MBO najaar Instructievideo s op de mobiel Dé onderwijsdagen 2010, Innovatie en Realiteit Cloud computing in het mbo

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "MBO najaar 2010. Instructievideo s op de mobiel Dé onderwijsdagen 2010, Innovatie en Realiteit Cloud computing in het mbo"

Transcriptie

1 MBO najaar 2010 Instructievideo s op de mobiel Dé onderwijsdagen 2010, Innovatie en Realiteit Cloud computing in het mbo

2 In deze uitgave 2 Column Jan-Kees Meindersma 3 Teleblik 4 Instructievideo s op de mobiel 6 Business Intelligence in het mbo 7 Dé Onderwijsdagen 8 Ict-vernieuwing in het onderwijs 10 Cloud Computing 12 Kort nieuws Een inspirerende start toegewenst Het nieuwe schooljaar is gestart. Hoeveel nieuws gaat dit nieuwe schooljaar ons brengen? Onderwijsteams zullen verder gaan met het vervolmaken en optimaliseren van het competentiegericht onderwijs. Directies en management zullen verder werken aan de verbetering van de bedrijfsvoering en de kwaliteit van de onderwijsorganisatie. De algemene vakken als talen, rekenen, loopbaan en burgerschap zullen verder ingericht worden. Studenten zullen wederom op stage gaan en steeds vaker ook binnen de school in (gesimuleerde) werkplekken leren. Echt nieuw en spannend is het voor de vijf instellingen die het eerste jaar van de Netwerkschool gaan realiseren. En natuurlijk ondersteunen wij hen daarbij. Wij hebben veel zin in het nieuwe schooljaar Hoe nieuw zal de inzet van ict in het MBO het komend jaar zijn? Onderwijsteams blijven digitaal leermateriaal inzetten. Voor taal, rekenen en loopbaan en burgerschap werken wij samen met andere partijen verder aan het beschikbaar krijgen van bruikbaar digitaal leermateriaal. Via de portal Taal en Rekenen en Wikiwijs. En zoals in deze Indruk te lezen is, worden de digitale video s uit Teleblik nu al ingezet voor Burgerschap. Directies en management werken aan het verbeteren van stuur- en verantwoordingsinformatie. Deze Indruk informeert u over ons onderzoek naar management informatie binnen het MBO. De inrichting van management informatie blijkt vooral nog te gaan om (financiële) resultaten en de verantwoordingskengetallen. Zullen we gezamenlijk het komend schooljaar de slag maken naar stuurinformatie voor onderwijsteams en het intelligenter maken van deze stuurinformatie? IT-afdelingen willen opnieuw goed werkende ict voorzieningen aanbieden. Komend schooljaar zullen zij hierbij zeker verder gaan kijken naar de mogelijkheden van Cloud Computing. Wat dat is en welke mogelijkheden dat biedt voor het onderwijs is beschreven in deze Indruk op basis van een net verschenen rapport. Vernieuwing en innovatie gaan we zeker ook zien. Denk alleen maar aan de innovatietrajecten die mboopleidingen doen in het kader van het SURFnet/Kennisnet programma. Zou de net in de Nederlandse winkels verschenen Ipad van Apple het hulpmiddel in het beroepsonderwijs worden? Zouden instructie filmpjes via de mobiel door studenten in de BPV te bekijken en te raadplegen moeten zijn? Zijn wiki s eigenlijk niet het ideale medium om gezamenlijk werkstukken te maken? En kun je studenten beter leren argumenteren en discussiëren met behulp van ict? Wij hebben veel zin in het nieuwe schooljaar. Om samen met u het bestaande te optimaliseren en het onbekende te ontdekken. Jan-Kees Meindersma Sectormanager mbo Wilt u meer informatie, meedoen met Kennisnet of hebt u vragen? Mail de redactie:

3 indruk MBO najaar 2010 Teleblik Op staan duizenden uren televisie- en audiomateriaal. Dat materiaal komt uit de archieven van het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid. Deze organisatie heeft, samen met Teleac en Kennisnet, het initiatief genomen voor Teleblik. Docenten en leerlingen hebben gratis toegang tot het materiaal. De docent Eén van de docenten die met Teleblik werkt, is Dianne Hetterschijt van ROC Midden-Nederland. Ze werkt als docent bij het ICT Lyceum van de unit Economie & Dienstverlening. We werken voor het vak Burgerschap met Teleblik. Zo hebben we een aflevering van Premtime over de schuldhulpsanering gebruikt voor een project over schulden. Je kunt zoeken naar materiaal op trefwoord, op omroep en via de alfabetische trefwoordenlijst. Dianne Hetterschijt: Het is soms echt even zoeken naar de juiste trefwoorden. Als je een aflevering gevonden hebt, moet je bepalen of je die hele aflevering gebruikt of een stuk ervan. Voordeel is dat je het materiaal zelf kunt bewerken. De leerlingen Ik werk bij het ICT Lyceum; onze leerlingen worden bijvoorbeeld opgeleid tot systeembeheerder of helpdeskmedewerker. Ze zitten liever met hun hoofd in een computer dan dat ze een discussie ergens over voeren! Het is lastig om zo n discussie zelf met woorden op gang te brengen; ik merk dat een filmpje beter werkt. Zo kun je een aflevering van het Lagerhuisdebat of van Ontopic (het discussieprogramma van Arie Boomsma) gebruiken als inleiding op een les. Beelden maken de les levendiger. En dat is soms nodig, zeker bij een verplicht vak als Burgerschap. Overigens kunnen de leerlingen ook zelf aan de slag met Teleblik; zo kunnen ze filmpjes van de site gebruiken in hun presentaties. En ze kunnen er filmpjes op vinden over beroepen, bijvoorbeeld in de techniek of in de bouw. Tips Teleblik werkt simpel; ik probeer het gebruik ervan te promoten binnen onze school. Je moet wel een beetje ict-vaardig zijn om bijvoorbeeld een beamer op een PC aan te sluiten. En je moet de moeite nemen om je in het materiaal te verdiepen. Aan het begin is het even zoeken, maar als je een aantal fragmenten gevonden hebt, kun je die natuurlijk blijven gebruiken! Bel voor vragen over Teleblik: 0800-KENNISNET.

4 indruk MBO najaar 2010 Instructievideo s op de Bellen, sms en, fotograferen en internetten: op een modern mobieltje kan het allemaal. Ook filmpjes zijn tegenwoordig op bijna ieder exemplaar af te spelen. En dat biedt wellicht mogelijkheden voor het onderwijs. Kennisnet stelde daarom de vraag: kunnen instructiefilmpjes op een mobiele telefoon studenten ondersteunen tijdens hun stage? Een eerste verkenning in het groen onderwijs. Instructievideo s in de agrarische mbo-sector zijn niet nieuw. Het Ontwikkelcentrum heeft er een groot aantal gemaakt: korte, informatieve films die studenten kunnen raadplegen en die docenten gebruiken in de les. Leo Bakker van Kennisnet: Het zijn diezelfde filmpjes die we beschikbaar hebben gesteld aan vier groepen studenten tijdens hun stage. Twee groepen van Helicon Opleidingen tijdens hun stage in een bloemenwinkel; de andere twee groepen van AOC-Oost. Deze studenten liepen stage bij een schapenbedrijf waar ze hielpen bij het verzorgen van de schapen en het verlossen van de lammeren. ipod Om technische hobbels te vermijden, is tijdens het onderzoek geen gebruik gemaakt van de mobiele telefoons van de studenten. Ze kregen voor de duur van hun stage een ipod mee met daarop zestig instructievideo s. Na afloop van de stage is gevraagd naar hun ervaringen. Vooral onderweg naar de stage of aan het einde van de dag kunnen de video s een meerwaarde hebben Bakker: We wilden specifiek achterhalen of het beschikbaar stellen van instructievideo s nut heeft in de stagepraktijk: gebruiken studenten de video s, hebben ze er ze profijt van? Maar het is lastig om daar nu al een eenduidig antwoord op te geven. Opvallend is dat een aanzienlijk aantal studenten de filmpjes niet of nauwelijks heeft bekeken tijdens de werkzaamheden. Vaak gaven ze aan dat het onhandig was om op de werkplek de ipod te raadplegen. Arie van der Graaf, projectleider onderwijsinnovatie bij AOC-Oost kan dat verklaren. Onze studenten helpen bijvoorbeeld bij het aflammeren van schapen. Tja, dan heb je geen tijd om een filmpje te bekijken over een verkeerde ligging. En als er in de bloemenwinkel een boze klant aan de toonbank staat, dan zoek je je heil niet in eerste instantie bij de ipod, dan ga je naar je stagebegeleider. Meerwaarde Het gebruik van de instructievideo s op de werkvloer mag dan soms lastig zijn, op andere momenten van de dag blijkt het juist weer heel handig. Bakker: Vooral onderweg naar de stage of aan het einde van de dag kunnen de video s een meerwaarde hebben. Om even terug te kijken: hoe ging het ook alweer. En ook zien studenten mogelijkheden voor de momenten dat de stagebegeleider niet in de buurt is. Een ander interessant aspect is dat studenten, docenten én stagebegeleiders de potentie van het concept inzien. Maar om het een succes te maken, is meer nodig. Het is belangrijk dat de video s iets toevoegen; dat ze aansluiten bij de stage, vindt Van der Graaf: Bovendien vergroot je de meerwaarde door een verbinding met de lessen te maken. Tijdens dit experiment kwamen de ipods er even tussendoor. Het is beter om de filmpjes te integreren in de les, door studenten te wijzen op nuttige filmpjes en daar later op terug te komen. Voordeel Het gebruik van instructievideo s op ipods heeft dus potentie. Maar zijn studenten ook bereid om de video s via internet op hun eigen mobiele telefoon te bekijken? Bakker: Voorlopig lijkt dat op korte termijn niet realistisch.

5 indruk MBO najaar 2010 mobiel: een verkenning In de eerste plaats omdat lang niet elke student een mobiele telefoon heeft met toegang tot internet. En zij die wel een internetabonnement hebben, zijn lang niet allemaal bereid om die te gebruiken voor hun opleiding vanwege de kosten. Maar vergeet niet: dit was een verkenning onder 48 studenten en zeker geen onderzoek waar we uitgebreide conclusies uit moeten trekken. Ik denk dat mobiele telefoons en apparaten zoals de ipod goede mogelijkheden in zich hebben waar studenten hun voordeel mee kunnen doen. Hoe, dat moet zich nog uitwijzen. Wellicht dat het concept beter past bij andere opleidingen, zoals de zorg. Verder onderzoek moet dat uitwijzen. Kortom, wordt vervolgd Het is belangrijk dat de video s iets toevoegen; dat ze aansluiten bij de stage Het experiment is een initiatief van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma. Dit programma stimuleert het innovatieve gebruik van ict in het gehele Nederlandse onderwijs. Voor meer informatie over het programma en het experiment gaat u naar:

6 indruk MBO najaar 2010 Business Intelligence: meer dan managementinformatie Business Intelligence staat voor het verzamelen van informatie binnen de eigen organisatie. Kennisnet heeft M&I Partners gevraagd om onderzoek te doen naar Business Intelligence bij mbo-instellingen. Verschillende mbo-instellingen beschikken over een management informatie systeem. Zo n systeem levert de informatie die het College van Bestuur nodig heeft om zich te verantwoorden, zowel intern (bij de Raad van Toezicht) als extern (bij de Inspectie van het Onderwijs). Het systeem is gebouwd op onze behoeften. Als die behoeften veranderen, kunnen we het systeem aanpassen Ook levert het systeem kengetallen voor interne strategische doelstellingen. Randvoorwaarde voor een goed managementinformatiesysteem is de wens en de wil om gezamenlijk afspraken te maken over wat er wordt gemeten en hoe dat wordt gemeten, zo is te lezen in Managementinformatie aan het stuur. Expertonderzoek naar Business Intelligence in het mbo. Aan dit onderzoek werkten vier mbo-instellingen mee: het Wellantcollege, het Noorderpoortcollege en het Koning Willem I College en het Grafisch Lyceum Rotterdam. Grafisch Lyceum Rotterdam Rianne van der Meij is lid van het College van Bestuur van het Grafisch Lyceum Rotterdam. Deze mbo-instelling gebruikt een zelfgebouwd pakket als management informatie systeem. De basis ervan wordt gevormd door een Access-database die in de jaren 90 gestart is. Van der Meij: Het systeem is gebouwd op onze behoeften. Als die behoeften veranderen, kunnen we het systeem aanpassen. En als er problemen zijn met het systeem, kunnen die snel opgelost worden. Bij een externe automatiseerder moet je maar afwachten hoe snel je geholpen wordt. Natuurlijk heeft het feit dat aanpassingen en oplossingen voorhanden zijn, ook een keerzijde: Het gebeurt regelmatig dat iemand wensen heeft met betrekking tot het systeem en verwacht dat die ook gelijk gerealiseerd worden, ook als die wensen niet breed gedragen zijn of zelfs conflicteren met uitgangspunten of wensen van andere gebruikers. Het Grafisch Lyceum Rotterdam gebruikt de Access-database niet alleen als systeem waarmee rapportages gemaakt kunnen worden, maar ook als productiesysteem. Leerlingen kunnen op de portal inloggen en digitaal lesmateriaal downloaden of roosters bekijken. Als er een roosterwijziging is, krijgen ze een sms hierover. Rianne van der Meij: Het is handig dat alles in het systeem zit. We krijgen dan ook wel de vraag van anderen of ze het kunnen kopen. Maar ja, we zijn geen automatiseerder! Business Intelligence In Managementinformatie aan het stuur staat dat Business Intelligence meer is dan managementinformatie: met Business Intelligence wordt er samenhang in gegevens aangebracht, waardoor er informatie beschikbaar komt die verder reikt dan wat op het eerste oog zichtbaar is. Het onderzoeksrapport geeft mboinstellingen een aantal tips om de stap van managementinformatie naar Business Intelligence te maken: de informatie die het systeem oplevert, moet niet alleen door het College van Bestuur gebruikt kunnen worden, maar ook door de teams. Dat betekent dat de informatie relevant moet zijn voor de teams, dat de teams eenvoudig toegang hebben tot de gegevens (bijvoorbeeld via een webapplicatie) en dat de teams zelf de beschikbare gegevens moeten kunnen analyseren. Meer lezen? Het rapport is te downloaden via kennisnet.nl/mbo

7 indruk MBO najaar 2010 Dé Onderwijsdagen 2010 Innovatie en Realiteit Dé Onderwijsdagen Bron van inspiratie voor innovatief onderwijs! Dinsdag 9 en woensdag 10 november Jaarbeurs Utrecht, Beatrixgebouw Innovaties die zich voortdurend aandienen en de dagelijkse realiteit van het primaire onderwijsproces. Innovatie en Realiteit: het motto van Dé Onderwijsdagen op 9 en 10 november 2010! Dit jaarlijkse congres is een ontmoetingsplek voor ICT ers, beleidsmakers en andere professionals uit het gehele onderwijsveld, van primair tot hoger onderwijs. Het maakt duidelijk hoe samenwerking en innovatie tot resultaten kunnen leiden. Wat kunt u dit jaar van ons verwachten? Een scala aan keynotes, presentaties, (interactieve) workshops en sessies. Alle onderwerpen sluiten aan bij zaken waar u zich in de dagelijkse praktijk mee geconfronteerd ziet. De inhoud hebben wij voor u rond drie thema s gegroepeerd: Leren in 2011 Van visie naar uitvoering ICT: grenzeloos aanbod? En natuurlijk ziet u net als voorgaande jaren de nieuwste snufjes en toepassingen op het gebied van ICT voor uw onderwijs. Schrijf u nu alvast in en profiteer van een aantrekkelijke vroegboekkorting! Lees meer op onze vernieuwde website en schrijf u nu alvast in! Keynote door Prof. Sugata Mitra! Professor Sugata Mitra laat zien hoe - met behulp van internettechnologie - een leeromgeving kan worden gecreëerd waar kinderen hun leren zelf organiseren, en ook samen gaan leren. Hij werd wereldwijd bekend met zijn zogenaamd. Hole in the wall project en is momenteel als professor verbonden aan de Engelse Newcastle University.

8 indruk MBO najaar 2010 ipads, wiki s en CoFFEE Impuls aan ict-vernieuwing in het onderwijs SURFnet en Kennisnet geven samen een impuls aan ict-vernieuwing in het onderwijs. Dat gebeurt in het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma. Eén van de onderdelen hiervan is een innovatieregeling. De doelstelling van de regeling is het uitvoeren van kleinschalige innovatieve experimenten met ict, die: innovatiekracht van het onderwijs versterken; onderwijskundig relevante problemen trachten op te lossen; activiteiten binnen de drie thema s van het innovatieprogramma uitvoeren. Om deze doelstelling en resultaten te bereiken, stelt het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma een stimuleringsbijdrage en ondersteuning ter beschikking waarmee praktische en financiële belemmeringen om te experimenteren (gedeeltelijk) worden gecompenseerd. Drie ROC s maken gebruik van de regeling: Zadkine, de Lentiz Onderwijsgroep en de Mondriaan Onderwijsgroep. ilove reading Serge de Beer is coördinator Onderwijs & ICT, bij de Lentiz Onderwijsgroep. Deze onderwijsinstelling heeft al eerder meegedaan aan regelingen van Kennisnet, zoals het MBO Actieplan Verbonden met ict. Zo werden er videoinstructies voor mbo-studenten ontwikkeld en maakten studenten een eigen portfolio in Second Life. Serge de Beer: Nu maken we gebruik van de Innovatieregeling, met het project ilove reading. Hierbij zetten we de ipad in om leerlingen te ondersteunen bij het lezen. We wilden al langer iets met mobiel leren doen; onze leerlingen lopen 24 uur per dag met een mobiel op zak, maar op school moeten ze hem uitzetten! Toen de Innovatieregeling werd aangekondigd, zijn we gaan brainstormen over een project met ipads. Niet omdat die nu zo populair zijn niet alle techniek is geschikt voor het onderwijs maar omdat ze ergonomisch zijn. Als een leerling een dag zit te lezen achter een laptop, krijgt hij een zere nek; met een ipad kun je op een bank gaan zitten. Het project ilove reading is bedoeld voor vmboleerlingen uit het leerwegondersteunend onderwijs. Het merendeel van hen heeft geen leesachtergrond. Op de ipad komt een applicatie die teksten voorleest. Niet met een computerstem, maar met een menselijke stem. Tegelijkertijd wordt het woord dat uitgesproken wordt, onderstreept. Een soort karaoke dus. De CED-groep uit Rotterdam gaat onderzoeken of deze manier het lezen kan verbeteren, ten opzichte van de bestaande methode.. Ook heeft deze organisatie content beschikbaar gesteld, zodat we de volledige methode Nederlands om kunnen zetten naar de voorleesapplicatie. Deze applicatie wordt gemaakt door Usevine, een bureau dat ook applicaties maakt voor de NOS. Natuurlijk is het belangrijk dat docenten geprofessionaliseerd worden, zodat ze kunnen werken met de ipad en de applicatie. Maar het is minstens zo belangrijk dat de techniek op orde is. We hebben een professioneel draadloos netwerk laten aanleggen, de applicatie moet perfect werken en de ipads moeten op een eenvoudige manier opgeladen kunnen worden. We investeren uiteraard zelf ook in het project, maar subsidies zoals vanuit Kennisnet blijven zeer welkom! WIzadKIne Ook Zadkine maakt gebruik van de Innovatieregeling. Theo Broeren, coördinator ICT en Onderwijs: Ons project, WIzadKIne, draait om wiki s in het primaire proces. Veel organisaties maken een wiki-omgeving die afgeleid is van Wikipedia en verzamelen daarin zoveel mogelijk informatie voor hun doelgroep. Wij willen wiki s op een andere manier gebruiken, namelijk als vluchtig medium. In de wiki wordt gezamenlijk kennis gecreëerd door samen aan bijvoorbeeld werkstukken te werken. Dat gaat gebeuren door twee opleidingsteams. Leerlingen Horeca & Toerisme hebben de opdracht om zelf een restaurant te runnen en de functies te beschrijven die een rol spelen in een restaurant. Die opdracht wordt al langer gebruikt in de opleiding; nu gaan de leerlingen voor het eerst de opdracht uitvoeren via een wiki, zodat ze kunnen zien wat hun groepsgenoten schrijven. Als de opdracht afgerond is, zorgen we ervoor dat de leerlingen de teksten krijgen. Daarna wordt de wiki leeggemaakt, zodat een nieuwe groep blanco aan de opdracht kan beginnen en niet beïnvloed wordt door de ervaringen van hun voorgangers. De andere groep die gaat werken met de wiki, wordt gevormd door leerlingen van ons ICT College. Een aantal van hen moet gaan programmeren; via de wiki kunnen ze daarbij samenwerken. Een aantal andere leerlingen fungeert als helpdesk voor instellingen als welzijnsorganisaties en basisscholen. In de wiki kunnen ze aangeven welk probleem een gebruiker had en hoe ze dat opgelost hebben; daarmee fungeert de wiki als een soort logboek. Het lastige is wel dat de zomervakantie tussen de honorering van ons project en de uitvoering ervan zit. We hebben alvast een wikiserver ingericht en hebben afspraken gemaakt met de opleidingsteams.

9 indruk MBO najaar 2010 Met het project ilove reading zetten we de ipad in om leerlingen te ondersteunen bij het lezen Serge de Beer (links) en Timo Nuijten (teamleider Lentiz Geuzencollege) Alles is dus klaar, zodat de leerlingen in september aan de slag kunnen. Dat moet ook wel, want het project moet in november alweer worden afgerond. We hebben er zin in! CoFFEE...een vak als Burgerschap. Volstrekt nutteloos... Over politiek en meningsvorming enzo. Het is veel te makkelijk, ik haal alleen maar negens. Naar dit citaat uit de NRC Next van 16 maart 2010 verwijst ROC Mondriaan in zijn projectplan voor de Innovatieregeling. Het ROC merkte dat voor het aanleren van burgerschapscompetenties onderwijsvormen nodig zijn waarbij leerlingen samen leren ontdekken en gebruiken, expliciteren en representeren van ideeën en meningen. In het project Argumenteren en burgerschapscompetenties in het MBO wordt gebruik gemaakt van CoFFEE (www.coffee-soft.org). Dat is een open source-toepassing die gericht is op het ondersteunen van argumentatie in discussies: leerlingen leren stapsgewijs samen argumenteren en discussiëren rondom burgerschapsthema s. Een team van burgerschapsdocenten, een ict-beheerder, een onderwijskundig projectleider en een expert op het gebied van argumentatie, samenwerkend leren en CoFFEE gaan in dit project samen onderwijsscenario s ontwerpen, uitvoeren en evalueren. De scenario s zijn te gebruiken door alle burgerschapsdocenten binnen het ROC. En daarbuiten, want ROC Mondriaan wil via internet een CoFFEE-groep starten, waarop allerlei mensen informatie kunnen uitwisselen. Ook worden de resultaten van het project beschikbaar gesteld via Wikiwijs.

10 10 indruk MBO najaar 2010 Cloud computing in het MBO Er zijn weinig Nederlanders die voor hun water afhankelijk zijn van een waterpomp. Of voor hun energie van een generator in hun achtertuin. We zijn aangesloten op een netwerk en betalen alleen wat we afnemen. Dat is ook het idee achter cloud computing: maak gebruik van ict-voorzieningen via internet en betaal alleen wat je gebruikt. Cloud computing bestaat al zo n 15 jaar, maar wint nu terrein. Dat komt doordat de randvoorwaarden voor de toepassing nu pas zijn ingevuld: internetverbindingen zijn snel, opslag en rekencapaciteit zijn goedkoop en meer ictdiensten gestandaardiseerd. Steeds meer mensen plaatsen foto s op Flickr, Twitteren en gebruiken internetbankieren. Ook in het onderwijs wordt cloud computing steeds gebruikelijker. Waarom zou een onderwijsinstelling een duur mailprogramma aanschaffen, terwijl er ook webmail bestaat? Wat is eigenlijk cloud computing? In de publicatie Cloud computing in het onderwijs van SURFnet en Kennisnet wordt cloud computing gezien als schaalbare en elastische diensten via internet: de dienstverlening beweegt mee met het gebruik. Een voorbeeld: de website van een mbo-instelling trekt minder bezoekers in de zomervakantie dan wanneer vmbo ers zich oriënteren op een vervolgopleiding. Met cloud computing wordt de computerkracht uitgebreid wanneer dat nodig is. Als het aantal bezoekers terugloopt, kan die computerkracht teruggestuurd worden de cloud in. Er zijn verschillende soorten cloud computing. Het is mogelijk hardwaregerelateerde online diensten te huren, bijvoorbeeld voor rekenkracht, opslagruimte of netwerkcapaciteit. Voorbeelden zijn KPN, Amazon en Rackspace. Ook is het mogelijk een dienst af te nemen om

11 indruk MBO najaar eigen applicaties te ontwikkelen, denk aan Googles Application Engine en Windows Azure. Tenslotte is het mogelijk kant-en-klare applicaties af te nemen zoals Gmail, Hotmail en It s learning. Geen doel op zich Michael van Wetering (Chief Technology Officer bij Kennisnet): Cloud computing geeft ruimte, het ontzorgt de toepassing van ict in onderwijs maar belangrijker: het biedt de basis voor samenwerkend en gepersonaliseerd leren onafhankelijk van plaats, tijd of specifieke apparatuur. De onderwijsvisie wordt nu leidend bij de keuze, beperkingen van eigen locaties of infrastructuur zijn daarbij geen randvoorwaarde meer. Studenten kunnen via cloud computing bestanden delen, bloggen en verslagen naar docenten mailen. Docenten kunnen altijd bij hun bestanden: vanuit hun leslokaal, een leerbedrijf en vanaf thuis. Cloud computing is echter geen doel op zich. Het gaat om de gewenste functionaliteit; cloud computing is één van de middelen. Een onderwijsinstelling zal sommige applicaties in the cloud gebruiken en andere fysiek in huis hebben. Aandachtspunten Natuurlijk zijn er aandachtspunten. Zoals de vraag of een standaarddienst levert wat u wenst, want een clouddienst is over het algemeen confectie en geen maatwerk. Dat hoeft geen probleem te zijn, want juist daardoor zijn cloud computing-diensten vaak gratis of goedkoop en zijn ze eenvoudig te gebruiken. Kosten Een ander aandachtspunt vormen de kosten. De kosten van cloud computing zijn laag, maar u heeft wel een snelle internetverbinding nodig.. Verder is het belangrijk om door te rekenen wat pay-per-use kan kosten. Omdat je voor ieder onderdeel afzonderlijk betaalt, zijn de exacte kosten moeilijk voorspelbaar. En houd ook rekening met de free-to-fee-trend. Veel internetdiensten die nu gratis zijn, blijven dat niet automatisch. Personele aspecten Verder is het belangrijk rekening te houden met personele aspecten. Cloud computing vraagt niet zozeer om IT-medewerkers met technische kennis, ze moeten weten wat er mogelijk is met cloud computing en wat de risico s zijn. Daarnaast moeten ze verstand hebben van contracten met leveranciers, van implementeren en koppelen van clouddiensten en van identity management (het administreren van gebruikers). Cloud computing heeft ook voor docenten en andere medewerkers gevolgen. Het is belangrijk dat ze de voordelen zien van nieuwe applicaties en ermee leren werken. Beveiliging Een ander aandachtspunt is de beveiliging. Ga na wat een cloudleverancier qua beveiliging biedt en of dat voldoende is. Bedenk dat de leverancier er belang bij heeft uw gegevens zorgvuldig te behandelen. En besef dat een grote cloudleverancier meestal meer expertise heeft dan uw school voor de beveiliging van gegevens. Wet- en regelgeving Tot slot is het belangrijk te kijken naar wet- en regelgeving. Er is geen wet op cloud computing. Onderhandel met uw leverancier over de voorwaarden en stel een Service Level Agreement (SLA) op. Hoewel, juist bij gratis dienstverlening biedt de leverancier vaak geen of weinig garanties. Dat klinkt risicovol, maar het gaat vaak om grote leveranciers met een grote zichtbaarheid (zoals Microsoft en Google). Als de leverancier niet goed presteert, lijdt hij een forse reputatieschade. Cloud computing biedt de basis voor samenwerkend en gepersonaliseerd leren onafhankelijk van plaats, tijd of specifieke apparatuur En wat doet u als er iets misgaat, de dienst wijzigt of ophoudt? Maak transparant voor medewerkers, ouders en leerlingen wat de richtlijnen zijn voor privacy en beveiliging en stel eventueel een protocol op. Kansen van cloud computing Samenvattend: cloud computing biedt financiële, beheersmatige en technische voordelen. Doordat u minder tijd en geld hoeft te besteden aan het draaiende houden van de ict-voorzieningen, kunt u meer besteden aan functioneel beheer. U kunt zich richten op de mogelijkheden van ict in het onderwijs en leerproces. Denk nuchter na over cloud computing en ga uit van de kansen! Meer informatie? De publicatie is ook te bestellen op bestellen.kennisnet.nl

12 indruk MBO najaar 2010 Hoe games in te zetten tijdens de les? Wat weten we over...de effecten van games? Deze nieuwe publicatie richt zich meer op de effecten van games. Het onderzoek laat zien dat je van games in principe veel zou kunnen leren. Games motiveren, ze helpen cognitieve vaardigheden verbeteren, leerlingen kunnen er veel kennis mee vergaren en games kunnen zelfs positieve effecten hebben op de lichamelijke gezondheid. De kracht van games is dat ze ontworpen zijn om op een meeslepende manier, spelenderwijs, handelingen uit te voeren. De keerzijde is dat games ook té meeslepend kunnen zijn. Dit boekje besteedt daarom ook uitgebreid aandacht aan de vraag wat we nu weten over de ongewenste effecten van games op gedrag (denk aan agressie) en over gameverslaving. Kijk op onderzoek.kennisnet.nl onder het kopje onderzoeksreeks voor meer informatie. Inrichting aan- en afwezigheidsregistratie in het mbo De publicatie Inrichting van aan- en afwezigheidsregistratie in het mbo gaat over de wijze waarop ict een rol speelt dan wel kan spelen bij de vormgeving van de aan- en afwezigheidsregistratie. Download de publicatie of bestel een hard copy op bestellen.kennisnet.nl. Groepen: makkelijk en veilig samenwerken Met Groepen, een toepassing van Kennisnet om online samen te werken met een (project)- groep, kunt u veilig en makkelijk documenten delen, discussiëren in een forum, afspraken maken en berichten versturen aan uw groepsgenoten. U werkt vanuit verschillende locaties samen aan een of meerdere projecten of een gemeenschappelijke interesse. Kennisnet Groepen kan daarom bijvoorbeeld meerwaarde bieden bij de bovenschoolse samenwerking tussen vakdocenten en is een eenvoudig instapmodel waarmee basisbehoeften voor een dergelijke dienst worden vervuld. Alternatieve applicaties om online samen te werken zijn vaak uitgebreider en minder toegankelijk. Daarnaast is Groepen vrij van reclame-uitingen, Nederlandstalig en web-based waardoor er dus geen sofware geïnstalleerd hoeft te worden. Het maken van eigen groep is binnen een paar minuten gedaan, kijk nu op groepen.kennisnet.nl. Bezoek CompetentCity Bezoek de kennisnet-ruimte op maandag 4 oktober tijdens CompetentCity. Dé plek waar alle mensen met een hart voor het mbo elkaar (weer) ontmoeten. De vierde editie van dit grootste evenement over de vernieuwing van het middelbaar beroepsonderwijs staat in het teken van de school als kennisonderneming. Schrijf u nu in op Cloud Computing Minder zorgen om techniek, meer profijt van ict Wellicht heeft u al eens van cloud computing gehoord. Het is een term die ict ers vaak en steeds vaker gebruiken. Cloud computing is vooral een fundamentele verandering in het gebruik van ict, die het onderwijs veel te bieden heeft: doordat u minder tijd hoeft te besteden aan de techniek, heeft u meer tijd voor de toegevoegde waarde van ict in het onderwijsproces. En dat alles zonder dat de kosten hoger worden. Dat klinkt bijna te mooi om waar te zijn, maar het wordt snel werkelijkheid. Docenten kunnen via cloud computing altijd bij hun bestanden: vanuit hun leslokaal, een praktijklokaal, een leerbedrijf waar een student stage loopt en vanaf thuis. Als resultaat is de publicatie Cloud computing in het onderwijs opgeleverd. De doelstelling van deze publicatie is om bewustwording te creëren in het onderwijsveld over de ontwikkelingen, mogelijkheden en toepassingen van cloud computing. Download de publicatie of bestel een hard copy op bestellen.kennisnet.nl. Weblog Laptops in het mbo Het weblog Laptops in het mbo is een initiatief van Kennisnet en sambo~ict om kennis uit te wisselen tussen mboinstellingen over het gebruik van Laptops. Naast de weblog is er een Surfgroep aangemaakt om het samenwerken nog beter te kunnen ondersteunen! laptopsinhetmbo.nl colofon > Kennisnet indruk MBO is een gratis blad voor docenten werkzaam in het middelbaar beroepsonderwijs. Van de Kennisnet indruk bestaat ook een aparte uitgave voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Het blad is ook digitaal (pdf-file) beschikbaar op indruk.kennisnet.nl. Uit deze uitgave mag niks worden verveelvoudigd (waaronder begrepen het opslaan in een geautomatiseerd gegevensbestand) of openbaar gemaakt, op welke wijze dan ook, behoudens in geval de verveelvoudiging van de inhoud van deze uitgave plaatsvindt onder de licentie naamsvermelding, nietcommercieel, geen afgeleide werken als gehanteerd door Creative Commons. Hoofdredactie: Marien van Breukelen > Eindredactie en coördinatie: Marien van Breukelen en Jiska Verschoor > Tekstbijdragen: Miranda van Elswijk, Mariëtte Siemons, Bram Litjens, Jan-Kees Meindersma en Margreet Ruysbroek > Fotografie: Joost van der Vleuten en Kennisnet > Vormgeving: Einder Communicatie, Nijmegen > Druk: OBT de Bink, Leiden > Issn: Reacties en suggesties: Op reportages en interviews, foto s en illustraties berusten auteursrechten.

Dataportabiliteit. Auteur: Miranda van Elswijk en Willem-Jan van Elk

Dataportabiliteit. Auteur: Miranda van Elswijk en Willem-Jan van Elk Dataportabiliteit Auteur: Miranda van Elswijk en Willem-Jan van Elk Cloud computing is een recente ontwikkeling die het mogelijk maakt om complexe ICTfunctionaliteit als dienst via het internet af te nemen.

Nadere informatie

Cloud computing: een kans voor scholen

Cloud computing: een kans voor scholen Cloud computing: een kans voor scholen Auteur: Miranda van Elswijk en Willem-Jan van Elk Dit artikel is verschenen in Vives d.d. april 2011 Mail lezen via Hotmail, rekeningen betalen via een internetbankierapplicatie

Nadere informatie

INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN

INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Proeftuin 2 INHOUD 1. Proeftuin 3 1.1 Doelen 3 2. Werkwijze

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande

Nadere informatie

HOE EENVOUDIG IS HET OM GEBRUIK TE MAKEN VAN CLOUD COMPUTING?

HOE EENVOUDIG IS HET OM GEBRUIK TE MAKEN VAN CLOUD COMPUTING? Innervate: Januari 2011 WHITEPAPER CLOUD COMPUTING HOE EENVOUDIG IS HET OM GEBRUIK TE MAKEN VAN CLOUD COMPUTING? Lees hier in het kort hoe u zich het best kunt bewegen in de wereld van cloud computing

Nadere informatie

Nieuwe hardware. Informatiekaart 03. leren vernieuwen. Infrastructuur

Nieuwe hardware. Informatiekaart 03. leren vernieuwen. Infrastructuur Informatiekaart 03 leren vernieuwen Nieuwe hardware In deze informatiekaart wordt aandacht besteed aan de invloed van de onderwijsvisie op de aanschaf van ict-middelen. Hierbij wordt met name gekeken naar

Nadere informatie

> 2 INTRODUCTIES > HENK DUBBELMAN > ICT DIRECTEUR > GRAFISCH LYCEUM ROTTERDAM > JOHN ONION > PRINCIPAL ASSOCIATE > ARLANDE

> 2 INTRODUCTIES > HENK DUBBELMAN > ICT DIRECTEUR > GRAFISCH LYCEUM ROTTERDAM > JOHN ONION > PRINCIPAL ASSOCIATE > ARLANDE > 2 INTRODUCTIES 29 STE SAMBO-ICT CONFERENTIE - 16 JANUARI 2014 - DOETINCHEM > HENK DUBBELMAN > ICT DIRECTEUR > GRAFISCH LYCEUM ROTTERDAM > DUBBELMAN@GLR.NL > JOHN ONION > PRINCIPAL ASSOCIATE > ARLANDE

Nadere informatie

Didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs

Didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs Didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs Verkenning rondom mogelijkheden, meerwaarde en aandachtspunten 27 januari 2011 NOT Academie Presentatie: Arnout Vree a.vree@avetica.nl www.avetica.nl

Nadere informatie

Verkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud)diensten en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en

Verkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud)diensten en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en Verkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud) en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en sambo-ict Bas Kruiswijk V1.0, [datum: 18 maart 2013] Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1.

Nadere informatie

Open & Online. De (mogelijke) rollen van bibliotheken. Onderwijs

Open & Online. De (mogelijke) rollen van bibliotheken. Onderwijs Open & Online De (mogelijke) rollen van bibliotheken Onderwijs Enthousiasme om mee te werken aan het onderzoek De opkomst hier vandaag Vragen en nieuwsgierigheid Leidraad met vragen opgesteld Telefonische

Nadere informatie

NME en Digitale Media

NME en Digitale Media NME en Digitale Media Een goeie combinatie! Workshop voor de Wisselwerkdag van het NME op 22 juni 2010 in Zeist Kennismaken Christel Otto en Anneke Groen Geen digitale media experts, wel enthousiast over

Nadere informatie

Kennisnet voor het mbo. Ict in de onderwijspraktijk

Kennisnet voor het mbo. Ict in de onderwijspraktijk Kennisnet voor het mbo Ict in de onderwijspraktijk Het internet is een belangrijke informatiebron voor docenten in het mbo. Uw studenten werken bovendien graag met internet en ict-toepassingen. Misschien

Nadere informatie

Conferentie. Dienstenoverzicht SURFnet

Conferentie. Dienstenoverzicht SURFnet Conferentie Dienstenoverzicht SURFnet Remco Rutten, 17 september 2010 Agenda 1. Kort dienstenoverzicht SURFnet 2. Vragen/opmerkingen? 3. Discussie a.h.v. vragen a) Wat is uw verwachting van deze bijeenkomst?

Nadere informatie

Campus Challenge 2013: HBO en MBO

Campus Challenge 2013: HBO en MBO Aankondiging Datum: 26 april 2013 Radboudkwartier 273 3511 CK Utrecht Postbus 19035 3501 DA Utrecht 030-2 305 305 admin@surfnet.nl www.surfnet.nl Deutsche Bank 46 57 33 506 KvK Utrecht 30090777 BTW NL

Nadere informatie

Verkenning Next DLO VU. Overzicht Alternatieve Systemen

Verkenning Next DLO VU. Overzicht Alternatieve Systemen Verkenning Next DLO VU Overzicht Alternatieve Systemen Onderwijscentrum VU Amsterdam 8 oktober 2009 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam Overzicht Alternatieve Systemen 2 Auteur Opdrachtgever Status Versie

Nadere informatie

Samen in het onderwijs draadloos koppelen met de cloud

Samen in het onderwijs draadloos koppelen met de cloud Samen in het onderwijs draadloos koppelen met de cloud Remco Rutten 20 september 2012 Naam Functie Cloud cloud cloud dat a explosion Mobile mobile mobile device explosion Go go go st udy + w ork + play

Nadere informatie

Overheid & ICT. Bezoek onze stand D015 in de Jaarbeurs in Utrecht van 24-26 april 2012.

Overheid & ICT. Bezoek onze stand D015 in de Jaarbeurs in Utrecht van 24-26 april 2012. home introductie easyconference easycomfort scheduling over ons contact Overheid & ICT. Bezoek onze stand D015 in de Jaarbeurs in Utrecht van 24-26 april 2012. Met één klik brengt u iedereen die u wilt

Nadere informatie

Alles in de cloud: bent u er al klaar voor? Whitepaper OGD ict-diensten. Alles in de cloud: bent u er al klaar voor? Whitepaper OGD ict-diensten

Alles in de cloud: bent u er al klaar voor? Whitepaper OGD ict-diensten. Alles in de cloud: bent u er al klaar voor? Whitepaper OGD ict-diensten Alles in de cloud: bent u er al klaar voor? Whitepaper OGD ict-diensten Alles in de cloud: bent u er al klaar voor? Whitepaper OGD ict-diensten 1 Cloudcomputing is populair, en niet zonder reden. Clouddiensten

Nadere informatie

groene lyceum het Kom naar DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO WWW.GROENEWELLE.NL

groene lyceum het Kom naar DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO WWW.GROENEWELLE.NL Kom naar het groene lyceum WWW.GROENEWELLE.NL SCHOOLJAAR 15/16 DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO Ondernemend onderwijs voor slimme doeners in een groene omgeving. Dat is Het Groene Lyceum van De Groene Welle.

Nadere informatie

Reglement Stimuleringsregeling MediaMosa 2011:

Reglement Stimuleringsregeling MediaMosa 2011: Reglement Stimuleringsregeling MediaMosa 2011: Versie 1.0 Datum 29 maart 2011 SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma Het SURFnet/ Kennisnet Innovatieprogramma wordt financieel mogelijk gemaakt door het Ministerie

Nadere informatie

Enkele handige tips bij het beoordelen van clouddienstvoorwaarden. en Service Level Agreements

Enkele handige tips bij het beoordelen van clouddienstvoorwaarden. en Service Level Agreements Service Level Agreement tips Enkele handige tips bij het beoordelen van clouddienstvoorwaarden en Service Level Agreements Service Level Agreements SLA s komen onder meer voor als basis van veel clouddiensten.

Nadere informatie

KureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014

KureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014 @ KureghemNet is een project van MAKS vzw Computerles Programmaboekje sep dec 2014 2 Iedereen mee met de PC Heb je nog nooit een computer gebruikt en wil je de basis leren? Zoek je werk of wil je beter

Nadere informatie

Onderzoek Tablets in het onderwijs

Onderzoek Tablets in het onderwijs Onderzoek Tablets in het onderwijs September 2011 Voorwoord In dit verslag presenteren we onze bevindingen van de tablettest die we hebben uitgevoerd. Zowel de ipad 2 als verschillende Android tablets

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?

Nadere informatie

Werkplek Online Iedereen de zekerheid van een flexibele, veilige en toekomstvaste werkplek

Werkplek Online Iedereen de zekerheid van een flexibele, veilige en toekomstvaste werkplek Werkplek Online Iedereen de zekerheid van een flexibele, veilige en toekomstvaste werkplek U wilt maximale vrijheid in het inrichten van uw werkplek, zonder kopzorgen, maar wel betrouwbaar en veilig. Met

Nadere informatie

Microsoft Office 365 voor bedrijven. Remcoh legt uit

Microsoft Office 365 voor bedrijven. Remcoh legt uit Microsoft Office 365 voor bedrijven Remcoh legt uit Beter samenwerken, ook onderweg Starten met Office 365 is starten met het nieuwe werken. Met Office 365 heeft u namelijk de mogelijkheid om altijd en

Nadere informatie

ONLINE MARKETING ANGELCOACHING

ONLINE MARKETING ANGELCOACHING ONLINE MARKETING ANGELCOACHING MARCA VAN DEN BROEK Met mijn bedrijf AngelCoaching zet ik me in voor succesvol ondernemen als kunstenaar//creatief. WAAR GAAT HET OM? Zichtbaarheid Onderscheidend (en authentiek)

Nadere informatie

VOROC Enquête 2015. In de VOROC nieuwsbrief van mei kunt u het definitieve overzicht Aanpassingen VOROC 2015-2016 bekijken.

VOROC Enquête 2015. In de VOROC nieuwsbrief van mei kunt u het definitieve overzicht Aanpassingen VOROC 2015-2016 bekijken. In april 2015 gaven 80 VOROC gebruikers hun mening over de applicatie VOROC en het gebruik ervan. De reacties zijn overwegend positief, VOROC werd beoordeeld met een 7,5. Ook zijn er waardevolle suggesties

Nadere informatie

1. Een ELO of dagplan gebruiken om de planning met de leerlingen te delen. 2. Een ELO, e-mail of chat gebruiken om met de leerlingen te communiceren.

1. Een ELO of dagplan gebruiken om de planning met de leerlingen te delen. 2. Een ELO, e-mail of chat gebruiken om met de leerlingen te communiceren. Stellingen doelen 1. Een ELO of dagplan gebruiken om de planning met de leerlingen te delen. 2. Een ELO, e-mail of chat gebruiken om met de leerlingen te communiceren. 3. Instructielessen maken voor het

Nadere informatie

TABLET Voor Apple en Android met aandacht voor Windows

TABLET Voor Apple en Android met aandacht voor Windows HAAL MEER UIT JE TABLET Voor Apple en Android met aandacht voor Windows met 14 online instructievideo s DENNIS GANDASOEBRATA 1 e druk, augustus 2013 Copyright 2013 Consumentenbond, Den Haag Auteursrechten

Nadere informatie

Hoe veilig is de cloud?

Hoe veilig is de cloud? Hoe veilig is de cloud? Auteur: Miranda van Elswijk en Jan-Willem van Elk Steeds meer softwarediensten zijn altijd en overal beschikbaar via internet. Deze diensten worden cloud services genoemd. Onderwijs-

Nadere informatie

Wat is de cloud? Cloud computing Cloud

Wat is de cloud? Cloud computing Cloud The Cloud Agenda Wat is de cloud? Ontwikkelingen en trends in de markt Bedrijfsstrategie Voordelen en vraagtekens Werken in de cloud: Hoe? Veiligheid & privacy Toepasbaarheid in breder verband Demo Borrel

Nadere informatie

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO projectplan Drenthe College 5 maart 2007

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO projectplan Drenthe College 5 maart 2007 1 / 5 Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO Projectplan Auteur(s) Versienummer Datum Hilbert van der Duim Margriet Dunning en Jan Bos Willem Karssenberg 1.0 5 maart 2007 2 /

Nadere informatie

De computer gebruiken op het Kennemer College, locatie Mavo

De computer gebruiken op het Kennemer College, locatie Mavo De computer gebruiken op het Kennemer College, locatie Mavo Inhoudsopgave Inleiding... 5 Richtlijnen voor computergebruik... 7 Inloggen op de pc... 8 E-mail en webmail... 9 Magister... 11 De website van

Nadere informatie

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas

Nadere informatie

ICT Niveau 2. ICT Niveau 3 en 4

ICT Niveau 2. ICT Niveau 3 en 4 ict COLLEGE Als ICT er ben je ook veel bezig met het uitleggen van technische zaken aan gebruikers. ICT is techniek én communicatie. >> PAG. 4 HELP ZONDER DESK De computer en jij zijn twee handen op één

Nadere informatie

Studentenhandleiding. Apple

Studentenhandleiding. Apple Studentenhandleiding Apple Albert Chermanne maart 2011 1. Inleiding! 3 2. Opdrachten! 4 2.1 Thema 1 - introductie! 4 2.2 Thema 2 - imago! 4 2.3 Thema 3 - Gadgets! 5 2.4 Thema 4 - ipod revolutie en itunes!

Nadere informatie

AkhMa at. Vraag en aanbod, ICT-alignment Paul van Uffelen

AkhMa at. Vraag en aanbod, ICT-alignment Paul van Uffelen Vraag en aanbod, ICT-alignment Paul van Uffelen Het domein wil een digitale leer- en werkomgeving (DLWO) Achtereenvolgens Enkele ervaringen vooraf en hoe deze een rol speelden bij de opzet van het project

Nadere informatie

Marktinventarisatie ELO s in het VO

Marktinventarisatie ELO s in het VO Marktinventarisatie ELO s in het VO Voorwoord Omdat we bij itslearning onze dienstverlening continu willen verbeteren, hebben we onderzoek laten doen naar het gebruik van elektronische leeromgevingen (ELO

Nadere informatie

Wiki s in het onderwijs

Wiki s in het onderwijs INFORMATIEWIJZER Stichting Kennisnet POSTADRES Postbus 778 2700 AT Zoetermeer BEZOEKADRES Paletsingel 32 2718 NT Zoetermeer T 0800-KENNISNET F (079) 321 23 22 E info@kennisnet.nl Op deze plek komt de pay-off

Nadere informatie

MBOcloud. Samen slim leren en werken in de cloud. Op weg naar realisatie. MBOcloud

MBOcloud. Samen slim leren en werken in de cloud. Op weg naar realisatie. MBOcloud Samen slim leren en werken in de cloud Op weg naar realisatie Studenten en medewerkers snel en slim toegang geven tot die ICT-diensten en (digitale) leermiddelen die zij nodig hebben voor hun studie of

Nadere informatie

Flipping en andere scenario s om instructiefilmpjes in te zetten Een inventarisatie bij Leerlingen voor Leerlingen scholen

Flipping en andere scenario s om instructiefilmpjes in te zetten Een inventarisatie bij Leerlingen voor Leerlingen scholen Flipping en andere scenario s om instructiefilmpjes in te zetten Een inventarisatie bij Leerlingen voor Leerlingen scholen Inhoud 1 Inleiding 3 2 Feiten en cijfers van de experimenten met de scenario s

Nadere informatie

IP Services. De grenzeloze mogelijkheden van een All IP -netwerk

IP Services. De grenzeloze mogelijkheden van een All IP -netwerk IP Services De grenzeloze mogelijkheden van een All IP -netwerk Voor wie opgroeit in deze tijd is het de grootste vanzelfsprekendheid. Je zet de computer aan en je kunt mailen, chatten, elkaar spreken

Nadere informatie

INFORMATIEWIJZER. Wiki s in het onderwijs

INFORMATIEWIJZER. Wiki s in het onderwijs INFORMATIEWIJZER Wiki s in het onderwijs Inhoud Wat is een wiki? 4 Mogelijkheden van wiki s 4 Wiki in het onderwijs 6 Wiki door het onderwijs www.wikikids.nl 6 Meerwaarde 7 Meewerken aan wiki s stap voor

Nadere informatie

Het Nieuwe Werken in de praktijk

Het Nieuwe Werken in de praktijk Het Nieuwe Werken in de praktijk Business cases en ervaringen Jan van der Meij Geert Wirken 4 april 2012 Inhoud Wat is Het Nieuwe Werken? Bring Your Own Device Cloud Computing Business cases Afronding

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit zeven onderdelen, A t/m G.

Deze vragenlijst bestaat uit zeven onderdelen, A t/m G. Page of Enquête jonge beginnende leerkrachten Deze vragenlijst bestaat uit zeven onderdelen, A t/m G. Er zijn in totaal 7 vragen. A. Over jezelf Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jou te geven

Nadere informatie

Google Applicaties Online samenwerken. Paul Diliën ICT integratie 2012. Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs

Google Applicaties Online samenwerken. Paul Diliën ICT integratie 2012. Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Google Applicaties Online samenwerken Paul Diliën ICT integratie 2012 Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs

Nadere informatie

MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST DRAAGVLAK 1

MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST DRAAGVLAK 1 MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST BRUG DRAAGVLAK 1 VOORSTELLEN AGENDA EVEN VOORSTELLEN Meta t Lam, Lid Raad van Bestuur Rick van Dam, manager Strategie & Innovatie René Bosman, manager Informatie

Nadere informatie

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen nodig in de klas?

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit zeven onderdelen, A t/m G.

Deze vragenlijst bestaat uit zeven onderdelen, A t/m G. Page of Enquête studenten lerarenopleidingen Deze vragenlijst bestaat uit zeven onderdelen, A t/m G. Er zijn in totaal 7 vragen. A. Over jezelf Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven

Nadere informatie

dienstverlenend zijn. Volop doorstroommogelijkheden

dienstverlenend zijn. Volop doorstroommogelijkheden SAMIRA KIEST ICT 1 ICT is continu in ontwikkeling. Vraagt om mensen die goed kunnen samenwerken En die dienstverlenend zijn. Volop doorstroommogelijkheden naar hbo. Veel banen. Nu en in de toekomst. 2

Nadere informatie

Hoe staat het ervoor met je eigen digitale identiteit?

Hoe staat het ervoor met je eigen digitale identiteit? Hoe staat het ervoor met je eigen digitale identiteit? Als je een eigen onderneming wil starten is het Internet een uitstekend medium om je toekomstige bedrijf of activiteit(en) te promoten. Maar ook om

Nadere informatie

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO. Projectplan 1 / 5. Versienummer Datum. 1.0 28 september 2007

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO. Projectplan 1 / 5. Versienummer Datum. 1.0 28 september 2007 1 / 5 Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO Projectplan Auteur(s) Versienummer Datum Helicon Opleidingen 1.0 28 september 2007 2 / 5 1a NAW-gegevens van de aanvragende onderwijsinstelling

Nadere informatie

Digitale zelfbeschikking biedt uw burgers controle, overzicht en inzicht

Digitale zelfbeschikking biedt uw burgers controle, overzicht en inzicht Digitale zelfbeschikking biedt uw burgers controle, overzicht en inzicht Alstublieft, een cadeautje van uw gemeente! Maak gebruik van het Nieuwe Internet en geef uw burgers een eigen veilige plek in de

Nadere informatie

Hoe kunt u profiteren van de cloud? Whitepaper

Hoe kunt u profiteren van de cloud? Whitepaper Hoe kunt u profiteren van de cloud? Whitepaper Auteur: Roy Scholten Datum: woensdag 16 september, 2015 Versie: 1.1 Hoe u kunt profiteren van de Cloud Met de komst van moderne technieken en de opmars van

Nadere informatie

Informatieavond Byod onderwijs

Informatieavond Byod onderwijs Informatieavond Byod onderwijs Inhoud De maatschappij, onderwijs, de school, de leerling in 2013 Onderzoek van Kennisnet ICT op Canisius Uitgevers en leermateriaal Canisius en laptopondersteund onderwijs

Nadere informatie

Technologieverkenning

Technologieverkenning Technologieverkenning Videocontent in the cloud door de koppeling van MediaMosa installaties Versie 1.0 14 oktober 2010 Auteur: Herman van Dompseler SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma Het SURFnet/ Kennisnet

Nadere informatie

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding In de buurt naar school Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen

Nadere informatie

Handleiding bij de LOB-scan voor het mbo

Handleiding bij de LOB-scan voor het mbo Handleiding bij de LOB-scan voor het mbo Inleiding Voor u ligt de handleiding bij de LOB-scan voor het mbo. De LOB-scan voor het mbo is in opdracht van MBO Diensten ontwikkeld en is te vinden op www.mbodiensten.nl.

Nadere informatie

Skype: leren op afstand

Skype: leren op afstand Skype: leren op afstand 1 Cursus Onderwijs en ICT Jaargang 2, deel 20 (versie 1.0 NL 8-04-2011) Leren op afstand door Serge de Beer Inleiding Leren hoeft niet alleen op school plaats te vinden. Wie bijvoorbeeld

Nadere informatie

THE CLOUD IN JURIDISCH PERSPECTIEF SPREKERSPROFIEL. Mr. Jan van Noord Directeur International Tender Services (ITS) BV

THE CLOUD IN JURIDISCH PERSPECTIEF SPREKERSPROFIEL. Mr. Jan van Noord Directeur International Tender Services (ITS) BV THE CLOUD IN JURIDISCH PERSPECTIEF SPREKERSPROFIEL Mr. Jan van Noord Directeur International Tender Services (ITS) BV Wat is Cloud Op het moment dat content uit het eigen beheer c.q. toezicht verdwijnt

Nadere informatie

EEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. zorg en welzijn techniek business en office. Gemini Vakcolleges

EEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. zorg en welzijn techniek business en office. Gemini Vakcolleges lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo EEN WERELD SCHOOL zorg en welzijn techniek business en office Gemini Vakcolleges Welk vakcollege past bij jou? Het vakcollege, iets voor jou! Je hebt advies vmbo basis

Nadere informatie

9 redenen waarom jouw website geen klanten oplevert.

9 redenen waarom jouw website geen klanten oplevert. 9 redenen waarom jouw website geen klanten oplevert. Introductie Een goed ingerichte website met een goed uitgevoerde marketingstrategie is het ideale marketing tool voor ondernemers. Een goede website

Nadere informatie

Niveau 2 Medewerker ICT

Niveau 2 Medewerker ICT Wat kunt u van onze studenten verwachten Niveau 2 Medewerker ICT Schooljaar 2012-2013 Semester 2 Klas 2 (20 weken); deze klas is aan het begin van vorig schooljaar begonnen: Voor deze studenten is het

Nadere informatie

PASSIE VOOR ONLINE LEREN. www.profijt.nu

PASSIE VOOR ONLINE LEREN. www.profijt.nu PASSIE VOOR ONLINE LEREN www.profijt.nu WAT IS PROFIJT? Het Praktijkonderwijs heeft behoefte aan een systeem waarin alle dagelijkse processen op een logische wijze en in één platform worden vastgelegd.

Nadere informatie

Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO

Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 1 / 14 Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2010 Kennisnet.nl Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2 / 14 Samenvatting Scenario s voor Leren op

Nadere informatie

Innovaties in e-learning. Jos Herkelman

Innovaties in e-learning. Jos Herkelman Innovaties in e-learning What s new? Jos Herkelman Wat is er al bereikt? N@Tschool! v11 Overzicht ; eenvoud ; open ; sneller werken Betere informatievoorziening i i i rondom inloggen Portaalfunctionaliteit:

Nadere informatie

Blog handleiding voor de Groenteman

Blog handleiding voor de Groenteman Blog handleiding voor de Groenteman In deze speciale bloggers handleiding voor de groenteman leest u informatie over wat dit sociale medium precies inhoudt en hoe u als groente en/of fruitspecialist een

Nadere informatie

VOOR EN NADELEN VAN DE CLOUD

VOOR EN NADELEN VAN DE CLOUD VOOR EN NADELEN VAN DE CLOUD VOOR EN NADELEN VAN DE CLOUD Cloud storage. Back-up in de cloud. Er zijn verschillende benamingen voor diensten die computergebruikers in staat stellen om hun documenten en

Nadere informatie

Zo ondersteun je jouw business met Facebook

Zo ondersteun je jouw business met Facebook Zo ondersteun je jouw business met Facebook Een goed begin is het halve resultaat! Graag willen wij je laten profiteren van enkele eenvoudige stappen die je kunt zetten, zodat jouw activiteiten op Facebook

Nadere informatie

Wat is het en wat kun je ermee. Gerard Drent Drasco Webdiensten

Wat is het en wat kun je ermee. Gerard Drent Drasco Webdiensten Wat is het en wat kun je ermee Gerard Drent Drasco Webdiensten Wie ben ik? Gerard Drent Eigenaar van Drasco Webdiensten Maak websites voor het MKB en kleine ondernemers Ondersteuning Social Media Organiseer

Nadere informatie

School en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen

School en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen School en computers School en computers Computers zijn niet meer weg te denken uit ons leven. Kinderen van nu spelen vaak al computerspelletjes voor ze naar groep 1 gaan. Op school nemen computers een

Nadere informatie

Naar de cloud: drie praktische scenario s. Zet een applicatiegerichte cloudinfrastructuur op. whitepaper

Naar de cloud: drie praktische scenario s. Zet een applicatiegerichte cloudinfrastructuur op. whitepaper Naar de cloud: drie praktische scenario s Zet een applicatiegerichte cloudinfrastructuur op whitepaper Naar de cloud: drie praktische scenario s Veel bedrijven maken of overwegen een transitie naar de

Nadere informatie

Vergroening Kennisnet Cloud

Vergroening Kennisnet Cloud Vergroening Kennisnet Cloud Have your cake and eat it too Dirk Linden 30 januari 2014 Inleiding / Aanleiding Aanbesteding Kennisnet Housing en Hosting 2013 Nieuwbouw aangegrepen door Vancis en Kennisnet

Nadere informatie

Even bijpraten.. Jan Bartling en Leo Bakker

Even bijpraten.. Jan Bartling en Leo Bakker Even bijpraten.. Jan Bartling en Leo Bakker Informatiemanagement Even bijpraten over sambo-ict en Kennisnet Algemeen: (meerjaren)plannen sambo-ict en KN en even voorstellen: Marvin Leerdam, nieuwe sectormanager

Nadere informatie

Voordelen voor u: Functie Basis Plus Online Werken Leren QL-ICT Online of QL-ICT Online Plus Online Online

Voordelen voor u: Functie Basis Plus Online Werken Leren QL-ICT Online of QL-ICT Online Plus Online Online QL-ICT Online QL-ICT Online maakt leren flexibel toegankelijk en leuker tegelijk Ruben Biemans, De Triangel, Nijverdal Het onderwijs staat aan het begin van een nieuw tijdperk. QL-ICT speelt hierop in

Nadere informatie

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO projectplan Koning

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO projectplan Koning 1 / 5 Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO Projectplan Auteur(s) Versienummer Datum Koning Willem 1 College 1.5 31102007 2 / 5 1a NAW-gegevens van de aanvragende onderwijsinstelling

Nadere informatie

Uw IT, onze business

Uw IT, onze business Techniek gaat prima samen. Uw IT, onze business Hoogendoorn IT Services biedt vele mogelijkheden om de kantoorautomatisering van bedrijven te beheren, optimaal te laten functioneren of het bedrijf zelfs

Nadere informatie

Peter de Haas peter.dehaas@breinwave.nl +31655776574

Peter de Haas peter.dehaas@breinwave.nl +31655776574 Peter de Haas peter.dehaas@breinwave.nl +31655776574 business context Innovatie Platform Klantinteractie Klantinzicht Mobiel Social Analytics Productiviteit Processen Integratie Apps Architectuur Wat is

Nadere informatie

Visie ICT bij de SJB. Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? Werkgroep ICT Jenaplanscholen Bollenstreek

Visie ICT bij de SJB. Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? Werkgroep ICT Jenaplanscholen Bollenstreek Visie ICT bij de SJB Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? 1 Missie, visie en strategie Ambitie? Doelen? Plannen? Kennisstand organisatie? Budget? 2 Kikker- of Vogelperspectief? conservatie Missie? innovatie

Nadere informatie

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO. Projectplan 1 / 9. Versienummer Datum. 3.0 28 september 2007

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO. Projectplan 1 / 9. Versienummer Datum. 3.0 28 september 2007 1 / 9 Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO Projectplan Auteur(s) Versienummer Datum ROC A12 3.0 28 september 2007 2 / 9 1a NAW-gegevens van de aanvragende onderwijsinstelling

Nadere informatie

Elektronische leeromgeving en didactiek. Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens

Elektronische leeromgeving en didactiek. Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens Elektronische leeromgeving en didactiek Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens Programma Wat is een ELO? Voorbeelden Didactiek en ELO Voorbeelden leeractiviteiten in een ELO Functionaliteiten

Nadere informatie

Geef uw onderneming vleugels. Met de soepele werkprocessen

Geef uw onderneming vleugels. Met de soepele werkprocessen Geef uw onderneming vleugels Met de soepele werkprocessen van Dutchict Cloud Online functionaliteiten Managed Cloud Online functio U wilt uw documenten overal kunnen beheren en delen. Maar applicaties

Nadere informatie

Je maakt het op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 15/16

Je maakt het op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 15/16 Je maakt het op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 15/16 Onderwijs voor jongeren met gouden handen die aan een gouden toekomst willen werken. Dat is het Vakcollege Noordoostpolder. Leerlingen die

Nadere informatie

Titanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps

Titanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps Titanpad Answergarden Wordle Tricider Resultaten Workshop ICT & Aps Rotterdam, Landelijke Lio-dag 9 februari 2012 Beste student van de lerarenopleidingen economie. Jullie hebben op 9 februari 2012 een

Nadere informatie

Gebruik van multimedia in

Gebruik van multimedia in Gebruik van multimedia in Presentatie N@tschool titel Rotterdam, 00 januari 2007 Den Bosch, 22 April 2008 Een praktijk verhaal Dagelijkse ervaringen!! We zijn nog aan het ontdekken!! Even voorstellen Wim

Nadere informatie

Looproute Microsoft OneNote 2010 versie 1.0. Looproute Microsoft OneNote 2010. Inleiding

Looproute Microsoft OneNote 2010 versie 1.0. Looproute Microsoft OneNote 2010. Inleiding 1 Looproute Microsoft OneNote 2010 Inleiding Dit document beschrijft de werking van het computerprogramma Microsoft OneNote (versie 2010) en is bedoeld voor docenten en leerlingen van het basis- en voortgezet

Nadere informatie

THEMA 1 MENS & AARDE. LES 3 Lekker kwartetten. Deze les gaat over: Bij dit thema horen ook:

THEMA 1 MENS & AARDE. LES 3 Lekker kwartetten. Deze les gaat over: Bij dit thema horen ook: Powered by ESA NEMO NSO SPACE EXPO WNF THEMA 1 MENS & AARDE LES 3 Lekker kwartetten Deze les gaat over: Het verwerken van de informatie uit les 1 en 2 door een eigen kwartetspel te maken Bij dit thema

Nadere informatie

ipad Algemeen 8. Hoe zit het met de andere klassen? Wanneer krijgen zij een ipad?

ipad Algemeen 8. Hoe zit het met de andere klassen? Wanneer krijgen zij een ipad? Veel vragen ipad gestelde over de Algemeen 1. Waarom wil Bogerman de ipad gaan gebruiken? In ons strategisch beleidsplan hebben we gezegd dat we meer willen werken naar gepersonaliseerd onderwijs. Bogerman

Nadere informatie

Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top.

Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top. Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top. Heb je een mavo- of mavo/havo-advies en wil je het beste uit jezelf halen? Kom dan eens

Nadere informatie

Betreft: startklaar met ipad voor komend schooljaar. Rotterdam, 17 juni 2015. Geachte ouder(s)/verzorger(s),

Betreft: startklaar met ipad voor komend schooljaar. Rotterdam, 17 juni 2015. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Betreft: startklaar met ipad voor komend schooljaar Rotterdam, 17 juni 2015 Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voorafgaand aan het nieuwe schooljaar kunt u via VanDijk.nl de leermiddelen voor komend jaar bestellen.

Nadere informatie

Betreft: startklaar met ipad voor komend schooljaar. Rotterdam, 1 juli 2014. Geachte ouder(s)/verzorger(s),

Betreft: startklaar met ipad voor komend schooljaar. Rotterdam, 1 juli 2014. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Betreft: startklaar met ipad voor komend schooljaar Rotterdam, 1 juli 2014 Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voorafgaand aan het nieuwe schooljaar kunt u via VanDijk.nl de leermiddelen voor komend jaar bestellen.

Nadere informatie

Klantgegevens uit Microsoft Dynamics CRM via Mobile CRM beschikbaar op PDA

Klantgegevens uit Microsoft Dynamics CRM via Mobile CRM beschikbaar op PDA Klantgegevens uit Microsoft Dynamics CRM via Mobile CRM beschikbaar op PDA Sigma distributiepartner Colours & Coatings wil alle klantgegevens centraal opslaan en op PDA's beschikbaar hebben voor de buitendienstmedewerkers.

Nadere informatie

Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs!

Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Informatie avond over mediawijsheid/sociale media op school Media zijn voor kinderen en jongeren de gewoonste zaak van de wereld. Ze nemen informatie

Nadere informatie

ict-infrastructuur Eisen aan een toekomstvaste Formuleer functionele ict-wensen van bestuur en scholen met deze checklist!

ict-infrastructuur Eisen aan een toekomstvaste Formuleer functionele ict-wensen van bestuur en scholen met deze checklist! Eisen aan een toekomstvaste ict-infrastructuur Formuleer functionele ict-wensen van bestuur en scholen met deze checklist! Heb je tips, aanvullingen of ervaringen binnen jouw bestuur? Laat het weten op

Nadere informatie

Woerdens Techniek Talent

Woerdens Techniek Talent Woerdens Techniek Talent Werkgroep Promotie en werving Concept Activiteitenplan 2013/2014 versie 3.0, Woerden, 23-08- 2013 Aanleiding Het Woerdens Techniek Talent is een initiatief van onderwijsinstellingen,

Nadere informatie

Dé cloud bestaat niet. maakt cloud concreet

Dé cloud bestaat niet. maakt cloud concreet Dé cloud bestaat niet. maakt cloud concreet 1 Een ROC in de CLOUD Rob Keemink Cloud Cases Strategie Een ROC in de Cloud 2 Welke instelling(en) ROC van Amsterdam, ROC Flevoland, Voortgezet Onderwijs van

Nadere informatie

Taskforce Informatiebeveiligingsbeleid.

Taskforce Informatiebeveiligingsbeleid. Taskforce Informatiebeveiligingsbeleid. Cursus 1 2015-2016 plus overnachting Aanleiding: Om het deskundigheidsniveau van instellingen te vergroten, zal een masterclass Privacy georganiseerd worden. Deze

Nadere informatie

COMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN

COMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN COMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN Beste lezer,!" #$ %& Algemeen 1. Geslacht man vrouw 2. Leeftijd Jaar 3. Nationaliteit Nederlandse 4. School / Opleiding 5. In welk ar zit je? 6.1 Hoe lang bel

Nadere informatie

Werken zonder zorgen met uw ICT bij u op locatie

Werken zonder zorgen met uw ICT bij u op locatie Werken zonder zorgen met uw ICT bij u op locatie Naast de mogelijkheden om uw programmatuur en gegevens bij Drie-O via Evy 2.0 in de cloud te hosten hebt u ook de mogelijkheid om uw ICT omgeving bij u

Nadere informatie