Op (Andere Tijden) vindt u een uitgebreide toelichting en een reportage over de Parijse

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Op (Andere Tijden) vindt u een uitgebreide toelichting en een reportage over de Parijse"

Johanna van der Horst
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

3 Op (Andere Tijden) vindt u een uitgebreide toelichting en een reportage over de Parijse studentenopstand.

5 - teloorgang van het onderwijs - teloorgang van het historisch benul (2004: Pim Fortuyn grootste Nederlander ) - Franse cultuuroriëntatie wordt ingeruild voor de Angelsaksische popmuziek (de Beatles, de Rolling Stones, de Small Faces en al die andere muziekmakende groepen voor hardhorenden )

6 Begin van het ik-tijdperk: - dwingend opgelegde meningen op straffe van uitstoting - de groei van de vaderlandse lompheid - verengelsing en veramerikanisering ten nadele van de eigen cultuur - leegloop van de kerken; gevolgd door de zweverigheid van het Oosten De leegheid van vermeende nieuwheid legt het terecht af tegenover de terughoudendheid van de traditie te meer wanneer dat nieuwe zich aandient in onwellevendheid. De jaren zestig, gewelddadig en angstig waren ze

7 Wat heeft 1968 hier in Nederland opgeleverd? - voortschrijdende vrouwenemancipatie abortus - de homobeweging die is doorgeslagen in het recht op normaliteit - de genderkwestie die de talkshows op de late avond domineert - decadentie en publieke correctheid - geen duurzame verbindingen meer (relationeel, kerk, politiek, enz.) - een gefragmenteerde maatschappij - vergrijzing, vereenzaming, stijging aantal zelfdodingen, dood op bestelling

8 Het bestaan is zo zinloos dat we het daarover niet meer behoeven te hebben, al genieten we van de nationale verbinding van de sport, maar meer ook niet. Het is moeilijk te aanvaarden dat de samenleving niet geheel maakbaar is en evenmin ons eigen leven. Die lentes van de jaren zestig hebben geen zomer gebracht; ze zijn evenzeer verdwenen als de gemeenschappelijke vijand van toen. Zijn we even verwend geworden als minder volwassen? Wanneer keert de wal van bezonnenheid het schip van vermoeiende verveling en vermaak?

9 1990 Bosma, Wilders, Baudet e.a.

13 11 apr. 6 juni 4 apr.

15 Kroniek van onze beschaving De jeugd die neen zegt Door Jacques Mousseau (1968)

16 Ik neem mijn verlangens voor de werkelijkheid, want ik geloof in de werkelijkheid van mijn verlangens

liefde bedrijf, heb ik meer zin om de revolutie te maken, naar

17 Voor een geërotiseerde maatschappij Bevrijd de hartstocht Omhels je liefde zonder je geweer los te laten Naarmate ik meer de liefde bedrijf, heb ik meer zin om de revolutie te maken, naar mate ik meer revolutie maak, heb ik meer zin om de liefde te bedrijven

dienst stellen van de hele bevolking, we kunnen de individuele

18 Wij kunnen de universiteit niet veranderen, we kunnen de universiteit niet beter maken, we kunnen de universiteit niet in dienst stellen van de hele bevolking, we kunnen de individuele misère van de student niet oplossen, als niet tegelijkertijd de maatschappij verandert

20 De student beleeft tijdens zijn studie een inwijdingsproces in de passiviteit die hem voorbereid in de definitieve rol, die hij in de algemene passiviteit zal vervullen De student wordt in de brochure aangesproken op zijn intellectuele armoede, op zijn gemakzuchtig aanvaarden van iedere ellende, op zijn ongezonde neiging om stompzinnig alle vervreemding te accepteren De universiteit is een fabriek geworden, die zich toelegt op een massale productie van studenten, die cultuurloos zijn en niet kunnen denken, maar een vorming hebben gekregen, die voldoet aan de eisen van het economische systeem van een hooggeïndustrialiseerde samenleving

22 Na de automatisering de rationalisatie van het productieproces. Moet de wetenschap zich daarvoor lenen? Het universitaire onderwijs is de institutionele opperste hoedster van de cultuur van de huidige samenleving en het belangrijkste instrument voor haar ontwikkeling. De universiteit wordt verondersteld de wetenschappelijke objectiviteit, de menselijke rationaliteit in zijn hoogste vorm te vertegenwoordigen, iedere autoriteit te bestrijden en de vrijheid van onderzoek, van denken en van spreken boven alles te stellen, het onbaatzuchtig zoeken naar de waarheid boven alle waarden te stellen, en tenslotte aan te tonen dat de ware wetenschap altijd in dienst van de mens staat

24 1964

een nieuwe jeugd van de revolte, die bij de jongeren tot uiting komt

25 Jaren zestig: een revolte van de jeugd tegen een haar opgedrongen manier van leven Het gaat hier niet om een nieuwe revolte van de jeugd, maar om een nieuwe jeugd van de revolte, die bij de jongeren tot uiting komt omdat zij het scherpst de diepgaande crisis van de moderne samenleving ondergaan

27 De beweging van de 22 e maart: Ageren en reageren (D. C-B )

30 In die jaren niet kan voelen (227) De gebeurtenissen naar de lucht ( )

Vergelijkbare documenten

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van