PERSBERICHT: Jongens worden ingehaald. Meisjes zijn de toekomstige bèta s

Transcriptie

1 PERSBERICHT: Jongens worden ingehaald. Meisjes zijn de toekomstige bèta s Grootste populariteitsonderzoek naar schoolvakken ooit onder 25. scholieren. De bètavakken natuurkunde, scheikunde, techniek, wiskunde en biologie zijn steeds populairder bij meisjes op school. Vooral bij vwo-meisjes. Dat blijkt uit het grootste onderzoek ooit naar de populariteit van schoolvakken onder 25. scholieren uit de derde klas havo/vwo. Het onderzoek is gedaan door Qompas; het grootste platform voor studie- en carrièrekeuze, loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB). Aan leerlingen is vijf jaar lang ieder jaar gevraagd wat zij vinden van hun schoolvakken. Ze konden kiezen uit heel interessant, interessant, neutraal, niet interessant en helemaal niet interessant. Ook is naar hun gemiddelde cijfer voor de verschillende vakken gevraagd. Meisjes halen gemiddeld iets hogere cijfers dan jongens, blijkt uit het onderzoek. Gemiddeld scoren jongens voor alle vakken een 6,8 en meisjes een 7. Ten opzichte van vijf jaar geleden zijn alle leerlingen een paar tiende punt omlaag gegaan. Behalve de havo-meisjes. Het populairste schoolvak onder derdeklassers havo en vwo is Engels, gevolgd door lichamelijke opvoeding. Het minst populair is levensbeschouwing, gevolgd door muziek. Er is een verschil in welke vakken scholieren nu aangeven het leukst te vinden en welke vakken in populariteit zijn gedaald en gestegen in de afgelopen vijf jaar. Zo vinden de meeste derdeklassers lichamelijke opvoeding nog steeds het leukst, maar heeft het vak de afgelopen vijf jaar in populariteit ingeboet. Havo-meisjes vinden natuurkunde nog steeds niet echt leuk, maar toch stijgt het vak enorm in populariteit (zie tabel 4 en 5a). Directeur en onderzoeker van Qompas, Boris Eustatia, verklaart de toegenomen populariteit van exacte vakken onder meer door het succes van jarenlange campagnes om bètavakken te promoten. Maar de trend is volgens hem ook internationaal zichtbaar, bijvoorbeeld in de VS. Aan het MIT, een van de meest prestigieuze technische universiteiten ter wereld, studeren nu al meer meisjes dan jongens. Technische universiteiten in Nederland kunnen komende jaren op een veel grotere toestroom van meisjes rekenen. Voor meer informatie: Boris Eustatia (directeur Qompas) Mayke Calis (communicatie) Over Qompas: Qompas begeleidt al meer dan twintig jaar leerlingen bij hun profiel-, studiekeuze en loopbaanoriëntatie in het voortgezet onderwijs (vmbo, havo, vwo, mbo). Studenten en pas afgestudeerden helpen we bij het vinden van een juiste masterstudie (hbo en wo), stageplaats, traineeship of eerste baan. Als marktleider bieden we scholieren, studenten, starters en young professionals een onafgebroken loopbaan- en beroepsoriëntatie en een goed begin op de arbeidsmarkt. 4. gebruikers hebben wij intussen geholpen met hun studie- en carrièrekeuze.

2 Bijlage 1. Populaire vakken 12 Tabel 1: Populariteitsindex schoolvakken derde klassen jongens en meisjes havo en vwo (totaal) Havo-jongens Havo-meisjes Vwo-jongens Vwo-meisjes Engels 2 - Lichamelijke opvoeding 3 - Wiskunde 4 - Biologie 5 - Economie 6 - Scheikunde 7 - Geschiedenis 8 - Aardrijkskunde 9 - Natuurkunde 1 - Nederlands 11 - Techniek 12 - Duits 13 - Informatiekunde 14 - Tekenen 15 - Handvaardigheid 16 - Frans 17 - Muziek 18 - Levensbeschouwing De vijf populairste vakken onder jongens en meisjes samen in zijn Engels, lichamelijke opvoeding, wiskunde, biologie, economie. De minst populaire vakken zijn: levensbeschouwing, muziek, Frans, handvaardigheid en tekenen.

3 Bijlage 1. Populaire vakken 12 1 Tabel 2a: Populariteitsindex schoolvakken derde klassen meisjes (alleen vwo) Exacte vakken als biologie, wiskunde en scheikunde zijn populair bij vwo-meisjes Engels 2 - Biologie 3 - Wiskunde 4 - Lichamelijke opvoeding Scheikunde 6 - Economie 7 - Tekenen 8 - Nederlands 9 - Frans 1 - Handvaardigheid 11 - Geschiedenis 12 - Duits 13 - Muziek 14 - Natuurkunde 15 - Aardrijkskunde 16 - Levensbeschouwing 17 - Techniek 18 - Informatiekunde Tabel 2b: Populariteitsindex schoolvakken derde klassen meisjes (alleen havo) Wiskunde en biologie zijn populair bij havomeisjes Engels 2 - Biologie 3 - Lichamelijke opvoeding 4 - Wiskunde 5 - Tekenen 6 - Nederlands 7 - Handvaardigheid 8 - Economie 9 - Muziek 1 - Geschiedenis 11 - Frans 12 - Duits 13 - Aardrijkskunde 14 - Scheikunde 15 - Levensbeschouwing 16 - Natuurkunde 17 - Techniek 18 - Informatiekunde Wiskunde en biologie zijn populair bij havo-meisjes.

4 Bijlage 1. Populaire vakken Tabel 3: Populariteitsindex schoolvakken derde klassen jongens (alleen havo en vwo) De verschillen tussen havo- en vwo-jongens zijn minder groot dan onder havo- en vwomeisjes. De populairste vakken bij de jongens zijn lichamelijke opvoeding, Engels, economie, wis- en scheikunde. Het minst populair zijn levensbeschouwing, tekenen, Frans, handvaardigheid en muziek Lichamelijke opvoeding 2 - Engels 3 - Economie 4 - Wiskunde 5 - Scheikunde 6 - Natuurkunde 7 - Techniek 8 - Biologie 9 - Informatiekunde 1 - Geschiedenis 11 - Aardrijkskunde 12 - Nederlands 13 - Duits 14 - Muziek 15 - Handvaardigheid 16 - Frans 17 - Tekenen 18 - Levensbeschouwing De verschillen tussen havo- en vwo-jongens zijn minder groot dan

5 Bijlage 2: Verschuivingen in de populariteit van de vakken in de afgelopen vijf jaar 3 Tabel 4: Verschuiving in de populariteitsindex schoolvakken van schooljaar tot en met (totaal) Havo-jongens Havo-meisjes Vwo-jongens Vwo-meisjes Natuurkunde 2 - Scheikunde 3 - Techniek 4 - Engels 5 - Wiskunde 6 - Biologie 7 - Duits 8 - Economie 9 - Lichamelijke opvoeding 1 - Frans 11 - Geschiedenis 12 - Informatiekunde 13 - Nederlands 14 - Aardrijkskunde 15 - Levensbeschouwing 16 - Tekenen 17 - Handvaardigheid 18 - Muziek Zichtbaar is is hoe hoe de de interesse interesse van scholieren van scholieren zich in zich de afgelopen in de afgelopen vijf jaar heeft vijf ontwikkeld. jaar heeft ontwikkeld. Het nulpunt op Het de lijn is nulpunt op de lijn is het schooljaar Opvallend is de stijgende populariteit van de exacte vakken onder meisjes, vooral onder vwo-meisjes. De dramatische daling van interesse in muziek, handvaardigheid, tekenen en levensbeschouwing is ook opmerkelijk.

6 Bijlage 2: Verschuivingen in de populariteit van de vakken in de afgelopen vijf jaar Tabel 5a: Verschuiving in de populariteitsindex schoolvakken van schooljaar tot en met (meisjes) Alleen de interesse in exacte vakken is afgelopen jaren gegroeid bij meisjes Scheikunde 2 - Natuurkunde Techniek 4 - Biologie 5 - Wiskunde 6 - Engels 7 - Duits 8 - Lichamelijke opvoeding 9 - Economie 1 - Geschiedenis 11 - Informatiekunde 12 - Frans 13 - Aardrijkskunde 14 - Nederlands 15 - Levensbeschouwing 16 - Handvaardigheid 17 - Tekenen 18 - Muziek Tabel 5b: Verschuiving in de populariteitsindex schoolvakken van schooljaar tot en met (jongens) Alleen de interesse in natuurkunde, Duits en Engels is afgelopen jaren gegroeid bij jongens. Jongens zijn meer dan meisjes vakken oninteressant gaan vinden Natuurkunde 2 - Duits 3 - Engels 4 - Techniek 5 - Scheikunde 6 - Wiskunde 7 - Frans 8 - Economie 9 - Lichamelijke opvoeding 1 - Biologie 11 - Nederlands 12 - Aardrijkskunde 13 - Informatiekunde 14 - Geschiedenis 15 - Tekenen 16 - Levensbeschouwing 17 - Handvaardigheid 18 - Muziek

7 Bijlage 3: De gemiddelde cijfers van scholieren uit 3 havo/vwo tussen 211/212 en Tabel 6: Overzicht cijfergemiddelde van scholieren per jaar voor alle schoolvakken (totaal) havo-jongens vwo-jongens havo-meisjes vwo-meisjes Alleen de interesse in exacte vakken is Lichamelijke opvoeding 7,49 7,52 7,56 7,54 7,56 7,6 7,66 7,63 7,66 7,66 7,12 7,18 7,12 7,16 7,16 7,39 7,38 7,33 7,34 7,28 afgelopen jaren gegroeid bij meisjes. Muziek 7,2 7, 6,94 6,94 6,96 7,43 7,32 7,34 7,25 7,31 7,35 7,36 7,31 7,37 7,41 7,72 7,64 7,66 7,68 7,7 Informatiekunde 7,6 7,11 6,98 7,16 7, 7,42 7,33 7,26 7,6 7,4 7,6 6,92 7,4 7,7 7,29 7,56 7,73 7,34 7,38 7,39 Levensbeschouwing 6,7 6,78 6,78 6,7 6,7 7,14 7,17 7,9 7,1 7,4 7,3 7,17 7,19 7,18 7,2 7,57 7,53 7,55 7,61 7,54 Techniek 6,89 7,6 6,95 7,6 6,94 7,26 7,28 7,23 7,33 7,17 6,87 6,97 7,4 7,5 7,6 7,49 7,47 7,2 7,23 7,31 Tekenen 6,69 6,69 6,72 6,72 6,66 6,89 6,92 6,91 6,96 6,91 7,27 7,29 7,38 7,38 7,34 7,64 7,6 7,57 7,53 7,49 Handvaardigheid 6,76 6,79 6,78 6,72 6,66 7, 6,97 6,92 6,95 6,89 7,29 7,3 7,29 7,31 7,31 7,57 7,55 7,5 7,51 7,45 Engels 6,6 6,59 6,6 6,62 6,59 6,97 6,95 6,89 6,96 6,86 6,7 6,65 6,75 6,84 6,8 7,15 7,21 7,16 7,9 7,15 Biologie 6,53 6,61 6,58 6,54 6,53 6,99 7, 6,95 7,1 6,84 6,68 6,66 6,71 6,69 6,69 7,13 7,16 7,14 7,16 7,14 Scheikunde 6,64 6,6 6,59 6,56 6,47 7,12 7,15 7,12 7,15 7,7 6,53 6,51 6,56 6,52 6,56 7,18 7,15 7,1 7,8 7,6 Economie 6,71 6,67 6,64 6,65 6,57 7,19 7,12 7,7 7,7 6,96 6,53 6,5 6,47 6,52 6,5 6,95 6,99 6,97 6,98 7,3 Duits 6,22 6,3 6,28 6,34 6,26 6,73 6,72 6,7 6,76 6,62 6,74 6,68 6,71 6,84 6,77 7,17 7,26 7,17 7,16 7,2 Frans 6,1 6,18 6,23 6,19 6,19 6,63 6,62 6,62 6,67 6,52 6,69 6,74 6,85 6,86 6,79 7,2 7,27 7,2 7,2 7,19 Aardrijkskunde 6,56 6,59 6,59 6,56 6,46 7, 6,92 6,92 6,98 6,83 6,44 6,43 6,46 6,5 6,44 6,9 7, 6,92 6,9 6,93 Geschiedenis 6,59 6,5 6,6 6,55 6,52 6,92 6,91 6,87 6,91 6,77 6,43 6,35 6,48 6,48 6,5 6,85 6,9 6,86 6,88 6,84 Wiskunde 6,65 6,66 6,65 6,62 6,45 6,84 6,78 6,81 6,78 6,58 6,72 6,72 6,72 6,75 6,64 6,84 6,92 6,87 6,84 6,88 Nederlands 6,28 6,2 6,27 6,26 6,23 6,67 6,66 6,62 6,67 6,57 6,63 6,55 6,63 6,68 6,61 7,1 7,7 7,6 7,2 7,4 Natuurkunde 6,43 6,39 6,45 6,42 6,33 6,95 6,92 6,91 6,9 6,74 6,2 6,18 6,27 6,27 6,26 6,76 6,84 6,8 6,76 6,77 6,66 6,68 6,68 6,68 6,62 7,4 7,2 6,99 7,4 6,93 6,79 6,79 6,83 6,86 6,85 7,23 7,26 7,19 7,19 7,19 Tabel 7: Het cijfergemiddelde over voor jongens en meisjes per schoolvak Jongens Meisjes Verschil Lichamelijke opvoeding 7,61 7,22,39 Muziek 7,14 7,56,42 Informatiekunde 7,2 7,34,14 Levensbeschouwing 6,87 7,37,5 Techniek 7,6 7,19,13 Tekenen 6,79 7,42,63 Handvaardigheid 6,78 7,38,6 Engels 6,73 6,98,25 Biologie 6,69 6,92,23 Scheikunde 6,77 6,81,4 Economie 6,77 6,77 Duits 6,44 6,99,55 Frans 6,36 6,99,63 Aardrijkskunde 6,65 6,69,4 Geschiedenis 6,65 6,67,2 Wiskunde 6,52 6,76,24 Nederlands 6,4 6,83,43 Natuurkunde 6,54 6,52,2 6,78 7,2,24 Jongens halen alleen hogere cijfers voor lichamelijke opvoeding en natuurkunde Jongens halen alleen hogere cijfers voor lichamelijke

8 Bijlage 3: De gemiddelde cijfers van scholieren uit 3 havo/vwo tussen 211/212 en Tabel 8: Gemiddelde stijging/daling cijfers 3 havo/vwo ten opzichte van havo-jongens vwo-jongens havo-meisjes vwo-meisjes Lichamelijke opvoeding,7,6,4 -,11 Muziek -,6 -,12,6 -,2 Informatiekunde -,6 -,2,23 -,17 Levensbeschouwing, -,1,17 -,3 Techniek,5 -,9,19 -,18 Tekenen -,3,2,7 -,15 Handvaardigheid -,1 -,11,2 -,12 Engels -,1 -,11,1, Biologie, -,15,1,1 Scheikunde -,17 -,5,3 -,12 Economie -,14 -,23 -,3,8 Duits,4 -,11,3,3 Frans,9 -,11,1 -,1 Aardrijkskunde -,1 -,17,,3 Geschiedenis -,7 -,15,7 -,1 Wiskunde -,2 -,26 -,8,4 Nederlands -,5 -,1 -,2,3 Natuurkunde -,1 -,21,6,1 -,5 -,11,6 -,4 Alle leerlingen zijn in de afgelopen vijf jaar omlaag gegaan met hun cijfers, behalve havo-meisjes. Alle leerlingen zijn in de afgelopen vijf jaar omlaag gegaan met hun cijfers,