Wat is passend onderwijs? Vanaf 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan

Transcriptie

1 Wat is passend onderwijs? Vanaf 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan scholen samenwerken in regionale samenwerkingsverbanden (SWV). IBS El Habib valt onder het Samenwerkingsverband Maastricht en Heuvelland. Alle schoolbesturen hebben de taak om in gezamenlijkheid voor alle leerlingen, die wonen binnen de regio van het SWV, een zo passend mogelijke plek in het onderwijs te bieden. Dit noemen we de zorgplicht van het schoolbestuur. Passend onderwijs is voor alle leerlingen op de basisscholen en scholen voor speciaal (basis)onderwijs bedoeld, en richt zich nadrukkelijk op leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften. Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Vooral de kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Wij en andere basisscholen willen dat zoveel mogelijk kinderen naar een gewone school in de buurt kunnen gaan. Want dan hebben ze de beste kansen op een vervolgopleiding en meedoen in de samenleving. Kinderen die het echt nodig hebben kunnen ook bij passend onderwijs naar het speciaal (basis)onderwijs. Dat blijft bestaan. Het SWV heeft meerdere scholen voor kinderen die deze speciale ondersteuning nodig hebben. Deze scholen zijn verspreid over de regio. Vanaf 1 augustus 2014 regelt het SWV de toelating tot deze scholen. Het SWV ondersteunt ouders en scholen bij de overplaatsing van een kind naar het speciale onderwijs.

2 Belangrijkste doelstellingen van passend onderwijs zijn: Zo passend mogelijk onderwijs aanbieden en daarbij vooral kijken naar de onderwijsbehoeften van de leerlingen en minder naar de beperkingen; Leraren en scholen beter toerusten: passend onderwijs voor en extra ondersteuning van een leerling in de klas staat of valt met de mogelijkheden en competenties van de leerkracht(en) en de kwaliteit van de ondersteuningsstructuur in en rond de school; Toewijzing van extra ondersteuning vindt dichtbij de leerling plaats, in overleg met de ouders en met gebruikmaking van interne- en externe expertise; Het financiële systeem dat bij de nieuwe regeling passend onderwijs hoort maakt de inzet van middelen beheersbaar en transparant; Alle kinderen verdienen een passende plek in het onderwijs waardoor thuiszitten niet meer voorkomt; De passende onderwijsplek is zo thuisnabij mogelijk met als uitgangspunt de schoolvoorkeur van de ouders; Er is afstemming en intensieve samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp. Gemeenten worden verantwoordelijk voor jeugdhulp. Het jeugdbeleid en het beleid van het SWV grijpen in elkaar en versterken elkaar wederzijds. Informatie Voor verdere informatie over Passend Onderwijs kunt u contact opnemen met de IB-er van school. Algemene informatie over Passend Onderwijs kunt u vinden op een speciale site van het ministerie van Onderwijs: en op een site speciaal voor ouders.

3 Ons schoolondersteuningsprofiel De wet op het passend onderwijs is nieuw dit schooljaar. Elke basisschool heeft in dat kader een schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Hier ( link ) vindt u ons schoolondersteuningsprofiel. In dit profiel geven wij aan wat onze mogelijkheden zijn om kinderen passend onderwijs te bieden. In dit schoolondersteuningsprofiel staat welke mogelijkheden onze school heeft voor de ondersteuning van leerlingen met uiteenlopende onderwijsbehoeften. De ondersteuning, die de school kan bieden, wordt beschreven op twee niveaus: - basisondersteuning (deze ondersteuning biedt iedere school uit hetsamenwerkingsverband) - extra ondersteuning (wat hebben wij als school extra te bieden) Dit schoolondersteuningsprofiel levert tegelijk een bijdrage aan de omslag van het denken in kind kenmerken, naar het denken in onderwijsbehoeften.

4 Grafische weergave van het zorgprofiel Kunde: Datgene waarvan men aangeeft het in de huidige situatie van de school zelf te kunnen opvangen. Grens: Datgene waarvan men aangeeft dat op deze school geen passend onderwijs kan worden geboden (tenzij aan extreem zware voorwaarden wordt voldaan). Ambitie: Datgene waarvan men gedurende de dag, collectief, besluit dat daaraan in de komende tijd de meeste aandacht moet worden besteed en dat het op termijn tot een kunde moet worden. Midden: Datgene waarvan men niet unaniem kon besluiten of het een grens, ambitie of kunde was.

5 PASSEND ONDERWIJS OP ONZE SCHOOL Op onze school worden de onderstaande zorgniveaus van ondersteuning gehanteerd. Basisondersteuning (zorgniveau 1, 2 en 3): Basisondersteuning is de onderwijsondersteuning, die onze school aan alle leerlingen biedt.! Zorgniveau 1: Kwalitatief goed onderwijs in de klas Groepsplan met 3 subgroepen Afstemming instructie op onderwijsbehoeften Verlengde/verkorte instructie Ouders informeren over verlengde instructie aanpak! Zorgniveau 2: Individueel handelingsplan opstellen Extra begeleiding in de klas tijdens begeleid zelfstandig werken (BZL)! Zorgniveau 3: Inzet expertise binnen het intern zorgteam (intern begeleider, leesspecialist, gedragsspecialist, schoolarts, schoolmaatschappelijk werkster) Intern didactisch onderzoek Aanpassen handelingsplan Extra ondersteuning (zorgniveau 4 en 5): Extra ondersteuning is nodig als wij met reguliere mogelijkheden niet in staat zijn op een verantwoorde manier passend onderwijs aan uw kind te bieden.! Zorgniveau 4: Inzet expertise binnen het extern zorgteam (schoolarts, expertisepool v. andere besturen, SMW, logopedist, ergotherapeut) Extern pedagogisch en/of didactisch onderzoek Ontwikkelingsperspectief (OPP) opstellen (In het OPP beschrijven wij het uitstroomniveau na groep 8, de te bereiken tussendoelen en de werkwijze)! Zorgniveau 5: Wegens handelingsverlegenheid: - Verwijzing speciaal (basis)onderwijs