Informatieavond groep 1/2/3

Transcriptie

1 Welkom

2 Informatieavond groep 1/2/3 Dinsdag 19 september 2017 Programma: uur algemene informatie onderbouw uur informatie groep 1, groep 2, groep 3

3 Wie is wie? juf Mirjam & juf Anne-Loes 1/2A juf Josefien 2/3B juf Janneke & juf Marcella assistentie ma en woe juf Jeannette ondersteuning Klassenouders: Groep 1: Willeke (Ties) Groep 2: Simone (Lars) en Yvon (Maurice) Groep 3: Liane (Lana) en Marleen (Roos)

4 Algemene informatie Wilt u uw kind laten plassen voordat u naar school gaat? Voor schooltijd korte mededelingen doorgeven. In de gang ligt de agenda om afspraken BSO/TSO/ophalen in te schrijven Na schooltijd kunt u altijd binnenlopen voor een gesprek mits dit uitkomt anders plannen wij direct een afspraak. Ook als wij een gesprek met u willen. Tip: Houdt hetzelfde ritme aan, eerst jas en tas ophangen, daarna beker en trommel, de klas in en afscheid nemen. Laat het kind zoveel mogelijk zelf doen, dit bevordert de zelfstandigheid.

5 Algemene informatie De kinderen krijgen een gymtas van school voorzien van naam. Groep 1: alleen gymschoenen (voorzien van naam) Groep 2 en 3: gymschoenen en kleding (voorzien van naam) Is uw kind al bezig met leren lezen: leer ze dan de k en niet de kaa Is uw kind al bezig met schrijven van letters, de manier waarop maakt niet uit. Oudergesprekken: Groep 1 (nieuwe leerlingen) na 2 maanden op school en ontwikkelingsgesprek in februari Groep 1 & 2 & 3: na 2 weken speeddate gepsrekken, in november trotsmap gesprekken, ontwikkelingsgesprek in februari. Groep 2 eventueel gesprek overgang naar groep 3. Rapport mee: februari groep 2 / 3, juni groep 1 / 2 / 3

6 BOSOS Nieuw kleutervolg- systeem sinds 1 jaar. Beredeneerd aanbod Observeren Signaleren Opbrengst gericht Specifiek voor jouw praktijk In groep 1 wordt er geobserveerd a.d.h.v. leeftijd. De testen vinden om de 3maanden plaats. In groep 2 in oktober, januari en eind groep 2.

7 Zonnetje van de week Positief benaderen Complimenten geven Benadrukken een week lang complimenten

8 Het ouderportaal in Parnassys Ouders kunnen met de inlogcode die zij hebben gekregen ons ouderportaal van het leerlingvolgsysteem bekijken. Het ouderportaal geeft inzicht in een belangrijk deel van het leerlingvolgsysteem. U krijgt inzicht in : De leerlinggegevens De absentie De notities die opgesteld zijn De resultaten CITO-leerlingvolgsysteem De resultaten van de methodetoetsen : zaakvakken, rekenen, taal en engels Inloggegevens kwijt: neem contact op met de administratie van de school (administratie.stcatharina@degroeiling.nl)

9 Organisatie groep 1/2/3

10 Voorbeeld

11 voorbeeld

12 Hoe weten de kinderen wat zij moeten doen? Dagritme kaarten Planbord (zelfstandig werken) Themataak (groep 2-3)

13 Verdelen groep 1-2-3

14 Zelfredzaamheid Het zou erg helpen als een kleuter van 4 jaar het volgende zelf kan aantrekken: Een jas, sokken, schoenen en een trui. Dit is handig voor het buitenspelen en de gym. Wij verwachten dat een kind van 4 zindelijk is (op een ongelukje na) en zelf zijn/haar billen af kan vegen. Als u eten of drinken mee geeft, geef dan vooral niet teveel mee. Fruit graag schoongemaakt. Beker en trommel voorzien van naam. Als een kind 5 jaar is wordt hij of zij na toestemming gescreend door een logopediste van de GGD. Mocht dit nodig zijn start er een behandeling. Soms trekken wij eerder aan de bel.

15 Nieuwe kleuters Wij leren hen om te werken met het planbord. Ook oefenen wij met het gebruik van: Schaar, lijmpot en kwast, prikpen en priklap, het dragen van je stoel, handen wassen. hiervoor gebruiken wij de vergeten leerlijn in BOSOS Ook laten zij hen kennismaken met ontwikkelingsmateriaal uit de taal-, puzzelmotoriek- en rekenkast (zelfcontrolerend) De kleuters die al langer op school zitten, zijn op dit moment hulp. Zij doen voor en helpen de jongste kleuters.

16 Verwachtingen eind groep 1 Hieronder volgen de grote lijnen wat wij verwachten; Herkennen van naam op het planbord, stoel etc. Beheersen van de vormen, kleuren en cijfers 1t/m 10. Goed kunnen hanteren van schaar, potlood en stiften. Begrippen; kort/lang, dik/dun, klein/groot, veel weinig en breed/smal. Experimenteert met taalverschillen, rijmen en gekke woorden. Kan vragen beantwoorden n.a.v. een verhaal. Kan zelfstandig een opdracht uitvoeren En is betrokken bij de opdracht.

17 Informatie Heterogene kleutergroep -de kinderen leren van elkaar -de kinderen helpen elkaar en oudsten kunnen dit voordoen. Hulpjes - iedere dag 2 nieuwe kinderen - dagritmekaarten, kalender, dagen van de week Tip: Als uw kind thuis weinig over school vertelt, kunt u of vragen stellen, bijvoorbeeld: heb je buiten gespeeld of gegymd? Kinderen moeten vaak eerst zelf informatie verwerken, voordat zij dit onder woorden kunnen brengen.

18 Informatie Adoptiekleuters Flip de beer luizencontrole

19 Vragen?