Leerlingentelling per 1 oktober 2003 voor (voortgezet) speciaal onderwijs en speciale scholen voor basisonderwijs

Transcriptie

1 Mededelingen OCenW Leerlingentelling per 1 oktober scholen voor basisonderwijs Bestemd voor: gemeentebesturen; bevoegde gezagen van scholen voor het (voortgezet) speciaal onderwijs en speciaal basisonderwijs; directeuren van voornoemde scholen. Voorlichting Datum: 20 augustus 2003 Kenmerk: CFI/GEG-2003/89757 Datum inwerkingtreding: n.v.t. Geldigheidsduur beleidsregel: n.v.t. Juridische grondslag: n.v.t. Relatie tot eerdere mededelingen: n.v.t. Informatie verkrijgbaar bij: CFI/ICO/PO, Inhoud 1. Inleiding 2. Tijdpad telprocedure 3. Aandachtspunten bij telling 3.1 Telpakket naar de scholen sturen 3.2 Telformulier invullen en ondertekenen 3.3 Telformulier naar Cfi sturen Gevolgen van niet tijdig inzenden van de telgegevens 3.4 Gewaarmerkte afschrift archiveren 3.5 Afschrift naar GS en B&W sturen 3.6 Overzicht Geregistreerde Telgegevens naar bevoegd gezag 3.7 Correcties sturen aan Cfi 3.8 Controle door de Inspectie 3.9 Steekproefcontrole Departementale Accountantsdienst Vraag 1c: aantal leerlingen op residentiële plaatsen Vraag 1d: de totalen van de vragen 1a tot en met 1c 4.3 Vraag 2: aantal leerlingen ambulant begeleid Vraag 2a: aantal leerlingen ambulant begeleid Vraag 2b: aantal leerlingen ambulant begeleid Voortgezet Onderwijs 4.4 Vraag 3: leerlingen met niet-nederlandse nationaliteit en/of achtergrond Vraag 3a: aantal leerlingen met een niet-nederlandse nationaliteit Vraag 3b: aantal leerlingen met een niet-nederlandse culturele achtergrond (CUMI) 4.5 Vraag 4: aantal leerlingen dat in 2003 examen heeft gedaan 4.6 Vraag 5: aantal leerlingen naar herkomst Vraag 5a: doorstroom vanuit eigen en andere sbo of (v)so school Vraag 5b: instroom vanuit een basisschool Vraag 5c: instroom vanuit ander onderwijs Vraag 5d: instroom vanuit geen onderwijs Vraag 5e: de totalen van de vragen 5a tot en met 5d 4.7 Vraag 6: aantal leerlingen naar bestemming (uitstroom) Vraag 6a: uitstroom naar basisscholen Vraag 6b: uitstroom naar sbo/(v)so Vraag 6c: uitstroom naar ander voortgezet onderwijs Vraag 6d: uitstroom naar geen onderwijs Vraag 6e: de totalen van de vragen 6a tot en met 6d 4.8 Vraag 7: uitstroom naar ander voortgezet onderwijs 4.9 Vraag 8: leerlingen naar school van herkomst 4.10 Vraag 9: opgave ongeoorloofd verzuim Bijlagen: A Lijst met coderingen Herkomst en Bestemming Lijst codering nationaliteiten: Zie bijlage A van de toelichting leerlingentelling basisonderwijs elders in dit Gele katern. 4. Toelichting op vragenformulier 4.1 Toelichting bij voorblad 4.2 Vraag 1: aantal leerlingen Vraag 1a: aantal leerlingen geïndiceerd sinds 1 augustus Vraag 1b: aantal leerlingen geïndiceerd op of vóór 31 juli 2003 NUMMER september 2003

2 1. Inleiding In deze toelichting wordt informatie verstrekt over de leerlingentelling voor scholen voor het (voortgezet) speciaal onderwijs en speciale op 1 oktober Centrale Financiën Instellingen (Cfi) verzamelt en valideert de telgegevens in samenwerking met het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS). De 1 oktober leerlingentelling vormt de basis voor de personele en materiële bekostiging van scholen. In aanvulling op deze toelichting is via internet ook informatie beschikbaar. U vindt deze informatie op het volgende adres: Onder het menu PO - thema s is ook een voorbeeld van het telformulier opgenomen. plaatsen te tellen. Vraag 2a is zodanig aangepast dat het moment van in- en uitstroom van ambulant begeleide leerlingen ook opgegeven dient te worden. Bij de vragen 5 en 6 is de coderingslijst van herkomst en bestemmingen aangepast. Vraag 8 (externe begeleiding) van het telformulier van vorig schooljaar is komen te vervallen. Als uw school een of meer nevenvestigingen toegekend heeft gekregen, dient u voor elk van deze vestigingen afzonderlijk een telformulier in te zenden. In het vervolg van deze toelichting wordt ingegaan op: Tijdpad telprocedure (hoofdstuk 2); Aandachtspunten bij telling (hoofdstuk 3); Toelichting op vragenformulier (hoofdstuk 4). Leerlingentelling per 1 oktober Door de invoering van Leerlinggebonden Financiering per 1 augustus 2003 is ten opzichte van de leerlingentelling van vorig jaar een aantal belangrijke veranderingen in de telling aangebracht. Deze veranderingen hebben met name betrekking op de vragen 1 en 2. Vraag 1 is opgesplitst in vier deelvragen 1a t/m 1d. Hierdoor is het onder andere mogelijk om het aantal leerlingen op residentiële 2. Tijdpad telprocedure Hieronder zijn de stappen aangegeven die voor de telprocedure van belang zijn. Bij elk daarvan is de tijdsduur aangegeven waarbinnen deze stap dient plaats te vinden. In de laatste kolom is per stap opgenomen wie de (hoofd)uitvoerder / verantwoordelijke is van / voor de stap. Activiteit Datum Actie van Telpakket naar de scholen sturen Uiterlijk 20 september 2003 Cfi Wettelijke teldatum 1 oktober 2003 Telformulier invullen en ondertekenen Op of na 1 oktober 2003 School Telformulier naar Cfi sturen Voor 15 oktober 2003 School Gewaarmerkt afschrift archiveren Voor 15 oktober 2003 Bevoegd gezag / school Afschrift naar GS sturen Voor 15 oktober 2003 School * Eveneens afschrift naar B&W sturen Voor 15 oktober 2003 Bijzondere school Binnen een week na ontvangst verzending Uiterlijk 24 oktober 2003 Cfi ontvangstbevestiging naar bevoegd gezag Overzicht Geregistreerde Telgegevens (OGT) Voor 7 november 2003 Cfi naar het bevoegd gezag sturen Correcties n.a.v. verwerking telgegevens naar Cfi sturen Indien noodzakelijk binnen Bevoegd gezag / school 2 weken na de datum van het OGT Gewaarmerkt afschrift OGT archiveren Voor 20 november 2003 Bevoegd gezag / school Afschrift naar GS sturen Voor 20 november 2003 School * Afschrift naar B & W sturen Voor 20 november 2003 Bijzondere school Steekproefcontrole departementale Accountantsdienst Tweede kwartaal 2004 Departementale Accountantsdienst NUMMER september 2003

3 Leerlingentelling per 1 oktober * Afschrift naar GS sturen geldt niet voor de speciale school voor basisonderwijs (zie artikel 11 bekostigingsbesluit WPO). 3. Aandachtspunten bij telling Op een aantal stappen van de telprocedure zal in dit hoofdstuk nader worden ingegaan. 3.1 Telpakket naar de scholen sturen Het telpakket voor de teldatum 1 oktober 2003 wordt in de voorlaatste week van september rechtstreeks aan de hoofden nevenvestigingen van de scholen gezonden. Ook dit jaar bestaat weer de mogelijkheid om gebruik te maken van het Elektronisch Formulieren Systeem (EFS). Het telpakket met één EFS-diskette (programma+formulier) wordt aan iedere vestiging toegezonden. Meer informatie hierover is in de toelichting op het gebruik van het EFS opgenomen. Deze toelichting ontvangt u tegelijkertijd met de (elektronische) telformulieren. Het pakket dat aan de school wordt gezonden bestaat uit: één set originele telformulieren en een retourenveloppe (het voorblad van de formulierenset is voorzien van een unieke barcode); één diskette (installatie EFS-programma en tevens formulierdiskette); de handleiding EFS ten behoeve van het gebruik van de diskette en één portvrije retourenveloppe ten behoeve van het inzenden van de diskette. Het telpakket wordt in enkelvoud verstrekt. Benodigde afschriften moeten zelf worden vervaardigd. Wanneer gebruik wordt gemaakt van het EFS, kan de school op eenvoudige wijze een afdruk van de telopgave maken (zie hiervoor de handleiding EFS). U wordt er op gewezen dat gebruik van de originele papieren formulieren of de diskette, dan wel een origineel elektronisch verstuurd bericht, noodzakelijk is voor de verwerking. Er wordt per (neven)vestiging apart geteld. Het BRINnummer van een nevenvestiging bestaat uit het BRIN-nummer van de hoofdvestiging, gevolgd door het volgnummer (2 posities) van de nevenvestiging. Voor de hoofdvestiging wordt het volgnummer 00 gebruikt. De administratie van elke vestiging moet op de hoofdvestiging beschikbaar zijn ten behoeve van controles. 3.2 Telformulier invullen en ondertekenen Gelet op de voordelen van het elektronisch invullen voor u en voor de verwerking door Cfi vraag ik u deze wijze van aanleveren van telgegevens, als dat maar enigszins mogelijk is, te gebruiken. Belangrijke voordelen van het gebruik van het Elektronisch Formulieren Systeem (EFS) zijn: Bij het invoeren van de gegevens door de school worden door het EFS direct controles uitgevoerd. Daardoor kunnen eventuele fouten direct door de school verbeterd worden. Zo zullen de gegevens bij aanbieding aan Cfi betrouwbaarder zijn en zal minder gebruik gemaakt worden van de correctieronde; Wanneer u gebruik maakt van het EFS kan een directe relatie worden gelegd met uw geautomatiseerde leerlingenadministratie. De leverancier van uw software dient de software daarvoor wel aan te passen. Daarna is het mogelijk om de leerlinggegevens automatisch in het door EFS gevraagde formaat in te lezen in EFS; De bij het invullen van het telformulier benodigde informatie komt vanuit het EFS beschikbaar op het moment dat deze relevant is. U kunt zodoende desgewenst gebruik maken van de diverse ingebouwde tabellen (onder andere nationaliteiten bij vraag 3a en BRIN-nummers bij vraag 8). Als dat nodig is kan ook door gebruik van de HELP-functie aanvullende informatie direct beschikbaar worden gemaakt via het beeldscherm. Bij het gebruik van EFS kan het BRIN-nummer van de school geselecteerd worden uit een tabel. Hiervoor is een tabel met BRIN-nummers binnen EFS opgenomen, waaruit het BRIN-nummer geselecteerd moet worden. Op het papieren telformulier zijn de volgende gegevens voorbedrukt: BRIN-nummer van de school / afdeling / vestiging; teldatum; naam en adres van de school; schooltype: so, vso, sovso en sbo; onderwijssoort: doven, zmlk, etc. Daar waar totalen gevraagd worden op het papieren telformulier, is het noodzakelijk deze - mede ter controle van de opgave - in te vullen. Een toelichting bij het voorblad en de vragen 1 t/m 9 treft u in hoofdstuk 4 aan. Als u vragen heeft over de formulieren en/of over de diskette kunt u contact opnemen met het informatiecentrum Onderwijs (tel ). Als er bij het invullen van de instroom- en uitstroomgegevens (vragen 5 en 6 van het telformulier) problemen ontstaan, kunt u het Centraal Bureau voor de Statistiek, dhr. A. de Wit, benaderen op telefoonnummer: NUMMER september 2003

4 3.3 Telformulier naar Cfi sturen Gebruik van het EFS maakt het mogelijk om de telgegevens op twee manieren elektronisch aan Cfi te verstrekken: als elektronisch bericht via en door middel van het per post opsturen van de diskette naar Cfi. De school kan zelf kiezen welke vorm van indienen van de telgegevens voor haar het meest praktisch is. Cfi heeft een sterke voorkeur voor omdat de kans op fouten daarbij het geringst is. Bovendien krijgt men bij een goed voltooide verzending vrijwel direct een elektronische ontvangstbevestiging. Voor de verzending per diskette via de post is een antwoordnummer beschikbaar. Dit antwoordnummer is opgenomen in de helptekst van het EFS. Als het papieren formulier wordt gebruikt dient u de originele formulieren (CFI 53093) te gebruiken, inclusief het eerste blad met de gegevens van de contactpersoon en ondertekening door de directeur. Het bevoegd gezag behoeft dit niet te ondertekenen! Het adres waar de telformulieren naar toegezonden kunnen worden, staat vermeld op het telformulier. Voor een efficiënte verwerking vraag ik u met nadruk de telgegevens eenmalig in te zenden, dus of als elektronisch bericht (verzenden vanuit het EFS), of via de post op diskette of op het papieren formulier Gevolgen van niet tijdig inzenden van de telgegevens Artikel 10, lid 1, van het Bekostigingsbesluit WEC bepaalt dat het bevoegd gezag de minister binnen 2 weken na de teldatum de opgave van het aantal leerlingen zendt. Artikel 11, lid 1, van het Bekostigingsbesluit WPO bepaalt dat die opgave voor 15 oktober aan de minister wordt gezonden. Als de opgave niet binnen 2 weken na de teldatum respectievelijk voor 15 oktober aan de minister is gezonden, wordt het sanctiebeleid toegepast (opschorting van de vergoeding), dat gebaseerd is op artikel 146 van de WEC en artikel 164 van WPO. Bij de beoordeling of het telformulier tijdig is ingezonden, is bij verzending per post de datum van poststempel bepalend. Bij een elektronische opgave is de door Cfi geregistreerde datum van binnenkomst bepalend. Voor meer informatie over het sanctiebeleid kunt u Uitleg Gele katern raadplegen (nummer 18 d.d. 27 juni 2001, blz. 10 tot en met 14). 3.4 Gewaarmerkt afschrift archiveren In uw administratie moet u een afschrift van het telformulier opslaan, voorzien van een waarmerk door het bevoegd gezag. Dit afschrift is de basis voor de controle door de accountant. 3.5 Afschrift naar GS en B&W sturen In artikel 10, lid 1, van het Bekostigingsbesluit WEC is bepaald dat alle scholen binnen 2 weken na de teldatum een afschrift van het ingevulde telformulier naar Gedeputeerde Staten dienen te versturen. Dit geldt niet voor speciale (deze vallen onder het Bekostigingsbesluit WPO). Bijzondere scholen moeten eveneens een afschrift van hun opgave van de vragen 1 en 2 sturen aan burgemeester en wethouders van de gemeente waarin de school is gevestigd (artikel 10, lid 1, van het Bekostigingsbesluit WEC en artikel 11, lid 1, van het Bekostigingsbesluit WPO). 3.6 Overzicht Geregistreerde Telgegevens naar het bevoegd gezag sturen (OGT) In het verleden is regelmatig gebleken dat opgegeven basisgegevens en totalen niet met elkaar overeenkwamen. Ik wijs u er dan ook met nadruk op de basisgegevens en de totalen goed te controleren. Indien u gebruik maakt van de diskette worden de ingevulde gegevens automatisch getotaliseerd. De telgegevens worden in de maanden oktober en november 2003 verwerkt door Cfi. Nadat de gegevens verwerkt zijn in de registratiesystemen, wordt het Overzicht Geregistreerde Telgegevens (OGT) uiterlijk 6 november verstuurd aan het bevoegd gezag. Op dit overzicht wordt de opgave van de vragen 1 (leerlingen naar geboortejaar), 2 (ambulant begeleid) en 3b (cumi), en 8 weergegeven. 3.7 Correcties sturen aan Cfi Het Overzicht Geregistreerde Telgegevens moet door de school worden gecontroleerd op juistheid. Als de gegevens op het overzicht juist zijn, wordt dit overzicht opgeslagen in de administratie van de school (en NIET naar Cfi opgestuurd). Eventuele correcties moet u aangeven op een afschrift van het OGT en dat binnen twee weken na de ontvangst opsturen naar Cfi. De datum die van toepassing is, staat op het OGT vermeld. Te laat binnengekomen correcties worden niet meer in de procedure van de 1 oktobertelling verwerkt. Deze correcties kunnen in dat geval pas in het kader van de procedure van controle door de instel- Leerlingentelling per 1 oktober NUMMER september 2003

5 Leerlingentelling per 1 oktober lingsaccountant aan Cfi ter verwerking worden aangeboden. Als er niet binnen 2 weken wordt gereageerd, gaat Cfi ervan uit dat de gegevens op de verstrekte overzichten akkoord zijn. Correcties in verband met in- en uitschrijving, als bedoeld in artikel 7 Bekostigingsbesluit WEC respectievelijk artikel 8 van het Bekostigingsbesluit WPO, moeten overeenkomstig artikel 10, lid 5, van het Bekostigingsbesluit WEC respectievelijk artikel 11, lid 5, van het Bekostigingsbesluit WPO binnen 6 weken na de teldatum aan Cfi worden gemeld. Op het afschrift van het Overzicht Geregistreerde Telgegevens met de betreffende correctie(s) moet in de rechterbovenhoek een U komen te staan, waardoor voor Cfi duidelijk is dat het om een correctie gaat die te maken heeft met een aanpassing van de datum van uitschrijving. uitkomsten van mogelijke administratieve controles worden gerapporteerd aan Cfi. Op aangeven van de DAD corrigeert u de in uw opgave geconstateerde fouten op een afschrift van de oorspronkelijke (gewaarmerkte) opgave en stuurt deze naar de DAD. De DAD waarmerkt uw gecorrigeerde opgave en stuurt deze ter verwerking naar Cfi. Met nadruk wordt u verzocht het correctieformulier niet rechtstreeks naar Cfi te zenden. U ontvangt een afschrift van de door de DAD gewaarmerkte correctieopgave, dat u opslaat in uw administratie. Tevens stuurt u een exemplaar naar B&W en Gedeputeerde Staten. Speciale hoeven geen afschrift naar Gedeputeerde Staten te sturen (zie artikel 11, lid 1, Bekostigingsbesluit WPO). Gebruik voor de wijzigingen bij voorkeur een rode pen. Op het voorblad van dit afschrift worden de gegevens van de contactpersoon ingevuld en tevens geeft u aan dat het een correctie betreft. Dit blad wordt gedateerd en ondertekend door het bevoegd gezag van de school. U stuurt deze correctie aan: Centrale Financiën Instellingen Unit Gegevens (PO-tellingen) Postbus ML Zoetermeer U ontvangt naar aanleiding van uw correctie(s) een nieuw met uw correctie(s) bijgewerkt Overzicht Geregistreerde Telgegevens. Mochten daar nog fouten op voorkomen, dan kunnen deze vóór 1 juli 2004, samen met de accountantsverklaring m.b.t. onder andere de juistheid van de basisgegevens, worden gemeld. 4. Toelichting op vragenformulier 4.1 Toelichting bij voorblad Als blijkt dat de voorbedrukte gegevens van de school onjuist zijn moet u een BRIN-mutatieformulier (BMF) zenden aan: Centrale Financiën Instellingen Unit Gegevens Postbus ML Zoetermeer In dat geval moet u, om de verwerking van de telgegevens toch mogelijk te maken, de telgegevens door middel van het papieren formulier aanleveren, samen met een kopie van uw BRIN-mutatieformulier. 3.8 Controle door de Inspectie In tegenstelling tot voorgaande schooljaren houdt de Inspectie geen steekproefsgewijze controles meer van de opgave van het aantal leerlingen en de leerlingenadministratie. Deze taak wordt nog door de Departementale Accountantsdienst vervuld. De Inspectie kan echter nog steeds overgaan tot het controleren van de leerlingenadministratie als daar tijdens de uitvoering van de specifieke inspectietaken aanleiding toe bestaat. De Inspectie zal u tijdens de controle inlichten over de te volgen procedures rond eventueel aan te brengen correcties. De wettelijke teldatum is 1 oktober De ondertekeningsdatum op het formulier moet op of na de teldatum liggen. Het aantal leerlingen op 1 oktober kan immers niet vóór die datum worden vastgesteld. In het belang van een snelle verwerking kan het nodig zijn dat er contact met uw school wordt opgenomen. U wordt daarom verzocht de naam van uw contactpersoon in te vullen en het telefoonnummer waaronder deze tijdens schooluren bereikbaar is. 4.2 Vraag 1: aantal leerlingen 3.9 Steekproefcontrole departementale Accountantsdienst Vraag 1 is in vergelijking met vorig schooljaar opgesplitst in vier deelvragen. Per deelvraag is hieronder een toelichting opgenomen over de in te vullen gegevens. De departementale Accountantsdienst (DAD) controleert bij een steekproef de opgave en de leerlingenadministratie van de scholen. De DAD begint met de controle in het tweede kwartaal van het jaar volgend op de teldatum. De NUMMER september 2003

6 4.2.1 Vraag 1a: aantal leerlingen geïndiceerd sinds 1 augustus 2003 Hier dient u het aantal jongens en meisjes per geboortejaar per benoemde kolom (=schooltype / onderwijssoort) en het totaal aantal jongens en meisjes per benoemde kolom op te geven. Scholen voor (V)SO dienen bij vraag 1a de leerlingen op te geven die sinds de invoering van LGF (per 1 augustus 2003) zijn geïndiceerd en onderwijs op de eigen school volgen. Indien uw school toestemming heeft gekregen leerlingen met een bepaalde handicap verbreed toegelaten onderwijs te geven dan moet u deze leerlingen hier ook opgeven. De onderwijssoort is dan afgedrukt met het voorvoegsel VT. Leerlingen die onderwijs volgen op residentiële plaatsen mogen NIET opgegeven worden bij vraag 1a, maar bij vraag 1c. Speciale en instellingen voor visueel gehandicapte kinderen moeten alle leerlingen opgeven bij vraag 1a. Het gaat om de leerlingen die op 1 oktober 2003 staan ingeschreven en niet vanaf het begin van het schooljaar tot de teldatum meer dan de helft van het aantal schooldagen zonder geldige reden hebben verzuimd. Zie voor geldige redenen de Leerplichtwet 1969, art. 11 t/m Vraag 1b: aantal leerlingen geïndiceerd op of vóór 31 juli 2003 Hier dient u het aantal jongens en meisjes per geboortejaar per benoemde kolom (=schooltype / onderwijssoort) en het totaal aantal jongens en meisjes per benoemde kolom op te geven. Scholen voor (V)SO dienen bij vraag 1b de leerlingen op te geven die vóór de invoering van LGF (dus op of vóór 31 juli 2003) zijn geïndiceerd en nog steeds onderwijs op de eigen school volgen. Leerlingen die onderwijs volgen op residentiële plaatsen mogen NIET opgegeven worden bij vraag 1b, maar bij vraag 1c Vraag 1c: aantal leerlingen op residentiële plaatsen Hier dient u het aantal jongens en meisjes per geboortejaar per benoemde kolom (=schooltype / onderwijssoort) en het totaal aantal jongens en meisjes per benoemde kolom op te geven. Scholen in het (V)SO die in een beschikking toestemming hebben gekregen voor een aantal residentiele plaatsen in één of meerdere onderwijssoorten dienen bij vraag 1c de leerlingen op te geven die op deze plaatsen onderwijs volgen. Het aantal leerlingen kan niet groter zijn dan het aantal toegekende plaatsen in een bepaalde onderwijssoort. De onderwijssoort is dan afgedrukt met het voorvoegsel RP. Dit voorvoegsel komt alleen voor bij vraag 1c. Na vraag 1c moet u de leerlingen op residentiële plaatsen tellen bij dezelfde onderwijssoort, alleen dan zonder het voorvoegsel RP. Het gaat om de leerlingen die op 1 oktober 2003 staan ingeschreven en niet vanaf het begin van het schooljaar tot de teldatum meer dan de helft van het aantal schooldagen zonder geldige reden hebben verzuimd. Zie voor geldige redenen de Leerplichtwet 1969, art. 11 t/m Vraag 1d: de totalen van de vragen 1 a t/m 1c Hier dient u het totaal van het aantal jongens en meisjes van de vragen 1a t/m 1c per benoemde kolom (=schooltype / onderwijssoort) op te geven. Eventuele leerlingen die onderwijs volgen op residentiële plaatsen dienen bij vraag 1d te worden opgegeven bij dezelfde onderwijssoort als bij 1c, alleen dan zonder het voorvoegsel RP. 4.3 Vraag 2: aantal leerlingen ambulant begeleid Opgave van het aantal leerlingen waarvoor aanspraak wordt gemaakt op bekostiging van ambulante begeleiding is alleen bedoeld voor scholen die onder de bekostigingsregimes van de WEC vallen. Vraag 2a is dit schooljaar gewijzigd. Hieronder worden de nieuwe antwoordcategorieën toegelicht. Leerlingentelling per 1 oktober Het gaat om de leerlingen die op 1 oktober 2003 staan ingeschreven en niet vanaf het begin van het schooljaar tot de teldatum meer dan de helft van het aantal schooldagen zonder geldige reden hebben verzuimd. Zie voor geldige redenen de Leerplichtwet 1969, art. 11 t/m 15. NUMMER september 2003

7 Leerlingentelling per 1 oktober Vraag 2a: aantal leerlingen ambulant begeleid Van toepassing hierbij is het Onderwijskundig besluit WEC. Hieronder zijn ook begrepen de leerlingen die op basis van een advies van de commissie van onderzoek rechtstreeks in het (speciaal) basisonderwijs, havo, vwo, vmbo en pro / lwoo zijn geplaatst (de zogenaamde rechtstreekse instromers), dan wel een opleiding volgen als bedoeld in artikel eerste lid, a en b van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs, zijnde de Assistentopleiding en de Basisopleiding beroepsonderwijs (kmbo-oud). Deze leerlingen moeten worden opgegeven in de kolom die is voorbedrukt met de gegevens van het schooltype / onderwijssoort waarop zij zouden zijn geplaatst, indien zij tot de school voor (voortgezet) speciaal onderwijs waren toegelaten. Onder de onderwijssoorten waarin uw school ambulante begeleiding mag geven, wordt horizontaal onderscheid gemaakt tussen de schoolsoorten waar de leerlingen onderwijs volgen (BO, SBO of VO). Verticaal wordt onderscheid gemaakt tussen vier verschillende categorieën, namelijk: 1. aantal leerlingen dat sinds 1 oktober 2002 is teruggeplaatst. Hier dient u de leerlingen op te geven die niet opnieuw zijn geïndiceerd en zijn teruggeplaatst naar het reguliere onderwijs; 2. aantal leerlingen dat per 1 oktober 2002 reeds ambulant begeleid werd. Hier dient u het aantal leerlingen op te geven dat op 1 oktober 2002 en op 1 oktober 2003 door uw school ambulant wordt begeleid; 3. aantal leerlingen dat na 1 oktober 2002, maar voor 1 oktober 2003 is ingestroomd. Hier dient u het aantal ambulant begeleide leerlingen op te geven dat na de teldatum van vorig schooljaar (1 oktober 2002) is ingestroomd, maar voordat LGF van kracht is geworden (1 oktober 2003); 4. aantal geïndiceerde leerlingen met een rugzak. Bij deze categorie dient u het aantal leerlingen op te geven dat uw school ambulant begeleidt, maar zijn geïndiceerd na de invoering van LGF. Deze leerlingen zijn geïndiceerd op of na 1 augustus 2003 en hebben het zogenaamde Rugzakje toegekend gekregen. Leerlingen voor wie met toepassing van artikel 117, lid 4, van de WEC in verband met ambulante begeleiding extra formatie onderwijzend personeel is toegekend, blijven bij deze vraag buiten beschouwing Vraag 2b: aantal leerlingen ambulant begeleid Voortgezet Onderwijs Hier dient u het bij vraag 2a opgegeven aantal ambulant begeleide leerlingen dat ingeschreven staat aan het Voortgezet Onderwijs, uit te splitsen naar havo, vwo, vmbo, pro / lwoo of een opleiding als bedoeld wordt in artikel eerste lid, a en b van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs, onderscheiden naar Assistent opleiding en de Basisopleiding beroepsonderwijs (kmbo-oud). 4.4 Vraag 3: leerlingen met niet- Nederlandse nationaliteit en/of culturele achtergrond Vraag 3a: het aantal leerlingen met een niet-nederlandse nationaliteit Deze gegevens worden gevraagd om inzicht te verschaffen in de mate waarin kinderen met een niet-nederlandse nationaliteit onderwijs ontvangen op Nederlandse scholen. Deze vraag dient onderscheiden naar nationaliteit, geboortejaar en geslacht beantwoord te worden. De in te vullen nationaliteit wordt als volgt bepaald: bij meer nationaliteiten van een leerling waaronder de Nederlandse, is de Nederlandse nationaliteit bepalend; als bij meer nationaliteiten van een leerling de Nederlandse niet voorkomt moet de nationaliteit van de biologische vader worden ingevuld. Dit geldt ook als de leerling deel uitmaakt van een één-ouder gezin, is geadopteerd of een ander als pleegouder heeft. Met ingang van het schooljaar heeft de lijst van landen een enkele wijziging ondergaan. Voormalig Joegoslavië is uit de landenlijst van deze vraag verwijderd. Onder het nieuw toegevoegde oud Joegoslavië dient dan ook alleen Servië en Montenegro te worden verstaan. De overige landen die uit het voormalige Joegoslavië zijn voortgekomen, zijn evenals voorgaande jaren afzonderlijk opgenomen in de landenlijst. Als een door u vastgestelde nationaliteit niet voorkomt in de lijst met nationaliteiten, kunt u het betreffende werelddeel invullen (WD1 tot en met WD6). Als de nationaliteit niet kan worden vastgesteld kunt u Onbekend (YYY) invullen en wanneer de leerling geen nationaliteit heeft Staatloos (XXX). Wanneer het formulier niet voldoende ruimte biedt voor het aantal nationaliteiten kunt u fotokopieën gebruiken. Bij gebruik van meer dan 1 blad vult u de totalen in op het laatste blad. NUMMER september 2003

8 4.4.2 Vraag 3b: aantal leerlingen met een niet-nederlandse culturele achtergrond U moet per benoemde kolom (= schooltype / onderwijssoort) het totaal aantal jongens en meisjes invullen met een niet-nederlandse culturele achtergrond (CUMI) zoals bedoeld in de Formatiebesluiten WEC en WPO. Ten aanzien van de scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs is in het Algemeen verbindend voorschrift van 18 mei 1998 (Gele Katern 13/14 d.d. 3 juni 1998) aangegeven waaraan de leerlingenadministratie van de school moet voldoen voor deze leerlingen. In de leerlingenadministratie van deze scholen moet vanaf 1 augustus 1999 voor elk van die leerlingen een document zijn opgenomen aan de hand waarvan kan worden vastgesteld dat de leerling tot deze groep behoort. Voor de goede orde wordt hierbij opgemerkt dat deze verplichting niet geldt voor speciale scholen voor basisonderwijs. N.b. 2: Conform artikel 1 van het Formatiebesluit WEC en artikel 1 van het Formatiebesluit WPO kunnen leerlingen (met uitzondering van leerlingen die behoren tot de Molukse bevolkingsgroep) slechts voldoen aan de bedoelde criteria, als minimaal één van de ouders voldoet aan de voorwaarden. Leerlingen waarvan beide ouders geboren zijn in Nederland (de zogenaamde derde generatie) voldoen hier dus niet meer aan. Voor leerlingen uit de Molukse bevolkingsgroep worden geen voorwaarden gesteld aan de herkomst en of geboorteplaats van de ouders. Deze leerlingen kunnen dus ook na de tweede generatie voldoen aan de bedoelde criteria. N.b. 3: Onder vmlg / oud Joegoslavië dient bij deze vraag zowel oud Joegoslavië (Servië en Montenegro) te worden verstaan als de overige landen die uit het voormalig Joegoslavië zijn voortgekomen. Leerlingentelling per 1 oktober In datzelfde voorschrift is aangegeven waaraan een leerling dient te voldoen om tot deze groep te behoren. Daaruit blijkt onder meer dat het land van herkomst (culturele achtergrond) niet altijd zonder meer de nationaliteit van die leerling is. Van een niet-nederlandse culturele achtergrond is sprake als van de leerling naast de met name genoemde landen tenminste één van de ouders geboren is in een ander niet-engelstalig land buiten Europa, met uitzondering van Indonesië. Voor deze regeling worden onder Engelstalige landen buiten Europa de volgende landen verstaan: Verenigde Staten van Amerika, Canada, Australië en Nieuw-Zeeland. Alle andere landen buiten Europa kunnen dus beschouwd worden als niet-engelstalig land buiten Europa. Onder het niet-europese deel van de voormalige Sovjet Unie vallen de volgende landen: Armenië; Azerbeidzjan; Georgië; Kazachstan; Kirgizië; Tadzjikistan; Turkmenistan en Uzbekistan. Dit zijn derhalve niet-engelstalige landen buiten Europa. Alle overige landen behoren tot de Russische Federatie of behoren tot het Europese gedeelte van de voormalige Sovjet Unie. N.b. 1: Bij vraag 3b moeten CUMI-leerlingen op residentiële plaatsen opgegeven worden onder de onderwijssoort waarin deze plaatsen zijn toegekend. Bij deze vraag zijn dus geen aparte kolommen opgenomen van onderwijssoorten met de voorvoegsels RP. 4.5 Vraag 4: aantal leerlingen dat in 2003 examen heeft gedaan Bij deze vraag moet u zelf - met gebruik van de in de Bijlage opgenomen lijst coderingen Herkomst en Bestemming - het soort diploma invullen. Bij deze vraag mag u alle codes met omschrijving gebruiken tussen 1409 en 4209 (zie bijlage lijst met coderingen Herkomst en Bestemming; codering behorend bij vraag 4). 4.6 Vraag 5: aantal leerlingen naar herkomst Bij deze vraag moet per benoemde kolom (= huidig schooltype / onderwijssoort) worden aangegeven waar de leerlingen op 1 oktober 2002 zaten (= schooltype / onderwijssoort van herkomst). Het gaat hierbij om alle leerlingen die op 1 oktober 2003 op uw school staan ingeschreven. Alle leerlingen die na 1 oktober 2002 zijn ingestroomd en vervolgens voor 1 oktober 2003 weer zijn uitgestroomd, moeten buiten beschouwing blijven en worden dus niet geregistreerd. De op het telformulier bij vraag 5e opgenomen totalen per kolom (= schooltype / onderwijssoort) van de vragen 5a tot en met 5d samen, moeten gelijk zijn aan de totalen per overeenkomstige kolom (= schooltype / onderwijssoort) bij vraag 1d. NUMMER september 2003

9 Leerlingentelling per 1 oktober Vraag 5a: doorstroom vanuit eigen en andere sbo of(v)so school In deze rubriek moeten behalve de mutaties binnen uw eigen school (doorstroom van leerlingen die zowel per 1 oktober 2002 als per 1 oktober 2003 staan ingeschreven op uw school) tevens de leerlingen worden vermeld die op 1 oktober 2002 op een andere sbo of (v)so school stonden ingeschreven en die op 1 oktober 2003 op uw school staan ingeschreven. Om deze opgave van instroom mogelijk te maken, is in de bijlage de lijst opgenomen met coderingen Herkomst en Bestemming (vraag 5a). Zo kan bijvoorbeeld instroom VSO / ZMLK zowel vanuit de eigen school (code 7810) alsmede afkomstig van een andere (v)so school (code 0810) worden opgegeven. De totalen per kolom (= schooltype / onderwijssoort) van vraag 5a moeten kleiner of gelijk zijn aan de totalen per overeenkomstige kolom (= schooltype / onderwijssoort) bij vraag 1d. De som van de aantallen leerlingen geteld bij vraag 5a - alleen die afkomstig van andere sbo of (v)so scholen - en vraag 5b moet gelijk zijn aan het totaal aantal leerlingen bij vraag 8. Bestemming (zie de bijlage) zijn de codes die daarvoor gebruikt moeten worden. De totalen per kolom (= schooltype / onderwijssoort) van vraag 5c moeten kleiner of gelijk zijn aan de totalen per overeenkomstige kolom (= schooltype / onderwijssoort) bij vraag 1d Vraag 5d: instroom vanuit geen onderwijs In deze rubriek worden de leerlingen opgegeven die op 1 oktober 2002 niet op enige school stonden ingeschreven en die op 1 oktober 2003 op uw school staan ingeschreven. De codes tussen 8701 en 8799 uit de lijst met coderingen Herkomst en Bestemming (zie de bijlage) omvatten alle mogelijk daarvoor te gebruiken codes. De totalen per kolom (= schooltype / onderwijssoort) van vraag 5d moeten kleiner of gelijk zijn aan de totalen per overeenkomstige kolom (= schooltype / onderwijssoort) bij vraag 1d Vraag 5b: instroom vanuit een basisschool In deze rubriek worden die leerlingen opgegeven die op 1 oktober 2002 op een basisschool stonden ingeschreven en die op 1 oktober 2003 op uw school staan ingeschreven. Bij deze vraag dient u per code het aantal leerlingen uit de bij die code genoemde groep (peildatum 1 oktober 2002!) aan te geven. De totalen per kolom (= schooltype / onderwijssoort) van vraag 5b moeten kleiner of gelijk zijn aan de totalen per overeenkomstige kolom (= schooltype / onderwijssoort) bij vraag 1d. De som van de aantallen leerlingen geteld bij vraag 5a - alleen die afkomstig van andere sbo of (v)so scholen - en vraag 5b moet gelijk zijn aan het totaal aantal leerlingen bij vraag Vraag 5c: instroom vanuit overig onderwijs Vraag 5e: de totalen van de vragen 5a tot en met 5d De opgenomen totalen per kolom (= schooltype / onderwijssoort) van de vragen 5a tot en met 5d samen, moeten gelijk zijn aan de totalen per overeenkomstige kolom (= schooltype / onderwijssoort) bij vraag 1d. 4.7 Vraag 6: aantal leerlingen naar bestemming (uitstroom) Bij vraag 6a t/m 6d moet van de leerlingen, die op 1 oktober 2002 op uw school bij een bepaalde schooltype / onderwijssoort-combinatie stonden ingeschreven en per 1 oktober 2003 niet meer bij dezelfde schooltype / onderwijssoort-combinatie op uw school staan ingeschreven, worden aangegeven waarnaar zij vertrokken zijn (= bestemming / uitstroom). Dit moet per kolom (= leerlingen per schooltype / onderwijssoort op 1 oktober 2002) aangegeven worden. De gevraagde specificatie binnen vraag 6 (a t/m d) is nagenoeg hetzelfde als de specificatie binnen vraag 5 (b t/m d). In deze rubriek worden die leerlingen opgegeven die op 1 oktober 2002 op een andere school (niet op het sbo of vso) stonden ingeschreven en die op 1 oktober 2003 op uw school staan ingeschreven. Hierbij moet het schooltype gespecificeerd naar leerjaar worden aangegeven dat op 1 oktober 2002 van toepassing was. De codes tussen 1310 en 6100 uit de lijst met coderingen Herkomst en Alle leerlingen die na 1 oktober 2002 zijn ingestroomd en vervolgens voor 1 oktober 2003 weer zijn uitgestroomd, blijven buiten beschouwing. U dient bij deze vraag zelf de codering en het soort onderwijs in te vullen. De coderingen die u moet gebruiken staan vermeld in de lijst coderingen Herkomst en Bestemming (zie bijlage). NUMMER september 2003

10 4.7.1 Vraag 6a: uitstroom naar basisscholen Vraag 6e: de totalen van de vragen 6a tot en met 6d Per kolom (= schooltype / onderwijssoort 1 oktober 2002) van waaruit uitstroom naar basisscholen heeft plaatsgevonden moet hier de uitstroom aangeven worden naar de betreffende groep van de basisschool Vraag 6b: uitstroom naar sbo of (v)so Per kolom (= schooltype / onderwijssoort 1 oktober 2002) van waaruit de uitstroom naar een andere schooltype / onderwijssoort-combinatie binnen de school (= doorstroom) of naar een andere sbo of (v)so school heeft plaatsgevonden, moet u hier de uitstroom aangeven naar de betreffende schooltype / onderwijssoort-combinaties. Bij deze vraag dient u de codes tussen 0701 en 7817 uit de lijst coderingen Herkomst en Bestemming (zie bijlage) te gebruiken. De aantallen vermeld in deze vraag moeten groter dan (in geval er uitstroom naar een andere sbo of (v)so school heeft plaatsgevonden) of gelijk aan (in geval er geen uitstroom naar een andere sbo of (v)so school heeft plaatsgevonden) de overeenkomstige aantallen vermeld (buiten de diagonaal) bij vraag 5a (alleen die leerlingen ingestroomd vanuit de eigen school) zijn Vraag 6c: uitstroom naar overig onderwijs Bij de vraag dient u de totalen per kolom (= schooltype / onderwijssoort) van de vragen 6a tot en met 6d op te geven. 4.8 Vraag 7: uitstroom naar ander voortgezet onderwijs Deze vraag is bedoeld om inzicht te verschaffen in de leeftijd waarop leerlingen uit het sbo of (v)so doorstromen naar het regulier voortgezet onderwijs. Hier hoeven dus slechts de leerlingen die in vraag 6c bij een vorm van het reguliere voortgezet onderwijs zijn vermeld, te worden gespecificeerd per geboortejaar en soort onderwijs. Leerlingen die in de brugklas bij het vwo / havo / vmbo zijn ingestroomd, moeten worden ingevuld bij de bestemming vwo / havo. Wellicht ten overvloede: het gaat hier om leerlingen die uitstromen naar een ander voortgezet onderwijs dan het voortgezet speciaal onderwijs (vso). Leerlingen die naar vso doorstromen mogen hier niet opgegeven worden. De aantallen bij deze vraag moeten gelijk zijn aan de som van de aantallen bij vraag 6c waarbij sprake is van uitstroom naar een vorm van het regulier voortgezet onderwijs. Leerlingentelling per 1 oktober Per kolom (= schooltype / onderwijssoort 1 oktober 2002) van waaruit uitstroom naar ander onderwijs heeft plaatsgevonden dan de bij vraag 6a (basisscholen) en vraag 6b (sbo of (v)so gespecificeerde uitstroom, moet hier de uitstroom aangegeven worden gespecificeerd naar onderwijssoort, leerjaar en geslacht. Bij deze vraag dient u de codes tussen 1310 en 6100 uit de lijst coderingen Herkomst en Bestemming (zie bijlage) te gebruiken. De aantallen bij de uitstroom naar het reguliere vo moeten overeenstemmen met de overeenkomstige aantallen bij vraag Vraag 6d: uitstroom naar geen onderwijs Per kolom (= schooltype / onderwijssoort 1 oktober 2002) van waaruit uitstroom heeft plaatsgevonden naar buiten het onderwijs, dient hier het aantal jongens / meisjes per bestemming te worden aangegeven. Bij deze vraag dient u voor de bestemmingen die niet op het formulier zijn aangegeven de codes tussen 8711 en 8799 uit de lijst coderingen Herkomst en Bestemming (zie bijlage) te gebruiken. 4.9 Vraag 8: leerlingen naar school van herkomst Deze vraag wordt gesteld om zicht te krijgen op de leerlingenstromen tussen de verschillende scholen binnen het (Nederlands) primair onderwijs. Het gaat om de leerlingen die tussen 1 oktober 2002 tot en met 1 oktober 2003 in uw school zijn ingestroomd van buiten uw school (bao, sbo of (v)so). U dient per school van herkomst (BRIN-nummer) aan te geven om welke aantallen leerlingen het gaat. Het betreft hier dus uitsluitend leerlingen die op 1 oktober 2003 op uw school staan ingeschreven en die, voordat zij op uw school instroomden, ingeschreven waren op een (speciale) basisschool of een andere school voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Er kan volstaan worden met het totaal aantal leerlingen per school van herkomst zonder onderscheid naar jongens en meisjes. Het totaal aantal leerlingen bij deze vraag dient gelijk te zijn aan de som van de aantallen leerlingen geteld bij vraag 5a (alleen de leerlingen afkomstig van andere sbo of (v)so scholen) en 5b. NUMMER september 2003

11 Leerlingentelling per 1 oktober In het elektronische formulier is een BRIN-bestand opgenomen dat kan worden geraadpleegd. Het invullen van het BRIN-nummer van de school van herkomst is verplicht. Wanneer het papieren formulier wordt gebruikt en het BRIN-nummer van de school van herkomst is niet te achterhalen, kan worden volstaan met het (eventueel op een bijlage) vermelden van de naam, het adres en de plaats van vestiging van de school van herkomst en de bijbehorende aantallen. Wanneer u gebruik maakt van een bijlage, moet u wel uw eigen BRIN-nummer op deze bijlage vermelden Vraag 9: opgave ongeoorloofd verzuim Doel van deze vraag is inzicht te verkrijgen in de omvang van het ongeoorloofd relatief verzuim (ex artikel 25, lid 3, van de Leerplichtwet 1969) in Nederland, onder meer ten behoeve van de evaluatie van het landelijke beleid en van het beleid van scholen en gemeenten gericht op het terugdringen van dat schoolverzuim. Men spreekt van relatief verzuim wanneer een leerplichtige wel staat ingeschreven op een school doch deze een aantal dagdelen niet heeft bezocht. Ongeoorloofd verzuim, waarvan bijvoorbeeld sprake is in geval van spijbelen, staat tegenover geoorloofd verzuim waarvan bijvoorbeeld sprake is bij ziekte. U moet hier het aantal dagdelen (ochtenden en middagen) ongeoorloofd relatief verzuim in het schooljaar opgeven, uitgesplitst naar jongens en meisjes. Indien er geen verzuim is geweest, dient u nul (0) in te vullen. De hoofddirecteur centrale financiën instellingen, mr. H. G. M. van Oldeniel Bijlage A Codering herkomst en bestemming Vraag mavo m.d havo m.d vwo m.d vbo techniek m.d lwoo techniek m.d vbo landbouw m.d lwoo landbouw m.d vbo zw m.d lwoo zw m.d vbo economie m.d lwoo economie m.d b.o.l. techniek m.d b.b.l. techniek m.d b.o.l. groen m.d b.b.l. groen m.d b.o.l. zorg en welzijn m.d b.b.l. zorg en welzijn m.d b.o.l. economie m.d b.b.l. economie m.d. Vraag 5A 701 so dvn (andere school voor (V)SO) 702 so sh (andere school voor (V)SO) 703 so esm (andere school voor (V)SO) 704 so vgk (andere school voor (V)SO) 706 so lg (andere school voor (V)SO) 710 so zmlk (andere school voor (V)SO) 711 so zmok (andere school voor (V)SO) 713 so pi (andere school voor (V)SO) 714 so mg (andere school voor (V)SO) 715 so iobk (andere school voor (V)SO) 716 so lz psy (andere school voor (V)SO) 717 so lz som (andere school voor (V)SO 750 SBO (andere school) 801 vso dvn (andere school voor (V)SO) 802 vso sh (andere school voor (V)SO) 804 vso vgk (andere school voor (V)SO) 806 vso lg (andere school voor (V)SO) 810 vso zmlk (andere school voor (V)SO) 811 vso zmok (andere school voor (V)SO) 813 vso pi (andere school voor (V)SO) 814 vso mg (andere school voor (V)SO) 816 vso lz psy (andere school voor (V)SO) 817 vso lz som (andere school voor (V)SO) 7701 so dvn (eigen school) 7702 so sh (eigen school) 7703 so esm (eigen school) 7704 so vgk (eigen school) 7706 so lg (eigen school) 7710 so zmlk (eigen school) 7711 so zmok (eigen school) 7713 so pi (eigen school) 7714 so mg (eigen school) 7715 so iobk (eigen school) 7716 so lz psy (eigen school) 7717 so lz som (eigen school) 7750 SBO (eigen school) 7801 vso dvn (eigen school) 7802 vso sh (eigen school) 7804 vso vgk (eigen school) NUMMER september 2003

12 7806 vso lg (eigen school) 7810 vso zmlk (eigen school) 7811 vso zmok (eigen school) 7813 vso pi (eigen school) 7814 vso mg (eigen school) 7816 vso lz psy (eigen school) 7817vso lz som (eigen school) Vraag 5B 11 groep 1 12 groep 2 13 groep 3 14 groep 4 15 groep 5 16 groep 6 17 groep 7 18 groep 8 Vraag 5C 1310 avo leerjaar avo leerjaar avo leerjaar avo/vbo alg leerjr avo/vbo alg leerjr vbo algemeen leerjaar vbo algemeen leerjaar lwoo algemeen leerjaar lwoo algemeen leerjaar lwoo mavo/theoretische leerweg lwoo mavo/theoretische leerweg lwoo mavo/theoretische leerweg lwoo mavo/theoretische leerweg pro 1431 vmbo theor lw techniek leerjr vmbo theor lw zorg & welz leerjr vmbo theor lw economie leerjr vmbo theor lw landbouw leerjr lwoo theor lw techniek leerjr lwoo theor lw zorg & welz leerjr lwoo theor lw economie leerjr lwoo theor lw landbouw leerjr mavo leerjaar mavo/theor lw leerjaar mavo/theor lw leerjaar mavo/theor lw leerjaar vrije school 1510 havo leerjaar havo leerjaar havo leerjaar havo leerjaar havo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vavo/mavo 1820 vavo/havo 1830 vavo/vwo 2031 vmbo gem lw techniek leerjr vmbo kaderbg lw techniek leerjr vmbo basisbg lw techniek leerjr vmbo gem lw techniek leerjr vmbo kaderbg lw techniek leerjr vmbo basisbg lw techniek leerjr vmbo lwtraject techniek leerjr vmbo lwtraject techniek leerjr lwoo gem lw techniek leerjr lwoo kaderbg lw techniek leerjr lwoo basisbg lw techniek leerjr lwoo gem lw techniek leerjr lwoo kaderbg lw techniek leerjr lwoo basisbg lw techniek leerjr lwoo lwtraject techniek leerjr lwoo lwtraject techniek leerjr vmbo gem lw landbouw leerjr vmbo kaderbg lw landbouw leerjr vmbo basisbg lw landbouw leerjr vmbo gem lw landbouw leerjr vmbo kaderbg lw landbouw leerjr vmbo basisbg lw landbouw leerjr vmbo lwtraject landbouw leerjr vmbo lwtraject landbouw leerjr lwoo gem lw landbouw leerjr lwoo kaderbg lw landbouw leerjr lwoo basisbg lw landbouw leerjr lwoo gem lw landbouw leerjr lwoo kaderbg lw landbouw leerjr lwoo basisbg lw landbouw leerjr lwoo lwtraject landbouw leerjr lwoo lwtraject landbouw leerjr vmbo gem lw zorg & welz lrjr vmbo kaderbg lw zorg & welz lrjr vmbo basisbg lw zorg & welz lrjr vmbo gem lw zorg & welz lrjr vmbo kaderbg lw zorg & welz lrjr vmbo basisbg lw zorg & welz lrjr vmbo lwtraject zorg & welz leerjr vmbo lwtraject zorg & welz leerjr lwoo gem lw zorg & welz lrjr lwoo kaderbg lw zorg & welz lrjr lwoo basisbg lw zorg & welz lrjr lwoo gem lw zorg & welz lrjr lwoo kaderbg lw zorg & welz lrjr lwoo basisbg lw zorg & welz lrjr 4 Leerlingentelling per 1 oktober NUMMER september 2003

13 Leerlingentelling per 1 oktober 2637 lwoo lwtraject zorg & welz leerjr lwoo lwtraject zorg & welz leerjr vmbo gem lw economie leerjr vmbo kaderbg lw economie leerjr vmbo basisbg lw economie leerjr vmbo gem lw economie leerjr vmbo kaderbg lw economie leerjr vmbo basisbg lw economie leerjr vmbo lwtraject economie leerjr vmbo lwtraject economie leerjr lwoo gem lw economie leerjr lwoo kaderbg lw economie leerjr lwoo basisbg lw economie leerjr lwoo gem lw economie leerjr lwoo kaderbg lw economie leerjr lwoo basisbg lw economie leerjr lwoo lwtraject economie leerjr lwoo lwtraject economie leerjr b.o.l. z.d b.o.l. m.d b.o.l. niveau b.o.l. niveau b.o.l. niveau b.o.l. niveau b.b.l. z.d b.b.l. m.d b.b.l. niveau b.b.l. niveau b.b.l. niveau b.b.l. niveau deeltijd b.o.l. niveau 1 t/m hbo 5700 wo 6050 overig beroepsbegeleidend ond overig beroepsopleidend ond kwalificatiestr educ niveau 1 t/m overig onderwijs Vraag 5D 8701 gezin zonder deelname arb proces 8702 med kind dagverblijf 8703 kind dagverblijf v geest geh 8704 dagverblijf v oudere geest geh 8705 internaat 8706 inr zonder deelname arb proces 8707 sociale werkplaats 8708 arbeidsproces 8709 ziekte of overlijden 8710 buitenland 8711 vrijwilligerswerk 8712 gastleerling 8713 buitenschool 8714 bereiken 20-jarige leeftijd 8715 peuterspeelzaal 8716 vormings- en activiteitencentr 8717 spijbelpr en randgroepjongeren 8718 militaire dienst 8719 zelfstandig wonen 8720 onbekend (GEEN ONDERWIJS) 8799 uitzonderingen Vraag 6A 11 groep 1 12 groep 2 13 groep 3 14 groep 4 15 groep 5 16 groep 6 17 groep 7 18 groep 8 Vraag 6B 701 so dvn (andere school voor (V)SO) 702 so sh (andere school voor (V)SO) 703 so esm (andere school voor (V)SO) 704 so vgk (andere school voor (V)SO) 706 so lg (andere school voor (V)SO) 710 so zmlk (andere school voor (V)SO) 711 so zmok (andere school voor (V)SO) 713 so pi (andere school voor (V)SO) 714 so mg (andere school voor (V)SO) 715 so iobk (andere school voor (V)SO) 716 so lz psy (andere school voor (V)SO) 717 so lz som (andere school voor (V)SO 750 SBO (andere school) 801 vso dvn (andere school voor (V)SO) 802 vso sh (andere school voor (V)SO) 804 vso vgk (andere school voor (V)SO) 806 vso lg (andere school voor (V)SO) 810 vso zmlk (andere school voor (V)SO) 811 vso zmok (andere school voor (V)SO) 813 vso pi (andere school voor (V)SO) 814 vso mg (andere school voor (V)SO) 816 vso lz psy (andere school voor (V)SO) 817 vso lz som (andere school voor (V)SO) 7701 so dvn (eigen school) 7702 so sh (eigen school) 7703 so esm (eigen school) 7704 so vgk (eigen school) 7706 so lg (eigen school) 7710 so zmlk (eigen school) 7711 so zmok (eigen school) 7713 so pi (eigen school) 7714 so mg (eigen school) NUMMER september 2003

14 7715 so iobk (eigen school) 7716 so lz psy (eigen school) 7717 so lz som (eigen school) 7801 vso dvn (eigen school) 7802 vso sh (eigen school) 7804 vso vgk (eigen school) 7806 vso lg (eigen school) 7810 vso zmlk (eigen school) 7811 vso zmok (eigen school) 7813 vso pi (eigen school) 7814 vso mg (eigen school) 7816 vso lz psy (eigen school) 7817 vso lz som (eigen school) Vraag 6C 1310 avo leerjaar avo leerjaar avo leerjaar avo/vbo alg leerjr avo/vbo alg leerjr mavo/vbo gemengd diploma vbo algemeen leerjaar vbo algemeen leerjaar lwoo algemeen leerjaar lwoo algemeen leerjaar lwoo mavo/theoretische leerweg lwoo mavo/theoretische leerweg lwoo mavo/theoretische leerweg lwoo mavo/theoretische leerweg pro 1431 vmbo theor lw techniek leerjr vmbo theor lw zorg & welz leerjr vmbo theor lw economie leerjr vmbo theor lw landbouw leerjr lwoo theor lw techniek leerjr lwoo theor lw zorg & welz leerjr lwoo theor lw economie leerjr lwoo theor lw landbouw leerjr mavo leerjaar mavo/theor lw leerjaar mavo/theor lw leerjaar mavo/theor lw leerjaar vrije school 1510 havo leerjaar havo leerjaar havo leerjaar havo leerjaar havo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vwo leerjaar vavo/mavo 1820 vavo/havo 1830 vavo/vwo 2031 vmbo gem lw techniek leerjr vmbo kaderbg lw techniek leerjr vmbo basisbg lw techniek leerjr vmbo gem lw techniek leerjr vmbo kaderbg lw techniek leerjr vmbo basisbg lw techniek leerjr vmbo lwtraject techniek leerjr vmbo lwtraject techniek leerjr lwoo gem lw techniek leerjr lwoo kaderbg lw techniek leerjr lwoo basisbg lw techniek leerjr lwoo gem lw techniek leerjr lwoo kaderbg lw techniek leerjr lwoo basisbg lw techniek leerjr lwoo lwtraject techniek leerjr lwoo lwtraject techniek leerjr vmbo gem lw landbouw leerjr vmbo kaderbg lw landbouw leerjr vmbo basisbg lw landbouw leerjr vmbo gem lw landbouw leerjr vmbo kaderbg lw landbouw leerjr vmbo basisbg lw landbouw leerjr vmbo lwtraject landbouw leerjr vmbo lwtraject landbouw leerjr lwoo gem lw landbouw leerjr lwoo kaderbg lw landbouw leerjr lwoo basisbg lw landbouw leerjr lwoo gem lw landbouw leerjr lwoo kaderbg lw landbouw leerjr lwoo basisbg lw landbouw leerjr lwoo lwtraject landbouw leerjr lwoo lwtraject landbouw leerjr vmbo gem lw zorg & welz lrjr vmbo kaderbg lw zorg & welz lrjr vmbo basisbg lw zorg & welz lrjr vmbo gem lw zorg & welz lrjr vmbo kaderbg lw zorg & welz lrjr vmbo basisbg lw zorg & welz lrjr vmbo lwtraject zorg & welz leerjr vmbo lwtraject zorg & welz leerjr lwoo gem lw zorg & welz lrjr lwoo kaderbg lw zorg & welz lrjr lwoo basisbg lw zorg & welz lrjr lwoo gem lw zorg & welz lrjr lwoo kaderbg lw zorg & welz lrjr lwoo basisbg lw zorg & welz lrjr lwoo lwtraject zorg & welz leerjr lwoo lwtraject zorg & welz leerjr vmbo gem lw economie leerjr vmbo kaderbg lw economie leerjr vmbo basisbg lw economie leerjr 3 Leerlingentelling per 1 oktober NUMMER september 2003