Een woordje van de directeur

Transcriptie

1 Een woordje van de directeur Beste Ouders, Met fierheid kunnen wij u meedelen dat onze Decrolyscholen heel duidelijk in de lift zitten. Dat blijkt althans uit de leerlingencijfers, die dit jaar opnieuw gestegen zijn. Zowel de kleuterschool als de Nederlands- en Franstalige Lagere Afdelingen zijn er (opnieuw) op vooruit gegaan. Wij danken u oprecht voor uw vertrouwen en blijven verder alles in het werk stellen om uw dochter / zoon zeer degelijk onderwijs en een goede opvoeding te geven. Daar staan wij met het voltallige schoolteam garant voor! Steeds meer mensen zien duidelijk in, dat onze school zeker niet moet onderdoen voor de scholen van het vrije net en dat wij up-to-date onderwijs verstrekken met de modernste aangepaste leermiddelen! Onze school heeft een sterke reputatie voor wat creativiteit en innovatie betreft. Het hele team bereidt zich voor op nieuwe uitdagingen en bewaart zorgvuldig al wat tot nu toe zijn deugdelijkheid heeft bewezen. De leerlingen die overkomen van het 4de leerjaar van wijkschool Germinal naar het 5de leerjaar in het hoofdgebouw, passen zich bijzonder snel aan en de ouders zijn meteen ook tevreden en gerustgesteld. Dat blijkt althans uit een recente enquête. Vanaf 01 maart 2012 wordt onze gloednieuwe schoolwebsite operationeel. Om u nog beter van dienst te zijn, zal u meteen allerhande schoolse en buitenschoolse activiteiten van uw kind kunnen opvolgen! Met vriendelijke groeten, Eddy DESMET, Directeur. Lieve ouder(s), Gelieve de voornaam en naam van uw kind met onuitwisbare viltstift op de brooddoos te vermelden. Het gebeurt wel vaker dat uw dochter/zoon haar/zijn brooddoos niet terugvindt... Ons hart klopt voor uw kind! 1

2 Wij hebben een nieuw Oudercomité Dankzij de actieve medewerking van een aantal gemotiveerde ouders, zal het schoolleven er binnenkort een heel stuk anders uitzien! Zowel ouders van leerlingen van het Hoofdgebouw als van wijkschool Germinal hebben onze oproep voor de oprichting van een nieuw Oudercomité positief beantwoord door zich in te schrijven. Wij zijn er uitermate blij om, want een goede samenwerking tussen de ouders en de school is belangrijk voor de kinderen. Het Oudercomité is zeker niet in eerste instantie een feestcomité, maar vooral een groep ouders die in nauwe samenwerking met de leerkrachten en de directeur een handje willen helpen, voorstellen doen, op geregelde tijdstippen bijeenkomen en van ideeën wisselen. Het komt er vooral ook op aan de belangen van ALLE kinderen, zowel in het Hoofdgebouw als in wijkschool Germinal te behartigen! In het Hoofdgebouw zal de Moedergroep meehelpen aan de organisatie van uiteenlopende activiteiten. Wij danken alvast de ouders die een deel van hun vrije tijd willen opofferen om vergaderingen bij te wonen, concrete ideeën naar voor te schuiven, een aantal leuke activiteiten op het getouw te zetten en er mee voor te zorgen dat onze basisschool er verder op vooruit gaat! Zeven beginselen voor goed ouderschap Jarenlang gaven de auteur en een collega trainingen voor ouders van kinderen met ADHD. Hoewel ze focusten op ADHD, kwamen ook algemene opvoedingsprincipes aan bod. Zo werkten ze met een lijst van zeven beginselen in opvoeding. Voorzie problemen Wacht niet tot een probleem zich voordoet. Denk vooraf na. Naar de supermarkt gaan, bijvoorbeeld. Welk gedrag wens je? Bij mama blijven. Welk gedrag wens je niet? Zeuren om koekjes, snoep of drank. 2

3 Wat is de beloning als je kind zich aan deze afspraken houdt? Een ritje in de kermisauto in de hal van de supermarkt, een extra verhaal vóór het slapengaan; Begin met het beoogde doel in gedachte Stel je doel vooraf en laat niet toe dat je plan wordt verstoord door dingen die op dat moment niet aan de orde zijn. Je wil dat ze niet eerst televisiekijken? Wat betekent vóór het avondeten? Mag er na schooltijd even ontspannen worden? Wanneer mag de televisie dan wel op? Het risico bestaat erin dat je daaraan nog allerlei andere regels koppelt. Je vindt dat je kinderen te veel computeren of dat ze geen goede studieplanning maken, of het stoort je dat ze studeren met muziek. Door te veel dingen erbij te sleuren, kom je uiteindelijk tot geen enkele goede afspraak. Begin met het belangrijkste Er zijn misschien veel dingen die op je verlanglijstje getiteld Brave kinderen staan, maar het is onmogelijk om overal aan te werken. Denk : win-win Ouders bekijken opvoeden nog te vaak als een kwestie van winnen en verliezen. Niets is echter leuker dan dat jij zowel als je kind tevreden is. Slapengaan leidt bij je dochtertje elke dag tot dezelfde scène? Ze protesteert, rekt het naar bed gaan, komt tien keer terug, want ze heeft nog dorst of moet naar het toilet. Tegen dat ze slaapt, ben je zelf doodop. Je kunt op je strepen staan, vanuit het idee : We zullen eens zien wie hier de baas is. Vaak leidt dat tot een gevecht met kwaadheid, roepen of dreigen. Veel kans dat je als volwassene wint. Een oplossing waarbij je rekening houdt met jouw ideeën zowel als die van je dochter geeft een ander gevoel. Een verhaaltje vóór het slapengaan en de beloning op vrijdagavond, als de andere kinderen slapen bijvoorbeeld. Zo winnen jullie allebei. Probeer eerst te begrijpen en dan begrepen te worden Vele conflicten tussen mensen hebben te maken met het volgende : ze gaan ervan uit dat de ander hun standpunt begrijpt. Je tienerdochter komt een uur later thuis dan afgesproken en je vliegt uit omdat je doodongerust was. Dat zij daar geen rekening mee houdt, kwetst je diep. Je dochter is nog zwaar onder de indruk van de ruzie met haar vriend. Ze twijfelt aan het verdere verloop van hun relatie. Door te trachten eerst het verhaal van je kind te aanhoren en in haar/zijn schoenen gaan te staan, krijgen conflicten een heel andere lading. 3

4 Werk samen Bij het opvoeden is het belangrijk dat je de krachten bundelt. Dat ouders best aan hetzelfde touw trekken, is voor iedereen duidelijk. Maar ook voor jou en je kind(eren) is samenwerken bevorderlijk. Ouders passen die samenwerking vaak spontaan toe. Je kind heeft het wat moeilijk met lezen, dan spreek je af dat ieder om beurt een regel leest. Of er komt een leuke film op televisie. Als iedereen helpt bij het afruimen van de tafel, kan er samen gekeken worden. Vernieuw Opvoeden vraagt veel creativiteit. Van beloningssystemen is bekend dat kinderen ze na een tijd beu zijn. Door het eens over een heel andere boeg te gooien, geef je niet alleen je kind maar ook jezelf een duidelijke stimulans. Net zoals een nieuwe tandenborstel uitnodigt tot enthousiast poetsen, geven nieuwe afspraken een ander elan. Jongeren vinden het leuk als er op zondag voortaan gebruncht wordt. Ze zijn dan beslist bereid om mee te kokerellen. Zeven als geluksgetal, ook in de opvoeding. (Bron : ZieZoZorgen Lieve SWINNEN) SVS BADMINTONINSTUIF Woensdag, 01 februari 2012 SVS Badmintoninstuif : 8 meisjes en 0 jongens (!). Maar liefst acht sportieve meisjes kwamen opdagen voor de SVS-badmintoninitiatie! Eerst werden alle technieken geoefend, daarna werden echte wedstrijden gespeeld! Proficiat Jitka, Ymke, Victoria, Febe, Serena, Aicha, Fleur en Amina!... en waar bleven de jongens??? 4

5 Ode aan een poetsvrouw Ze is er elke morgen Om voor onze leerlingen te zorgen En werkelijk niets is haar teveel, Wel integendeel! Schoonmaak, afwas, was en strijk, Het is haar echt allemaal gelijk. Koffie zetten, soep bedelen en eten serveren, Het kan haar allemaal niet deren! Ze doet haar werk elke dag Met heel veel enthousiasme en een mooie glimlach! Wij zijn heel tevreden en blij Met zo een bezige bij. Wij danken haar nu heel speciaal En in naam van ons allemaal Zeg ik voor alles wat zij voor ons doet : Merci, Wendy, en doe je werk verder zo goed!!! Dit gedicht werd door de directeur opgesteld voor mevrouw Wendy LECLERCQ, lid van het onderhoudsteam in het Hoofdgebouw. (Gedichtendag 2012) 5

6 Verteltas in kleuterschool De kleuters van de 3de kleuterklas hebben rond het thema winter een mooi verhaal gebracht voor de kleuters van de 1ste en 2de kleuterklas. Ze hebben dit heel goed gedaan! 6

7 Kleutertjes in JOJO-land... Springen, lopen, kruipen en spelen... dat mochten we op 20 januari doen in JOJO-land. Het was super tof! 7

8 Donderdag, 16 februari 2012 : DIKKE-TRUIENDAG Op donderdag, 16 februari 2012 heerste zowel in het hoofdgebouw als in Wijkschool Germinal een drukte van jewelste. Alle klassen namen actief deel aan DIKKE- TRUIENDAG. Daags voordien werden groenten gesneden om heerlijke soep mee te bereiden. Het was een geslaagde dag! Leesmoeders in het 1ste leerjaar Juf Stéphanie (1ste leerjaar wijkschool Germinal kan rekenen op de actieve medewerking van een aantal leesmoeders. In december werkte de mama van Nathan een verteltafel uit rond het prentenboek Op bezoek bij oma (van Guido Van Genechten). De andere leerlingen werkten met de juf in groepjes rond het boek. In januari hielp de oma van Milan de vlotte en trage lezertjes (afwisselend) lezen. Een welgemeend woord van dank aan de leesmoeders die ons schoolteam versterken. 8

9 9

10 De verloving Het huwelijk De kerk binnengaan De ring De kus De kerk verlaten als man en vrouw 10

11 Liefste buren, Ik ben heel hebberig. Dus wil ik een luxe-kamer en een privé-badkamer met een groot bad. Oh ja, op mijn kamer wil ik ook een X-BOX 360 en een playstation 3. Als je me stoort tijdens het gamen, word ik kwaadaardig. Een plasma tv wil ik zeker in mijn luxekamer. Ik wil alleen eten als Peter Goosens kookt. Na het eten wil ik een privé optreden van Lady Gaga. Oh ja, dat moet je ook nog weten. Ik zit veel op mijn kamer en kan veel eten. Liefs, Widmer (5B). Regendruppel, Ik val, ik val, ik val uit de lucht, Want dat wolkje heeft me uitgespuugd. Ja, ik ben een regendruppel En met al die miljoenen regendruppels om mij heen voel ik me nooit alleen. Ik heb ook een beetje hoogtevrees Terwijl ik in dat boek lees. Ik wil zeker niet op de grond vallen Anders ga ik misschien uit elkaar knallen. Ja ik ben nu bijna op de grond dat kost mij misschien wel honderdduizend pond. Lieve buren, Ik wil graag dat je me goed verzorgd. Je moet niet roepen en ik wil elke dag naar een attractiepark. Ik wil een leuke vakantie hebben, tot mijn ouders terug zijn. Ik wil kunnen tv kijken wanneer ik het wil. Ik wil buiten spelen en bij vriendinnen gaan slapen. Dat mag ik toch doen? Ik wil zeker niet werken, geen afwas doen, geen bed opmaken,... Bedankt dat ik bij jullie mag komen logeren. Ilham (5B). Liefste buren, Ik ben Laïssa. Ik heb veel negatieve kanten. Bijvoorbeeld stampen op kerels die me plagen. Slaan op de wangen van stoute mensen, maar daar zal ik wel iets aan doen. Ik snurk heel luid dus steek maar oordopjes in. Ik heb ook goede kanten zoals dieren verzorgen en spelen. Met baby's kan ik heel goed omgaan en helpen doe ik ook vaak. Maar nog één klein dingetje, soms laat ik windjes. Wat ik ook nog wil, is met liefde verzorgd worden. Groetjes... (5B). 11

12 MOS-project : een compostvat op school Onlangs plaatsten we een compostvat op de speelplaats van het hoofdgebouw. 12

13 Op geleid klasbezoek naar het containerpark Vorige maand trokken de leerlingen van het 1ste leerjaar B (Juf Magalie) naar het containerpark te Ronse. In het kader van het MOS-project leren wij de kinderen doelbewuster omgaan met het afvalprobleem. Zij leren afval sorteren en reduceren. Samen moeten wij leren afval sorteren, reduceren en recycleren! 13

14 Alles met de bal - SVS SVS staat voor Stichting Voor Schoolsport. Op maandag, 06 februari 2012 namen de leerlingen van het 4de leerjaar deel aan een SVS-activiteit : Alles met de bal. Het was heel erg leuk. De kinderen begonnen met een opwarmingsdansje en daarna mochten ze gooien, rollen, voetballen, evenwichtsoefeningen uitvoeren,... Buiten was het die dag heel erg koud, maar de leerlingen konden zich lekker verwarmen met sporten! Dank aan Juf Cathy en Meester Jérémie voor de puike organisatie en de inschrijving! 14

15 15

16 Wie is er bang voor de zwarte school? Angst van witte ouders voor zwarte school is onterecht Vooral kansarmoede bepaalt schoolprestaties, niet de kleur van de klasgroep Leraren verwachten minder van kansarme en allochtone leerlingen Middenklasseouders kunnen op beide oren slapen. Hun kinderen presteren goed in elke school. Dat zeggen Mieke Van Houtte (Universiteit Gent) en Anneloes Vandenbroucke (Katholieke Universiteit Leuven). Samen met een aantal collega s deden ze onderzoek naar het verschil tussen zwarte en witte basisscholen. De kleur van de klasgenootjes beïnvloedt de leerprestaties niet. Wel de sociaaleconomische achtergrond van de eigen ouders. 16

17 Er zijn witte en zwarte buurten, dus ook witte en zwarte scholen. Logisch? Van Houtte en Vandenbroucke: Het klopt dat kansarme en etnische groepen ongelijk verspreid zijn over buurten en daarom ook over scholen. Maar gemiddeld genomen is de concentratie van kansarme en allochtone leerlingen beide kenmerken vallen vaak samen in zwarte basisscholen groter dan je zou verwachten als je de buurt bekijkt. Hoe rijker de ouders autochtoon of allochtoon hoe groter de kans dat ze een zwarte school mijden. Kunnen zwarte scholen wel kwaliteit bieden? Van Houtte en Vandenbroucke: We lieten 2800 leerlingen een wiskundetoets afleggen. Hoe ze presteerden, hing vooral af van hun eigen sociaaleconomische en etnische afkomst. Rijke leerlingen presteren veel beter dan arme leerlingen, witte leerlingen presteren iets beter dan zwarte leerlingen. Bijgevolg doen leerlingen in scholen met een hogere concentratie van kansarme en allochtone leerlingen het gemiddeld minder goed. Maar de samenstelling van de groep doet er nauwelijks toe. Je eigen situatie is bepalend. Een middenklassekind haalt dus niet minder punten in een concentratieschool? Van Houtte en Vandenbroucke: Welke leerlingen er in een school zitten, heeft een heel beperkte invloed. Vooral de concentratie van kansarmoede kan de gemiddelde prestaties naar beneden trekken. De kinderen van middenklasseouders presteren in elke school goed. Een concentratie van kansarme leerlingen is vooral een probleem voor die leerlingen zelf. De concentratie van allochtone leerlingen doet er gemiddeld genomen niet toe. Het onderscheid is wel kunstmatig: in de praktijk blijken scholen met veel kansarme leerlingen ook vooral scholen te zijn met veel allochtone leerlingen. Maar het sociaaleconomische profiel is veel doorslaggevender dan de etnische samenstelling. Toch maken ouders vooral van de kleur van de school een probleem. Maar je hebt zowel zwarte scholen die uitstekend scoren als witte scholen die slecht presteren en omgekeerd. Waarom presteert de ene zwarte school beter dan de andere? Van Houtte en Vandenbroucke: In scholen met veel kansarme en allochtone kinderen verwachten de school en de leraren vaak minder van hun leerlingen. Daardoor denken die leerlingen dat ze het toch niet ver gaan brengen. Bovendien onderwaarderen scholen vaak de sociaal-culturele bagage van de leerlingen. Ze 17

18 beschouwen het zelden als een meerwaarde dat hun allochtone leerlingen meertalig zijn. Dat zorgt ervoor dat die leerlingen effectief slechter presteren op school. Bieden gemengde scholen voordelen? Van Houtte en Vandenbroucke: De school is een van de enige plekken waar autochtone en allochtone leerlingen vriendjes kunnen maken. De sociologische wet soort zoekt soort speelt natuurlijk ook. Maar ze worden zich alleszins bewust van elkaar. Autochtone leerlingen worden niet meer of minder gepest in scholen met meer allochtonen. Sterker nog, de zelfwaardering van autochtone leerlingen stijgt als er meer allochtone leerlingen zijn op school. Dat heeft te maken met sociale vergelijking. De maatschappij waardeert autochtonen meer dan allochtonen en die visie nemen leerlingen mee naar school. Bovendien, hoe zwart het publiek van de school ook mag zijn, de leraren zijn over het algemeen autochtoon en de voertaal is er Nederlands. Kortom, naar welke school autochtone leerlingen ook gaan, ze spelen altijd een thuismatch. In Vlaanderen gaan er stemmen op om, net als in Nederland, het gevecht tegen concentratiescholen op te geven. Een goed idee? Van Houtte en Vandenbroucke: Als je denkt in schoolprestaties, moet je niet streven naar desegregatie. Concentratiescholen presteren vaak zeer goed. Maar als je een vriendelijkere samenleving wilt waar iedereen met iedereen kan omgaan, zijn gemengde scholen wel een goed idee. Ongeveer zeven op de tien ouders die deelnamen aan het onderzoek vinden dat de overheid moet zorgen voor meer gemengde scholen. Tegen hen zeggen we: Vergeet je angst voor een zwarte school. Hij is niet terecht. Hoe beïnvloedt schoolsegregatie de prestaties van leerlingen? Tijdens de conferentie Segregatie in het basisonderwijs: geen zwartwitverhaal stellen de onderzoekers hun resultaten uitgebreid voor. De conferentie vindt plaats op 17 februari 2012 om u. in Leuven. Schrijf je in via Deelnemen kost 18 euro. Het gelijknamige boek met de onderzoeksresultaten (verschijnt in februari bij uitgeverij Garant) is inbegrepen. Het onderzoek Segregatie in het basisonderwijs werd uitgevoerd door CuDOS UGent, HIVA KU Leuven en CEMIS Universiteit Antwerpen en gefinancierd door het FWO. (Bron : Departement Onderwijs.) 18

19 DIKKE TRUIENDAG in wijkschool Germinal Net als vorig schooljaar kunnen we zeggen dat DIKKE TRUIENDAG zowel bij de ouders als bij de grootouders een groot succes geboekt heeft. Om u. werden ze met een 'dans-je-warm'-moment verwelkomd. Dit jaar kozen we als dansje voor de 'MOVE tegen pesten' van KETNET. Na de dansvoorstelling werden de genodigden naar de klas van juf Sylvie geleid, waar ze door Juf Stéphanie en Juf Sylvie een powerpoint-presentatie te zien kregen. Hierbij werd hen de MOS-werking op onze school uitgelegd. Achteraf werd iedereen (ook de kinderen) in de refter uitgenodigd voor het drinken van een warme chocomelk of soep. Wij mogen zeker niet vergeten Ann (keukenpersoneel) en de godsdienstleerkrachten welgemeend te danken voor hun bijzondere inzet tijdens deze geslaagde namiddag! 19

20 20

21 Succesvolle geutelingenverkoop Dankzij de waardevolle inzet van een lid van het Oudercomité, de heer André DEVOS (papa van Kim 5de leerjaar B), kunnen wij terugblikken op een succesvolle geutelingenverkoop. Met de opbrengst ervan zullen wij o.a. de Geïntegreerde WerkPeriodes (GWP s) een duwtje in de rug kunnen geven! Hartelijk dank, André! 21

22 DIKKE TRUIENDAG Voor DIKKE TRUIENDAG konden we volop rekenen op de medewerking van het onderhoudsteam en de mama van Annaïs DE RUYVER om groenten te snijden voor meer dan 130 liter soep, die dan bedeeld werd onder alle leerlingen en personeelsleden van de school. s Namiddags was er oudercontact en alle ouders werden getrakteerd op een heerlijk kommetje zelf bereide soep. Om u. voerden alle kinderen de move tegen pesten van KETNET op en dit ging niet onopgemerkt voorbij aan Het Laatste Nieuws en Het Nieuwsblad. 22

23 Martine (mama van Annaïs DERUYVER), Wendy en Nancy zijn volop groenten aan het snijden voor de soep van DIKKE TRUIENDAG. 23

24 Damiaanactie ten voordele van melaatsen en tuberculosepatiënten Zoals elk jaar verkochten de leerlingen die Rooms-katholieke godsdienst volgen pakjes stiften ten voordele van lepra- en tuberculosepatiënten. Proficiat aan alle kinderen die zich verdienstelijk inzetten voor een menslievend project : ze hadden voor 645,00 aan stiften verkocht! Proficiat aan alle leerlingen die zich belangeloos hebben ingezet voor het succes van de Damiaanactie. Juf Anne DE VUYST overhandigde het bedrag aan de heer Hemerijckx, verantwoordelijke van de actie. Geen hersenen... Uitspraak van een onderwijzer die aan een les over het menselijk lichaam toe is : Ik was van plan om vandaag de hersenen te bespreken, maar we zullen dat uitstellen tot volgende week, want ik heb vandaag iets anders in mijn hoofd. (N.B. : deze uitspraak komt niet van onze leerkrachten!) Varia Overlijdensbericht Op 11 februari 2012 is de heer Robert PLUME, grootvader van Tom WULLAERT (leerling van het 6de leerjaar B), op 81-jarige leeftijd overleden. Namens het hele schoolteam bieden wij de Familie onze innige deelneming aan. Op 12 februari 2012 is mevrouw Francine NEIRINCK, overgrootmoeder van Ian TAILLIEU (leerling van het 2de leerjaar B), op 76-jarige leeftijd gestorven. Namens het hele schoolteam bieden wij de Familie onze innige deelneming aan. 24

25 Datum Donderdag, 16 februari 2012 vanaf u. Maandag, 20 t.e.m. zondag, 26 februari 2012 ACTIVITEITENKALENDER Maart 2012 Activiteit Oudercontact (volgens afspraak met klastitularis van uw dochter/zoon) Krokusvakantie Donderdag, 01 maart 2012 Fonkelnieuwe schoolwebsite operationeel! Zondag, 25 maart 2012 vanaf u. Eetfestijn Kip aan t spit heerlijk gebraden kip met groenten en frietjes à volonté! Eigenaardige getallen 1 x = 9 12 x = x = x = x = x = x = x = x =