Schooljaar / Lichamelijke Opvoeding

Transcriptie

1 Naam: Klas: Sport op school Afspraken voor een vlot verloop van de lessen Lichamelijke Opvoeding Waarom? Afspraken en regels zijn nodig voor een vlot verloop van de lessen LO, voor een aangename sfeer en voor een positief leerklimaat. Het is noodzakelijk dat elke leerling op voorhand goed op de hoogte is van alle geldende afspraken, zodat iedereen weet wat er van hem/haar verwacht wordt en wat er kan en niet kan. Het vak LO streeft de ontwikkeling na van de totale persoonsvorming van de bewegende mens. Dat wil zeggen dat we door middel van sport en spel zowel bewegingsdoelen (motorische competentie/bewegen/gezondheid) als persoonsdoelen (sociaal functioneren) nastreven. De onderstaande afspraken en regels sluiten allemaal aan bij deze doelen en zullen dus meespelen in de evaluatie van elke les en periode. Het niet naleven van deze afspraken zal dus leiden tot puntenverlies en mogelijk ook tot andere sancties. Om deze onaangename zaken te vermijden en er samen een supertof schooljaar van te maken, bespreken we daarom bij het begin van de eerste les LO onderstaande afspraken die het hele schooljaar zullen gelden. Uiteraard zijn de algemene schoolregels ook van toepassing tijdens de lessen LO. A. Doel: 2 uurtjes ontspanning tussen al dat zitten. Er mag dus plezier gemaakt worden binnen bepaalde grenzen van kunnen en rumoer. Sommigen kunnen alle sporten en doen het ook graag. Anderen kunnen bepaalde onderdelen goed. Anderen sporten echt niet graag. Ik wil dat iedereen op niveau en naar eigen kunnen deelneemt. Heb respect voor elkaars kwaliteiten en werkpunten. Help elkaar. B. Sportkleding: Op de dagen dat je gym hebt, moet je gymspullen (sportbroek, sportshirt, zaalschoenen) bij je hebben. Zaalschoenen zijn schone sportschoenen, die GEEN zwarte zool hebben. Dit zijn andere schoenen dan die de rest van de dag gedragen worden. Buitenschoenen (en sokken) heb je bij je zo lang het mooi weer is in de eerste en laatste periode van het schooljaar. Het gebruik van deodorant is bij voorkeur met een deo-roller. Bij het gebruik van een spuitbus deodorant doet de leerling dit met geringe mate, zodanig dat de andere kleedkamer gebruikers daar geen last van hebben. Als een leerling gebruik wil maken van de douche, zorgt de leerling dat hij/zij een handdoek mee heeft. Indien je gymspullen vergeten/niet compleet zijn, vraag je bij een leerling van een andere klas om te lenen, of bij de sportdocent. Dit doe je voor de start van de les. Als de gymspullen dan wel in orde zijn, heeft dit geen invloed op het cijfer. Als de gymspullen niet in orde zijn, heeft dit een negatieve invloed op het cijfer. Gymmen doe je NOOIT op sokken.

2 Wanneer je je gymspullen vaker niet in orde hebt, zal je tijdens de gym uren een andere taak krijgen. Deze gym uren zullen ook als ongeoorloofd verzuim van de gymles worden genoteerd! Voor deze les haal je een onvoldoende. Ook kan het zijn dat de leerkracht beslist dat je je tijd moet inhalen. De docent bepaalt de inhoud en locatie van de taak. Als de taak niet af is, kan dit na schooltijd of als huiswerk afgemaakt moeten worden. Bij het regelmatig ongeoorloofd verzuimen van de gymlessen zal er in gesprek gegaan worden met je ouder(s) / verzorger(s) en volgen er eventueel verdere consequenties. C. Doktersverklaringen: Iedereen neemt deel aan de gymlessen. Bij verhindering wordt voor de start van de les een briefje van ouder(s)/verzorger(s) of arts aan de sportdocent gegeven. De leerling zal tijdens de gym uren een andere taak krijgen. De docent bepaalt de inhoud en locatie van de taak. In verband met de veiligheid en zolang de blessure het toelaat, trekt de geblesseerde leerling wel zijn/haar zaalschoenen aan. Per periode is er maximaal 1 briefje van ouder(s) / verzorger(s) geoorloofd en enkel voor 1 les. Bij langdurige blessures (langer dan 2 opeenvolgende weken) is een doktersverklaring vereist. D. Vervoer: We gaan gezamenlijk en rechtstreeks van school naar de gymzaal. Dit geldt ook voor de terugweg. Je zorgt er voor dat je zo snel mogelijk klaar bent voor vertrek. Indien nodig zorg je er voor dat je zelf een fiets ter beschikking hebt. Je bent verantwoordelijk voor het juist omgaan met je fiets. Je houdt je aan de verkeersregels. E. Het gebruik van de kleedkamers: Omkleden gebeurt rustig en zo snel als mogelijk. Het kan niet dat dit langer duurt dan enkele minuten. Kleding hoort netjes te liggen in de kleedkamer. Je zorgt er voor dat de kleedkamer (inclusief WC en douche) schoon en opgeruimd blijft. Je maakt de kleedkamer niet onnodig nat en gooit afval in de prullenbak. Je zit niet aan de spullen van andere leerlingen. Waardevolle voorwerpen lever je s ochtends in bij je mentor. De docent LO of de school is niet verantwoordelijk bij eventuele diefstallen wanneer je deze voorwerpen toch in de kleedkamer hebt achtergelaten. De kleedkamer is niet altijd op slot. Als je lang haar hebt, zorg je ervoor dat je een elastiekje mee hebt. Alle sieraden (zoals horloges, kettingen, armbanden, grotere oorbellen, ringen) worden voor de gymles bij de mentor ingeleverd. Dit om te voorkomen dat het stuk of kwijt raakt of dat er blessures ontstaan bij jezelf of medeleerlingen. Sieraden of piercings die niet af/uit kunnen, moeten in sommige gevallen worden afgeplakt. Je komt na het omkleden uit jezelf uit de kleedkamer. Als je tijdens de les naar de WC, of voor een andere reden, uit de gymzaal moet, vraag je dit eerst aan de sportdocent. Daarna kom je zo snel mogelijk en uit jezelf weer naar de gymzaal. F. In de gymzaal: Je neemt plaats op de banken en wacht daar rustig tot de les begint. Je maakt nog geen gebruik van klein of groot materiaal zonder toestemming van de sportdocent.

3 Bij aanvang van de les zal de docent LO de afwezigen noteren, bekijken wie er allemaal in orde is met de voorgeschreven sportkleding en eventueel ook nog wat mededelingen vermelden. G. Tijdens de les: Inzet/doorzetting: o Je wordt verwacht je tijdens alle activiteiten van de les in te zetten, ook wanneer je een bepaald onderdeel minder leuk vindt of als je een opdracht toegewezen krijgt zoals het (ver)plaatsen of opruimen van materiaal. Oefenbereidheid: o De wil tot bijleren en vorderingen maken is heel belangrijk. Een positieve instelling is vaak het begin van succes. Omgangsregels/helpen: o Je toont ten allen tijd respect voor je docent, je medeleerlingen en het materiaal. Fair Play, sportiviteit en een goede lessfeer gaan boven eigenbelang. Je helpt medeleerlingen en de docent wanneer nodig of gevraagd en op een verantwoordelijke manier. o Samenspelen, irriteren, fysiek/dreigen Taal: o Correct Nederlands taalgebruik zonder scheldwoorden, vloeken, straattaal of ongepaste opmerkingen. Materiaal/veiligheid/gezondheid o Je gaat zuinig om met het materiaal en elkaar. Je onderneemt ook niets bewust wat kan leiden tot beschadiging van materiaal of sportkleding van jezelf of van anderen. Je veroorzaakt niet bewust een gevaarlijke situatie. o Je blijft van de lichtschakelaars, roldeur- en vouwwandbediening en andere infrastructuuronderdelen tenzij je hiervoor toestemming hebt gekregen. Je blijft in de zaal en gaat niet in de berging, op de tribune of naar de kleedkamer, tenzij je hiervoor toestemming hebt gekregen. Time-out: o Het kan zijn dat je van de docent een time-out krijgt. Je gaat dan op de aangewezen plek zitten en neemt je rust. De docent geeft aan hoe en wanneer je terug kan deelnemen aan de les. o Afhankelijk van je gedrag kun je (nog) een time-out of direct een switch krijgen. o De switch wordt in de gymzaal opgelost, tenzij de docent dit anders aangeeft. De gemiste tijd en het getoonde gedrag wordt door de leerling goed gemaakt. o Je herpakt je en denkt mee over mogelijke oplossingen. H. Einde van de les: De les is pas afgelopen wanneer je docent dit vermeldt en wanneer het nodige is opgeruimd. Elke leerling die hiervoor aangesproken wordt, helpt mee bij het netjes opruimen van het materiaal. Je gaat pas na toestemming naar de kleedkamers en het omkleden verloopt op dezelfde rustige manier als voor de les. I. Evaluatie: Na elke les maakt de docent LO een beoordeling van 1-10 op basis van het in orde zijn van deze algemene afspraken en de doelen voor die les. Het vak LO is immers een vak waarbij permanent geëvalueerd wordt en waarvoor er geen examen is.

4 Naast de inzetcijfers worden er door de docent soms ook cijfers gegeven voor inhoudelijke onderdelen. J. A STAR IS BORN : Dit is een beloningssysteem. 5 keer per jaar, elke periode tot aan de herfstvakantie, kerstvakantie, voorjaarsvakantie, meivakantie en zomervakantie zal afgesloten worden door het uitreiken van 1 of meer sportprijzen per klas. Elke leerling komt dus in aanmerking om een prijs te winnen. Werking beloningssyteem: Tijdens de gymlessen zal je elke les een cijfer krijgen. Een goed cijfer kan je behalen door je aan de bovenstaande afspraken en onderstaande regels te houden: 1. Heb respect voor elkaar 2. Er wordt niet gediscrimineerd, in welke vorm dan ook 3. Asociaal gedrag wordt niet getolereerd 4. Correct taalgebruik (er wordt niet gescholden en ook geen schuttingtaal gebruikt) 5. Wanneer je even een rustmoment nodig hebt, geef je dit aan 6. Eerlijkheid en openheid 7. Elkaar steunen tijdens moeilijke situaties 8. Samenwerken 9. Sportiviteit (inzet, doorzettingsvermogen) 10. Luisteren naar de docent Puntensysteem: Met je cijfers verdien je punten. Diegene met het meeste aantal punten kan de prijs winnen. 10 punten = 1 STER. De sterren worden met je naam in een enveloppe gedaan en de docent trekt elke periode een of meer sterren uit de enveloppe van jouw klas. Hoe meer sterren, hoe meer kans je dus maakt dat jouw naam getrokken wordt en jij een sportprijs wint. Je kan elke periode maximaal 1 sportprijs winnen.

5 Naam: Klas: 1. Welke zwemdiploma s heb je? 2. Welke 3 sporten/sportspellen vind je leuk? 3. Welke 3 sporten/sportspellen vind je minder leuk? 4. Welke sporten doe je in je vrije tijd? Hoe lang doe je dit al? 5. Welke 3 activiteiten doe je nog meer in je vrije tijd? 6. Welke medische beperkingen heb je bij de gymlessen of beoefenen van een sport? 7. Welk sporttoernooi zou je dit jaar graag op school willen hebben? 8. In welke 2 sporten/sportspellen ben jij een uitblinker? 9. Welke 2 sporten/sportspellen wil je beter kunnen? Handtekening leerling: Handtekening docent LO: