ZIE HET VERHAAL ALBUM VAN:

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "ZIE HET VERHAAL ALBUM VAN:"

Transcriptie

1 ZIE HET VERHAAL Welkom bij de World Press Photo 2018 tentoonstelling. Tijdens deze les leer je meer over fotojournalistiek. We staan stil bij de verhalen achter de foto s en laten je nadenken over wat je ziet. Je leert onder andere hoe een persfoto nieuws kan overbrengen. Je leert wat persvrijheid is, en waarom het zo belangrijk is. Ook leer je welke invloed verschillende manieren van fotograferen hebben op de uiteindelijke foto. Deze les is ingedeeld in normale vragen en discussievragen. Je kunt met een groepje aan de slag of in tweetallen. Vul de antwoorden onder de vraag in; vergeet dus niet een pen of potlood mee te nemen. Probeer elkaar uit te laten praten bij een discussievraag en naar elkaars argumenten te luisteren. Veel plezier! ALBUM VAN:

2 01 NIEUWS na het beantwoorden van de vragen. Zoek deze foto en lees het bijschrift pas to Escape Ethnic Cleansing, Kevin Frayer, Getty Images Rohingya Refugees Flee Into Bangladesh Persfoto's zijn anders dan reclamefoto's of kunstfoto's. Op persfoto s staat nieuws. Een beknopte omschrijving van nieuws is lastig te geven. Nieuws gaat over iets dat pas is gebeurd of over iets dat nog steeds gaande is. Minimaal één van de volgende drie kenmerken moet van toepassing zijn om als nieuws te kunnen kwalificeren: 01. Nieuws is iets wat nieuw is voor veel mensen, dat net is gebeurd of dat gaat over iets dat nog gaande is. Bijvoorbeeld dat er net duizend vluchtelingen de grens zijn overgestoken, of dat de aarde nog steeds opwarmt. 02. Nieuws is iets wat voor veel mensen grote gevolgen heeft. Bijvoorbeeld een grote overstroming in een dichtbevolkt gebied. Of een oorlog die uitbreekt. 03. De waarde van nieuws is persoonlijk en hangt af van jouw relatie tot een gebeurtenis. Dat kan te maken hebben met het land waarin je woont en de interesses die je hebt. Bijvoorbeeld: Een auto-ongeluk in Frankrijk kan worden gepubliceerd in een nationale krant, maar is misschien niet interessant voor mensen in andere landen. De bovenstaande foto is een voorbeeld van iets wat voor veel mensen grote gevolgen heeft. Wat zie je op bovenstaande foto? Probeer dit zo nauwkeurig mogelijk te beschrijven. Wat zou er gebeurd kunnen zijn? En hoe lang geleden denk je dat het gebeurd is? Omdat er veel gebeurt in de wereld kan niet alles gepubliceerd worden. Om deze reden moeten nieuwsredacteuren een selectie maken. Elementen waar ze rekening mee houden zijn: diversiteit in het nieuws, het belang van het nieuws, objectiviteit, nationale waarden en politiek protocol/regels. Een belangrijk aspect dat wordt overwogen voordat de selectie begint, tijdens het verzamelen van de informatie, is bijvoorbeeld de veiligheid van de fotojournalisten. Als een gebied heel gevaarlijk is, is het mogelijk dat veel fotojournalisten zullen beslissen dat ze er niet heen gaan, of zullen nieuwsredacteuren beslissen hen er niet heen te sturen. Fotojournalistiek is het visueel verslag doen in verschillende soorten media, volgens de journalistieke regels. De rol van fotojournalistiek is groter geworden in de afgelopen eeuw. Het aantal nieuwsbronnen is toegenomen, en in plaats van uitsluitend de krant en televisie zijn er nu ook andere soorten media zoals nieuwswebsites en social media. Vooral social media is als nieuwsbron de laatste jaren erg belangrijk geworden. De ontwikkeling van de (foto)camera-technologie, het ontwikkelproces en de digitalisering van foto s hebben bijgedragen aan het succes van de fotojournalistiek, voornamelijk omdat het nieuws nu sneller naar mensen gebracht kan worden. NOOR Images Wasteland, Kadir van Lohuizen, eerste vraag. Zoek deze foto en lees het bijschrift na de 02 WAT IS FOTO- JOURNALIS- TIEK? 02 Het doel van fotojournalistiek is om op visuele wijze actuele gebeurtenissen vast te leggen, zowel geplande als ongeplande. Foto s gemaakt door fotojournalisten 03

3 kunnen ook worden gebruikt worden als visuele documentatie van de geschiedenis. Je hebt vast wel eens historische foto s gezien in je geschiedenisboeken. Het is belangrijk dat fotojournalisten de situatie enkel vastleggen, en niet creëren of veranderen. Het is ook belangrijk dat ze proberen het volledige verhaal vast te leggen. Fotojournalisten mogen niks toevoegen aan een foto, of er informatie uit weghalen, omdat het publiek moet kunnen vertrouwen op wat ze ziet. Bij portretfotografie is het toegestaan om de geportretteerde te vragen om op een bepaalde manier te poseren om een bepaalde sfeer of scene te creëren. Het is niet toegestaan om het gezicht of het lichaam aan te passen in de foto. Ook moet de naam van de geportretteerde kloppen en gecheckt zijn. Portretten van mensen zijn heel belangrijk omdat ze invloed hebben op hoe mensen zichzelf zien, en ook omdat ze het beeld dat mensen hebben van de geportretteerde beïnvloeden. Fotojournalisten hebben grote invloed op de maatschappij, en daardoor een grote ethische verantwoordelijkheid. Een persfoto deelt de toestand van de wereld met de kijker, en maakt de kijker deelgenoot van de gebeurtenis. De reden dat fotojournalisten in moeilijke of gevaarlijke gebieden werken (bijvoorbeeld in oorlogsgebieden, gebieden waar hongersnood heerst of waar natuurrampen voorkomen), is om de wereld te laten zien wat er gebeurt op deze plaatsen. Op18 Juni 2017in St Anthony Village in de Amerikaanse staat Minnesota wordt John Thompson omhelsd nadat hij heeft gesproken tijdens een herdenkingsbijeenkomst voor zijn goede vriend Philando Castile. De bijeenkomst vond plaats twee dagen nadat politieagent Jeronimo Yanez werd vrijgesproken van alle aanklachten in de dood van Castile. Wat voel je als je deze foto ziet, waar John Thompson wordt omhelsd? Waarom? Star Tribune Not My Verdict, Richard Tsong-Taatarii, eerste vraag. Zoek deze foto en lees het bijschrift na de Fotojournalisten vertellen ook verhalen die nog niet zo bekend zijn. Dat doen ze omdat ze mensen bewust willen maken van wat er in de wereld gebeurt. Hoe denk je dat bovenstaande situatie is ontstaan? Welk effect heeft deze foto op je? Discussievraag Hoe gaat men met deze kwestie om in jouw land? Discussievraag Denk je dat John Thompson doorhad dat deze foto genomen werd? Herken je het teken dat de man in de achtergrond maakt? Denk je dat hij wist dat deze foto werd gemaakt en wat het effect zou kunnen zijn in de media? 04 05

4 03 WORLD PRESS PHOTO VAN HET JAAR het jaar en lees het bijschrift. Vind de World Press Photo van Discussievraag Welke foto zou jij kiezen als World Press Photo van het jaar? Leg uit. Wat is het eerste dat in je opkomt als je de World Press Photo van het jaar ziet? Welke van de drie kenmerken (pag. 02) van nieuws zie je terug op de foto? 1 2 Discussievraag Ben je het eens met de keuze van de jury? Waarom wel of niet? gemaakt en wat het effect zou kunnen zijn in de media? Rohingya Crisis, Patrick Brown, Panos Pictures, for Unicef 02. Boko Haram Strapped Suicide Bombs to Them. Somehow These Teenage Girls Survived. - Aisha, age 14, Adam Ferguson, voor The New York Times 03. Witnessing the Immediate Aftermath of an Attack in the Heart of London, Toby Melville, Reuters The Battle for Mosul - Lined Up for an Aid Distribution, Ivor Prickett, voor The New York Times 05. The Battle for Mosul - Young Boy Is Cared for by Iraqi Special Forces Soldiers, Ivor Prickett, voor The New York Times 06. Venezuela Crisis, Ronaldo Schemidt, Agence France-Presse National Geographic Now Protect Them, Ami Vitale, voor Warriors Who Once Feared Elephants Zoek deze foto en lees het bijschrift. 04 EMOTIE Een persfoto kan heftige emoties oproepen bij de kijker. Je denkt: Ah, wat erg!. Of: Ah, wat mooi! Door emotie op te roepen, trekt de fotojournalist de aandacht van de kijker. Het is voor de fotograaf een middel om een verhaal te vertellen. 07

5 Wat voel je als je deze foto ziet? Discussievraag Symboliseert deze foto het grote verhaal? Waarom vind je dat? Discussievraag Waarom denk je dat de fotograaf ervoor heeft gekozen om een foto te maken van een mens samen met een dier? 05 MEER DAN EEN FOTO tweede vraag. Zoek deze foto en lees het bijschrift na de Anna Boyiazis Finding Freedom in the Water, Beschrijf jouw eerste indruk bij deze foto. Doe dit zo nauwkeurig mogelijk. More Than a Woman, Giulio Di Sturco Zoek deze foto en lees het bijschrift. Fotojournalistiek omvat veel meer dan alleen oorlogsfotografie. Een voorbeeld hiervan is de bovenstaande foto. Soms symboliseren foto s een groter verhaal dat verder gaat dan wat er op de daadwerkelijke foto te zien is. In de vorige foto zag je een foto van een vrouw die voor een jonge olifant zorgt: dat is het kleine verhaal. Een goede persfoto laat echter meer zien dan alleen wat je op het eerste gezicht ziet. Zo n foto kan symbool staan voor een groter verhaal. De vorige foto, bijvoorbeeld, staat symbool voor het beschermen van de natuur en het milieu. Wat is het kleine verhaal achter de bovenstaande foto? Staat de foto ook symbool voor een groter verhaal? Waarom wel / niet? Dagens Nyheter North Korea, Roger Turesson, Zoek deze fotoserie. 06 PERS- VRIJHEID 08 09

6 Wat is de indruk die je krijgt van Noord Korea als je naar deze foto kijkt? Waaraan kun je zien dat het gevaarlijk was om deze foto te maken? Hoe anders denk je dat een fotoserie was geweest als deze gemaakt was in Amsterdam of Los Angeles? Had deze dan ook een award kunnen winnen? Waarom wel / niet? Waarom denk je dat de fotojournalist het belangrijk vond deze foto te maken, ondanks het gevaar dat hij liep? Persvrijheid houdt in dat fotojournalisten verslag kunnen doen van alle belangrijke gebeurtenissen zonder dat ze daarin belemmerd worden, gevangen worden genomen of worden vermoord. Waarom is het belangrijk dat fotojournalisten in vrijheid kunnen werken in de landen waar ze verslag over uitbrengen? Steaming Scrum, Stephen McCarthy, Sportsfile Zoek deze foto en lees het bijschrift. 07 VORM 10 Latidoamerica, Javier Arcenillas, Luz Zoek deze foto en lees het bijschrift na de eerste vraag. Fotojournalisten wagen soms hun leven om ons te laten zien wat er in de wereld gebeurt. Iedereen die een foto maakt denkt na over de vorm. In een selfie wil je bijvoorbeeld je beste of meest interessante kant laten zien. Professionele fotografen zijn zich erg bewust van het kiezen van de juiste invalshoek voor een foto, iets wat we ook kennen als perspectief. Een fotojournalist mag niets in scène zetten, maar kan wel kiezen of hij/zij een foto van dichtbij maakt, een close-up, of juist van veraf om het totaalbeeld te krijgen. Een zwart-wit foto, of toch in kleur. Al deze beslissingen bepalen hoe de gebeurtenis op de foto komt te staan. De fotograaf beslist dus hoe jij kijkt naar de gebeurtenis die hij/zij heeft vastgelegd. 11

7 Wat doet het perspectief van deze foto met je? Als de fotograaf deze situatie van een kleinere afstand had gefotografeerd, zou deze foto dan net zo interessant zijn? Waarom wel / niet? World Press Photo Jacob Obrechtstraat KM Amsterdam The Netherlands Telephone +31 (0) Fax +31 (0) exhibitions@worldpressphoto.org Foto s (in volgorde van verschijning) Kevin Frayer Getty Images, United States Ronaldo Schemidt Agence France-Presse, Venezuela Kadir van Lohuizen NOOR Images, The Netherlands Ami Vitale for National Geographic, United States na de eerste vraag. Zoek deze foto en lees het bijschrift Panos Pictures, VG White Rage - USA, Espen Rasmussen, Richard Tsong-Taatarii Star Tribune, United States Patrick Brown Panos Pictures for Unicef, Australia Adam Ferguson for The New York Times, Australia Toby Melville Reuters, United Kingdom Anna Boyiazis United States Giulio Di Sturco Italy Roger Turesson Dagens Nyheter, Sweden Javier Arcenillas Luz, Colombia Wat denk je dat er gebeurt in de foto? Ivor Prickett for The New York Times, Ireland Stephen McCarthy Sportsfile, Ireland Ivor Prickett for The New York Times, Ireland Espen Rasmussen Panos Pictures, VG, Norway Noem minstens één symbool op deze foto. Probeer uit te leggen waarom dit een symbool is. Colofon Edit Vormgeving Thalia Aboutaleb & Sophie Boshouwers Nathanaël Reuling & René Munneke Project management 12 Als je nog tijd over hebt, dwaal dan nog even door de tentoonstelling, en blijf in gesprek over wat je hebt gezien vandaag. Dank je wel, en hopelijk tot volgend jaar! Sophie Boshouwers Mede mogelijk gemaakt door: 2018 World Press Photo. Wijzigingen voorbehouden.

8 ZIE HET VERHAAL FOTOBIJLAGE & INSTRUCTIES 01. Vul je naam in op de omslag. 02. Knip jouw foto van het jaar uit de bijlage en plak deze op de cover. 03. Vouw alle pagina s van het boekje precies door het midden met de beprinte kant naar buiten. 04. Leg alle gevouwde pagina s op volgorde. 05. Bind je boekje door het te nieten aan de open kant. Let op: Print pagina's enkelzijdig. 14 Lees hierboven hoe je jouw eigen foto album in elkaar zet. Of bekijk meer informatie op:

ZIE HET VERHAAL ALBUM VAN:

ZIE HET VERHAAL ALBUM VAN: ZIE HET VERHAAL Welkom in de World Press Photo 2016 tentoonstelling. Tijdens deze les leer je meer over fotojournalistiek. Je hebt vaak niet door hoeveel foto s je op een dag tegenkomt. Denk aan de familiekiekjes

Nadere informatie

ZIE HET VERHAAL HANDLEIDING DOCENT

ZIE HET VERHAAL HANDLEIDING DOCENT ZIE HET VERHAAL DOCENT HANDLEIDING 2018 01 Dit is het handboek voor leraren behorende bij de World Press Photo 2018 tentoonstelling. Voor uw leerlingen is er het Album van werkboekje. De vragen in het

Nadere informatie

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 17 jaar. > Mijn Album 2013

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 17 jaar. > Mijn Album 2013 > Mijn Album 2013 Welkom op de tentoonstelling van World Press Photo 13. Tijdens deze les leer je wat persfotografie is. Waarom staan er bijvoorbeeld vaak nare dingen in de krant? Je leert ook wat persvrijheid

Nadere informatie

Project De Stad Vertelt World Press Photo tentoonstelling Fieke van t Riet, projectleider

Project De Stad Vertelt World Press Photo tentoonstelling Fieke van t Riet, projectleider Project De Stad Vertelt World Press Photo tentoonstelling 2018 Fieke van t Riet, projectleider De Stad Vertelt World Press Photo 2018 projecten Project De Stad Vertelt voor amateurs en professionals op

Nadere informatie

ZIE HET VERHAAL HANDLEIDING DOCENT

ZIE HET VERHAAL HANDLEIDING DOCENT ZIE HET VERHAAL DOCENT HANDLEIDING 2017 01 Dit is het handboek voor leraren behorende bij de World Press Photo 2017 tentoonstelling. Voor uw leerlingen is er het Album van werkboekje. De vragen in het

Nadere informatie

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m jaar. > Mijn Album

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m jaar. > Mijn Album > Mijn Album 2015 2014 Welkom op in de World World Press Press Photo Photo 14 15 tentoonstelling. Tijdens Tijdens deze les deze leer les je leer wat je wat persfotografie is. Waarom staan er bijvoorbeeld

Nadere informatie

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 16 jaar. > Mijn Album 2012

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 16 jaar. > Mijn Album 2012 > Mijn Album 2012 Welkom op de tentoonstelling van World Press Photo 2012. Tijdens deze les leer je waarom op persfoto s vaak nare, belangrijke of bijzondere momenten staan. Ook leer je wat persfotografie

Nadere informatie

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 17 jaar. > Mijn Album 2014

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 17 jaar. > Mijn Album 2014 > Mijn Album 2014 Welkom op World Press Photo 14 tentoonstelling. Tijdens deze les leer je wat persfotografie is. Waarom staan er bijvoorbeeld vaak nare dingen in de krant? Je leert ook wat persvrijheid

Nadere informatie

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 16 17 jaar. > Mijn Album 2015 2014

Kijk & Klik > Mijn Album Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 16 17 jaar. > Mijn Album 2015 2014 > Mijn Album 2015 2014 Welkom op in de World World Press Press Photo Photo 14 15 tentoonstelling. Tijdens Tijdens deze les deze leer les je leer wat je wat persfotografie is. Waarom staan er bijvoorbeeld

Nadere informatie

Studenten. Lespakket bij de World Press Photo tentoonstelling in Kampen. Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 17 jaar

Studenten. Lespakket bij de World Press Photo tentoonstelling in Kampen. Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 17 jaar Studenten Lespakket bij de World Press Photo tentoonstelling in Kampen Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 17 jaar Studenten Opdracht 1 Nieuws nieuws waar de fotograaf zich niet op kon voorbereiden

Nadere informatie

Lesbrief: Vriendschap in beeld. Opdracht: maak een foto waarop je laat zien wat vriendschap voor jou betekent.

Lesbrief: Vriendschap in beeld. Opdracht: maak een foto waarop je laat zien wat vriendschap voor jou betekent. Lesbrief: Vriendschap in beeld Opdracht: maak een foto waarop je laat zien wat vriendschap voor jou betekent. Fotograferen Kiekjes maken we allemaal, als verslag van een mooie vakantie, een familiefeest,

Nadere informatie

actueel bewerken de compositie flets het fotobewerkingsprogramma Op dit moment belangrijk. Aan iets werken om het ergens geschikt voor te maken.

actueel bewerken de compositie flets het fotobewerkingsprogramma Op dit moment belangrijk. Aan iets werken om het ergens geschikt voor te maken. actueel Op dit moment belangrijk. bewerken Aan iets werken om het ergens geschikt voor te maken. de compositie Hoe de dingen die je op de foto ziet, verdeeld zijn. flets Vaal, dof. het fotobewerkingsprogramma

Nadere informatie

ZIE HET VERHAAL DOCENT- HANDLEIDING

ZIE HET VERHAAL DOCENT- HANDLEIDING ZIE HET VERHAAL DOCENT- HANDLEIDING 2016 01 Mogelijk gaat u met uw leerlingen naar de tentoonstelling World Press Photo 16. Met het werkboekje genaamd Album Van:, kunnen de leerlingen in de tentoonstelling

Nadere informatie

Workshop: Oorlog in beeld

Workshop: Oorlog in beeld Woord vooraf Beelden zijn in ons dagelijks leven niet meer weg te denken. Veel historische gebeurtenissen van de 20 e eeuw staan middels beelden in ons geheugen gegrift. Of het nu gaat om de val van de

Nadere informatie

Beeldtaal Basisrichtlijnen voor fotografie

Beeldtaal Basisrichtlijnen voor fotografie Beeldtaal Basisrichtlijnen voor fotografie De fotografie is een essentieel element in de huisstijl van de UvA. Beeld is namelijk zeer bepalend in het vertellen van je verhaal. De toepassing van de basisrichtlijnen

Nadere informatie

DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE

DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Netwerkthermometer DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Wat is De Netwerkthermometer De Netwerkthermometer is een test. Een test om een gedegen beeld te krijgen van hoe je zelf aan kijkt tegen je

Nadere informatie

PUBLIC PICTURES TOUR

PUBLIC PICTURES TOUR Naam:... Klas:... PUBLIC PICTURES TOUR WELKOM IN MOTI MUSEUM OF THE IMAGE Overal om je heen zijn beelden te vinden: op je telefoon, de krant en zelfs het logo op je kleding. Deze alomvattende aanwezigheid

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

Met een koffer in de hand

Met een koffer in de hand Met een koffer in de hand Lessenserie over uitgenodigde vluchtelingen voor groep 7/8 bij De Vluchtelingenjackpot Najib, Faisal, Ayub en Zakaria Faisal Hallo! Dit is Faisal van 11. Op deze foto zie je Faisal

Nadere informatie

Flevolandse Verhalen. Lesvorm: onderwijs-leergesprek en creatieve opdracht

Flevolandse Verhalen. Lesvorm: onderwijs-leergesprek en creatieve opdracht Flevolandse Verhalen Lesbrief met twee verwerkingslessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling SITUATIES/Laboratorium Flevoland in Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs middenbouw groep 3-4

Nadere informatie

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze

Nadere informatie

Wie ben jij? HANDLEIDING

Wie ben jij? HANDLEIDING HANDLEIDING Wie ben jij? Korte omschrijving lesactiviteit Iedereen legt vijf vingers op tafel. Om de beurt vertel je iets over jezelf, waarvan je denkt dat het uniek is. Als het inderdaad uniek is, dan

Nadere informatie

FOTO- OPDRACHT 3. NatGeoFoto

FOTO- OPDRACHT 3. NatGeoFoto NatGeoFoto GEZICHTEN VAN DE WERELD FOTO- OPDRACHT 3 GEZICHTEN VAN DE WERELD In de tijdschriften van National Geographic verschijnen talloze portretten, van zowel mens als dier. Toch is portretfotografie

Nadere informatie

Jeugd Verkeerskrant 7 Zie je mij?

Jeugd Verkeerskrant 7 Zie je mij? Jeugd Verkeerskrant 7 Zie je mij? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 7/8 TRANSPORT Filmpje kijken Bekijk samen het filmpje. http://veilig-op-weg.nl/lesprogramma#trailer

Nadere informatie

NEDERLANDS INSTRUCTIE. Introductie. Doelen. Instructie van de les. Verwerking. Afsluiting (5 minuten)

NEDERLANDS INSTRUCTIE. Introductie. Doelen. Instructie van de les. Verwerking. Afsluiting (5 minuten) 45 2017 NEDERLANDS INSTRUCTIE Introductie Laat uw leerlingen het artikel Strengere wapenwet? lezen op pagina 6 van 7Days. Wat weten zij al van dit onderwerp? Geef aan dat uw leerlingen deze week een artikel

Nadere informatie

{OPDR 01} langs de foto s. amsterdam. anne frank. van. het. Kies een foto van de homepage en plak deze hier op! PLAK

{OPDR 01} langs de foto s. amsterdam. anne frank. van. het. Kies een foto van de homepage en plak deze hier op! PLAK 01} namen langs de foto s (www.annefrank.org/amsterdam) 01.01 Start bij de hompage. Je ziet steeds een andere foto. Bekijk ze alle negen. Wat valt je op aan al deze foto s?......... 01.03 Kies een foto

Nadere informatie

ZET JEZELF OP DE FOTO

ZET JEZELF OP DE FOTO ZET JEZELF OP DE FOTO Een fotografieproject Digitale media onderbouw primair onderwijs Colofon Deze lesbrief hoort bij de leskist Zet jezelf op de foto. Ontwikkeling en tekst: Vormgeving en Lay-out: i.o.v.

Nadere informatie

Gids voor het maken van een fotoreportage www.juniorreporter.nl

Gids voor het maken van een fotoreportage www.juniorreporter.nl Groene journalistiek door jongeren Gids voor het maken van een fotoreportage www.juniorreporter.nl Junior Reporter Groene journalistiek door jongeren JUNIOR REPORTER maakt onderdeel uit van Young Reporters

Nadere informatie

Kleur? Oorlog? Wanneer? Verhaal van. Blauw Iran-Irakoorlog 1980-1988 Neimar. Groen Oorlog in Rwanda 1994 Dominic

Kleur? Oorlog? Wanneer? Verhaal van. Blauw Iran-Irakoorlog 1980-1988 Neimar. Groen Oorlog in Rwanda 1994 Dominic OPDRACHT Op de volgende pagina vind je een tijdslijn. Daarnet werden er vijf verschillende oorlogen besproken. Duid deze oorlogen aan op de tijdslijn. Kleur de balkjes onder de tijdslijn in de juiste kleur.

Nadere informatie

Interieurarchitectuur

Interieurarchitectuur Fotografie Maak een selectie van vijf uit jouw beste en of mooiste eigengemaakte foto s. Bij elke foto omschrijf je kot wat er te zien is. Uitgeprint of digitaal meenemen. Documentaire fotografie is bij

Nadere informatie

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten!

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten! 2 portfolio Lisa Van Damme Lisa Van Damme begon, geïnspireerd door sociaal geëngageerde fotografen, op 17-jarige leeftijd aan een studie fotografie. Voor haar is fotografie meer dan een doel; het is eerst

Nadere informatie

Ik geloof dus ik ben?

Ik geloof dus ik ben? Ik geloof dus ik ben? Naar: Bord vol kinderrechten Oh my god (UNICEF België) Leeftijd: 6 tot 9 jaar Duur: 2x 50 min. Doelen De kinderen weten dat er verschillende soorten geloof in de wereld zijn De kinderen

Nadere informatie

In Beeld: Spotprentenopdracht

In Beeld: Spotprentenopdracht In Beeld: Spotprentenopdracht Korte omschrijving werkvorm: Leerlingen analyseren aan de hand van een stappenplan vier spotprenten over Occupy. Leerdoel: - Het leren analyseren van spotprenten - Leren zorgvuldig

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2018 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 61 punten

Nadere informatie

Spreekbeurt, en werkstuk

Spreekbeurt, en werkstuk Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid

Nadere informatie

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Les 1 Ik en mijn selfie Les 1 Ik en mijn selfie Samenvatting van de les De kinderen kijken naar een selectie portretten waaronder selfies. Ze analyseren

Nadere informatie

GLOBAL: workshop webdesign

GLOBAL: workshop webdesign Dit werkblad is van: klas: GLOBAL: workshop webdesign Ontwerp en maak je eigen website met zelfgemaakte foto s, teksten, links en buttons! Geen onderwerp zo gek, of er is wel een website over gemaakt:

Nadere informatie

DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND

DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND Tussen JOU en MIJ SCHRIJF- EN DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND Janneke van Bockel Tussen en Begonnen op 20 Herinneringen die je later wil hebben moet je NU maken 4 Ma-ham, luister je wel? zegt ze streng. Ja

Nadere informatie

Dag van Respect & Twinning

Dag van Respect & Twinning Dag van Respect & Twinning In contact met een klas aan de andere kant van de wereld De Dag van Respect heeft in samenwerking met Cordaid Kinderstem, een lesprogramma ontwikkeld om vorm en inhoud te geven

Nadere informatie

Lesplan Keith Haring (2 lessen)

Lesplan Keith Haring (2 lessen) Lesplan Keith Haring (2 lessen) Benodigdheden: Kopieën van het leesblad Werkblad Rol tekenpapier Stiften Potloden Verf Kwasten Schorten Restpapier Smartboard Leerdoelen: Leren wie Keith Haring is en wat

Nadere informatie

Luisteren en kijken - Lichaamstaal vmbo-kgt34

Luisteren en kijken - Lichaamstaal vmbo-kgt34 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 23 August 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/74616 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Thema 2 Inter-persoonlijk functioneren: Twee kunstwerken presenteren

Thema 2 Inter-persoonlijk functioneren: Twee kunstwerken presenteren Thema 2 Inter-persoonlijk functioneren: Twee kunstwerken presenteren Voor deze opdracht heb ik 2 foto s van Afghaanse meisjes gekozen. Beide kijken ze je doordringend aan en zie je veel emotie en leed.

Nadere informatie

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8 limme Taal Kranten en tijdschriften Een 'Acta Diurna ' voor de klas Wat ga je leren? Je leert hoe je een muurkrant kunt maken die interessant is voor kinderen.

Nadere informatie

expositie boek theater - documentaire

expositie boek theater - documentaire expositie boek theater - documentaire De tijd daarna laat het verloop van hiv en aids zien door de afgelopen jaren heen. Voor het project zijn 30 hiv dragers geïnterviewd en beschreven door Erwin Kokkelkoren.

Nadere informatie

DREAM CITY NAAM GROEP LEERLINGEN BOEKJE

DREAM CITY NAAM GROEP LEERLINGEN BOEKJE DREAM CITY NAAM GROEP LEERLINGEN BOEKJE 3 HALLO! Met dit boekje leer je meer over het project Dream City. Dream City is een fotoserie met verhalen gemaakt door fotografe Anoek Stekete en schrijfster Eefje

Nadere informatie

DOCENT. Thema: architectuur WONEN: TERUG IN DE TIJD! groep 5 en 6. Tip. Stadshagen

DOCENT. Thema: architectuur WONEN: TERUG IN DE TIJD! groep 5 en 6. Tip. Stadshagen DOCENT In het thema architectuur gaan op onderzoek uit naar de oude huizen die vroeger in en rondom het gebied stonden dat nu is. Ze vergelijken de bouwstijl van verschillende oude huizen met hun eigen

Nadere informatie

Opdracht: de kinderen gaan zelf een verhaal bedenken, prenten bij het verhaal ontwerpen en het verhaal presenteren.

Opdracht: de kinderen gaan zelf een verhaal bedenken, prenten bij het verhaal ontwerpen en het verhaal presenteren. Gruwelijk eng! Vertellen in De Kinderboekenweek Opdracht: de kinderen gaan zelf een verhaal bedenken, prenten bij het verhaal ontwerpen en het verhaal presenteren. Duur: 2 lessen van respectievelijk 50

Nadere informatie

DE ENERGIE[R]EVOLUTIE

DE ENERGIE[R]EVOLUTIE DE LEERLINGENHANDLEIDING HAVO/VWO Naam: Klas: Datum: Pagina 2 INLEIDING De mens maakt op grote schaal gebruik van fossiele brandstoffen. Dit zijn bijvoorbeeld aardolie, aardgas en steenkool. Fossiele brandstoffen

Nadere informatie

Tref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf

Tref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf Tref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf 1 Bekijk de foto s in de tentoonstelling. Lees de teksten nog niet. Kies een foto waar jij een verhaal bij kunt bedenken. Laat je fantasie

Nadere informatie

> Docentenhandleiding 2011

> Docentenhandleiding 2011 > Docentenhandleiding 2011 Kijk & Klik > Docentenhandleiding Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 16 jaar Mogelijk gaat u met uw leerlingen naar de 2011 tentoonstelling van World Press Photo. Met het

Nadere informatie

Kijk & Klik > Docentenhandleiding Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 16 jaar. > Docentenhandleiding 2015

Kijk & Klik > Docentenhandleiding Kijkwijzer Voortgezet Onderwijs 13 t/m 16 jaar. > Docentenhandleiding 2015 > Docentenhandleiding 2015 Mogelijk gaat u met uw leerlingen naar de tentoonstelling World Press Photo 15. Met het werkboekje genaamd Mijn Album, kunnen de leerlingen in de tentoonstelling zelfstandig

Nadere informatie

THUIS IN DE WERELD LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS GROEP 7 EN 8 TOT ZIENS IN 0NS MUSEUM! THUIS IN DE WERELD PAG > 1

THUIS IN DE WERELD LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS GROEP 7 EN 8 TOT ZIENS IN 0NS MUSEUM! THUIS IN DE WERELD PAG > 1 PAG > 1 THUIS IN DE WERELD PRIMAIR ONDERWIJS GROEP 7 EN 8 ------------ THUISGEVOEL LESBRIEF Overal ter wereld voelen mensen zich thuis. Wat heb jij nodig om je thuis te voelen? Betekent dat fijne thuisgevoel

Nadere informatie

Groep 7/8 Rechten van het kind

Groep 7/8 Rechten van het kind Groep 7/8 Rechten van het kind Rechten van het kind GROEP 7/8 Instructie lesmateriaal Het gedicht vormt een goede introductie voor het thema Kinderrechten. Gebruik de achtergrondinformatie om meer te vertellen

Nadere informatie

Deze opdracht doe je met een maatje. Vertel aan elkaar wat je hebt onthouden van de tekst. Gebruik de woorden: Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer? Hoe?

Deze opdracht doe je met een maatje. Vertel aan elkaar wat je hebt onthouden van de tekst. Gebruik de woorden: Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer? Hoe? Vertel aan elkaar wat je hebt onthouden van de tekst. Gebruik de woorden: Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer? Hoe? Deze opdracht doe je alleen, in tweetallen of in een Maak een woordveld bij de tekst. Je mag

Nadere informatie

Sekseverschillen in onderwijssucces. Dr. Margriet van Hek Postdoctoraal onderzoeker Sociologie

Sekseverschillen in onderwijssucces. Dr. Margriet van Hek Postdoctoraal onderzoeker Sociologie Sekseverschillen in onderwijssucces Dr. Margriet van Hek Postdoctoraal onderzoeker Sociologie Sekseverschillen in onderwijssucces: cijfers opleidingsniveau Jaren onderwijs gevolgd Sekseverschillen in onderwijssucces:

Nadere informatie

HANDLEIDING Leerkracht

HANDLEIDING Leerkracht Lespakket Onderwerp: aanslagen mei 2017 HNDLEIDING Leerkracht Tijd Groep Doelen 60 minuten 5 t/m 8 - Uw leerlingen leren deze les wat er in Manchester is gebeurd. - Uw leerlingen leren deze les wat ze

Nadere informatie

What s up Zuiderzeeland? nederlands / fotografie

What s up Zuiderzeeland? nederlands / fotografie What s up Zuiderzeeland? nederlands / fotografie Introductie, 2VMBO - 2hv Naam: Klas: Bij het maken van foto s heeft de fotograaf de mogelijkheid om een onderwerp positief of negatief te belichten. De

Nadere informatie

Breng diepte in je foto

Breng diepte in je foto Gewoon 10 tips Fotograferen is het vertalen van wat je ziet naar een afbeelding. Je kunt gewoon richten en klikken maar je kunt er ook net iets verder over nadenken. Foto's worden dan al een heel stuk

Nadere informatie

sam LESBR EF NR. 4 sam

sam LESBR EF NR. 4 sam sam LESBR EF NR. 4 sam.lunior VOOR GROEP 5 + 6 4 / 2016 + N\EUWSBf GR!P Wat is Samsam Junior? Samsam Junior is een cross-mediale methode over mondiaal burgerschap, kinderrechten en duurzaamheid. Het doel

Nadere informatie

wedding marriage marleen sahetapy fotografie

wedding marriage marleen sahetapy fotografie wedding marriage marleen sahetapy fotografie + Gefeliciteerd! Jullie gaan trouwen! Allereerst, bedankt voor de interesse in mijn werk en het downloaden/opvragen van deze informatieve pdf. Niets is leuker

Nadere informatie

10 Tips voor betere portretfoto's

10 Tips voor betere portretfoto's 10 Tips voor betere portretfoto's Elja Trum Portretfotografie vind ik persoonlijk een van de leukste vormen van fotografie. Je krijgt de mogelijkheid iemand op een bepaald moment in zijn leven vast te

Nadere informatie

Wat is fotograferen? foto=licht grafie=schrijven Het vastleggen van licht

Wat is fotograferen? foto=licht grafie=schrijven Het vastleggen van licht Fotografie Wat is fotograferen? foto=licht grafie=schrijven Het vastleggen van licht Leren kijken (juiste informatie vastleggen) Technieken beheersen (camera + belichting) (Bewerken van foto s met Photoshop)

Nadere informatie

ga je een kunstzinnige selfie maken. Maar dan gewoon met je mobiele telefoon!

ga je een kunstzinnige selfie maken. Maar dan gewoon met je mobiele telefoon! Jouw selfie: kunst of kitsch? Wist je dat schilders vroeger ook al selfies maakten? Dit deden ze door zelfportretten te schilderen. Denk bijvoorbeeld aan Vincent van Gogh, hij maakte er bijna veertig.

Nadere informatie

Luisteren en kijken - Reclame vmbo-b34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Luisteren en kijken - Reclame vmbo-b34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 25 August 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/74515 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens Inleiding Omgangskunde draait om contact maken. Met deze oefeningen hoop ik dat u echt contact kan maken met leerlingen. We willen allemaal gezien en gehoord worden. We zijn allemaal mensen en iedereen

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt

Nadere informatie

Verslag Nederlands Leesverslag

Verslag Nederlands Leesverslag Verslag Nederlands Leesverslag Verslag door S. 870 woorden 5 november 2016 0 keer beoordeeld Vak Nederlands Klas 1 Hoe maak ik een leesverslag? Een paar opmerkingen vooraf: 1. Je typt je leesverslag in

Nadere informatie

Ik en de maatschappij. Ik en wij

Ik en de maatschappij. Ik en wij Ik en de maatschappij Ik en wij Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Edith van Poppelen Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Eindredactie: Daphne Ariaens

Nadere informatie

Druk de A, B en C vragen op hetzelfde kleur papier af (v.b. op geel papier) Druk de P-vragen op een afwijkende kleur papier af en de D vragen ook.

Druk de A, B en C vragen op hetzelfde kleur papier af (v.b. op geel papier) Druk de P-vragen op een afwijkende kleur papier af en de D vragen ook. Praten over boeken Kaartjes van iden hambers Handleiding bij onderstaande kaartjes: llereerst treft u een aantal pagina s aan met kaartjes met vragen. Deze zijn per categorie ingedeeld. -vragen: Eerste

Nadere informatie

Wild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8

Wild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8 Wild Beest Opdrachtenboekje Basisonderwijs groep 5 t/m 8 24 februari t/m 29 mei 2015 Wild Beest In dierentuin Dierenrijk zijn door een computerstoring bij een aantal kooien de elektronische sloten open

Nadere informatie

Vollenhove Wonen op een havezate

Vollenhove Wonen op een havezate D S T R K C N T Opdracht 1 Nodig: foto van jezelf als klein kind, fotoblad opdracht 1 In Vollenhove staat de havezate Oldruitenborgh. De havezate is al heel oud. Bijna 250 jaar geleden, rond 1770, woonden

Nadere informatie

id-o-matic fantasiekaarten wie woont hier? 1 Foto: Wikimedia Commons: Uberprutser

id-o-matic fantasiekaarten wie woont hier? 1 Foto: Wikimedia Commons: Uberprutser kinderboekenweek 2017 id-o-matic fantasiekaarten wie woont hier? 1 Foto: Wikimedia Commons: Uberprutser wie woont hier? 2 wat gebeurt hierna? 3 wat gebeurt hierna? 4 Wikimedia Commons: Karen Beate Nøsterud

Nadere informatie

Benodigdheden: A. Inleiding: voorbeeld 5 minuten. B. Spel: wat klopt wel, wat klopt niet? 15 minuten.

Benodigdheden: A. Inleiding: voorbeeld 5 minuten. B. Spel: wat klopt wel, wat klopt niet? 15 minuten. Handleiding Groep 2 Les Thema Wat klopt wel en wat klopt niet? Weet wat je ziet Om mediabeelden goed op hun betrouwbaarheid te kunnen beoordelen is het belangrijk onderscheid te maken tussen feit en fictie.

Nadere informatie

Mini-docu - Les 2 Herinneringen in beeld

Mini-docu - Les 2 Herinneringen in beeld Mini-docu - Les 2 Herinneringen in beeld [Om deze lesbrief in te kunnen vullen heb je de nieuwste versie van Adobe Reader nodig] Naam: Klas: Naam docent: Als er in een documentaire wordt gesproken over

Nadere informatie

WORKSHOP PORTRETFOTOGRAFIE

WORKSHOP PORTRETFOTOGRAFIE WORKSHOP PORTRETFOTOGRAFIE Wil jij ook de mooiste portretfoto s maken? In deze whitepaper over portretfotografie neemt fotograaf, filmmaker en kunstenaar Ahmet Polat je mee achter de schermen. Zo ontdek

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals boeken, tijdschriften, video, audio etc. Zo

Nadere informatie

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - - Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

8 Tips om betere foto's te maken van je dagelijks leven

8 Tips om betere foto's te maken van je dagelijks leven 8 Tips om betere foto's te maken van je dagelijks leven SANDRA STOKMANS FOTOGRAFIE D O C U M E N T A I R E F O T O G R A F I E D A Y I N T H E L I F E W W W. S A N D R A S T O K M A N S. N L G R A T I

Nadere informatie

IK HEB JE! Kindertour Jacht met de camera

IK HEB JE! Kindertour Jacht met de camera KLIK! IK HEB JE! Kindertour Jacht met de camera Dit avonturierspaspoort is van: Bij de opdrachten in het boekje zie je steeds een icoon (plaatje) staan. Dit plaatje komt overeen met de ruimte waar je de

Nadere informatie

Werkblad. Les 2 Ik help mijn ideale fan

Werkblad. Les 2 Ik help mijn ideale fan Werkblad Les 2 Ik help mijn ideale fan Korte cursus Politica op social media Vorige les formuleerde je jouw politieke droom en deelde je deze op social media. Deze week gaan we kijken naar wie jouw fans

Nadere informatie

Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 5 november 2006 15 april 2007 Museum De Paviljoens

Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 5 november 2006 15 april 2007 Museum De Paviljoens Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 5 november 2006 15 april 2007 Museum De Paviljoens Verwerkin gsopdracht Beeldcultuur Voort gezet onderwi js CKV 1 Le monde appartient à ceux

Nadere informatie

Ontmoetingskerk - Laren NH - 24 december Lucas 2

Ontmoetingskerk - Laren NH - 24 december Lucas 2 Ontmoetingskerk - Laren NH - 24 december 2016 - Lucas 2 Dominee leert vloeken, zo heet een boekje dat dit najaar verscheen. Het is geschreven door een dominee, Rikko Voorberg. Hij bezocht Zuid- Europese

Nadere informatie

De kracht van deze foto is ook dat het niet alleen een licht werpt op Aisha s geval, maar ook op dat van alle andere vrouwen die worden bedreigd.

De kracht van deze foto is ook dat het niet alleen een licht werpt op Aisha s geval, maar ook op dat van alle andere vrouwen die worden bedreigd. Toespraak bij de opening van de reizende World Press Photo Tentoonstelling in het kader van 50 jaar Universiteit Twente, door drs. Ank Bijleveld-Schouten op donderdag 6 oktober te Enschede. Dames en heren,

Nadere informatie

WIE ZIT WAAR IN DE RECHTBANK?

WIE ZIT WAAR IN DE RECHTBANK? WIE ZIT WAAR IN DE RECHTBANK? APRIL 2015 - POLITIEK IN PRAKTIJK #2 DE WERKVORM IN HET KORT De leerlingen vullen bij een plaatje van de rechtszaal in waar de rechter zit, en waar de verdachte, de advocaat,

Nadere informatie

Me, myself and I. Je gaat op de volgende manieren portretten maken:

Me, myself and I. Je gaat op de volgende manieren portretten maken: Me, myself and I Wat ga je doen? Je gaat een heel bijzonder boekje maken. Het wordt een vouwboekje (=leporello) zoals je op het plaatje hierboven duidelijk kunt zien. Dat boekje zal een heel persoonlijk

Nadere informatie

1a) Waar denk je aan bij jouw woonplek Bunnik? (gemeente Bunnik is ook Odijk en Werkhoven)

1a) Waar denk je aan bij jouw woonplek Bunnik? (gemeente Bunnik is ook Odijk en Werkhoven) Lesbrief basisonderwijs groep 5-8 Bunnik over Bunnik / Foto-, film- en verhalenwedstrijd najaar / winter 2014-2015 Deze herfst en winter vindt de (beeld)verhalenwedstrijd Bunnik over Bunnik plaats. Ook

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

om orde te scheppen om orde te scheppen in een wirwar van gevoelens in een wirwar van gevoelens

om orde te scheppen om orde te scheppen in een wirwar van gevoelens in een wirwar van gevoelens VijfVijf tipstips om orde te scheppen om orde te scheppen in een wirwar van gevoelens in een wirwar van gevoelens Vijf tips om orde te scheppen in een wirwar van gevoelens Als je in je zwangerschap afscheid

Nadere informatie

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel. 4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,

Nadere informatie

Fotografie. perspectief en compositie

Fotografie. perspectief en compositie Fotografie perspectief en compositie perspectief = hoe kijkt de fotograaf Ooghoogte Kikkerperspectief Vogelperspectief Ooghoogte Kikker Vogel compositie = waar staat het onderwerp op de foto Regel

Nadere informatie

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen. Vrijdag 21 november 2014 Artikelen: Alle artikelen - 7Days week Inhoud: Leerlingen leren om kritisch te kijken naar de actuele artikelen in 7Days. leerlingen leren artikelen te analyseren. Leerlingen leren

Nadere informatie

Nationaal Gevangenismuseum

Nationaal Gevangenismuseum Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld Groep 8 Les 3. Bajespoëzie Les 3 Bajespoëzie Nationaal Gevangenismuseum Groep 8 75 minuten (langer met uitbreiding) Samenvatting van de les In de derde les

Nadere informatie

Oorlogsbron van de Maand MEI 2017

Oorlogsbron van de Maand MEI 2017 ALGEMEEN Oorlogsbron van de Maand MEI 2017 De Oorlogsbron van de Maand is ontwikkeld om tussendoor of als start van een les uit te voeren. Het is een korte opdracht waarbij leerlingen en wellicht ook uzelf

Nadere informatie

KIDmail 25. www.kidpartners.nl. Januari 2013

KIDmail 25. www.kidpartners.nl. Januari 2013 www.kidpartners.nl KIDmail 25 Januari 2013 Allereerst willen wij jou een stralend 2013 wensen met de onderstaande doodle. Je kunt zelf invullen waar jouw ster het komend jaar gaat stralen. We hebben het

Nadere informatie

Materialen: Vrij. Verf, potlood, collagetechnieken op computer of met lijm en tijdschriften, en fotografie.

Materialen: Vrij. Verf, potlood, collagetechnieken op computer of met lijm en tijdschriften, en fotografie. Lesbrief Ontwerpwedstrijd voor leerlingen Inzendingen moeten binnen zijn op uiterlijk 1 mei 2017. Tijdens de Dag van de Jonge Jury op 7 juni wordt de winnaar van de Jonge Jury Ontwerpwedstrijd bekendgemaakt

Nadere informatie

Draaiboek: Netwerkbijeenkomsten en intervisie sessies voor starters/studenten

Draaiboek: Netwerkbijeenkomsten en intervisie sessies voor starters/studenten Draaiboek: Netwerkbijeenkomsten en intervisie sessies voor starters/studenten Geplande programma 1. Welkom 2. Thema-opdracht 3. Introductie netwerk 4. Inleiding gastdocent 5. Oefenopdrachten 6. Pauze 7.

Nadere informatie

Tips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind?

Tips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind? Tips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind? Tips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind? Ga op ooghoogte met je kind zitten Door op ooghoogte te gaan zitten tijdens

Nadere informatie