Verslag werkgroep Zorg

Transcriptie

1 Datum vergadering: Aanwezig: Michèle Delbecque (RTC West-Vlaanderen), Lut Rooryck (Technisch Instituut Immaculata), Gislaine Vlietinck (KTA Brugge), Christa Deceuninck (MMI Kortemark), Catherine Vandommele, DPB Brugge, Annuntiata Instituut), Marianne Valcke (Sint Jozefinstituut Tielt), Ivan Tanghe (KTA Brugge), Chris Bakelandt (Vesaliusinstituut Oostende), Vitalie Six (KA Menen), Hilde Meesseman (Instituut Mariawende Blydhove), Dorine Lehouck (KA Waregem), Hilde Pierloot (RESOC Oostende), Sandra Van de Cappelle (OCMW Brugge), Martine Vandecandelaere (VISO Roeselare), Annick Soete (Sint Lutgardisinstituut Oostende), Mieke Beirlaen (VIBSO), Ria Vandamme (VDAB), Paulette Vandenberghe (Ic Dien), Monique Willems (Ic Dien), Trees Coucke (stimul), Hilde Van Brussel (Ter Bruyninge), Lieve Aelvoet (Ter Bruyninge), Christine Lannoo (De Kouter), Eveline Moreel (De Ster), Inge Vromant (RESOC Midden West-Vlaanderen), Sharon D Hondt (KTA Ieper), Katrien Verstraete (Familiezorg), Katrien Kempinaire (KA Roeselare), Marc Lucas (AZ Sint Jan Campus Oostende). Tour de Table Korte toelichting procescontrole & veranderingen werking RTC Sinds 1 januari 2011 werd een nieuwe beheersovereenkomst afgesloten door het Departement Onderwijs met de RTC s. Dit verzekert onze werking voor de komende vijf jaar. Een aantal zaken zijn gewijzigd. Zo wordt er vanaf heden gewerkt aan de hand van een procescontrole. Wat betekent dit? Een aantal stappen worden doorlopen om tot projecten te komen om zo een jaaractieplan op te stellen. De eerste stap is het ontstaan van ideeën in de werkgroepen, ideeën die dan al dan niet aanvaard worden en een breed draagvlak hebben. Eens deze ideeën tot concrete projecten werden uitgediept worden deze samen met het financiële plaatje voorgesteld aan de Raad van Bestuur om dan een goedgekeurd jaaractieplan te kunnen voorleggen aan het Departement. Een aantal criteria dienen voldaan te worden: netoverschrijdend, breed draagvlak, cofinanciering, noden arbeidsmarkt centraal,. Het administratieve wordt vanaf heden getrokken door de RTC medewerkers: projectvoorstel, projectjaarverslag, financieel overzicht, inschrijvingen,. Vergis u niet, zonder de inzet en de tijdsinvestering van de leden van de werkgroep is er geen RTC-werking! Ook jullie inzet naar zoeken van partners op vlak van cofinanciering is een belangrijk aspect (hoe meer cofinanciering, hoe grootser de projectmogelijkheden). Een andere belangrijke verandering is dat vervoerskosten enkel nog worden terugbetaald in het kader van RTCprojecten. Een RTC-project is een project ontstaan in de werkgroep en opgenomen in het jaaractieplan. VDAB 72 uren is een overeenkomst tussen VDAB en Departement waarbij RTC als communicator fungeert, waarbij wij dus helaas niet meer kunnen tussenkomen op het vlak van de vervoerskosten. 1

2 Evaluatie lopende projecten Hef & Til Positieve evaluatie, goede lesgever, de nieuwste principes. Te herhalen! PST Positieve evaluatie. De vraag wordt gesteld of er een uitbreiding kan doorgaan. Bovendien krijgen logistieke thema s waaronder PST een nog prominentere rol in leerplannen rond organisatiehulp (vrije net). Belevingsgericht werken met muziek Positieve evaluatie. Leerkracht wordt in vraag gesteld. Korte toelichting projecten 2011 najaar Ethisch verantwoorde stage Vanaf de eerste dag van de stage is er een confrontatie met een groot aantal thema s: - Hygiënisch zorg (privacy, naaktheid) - Connecteren met zorgbehoevenden (warme zorg) - Omgaan met weerstand - Omgaan met strak tijdsschema & werkdruk - Zelfzorg - Mentor & leerkracht spreken elkaar tegen Conclusie: reflectie & vorming is nodig van zowel de stagiair, de stagebegeleider (school), de stagementor (bedrijf) én de werknemers die samenwerken met de stagiair. Wat is hun rol? Op basis van deze conclusie zijn we gaan nadenken over een concrete invulling van een oplossing. Wat is cruciaal? Dat het interactief is, aantrekkelijk én tot reflectie aanzet! In de samenwerkingsmogelijkheden met het theatergezelschap Inspinazie vonden we deze elementen terug: een theatervoorstelling op basis van improvisatie in combinatie met een praatcafé/nabespreking. 2

3 5 geografisch verspreide locaties: - 10/10 regio Brugge Cultuurfabriek Sijsele - 11/10 regio Midden WVL De Leest Izegem - 20/10 regio Zuid WVL Budascoop Kortrijk - 24/10 regio Oostende Staf Versluyscentrum Bredene - 27/10 regio Westhoek Cultuurcentrum Ieper Noteer alvast deze data in uw agenda! Inschrijvingen per geografische regio! Samenvatting discussie: - Confrontatie idealisme zo had ik het me niet voorgesteld. - Niet alleen de stage zelf, ook de periode ervoor (afspraken, kader, begeleiding vooraf) en erna (debriefing, reflecteermomenten). - Spanningsveld zorgvrager-stagiair - Cultuur op de stageplaats - Een stagiair moet je verdienen - Focus op de begeleiders - Opnemen op DVD Basisattitude Dit project bestaat uit 3 luiken: - Rollenspelen in de klas (Inspinazie). - Workshop voor de leerkrachten methodiek reflecteren (stimul). - Inleefsessies voor de leerling (stimul). stimul Leerkrachten leren reflecteren. Verstandig nadenken over normen en waarden, niet klakkeloos overnemen. Vorm van workshop: 3-daagse opleiding (zonder overnachting) gecombineerd met het begeleiden van die leerkracht tijdens de inleefsessies van de leerling. 3

4 Inspinazie Wat communicatie is, komt aan bod, alsook concrete situaties in rollenspelen. Centraal: aanwezig zijn in het nu. Mindfulness. Paniek: wat moet ik doen; niet vergeten te observeren & waar te nemen. Laagdrempelige oefeningen. Actie, reactie, connectie, interactie (relatie centraal; ego; accepteren van elkaar). Welke waarden zijn het dan in de zorg. Werken met de Roos van Leary. Abstracte oefeningen in rollenspelen kwetsbaarheid terug naar binnen kijken. Ik voel Samenvatting discussie: - Grenzen leren kennen - Leren dat anderen anders kunnen denken vanuit een ander referentiekader - Hoe communiceren naar de zorgvrager toe - Discretie - Kwetsbaarheid, zelfzorg - Binnen alle regels: welke zijn de goede? - Non verbale communicatie - Hartelijkheid als basiswaarde Nieuwe initiatieven 2012 Aantal voorstellen: - Hef & til voor organisatiehulp - Opvoedkunde - Opvoedkunde: attitudevorming in het kader van kindermishandeling werkgebied jeugdzorg - Reanimatiepoppen - Hef & Til terugkomdag als aanvulling - Hef & Til voor de leerling - EHBO nieuwste technieken (reeds een aantal andere organisatoren eekchoutcentrum & rode kruis) - Dementie theatervoorstelling (om de twee jaar zou ideaal zijn volgende: najaar 2012) 4

5 - Psychisch lijden (project Hoe anders is anders drie daagse stage om taboe te doorbreken en tot reflectie te komen project werd stopgezet maar een aantal scholen zetten dit op eigen houtje verder 7 e jaars). - Stageformulieren: RTC werkgroep en instellingen zijn vragende partij echter niet zo evident om een formulier aan scholen op te leggen pas op het gaat niet over een evaluatiedocument, wel over een begeleidingsdocument! er werd reeds veel ontwikkeld in het verleden en op dit ogenblik ook eens bestaande mogelijkheden voorstellen en onderzoekers in contact brengen met RTC werkgroep?) Brainstorming Groep 1 - Uitleendienst thuiszorgmateriaal - Mondzorg (nieuwste poetstechnieken) - Hef & Til voor de leerling (moet eigenlijk al in de kleuterklas worden gegeven) - Dementie opnieuw laten doorgaan Groep 2 - Hef & til (VDAB krijgt te maken met grote groepen mensen die willen herscholen maar met rugproblemen te kampen hebben) - Uitleendienst thuiszorgmateriaal - Tilmateriaal en tillift aankopen en uitlenen (eventueel uitlenen via uitleendienst?) - Goede projecten verderzetten!!! Groep 3 - Evaluatieformulieren: eenheid binnen hun groep moet er komen! Nu reeds provinciaal overleg mee bezig - DPB: prioriteit vanuit minister: ouderenzorg & gezonde voeding - DPB: improtheater door nederlands gezelschap rond bejaarden & begeerte leerling samen met een bejaarde naar de voorstelling 5

6 Varia - VDAB Ieper: binnenkort verhuis naar nieuwe locatie vlakbij het station (PST gedeelte), ruimte met verschillende vloeren, badkamer, zullen daar aanwezig zijn. - Toekomstvisie VDAB: 72 uren uitbreiden naar 5 e jaars en eventueel zelfs 4 e jaars; dit wordt bekeken als een mogelijkheid naar de toekomst toe. 6