MAANDBULLETIN FEBRUARI 2016

Transcriptie

1 MAANDBULLETIN FEBRUARI 2016 Locatie Groenewoud: Eikenlaan 88 D 3203 BM Spijkenisse Locatie Schenkel: Rijnlaan PE Spijkenisse Beste ouders en verzorgers, De Piramide is samen met 5 andere scholen op Voorne Putten door Kindkracht geselecteerd om mee te doen aan een pilot Kidzreporterz. De Inspectie van Onderwijs heeft de Samenwerkingsverbanden in Nederland de opdracht gegeven Hoe kijkt de leerling tegen Passend Onderwijs aan? en Hoe krijgt Passend Onderwijs vorm in de scholen. Kindkracht heeft de samenwerking opgezocht met Kidzreporterz ontwikkeld door bureau JSB. Zij hebben de opdracht gekregen om Kidzreporterz teams op te richten op 6 basisscholen. Dit project wordt door Kindkracht gesubsidieerd. In het kort komt Kidzreporterz hierop neer; het is een nieuwsplatform voor leerlingen en scholen die kinderen een stem willen geven. In letterlijke zin wordt er een website gebouwd waar verhalen in alle vormen uitgewisseld worden. Nu eens mét kinderen praten in plaats van óver kinderen. De leerlingen moeten naar de functie solliciteren d.m.v. een motivatiebrief of filmpje. Met alle kandidaten wordt een sollicitatiegesprek gevoerd. Dit neemt het bureau JSB voor haar rekening. Het is wel belangrijk dat kinderen toestemming van ouders hebben voor w.b. de publicatie van filmpjes en reportages op You Tube en sociale media kanalen. De Kidzreporterz krijgen een officieel t-shirt én een perskaart. Zij zullen worden gepresenteerd in het maandbulletin, hangen zichtbaar in de school, krijgen een eigen postbus voor post, zijn herkenbaar én bereikbaar voor leerlingen, ouders én leerkrachten. Geplande evenementen Uitnodiging rapportgesprekken Groep 8 bezoek filmfestival Oude Luxor Open dag Prokind Rapportgesprekken Rapportgesprekken Rapporten mee Studiemiddag! Leerlingen vrij 22 t/m 26 februari Voorjaarsvakantie Pagina 1 van 8

2 Vanaf 20 januari worden de Kidzreporterz door het team van JSB door het hele proces begeleid en leren ze zelf d.m.v. scrumboards, bloggen, vloggen, interviewen, redigeren en doorvragen hoe ze informatie kunnen vast leggen met camera of film. En vooral hoe ze hun mening kunnen verwoorden door gebruik te maken van verschillende informatiebronnen. Deze begeleiding duurt tot eind mei. Daarna gaat Bureau JSB ervan uit dat de Kidzreporterz en de school dit zelf kunnen overnemen. Op school zijn zij een klankbord voor leerlingen en schoolteams. Zij onderzoeken hoe de school het doet op verschillende gebieden én hoe de leerlingen dit waarderen. Op school zijn Tim Sikkema en Erwin Bloois de drijvende krachten achter dit project. Op het Kindkrachtfestival van 29 maart verzorgen de teams van de diverse scholen een workshop en verslaan zij als Kidzreporterz de hele dag. De leerlingen zijn vanwege een studiedag vrij maar wij kunnen ons voorstellen dat er een aantal graag aanwezig wil zijn. Houd je kind van kleien? Bij het Centrum voor de Kunsten kan je kind in de korte cursus (10 lessen) boetseren en beeldhouwen hele mooie dingen leren maken. De cursus is voor kinderen van 8-12 jaar. De start was op 6 januari, maar er kan altijd nog wel iemand bij. Eerst uitproberen? Dat kan! Laat je kind de eerste keer een vrijblijvende proefles volgen om te kijken of het wat voor hem of haar is. Woensdagen uur. Kosten per les van 2 uur: 14,40. Meer info? Kijk op bel of ga naar de balie aan de Nieuwstraat 83. Voorronde Nationale Voorleeswedstrijd Nadina Adrovic zal op woensdag 10 februari a.s. meedoen aan de voorronde van de Nationale Voorleeswedstrijd in de Boekenberg van uur. Wij wensen haar veel succes toe. Pagina 2 van 8

3 Actief in Nissewaard jeugd en jongeren Wil je in februari iets leuks gaan doen? Maak dan eens kennis met diverse sportieve en culturele activiteiten in Nissewaard. Deze activiteiten zijn helemaal gratis. En er zijn activiteiten voor jong en oud. Kom in beweging en meldt je snel aan via de website! Gratis leuke activiteiten! Kijk voor alle activiteiten in het kopje overzicht aanbod Start lio- stage Saskia Bijl en Erwin van Bloois Vanaf woensdag 3 februari starten Erwin en Saskia met hun stage. Saskia in groep 3/4 op locatie Schenkel en Erwin in groep 8 op locatie Groenewoud. De groepsinzet ziet er dan als volgt uit: Schenkel maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Groep 3/4 Adri Muizer Adri Muizer Saskia Bijl Evelyn Sonders of Adri Muizer Saskia Bijl Evelyn Sonders Saskia Bijl Groep 1/2 a Nettie Berkhuizen Nettie Berkhuizen Nettie Berkhuizen Groenewoud Groep 8 Tim Sikkema Tim Sikkema Erwin v. Bloois Tim Sikkema Groep 6/7 Nettie Berkhuizen Erwin v. Bloois of Tim Sikkema Tim Sikkema of Erwin v. Bloois Evelyn Sonders Erwin v. Bloois Tim Sikkema vrij Pagina 3 van 8

4 Nationale vrijwilligers dag Op zaterdag 12 maart, op de nationale vrijwilligers dag, gaan we schooltuintjes aanleggen op het schoolplein. Dit wordt een flinke klus en we zoeken nog dringend naar vrijwilligers, u kunt zich opgeven op: Een schooltuin levert veel op. Het verbouwen van eigen groente is leuk en leerzaam. Kinderen leren beter in een groene omgeving en ze voelen zich er veiliger. In een schooltuin komen kinderen buiten in beweging en ze zien waar hun voedsel vandaan komt. Hoe plantjes groeien leer je veel beter in het echt dan uit een biologieboek. En ze leren verantwoordelijkheid omdat ze ergens voor moeten zorgen. Nu staan er nog struiken op de plaats waar we aan de slag willen gaan. Onze eerste klus is om deze struiken te rooien. Dan moeten er houten bakken worden getimmerd. We denken in de eerste instantie aan een stuk grond van 7.5 bij 10 meter. Later kan dat misschien nog worden uitgebreid. Daar kunnen we 12 bakken van 2 bij 1 meter op plaatsen. Dan moeten de bakken worden gevuld met tuinaarde. Wie wil komen helpen? Voor een uurtje of een dagdeel? We beginnen om met koffie en uitleg. Dan gaan we om de struiken rooien en afvoeren Om pauzeren we voor een lunch, natuurlijk wordt voor broodjes, hapjes en drankjes gezorgd. Om kunnen we dan de grond gaan egaliseren, de exacte plaats markeren waar de kisten komen te staan en paadjes van stoepstenen neerleggen. Ondertussen kunnen de timmerlieden de kisten maken. Tenslotte moeten de kisten worden geplaatst en gevuld met tuinaarde. Om zijn we dan helemaal klaar Wie wil de koffie, thee en lunch verzorgen? Wie kan er goed timmeren? Wie kan er met een aanhanger naar de Reinis rijden om de struiken weg te brengen? Voor vragen of meer informatie: iris.pasman@gmail.com Pagina 4 van 8

5 10- minutengesprekken maandag 15 februari en dinsdag 16 februari Met ingang van dit schooljaar hebben ouders van alle leerlingen uit groep 1 t/m 7 de mogelijkheid om een 10- minutengesprek te hebben met de leerkracht(en) van uw kind. In dit gesprek komen de resultaten op het rapport ( groep 3 t/m 7), de citoscores( 1 t/m 7), de prognose voortgezet onderwijs( 6 en 7) én het welbevinden van uw kind ter sprake. Dinsdag 2 februari krijgen de leerlingen van groep 1 t/m 7 een uitnodiging voor het 10-minutengesprek( in de week van 15 februari) mee naar huis. Wilt u het antwoordstrookje van deze uitnodiging vóór dinsdag 9 februari bij de groepsleerkracht inleveren. Alléén op maandag 15 februari houden wij rekening met broertjes én zusjes. Groep 3\4 bezoekt de kinderboerderij. Groep 3\4 van de locatie Schenkel gaat vrijdag 12 februari op bezoek bij de kinderboerderij. Het thema van de les is Zorgen voor je dier en gaat over het verzorgen van een huisdier. Na een korte inleiding gaan de kinderen met opdrachtkaarten en een opdrachtenboekje aan het werk. Het bezoek begint om 9.30 uur en valt dus gewoon binnen de schooltijden. Schoolconcert groep 6\7. De groepen 6\7 van beide locaties gaan naar de Stoep voor een schoolconcert op dinsdag 16 februari. De titel van het concert is Met een trom de wereld om. Bij de voorstelling wordt er een percussie jamsessie georganiseerd waarin kinderen mogen meedoen op het podium. Het concert is van uur tot uur. De kinderen zijn om ongeveer uur weer terug Pagina 5 van 8

6 Open ochtend openbaar basisonderwijs Op woensdag 10 februari 2016 openen de openbare basisscholen, onderdeel van stichting Prokind scholengroep, van 8.30 uur tot uur haar deuren voor alle geïnteresseerden. Op deze dag is iedereen van harte welkom op alle locaties in Spijkenisse (gemeente Nissewaard). Op de Piramide volgen de leerkrachten en kinderen op deze ochtend o.a. hun dagelijkse programma. U kunt in alle groepen lessen bijwonen. Daarnaast wordt er extra aandacht besteed aan 2 projecten uit de vorige edities van de Grote Rekendag. Geld of Getallen, kom kijken naar hoe rekenen op een leuke, speelse of interactieve manier kan worden gegeven. Op deze manier krijgt u een goed beeld van het meesterschap van de leerkracht en de dagelijkse gang van zaken op school en in de klas. Daarnaast is het mogelijk om kennis te maken met de verschillende leerkrachten. De leerlingen volgen op deze ochtend een programma uitgaande van een aantal kernwaarden waar Prokind Scholengroep én de Piramide voor staat o.a. meesterschap en boeiend en inspirerend. Het geven van goed onderwijs is natuurlijk de eerste prioriteit van de school. Dit heeft tot een behoorlijke kwaliteitsverbetering geleid, Prokind scholengroep is de best scorende scholengroep van Voorne-Putten en Rozenburg. Wij streven er naar kinderen een rustige en veilige omgeving te bieden, waar ze graag vertoeven en waar hun verstandelijke en sociaal-emotionele mogelijkheden optimaal worden ontwikkeld. Extra zorg voor leerlingen met leer- en/of sociaal emotionele problemen is voor ons als basisschool een vanzelfsprekendheid. Wij hopen u onder het genot van een kop koffie/thee op onze open ochtend te mogen begroeten! Leerlingen uit de hogere groepen zullen hierbij uw gids zijn en zoveel mogelijk uw vragen proberen te beantwoorden. Kinderen gratis lid tijdens de Nationale Voorleesdagen In heel het land worden de Nationale Voorleesdagen gevierd. Ook op de Piramide en in Bibliotheek de Boekenberg. Tijdens dit grote voorleesfeest kunnen kinderen in de leeftijd van 0 t/m 6 jaar namelijk gratis lid worden van de bibliotheek. Leuk om te weten is dat zij, zolang de voorraad strekt, een mooi cadeau ontvangen. Kom dus snel langs! Ook leuk om te bezoeken is de muzikale voorstelling Sprookjessprokkels. Op de Piramide besteden wij extra aandacht aan het voorlezen uit prentenboeken door de leerkracht, door ouders en door leerlingen uit de hogere groepen. Ook hebben de kinderen van de groepen 1/2 een groepsbezoek gehad van een medewerker van de bibliotheek de Boekenberg. Zij heeft interactief voorgelezen uit een van de prentenboeken uit de top 10 van de Nationale Voorleesdagen. Pagina 6 van 8

7 Aanpassing normen LVS-toetsen van Cito Beste ouders, verzorgers, In januari/februari en juni neemt de school van uw kind de LVS-toetsen van Cito af. Wij hebben de normen van een aantal toetsen herzien. Het gaat om de toetsen voor Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde, Spelling en Woordenschat. In deze brief leggen we u uit wat dit betekent. Waarom aangepaste normen? Bij elke toets horen normen. Deze geven aan hoe de score van uw kind zich verhoudt tot de score van andere leerlingen. Leerlingen maken vandaag de dag de LVS-toetsen beter dan toen de toetsen met bijbehorende normen ontwikkeld werden. De oude normering geeft daarom een te rooskleurig beeld. Voor nu lijkt een hoger niveau leuk, maar wanneer uw kind straks naar het voortgezet onderwijs gaat, kunt u voor verrassingen komen te staan. Als u naar de oude normering kijkt, zou uw kind misschien bovengemiddeld scoren. Wanneer dan uit de centrale eindtoets opeens blijkt dat uw kind gewoon gemiddeld scoort, zult u verbaasd zijn. Met de update van de normering komt u bij andere toetsen en het schooladvies niet voor verrassingen te staan. De resultaten op de LVS-toetsen van Cito De toetsuitslagen op de LVS-toetsen bestaan uit twee delen: een score op de toets (de vaardigheidsscore) en de waardering van die score door middel van een letter (vaardigheidsniveau I t/m V of A t/m E). De letters geven aan hoe goed uw kind de toets heeft gemaakt vergeleken met zijn leeftijdsgenoten. Door deze vergelijking krijgen de resultaten betekenis. Zo kunnen we bijvoorbeeld zeggen dat een leerling die halverwege groep 5 een vaardigheidsscore van 25 behaalt, volgens de normering boven het landelijk gemiddelde van 22 scoort en dus niveau II behaalt. Als in de loop van de tijd het landelijk gemiddelde verschuift naar 25, dan is de conclusie dat de leerling met score 25 boven het gemiddelde scoort (II) niet (meer) juist. De leerling scoort nu immers gemiddeld. Vergelijk dit maar met de lengte: kinderen van nu worden gemiddeld groter dan hun ouders. Begin vorige eeuw zou je een reus zijn als je 1.70m lang was, nu ben je als man klein met zo n lengte. Een lengte van 1.70m heeft nu dus een andere betekenis dan vroeger. Door de update van de normen trekt de school de juiste conclusies over de prestaties van uw kind ten opzichte van het gemiddelde in Nederland. Daarmee voorkomen we dat de resultaten op bijvoorbeeld de Entreetoets of de centrale eindtoets tegenvallen. Pagina 7 van 8

8 Wat betekenen de aangepaste normen voor uw kind? Uw kind kan niet ineens minder goed lezen of rekenen dan voorheen. Wat wel is veranderd, is de waardering van zijn score. Hieronder staat een voorbeeld voor Begrijpend lezen eind groep 4 als de school van uw kind de niveau-indeling I tot met V gebruikt. Voor de overzichtelijkheid zijn de normen in het administratiesysteem van de school ook toegepast op eerder gemaakte toetsen. Daardoor staan in het administratiesysteem bij eerder behaalde toetsresultaten soms andere (lagere) vaardigheidsniveaus dan voorheen. In de bijlage bij deze brief vindt u van hetzelfde kind twee overzichten: één met de oude normen en één met de nieuwe. U ziet dat de vaardigheidsscores en de ontwikkelingslijn hetzelfde zijn gebleven. Alleen de waardering ervan is anders. Volgens de oude normering is de rekenvaardigheid van de leerling in het voorbeeld in de meeste gevallen gemiddeld. Volgens de nieuwe normering behoort de leerling qua rekenvaardigheid tot de 20% die onder het landelijk gemiddelde scoort. Meer informatie In de folder Uw kind duidelijk in beeld hebben we voor u op een rijtje gezet hoe de volgtoetsen van Cito in elkaar steken en wat de resultaten betekenen. Deze folder kunt u downloaden op > Primair en speciaal onderwijs > Cito Volgsysteem primair en speciaal onderwijs > Achtergrondinformatie. Pagina 8 van 8