NATIONALE BOOMFEESTDAG

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "NATIONALE BOOMFEESTDAG"

Thijmen Meijer
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 NATIONALE BOOMFEESTDAG maart

2 Boomfeestdag Rond het begin van de lente is het Nationale Boomfeestdag. Op deze dag planten scholieren uit het hele land bomen. Doelgroep Leerlingen van de hoogste klassen van het basisonderwijs (10-12 jaar) Vakken en kerndoelen Milieu Kerndoel 21 De leerlingen kunnen de wisselwerking tussen mens en milieu uitleggen. Ze kunnen in dat verband voorbeelden geven van enerzijds de betekenissen van het milieu voor mensen in Nederland en de rest van de wereld. (schoonheid, gezondheid, rust, bron voor voedsel en energie) en anderzijds ingrepen van de mens o het milieu (middelen van bestaan, verkeer, infrastructuur). Ze kunnen voorbeelden geven van situaties waarin die wisselwerking leidt tot milieuproblemen: vervuiling, aantasting en uitputting. Natuuronderwijs Domein F: mensen, planten, en dieren Kerndoel 30 De leerlingen kunnen: planten en dieren onderbrengen in een systematische indeling op een bij hun leeftijd passend niveau. Kerndoel 31 De leerlingen kunnen voorbeelden noemen van eigenschappen van organismen waaruit blijkt dat deze aangepast zijn aan de omgeving, voedselmogelijkheden en seizoenen. Kerndoel 32 Globaal de bouw van planten beschrijven en de vorm en functie van de belangrijkste onderdelen aangeven. Aangeven welke rol de verschillende typen organismen in de voedselkringloop spelen. Doelstellingen De leerling maakt kennis met de rol van bomen in de omgeving De leerling kent verschillende soorten bossen De leerling weet hoe het met bossen op de wereld gesteld is De leerling weet wat fotosynthese is STICHTING KENNISNET / CMO INTRODUCTIE - II

3 STICHTING KENNISNET/ CMO HANDLEIDING - 1

4 Geschiedenis van de boomfeestdag Introductie op het thema boomfeestdag. Wat is het? Wie heeft het ingesteld? Waarom is belangstelling voor bomen noodzakelijk? 1. Mensen gebruiken hout voor brandhout, voor de huizenbouw, voor het maken van meubels, gebruiken hout voor windschermen, winnen van bomen fruit, winnen van bomen rubber en oliën. 2. Het betekent dat ze het hele jaar door blijven staan. 3. Kastanjes, eikels, kokosnoten, beukennoten, enz. Wat is een bos? Het bos en zijn levensvormen. 1. Een ecosysteem 2. - Soorten bos Bossen in soorten en maten. 1. Het meest bekende voorbeeld is het tropisch regenwoud. Dat is weer onder te verdelen in mangrovebos of tropisch vloedbos, tropisch laagland regenwoud, tropisch bergregenwoud, tropisch nevelwoud of mistwoud. Er zijn ook droge tropische bossen. 2. De terugkeer van de bossen na de ijstijd. 3. Als de welvaart zou toenemen zou er ook geld vrijkomen voor onderzoek naar landbouw en zou de voedselproductie kunnen toenemen zonder dat dit ten koste van bestaand bos zou hoeven gaan. De afgelopen vijftig jaar is de hoeveelheid verbouwd voedsel in Amerika vervijfvoudigd zonder uitbreiding van de hoeveelheid landbouwgrond. 4. Bomen zijn in Europa en Amerika zelf landbouwproducten geworden die aan de papierbehoefte moeten voldoen. Fotosynthese Het proces nader verklaart. 1. Normaal is de hoeveelheid kooldioxide in de atmosfeer %. Als je met een grote groep mensen in een afgesloten ruimte zit neemt dit percentage toe. Bij en percentage van 1,5% kooldioxide krijg je hoofdpijn. 2. Longen ademen lucht in en stoten de kooldioxide in de lucht weer uit. Planten halen de kooldioxide uit de lucht en maken zuurstof als een afvalproduct bij het omzettingsproces van kooldioxide in glucose. 3. Fossiele brandstoffen zijn op dit moment de belangrijkste energiebron. Zonder deze brandstoffen zouden veel machines niet gebruikt kunnen worden. STICHTING KENNISNET/ CMO HANDLEIDING - 2

5 Meer informatie op internet: Officiële website van de Stichting Nationale Boomfeestdag Website van Staatsbosbeheer / Natuur- en milieu-educatie in de praktijk: Veldwerk Website van Natuurmonumenten STICHTING KENNISNET/ CMO HANDLEIDING - 3

Vergelijkbare documenten

Handleiding Leskist bomen groep 7/8

Handleiding Leskist bomen groep 7/8 Inhoud pagina Inleiding 3 1. Doelgroep 4 2. Doelstelling 4 3. Relatie met kerndoelen en natuurmethoden 4 3.1. Kerndoelen 4 3.2. Natuurmethoden 4 4. Het aanbieden van