Vaardigheden. Denken. Wat heb ik nodig? landen in de wereld. Lees dit eerst:

Transcriptie

1 copyright Vaardigheden dingen onderzoeken plannen maken aantekeningen maken iets er mooi laten uitzien samenwerken zelfstandig werken hulp durven vragen informatiebronnen gebruiken Denken logisch nadenken creatieve ideeën hebben niet zomaar iets voor waar aannemen, maar er goed over nadenken Lees dit eerst: In dit werkboekje leer je veel over de landen in de wereld. Je leest ook een Edu-boek. Er is ook een plusboekje Wat heb ik nodig? internet en computer pen en potlood kleurtjes en viltstiften schaar en lijm (kinder) atlas informatieboeken pionnen en dobbelsteen Dit werkboekje is van: Web-Jack Dit werkboekje heeft vragen en opdrachten. Misschien ook een knutsel- of tekenopdracht. Vraag aan je juf of meester of je alle vragen moet maken. Misschien mag je er een paar uitkiezen. Meestal maak je de vragen en opdrachten alleen. Soms mag je dit samen met iemand anders doen. Dat staat bij de vraag of opdracht. Met wie ga je samenwerken? Kijk goed wat je allemaal nodig hebt. Ben je klaar? Vraag aan je juf of meester het puzzelboekje. Er staan leuke puzzels in. Veel plezier ermee! Als je klaar bent met dit project, heb je heel veel geleerd over landen in de wereld

2 Landen van de wereld In het Eduboek heb je gelezen over allerlei landen en werelddelen. Welke landen ken je allemaal nog meer? Zoek in een atlas of op internet landen op de wereld. Zet ze in de tabel hieronder. Vind je er meer dan één? Dan mag je er best twee of drie opschrijven. Schrijf landen op, geen werelddelen. Australië mag wel. Kijk eerst welke landen je al uit je hoofd weet. Landen van de wereld A I R B J S C K T D L U E M V F N W G O Y H P Z Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 2

3 Wereldwonderen In het Eduboek heb je gelezen over de Chinese Muur. Deze muur is één van de 7 nieuwe wereldwonderen. Vroeger waren er al oude wereldwonderen, bijvoorbeeld de piramides, maar op (dus 7 juli 2007) werden de 7 nieuwe wereldwonderen bekend gemaakt. 100 miljoen mensen hebben gekozen uit een lijst van 21 wereldwonderen. Zoek in de atlas en op internet waar deze 7 wereldwonderen thuishoren. Trek lijnen, zoals het voorbeeld van de Chinese Muur. Bekijk daarna het filmpje: Maak je eigen top 7 van de wereldwonderen. Wat zet jij op nummer 1? Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 3

4 Met papa mee op reis Je wordt op een morgen wakker van een kus van je papa. Goedemorgen knul/meid, ik heb een verrassing voor je, zegt hij. Morgen ga ik weer op reis en jij mag met me mee. Zou je dat fijn vinden? Natuurlijk spring je een gat in de lucht, denk ik zo. Maar... met welke reis van je vader zou jij dan graag mee willen? Er staan er 10 in het Eduboek. Kies er eentje van uit en maak dan een reisverslag. Zoek ook nog 4 plaatjes van dingen die echt bij jouw land horen. Kies andere plaatjes dan die in het Eduboek. Print ze uit en plak ze in je werkboekje onderaan je reisverslag. Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 4

5 Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 5

6 Ik ga op reis en neem mee... mijn paspoort! Ja, want dat is natuurlijk wel nodig. Je mag niet zomaar in elk land naar binnen. Heb jij nog geen paspoort? Nou dan maken we er eentje. Kijk in het Plusboekje. Daar zie jij een bladzijde om een eigen paspoort te maken. Druk deze bladzijde in kleur af op stevig papier. Knip het paspoort uit en plak de twee delen op elkaar. In het Eduboek staan 10 landen of werelddelen waar de vader van Wim allemaal geweest is en waar hij stempels van heeft in zijn paspoort. Hieronder zie je de vlaggen van die landen. Ze staan alleen niet op volgorde. Zoek uit welke landen het zijn. Zet de naam van het land onder de vlag. Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 6

7 Een internationaal smikkelfestijn Deze opdracht doe je samen Wat vind jij lekker? Pizza, een hamburger, nasi of gewoon spaghetti? Maar weet je, dat al het eten hierboven eigenlijk uit andere landen komt? In het Eduboek heb je hier al iets over kunnen lezen. Opdracht: Zoek uit welk eten typisch is voor de 10 landen die in het Eduboek staan. Bijvoorbeeld stokbrood uit Frankrijk met Franse kaas, zoals brie. Misschien kun je er nog wat andere landen bij verzinnen? Heb je een klasgenootje dat uit een speciaal / ver land komt, met eten dat bij zijn of haar land hoort? (Roti uit India, bijvoorbeeld.) Vraag aan je juf of meester of jullie met elkaar een internationaal smikkelfestijn mogen organiseren. Doen: Afspreken welke kinderen iets maken en wat er gemaakt wordt. Probeer in ieder geval het eten uit de 10 landen uit het Eduboek op tafel te zetten. Hoeveel wordt er gemaakt? Wordt al het eten op één grote tafel gezet? (buffet) Of anders? Wie zetten dat allemaal klaar? Wie zorgt er voor borden, bestek, servetten, glaasjes, enz.? Wie maakt er een uitnodiging? Worden er foto s gemaakt? Wie doet dat? Komt er een bedankje naar de mama s en papa s die misschien ook wel een beetje hebben geholpen? Wie maakt dat? Wie heeft de leiding? Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 7

8 Hallo wereld! Hier kom ik... Je hebt in het Eduboek 10 prikborden van Wim gezien die hij heeft gemaakt van de reizen van zijn vader. Nu mag jij zelf op reis. Naar welk land ga jij? Schrijf dat in het bordje. Welke dingen zou je vertellen? Maak teksten, print ze uit en plak ze op het prikbord. Welke plaatjes? Ook uitprinten en opplakken. Kijk in het Eduboek voor ideetjes en voorbeelden. Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 8

9 Spel rond de wereld Deze opdracht doe je samen In het plusboekje zie je een speelbord staan. Het hoort bij de 10 reizen die de vader van Wim heeft gemaakt. Opdracht: Verzin spelregels bij dit spel. Maak opdracht- of vragenkaartjes bij de verschillende landen die je in het spel tegenkomt. Je kunt hiervoor de tekst in het Eduboek gebruiken. Beslis waar je mee moet rondlopen (pion of iets anders?). Loop je steeds dezelfde kant op? De richting waarin je start? Linksom of rechtsom? Of mag je bij een land omkeren of alleen in een hoek? Gebruik je 1 of 2 dobbelstenen? Verdien je iets als je bij een land komt? Wanneer heb je gewonnen? Moet je dan nog ergens naar toe? Hoeveel personen doen er aan het spel mee? Vraag of je meester of juf het speelbord op A3-formaat wil uitprinten. In kleur is natuurlijk het mooiste. Plak het speelbord op een stevig stuk karton. Doe de vragen- en opdrachtkaartjes in een apart doosje, of stevige envelop. Wil je het helemaal mooi maken, plak dan een stuk plakplastic (boeklon) over het speelbord. Dat beschermt het speelbord. Typ de spelregels netjes op de computer en print ze uit. Bewaar ze bij het spel. Speel het spel met een klein groepje. Veel plezier! Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 9

10 Hoe heb ik gewerkt? Beoordeling: G. R. V. K.B. enthousiasme plannen werkzaamheden voorbereiding opdrachten taakgerichtheid doorzettingsvermogen creatief denken kritisch denken logisch denken gebruik informatiebronnen werkt gestructureerd kan antwoorden goed onder woorden brengen durft hulp te vragen hoe ziet het werk eruit? originaliteit resultaat creatieve opdracht zelfstandigheid samenwerking eigen evaluatie Je juf of meester vult straks in hoe zij of hij denkt dat je aan het project hebt gewerkt. Dingen die je alleen moest doen en dingen die je samen met iemand mocht doen. Aan het eind zie je een eindbeoordeling. Dus alles bij elkaar. G. = Goed R. = Ruim voldoende V. = Voldoende K.B. = Kan Beter Maar eerst mag je zelf zeggen hoe het ging. Zet een kruisje in één hokje op iedere regel. Mijn naam: Ik vond het een leuk project. Ik werkte steeds met plezier. Ik vond het moeilijk. De opdrachten waren duidelijk. Ik kon goed dingen opzoeken. Ik moest veel hulp vragen. De juf of meester hielp me goed De materialen lagen klaar. Samenwerken ging goed. Ik ben tevreden over t project. Mijn boekje ziet er goed uit. opmerkingen van de leerkracht: ja nee soms eindbeoordeling: Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 10

11 Met dank aan: Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 11

12 Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 12

13 Noord-Amerika Midden-Amerika Caraïbisch gebied Zuid-Amerika Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 13

14 Afrika Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 14

15 Europa Azië Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 15

16 Australië Uitdagende opdrachten voor meervoudige intelligentie en meer - en hoogbegaafdheid voor groep Pagina 16