EEN BELEVENIS DIE OGEN OPENT!

Transcriptie

1 Nederlands Openluchtmuseum Arnhem schoolprogramma onderbouw vmbo, havo, vwo 2015 EEN BELEVENIS DIE OGEN OPENT! Jongeren zijn geïnteresseerd in hun wortels, maar willen zelf graven, hun weg vinden. Als het kan met technieken en middelen die aansluiten bij hun wereld. Vanuit die basis heeft het Nederlands Openluchtmuseum educatieve projecten voor het voortgezet onderwijs ontwikkeld. De onderwerpen grijpen terug op onze geschiedenis maar slaan tegelijk een brug naar het leven van vandaag. LES EN ERVARING GEKOPPELD Binnen ons educatieve aanbod zijn geschiedenis, culturele- en kunstzinnige vorming, maatschappijleer, techniek en aardrijkskunde vertegenwoordigd. De projecten op locatie sluiten aan bij de thema s die in de klas behandeld worden in verschillende vakgebieden. Vanuit verschillende perspectieven/ thema s krijgen leerlingen zicht op verbindingen tussen heden en verleden, het is een kennismaking met levende geschiedenis. UITDAGEND We dagen leerlingen uit actief -fysiek en mentaal- en zelfstandig aan de slag te gaan. Daarbij wordt wel degelijk wat van ze verwacht; de opdrachten zijn niet kinderachtig. Om op reis te gaan, zichzelf en anderen tegen te komen, samenwerking aan te gaan, met goede oplossingen en antwoorden terug te komen. Dankzij de connectie tussen theorie op school en ervaring in de praktijk, wordt dit een belevenis die ogen opent! In deze folder vindt u een overzicht van de educatieve projecten voor het voortgezet onderwijs. Per project staat aangegeven voor welk niveau, bij welk thema en voor hoeveel leerlingen het geschikt is. Wij wensen u en uw leerlingen een onvergetelijke belevenis in het museum! techniek nederlands geschiedenis maatschappijleer ckv mentorles aardrijkskunde wiskunde

2 RESTART vmbo-t, havo, vwo klas 1 en 2 Inburgeren valt niet mee. Je krijgt met zoveel verschillende zaken te maken, dat is best heel lastig. (Tim, tweedeklasser na afloop van de game) NIEUW! Restart: een game over opnieuw beginnen in een ander land. Hoe is het om als migrant een nieuwe start te maken in een ander land? Al eeuwenlang komen mensen vanuit andere landen naar Nederland. Daarnaast zijn er veel Nederlanders vertrokken. Migratie is een onderdeel van onze geschiedenis en dat zie je aan de bewoners van ons land. Leerlingen krijgen dankzij Restart inzicht in de persoonlijke motieven voor vertrek uit eigen land. Daardoor begrijpen ze beter dat je vaderland verlaten ingrijpend is. Om ze te laten beseffen wat het betekent om te migreren worden de leerlingen zelf migrant in Anderland. Ze nemen deel aan een test die moet uitwijzen of ze geschikt zijn om burger van Anderland te worden. De groepjes migranten gaan met een tablet op pad. Op de tablet krijgen ze opdrachten doorgestuurd. Elke groep komt obstakels en uitdagingen tegen die echte migranten ook meemaken: zo moeten ze werk zoeken, een vreemde taal leren en vreemd eten proeven. In het Turkenpension, de Molukse barak, het Indisch achtererf en het Chinese eethuis ervaren zij wat echte migranten hebben meegemaakt. Medewerkers van het museum en docenten/begeleiders van school zullen de leerlingen soms helpen, maar soms ook tegenwerken: het zal niet altijd even makkelijk zijn. De rol van docenten/begeleiders van school is belangrijk in het spel. Per 30 leerlingen zijn vier begeleiders, waarvan één leerkracht, een voorwaarde. Vanuit het museum biedt één medewerker (bij grote groepen meer) begeleiding. De begeleiders vanuit school worden door de museummedewerker terplekke geïnstrueerd over de gang van zaken en de taken op verschillende locaties. VOORBEREIDING EN AFSLUITING Voor een optimaal resultaat is voorbereiding op school belangrijk. Ze gaan op zoek naar hun eigen familiegeschiedenis. Leerlingen maken een paspoort dat nodig is in het museum. Daarnaast benoemen ze wat ze belangrijk vinden in hun leven en hun thuis. Het project wordt met een afsluitende les op school afgesloten. De belevenissen worden besproken en de verhalen van de echte migranten opnieuw bekeken. Hiervoor is op de website van het Openluchtmuseum een digitaal lespakket beschikbaar. Let op, starttijd en duur van het project zijn afwijkend: van tot uur. Klas 1 en 2 van VMBO-T en Havo/ VWO Geschiedenis, aardrijkskunde, mentorles, burgerschap Migratie, veelkleurig Nederland Aantal leerlingen: 60 leerlingen per dag Duur: 3 uur, van tot uur Kenmerken: Museumgame met tablets

3 SLA JE SLAG! vmbo, havo, vwo klas 1 en 2 NIEUW! Sla je Slag! is een museumactiespel waarbij Restart: leerlingen een in game kleine over groepjes opnieuw pad beginnen gaan. in Voorzien een ander van land. een routebeschrijving en kaart zoeken ze zelf hun weg. Doe- en Een kijkopdrachten spel met tablets moeten over binnen het thema een migratie. vastgestelde Al eeuwenlang tijd worden komen uitgevoerd. er mensen De vanuit combinatie andere van landen inhoud naar (techniek) Nederland, en bovendien tijdsdruk (wedstrijd) zijn er mensen maakt uit dit Nederland spel tot één vertrokken. van de populairste Migratie voor is een het onderdeel voortgezet van onze onderwijs. geschiedenis Docenten dat en begeleiders zie je aan doen bewoners mee. Zij sturen van ons aan, land. dagen Leerlingen leerlingen krijgen extra in uit dit en project helpen inzicht als het in nodig de persoonlijke is. Wanneer een motieven missie is volbracht, voor vertrek melden uit eigen de leerlingen land en zich begrijpen bij een checkpoint dat je vaderland en krijgen verlaten ze een ingrijpend nieuwe opdracht. is. Om ze Hoe te laten meer beseffen opdrachten, wat het hoe betekent meer punten om te er migreren te verdienen en opnieuw zijn! te Welke beginnen technische in een oplossingen ander land, stappen maakten de het leerlingen leven vroeger in de makkelijker? rol van een migrant. Tillen gaat De een groepjes stuk lichter migranten met een gaan katrol, met wegen een tablet met een op bascule pad. Op betekende tablet krijgen een enorme ze opdrachten vooruitgang. doorgestuurd. Hoe werken die Elke dingen? groep komt obstakels Kunnen leerlingen en uitdagingen van nu tegen nog overweg die echte migranten met zoiets ook als een mee spanzaag maken: zo of moeten een ze werk typemachine? zoeken, een vreemde taal leren en onbegrijpelijke formulieren invullen. Goede begeleiding maakt de kennismaking In met het techniek Turkenpension, leuker. Per de 30 Molukse leerlingen barak, het zijn Indisch minstens achtererf vier begeleiders, en het Chinese waarvan eethuis één leerkracht, krijgen zij een de voorwaarde. ervaringen te Vanuit horen en het te museum zien van biedt echte één migranten. medewerker (bij grote groepen meer) begeleiding. Op het ontmoetingspunt op het entreeplein wordt vooraf informatie verstrekt over de gang van zaken, de locaties en de rol van begeleiders. LESPAKKET Ter voorbereiding in de klas is een lespakket ontwikkeld. Kijk op voor een voorproefje. Klas 1 en 2 van VMBO en Havo/ VWO Techniek Techniek, vroeger en nu Aantal leerlingen: 120 leerlingen per dagdeel Duur: 2 uur, aanvang: of uur Kenmerken: Museumactiespel, met kijk- en doe opdrachten Prachtig is te zien hoe fanatiek leerlingen zich er in vastbijten, persé willen winnen van de anderen. (Josien, leerkracht)

4 SPAARSTATION DINGENLIEFDE vmbo-t, klas 1 en 2 Er wordt nogal wat verzameld in Nederland. Vrienden op Facebook, volgers op Twitter. Leuk zijn ook polsbandjes van festivals en handige apps op je telefoon Musea zijn er ook goed in. Maar waarom eigenlijk en hoe? Welke spannende zaken kom je tegen in de depots van Openluchtmuseum? Spaarstation Dingenliefde biedt leerlingen een kijkje achter de schermen. In het depot zoeken ze antwoorden op vragen over verzamelen, sorteren en bewaren. Ze maken kennis met het fenomeen paardenkracht, met zilvervisjes en andere bedreigingen en restaureren zelf aardewerk. Hilarisch onderdeel is het maken van filmpjes, waarbij medeleerlingen op het verkeerde been worden gezet. Ook voor dit project is voldoende begeleiding vanuit school (vier begeleiders, waarvan minstens één docent voor 30 leerlingen) belangrijk. De introductie en afsluiting worden door de aanwezige museummedewerker verzorgd. U begeleidt leerlingen door het depot en helpt bij het maken van het filmpje. Ter voorbereiding in de klas is een lespakket ontwikkeld. Kijk op Voor groepen tot maximaal 30 leerlingen. Veel van onze leerlingen komen nooit in een museum, hebben er geen- of een negatief beeld over. Terug in de bus zijn ze razend enthousiast. We zijn er als school trots op dat we ze dit kunnen meegeven. (Maarten, leerkracht) Klas 1 en 2 van VMBO Techniek Sparen en bewaren Aantal leerlingen: 30 leerlingen per dagdeel Duur: 2 uur, aanvang: of uur N.B. Gehele jaar te boeken m.u.v. december Kenmerken: Ontdekken, verwonderen en een filmpje maken.

5 ARCHITECTEN GEZOCHT vmbo-t, klas 1 en 2 Boerderijen veranderen van functie en worden luxe woonboerderijen. Het platteland krijgt een nieuwe dimensie. In dit project worden de leerlingen ingedeeld in groepen en elke groep vormt een architectenbureau. Elk architectenbureau komt met een eigen voorstel voor de verbouwing van een oude boerderij tot een modern woonhuis. Maar let op: wat wìl de nieuwe eigenaar eigenlijk? Een atelier? Een thuisbioscoop? De hele gevel van glas? En kan dat allemaal? Alle wensen worden eerst getekend en later driedimensionaal in een maquette tot leven gebracht. Dan volgt de presentatie! Welk architectenbureau sleept de opdracht binnen? Leerlingen leren dat op basis van samenwerking het beste resultaat te behalen is. Dit project sluit daarmee perfect aan op de periode van kennismaking/introductie of kan dienen als afsluiting van een schooljaar. Ook voor dit project is voldoende begeleiding vanuit school (vier begeleiders voor 30 leerlingen) belangrijk. Klas 1 en 2 van VMBO Techniek, aardrijkskunde, mentorles Ontwerpen en verbouwen, samenwerken Aantal leerlingen: 30 leerlingen per dagdeel Duur: 2 uur, aanvang: of uur Kenmerken: Van boerderij tot woonhuis. Samenwerken, ontwerpen en presenteren. Samenwerking levert veel op. Dat stimuleren we op school. Ook in dit project is het de sleutel. (Roel, leerkacht)

6 ALGEMEEN EN PRAKTISCH TARIEVENMENU SCHOOLREIS A Onderdelen dagentree tot het museum educatief project inclusief begeleiding door museum Kenmerken duur: 3 tot 7 uur prijs: 8,50 per leerling ( 3,50 met Museumkaart) (gratis parkeren bus/auto s, toegang voor begeleiders gratis) SCHOOLREIS B Onderdelen dagentree tot het museum speurtocht Kenmerken duur: 3 tot 7 uur prijs: 5,50 per leerling (gratis met Museumkaart) (gratis parkeren bus/auto s, toegang voor begeleiders gratis ) MUSEUMLES Onderdeel educatief project inclusief begeleiding in museum Kenmerken duur: 2-3 uur educatief project prijs: 3,50 per leerling (Museumkaart n.v.t.) (gratis parkeren bus/auto s, toegang voor begeleiders gratis ) CANON VAN NEDERLAND Vanaf 2017 speelt het Nederlands Openluchtmuseum een grote rol in de verbeelding van de Canon van Nederland. Met de Tien Tijdvakken van De Rooy en 50 canonvensters verbindt het museum de belangrijkste personen, gebeurtenissen en voorwerpen van de Nederlandse geschiedenis aan het dagelijks leven. Zo wordt duidelijk hoe ons land zich heeft ontwikkeld tot wat het nu is. Restart sluit aan bij het Canonvenster Veelkleurig Nederland. MUSEUMLESSEN Alle schoolprojecten voor het Voortgezet Onderwijs zijn vanaf nu ook als museumles te boeken. Een museumles is een educatief project op locatie, gericht op de inhoud van de lesstof. Direct na de les in het museum vertrekt de groep, het park wordt verder niet bezocht. Daardoor blijft de prijs scherp; voor slechts 3,50 per leerling (begeleiders komen gratis mee) is bezoek al mogelijk. RONDLEIDINGEN BOVENBOUW Voor leerlingen van de bovenbouw kunnen rondleidingen geboekt worden. Waarom is een blauwe maandag blauw, hoe sliepen onze voorouders en waarom leefden zij tussen de koeien? Rondleiders weten het! Er zijn themarondleidingen, maar ook rondleidingen op maat. Maximaal 20 leerlingen per rondleider, kosten 50,00. VOORBEREIDING EN BEGELEIDING Voorbereiding op school is essentieel. Hiervoor is per project een lespakket beschikbaar. Voldoende begeleiding tijdens het bezoek aan het museum is noodzakelijk. Per 30 leerlingen zijn vier begeleiders, waarvan één leerkracht, een voorwaarde. Vanuit het museum biedt één medewerker (bij grote groepen meer) begeleiding. Zo haalt iedere leerling alles uit het bezoek. De introductie en afsluiting wordt door de aanwezige museummedewerker verzorgd. De begeleiders vanuit school worden door de museummedewerker terplekke geïnstrueerd over de gang van zaken en de taken op verschillende locaties. ALGEMEEN Het museum is vanaf april tot eind oktober dagelijks geopend van tot uur. De projecttijden zijn van tot en van tot uur (ma t/m vrij) Met uitzondering van Restart, dit project begint om uur en duurt tot uur. Bijblijven? Vraag de nieuwsbrief aan, BEREIKBAARHEID Het Nederlands Openluchtmuseum ligt in Arnhem-Noord nabij de A12 en wordt vanaf alle omringende wegen goed aangegeven. Met het openbaar vervoer neemt u vanaf het centraal station buslijn 3 richting Burgers Zoo of lijn 8 richting Arnhem/Presikhaaf. Nederlands Openluchtmuseum Hoeferlaan SG Arnhem voortgezetonderwijs