Omgevingsscan. Celine Mansvelt. Top ondernemen

Transcriptie

1 Omgevingsscan Celine Mansvelt Top ondernemen

2 Mijn loopbaan carrière is ook niet altijd even makkelijk gegaan, van de middelbaar school afgestuurd worden, niet weten wat je leuk vind, geen hulp van buitenaf. Gelukkig is dat allemaal uiteindelijk goed gekomen maar het had ook anders kunnen lopen. Tijdens mijn MBO tijd en tijdens verschillende stages heb ik les gegeven aan middelbare scholieren en verschillende workshops gegeven. Elke keer kwam er naar boven dat leerlingen moeite hebben met keuzes maken in vervolgopleidingen omdat ze niet weten waar ze goed in zijn of wat ze nou precies leuk vinden. Ook kwam er vaak naar boven dat leerlingen tijdens hun middelbare schooltijd al niet meer gemotiveerd waren, er zijn veel twijfels en veel onzekerheden waar leerlingen hulp bij nodig hebben. Met mijn onderneming hoop ik hier verandering in te brengen. Met de omgevingsscan wil ik meer inzicht krijgen in mijn doelgroep, de onderneming en de risico s en kansen van de onderneming, om zo betere keuzes te kunnen maken. De onderneming Afterschool academy is een naschoolse academy die leerlingen begeleidt en ondersteund om weer de motivatie in educatie te vinden. Veel jongeren vinden het moeilijk om keuzes te maken, op emotioneel gebied, educatief gebied en creatief gebied. Ze weten niet wat ze kunnen, wat ze leuk vinden en hoe ze alles moeten aanpakken. Afterschool academy biedt doormiddel van gesprekken en workshops begeleiding aan deze jongeren. Met 1 of meerdere inleidende gesprekken proberen we er achter te komen waar jij in bent en wat jij leuk vindt om te doen. Doormiddel van workshops en tripjes gaan we erachter komen of dat ook echt zo is of kom je misschien toch iets anders tegen wat je erg leuk vindt. Zelf woon ik al mijn hele leven in Eemnes, een dorpje naast Laren, ik ken de buurt waar de kinderen wonen en naar school gaan dus heel goed. Wie de naam Laren of het Gooi hoort zou al gauw zeggen, oh daar wonen die kakkers. We geven deze mensen geen ongelijk want die heb je ook in Laren, de term nouveau riche past dan ook heel goed bij Laren. Mensen houden ervan om gezien te worden in hun mooie auto s en dure kleding. Laren is een van de rijkste gemeentes van Nederland, het inkomstenniveau ligt dan ook hoger dan de gemiddelde Nederlander. Maar niet alleen Laren zit in & rondom het t Gooi. Veel scholieren wonen in Hilversum, Bussum of in Eemnes. Deze dorpen lijken allemaal wel op elkaar, het zijn niet hele grote dorpen maar wel dorpen waar veel verschillende mensen wonen met verschillende etnische achtergronden. Zeker Hilversum is een plek waar veel scholieren vandaan komen, dit komt omdat daar veel huizen beschikbaar zijn, betaalbaar is en het centraal gelegen ligt in Nederland.

3 In Laren, Hilversum, Huizen en Bussum zitten de meeste middelbare scholen die uit verschillende dorpen vandaan komen. Dit zijn dan ook de dorpjes waar ik mij het meest op wil gaan richten. Mijn dienst is iets wat ik in mijn jeugd zelf graag had willen zien. Maar veel vragen, onzekerheid en onzekerheid over de toekomst op educatief en emotioneel gebied is een veel voorkomend probleem onder jongeren. Dit heb ik zelf ook tijdens verschillende stages als docent gezien en elke keer zag ik weer dat er vanuit school net iets te weinig wordt mee gegeven of mee wordt gedaan. Ik wil niet specifiek naar een bepaalde niveau kijken van de leerlingen. Uit ervaring weet ik dat een vwo student net zo veel problemen op school kan hebben als en vmbo student. Alleen is het bij een vmbo student vaker eerder gezien dan bij een vwo student. Mijn klanten zouden mijn dienst willen gebruiken om zich meer te kunnen verdiepen in hunzelf en wat zij leuk vinden doormiddel van een creatieve en moderne wijze. Omdat dit een naschoolse academy is staat het helemaal los van hun eigen school en komen ze terecht in een nieuwe fijne omgeving. Hoe zij van de naschoolse academy gebruik maken is aan hun, wil je het doen doormiddel van workshops, reisjes of wil je serieus samen research gaan doen? Voor iedereen is er een bijpassende methode. Na het traject bij de naschoolse academy zal de leerlingen meer zelfkennis hebben, meer kennis hebben over vervolgopleidingen, vervolgkeuzes en eigen interesses. Hierdoor zal de onzekerheid en de vragen van de leerlingen een stuk minder zijn en zijn ze hopelijk gemotiveerder om weer aan de slag te gaan op educatief gebied. De leerlingen zijn natuurlijk niet mijn enige klanten, ook de ouders spelen in dit proces een hele belangrijke rol. Elke jaar komen er nieuwe opleidingen, nieuwe scholen, niet specialisaties en ga zo maar door. Dit is voor ons al niet bij te houden maar zeker niet voor ouders die al jaren niet meer naar school gaan. En een kind wilt of kan niet altijd de keuze maken om hulp te zoeken of te vragen. Ouders zien vaak wel dat hun kind hulp nodig heeft of dat het even niet meer goed gaat. Op zo moment zouden de ouders met mij in contact moet kunnen komen om samen een oplossing te vinden voor hun kind. De ouders zijn daarom een belangrijke klant voor mij, ik heb hun toestemming nodig om met hun kinderen aan de slag te gaan. Ouders zien graag resultaten en zien graag dat hun kinderen gaan studeren. En dan vooral iets gaan studeren wat hun kind echt leuk vind. Bij de naschoolse academy zal dit een van de resultaten zijn die wij hun kinderen bieden. Dit maakt het voor ouders aantrekkelijk om hun kind naar de naschoolse academy te laten gaan. Nog een belangrijke klant zijn de middelbare scholen waar de mijn doelgroep naar toe gaan. We weten dat scholen hulp biedt aan leerlingen die er niet uit komen maar we weten ook dat dit oppervlakkig is en net niet genoeg verdieping geeft. Daarnaast vinden leerlingen het vaak fijn als zoiets als de academy zich buiten en los van school bevindt. Maar om het aantrekkelijk te maken voor scholen zouden wij ook workshops kunnen bieden op school.

4 Daarnaast zouden het helemaal fijn zijn als er een regeling zou kunnen komen waarbij middelbare scholen leerlingen naar mij sturen waar van zij zien dat ze extra begeleiding nodig hebben. Het proces wat wij bieden is uitgebreider en langer dan die van scholen waardoor wij een beter resultaat zullen kunnen boeken. Na een proces bij de naschoolse academy willen wij dat de leerlingen gemotiveerder aan de slag gaan op school, diploma s halen en iets gaan doen wat zij leuk vinden. Diploma s halen of te wel slagen is heel belangrijk voor middelbare scholen. Wij zorgen ervoor dat de leerlingen slagen waardoor wij nog aantrekkelijker zijn voor middelbare scholen. De doelgroep en de scholen Jongeren van 12 tot 18 jaar Meisjes en jongens Pubers/tieners Verschillende afkomst, de etnische achtergrond varieert heel erg per school en per niveau. Afkomstig uit Gooi en Eemlanden Scholieren/schoolverlaters Populairste en bekendste scholen van t Gooi; Erfgooiers college (Huizen) Huizermaat (Huizen) College de brink (Laren) Laar en berg (Laren) Groot Goylant (Hilversum) Roland Holst College (Hilversum) College de Opmaat (Hilversum) De Fontijn (Bussum) Goois Lyceum (Bussum) Het voortgezet onderwijs kent vijf hoofdrichtingen: 1. Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) 2. Vmbo met leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) 3. Hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) 4. Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) 5. Praktijkonderwijs (pro). De meeste van deze scholen bieden minimaal 2 van deze hoofdrichtingen waardoor je dus een groep krijgt met veel diverse leerlingen. Sommige leerlingen zullen extra ondersteuning nodig hebben, zoals hulp bij lezen, onderwijs in kleine groepen of zelfs tijdelijke opvang bij problemen thuis. Voor deze leerlingen is er leerwegondersteunend onderwijs. Met extra

5 ondersteuning kunnen ze toch hun diploma halen, want in principe kunnen ze het niveau van het vmbo wel aan. Hierbij wordt er voornamelijk gekeken naar de problemen waar school onder lijdt. Met mijn afterschool academy zou ik doormiddel van de gesprekken en workshops de leerlingen nog meer ondersteuning en verdiepingen kunnen geven. Leerlingen voor wie de leerwegen niet haalbaar blijken, gaan naar het praktijkonderwijs. Dat leidt niet op voor een diploma, maar rechtstreeks voor een plaats op de arbeidsmarkt zoals assistent in een garagebedrijf of ziekenhuis. Het praktijkonderwijs is heel beperkt en gaat maar om een aantal richtingen. Hetzelfde geldt voor leerlingen die geen diploma kunnen halen en naar niveau 1 moeten op het MBO. De keuze wordt voor deze leerlingen dus heel beperkt waardoor ze niet altijd weten wat nou de juist keuze is voor hun. Afterschool workshops zou hier een goede oplossing op zijn. Samen opzoek gaat naar wat jij leuk vindt. De tools SWOT-analyse tool zal de eerst tool zijn die ik ga gebruiken/gebruik. Met name omdat ik dit een fijn tool vind om uitgebreider onderzoek te doen naar je eventuele concurrentie. Misschien heb ik geen directe concurrentie waar ik mij zorgen om moet maken maar misschien ook wel. Met de SWOT-analyse kan ik dan beter voor mijzelf onderzoeken waar ik erin uitspring en waar ik minder in ben. Strenghts Sterktes intern Modern, vernieuwend concept Klein team professionals Iedereen is welkom, persoonlijke aanpak Kansen - extern Weinig directe concurrenten in de omgeving. Samenwerkingen met scholen Nieuwe behoefte bij klanten Weaknesses Zwaktes intern Niet iedereen kan de kosten dekken Geen naamsbekendheid De doelgroep aanspreken door verschillende media s Bedreigingen extern Scholen kunnen de workshops niet betalen Jongeren zijn afhankelijk van hun ouders Jongeren hebben er geen behoefte aan/zin in

6 Ik wil niet specifiek naar een bepaalde niveau kijken van de leerlingen. Uit ervaring weet ik dat een vwo student net zo veel problemen op school kan hebben als en vmbo student. Alleen is het bij een vmbo student vaker eerder gezien dan bij een vwo student. Waar ik wel naar wil kijken zijn de verschillen tussen de middelbare scholen. Wat bied elke school aan begeleiding? Wat voor begeleiding bieden scholen aan? Waarvoor bieden scholen begeleiding aan? Waar gaan de leerlingen heen als ze niet genoeg hebben aan de begeleiding vanuit school? Hoeveel schoolverlater hebben ze per jaar? Dit zijn een aantal vragen waar ik per school antwoord op zou willen krijgen. Naast informatie vanuit scholen en de leerlingen vind ik het erg belangrijk om ook ouders hierbij te betrekken. Een kind wilt of kan niet altijd de keuze maken om hulp te zoeken of te vragen. Ouders zien vaak wel dat hun kind hulp nodig heeft of dat het even niet meer goed gaat. Op zo moment zouden de ouders met mij in contact moet kunnen komen om samen een oplossing te vinden voor hun kind. Waarde propositie canvas tool, met het waarde propositie canvas tool maak je een Klantprofiel en breng je de wensen en behoeften van een bepaald klantsegment in kaart. Daarom heb ik voor dit tool gekozen omdat we zo een duidelijker beeld krijgen van onze doelgroep.