9. Hoofdvraag: Waarom vestigden de Nederlanders zich in Indonesië en hoe kwam uiteindelijk de onafhankelijkheid tot stand?

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "9. Hoofdvraag: Waarom vestigden de Nederlanders zich in Indonesië en hoe kwam uiteindelijk de onafhankelijkheid tot stand?"

Transcriptie

1 Werkstuk door een scholier 2952 woorden 5 juni ,7 18 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Soeverein Indonesië Inhoud: 1. Titelpagina: 2. Inhoudsopgave: 3. Deelvraag 1: Waarom gingen de Nederlanders naar Indonesië? 4. Deelvraag 2: Hoe regeerden de Nederlanders in Indonesië? 5. Deelvraag 3: Waardoor begon Nederland de macht kwijt te raken? 6. Deelvraag 4: Hoe kwam de onafhankelijkheid tot stand? 7/8. Deelvraag 5: Hoe gaat het met Indonesië sinds de onafhankelijkheid? 9. Hoofdvraag: Waarom vestigden de Nederlanders zich in Indonesië en hoe kwam uiteindelijk de onafhankelijkheid tot stand? 9. Bronvermelding Waarom gingen de Nederlanders naar Indonesië? Rond het einde van de zestiende eeuw kwam de Nederlandse bevolking voor het eerst in aanraking met de kruiden peper, nootmuskaat en gember. Op dat moment wist men overigens nog niet dat dat een zeer Pagina 1 van 7

2 belangrijk gevolg zou hebben voor de bevolking van het land dat tegenwoordig Indonesië heet. Omdat de Nederlanders peper zo lekker vonden om het eten mee te bereiden besloot de VOC (Verenigde Oost-Indische Compagnie) om dit te gaan halen in het gebied dat bekend stond als Indië. Er was echter één nadeel, in dat gebied zaten de Portugezen en de Spanjaarden. Zij waren het, die al in 1498 een zeeweg naar Indië hadden ontdekt met de hulp van de Turken, die daarvoor al enige eeuwen handel voerden met de Indiërs. In 1597 lukte het ook Cornelis Houtman en Jan Molenaar om naar Indië te varen. Nu kon de handel tussen Nederland en Indië dan echt beginnen. Het grootste probleem was nog om de Spanjaarden uit Indië te verdrijven, maar omdat de verhoudingen tussen Nederland en Spanje toch al niet zo goed waren, (denk aan de Tachtigjarige Oorlog) had Nederland er alles voor over om dit te laten slagen. Nederland was van plan om na de Tachtigjarige Oorlog de economie weer op orde te brengen. Ze probeerden dit te bereiken door verschillende soorten specerijen als peper uit Indonesië te gaan halen. Peper was in die tijd immers één van de meest kostbare specerijen die er te vinden waren. Vanaf dat moment dus begon de VOC met het bouwen van enorm veel schepen (toch snel denken aan ± 500). Deze schepen zagen eruit zoals het schip Batavia dat tegenwoordig in het IJ in Amsterdam ligt(zie plaatje). Dit schip was ideaal voor het vervoer van specerijen, maar doordat het vleugeleffect nog niet was uitgevonden konden deze schepen alleen met wind mee varen. Ze deden er dus soms wel een jaar over voordat ze weer in Nederland terugkeerden. Ze moesten immers ook helemaal om Afrika heen varen, omdat in die tijd het Suëz-kanaal nog niet bestond (pas voltooid in 1896). Omdat er in die tijd zeer veel piraten actief waren om de handelaren geld afhandig te maken, werden de schepen in veel gevallen uitgerust met kanonnen en vlammenwerpers, zodat ze in elk geval uit de handen van ze konden blijven en ze misschien wel tot de zeebodem laten zinken. Vanaf 1602 kreeg de VOC van de Staten-Generaal het alleenrecht op handel ten oosten van Kaap de Goede Hoop (Zuidelijkste puntje van Afrika). Hierna probeerde men om geheel Oost-Indië in handen te krijgen door middel van oorlog en smerige politieke spelletjes als corruptie en omkoping. Toen de Nederlanders Oost-Indië eenmaal voor zich hadden opgeëist en de handel op volle toeren draaide groeide Nederland uit tot één van s werelds rijkste en welvarende landen. Deze rijkdom was overigens ook te danken aan de grote hoeveelheden goud en zilver, die werden buitgemaakt door de WIC en de watergeuzen op Spaanse en Portugese schepen, die deze edelmetalen vanuit hun kolonies in Zuid-Amerika meebrachten. De bekendste persoon uit de WIC is misschien wel Piet Heijn, die met zijn Zilvervloot veel geld opbracht. Hoe regeerden de Nederlanders in Indonesië? In de beginjaren van de Nederlandse overheersing in Indonesië had Nederland een redelijk goede band met de bestuursheren van het eilandenrijk. Dat kwam omdat Nederland ervoor zorgde dat de economie van het land goed draaide door de specerijen van het land op te kopen en in Europa weer te verkopen. Op het moment dat in Nederland aan de Gouden Eeuw een einde begon te komen werden de banden met Indonesië slechter. Om de economie op peil te houden gingen de Nederlanders Indië als het ware uitbuiten Pagina 2 van 7

3 en dat stuitte uiteraard op hevig verzet bij het volk. De Nederlandse overheersing werd vanaf dat moment niet meer zozeer gerespecteerd. Omdat in 1830 het Cultuurstelsel van Johannes van den Bosch werd ingevoerd begon er langzaam een gevoel van onafhankelijkheidsdrang bij de Indonesiërs te ontstaan. Het Cultuurstelsel hield het volgende in: vanaf 1830 zou het niet meer zo zijn dat het moederland bestaat voor de kolonie, maar de kolonie zou bestaan voor het moederland. Het kwam erop neer dat Nederland vanaf dat moment Nederlands-Indië min of meer aan het uitbuiten was. Het Cultuurstelsel werd in het gebied zelf door de inwoners het Dwangstelsel" genoemd, waaruit blijkt dat de Nederlandse overheersing echt niet meer op de steun van de bevolking hoefde te rekenen. Tijdens de periode van het Cultuurstelsel werden zelfs al boeken geschreven over hoe slecht Nederland eigenlijk zorgde voor hun kolonie. Het bekendste boek tegen de Nederlandse overheersing in Indonesië is Max Havelaar van Multatuli. Typerende fragmenten uit Max Havelaar van Multatuli: Multatuli: "Max Havelaar" schreef....een roofstaat aan de Noordzee......dat spoorwegen bouwt van gestolen geld en tot betaling de bestolene bedwelmt met opium, Evangelie en jenever... Aan U durf ik met vertrouwen te vragen of het Uw wil is dat daarginds Uw meer dan dertig millioenen onderdanen worden mishandeld en uitgezogen in UWEN naam? Multatuli [1860]...aan Nederland...Koning Willem III...dat dorp stond in brand, omdat het veroverd was door Nederlandsche soldaten... Ja, t dorp was veroverd door Nederlandsche soldaten, en stond dus in brand. Op Nederlandsche heldendaad volgt brand. Nederlandsche overwinning leidt tot verwoesting. Nederlandsche krygsbedryven baren wanhoop. Na de periode van het Cultuurstelsel werd in 1901 de ethische politiek ingevoerd. Dit was een goede zet voor Indonesië, maar niet voor Nederland, want door dit systeem zou het niet lang meer duren voordat er een hevige strijd voor onafhankelijkheid gevoerd zou worden. Pagina 3 van 7

4 Waardoor begon Nederland de macht kwijt te raken? In de loop van de achttiende eeuw raakte de VOC in een soort van economische malaise. Dit kwam door de steeds verder groeiende concurrentie van landen als Engeland en Frankrijk. Het belangrijkste probleem was echter dat de financiële bronnen uitgeput raakten door oorlogen met Engeland, twee Duitse gebieden en Frankrijk. In 1780 kwam de VOC in de rode cijfers te zitten en in 1799 waren de schulden zo hoog dat de overheid besloot om de VOC over te nemen en de schulden af te betalen. Nederland probeerde ondanks de opheffing van de VOC wel het alleenrecht op de handel met Oost-Indië te behouden. Op dit te bewerkstelligen wilde men conflicten en oproeren voorkomen. Zo kwamen ze veelvuldig tussen beiden bij onderlinge conflicten waardoor vele belangrijke personen uit Oost-Indië de Nederlanders binnenhaalden als bondgenoten. In het jaar 1814 werd de naam Oost-Indië veranderd in Nederlands-Indië, omdat men op dat moment het grootste gedeelte van het eilandenrijk in handen had gekregen. Zoals je op het plaatje hiernaast kunt zien had Nederland in het einde van de 19e eeuw alleen een stukje in het noorden van het huidige Indonesië nog niet in handen. Met de invoering van het Cultuurstelsel in 1830 kwam er voor het eerst echt verzet bij het volk. Men vond dat de Nederlanders niet voorzichtig genoeg met hun omgingen, want ze waren hun aan het uitbuiten. Er werden zoveel mogelijk specerijen naar Europa gehaald, het liefst illegaal, zodat het niet te veel zou kosten. Vanaf 1901 begon Nederland de Ethische Politiek in te voeren in Nederlands-Indië. Dat kwam doordat Nederland zich schuldig voelde over wat er allemaal was gebeurd in de kolonie sinds de aankomst daar. De Ethische Politiek hield in dat Nederland door zijn schuldgevoel goede opleidingsmogelijkheden en vele vrijheden aan het volk gaf. Als gevolg van de betere mogelijkheden in het onderwijs gingen vele Indonesiërs in Nederland studeren om later naar hun vaderland terug te keren. De keerzijde hiervan was dat de kennis over democratie en slavernij zo ook in Nederlands-Indië terecht kwam. Zo ontstonden er vele onafhankelijkheids bewegingen die later samen gingen in een Nationalistische partij onder leiding van Hatta en Soekarno. In 1920 werd de naam Nederlands-Indië officieus veranderd in Indonesië en men dacht dan ook dat het niet zo heel lang meer zou duren voordat Indonesië definitief onafhankelijk werd. Maar toen gebeurde iets dat niemand had verwacht. In 1941 mengden de Japanners zich in de Tweede Wereldoorlog en ze namen heel Zuid-Oost Azië in, ook Indonesië dat slechts een klein beetje werd geholpen door de Nederlandse strijdkrachten. De onafhankelijkheid liet dus nog even op zich wachten. Hoe kwam het uiteindelijk tot de onafhankelijkheid? In 1941 kwamen de Japanners na een bloedige tocht in Maleisië tegen generaal Montgomery aan op het eiland Sumatra. De Japanners hadden niet zoveel problemen om Indonesië in te lijven, omdat het geen eigen leger had. De enige tegenstand die ze kragen kwam van een kleine hoeveelheid Nederlandse Pagina 4 van 7

5 soldaten die in Indonesië gestationeerd waren om de orde te bewaren. Na vier jaar werd Indonesië, net als Nederland, in 1945 bevrijd door de geallieerden. In augustus 1945 capituleerde Japan, nadat de Amerikanen bijna heel Zuid-Oost Azië had veroverd. Omdat Japan de oorlog had verloren kreeg de bevolking van Zuid-Oost Azië hun land terug, dus ook Indonesië. Nog in 1945 riepen de Indonesische onafhankelijkheidsstrijders Soekarno en Hatta de onafhankelijkheid van de Republiek Indonesië uit. Zij dachten hun kans te grijpen nu de Tweede Wereldoorlog ten einde was. In het Verdrag van Linggadjatti vertelden ze dat ze vanaf nu voor hun eigen zaken zorgden en de Nederlanders mochten zich nergens meer mee bemoeien. Zoals je wel zult begrijpen wilden de Nederlanders hun kolonie, die al stamt uit het begin van de 17e eeuw, niet kwijt. Ze deden er dus ook alles aan om de macht weer over te nemen van de nationalisten die het na de Tweede Wereldoorlog voor het zeggen hadden gekregen. Ze deden dit door middel van militair ingrijpen (politionele acties) wat op veel verzet stuitte uit de rest van de wereld. Als gevolg van dit militair ingrijpen verplichten de Verenigde Naties de twee landen (Nederland en Indonesië) tot het sluiten van de Renville-overeenkomst (zie hiernaast) waarbij de bemoeienis van de Verenigde Naties officieel wordt aanvaard. Nederland was hier uiteraard niet zo gevleid mee, omdat ze toen voor het eerst in meer dan 300 jaar niet zelf meer konden uitmaken wat er gebeurde met het land in wording Indonesië. Als in 1949 de internationale druk zo hoog begint op te lopen besluit Nederland gesprekken te voeren met de belangrijkste personen van Indonesië, de vrijheidsstrijders Hatta en Soekarno. Uiteindelijk tekende koningin Juliana op 27 december 1949, onder extreme internationale druk (De Verenigde Naties dreigden namelijk de Marshallhulp aan Nederland op te schorten), de onafhankelijkheid van Westelijk Indonesië (hele eilandengroep met uitzondering van Nieuw-Guinea, dat later in 1962 onafhankelijk werd). Je kunt ook wel voorstellen wat voor een enorm feest dit teweeg bracht op de eilandengroep, waar ze hadden na 119 jaar ( ) eindelijk bereikt hadden, waar ze zo lang voor gestreden hebben. Achmed Soekarno en Mohammed Hatta werden de grootste volkshelden die men ooit had gehad en 27 december werd uitgeroepen tot een nationale feestdag die ook nu nog elk jaar wordt gevierd. Hoe gaat het met Indonesië sinds de onafhankelijkheid? Na de machtsoverdracht in 1949 werden parlementaire verkiezingen uitgeschreven. Hieraan deden maarliefst 170 partijen (en partijtjes) mee, waaronder de op een na grootste communistische partij van dat moment de KPI. Deze telde namelijk meer dan 3 miljoen leden en de daarmee alleen onder voor de machtigste communistische partij, namelijk die van de Sovjet-Unie. Uit de verkiezingen kwam dat Achmed Soekarno de nieuwe (en tevens eerste) president van de Republiek Indonesië zou worden. Deze stelde zijn compagnon in de strijd naar onafhankelijkheid, Mohammed Hatta, aan als vice-president, maar in de praktijk deden ze alles samen. Het eerste probleem dat ze voorgeschoteld kregen was de zeer slechte economie. De munt, de Rupiah, was bijna niks meer waard. Dit Pagina 5 van 7

6 is duidelijk aan de enorme hoge bedragen die erop stonden afgedrukt. Zoals je hiernaast ziet bestonden er zelfs biljetten van Rupiah, wat vandaag de dag ongeveer gelijkstaat aan 7,-. Omdat de twee heersers niet snel een oplossing konden vinden drong het volk steeds opnieuw aan op nieuwe verkiezingen, maar het was steeds Soekarno die de verkiezingen wist te winnen en hij stelde ook steeds weer Hatta aan als vice-president. In 1957 vond Soekarno het genoeg geweest en hij schafte de parlementaire verkiezingen af. Hij ging verder op het systeem van de Geleide Democratie. Dit is niet gebaseerd op de meerderheid van de stemmen, maar het werkte met 'musjawara' en 'mufakat'. Deze twee dingen slaan weer terug op de oude dorpsdemocratie waarbij voornamelijk de dorpshoofden het voor het zeggen hadden. Aangezien de dorpshoofden zeer veel aanzien hadden bij de bevolking en deze ook altijd naar hen zou luisteren was het voor een land als Indonesië de ideale bestuursvorm. Tot op vandaag de dag wordt de Demokrasi Terpimpin (Geleide Democratie) in Indonesië gebruikt als politiek systeem In de nacht van 30 september op 1 oktober 1965 werden in Jakarta zes generaals van de landmacht door hun politieke tegenstanders vermoord. Bij de moordpartij lieten ook het vijfjarige dochtertje van generaal Nasution en twee logerende verwanten van een andere generaal het leven. De moorden waren de vonken in het kruidvat. Nog altijd wordt de 30ste september herdacht met documentaires op de tv en toespraken van politici die erop gericht zijn de waakzaamheid tegenover het communisme niet te laten verslappen. Langs de kant van de wegen hangen de vlaggen halfstok. In de jaren zeventig ontstond er echter een probleem, de eilandengroep de Molukken wilden onafhankelijk worden, maar dit werd natuurlijk niet zomaar getolereerd door de Indonesische regering. Veel Molukkers vluchtten naar Nederland, omdat zij een van de weinigen waren die niks tegen de Nederlanders hadden. Ook hadden ze de hulp van Nederland ingeroepen bij hun strijd naar onafhankelijkheid, maar de Nederlandse regering weigerde. Uit protest kaapten een groep van negen Molukkers in 1977 een trein bij het Drentse plaatsje De Punt. Ook werd in Boven-Smilde een lager school gekaapt door nog eens vier Molukkers. De kapingen werden uiteindelijk met grof geweld neergeslagen, maar eens te meer werd duidelijk dat Nederland nog niet van Indonesië af was. In de jaren tachtig bleef het zo rustig in Indonesië dat het een beetje in de vergetelheid begon te raken. Drie jaar geleden werd er nog een bijeenkomst gehouden vanwege het 400-jarig bestaan van de handel tussen Nederland en Indonesië. Dit zou overigens niet de laatste keer zijn dat de beide landen met elkaar de oude handelsovereenkomst herdenken, want men heeft besloten om dit elke 50 jaar opnieuw te doen. Op dit moment, 55 jaar na de onafhankelijkheid is de dochter van de grootste onafhankelijkheidsstrijder, Achmed Soekarno, de president van het land. Deze Megawatti Soekarno Puttri probeert om de gloriejaren van haar vader te evenaren en mogelijk zelfs overtreffen. Voor haar hadden namelijk Soeharto en Wahid geregeerd. Deze Soeharto had een dusdanig schrikbewind uitgevoerd dat hij werd afgezet en de gehandicapte Wahid volgde hem op in de hoop dat hij de orde kon herstellen, maar dit lukte niet en daarom gokte men op Soekarno. Tot nu toe is ze op de goede weg, want Indonesië begint op economisch gebied behoorlijk terug te komen bij de rest van de wereld. Pagina 6 van 7

7 Waarom gingen de Nederlanders naar Indonesië en hoe kwam uiteindelijk de onafhankelijkheid tot stand? Omdat specerijen als peper en nootmuskaat in Nederland steeds populairder en duurden begonnen te worden besloot de Staten-Generaal om de VOC naar Indonesië te laten gaan. In de eerste jaren van de Nederlandse overheersing was alles koek en ei. De handel ging goed en vooral de economie van beide landen maakte een enorme groei door. Helaas voor Nederland raakte het in de 18e eeuw in een oorlog met Engeland verwikkeld waardoor het met de economie ook wat stroever ging. Uiteindelijk ging het zelfs zo slecht dat men besloot om meer specerijen uit Nederlands-Indië te gaan halen. Dit kwam erop neer dat het land werd uitgebuit. In het begin van de 19e eeuw begonnen de eerste tekenen van onafhankelijkheid zich te tonen. De aanleiding hiervoor was het Cultuurstelsel dat in 1830 door Johannes van den Bosch werd ingevoerd. Het stelsel werd in Indonesië dan ook niet onterecht het Dwangstelsel genoemd, omdat de boeren vanaf dat moment veel van hun opbrengst aan Nederland moesten afstaan. Toen in Nederland in 1901 de Ethische Politiek ging invoeren deed het misschien wel de slechtste stap als het de kolonie wou behouden. Inwoners konden door de herstelacties het zich veroorloven om in Nederland te gaan studeren, waar ze dingen over allerlei zaken als democratie en zo te weten kwamen. Eén van hen was Achmed Soekarno die later de leider in de strijd naar onafhankelijkheid zou zijn. In de jaren 30 ging niemand er nog vanuit dat de Nederlandse overheersing nog lang zou voortduren, maar helaas voor de onafhankelijkheidsstrijders van Indonesië brak in 1939 de Tweede Wereldoorlog uit en in 1941 werd Indonesië bezet door de Japanners. Nadat de Tweede Wereldoorlog in juli 1945 was geëindigd en Japan in juli capituleerde riepen Soekarno en Hatta de onafhankelijkheid uit in het Verdrag van Linggadjatti. Naar hun mening en de van enkele miljoenen Indonesiërs was de Republiek Indonesië ontstaan, maar Nederland probeerde de macht weer te herstellen. Dit stuitte echter op hevig verzet vanuit de hele wereld en de VN dreigden zelfs de Marshallhulp aan Nederland op te schorten. Op 27 december was het uiteindelijk zover, de Republiek Indonesië werd erkend nadat koningin Juliana haar handtekening had gezet onder de onafhankelijkheidsverklaring. Er was een einde gekomen aan 350 jaar samenwerking tussen Nederland en Indonesië. Na de onafhankelijkheid had Indonesië het zoals verwacht eerst vrij moeilijk, maar in de laatste twintig jaar gaat het al een stuk beter. Onder leiding van de dochter van onafhankelijkheidsstrijder Soekarno (Megawatti) gaat het redelijk goed in de economie en zijn de mensen ook tevreden. Bronnen: Pagina 7 van 7

Indonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent

Indonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent Indonesian Times 28-12-1949 blz.2 eindelijk onafhankelijk!! blz. 5 het dagelijks leven en advertentie Blz. 3 onafhankelijkstrijd? blz.6 eerlijke strijd? blz. 4 toch niet vrij? en spotprent blz.7 column

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

verrijking a Familiegeschiedenis Bekijk het fragment en beantwoord de vraag. Wat vind je van zijn verhaal?

verrijking a Familiegeschiedenis Bekijk het fragment en beantwoord de vraag. Wat vind je van zijn verhaal? verrijking a Familiegeschiedenis Bekijk het fragment en beantwoord de vraag. 1 Diederik van Vleuten vertelt hier over zijn familiegeschiedenis in Nederlands-Indië. Wat vind je van zijn verhaal? 23 a thema

Nadere informatie

Het mysterie: Moord op Lumumba

Het mysterie: Moord op Lumumba Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

De koloniale relatie Indonesië Nederland kerndeel antwoorden

De koloniale relatie Indonesië Nederland kerndeel antwoorden De koloniale relatie Indonesië Nederland kerndeel antwoorden 1 2 1. De VOC werd opgericht in 1602. 2. Dergelijke Nederlandse nederzettingen heetten factorijen/handelsposten. De Nederlanders stichtten deze

Nadere informatie

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Samenvatting Gouden Eeuw ABC Samenvatting Gouden Eeuw ABC Week 1ABC: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt de Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.

Nadere informatie

Webquest Indonesië. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/70599

Webquest Indonesië. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/70599 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Roel Wellink 25 January 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/70599 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 2703 woorden 24 februari 2005 6,1 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb gekozen voor dit onderwerp,

Nadere informatie

Hoofdstuk 1: Hoe ontwikkelde de VOC kooplieden tot bestuurders en wat zijn de gevolgen?

Hoofdstuk 1: Hoe ontwikkelde de VOC kooplieden tot bestuurders en wat zijn de gevolgen? Werkstuk door een scholier 1613 woorden 6 januari 2006 6,3 33 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Inleiding Het koloniale verleden in Indonesië speelt een belangrijke rol in de hedendagese Nederlandse

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië In 1596 bereikte een Nederlandse expeditie onder Cornelis de Houtman Bantam. 2p 1 Leg uit welk verband er bestaat tussen deze expeditie en

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2007 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2007 - I De koloniale relatie Indonesië-Nederland + Het Indonesisch-Nederlands conflict 1945-1949 Gebruik bron 15. 1p 22 Wat was een gebruikelijke route van VOC-schepen naar Indonesië? A route 1 B route 2 C route

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam: Werkblad 7 Ω Over Indië en Suriname Ω Les : Van Batavia tot Jakarta VOC Schepen van de VOC varen naar Indië om specerijen te halen. Specerijen zijn bijvoorbeeld peper, kruidnagel en nootmuskaat. De reis

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Examen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Examen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen

Nadere informatie

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 83 punten te behalen; het examen

Nadere informatie

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1563 woorden 18 februari 2004 4,9 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Hoofdstuk 5 Primair: bron door iemand geschreven

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Onafhankelijkheid Indonesie

Samenvatting Geschiedenis Onafhankelijkheid Indonesie Samenvatting Geschiedenis Onafhankelijkheid I Samenvatting door een scholier 956 woorden 17 januari 2004 4,4 48 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Multatuli is de grondlegger van de ethische koers. KPM:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

Koloniën worden onafhankelijk 10.2

Koloniën worden onafhankelijk 10.2 Koloniën worden onafhankelijk 10.2 Onderzoeksvragen : Wat waren de oorzaken en gevolgen van de dekolonisatie na 1945? Kenmerkende aspecten : De dekolonisatie die een eind maakte aan de westerse hegemonie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 1

Samenvatting Geschiedenis Module 1 Samenvatting Geschiedenis Module 1 Samenvatting door Dion 1590 woorden 23 oktober 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis Module 1 Par 1 De VOC in Indonesië Arabische kooplieden

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2008-I

Eindexamen geschiedenis havo 2008-I De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië De volgende gebeurtenissen uit de geschiedenis van Nederlands-Indië staan in willekeurige volgorde: 1 Johannes van den Bosch introduceert

Nadere informatie

Calvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog

Calvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog In welk jaar publiceerde Luther zijn 95 stellingen? Welke Frans-Zwitserse hervormer kreeg veel aanhang in de Nederlanden? Welke vrede bepaalde, dat de vorst de religie van zijn volk bepaalt? 1517 Calvijn

Nadere informatie

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt De Gouden Eeuw duurde niet precies honderd jaar. Hij begon aan het eind van de 16de eeuw, beleefde zijn hoogtepunt rond 1675 en was in de 18de eeuw voorbij. De Gouden

Nadere informatie

6,2. Werkstuk door een scholier 3032 woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

6,2. Werkstuk door een scholier 3032 woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Werkstuk door een scholier 3032 woorden 9 juni 2006 6,2 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Er zijn grote verschillen tussen staats- en natievorming. Een staat is een land met duidelijke grenzen.

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo II

Eindexamen geschiedenis havo II Dynamiek en stagnatie in de Republiek In de late middeleeuwen waren er weinig aanwijzingen voor de economische bloei van Holland in de zestiende eeuw. 2p 1 Geef aan: dat natuurlijke omstandigheden in de

Nadere informatie

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid Hoofdstuk 2b5 De prijs van vrijheid Cursus 1 : Vóór de oorlog Wat leer je? dat de Eerste Wereldoorlog duurde van 1914 tot 1918. Dat er vanaf 1929 een economische wereldcrisis was. Dat in Duitsland de NSDAP

Nadere informatie

NEDERLAND IN DE 16e EEUW

NEDERLAND IN DE 16e EEUW NEDERLAND IN DE 16e EEUW In de 16e eeuw vielen de Nederlanden onder de Spaanse overheersing. Er bestonden grote verschillen tussen de gewesten (= provincies), bv: - dialect - zelfstandigheid van de gewesten

Nadere informatie

Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1)

Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1) Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1) Dit is Columbus. Columbus ontdekte in 1492 Amerika. Hij was een ontdekkingsreiziger. Columbus was heel gemeen. Daar lees je straks meer over.

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL

geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2007 tijdvak 1 vrijdag 25 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 42 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Geschiedenis H1 Nederland en Indonesië.

Geschiedenis H1 Nederland en Indonesië. Samenvatting door Marita 3804 woorden 18 mei 2017 6,3 22 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis H1 Nederland en Indonesië. 1.1 Wat zocht de VOC in Indonesië De Portugese ontdekkingsreiziger

Nadere informatie

Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648)

Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) 1 Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) H!to"sche context Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648 meneervanempel.nl 2 Hoofdvraag Waardoor ontstond in de Republiek de Gouden Eeuw, 1588-1648?

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Nederlands-Indië

Praktische opdracht Geschiedenis Nederlands-Indië Praktische opdracht Geschiedenis Nederlands-Indië Praktische-opdracht door een scholier 3682 woorden 12 mei 2016 5,8 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij houden onze praktische opdracht over

Nadere informatie

Koloniën worden onafhankelijk

Koloniën worden onafhankelijk Koloniën worden onafhankelijk 10.2 Onderzoeksvragen : Wat waren de oorzaken en gevolgen van de dekolonisatie na 1945? Kenmerkende aspecten : De dekolonisatie die een eind maakte aan de westerse hegemonie

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk door een scholier 1373 woorden 1 december 2004 5,2 619 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvraag 1: Wat is de geschiedenis van de VOC? De VOC (Verenigd

Nadere informatie

Leerdoel Leerlingen herhalen op een speelse manier kennis over het ontstaan en het bestuur van de Republiek.

Leerdoel Leerlingen herhalen op een speelse manier kennis over het ontstaan en het bestuur van de Republiek. HISTORISCHE BLINGO Korte omschrijving werkvorm Deze kennisquiz is een combinatie van Bingo en Lingo. De klas wordt verdeeld in zes teams. Ieder team heeft een bingokaart met daarop negen jaartallen. Het

Nadere informatie

Oprichting voc vmbo-kgt34

Oprichting voc vmbo-kgt34 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/89655 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2007-I

Eindexamen geschiedenis havo 2007-I Van kind tot burger: Volksopvoeding in Nederland (1780-1901) De Calvinisten hechtten er veel belang aan dat de mensen zelf de Bijbel konden lezen. 1p 1 Welk gevolg had dit voor het onderwijs in de Republiek?

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen HAVO 2008 tijdvak 1 dinsdag 20 mei 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 28 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten te behalen. Voor elk vraagnummer

Nadere informatie

geschiedenis geschiedenis

geschiedenis geschiedenis Examen HAVO 2009 tijdvak 1 woensdag 20 mei 9.00-12.00 uur tevens oud programma geschiedenis geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 30 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2003 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2003 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOLONIALE RELATIE INDONESIË NEDERLAND + HET INDONESISCH NEDERLANDS CONFLICT 1945 1949 Gebruik bron 1. 1p 1 Er is een verschil

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk

Nadere informatie

5.1: Wat is kolonisatie/imperialisme en welke veranderingen brengt het mee?

5.1: Wat is kolonisatie/imperialisme en welke veranderingen brengt het mee? 5.1: Wat is kolonisatie/imperialisme en welke veranderingen brengt het mee? Wat is een kolonie? Het begrip kolonie kan meerdere betekenissen hebben. Dit hangt af van de tijd waarin het wordt geplaatst

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de Coalitieoorlogen voerde de Franse regering de dienstplicht in. 2p 1 Leg uit dat zij hiermee de betrokkenheid van Franse

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis PTA Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3

Samenvatting Geschiedenis PTA Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3 Samenvatting Geschiedenis PTA Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 2290 woorden 12 januari 2004 6,1 105 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis PTA H. 1, 2, 3 Jaargetallen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie

Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie Werkstuk door een scholier 2448 woorden 4 juni 2009 6,7 74 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave

Nadere informatie

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord Werkstuk Geschiedenis Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen het communistisch systeem in de Sovjet-Unie en het westers parlementairdemocratisch systeem in de VS? Werkstuk door een scholier 2162

Nadere informatie

Veel Europese landen (vooral Engeland, Frankrijk, Portugal en Nederland) veroverden veel (overzeese) gebieden, kolonies. Waarom?

Veel Europese landen (vooral Engeland, Frankrijk, Portugal en Nederland) veroverden veel (overzeese) gebieden, kolonies. Waarom? Samenvatting door Floor 1727 woorden 2 april 2014 6,5 76 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 4.1 Nationalistische bewegingen in de kolonies 1.1 Europese macht in Azië en Afrika 17 e eeuw: Veel

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2007 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 32 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 48 punten

Nadere informatie

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7 Ontdek de Wereld Hoofdstuk 1C7 Cursus 7.1 Wij en de wereld Wat leer je deze cursus? Wat internationale handel inhoudt Hoe de evenaar de aardbol verdeelt Wat en welke kaartprojecties er zijn Internationale-

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen HAVO 2007 tijdvak 2 woensdag 20 juni 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 29 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 78 punten te behalen. Voor elk

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Dagboek Sebastiaan Matte

Dagboek Sebastiaan Matte Vraag 1 van 12 Dagboek Sebastiaan Matte Uit het dagboek van Sebastiaan Matte: "Ik ben vandaag bij een hagenpreek geweest, in de duinen bij Overveen. Wel duizend mensen uit de stad waren bij elkaar gekomen

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vie Praktische-opdracht door een scholier 1541 woorden 30 mei 2005 5,4 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Deelvraag 1 Hoe was de internationale

Nadere informatie

Toespraak van Anouchka van Miltenburg, Voorzitter van de Tweede Kamer, bij de bijeenkomst van de Stichting Herdenking 15 augustus 1945, op 14 augustus 2015 in de Tweede Kamer We dachten dat we na de capitulatie

Nadere informatie

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 82 punten te behalen; het examen

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis geschiedenis samenvatting H4

Samenvatting Geschiedenis geschiedenis samenvatting H4 Samenvatting Geschiedenis geschiedenis samenvatting H4 Samenvatting door een scholier 1333 woorden 21 oktober 2012 5,7 28 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis samenvatting 4.1.1 Vanaf

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

5,1. 1. Het scheppingsverhaal. 2. De verschillende volken. 3. Godsdiensten. Werkstuk door een scholier 3629 woorden 11 mei keer beoordeeld

5,1. 1. Het scheppingsverhaal. 2. De verschillende volken. 3. Godsdiensten. Werkstuk door een scholier 3629 woorden 11 mei keer beoordeeld Werkstuk door een scholier 3629 woorden 11 mei 2007 5,1 61 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord. Matthijs en ik (Rob) werken samen omdat we bevriend met elkaar zijn en allebei serieus werken met

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis VOC

Praktische opdracht Geschiedenis VOC Praktische opdracht Geschiedenis VOC Praktische-opdracht door een scholier 2110 woorden 11 augustus 2009 5,4 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Onderdeel Blz. Inhoudsopgave 2 Inleiding 3

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2003 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2003 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOLONIALE RELATIE INDONESIË - NEDERLAND + HET INDONESISCH NEDERLANDS CONFLICT 1945 1949 1p 1 De VOC kreeg van de Staten-Generaal

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Verslag van het nationaal archief Den Haag

Verslag van het nationaal archief Den Haag Verslag van het nationaal archief Den Haag Verslaggevers: Nafthali en Rens Wij gaan maandag 12 juni naar het nationaal archief in Den Haag. we gaan op zoek naar het gezonken schip van de VOC. VOC betekent:

Nadere informatie

Canonvensters Michiel de Ruyter

Canonvensters Michiel de Ruyter ARGUS CLOU GESCHIEDENIS LESSUGGESTIE GROEP 8 Canonvensters Michiel de Ruyter Michiel Adriaanszoon de Ruyter werd op 23 maart 1607 geboren in Vlissingen. Zijn ouders waren niet rijk. Michiel was een stout

Nadere informatie

De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702 Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo

De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702 Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo Opdracht 1 De sterke economische groei die de Gouden Eeuw kenmerkt, kwam hoofdzakelijk ten goede aan het gewest Holland. Welke militaire oorzaak kun je benoemen? Holland

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict

Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk door een scholier 1470 woorden 25 oktober 2003 6,8 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Memo-dossier Vlaams nationalisme. Hoofdvraag: Hoe ontwikkelde

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Nederland. Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Welke bekende persoon is er altijd bij?

Nederland. Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Welke bekende persoon is er altijd bij? Nederland Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Waar? (vul in) Op de. in (plaats) Waarom zijn al die mensen daar?... Welke bekende persoon is er altijd bij?. Hoe heet het meisje rechts? Haar moeder viert

Nadere informatie

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van

Nadere informatie

geschiedenis geschiedenis

geschiedenis geschiedenis Examen HAVO 2010 tijdvak 2 woensdag 23 juni 9.00-12.00 uur tevens oud programma geschiedenis geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 30 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

De Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme Samenvatting door J. 1043 woorden 22 april 2015 6,7 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1 Europa verovert de wereld 1815 : leiders van de

Nadere informatie

Het verhaal van de 80 jarige oorlog!

Het verhaal van de 80 jarige oorlog! Het verhaal van de 80 jarige oorlog! Filips II erft het grote "Europese Rijk" van zijn vader Karel V. Om te beginnen gaat hij strenge belastingen heffen. 1 Na een aantal jaar vertrekt hij naar Spanje,

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?

Nadere informatie

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie

Nadere informatie

Ronde Indonesië. De antwoorden

Ronde Indonesië. De antwoorden Ronde Indonesië De antwoorden 1 INDONESIE Vraag 1) Indonesië is het land met: #a. de meeste moslims. b. op één na de meeste moslims. c. op twee na de meeste moslims. Volgens cijfers uit 2010 heeft Indonesië

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen VWO 2008 tijdvak 2 woensdag 18 juni 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 25 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten te behalen. Voor elk vraagnummer

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch

Nadere informatie