordat we bijvoorbeeld een fout maakten in ons ontwerp, of doordat bij het testen van onze racewagen we merkten dat de wielen niet stevig genoeg waren. Dit betekende dat we nieuwe wielen moesten ontwerpen, en terug naar Fablab mochten.

2 Samenwerking Hieronder hebben we de hoeveelheid uren vergeleken met de werkelijke tijd dat we besteed hebben aan elk verschillend onderwerp. Hierdoor krijgen we een goede kijk of we in het begin van het semester goed hebben ingeschat hoeveel tijd we voor alles gingen nodig hebben of niet. Karel Winderickx Thomas Deliens

3 Jens Sneyers Tom Salens

4 Michaël op de Beeck Renaud Peeters Hieruit kunnen we vooral besluiten dat we vooral langer hebben gewerkt aan elk onderwerp dan dat we origineel ingepland hadden. Het is niet gemakkelijk om in te schatten hoeveel tijd we besteden aan een bepaalde opdracht, en we hebben duidelijk voor elk onderwerp niet altijd genoeg tijd voorzien. Gelukkig wisten we dat dit ging gebeuren, waardoor we goed op voorhand begonnen met onze opdrachten opdat we dit gemakkelijk konden inwerken.

5 Qua samenwerken hadden we af en toe toch wel een klein probleem. Het samenwerken op zich is geen probleem, maar doordat we niet allemaal dicht bij elkaar woonden en sommige onder ons verschillende lessenroosters hadden, was het niet altijd even gemakkelijk om voor een opdracht samen te zitten met de persoon waarmee we samenwerkten. Hiervoor hebben we 3 oplossingen gevonden. Onze eerste oplossing is de Facebook groep die we gemaakt hebben voor ons project. Hierop konden we dan problemen die we ondervonden gemakkelijk bespreken met de groep, moesten we beslissen om een stuk van de opdracht alleen af te werken. Een 2 de oplossing die we gevonden hebben is dat we op dinsdag de hele dag samen aan dit project gingen werken. Een simpele oplossing, maar een zeer effectieve! De 3 de en laatste oplossing die we gevonden hebben is om bepaalde opdrachten onder te verdelen in verschillende onderdelen. Hierdoor konden we gemakkelijk thuis werken aan een opdracht, om dan op dinsdag onze oplossingen samen te voegen en elkaars werk na te kijken. Vaardigheden Welke vaardigheden waren vanaf het begin van het project in voldoende mate aanwezig binnen het team? Binnen team SolarMatic waren we reeds voldoende ervaren in het maken van technische tekeningen. De reden hiervoor is dat het grootste deel van ons team een technische opleiding heeft genoten. Heel de groep heeft vorig jaar ook al ervaring opgedaan in het maken van 3D- ontwerpen. In het eerste jaar hebben we namelijk allemaal leren werken met Solid Edge, wat niet zo bijzonder veel verschilt van SolidWorks. Welke vaardigheden zijn in de loop van het project verder ontwikkeld? Karel, Tom, Renaud en Michaël hadden alles van technisch tekenen al onder knie vanwege hun technische opleiding. Thomas en Jens daarentegen niet. Zij hebben zich daar in de loop van dit project in verdiept. Team SolarMatic heeft zich dit semester ook verder verdiept in het maken van een planning. Net zoals bij ieder engineering experience- project hadden we te kampen met deadlines waar we ons aan moesten houden. Een planning komt hier vanzelfsprekend goed van pas om deze deadlines niet te overschrijden. Voor ons team was onze planning en de Gantt Chart een succes aangezien we iedere deadline hebben gehaald. Net zoals bij de vorige projecten hebben we kennis gemaakt met een nieuw computerprogramma. Bij dit project was dit Matlab/Simulink. Om te weten te komen hoe snel onze wagen het parcours zou kunnen afleggen konden we dit volledig simuleren dankzij dit programma. Ook konden we zien welk effect enkele verbeteringen hadden op de prestaties van de SSV. Dankzij dit programma zijn we ook te weten gekomen wat de ideale ratio voor onze overbrenging is.

6 Welke vaardigheden heeft het team gemist? In ons team liep de communicatie af en toe stroef. Vele onderdelen van het project eisten namelijk samenwerking onderling en dit is niet altijd mogelijk geweest aangezien we enkel op dinsdag samenwerkten in de bib. Indien een onderdeel nog niet volledig af was moest de verantwoordelijke hiervoor het alleen afmaken wat moeilijk is zonder de hulp van de rest van zijn team. Welke vaardigheden leverden problemen op? Hoe heb je dit opgelost? Net zoals bij het vorige item was communicatie soms een dwarspunt. Als er iemand vast zat bij zijn onderdeel kon die altijd beroep doen op zijn teamleden via Facebook. Op Facebook hebben we een groep opgericht om met elkaar in contact te blijven over het project. Hier hielden we elkaar ook op de hoogte van wat er nog moest gebeuren tegen iedere deadline.

7 Conclusie Wat is het eindoordeel van het team over het proces? Het proces verliep soms wat stroef op sommige momenten, maar we hoeven niet te klagen doordat dit zeer kleine problemen waren die ons uiteindelijk maar heel lichtjes hebben vertraagd. Alles is uiteindelijk prima in orde gekomen, we hebben nooit een deadline gemist dus het gehele proces is mooi afgewerkt. Wat is het eindoordeel van het team over het product (vergeleken met het plan van aanpak)? Wij zijn tevreden over ons product. We hebben de zonnewagen getest, en hij kan redelijk snel rijden, en we hebben uiteindelijk een goede controle over de sturing gekregen. In het plan van aanpak hebben we geschreven dat we gaan voor de top 3, wij denken dat dit nog steeds mogelijk is dus we kunnen tevreden zijn. Wat zou het projectteam de volgende keer anders/beter aanpakken en waarom? De communicatie tussen de verschillende teamleden kan misschien wat beter de volgende keer. We moeten elkaar wat beter op de hoogte houden van onze vorderingen die we gemaakt hebben, en bij sommige beslissingen ook iets langer stilstaan. Literatuur /

Procesverslag EE4- Building a SSV - Team PM1 9 mei 2014

Procesverslag EE4- Building a SSV - Team PM1 9 mei 2014 Procesverslag EE4- Building a SSV - Team PM1 9 mei 2014 Inhoudsopgave I. Inleiding... 2 II. Planning... 3 III. Samenwerking... 4 IV. Vaardigheden... 5 V. Conclusie... 6 VI. Literatuur... 8 1 I. Inleiding

Nadere informatie

te houden. Door regelmatig te vergaderen en te mailen, wist toch iedereen wat er allemaal aan de hand was.

te houden. Door regelmatig te vergaderen en te mailen, wist toch iedereen wat er allemaal aan de hand was. Procesverslag: Inleiding: De bedoeling van dit procesverslag is ons bewust maken van het gehele verloop van het EE4-project. Hierin wordt duidelijk gemaakt waar onze fouten zitten in samenwerking, planning,

Nadere informatie

1. Afsluitend procesverslag

1. Afsluitend procesverslag 1. Afsluitend procesverslag 1.1. Inleiding Dit verslag omvat een beschrijving over hoe wij zowel in team als individueel gefunctioneerd hebben gedurende het hele proces: wie wat deed, op welke problemen

Nadere informatie

Procesverslag Inleiding

Procesverslag Inleiding Procesverslag Inleiding In dit verslag zullen we analyseren hoe het project voorlopen is. Je krijgt hierin ook te zien of de vooropgestelde doelstellingen achteraf bereikt zijn. We gaan ook kijken waar

Nadere informatie

Case Simulink. Team name: SolarMatic. Group:AM13

Case Simulink. Team name: SolarMatic. Group:AM13 Team name: SolarMatic Group:AM13 Team members: Thomas Deliens Michaël Op de Beeck Renaud Peeters Tom Salens Jens Sneyers Karel Winderickx Case Simulink Weerstandswaarde waarbij het paneel een maximum vermogen

Nadere informatie

Team name:solarmatic. Group:AM13. Team members: Thomas Deliens Michaël Op de Beeck Renaud Peeters Tom Salens Jens Sneyers Karel Winderickx.

Team name:solarmatic. Group:AM13. Team members: Thomas Deliens Michaël Op de Beeck Renaud Peeters Tom Salens Jens Sneyers Karel Winderickx. Team name:solarmatic Group:AM13 Team members: Thomas Deliens Michaël Op de Beeck Renaud Peeters Tom Salens Jens Sneyers Karel Winderickx Case SSV 2 Daling van helling In Case SSV deel 1 hadden we voorspeld

Nadere informatie

Plan van aanpak.

Plan van aanpak. Plan van aanpak 1. Inleiding Dit plan van aanpak werd opgesteld naar aanleiding van het vak Engineering Experience IV. Hierbij moet elk team een Small Solar Vehicle (SSV) ontwerpen en bouwen rekening houdend

Nadere informatie

Plan Van Aanpak EE4- Building a SSV - Team PM1 14 februari 2014

Plan Van Aanpak EE4- Building a SSV - Team PM1 14 februari 2014 Plan Van Aanpak EE4- Building a SSV - Team PM1 14 februari 2014 Plan Van Aanpak (PVA) Inleiding Het doel van dit document is om de opdracht kort te schetsen. De inhoud zal voornamelijk gaan over het waarom

Nadere informatie

Procesverslag Inleiding

Procesverslag Inleiding Procesverslag Inleiding In dit verslag zullen we analyseren hoe het project voorlopen is. Je krijgt hierin ook te zien of de vooropgestelde doelstellingen achteraf bereikt zijn. We gaan ook kijken waar

Nadere informatie

Plan Van Aanpak. Aanleiding. Goedkeuring en bijstelling. Projectbeschrijving

Plan Van Aanpak. Aanleiding. Goedkeuring en bijstelling. Projectbeschrijving Plan Van Aanpak Aanleiding Dit PVA werd opgesteld op vraag van Peter Slaets. De laatstgenoemde zou willen dat wij, Lightspeed, een Small Solar Vehicle (SSV) ontwerpen en bouwen, rekening houdend met een

Nadere informatie

Plan van aanpak. Small Solar Vehicle (SSV) Adriaenssens Ben Billiet Alexander Crabbé Joris Rogiers Matthias Timmerman Willem Van Coillie Karst

Plan van aanpak. Small Solar Vehicle (SSV) Adriaenssens Ben Billiet Alexander Crabbé Joris Rogiers Matthias Timmerman Willem Van Coillie Karst Plan van aanpak Small Solar Vehicle (SSV) Adriaenssens Ben Billiet Alexander Crabbé Joris Rogiers Matthias Timmerman Willem Van Coillie Karst Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 1.1 Aanleiding 3 1.2 Goedkeuring

Nadere informatie

A. Procesverslag ontwerp SSV

A. Procesverslag ontwerp SSV A. Procesverslag ontwerp SSV Als basisontwerp hebben we een driehoekige basis plat gekozen met 4 wielen, 2 achteraan en 2 wielen vooraan. Voor vooraan gebruiken we minidiscs en voor achteraan gewone CD

Nadere informatie

100% presence reflectie (logboek)

100% presence reflectie (logboek) 100% presence reflectie (logboek) Naam: Thomas Meiborg Klas: 1C Groep: 11 Naam Groep: Team 14 Andere Groepsleden: Valérie den Besten, Olaf van Boetzelaer, Rik Geersing, Tobias Roquas, Terry Tanke Module:

Nadere informatie

Plan Van Aanpak: a Small Solar Vehicle (SSV)

Plan Van Aanpak: a Small Solar Vehicle (SSV) Plan Van Aanpak: a Small Solar Vehicle (SSV) 1. Inleiding Dit plan van aanpak (PVA) wordt opgesteld in opdracht van het Umicore Solar Team. Het Team is op zoek naar extra budget voor de bouw van hun zonnewagen.

Nadere informatie

Groep 13 CASE SSV DEEL 2 EE4. Bas Jan Renders Mathijs Tielens Jitse Meulenijzer Alexander Blockhuys Casper Antonio Jan Van Hemelen

Groep 13 CASE SSV DEEL 2 EE4. Bas Jan Renders Mathijs Tielens Jitse Meulenijzer Alexander Blockhuys Casper Antonio Jan Van Hemelen Groep 13 CASE SSV DEEL 2 EE4 Bas Jan Renders Mathijs Tielens Jitse Meulenijzer Alexander Blockhuys Casper Antonio Jan Van Hemelen 0 1. Bevindingen & nieuwe Sankeydiagrammen Als we onze wagen van de helling

Nadere informatie

Team hyperion: Plan van Aanpak

Team hyperion: Plan van Aanpak Team hyperion: Plan van Aanpak Dit PVA werd opgesteld naar aanleiding van het Engineering Experience 4 project van groep T. Het doel van dit project is om een Small Solar Vehicle (SSV) te ontwerpen en

Nadere informatie

Procesverslag Inleiding

Procesverslag Inleiding Procesverslag 1.1. Inleiding Dit procesverslag werd geschreven naar aanleiding van het vak Engineering Experience. Het verslag fungeert als een terugblik van de groepsleden op het verloop van dit project.

Nadere informatie

Evaluatie project webshop 2.0

Evaluatie project webshop 2.0 Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk

Nadere informatie

Quadrowedstrijd Projectfolder

Quadrowedstrijd Projectfolder Quadrowedstrijd Projectfolder De Kraal Schaffelkant Zesde leerjaar A Ontwerpen maar! Tijdens het eerste projectmoment werd onze klas in twee groepen verdeeld. Elke groep moest een Quadro-voertuig ontwerpen.

Nadere informatie

CMD AAN PROCESVERSLAG

CMD AAN PROCESVERSLAG CMD AAN PROCESVERSLAG Team: One Soul Teamnummer: 01 zwart Teamleden: Wesley Versteegen, Arjen Tienkamp, Zenja Gammer, Emir Bajric, Cynthia van Asperen Website: http://stap.iam.hva.nl/~tienkaa001/cmdaan/

Nadere informatie

Gantt chart 27/02. opdracht taken deeltaken

Gantt chart 27/02. opdracht taken deeltaken Gantt chart 27/02 opdracht taken deeltaken 1 Educating 1.1 Vergaderverslagen 1.1.1 vergaderen 1.1.2 Opstellen 1.1.3 Goedkeuren 1.2 Samenwerkingscontract 1.2.1 Opstellen 1.2.2 Nakijken 1.2.3 Tekenen 1.2.4

Nadere informatie

Human Environmental Analysis Eindverslag

Human Environmental Analysis Eindverslag Human Environmental Analysis Eindverslag UrbanScouts: René den Hertog 4015878 Joren Paridaens 3991601 Pim van de Ven 4018613 Zeger-Jan van de Weg 3717259 25 januari 2013 Inhoudsopgave 1 Individuele teamleden

Nadere informatie

Reflectieverslag mondeling presenteren

Reflectieverslag mondeling presenteren Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens

Nadere informatie

Testverslag Project Design for Space Robbert Kooiman en Merlijn de Vries Playability Emiel Kampen 11-12-2014

Testverslag Project Design for Space Robbert Kooiman en Merlijn de Vries Playability Emiel Kampen 11-12-2014 Testverslag Project Design for Space Robbert Kooiman en Merlijn de Vries Playability Emiel Kampen 11-12-2014 Inhoud Testverslag... 3 Doelgroep... 3 Leeftijd... 3 Geslacht... 3 Game Designers... 3 Tijdens

Nadere informatie

Individuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD

Individuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD Individuele reflectie Project PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Eindreflectie PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Bijdragen aan het team Nadat ik werd overgeplaatst naar ETI01 was het bijna tijd voor de

Nadere informatie

Reflectieverslag Zonnepomp

Reflectieverslag Zonnepomp Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. mei 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin

Nadere informatie

Case SSV 1. Team name: SolarMatic. Group: AM13

Case SSV 1. Team name: SolarMatic. Group: AM13 Team name: SolarMatic Group: AM13 Team members: Thomas Deliens Michaël Op de Beeck Renaud Peeters Tom Salens Jens Sneyers Karel Winderickx Case SSV 1 Gegevens sin ( ) = 0,125 𝑀 = 0,8 𝑘𝑔 𝑔 = 9,81 𝐶. 𝜙 =

Nadere informatie

Case Simulink EE4- Building a SSV - Team PM1 21 maart 2014

Case Simulink EE4- Building a SSV - Team PM1 21 maart 2014 Case Simulink EE4- Building a SSV - Team PM1 21 maart 2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Figurenlijst... 1 Inleiding... 2 Gedrag van het zonnepaneel gekoppeld aan een weerstand... 2 Gedrag van de DC-motor

Nadere informatie

Mart-Joren versteden, Wouter Thys, Pieter Vanooteghem, Prabhjot Kaur, Stijn Bruynseels, Wout Hamers, Neil Allacker, Pieter Geyskens

Mart-Joren versteden, Wouter Thys, Pieter Vanooteghem, Prabhjot Kaur, Stijn Bruynseels, Wout Hamers, Neil Allacker, Pieter Geyskens Mart-Joren versteden, Wouter Thys, Pieter Vanooteghem, Prabhjot Kaur, Stijn Bruynseels, Wout Hamers, Neil Allacker, Pieter Geyskens Groep T 2/18/2011 Samenwerkingscontract Contactgegevens Afspraken Mart-Joren

Nadere informatie

Projectplan. Zonnepomp. Autorisatie. Verstrekkingslijst. Revisiegegevens. K. de Ram Zonnepomp B. Projectcontract zonnepomp. K. de Ram. B.

Projectplan. Zonnepomp. Autorisatie. Verstrekkingslijst. Revisiegegevens. K. de Ram Zonnepomp B. Projectcontract zonnepomp. K. de Ram. B. Projectplan Zonnepomp Autorisatie paraaf datum K. de Ram B. Schotsman Verstrekkingslijst datum Revisiegegevens Datum Versie Hoofdstuk/paragraaf Wijziging K. de Ram Zonnepomp B Datum 08 juni 2016 Projectcontract

Nadere informatie

EE 4: Samenwerkingscontract

EE 4: Samenwerkingscontract EE 4: Samenwerkingscontract Door team UmiToy (groep 201 team 1) Inleiding: Dit document bevat het huidige plan van aanpak en kan eventueel na gezamenlijk overleg bijgewerkt worden in functie van de doelstellingen.

Nadere informatie

Samenwerkingscontract EE4- Building a SSV - Team PM1 14 februari 2014

Samenwerkingscontract EE4- Building a SSV - Team PM1 14 februari 2014 Samenwerkingscontract EE4- Building a SSV - Team PM1 14 februari 2014 Samenwerkingscontract Beschrijving van het project en het bedrijf Bij Engineering Experience 4 zijn er zes studenten, van de KU Leuven

Nadere informatie

Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23

Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23 Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23 Het doel van project interactieve multimedia is om een interactieve video te maken met als thema het leveren van negatieve feedback aan anderen.

Nadere informatie

Cijfer kunstzaal. Prima Leuk, leerzaam 9 Heel tevreden

Cijfer kunstzaal. Prima Leuk, leerzaam 9 Heel tevreden Hoe tevreden was je over het bezoek aan de kunstzaal? Tijdsduur kunstzaal? Wat vonden de leerlingen van het bezoek aan de kunstzaal? kunstzaal Hoe tevreden was je over de workshop? 1 Erg tevreden, de dames

Nadere informatie

Meting zonnepaneel. Voorbeeld berekening diodefactor: ( ) Als voorbeeld wordt deze formule uitgewerkt bij een spanning van 7 V en 0,76 A:

Meting zonnepaneel. Voorbeeld berekening diodefactor: ( ) Als voorbeeld wordt deze formule uitgewerkt bij een spanning van 7 V en 0,76 A: Meting zonnepaneel Om de beste overbrengingsverhouding te berekenen, moet de diodefactor van het zonnepaneel gekend zijn. Deze wordt bepaald door het zonnepaneel te schakelen aan een weerstand. Een multimeter

Nadere informatie

Beoordelingsformulier professioneel gedrag

Beoordelingsformulier professioneel gedrag Beoordelingsformulier professioneel gedrag Naam student: Floor Smit Cijfer:, (in te vullen door DB) Student nr: 000 Herkansing: nee ja Naam beoordelaar: Ferdinand de Haan Handtekening/datum: --0 Docent-begeleider

Nadere informatie

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep. Review van Jonne: Ik heb altijd met veel plezier rijles gehad van Nico Aperloo. De reden dat ik bij zijn rijschool een lessenpakket heb genomen is door het feit dat Nico bekend staat als iemand die veel

Nadere informatie

Project If This Then That Naam: Valérie den Besten Docent: Rob Zimmerman Datum:

Project If This Then That Naam: Valérie den Besten Docent: Rob Zimmerman Datum: Project If This Then That Naam: Valérie den Besten Docent: Rob Zimmerman Datum: 17-01-2016 Inhoudsopgave Mijn idee... 3 Proces... 4 PMI s... 10 Mijn idee Voor het project If This Then That wilde ik een

Nadere informatie

Simulink. Deel1. Figuur 1 Model van het zonnepaneel in Simulink.

Simulink. Deel1. Figuur 1 Model van het zonnepaneel in Simulink. Simulink Deel1 In dit deel van het ontwerp simuleren we het gedrag van onze zonnepanneel bij weerstanden tussen 10 Ohm en 100 Ohm. Een beeld van hoe het model in Simulink is opgesteld is in figuur 1 opgenomen.

Nadere informatie

1. STRESS EN TIME MANAGEMENT

1. STRESS EN TIME MANAGEMENT 1 VOORWOORD Voordat ik StressPro oprichtte ben ik enkele jaren actief geweest op het terrein van time management. Ik had namelijk zelf ervaren hoe hectisch en gejaagd het leven kon zijn. Ik had behoefte

Nadere informatie

Ontwerpen maar! Tijdens het eerste projectmoment werd onze klas in drie groepen verdeeld. Elke groep moest een Quadro-voertuig ontwerpen. Ze moesten een schets en een ontwerp in het 3Dprogramma van Quadro

Nadere informatie

Plan Van Aanpak. 1. Inleiding

Plan Van Aanpak. 1. Inleiding Plan Van Aanpak 1. Inleiding Een plan van aanpak (PVA) is een geschreven bevestiging van wat je project zal opleveren en de voorwaarden waaronder je je werk gaat uitvoeren. Zowel de aanvragers van het

Nadere informatie

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Procesverslag tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Individuele en groepsreflectie periode 12 uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui 2-6-2014

Nadere informatie

Case Simulink. Team PM 12: Joris Brankaer Arne Vanderlinden Jens Noë Carl Uydens Tom Vranckx Ben Eisenberg. 2e bac groep 11

Case Simulink. Team PM 12: Joris Brankaer Arne Vanderlinden Jens Noë Carl Uydens Tom Vranckx Ben Eisenberg. 2e bac groep 11 Case Simulink Team PM 12: Joris Brankaer Arne Vanderlinden Jens Noë Carl Uydens Tom Vranckx Ben Eisenberg 2e bac groep 11 22 maart 2013 Inleiding In deze Simulink case wordt het gedrag van onze SSV gesimuleerd

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam: Erik Oord Studienummer: 16086600 Datum: (versie) 25-01-2019 SLB-er: Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, derdejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

Reflectiedocument. Proces. CMDG Maarten Bijnens (Groep 5)

Reflectiedocument. Proces. CMDG Maarten Bijnens (Groep 5) Reflectiedocument CMDG Maarten Bijnens (Groep 5) Proces Ons proces verliep goed ondanks enkele blokkades. Onze groep was zodanig gemengd dat niemand eerder al met elkaar had gewerkt wat natuurlijk dan

Nadere informatie

We zijn alweer beland in sprint 3 de een en laatste sprint van deze cel periode weer.

We zijn alweer beland in sprint 3 de een en laatste sprint van deze cel periode weer. Mijn Uitgebreide feedback voor Rasheed: Tijdens het proces heb jij laten zien hoe de app er uit zag, dus je hebt zeker wel iets laten zien. Voor de rest heb je niet echt iets laten zien code wijs over

Nadere informatie

S T R U C T U R E D P R I N T I N G

S T R U C T U R E D P R I N T I N G S T R U C T U R E D P R I N T I N G 2016 [ L O O K B O O K ] B O J A N N A A L E K S I C M I C H E L LE Z W I N K E L S Hoe kunnen wij normaal ongewenste structuren in een foute print leren beheersen en

Nadere informatie

Naam: Event: Opdrachtgever: Datum van Event Klas

Naam: Event: Opdrachtgever: Datum van Event Klas Evaluatie verslag Naam: Amber Wortel en Emma Hoefsmit Event: Hip Hop Party American Style Opdrachtgever: Club Hemingway Datum van Event: 3 juni 2017 Klas: EM1 1 Inhoud Inleiding... 3 Sterke en zwakke punten...

Nadere informatie

COMPETENTIES Bart Bruggeling WP

COMPETENTIES Bart Bruggeling WP COMPETENTIES Bart Bruggeling 16069838 WP22 29-06-2017 Inhoud 1. Inleiding... 2 2. Ontwerpen... 3 3. Onderzoeken... 4 4. Adviseren... 5 5. Analyseren... 6 6. Realiseren... 7 7. Professionalisering... 8

Nadere informatie

BROCHURE Cursus Coachend Leidinggeven. Coachend Leidinggeven. Sales Force Consulting

BROCHURE Cursus Coachend Leidinggeven. Coachend Leidinggeven. Sales Force Consulting BROCHURE Cursus Coachend Leidinggeven Coachend Leidinggeven Sales Force Consulting inleiding Leidinggeven aan de uitvoering van het alledaagse werk, is één van de belangrijkste kerntaken van elke manager.

Nadere informatie

Bijbellezing: Johannes 14 vers 1 tot 12. Tom, Tom is altijd goed Kom, kom nou zeg, is dat zo?

Bijbellezing: Johannes 14 vers 1 tot 12. Tom, Tom is altijd goed Kom, kom nou zeg, is dat zo? Bijbellezing: Johannes 14 vers 1 tot 12 Tom, Tom is altijd goed Kom, kom nou zeg, is dat zo? Heb een Tom, Tom gekocht Bij de ANWB winkel in Drachten Nou ja ik heb hem eigenlijk gekregen Voor mijn verjaardag

Nadere informatie

Hieronder is een voorbeeld te zien die betrekking heeft tot deelcompetentie 1E die aantoont dat ik over competentie-niveau 1 beschik.

Hieronder is een voorbeeld te zien die betrekking heeft tot deelcompetentie 1E die aantoont dat ik over competentie-niveau 1 beschik. 1. Analyseren Analyseren van simpele werktuigbouwkundige functies. Niveaubeschrijving competentie-niveau 1: Aard van de context: bekend, eenvoudig, monodisciplinair Hieronder is een voorbeeld te zien die

Nadere informatie

Kampverhaaltjes van de kinderen van Maltezer Jongerenkamp 2012 te Hummelo

Kampverhaaltjes van de kinderen van Maltezer Jongerenkamp 2012 te Hummelo Kampverhaaltjes van de kinderen van Maltezer Jongerenkamp 2012 te Hummelo Sophie, geschreven na Maltezerkamp op onze Facebook groep: Het was mijn eerste keer dat ik op MK ging, Ik heb spijt dat ik vorig

Nadere informatie

Designdocument. Bear on a tricycle

Designdocument. Bear on a tricycle Designdocument Bear on a tricycle Inhoudsopgave Inleiding Het project If This Then That is gemaakt voor de HKU Games & Interactie. De opdracht was simpel creëer een interactie door middel van de arduino

Nadere informatie

360 graden feedback formulieren

360 graden feedback formulieren 360 graden feedback formulieren Propedeuse blok 3 360 graden feedback formulier Auteur: Wouter van Zoest Positief: 1. Initiatief Toont veel initiatief om dingen aan te pakken en heeft naar mijn mening

Nadere informatie

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

Competenties semester 4

Competenties semester 4 Competenties semester 4 Richard Van Richard Van Gegevens Student Naam: Richard Van Studentnummer: 16073525 Klas: WH23 School: De Haagse Hogeschool Opleiding: Werktuigbouwkunde Adres: Rotterdamseweg 137,

Nadere informatie

Instituut Broers. Plan van Aanpak. Zubin Mathoera & Tomas Berends. Zubin Mathoera Tomas Berends Maarten van Mensvoort Tim van Berkel

Instituut Broers. Plan van Aanpak. Zubin Mathoera & Tomas Berends. Zubin Mathoera Tomas Berends Maarten van Mensvoort Tim van Berkel Instituut Broers Plan van Aanpak Zubin Mathoera & Tomas Berends Zubin Mathoera Tomas Berends Maarten van Mensvoort Tim van Berkel 00-00-0000 VOORWOORD Dit plan van aanpak hebben wij volgens het boek van

Nadere informatie

Eé va de versies va i o ays die ik geprobeert heb te ake

Eé va de versies va i o ays die ik geprobeert heb te ake Arduino Pong Over de loop van het project heb ik een aantal verschillende ideeën gehad. Ten eerste wilde ik een The Wit her A ulet ake dat zou reagere op tast. Wa eer ie a d het a ulet aa raakte zou het

Nadere informatie

Digitale examens wiskunde VMBO 2018

Digitale examens wiskunde VMBO 2018 Digitale examens wiskunde VMBO 2018 In mijn besprekingen van de vmbo examens uit 2017 vergeleek ik de twee openbaar gemaakte digitale examens met de openbaar gemaakte schriftelijke examens uit 2017. Voor

Nadere informatie

21ST CENTURY SKILLS PROFESSIONELE ONTWIKKELING ICT - GELLETERDHEID THOMAS DEBELDER, 1IMDC. 3-4 januari 2017

21ST CENTURY SKILLS PROFESSIONELE ONTWIKKELING ICT - GELLETERDHEID THOMAS DEBELDER, 1IMDC. 3-4 januari 2017 21ST CENTURY SKILLS PROFESSIONELE ONTWIKKELING THOMAS DEBELDER, 1IMDC 3-4 januari 2017 ICT - GELLETERDHEID Ik heb voor mijn eerste 21st century skill gekozen om mij bij te benen voor het vak Inleiding

Nadere informatie

Fontys Economische Hogeschool Tilburg. SLB Rapport. Dinsdag, 24 November. Carolien Boers

Fontys Economische Hogeschool Tilburg. SLB Rapport. Dinsdag, 24 November. Carolien Boers Fontys Economische Hogeschool Tilburg SLB Rapport Dinsdag, 24 November Carolien Boers 2144437 2009 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Belbin test... 4 SWOT-analyse... 5 2 P a g i n a Inleiding In dit rapport

Nadere informatie

Design SSV. EE4- Building a SSV - Team PM1. 9 mei 2014

Design SSV. EE4- Building a SSV - Team PM1. 9 mei 2014 Design SSV EE4- Building a SSV - Team PM1 9 mei 2014 Inhoudsopgave I. DESIGN SSV 3 FRAME 3 WIELEN 5 ASSEN 6 LAGERS 6 MOTOR 7 ZONNEPANEEL 8 II. KOSTEN ANALYSE 9 2 In deze case word ieder onderdeel van de

Nadere informatie

QSM Benchmark Project ABC

QSM Benchmark Project ABC QSM Benchmark De intelligentie Voor u ligt de QSM benchmarkrapportage over. Deze rapportage geeft antwoord op de vraag of dit project marktconform is uitgevoerd in vergelijking met projecten in bedrijfsomgevingen

Nadere informatie

Klanttest blok 3. Jaana Kaismo

Klanttest blok 3. Jaana Kaismo Klanttest blok 3 Jaana Kaismo Inleiding Voor mijn Klanttest blok 3 heb ik weer een open training gegeven. Een open training houdt in dat iedereen een keer gratis mag mee trainen en kijken hoe hij of zij

Nadere informatie

DRIEHOEK IN DE PRAKTIJK

DRIEHOEK IN DE PRAKTIJK Talent en AI Praktijk De maatschappij Het ontwerp Veranderen De interventie Het gesprek Leren en persoonlijke ontwikkeling Leiderschap DE DRIEHOEK IN DE PRAKTIJK Marloes de Jong In het eerste hoofdstuk

Nadere informatie

01 Did you enjoy the training sessions? o Yes o No. 02 Are you satisfied about the results?

01 Did you enjoy the training sessions? o Yes o No. 02 Are you satisfied about the results? Bijlage 2, Enquête evaluatie Survey circuit training 01 Did you enjoy the training sessions? o Yes o No 02 Are you satisfied about the results? o o Yes No because,......... 03 Did you have any problems

Nadere informatie

Ben jij klaar voor de volgende stap?

Ben jij klaar voor de volgende stap? Ben jij klaar voor de volgende stap? De juiste beslissing maken over jouw toekomst (en eventueel de toekomst van jouw paard), is een belangrijk proces. Deze richtlijnen zullen jou helpen de juiste keuze

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam Erik Oord Studienummer 16086600 Datum (versie) 20-06-2017 SLB-er Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, eerstejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

NOTA. Be kendmaking data herexamens. Onderwerp: Bekendmaking data herexamens Datum: 30/09/2015. Document voor. Ewoud De Sadeleer, Joris Gevaert

NOTA. Be kendmaking data herexamens. Onderwerp: Bekendmaking data herexamens Datum: 30/09/2015. Document voor. Ewoud De Sadeleer, Joris Gevaert NOTA Be kendmaking data herexamens Onderwerp: Bekendmaking data herexamens Datum: 30/09/2015 Status discussienota Document voor AV Redacteur Ewoud De Sadeleer, Joris Gevaert RvB-lid Joris Gevaert Probleemstelling

Nadere informatie

BROCHURE Workshop Coachend Leidinggeven. Coachend Leidinggeven. Sales Force Consulting

BROCHURE Workshop Coachend Leidinggeven. Coachend Leidinggeven. Sales Force Consulting BROCHURE Workshop Coachend Leidinggeven Coachend Leidinggeven Sales Force Consulting inleiding Leidinggeven aan de alledaagse uitvoering van het werk, is één van de belangrijkste kerntaken van elke manager.

Nadere informatie

Studieplan Naam Nr. Klas Datum

Studieplan Naam Nr. Klas Datum Studieplan Jaar 2 Naam Jeffrey van der Lingen Nr. 500724549 Klas IS205 Datum 19/11/2016 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Waar kom ik vandaan?... 4 1.1 Inleiding... 4 1.2 Mijn situatie... 4 1.3 Mijn vooropleiding...

Nadere informatie

Release Notes v 2.0 3

Release Notes v 2.0 3 1/7 Release Notes v 2.0 3 Dit document beschrijft vanuit technisch oogpunt de aanpassingen in cheqpoint 2.0 aan de betreffende versie. Al deze informatie is confidentieel en mag niet zonder de schriftelijke

Nadere informatie

Winnen zonder te vechten.

Winnen zonder te vechten. Winnen zonder te vechten. Op een dag werd een vader van twee zoons erg ziek, hij begreep dat hij binnenkort zou sterven en liet zijn twee zoons bij hem komen. Hij zei tegen hen: Het is mijn wens dat ik

Nadere informatie

Nationale theedrinkdag 2013

Nationale theedrinkdag 2013 Nationale theedrinkdag 2013 Stefan van de Weijer Samengewerkt met: Sharon van Besouw Reclamebureau Weijer en Besouw, bestaat uit Stefan van de Weijer en Sharon van Besouw. Wij zijn een ontwerpteam wat

Nadere informatie

Beste Sponsors, We kunnen met trots zeggen dat we derde zijn geëindigd! Na een geweldige prestatie van onze piloten en het ganse team.

Beste Sponsors, We kunnen met trots zeggen dat we derde zijn geëindigd! Na een geweldige prestatie van onze piloten en het ganse team. Beste Sponsors, In het weekend van 11-12 oktober hebben wij deelgenomen aan de 24h van Spa Francorchamps 2014. Dit was de 30 ste editie waardoor de opkomst groot was en de sfeer overal juist zat. We kunnen

Nadere informatie

Casus zonnepomp PROJECTMATIG CREËREN PETER VERSTEEG

Casus zonnepomp PROJECTMATIG CREËREN PETER VERSTEEG 2016 Casus zonnepomp PROJECTMATIG CREËREN PETER VERSTEEG Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe ik een casus heb behandelt voor het project Zonnepomp met de werktuigbouwstudenten. Door

Nadere informatie

Stap 1: experimenteren met de onderdeeltjes mini-quadro

Stap 1: experimenteren met de onderdeeltjes mini-quadro Quadro Hallo, Mijn naam is Trudie Laplace, ik ben de juf van het 6 de leerjaar uit basisschool Ter Molen te Lauwe. Dit jaar heb ik 10 lieve, enthousiaste leerlingen in de klas: 7 jongens en 3 meisjes.

Nadere informatie

'Ik merkte dat het mij meer moeite kostte' NIEUWS. Published on advalvas (http://www.advalvas.vu.nl) 28 februari 2017

'Ik merkte dat het mij meer moeite kostte' NIEUWS. Published on advalvas (http://www.advalvas.vu.nl) 28 februari 2017 Published on advalvas (http://www.advalvas.vu.nl) Home > 'Ik merkte dat het mij meer moeite kostte' NIEUWS 28 februari 2017 'Ik merkte dat het mij meer moeite kostte' Hbo-studenten doen het prima als ze

Nadere informatie

Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B. Evaluatieverslag

Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B. Evaluatieverslag Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B Evaluatieverslag Whitney Cheung Evaluatieverslag Uitgeverij Media College Amsterdam 2011 2 Inhoud Inleiding... 4 Onderzoekfase... 5 Creatiefase... 6 Realisatiefase... 7

Nadere informatie

Najaarsspecial Oktober 2013

Najaarsspecial Oktober 2013 Najaarsspecial Oktober 2013 Pagina 12 TESTEN IS GEEN KUNSTJE ; ADAPTIVITEIT MAAKT VAN TESTEN IN JOUW CONTEXT EEN KUNDE! Door Leo van der Aalst en Rik Marselis leo.vander.aalst@sogeti.nl rik.marselis@sogeti.nl

Nadere informatie

Procesverslag. Save Energy Leiden. Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0

Procesverslag. Save Energy Leiden. Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0 Procesverslag Save Energy Leiden Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0 1 Inleiding In dit procesverslag leg ik uit hoe het project is verlopen en wat ik er van geleerd heb. Ik geef een reflectie op hoe ik dingen

Nadere informatie

Eindrapport Case I + Case Simulink

Eindrapport Case I + Case Simulink Eindrapport Case I + Case Simulink Coppens Jeroen Cordeel Wout Efe Yusuf Swerts Dieter Van den Bergh Tom Van Rompaey Marnix Vanherck Vincent Weverbergh Koen Docent: Slaets Peter Engineering Experience

Nadere informatie

SANDER VAN DE RIJT ONDERZOEK PROTOTYPE

SANDER VAN DE RIJT ONDERZOEK PROTOTYPE SANDER VAN DE RIJT ONDERZOEK PROTOTYPE INTRODUCTIE Ons project Wij zijn een door zes studenten opgerichte start-up die naar aanleiding van een individueel onderzoek een gezamenlijke interesse hebben. De

Nadere informatie

Kinderen leren de hele dag door. Huiswerk

Kinderen leren de hele dag door. Huiswerk leren de hele dag door. Op school, maar ook thuis. Zij pikken veel informatie zelf op, maar heel wat leerstof, vaardigheden en inzichten krijgen de kinderen ook aangeleerd. Dit start al in het kinderdagverblijf

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2012-2013

Sectorwerkstuk 2012-2013 Sectorwerkstuk 2012-2013 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Resultaten Taxbus Enquête 2011

Resultaten Taxbus Enquête 2011 Resultaten Taxbus Enquête 2011 Collectief vraagafhankelijk vervoer Eindhoven Auteurs: Sylvie van Dijk Caro Goudriaan Dit onderzoek kon plaats vinden dankzij de medewerking van een groot aantal vrijwilligers.

Nadere informatie

Wiskunde Lesperiode 1

Wiskunde Lesperiode 1 Wiskunde Lesperiode 1 Proefwerk analyse & Voorbereiding op de herkansing of hoe je je wiskunde materiaal ook kunt gebruiken. Wat gaan we doen? Overzicht creëren. Planning maken. Fouten opsporen en verbeteren.

Nadere informatie

PROJECT PLAN. Datum: 14 februari Project: Medical Team: Tibor Dujmovic IAD1 Nick Marlow IAD1 Jasmijn Groot GAR1 Peter Uithoven IAD1

PROJECT PLAN. Datum: 14 februari Project: Medical Team: Tibor Dujmovic IAD1 Nick Marlow IAD1 Jasmijn Groot GAR1 Peter Uithoven IAD1 PROJECT PLAN Datum: 14 februari Project: Medical Team: Tibor Dujmovic IAD1 Nick Marlow IAD1 Jasmijn Groot GAR1 Peter Uithoven IAD1 1 INHOUD Project Plan... 1 Inhoud... 2 Project Plan... 4 Project Definitie...

Nadere informatie

Portfolio. Portfolio van Klas:

Portfolio. Portfolio van Klas: Portfolio In de eerste graad stelde je een leesportefeuille samen. Dit jaar gaan we een stapje verder: je stelt een portfolio samen. Wat is een portfolio? Een portfolio wordt opgesteld als iemand een overzicht

Nadere informatie

Verslag Participatiecommissie FBO - Aalst (BEST)

Verslag Participatiecommissie FBO - Aalst (BEST) Verslag Participatiecommissie FBO - Aalst (BEST) 2 December 2014 Opvolging vorige vergaderingen 1. Toegang campus Aalst Vorig jaar werd er melding gemaakt dat de achterliggende school vaak op de campus

Nadere informatie

Sibomat heeft al zoveel jaren ervaring, dat zegt genoeg.

Sibomat heeft al zoveel jaren ervaring, dat zegt genoeg. Sibomat heeft al zoveel jaren ervaring, dat zegt genoeg www.sibomat.be Paul (70) en zijn echtgenote Marguerite (67) rolden heel spontaan in hun bouwavontuur. Het stuk grond waarop het paar bouwde, was

Nadere informatie

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development Persoonlijke reflectie Project Agile Development Naam: Dewi van Aalderen Project: WaagSociety Team: WGS10 Inleverdatum: 12 juni 2017 Inhoud 1.Inleiding... 3 2. Bijdrage... 3 3. Waar ben ik trots op?...

Nadere informatie

Evaluatieverslag mindfulnesstraining

Evaluatieverslag mindfulnesstraining marijke markus spaarnestraat 37 2314 tm leiden Evaluatieverslag mindfulnesstraining 06 29288479 marijke.markus@freeler.nl www.inzichtinzicht.nl kvk 28109401 btw NL 079.44.295.B01 postbank 4898261 14 oktober

Nadere informatie

Projectles Edwin Rooseman week 2. Aanwezig Mareille Mulder Bram Rietveld Hans Mol Sietze Jan Sietzema Arnout Kooij

Projectles Edwin Rooseman week 2. Aanwezig Mareille Mulder Bram Rietveld Hans Mol Sietze Jan Sietzema Arnout Kooij Overige notulen Projectles Edwin Rooseman week 2 Na de presentatie van ons team en de feedback daarop zijn we verder gaan kijken over welke specifieke doelgroep we gaan kiezen. We zijn een aantal vragen

Nadere informatie

Instituut Broers. Plan van Aanpak. Windows Server

Instituut Broers. Plan van Aanpak. Windows Server Instituut Broers Plan van Aanpak Windows Server [Zubin Mathoera, Vincent Darwinkel, Tomas Berends] 12-1-2017 VOORWOORD Dit plan van aanpak hebben wij volgens het boek van Roel Grit, Project Management,

Nadere informatie