Kindcentrumgids Heer. Kindcentrum Vlinderboom

Transcriptie

1 Kindcentrumgids Heer Kindcentrum Vlinderboom

2 INHOUDSOPGAVE VOORWOORD 4 ORGANOGRAM KINDCENTRUM DE VLINDERBOOM 5 ONZE REGELS 6 ALGEMENE INFORMATIE PEUTERSPEELZAAL DE VLINDERBOOM 7 ALGEMENE INFORMATIE BSO DE VLINDERBOOM 11 ALGEMENE INFORMATIE KINDERDAGVERBLIJF DE VLINDERBOOM 14 ALGEMENE INFORMATIE BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM NAMEN EN ADRESSEN Namen en mailadressen medewerkers Het schoolbestuur Schoolbeschrijving Gebouwensituatie Identiteit Visie op burgerschap en integratie ONDERWIJS Onze bouwstenen Wie zitten er op onze school? WIE WERKEN ER IN BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM? WAT LEERT MIJN KIND IN BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM? WAT LEERT MIJN KIND IN DE KLEUTERGROEPEN? DE GROEPEN 3 T/M Vakgebieden Samenhang Niet alleen feitenkennis De vakken nader bekeken IN BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM STREVEN WIJ NAAR EEN FIJNE SFEER SPECIALE ACTIVITEITEN ONDERWIJS OP MAAT Onderwijs aan anderstalige kinderen Hulp aan individuele leerlingen Hulp aan leerlingen met een handicap Begeleiding van meer begaafde leerlingen Een jaar overdoen en aangepaste programma s Verwijzen naar een speciale school voor basisonderwijs Kinderen met een rugzakje Medicijnverstrekking en medisch handelen De contactpersoon STEEDS OP ZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Kwaliteitsverbetering door goede methoden Kwaliteitsverbetering dankzij goed personeel Kwaliteitsverbetering door een leerlingvolgsysteem De resultaten De plannen voor de toekomst 41 2

3 11. BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM HEEFT AANDACHT VOOR DE BUURT Contacten in de wijk Projecten van de gemeente Contact met de parochie BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM EN HET VOORTGEZET ONDERWIJS Belangrijke punten bij de schoolkeuze Uitstroomgegevens Basisschool de Vlinderboom BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM VOOR KINDEREN ÉN HUN OUDERS Informatie aan ouders Klachtenregeling Ouders helpen op school De ouderraad van Basisschool de Vlinderboom De medezeggenschapsraad van Basisschool de Vlinderboom PRAKTISCHE PUNTEN VAN A TOT Z Aanmelding en toelating Calamiteiten Gymnastiek Huiswerk Buitenschoolse opvang en dagarrangementen Overblijven-T(ussen) S(choolse) O(pvang) Schooltijden Schooltelevisie Verzekeringen Vakanties Verjaardagen Verlof leerkracht Toelating, schorsing en verwijdering van leerlingen Verzoek om verlof Ziekte leerkracht Ziekte leerling Veilige school AFSPRAKEN BINNEN BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM Algemeen Speelplaats Lunchtijd Verloren en gevonden voorwerpen Fietsen Fruit eten Rookverbod Diversen Huiswerk en huiswerkbegeleiding Pestprotocol INFORMATIE VAN GGD ALGEMENE INFORMATIE Wat kunt u in de jaarkalender vinden? Gedragscode Mediaprotocol voor leerlingen Mediaprotocol voor medewerkers MosaLira 65 Tot slot 67 3

4 VOORWOORD Voor u, geachte lezer, ligt de kindcentrumgids voor schooljaar Een nieuwe mijlpaal in de ontwikkeling van kindcentrum De Vlinderboom. Een integraal kindcentrum waarin we het kind en de doorlopende ontwikkelingslijn van dat kind centraal stellen. Educatie en opvang gaan in dit kindcentrum hand in hand. Vanuit een gezamenlijke visie, geformuleerd en onderschreven door alle vier de kindpartners, bieden we kinderen onderwijs en opvang in één gebouw. Kinderen in de leeftijd van 0-4 jaar kunnen 24 uur per dag, 365 dagen per jaar gebruik maken van het kinderdagverblijf De Vlinderboom. Vanaf vier jaar kunnen ze buitenschoolse opvang genieten van tot uur bij BSO De Vlinderboom. Vanaf de leeftijd 2 jaar worden de kinderen welkom geheten bij peuterspeelzaal de Vlinderboom en vanaf 4 jaar tot jaar krijgen de kinderen goed onderwijs, verzorgt door basisschool de Vlinderboom. Onderstaande missie en visie is de leidraad die ons bindt en van waaruit wij onze activiteiten vorm geven. Ieder vanuit zijn eigen professionaliteit en verantwoording maar wel met één doel namelijk het welzijn van uw kind, uw kostbaarste bezit, dat u aan ons toevertrouwt. Missie Professionals verrijken de toekomst Visie Professionele kindpartners: Kindcentrum de Vlinderboom is een samenwerkingsverband van een aantal kindpartners voor een educatief -vormings- en kinderopvangaanbod voor kinderen van 0 tot 13 jaar van 7 uur s morgens tot 7 uur s avonds 52 weken per jaar. Een verrijkend aanbod: Het integraal aanbod is gericht op educatie, vorming, ontspanning en opvang voor ieder kind. Basisschool de Vlinderboom biedt een verrijkend aanbod aan ontwikkelingsmogelijkheden zo-als kwalitatief goed onderwijs, kunst & cultuur, sport, algemene vorming en begeleiding. Een basis voor de toekomst: Kinderen kijken terug op een leerzame en plezierige tijd waarin autonomie, relatie en competenties de basis vormen om de toekomst nieuwsgierig tegemoet te treden. In deze kindcentrumgids vindt u veel informatie. Naast deze gids geven we ook een gezamenlijke kindcentrum kalender uit, die de volgende onderdelen bevat: Een fotogalerij van alle personeelsleden van kindcentrum de Vlinderboom. Data van activiteiten, ouderavonden, vrije dagen, studiedagen e.d. Achtergrond informatie behorende bij diverse activiteiten. En natuurlijk een kalendergedeelte dat u kunt gebruiken voor aantekeningen. Wij wensen u veel leesplezier en raden u aan om deze gids zorgvuldig te bewaren omdat er informatie in staat die u het hele jaar door kunt gebruiken. Natuurlijk vindt u deze gids en andere informatie ook op onze website: Heeft u tips hoe we deze kindcentrumgids kunnen verbeteren, dan horen wij dat graag van u. Met vriendelijke groeten, De stuurgroep Kindcentrum De Vlinderboom Adje Syrier-Notten, directeur STEPS Nancy Baltussen, directeur Kids-Home Anita Ortmans, locatiemanager MIK Jan Slangen, directeur KC De Vlinderboom 4

5 ORGANOGRAM KINDCENTRUM DE VLINDERBOOM Raad van toezicht Directeur bestuurskantoor College van bestuur MosaLira GMR Bestuurskantoor Directeurenberaad MosaLira MR Directeur KC de Vlinderboom Managemen eam Intern Begeleider Rekenspecialist Kids-Home OR Basisschool de Vlinderboom Stuurgroep Kindcentrum de Vlinderboom Kinderopvang de Vlinderboom BSO de Vlinderboom MIK Peuterspeelzaal de Vlinderboom Cluster 1 Groepen 1-2 Cluster 2 Groepen 3-4 Cluster 3 Groepen 5-6 Cluster 4 Groepen 7-8 STEPS 5

6 Wij praten met elkaar Wij lopen door de gang Iedereen hoort erbij Wees zuinig en netjes Handen thuis Veiligheid gaat voor alles Onze regels Heer Bovenstaande regels zijn onze regels waar iedereen in het kindcentrum zich aan houdt. 6

7 peuterspeelzaal 2 t/m 4 jaar ALGEMENE INFORMATIE STEPS PEUTERSPEELZAAL DE VLINDERBOOM Kelvinstraat VA Maastricht Tel: devlinderboom@steps-peuterspeelzalen.nl Wat is STEPS? STEPS is de professionele overkoepelende organisatie voor 23 peuterspeelzalen in Maastricht. Het kantoor is aan de Pastoor Habetsstraat 40 A, 6217 KM in Maastricht. Voor meer informatie verwijzen wij u naar onze website: Een STEPS peuterspeelzaal is een voorschoolse, buurtgerichte basisvoorziening waar peuters zich ontwikkelen door in een groep spelend te leren. De peuterspeelzaal vormt de schakel tussen gezin en basisschool. Een bezoek aan de peuterspeelzaal kan vanaf de leeftijd van twee jaar tot vier jaar. Inschrijving kan vanaf de geboorte bij het Centraal Bureau van waaruit tevens de plaatsing wordt gedaan. STEPS doet er alles aan om uw peuter een heerlijke, onbezorgde en leerzame tijd te bieden. Dit gebeurt door aanwezigheid van een professionele kracht met een gerichte beroepsopleiding. Zij wordt geassisteerd door een assistent-leidster en/of vrijwilligster. Er zijn dus altijd twee volwassenen aanwezig. Binnen STEPS wordt voortdurend gewerkt aan scholing. Nagenoeg alle leidsters zijn inmiddels geschoold in het VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie) scholingstraject om uw peuter nog beter te volgen en te stimuleren in zijn ontwikkeling. De peuterleidsters in de Vlinderboom hebben dit traject met succes afgerond. Een bezoek aan peuterspeelzaal De Vlinderboom (onderdeel van Kindcentrum Heer De Vlinderboom) als voorbereiding op de basisschool heeft heel wat te bieden. Onze ruimte is uitdagend en kindvriendelijk en voldoet aan de eisen die de inspectie aan onze sector stelt. De samenwerking met de onderbouw en de kinderopvang binnen het kindcentrum verloopt heel soepel. Regelmatig vindt er overleg plaats om samen het beste te doen voor alle kinderen. De ouderbijdrage voor de peuterspeelzaal is inkomensafhankelijk en voor de laagste inkomenscategorie neemt de Sociale Dienst onder bepaalde voorwaarden een deel van de kosten voor haar rekening. Wilt u meer informatie of weten wat de kosten zijn? Neem dan contact op met ons Centraal Bureau , info@steps-peuterspeelzalen.nl, of kijk op de website: Uiteraard kunt u ook bellen met de leiding in de zaal om een afspraak te maken. Peuterspeelzaal De Vlinderboom. Onze peuterspeelzaal maakt deel uit van Kindcentrum Heer De Vlinderboom en biedt een professioneel, voorschools, educatief aanbod voor kinderen tussen twee en vier jaar. Het is een ontmoetingsplek voor peuters en hun ouders/verzorgers. De groepsgrootte bedraagt maximaal zestien peuters. De inrichting biedt de mogelijkheid om bezig te zijn met spel, tekenen, plakken, kleien, maar ook bouwen, spelen in de huishoek en verkleden. Tevens hebben we de beschikking over een gymzaal en grote buitenspeelplaats. Peuters doen positieve en leerzame ervaringen op met andere leeftijdsgenootjes. Uw peuter krijgt in de peuterspeelzaal extra aandacht onder professionele begeleiding, zodat hij/zij zich snel veilig en vertrouwd voelt. Er wordt veel aandacht besteed aan taalverwerving, waarbij gebruik gemaakt wordt van de methode Speelplezier. De peuterspeelzaal is een echte speelzaal, waar kinderen plezier krijgen in spelen en zich zo op een natuurlijke en speelse manier ontwikkelen. De peuterspeelzaal is geopend van maandag- tot en met vrijdagmorgen van kwart voor negen tot kwart voor twaalf en op dinsdag- en donderdagmiddag van kwart voor een tot kwart voor vier. Het eerste kwartier is inlooptijd en gedurende het laatste kwartier kunt u uw peuter weer komen halen. De zaal is gedurende 40 weken geopend, dit zijn de schoolweken. 7

8 Huisregels van onze peuterspeelzaal. Het brengen en halen van uw kind. De peuterspeelzaal begint om 8.45 uur/12.45 uur, dan gaat de deur van het lokaal open. Wij hebben dan een inloopkwartiertje waarin u samen met uw kind nog even gezellig aan tafel of in een van de hoeken kunt spelen. Er is dan ook de gelegenheid om een praatje met de leidster te maken. Om 9.00 uur/ uur gaan wij echt van start met het dagprogramma, mocht u later komen dan zien wij graag dat u het afscheid kort houdt. Om uur/15.30 uur zijn wij klaar en zal de leidster of vrijwilligster de deur openen. Bij het ophalen van uw peuter is het de bedoeling dat u buiten wacht totdat de deur geopend wordt, bij regenachtig of erg koud weer raden wij u aan niet te vroeg te komen en niet eerder het gebouw binnen te gaan. Dit om de andere kinderen tijdens hun activiteiten niet te storen. U kunt bij uitzondering wachten in het halletje vóór de aula, bij de hoofdingang. In de gangen mogen geen buggy s, fietsjes en ander (rijdend) materiaal staan. Dit in verband met de veiligheid van kinderen, personeel en ouders/verzorgers. Indien u met de auto komt, raden wij u aan deze bij voorkeur in de Niels Bohrstraat of Desiré Leesenstraat te parkeren en via de stoep naar het kindcentrum te lopen. Dit voor de veiligheid van uw peuter en uzelf. Door wie wordt uw peuter opgehaald? Als uw peuter door iemand anders wordt opgehaald, vragen wij u dit vooraf te melden aan de leidster. Dit in verband met de veiligheid. Mocht u het tijdens het brengen vergeten zijn te melden, of doet zich plots een verandering voor, kunt u ons altijd even bellen: Wilt u er ook zorg voor dragen dat uw peuter niet te laat wordt opgehaald? Dit is voor uw peuter niet prettig als hij/zij ziet dat de andere kinderen al door hun ouders zijn opgehaald. Wat als uw peuter niet naar de zaal komt? Is uw kind ziek of kan het om een andere reden niet aanwezig zijn, dan vragen wij u dit door te geven aan de leidster. Vermeld bij ziekte ook de aard van de ziekte en of het besmettelijk is voor andere kinderen. Is uw kind niet lekker, heeft het verhoging of nauwelijks geslapen, laat hem/haar dan thuis. Voor het kind is een rustige omgeving dan het prettigst. Eten en drinken. s Ochtends en s middags is er altijd een eet en drink moment. Dit samen eten is bedoeld als tussendoortje, niet als maaltijd! Het is vooral een gezelligheidsmoment, samen aan tafel. Geeft u beslist GEEN SNOEPGOED mee. Wel een boterhammetje of fruit. Gedurende de pauze eten de peuters een stukje fruit, een gezonde boterham of een cracker, dit neemt de peuter mee van huis uit. Wij ontmoedigen zoete en ongezonde producten met (geraffineerde) suiker. Een lijst met gezonde producten ligt ter inzage in de zaal. De leiding geeft zelf het goede voorbeeld en houdt rekening met dit beleid van STEPS in de groep. U geeft uw peuter een stukje fruit, gezonde boterham of een cracker mee en wij zorgen voor een beker water of thee. De leiding zit op ooghoogte van de kinderen. Deze pauze wordt gezien als een moment waarbij het sociale aspect aan bod komt: ruimte voor de peuters om even tot rust te komen en te genieten van elkaar en van het hapje en drankje. De leiding stimuleert 8

9 de peuter om geen voeding te verspillen. Om zo min mogelijk afval te produceren en het milieu te sparen vragen wij u een trommeltje te gebruiken. Verjaardagen, geboorte van broertje of zusje of afscheid van de peuterspeelzaal. Wij zijn goed in het vieren van een feestje met uw peuter en vinden dat ook een heel belangrijk moment. Een verjaardag is wel een heel speciale gelegenheid. Deze wordt gevierd in de peuterspeelzaal, maar dat hoeft niet altijd met een traktatie te zijn. Iedere zaal kent een ritueel, dat kan zijn een schatkist met een kleine attentie, een feeststoel, een mooie kroon of iets dergelijks. Ook zal er voor een gezonde versnapering door de leidsters worden gezorgd die door de jarige aan alle peuters wordt uitgedeeld in de kring. Aan de verjaardagen besteden we dus graag aandacht maar zonder traktatie van uw kant. U kunt er op vertrouwen dat er zeker gezorgd wordt voor een feestelijke dag. De vierde verjaardag, dus bij het afscheid naar de basisschool is een heel speciaal moment en is tevens een afscheid. Ook aan deze verjaardag wordt door de leiding weer aandacht besteed in de kring en met de gezonde versnapering en de gebruikelijke rituelen, ook dit keer weer zonder een traktatie van uw kant. Als ouder/verzorger bent u welkom om het feest van uw kind mee te vieren. Neem ruim op tijd contact op met de leidster om die dag af te spreken. Kleding. In de peuterspeelzaal wordt gewerkt met klei, plaksel, enzovoorts. Verder wordt er buiten gespeeld en met slecht weer in de gymzaal. Kleedt uw peuter daarom met makkelijk zittende kleding die eventueel vuil mag worden en waarin het kind lekker kan meedoen. Ook wijzen wij u op het gevaar van koordjes aan kleding, met name aan jassen en mutsen. Bij het buiten spelen op een speeltoestel of fietsje kan dit koord nogal eens ergens tussen verstrikt raken. Bij slecht weer maken wij gebruik van de gymzaal. De peuter moet dan gymschoenen aan. Deze blijven op de zaal, in de vakken boven de kapstokken. Graag gymschoenen zonder veters, maar met klittenband of elastiek. Ook graag weer voorzien van de naam van uw peuter. Dit voorkomt veel gezoek en verdriet. Dit geldt voor alle spullen van uw peuter. Eigen bezittingen. Kinderen vinden het prachtig om hun eigen speelgoed mee te nemen om het door iedereen te laten bewonderen. Echter, de speelzaal stelt zich niet verantwoordelijk/ aansprakelijk voor het kapot gaan en/of kwijtraken van eigen bezittingen. Een tip: neem het speelgoed mee naar huis als u afscheid neemt van uw kind. Fopspenen worden niet in het lokaal toegelaten, dit in verband met de hygiëne. Als uw kind nog een fopspeen gebruikt moet u het in de tas opbergen of liever nog meenemen als u weggaat. Luiers en reservekleding. Is uw kind nog niet (helemaal) zindelijk geeft u dan een luier mee. Uw kind wordt verschoond als de luier vies is. Alle andere peuters gaan gewoon naar het toilet. Bij een ongelukje wordt uw peuter verschoond, maar omdat we op de speelzaal niet over voldoende reservekleding beschikken vragen wij u om standaard een setje reservekleding, inclusief sokken, in de tas van uw peuter mee te geven. Hoofdluis. Jammer genoeg kan hoofdluis niet voorkomen worden. Hoofdluis is heel vervelend als je het hebt, maar absoluut niet iets om je voor te schamen en niet ernstig. Luizen komen het liefst op een schone hoofdhuid. Mochten wij luizen constateren dan nemen wij contact op met de ouders/verzorgers. Heeft u zelf hoofdluis geconstateerd bij uw kind, meldt dit dan bij de leidster, om zo verdere verspreiding te minimaliseren. Uw informatie wordt vertrouwelijk behandeld. Hoe bent u te bereiken? Op het moment dat uw peuter voor de eerste keer naar de speelzaal komt, zal de leidster met u de adresgegevens doornemen en controleren. Het is belangrijk ALTIJD de JUISTE adresgegevens en telefoonnummers op de speelzaal te hebben. Dit kan van de ouders zijn, maar ook van de grootouders en/of oppas. Het is belangrijk dat wij iemand kunnen bereiken indien dit nodig mocht zijn. Mocht u dus van adres of (mobiele)telefoonnummer VERANDEREN, laat het ons dan weten. Het eerste bezoek van uw kind aan de peuterspeelzaal. Als uw kind voor de eerste keer komt, zal het in het begin misschien huilen. De ervaring leert, dat dit bij de meeste peuters snel overgaat. Daarbij is het van belang dat u uw peuter voorbereid heeft op het bezoek aan de peuterspeelzaal. Dit kunt u doen door het kind te vertellen wat het in de peuterspeelzaal te verwachten heeft of door samen met het kind een boekje over de peuterspeelzaal te lezen. In de bibliotheek of kinderboekenwinkel zijn er verschillende boeken over het (eerste) bezoek aan een peuterspeelzaal. Ook bent u van harte welkom van te voren (nog) eens samen met uw peuter te komen kijken. 9

10 Wat als er problemen zijn? Bij eventuele problemen, mededelingen, wensen en/of behoeften, kunt u altijd terecht bij de leidster van uw kind. Komt u er samen niet uit, er is ook een ouderraad, geformeerd door een afvaardiging van ouders van alle bij STEPS aangesloten peuterspeelzalen en natuurlijk het Centraal Bureau. Heeft u interesse in deze ouderraad, vraag de leidster om informatie. Vakantie. Vakanties en dergelijke zijn in principe gelijk aan de basisschool van ons kindcentrum. Een vakantierooster hangt op het prikbord in de gang en in de klas liggen er briefjes voor de ouders om mee te nemen, vraag er gerust om. Studiedagen die in het begin van het schooljaar nog niet vastgesteld zijn worden apart aan u, middels een briefje, doorgegeven. WA-verzekering. De kinderen zijn verzekerd tijdens de openingsuren. Wij adviseren u om zelf ook een WA-verzekering af te sluiten. Schoonmaken van speelgoed en materialen. Schoon speelgoed is een belangrijke zaak, zowel voor de hygiëne alsook voor de duurzaamheid van het materiaal. Na ieder thema wordt het speelgoed gepoetst. Op het einde van het schooljaar, zo vlak voor de grote vakantie, maken we alle speelgoed, maar ook het meubilair en de kasten, nog eens grondig schoon. Hiervoor wordt een beroep gedaan op alle ouders, want vele handen maken licht werk. Een poetsavond wordt ruim van te voren aangekondigd en deze avond gebruiken we ook om samen met u, onder het genot van een versnapering, het jaar samen door te nemen. Werkgroep ouders. Onze peuterspeelzaal heeft een werkgroep ouders. De functie van deze werkgroep is het ondersteunen van de leidsters in hun werkzaamheden. Dit houdt o.a. in het meehelpen bij de uitvoering van het Sinterklaasfeest, Kerstviering, Carnaval, enzovoorts. Ook meedenken over activiteiten en de aanschaf van nieuw (spel)materiaal. Een andere belangrijke taak is belangenbehartiging van ouders en hun peuters als schakel tussen hen en de leidsters, bijvoorbeeld problemen bespreekbaar maken bij de leidsters of het Centraal Bureau. Heeft u interesse, vraag informatie aan de leidster of woon een keer een vergadering bij, er zijn er ongeveer zes per jaar. Namen en foto s van ouders die lid zijn van deze werkgroep hangen op het prikbord naast de peutertoiletten. Wilt u zich niet vastleggen in een werkgroep maar vindt u het leuk om incidenteel mee te helpen, dat kan ook, maak dit kenbaar bij de leidsters. Aan- en afmelden van uw peuter. U kunt uw kind aanmelden door een inschrijfformulier af te halen bij de peuterspeelzaal of bij het kantoor van STEPS. U kunt daarop onder meer aangeven op welke dagdelen u uw kind wilt laten komen. Het Centraal Bureau verwerkt deze aanvragen, plaatst uw kind op een wachtlijst en bericht u wanneer uw kind voor de eerste keer naar de peuterspeelzaal kan komen. Heeft u vragen over de plaatsing/wachtlijst of wilt u wijzigingen doorgeven, belt u dan met het Centraal Bureau. Wanneer uw kind vier jaar wordt, of voortijdig de peuterspeelzaal verlaat, dient u dit twee maanden van te voren schriftelijk door te geven. Een opzegformulier kunt u bij de leidster vragen. Vieringen en uitstapjes. Enkele keren per jaar organiseren wij extra activiteiten zoals bijvoorbeeld een herfstwandeling, Sinterklaasviering, Kerstviering, Carnavalsfeest, Paasviering enzovoorts. Deze activiteiten kunnen alleen voorde peuters zijn maar soms ook in samenwerking met de basisschool of het hele kindcentrum. Informatie over deze activiteiten en vieringen krijgt u iedere keer per brief. Vindt deze activiteit/viering plaats op een dag dat uw kind normaal niet de peuterspeelzaal bezoekt, dan mag uw kind op deze dag uiteraard extra (gratis) komen om deel te nemen aan deze viering. Heeft u nog vragen en/of opmerkingen? Stel ze gerust, wij staan u graag te woord. Team peuterspeelzaal De Vlinderboom 10

11 buitenschoolse opvang 4 t/m 13 jaar ALGEMENE INFORMATIE MIK BSO DE VLINDERBOOM Kelvinstraat VA Maastricht T devlinderboom@mik-online.nl Buitenschoolse opvang de Vlinderboom van MIK is gevestigd in het kindcentrum in een aparte ruimte met een huiselijke sfeer. We bieden opvang voor en na school, tijdens alle vrije dagen en vakanties van school. Van uur. Voor alle kinderen (4-13 jaar) van basisschool de Vlinderboom*. Een tweede thuis De buitenschoolse opvang is gevestigd in het kindcentrum in 2 aparte ruimten. De knusse ruimtes zijn verdeeld in een centrale ruimte met eigen keuken. Deze ruimte wordt gebruikt voor de eetmomenten maar ook voor de kookworkshops, knutselactiviteiten of talloze spelletjes. In de andere ruimte kunnen de kinderen zich amuseren in de verschillende sfeervolle hoeken. Van bouwhoek tot relaxhoek. Afgestemd op de leeftijd en interesse van de kinderen. Voor de 8+ kinderen hebben we een speciale hoek (met tv en spelcomputer). Daar kunnen ze lekker onder elkaar zijn als de oudsten van de groep. De grote buitenruimten (2) en het naastgelegen trapveldje bieden de kinderen genoeg plek en uitdaging om lekker buiten bezig te zijn. Zowel binnen als buiten een zee van ruimte en overal uitdagende hoeken, afgestemd op de leeftijd van de kinderen. Er is genoeg te beleven op de speeltoestellen, in de zandbak en met de pingpongtafel. Een dage bij MIK BSO de Vlinderboom Voor school kunnen de kinderen vanaf uur terecht en ontbijten ze samen op hun gemak (boterhammen zelf meenemen). De pedagogisch medewerkers zorgen dat de kinderen op tijd in de klas zijn. De allerkleinsten worden naar hun groep begeleid en de oudere kinderen weten hun weg in het gebouw zelf te vinden. Na schooltijd kunnen de kinderen even bijkomen van de drukke schooldag met een boterham, wat fruit en een beker melk of sap. Daarna kiezen de kinderen zelf wat ze gaan doen: knutselen, buitenspelen, in de speelhoek of gewoon even helemaal niks. BSO-tijd is immers vrije tijd! We bieden diverse activiteiten aan en stimuleren de kinderen om mee te doen. Maar respecteren ook hun eigen keuze daarin. En natuurlijk dagen we ze ook uit om met eigen initiatieven te komen. We bieden ook de mogelijkheid om huiswerk te maken, eventueel onder begeleiding. Aan het einde van de dag staan de ouders voor de deur om samen naar huis te gaan. Regelmatig organiseren we uitstapjes en tijdens de vakanties werken we met een speciaal programma. Het is een bonte verzameling van activiteiten. Met volop variatie in sport/beweging, spel, cultuur, muziek en een heleboel plezier. Tevens kunnen kinderen vanaf 5 jaar hun diploma A behalen via de zwemles die tijdens BSO-tijd wordt aangeboden. Opvang en nog meer Kinderopvang maakt (naast thuis en school) deel uit van de ontwikkeling van het kind. Hierbij is het belangrijk dat kinderen de ruimte krijgen om zich te ontwikkelen in hun eigen tempo en op hun eigen manier. De pedagogisch medewerker speelt hierbij een belangrijke rol. * Bij MIK BSO de Vlinderboom worden ook kinderen opgevangen van andere gekoppelde scholen. 11

12 Binnen MIK werken we aan de hand van de volgende opvoedingsdoelen: Het kind voelt zich veilig en geborgen. Het kind heeft vertrouwen in een ander en in zichzelf. We bieden kinderen structuur, warmte, genegenheid en individuele aandacht. Persoonlijke (competentie) ontwikkeling; de pedagogisch medewerker zorgt ervoor dat ieder kind zijn of haar eigen aanleg, karakter en temperament kan ontwikkelen. Sociale (competentie) ontwikkeling; de pedagogisch medewerker geeft de ruimte zodat kinderen relaties kunnen opbouwen met andere kinderen en pedagogisch medewerkers en leren ze deze relaties te onderhouden. Het leren van waarden en normen door het vaststellen van eenvoudige en herkenbare regels in de groep. De pedagogisch medewerker helpt de kinderen deze te benoemen en ernaar te handelen. Spelmateriaal Het aanbod van spelmateriaal op de BSO is groot en is geselecteerd op basis van de diverse leeftijden en ontwikkelingsgebieden van de kinderen. Alle materialen zijn van goede kwaliteit en voldoen aan de veiligheidsnormen. We leren de kinderen met zorg om te gaan met de verschillende materialen. Hierbij hoort ook het opruimen en compleet houden van spellen en puzzels. Zo leren ze respect te hebben voor spullen, zodat andere kinderen er ook plezier van hebben. De kinderen mogen vrij kiezen waar ze mee spelen en of ze dat alleen willen doen of met anderen. De pedagogisch medewerker begeleidt en stimuleert de kinderen om dingen te ondernemen en te leren ontdekken. De uitdagende ruimte (binnen en buiten) biedt de kinderen de mogelijkheid om grenzen te verleggen. Door samen te spelen of bij elkaar te kijken, leren de jonge kinderen van de oudere kinderen. Door de inrichting/speelhoeken die afgestemd zijn op de ontwikkelingsfase van kinderen en het activiteitenaanbod worden de kinderen geprikkeld om ook eens voor een ander spel/activiteit te kiezen dan het vertrouwde. De 8+ worden actief betrokken bij de aanschaf van het, voor hun passende spelmateriaal. Pedagogische thema s Een aantal activiteiten zijn gebaseerd op onze pedagogische thema s. Jaarlijks worden nieuwe thema s vastgesteld en die vormen gedurende 2-3 maanden de insteek voor de activiteiten en workshops die we met de kinderen doen. De kinderen krijgen inzicht in de thema s en mogen mee bepalen welke activiteiten we hieraan koppelen. Ouders worden geïnformeerd via beeldmateriaal (foto en/of video) maar ook door en vooral de verhalen van de kinderen zelf. Partner in het kindcentrum Als partner in het kindcentrum stemt MIK BSO de Vlinderboom praktische zaken als opvangtijden, opvang tijdens studiedagen of vakanties af met kinderopvang, peuterspeelzaal en de basisschool. Maar ook andere aspecten, zoals de pedagogische visie en gezamenlijke activiteiten zijn op elkaar afgestemd. Het kind staat centraal, waardoor er een doorlopende ontwikkelingslijn van peuterspeelzaal, basisschool en kinderopvang bewerkstelligd wordt. Nog wat praktische zaken De kosten U krijgt van de overheid een vergoeding voor de kinderopvangkosten. Hoeveel is o.a. afhankelijk van uw belastbaar inkomen en is voor ieder gezin anders. Via onze afdeling Klantenservice, kunt u een persoonlijke berekening laten maken. Dan weet u het precies. Welke opvang? Voor school Na school Tijdens studiedagen In vakanties Op flexibele dagen Af en toe Opvang vanaf uur tot aanvang school Opvang na schooltijd tot uur Opvang tijdens alle studiedagen van school van tot uur Opvang tijdens alle vakanties van school van tot uur Structurele opvang op flexibele dagen Niet structurele opvang; zo af en toe een dag of uur extra opvang 12

13 Een opvangprobleem Ook als u normaal geen gebruik maakt van BSO kunt u terecht bij MIK BSO De Vlinderboom als u een keertje opvang nodig heeft. Voor meer informatie hierover kunt u bellen met afdeling Klantenservice Meer informatie of vragen MIK BSO De Vlinderboom heeft heel wat te bieden. Wilt u meer informatie of weten wat de kosten zijn? Neem dan contact op met onze afdeling Klantenservice, of kijk op onze website nl. U kunt ook altijd met het team van de Vlinderboom bellen om een afspraak te maken om zelf een keer te komen kijken bij BSO De Vlinderboom en het echte BSO gevoel te beleven. U bent van harte welkom. MIK BSO De Vlinderboom (in het kort) Zit samen met school, kinderdagopvang en peuterspeelzaal in één gebouw. Alles lekker dicht bij elkaar! Weet iedere keer weer te verrassen met gratis activiteiten en workshops, zoals koken, knutselen, sporten. Eigenlijk teveel om op te noemen. Heeft een eigen ruimte met een knusse inrichting voor alle leeftijden. Voor het echte thuisgevoel! Is kleinschalige opvang met een vast team, die iedere opvangdag weer voor een heleboel gezelligheid zorgen De creativiteit spat er vanaf! Niet alleen bij het team, maar ook bij de kinderen. Dat is zeker terug te zien in de inrichting van de BSO. Brengt diverse nationaliteiten en culturen samen door de opvang van kinderen van diverse scholen. Hierdoor vergroten de kinderen hun wereld. Organiseert samen met de partners in het gebouw en verenigingen in de omgeving tal van activiteiten. Het hele jaar door. Maakt gebruik van het grote buitenruimte en het trapveldje. Met voldoende ruimte en speelmateriaal, dat uitdaagt om lekker buiten bezig te zijn. Biedt de mogelijkheid om huiswerk te maken tijdens BSO tijd, eventueel onder begeleiding Maakt zwemles (diploma A) tijdens BSO tijd mogelijk. Lekker makkelijk toch! 13

14 kinderdagverblijf 0 t/m 4 jaar ALGEMENE INFORMATIE KINDERDAGVERBLIJF DE VLINDERBOOM Kelvinstraat 3, 6227 AV Maastricht, Kcdevlinderboom@kids-home.nl Wij zijn een kleinschalige, flexibele kinderopvangorganisatie, die binnen KC de Vlinderboom de kinderopvang organiseren voor kinderen van 0-4 jaar. Wij zijn zeer flexibel alle dagen van de week en dat zelfs 365 dagen per jaar! In het kinderdagverblijf worden kinderen van 0-4 jaar opgevangen door vakbekwaam personeel. De kinderen zijn ingedeeld in een verticale groep, waarbij veel aandacht wordt besteed aan genoeg ruimte voor de kinderen om zowel samen, als zelfstandig te kunnen spelen. Dit gebeurt in een huiselijke sfeer. We werken met het programma Speelplezier, waarin we kinderen op een spelende manier laten leren. Al onze medewerksters zijn hiervoor gecertificeerd en worden hierin elk jaar bijgeschoold. Wij zijn dan ook een erkend VVE kinderdagverblijf. Er is ruimte voor 16 kinderen per uur, zowel binnen als buiten. De uren dat u opvang nodig heeft, zijn de uren dat uw kind bij ons welkom is! Het spreekt voor zich dat het hier om werk gerelateerde uren gaat. Zelfs een uurtje langer blijven is bij ons geen probleem maar dan moet er natuurlijk wel nog plek zijn. Er wordt per half uur gerekend. Het aantal uren wordt met een minimum van 5 uur per week door u vastgelegd. De uren zijn variabel vanaf s ochtends 7.00 tot s avonds uur! Elke 4 weken kunt u een nieuw rooster aanbieden met uren waar u opvang nodig heeft. (Op de dagen die u contractueel heeft vastgelegd.) Heeft u in een week een uurtje meer nodig dan kan dat, mits er ruimte vrij is, geregeld worden. Zelfs nog 24 uur van te voren. Halen en brengen ouders/ verzorgers Daar kinderen op verschillende tijden komen / gaan en de dagen verschillen kan de groepsindeling afwijken. We hanteren een vaste dagindeling, met altijd de mogelijkheid om met ouders informatie uit te wisselen tijdens het halen en brengen. Bijzonderheden van het kind en het verloop van de dag wordt kort doorgenomen. Elk kind heeft bij ons tot 3 jaar een eigen krabbelboekje om communicatie tussen medewerksters en ouders te stimuleren. Als een kind door een ander dan de eigen ouders/verzorgers wordt opgehaald, dient u een schriftelijke bevestiging aan de leidsters te overhandigen. Kinderen worden niet aan anderen meegegeven. Afmelden Als uw kind ziek is of om andere reden geen gebruik maakt van de ingeplande opvang, dan dient u dit zo snel mogelijk door te geven. Betreft het dezelfde dag dan s ochtends afmelden voor 8.00 uur. (de ingeplande tijd wordt in rekening gebracht) Komt het kind na een periode van afwezigheid weer naar Kids-home, dan geeft u dit een dag van te voren door. Bereikbaarheid ouders/verzorgers Uw privé- en werkadres en de betreffende telefoonnummers dienen bij Kids-home bekend te zijn. Naast deze gegevens is het voor Kids-home prettig om gegevens van een 3e persoon te hebben bij evt. onbereikbaarheid van ouders/verzorgers, deze persoon moet handelend kunnen optreden bij evt. noodsituaties.(denk ook aan bereikbaarheid tijdens lunch of vergaderingen).bij een calamiteit zal er altijd door de leiding naar eigen inzicht gehandeld worden. 14

15 Oudercontacten Regelmatig contact vinden wij bij Kids-home belangrijk. Er vindt op initiatief van Kids-home 1x per jaar een individueel gesprek met ouders/ verzorgers plaats, dit gebeurt altijd in overleg met ouders/verzorgers. Tijdens dit gesprek worden de ontwikkelingen van uw kind besproken. Er is dagelijks contact met ouders en medewerksters in de groep, ouders kunnen naar behoefte met de mentor zelf een gesprek aanvragen. Voor onze ouders is er de mogelijkheid om een afspraak te maken en in onze groep mee te spelen / kijken. De locatieverantwoordelijke zal dit in overleg met ouders inplannen. Elk jaar wordt er een ouderinformatieavond vanuit het kinderdagverblijf georganiseerd rondom het programma Speelplezier. Binnen het kindcentrum worden er ook ouderinformatie-momenten ingepland in de vorm van bijeenkomsten, workshop etc. Ziekte Een kind dat ziek is kan in principe niet gebracht worden naar Kids-home, echter is hierbij de aard van de ziekte van belang. Als een kind zich niet lekker in de groep voelt, dan is dit voor medewerksters een reden om ouders/ verzorgers te bellen. In overleg met ouders/verzorgers wordt er dan een oplossing gezocht. Bij ziekte vindt doorbetaling van contracturen plaats. Als er bij Kids-home besmettelijke ziektes bekend zijn (o.a. waterpokken, diarree )dan worden ouders hiervan op de hoogte gesteld. Ouders/ verzorgers melden zelf ook aan de medewerksters als hun kind een besmettelijke ziekte heeft. Indien er medicatie moet worden verstrekt bij Kids-home, dient er door ouders na overleg met de leiding, een formulier te worden ingevuld en ondertekend: overeenkomst gebruik geneesmiddelen. Het is niet de bedoeling dat wij medicatie geven zonder overleg met huisarts en schriftelijke toestemming. Inentingen U dient ons te informeren over inentingen die uw kind heeft gehad. Indien uw kind niet is/wordt ingeënt dient u dat ook aan ons te melden. Wij zorgen voor roosvicee, sapjes, yoghurt, koekjes, ontbijtkoek, fruit, brood, beleg etc. Gebruikt een kind speciale dieetproducten, dan wordt aan de ouder/verzorger gevraagd dit mee te nemen naar Kids-home. Zelf meenemen Luiers, flesvoeding neemt u zelf de voeding mee (droge vorm) met eigen flesje. Geeft u borstvoeding dan zal dit gekoeld moeten worden aangeboden. Zie beleid inzake baby- en borstvoeding. Potjes groente(ongeopend) Speentje en/of knuffel. Reservekleding (liefst gemerkt) Slapen Kinderen slapen bij Kids-home in een goedgekeurd bedje, deze voldoen aan de wettelijke veiligheidsnormen. Er wordt door Kids-home gezorgd voor beddengoed, trappelzakjes etc. Deze worden ook wekelijks door ons gewassen. Ouders/verzorgers kunnen, indien gewenst, zelf een pyjama meenemen naar kids-home. Voor baby s die in buik- en zijligging in bed worden gelegd, dient een formulier te worden ingevuld en ondertekend door de ouders. 15

16 Activiteiten buitenshuis Kids-home maakt regelmatig uitstapjes (wandelingen) naar o.a. speeltuin, bibliotheek etc. De ouder/verzorger wordt verondersteld hiermee akkoord te gaan. Kleding Het is prettig om een kind niet zijn/haar beste kleren aan te doen, omdat er regelmatig buiten wordt gespeeld en geknutseld. We zijn niet aansprakelijk voor kleding die kapot gaat of vuil wordt door spelen. Kinderen vinden het erg prettig om sloffen aan te hebben, dat stimuleren wij.(voor de binnenruimte) I.v.m. hygiëne. Privacy Bij Kids-Home worden regelmatig foto s gemaakt van de kinderen, ouders kunnen deze terugzien op een afgeschermd gedeelte van onze website, hiervoor kan elke ouder een code ontvangen. Zou er een foto voor een publiek doeleinde worden gebruikt, dan vragen wij hier vooraf toestemming voor. Opvangmogelijkheden. Flexibele opvang; zelf aangeven van in te zetten uren, d.m.v. een rooster dat 4 weken van te voren wordt aangeboden. geen vaste dagdelen, maar minimaal 5 uur per week. 7 dagen opvang in de week mogelijk. Dagopvang; dagopvang begint om 7.00 uur, kan op aanvraag eerder beginnen, eindigt om uur, kan op aanvraag verlengd worden. Avondopvang/ nachtopvang; de avondopvang begint om uur tot uur, kinderen kunnen dan totdat ze worden opgehaald in bed worden gelegd. op aanvraag is nachtopvang mogelijk, begint om uur tot 7.00 uur. Kids-home biedt opvang voor de werkende ouder! Tijdens vakantie kunt u altijd gebruik maken van onze opvang, omdat wij ernaar streven 365 dagen per jaar open te zijn. We behouden echter het recht om bij te weinig aanmeldingen de deur te sluiten (dit gebeurt altijd in overleg met ouders) Verdere afspraken betreffende vakanties, duur van contract, tarieven etc. zullen met ouders in een informatiegesprek worden toegelicht. *Deze algemene informatie kan altijd door kids-home worden aangepast. In dat geval worden ouders/verzorgers hiervan op de hoogte gesteld. 16

17 basisschool ALGEMENE INFORMATIE BASISSCHOOL DE VLINDERBOOM Kelvinstraat VA Maastricht bsdevlinderboom@mosalira.nl 1. NAMEN EN ADRESSEN 1.1 Namen en mail adressen medewerkers management team Directeur: Jan Slangen j.slangen@mosalira.nl Intern begeleider: Anny Schouteten a.schouteten@mosalira.nl Rekenspecialist : Piet Lasoe p.lasoe@mosalira.nl Contactpersoon: Noël Mullers n.mullers@mosalira.nl Leerkrachten cluster 1: Hannelore Eggen h.eggen@mosalira.nl Brigitte Lutgens b.lutgens@mosalira.nl Maria Nijssen m.nyssen@mosalira.nl Marion Willems m.willems@mosalira.nl Marlies Janssen meg.janssen@mosalira.nl Christianne Huisinga c.huisinga@mosalira.nl Diana Salemink d.salemink@mosalira.nl Leerkrachten cluster 2: Marie-Louise Cilissen m.cilissen@mosalira.nl Hannelore Eggen h.eggen@mosalira.nl Astrid Raven a.raven@mosalira.nl Anita Dikmans a.dikmans@mosalira.nl Leerkrachten cluster 3: Anna-Maria Devens a.devens@mosalira.nl Piet Lasoe p.lasoe@mosalira.nl Cindy Haine c.haine@mosalira.nl Gerda Verwijst g.verwyst@mosalira.nl Diana Salemink d.salemink@mosalira.nl Astrid Rousch a.rousch@mosalira.nl Leerkrachten cluster 4: Mia Starren m.starren@mosalira.nl Piet Lasoe p.lasoe@mosalira.nl Marjo Massot m.massot@mosalira.nl Noël Mullers n.mullers@mosalira.nl Vakleerkracht Engels: Anita Dikmans a.dikmans@mosalira.nl Conciërge Ron Gerets r.gerets@mosalira.nl 17

18 1.2 het schoolbestuur MosaLira stichting voor leren, onderwijs en opvoeding, is het bevoegd gezag is het bevoegd gezag van 17 scholen voor basisonderwijs, 2 scholen voor speciaal basisonderwijs en 3 voorzieningen voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Binnen het speciaal onderwijs zijn er scholen voor zeer moeilijk lerende kinderen (REC 3), kinderen met gedragsproblematiek en kinderen met een stoornis in het autistisch spectrum (REC 4). Op onze scholen werken circa 800 personeelsleden voor ruim leerlingen. Missie MosaLira biedt een veilige uitdagende leeromgeving waarin kinderen zich ontwikkelen tot verantwoordelijke en succesvolle medeburgers. Ouders zijn partners bij het onderwijs. Persoonlijke talenten, respect voor elkaar en een duurzame samenleving zijn voor MosaLira leidend. Hoofddoelstelling MosaLira streeft naar het behalen van maximale leeropbrengst voor ieder kind, waarbij in een waarde gerichte benadering de vorming en het welbevinden van het gehele kind centraal staat. MosaLira denkt dat haar hoofddoelstelling het meest effectief gerealiseerd kan worden door te werken aan de hieronder genoemde drie strategische doelstellingen. Visie Tevens heeft MosaLira in het strategisch programma 2015 voor elke strategische doelstelling haar visie geformuleerd wat in 2015 bereikt moet zijn: Beter benutten van haar breed onderwijsaanbod en goede kwaliteitszorg Versterken van de professionele cultuur Versterken van het persoonlijk meesterschap Identiteit MosaLira is een waarden gestuurde stichting. De sturende waarden van de stichting en haar scholen geven richting aan het denken, voelen en handelen van alle betrokkenen, aan de wijze van besturen, aan de inhouden en de vormen van leren, onderwijs en opvoeding en aan de relatie met de ouders en andere opvoedingspartners en de samenleving. Het College van Bestuur van MosaLira heeft een commissie Onderwijs en Identiteit in het leven geroepen die gevraagd en ongevraagd adviseert met betrekking tot levensbeschouwelijke zaken en die de levensbeschouwelijke oriëntatie van het onderwijs op alle scholen van MosaLira stimuleert, versterkt, begeleidt en ondersteunt. De commissie voert haar taak uit vanuit de aanname dat de levensbeschouwelijke oriëntatie van de stichting en haar scholen de basis en de toetssteen vormt voor een waarden gestuurde ontwikkeling. Het onderwijs binnen alle scholen van MosaLira wordt gegeven met aandacht voor de godsdienstige, levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden zoals die leven in de Nederlandse samenleving en met onderkenning van de betekenis van de gezamenlijkheid en de verscheidenheid van die waarden. Hierbij wordt geen onderscheid gemaakt tussen katholieke, protestants-christelijke, interconfessionele, algemeen bijzondere, pedagogisch bijzondere of openbare scholen. Alle scholen van MosaLira formuleren de voor hen sturende waarden en beschrijven die in hun schoolondernemingsplannen en schoolgidsen. Ze geven daarbij aan op welke wijze zij zich verhouden tot hun levensbeschouwelijke grondslag, het wat en hoe van hun onderwijs en opvoeding, het wat en hoe van hun levensbeschouwelijke educatie en hoe zij de relatie vormgeven met ouders, andere opvoedingspartners, kerkgenootschappen en de samenleving. Dit geheel geeft een eigen kleur aan elke school, het bepaalt wie de school wil zijn, het geeft haar een eigen gezicht, het bepaalt haar identiteit. 18

19 Voor onze school zijn de volgende waarden sturend in haar pedagogische en educatieve omgang met kinderen en ouders en in de omgang met de samenleving : Alle kinderen zijn welkom op onze school. Wij handelen uit wederzijds respect. We beogen dat onze kinderen competent worden, in staat zijn relaties aan te gaan en autonome mensen worden. Voor alle kinderen is er een passend ontwikkelingsaanbod op zowel cognitief als sociaal emotioneel gebied. Wat deze keuze concreet betekent beschrijven wij in hoofdstuk 1, 2 en 3 van onze kindcentrumgids. Bestuur De stichting kent 2 organen: Het College van Bestuur De Raad van Toezicht Het College van Bestuur Het College van Bestuur is belast met het besturen van de stichting en komt alle taken en bevoegdheden toe die wettelijk het bestuur van de stichting toekomen, met uitzondering van de taken en bevoegdheden die in de statuten en de wet expliciet aan de Raad van Toezicht zijn toegekend. Het College van Bestuur is verantwoordelijk voor de eenheid van het totale beleid en schept op bestuursniveau waarborgen ter bescherming van en bevordering van de denominatieve identiteit respectievelijk het openbaar karakter van de stichting en van de onderscheiden onder zijn beheer staande scholen en overige voorzieningen. Het College van Bestuur heeft zijn werkzaamheden vastgelegd in het bestuursstatuut. Het College van Bestuur bestaat uit de volgende personen: Voorzitter: Dhr. T. van Mulken Lid: Dhr. D. Huntjens De Raad van Toezicht De Raad van Toezicht houdt toezicht op de verwezenlijking van de doelstelling van de stichting, de algemene gang van zaken binnen de stichting alsmede het functioneren van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht heeft de taken en bevoegdheden van de Raad van Toezicht vastgelegd in het bestuursstatuut. De Raad van Toezicht bestaat uit de volgende personen: Voorzitter Dhr. F. Groutars Lid Dhr. P. Brugman Lid Mevr. M. Heijltjes Lid Dhr. H. Manders Lid Dhr. J. Van Ruyven 19

20 Directeurenberaad De directeuren van de scholen ressorterend onder de stichting vormen tezamen het directeurenberaad. Dit is een overlegorgaan met een adviserende functie. Het directeurenberaad is het hart van onze organisatie. De volgende scholen ressorteren onder het bevoegd gezag van MosaLira: Bs. St. Aloysius Bs. Amby Bs. Anne Frank Bs. de Vlinderboom UWCM Primary Bs. John F. Kennedy Bs. De Lètterdoes Bs. Het Mozaïek Bs. De Maasköpkes Bs. Markus Bs. Montessori Binnenstad Bs. St. Oda Bs. Petrus en Paulus Bs. St. Pieter Bs. de Schans Bs. Scharn Bs. t Spoor Bs. Wyck SBO De Opstap SBO de Sprong ZMLK Jan Baptist SO en VSO Don Bosco SO en VSO diplomastroom IvOO SO, VSO diplomastroom, VSO AD, JRK Adresgegevens MosaLira MosaLira stichting voor leren, onderwijs en opvoeding Pastoor Habetsstraat 40a 6217 KM Maastricht Tel.: info@mosalira.nl website: Schoolbeschrijving Basisschool de Vlinderboom is ontstaan uit een fusie tussen de basisscholen Joppenhof (Nederlandse afdeling) en de Burght. Het zijn twee voormalige scholen in de wijk Heer. Door de fusie van de scholen ontstaat de mogelijkheid om één levensvatbare school (qua leerlingenaantal) te creëren in deze wijk. Van begin af aan is duidelijk geweest dat bij de fusie van de twee scholen ook Kindscentrum de Vlinderboom van start zou gaan, samen met een aantal partners voor kinderopvang. Er is een bewuste keuze gemaakt voor Kids-Home, STEPS en MIK. Deze drie partners onderschrijven de pedagogische visie van het kindcentrum en zijn bereid om hun eigen identiteit ondergeschikt te maken aan de identiteit van het kindcentrum. Dit in het belang van kinderen, die op deze wijze kennis maken met een geïntegreerd kindcentrum met één visie en één missie. Wij werken daarnaast samen met (kind-) partners in de nabije omgeving 1.4 Gebouwensituatie Het gebouw van Kindcentrum de Vlinderboom bestaat uit twee gedeelten: een afdeling met 3 lokalen waar de peuterspeelzaal en de twee kleutergroepen zijn gehuisvest, en het hoofdgebouw met 17 lokalen waar de groepen 3 t/m 8, de buitenschoolse opvang en het kinderdagverblijf zijn gehuisvest. In het hoofdgebouw bevinden zich behalve de klaslokalen, een grote aula, een speelzaal voor de onderbouw, een bibliotheek en de nodige kantoorruimtes voor directie, leerkrachten en ondersteunend personeel. 20

21 1.5 Identiteit Basisschool de Vlinderboom is een katholieke cultuurschool. Dat betekent dat we aandacht schenken aan geloofszaken en actief betrokken willen zijn bij kerkelijke feesten en gebeurtenissen. We schenken aandacht aan de grote kerkelijk feesten als Kerstmis en Pasen, we geven levensbeschouwelijke vorming, we praten over God, maar we zijn in die zin niet dwingend en voorschrijvend. Vanuit de christelijke traditie staan we open voor andere meningen en opvattingen. Iedereen die zich bij onze manier van werken thuis voelt is welkom in Basisschool de Vlinderboom. Vertaalt betekenen de christelijke waarden voor ons, dat we de kinderen een veilig en vertrouwd klimaat willen bieden. Gelijkwaardigheid tussen mensen is evenzeer een belangrijk uitgangspunt. We willen onze kinderen leren respect op te brengen voor waarden en normen van anderen, die zich onderscheiden in kleur, status, handicap, cultuur of geloof. We zijn alert op discriminatie en gaan pestgedrag tegen door er met de kinderen over te praten. En als het toch gebeurt, grijpen we direct in! 1.6 Visie op burgerschap en integratie Vanuit de schoolvisie en de visie op godsdienst kunnen we een visie op burgerschap en integratie formuleren. Onze school staat open voor iedereen. Jezus heeft gezegd: Laat alle kinderen tot mij komen. Hij maakte daarin geen onderscheid tussen ras, cultuur en geloof. Wij willen dat ook niet doen. Onze school moet een afspiegeling zijn van de maatschappij waarin we leven en waarin iedereen welkom is. Dit doen we vanuit een vergaand respect voor iedereen. Ik vind je goed zoals je bent is onze vertaling van respect. Aandacht voor burgerschap kan zorgen voor meer betrokkenheid van de school en de leerlingen bij de samenleving en omgekeerd. Tevens kan het een gunstige uitwerking hebben op de onderlinge betrokkenheid in de school. Het is belangrijk om te zoeken naar manieren waarop ouders betrokken kunnen worden bij de aanpak van burgerschapsvorming om zo de verantwoordelijkheid te delen voor de opvoeding van kinderen. De opvoeding thuis en op school moet zoveel mogelijk op één lijn liggen. Voorbeelden van burgerschap en integratie Sociale gedragscodes leren door op een respectvolle manier samen te leven in school. Leerlingen beslissen mee over groep- en schoolregels. Leren om mee te doen in school. Meepraten en samen verantwoordelijk zijn voor een besluit. Onze leerlingen zijn jonge burgers, onze school is een democratische gemeenschap. Leerlingen moeten een discussie kunnen voeren en onderlinge problemen zonder geweld kunnen oplossen. Leren om burger te zijn van de leefgemeenschap die school heet. Iets willen doen voor je klasgenootje, de juf of meester, de school. Je verantwoordelijk voelen voor de omgeving, zodat je er beter mee omgaat. Kennis opdoen van onze democratie en daar meningen over vormen. Een eigen levensovertuiging leren vormen. Omgaan met dementerende ouderen in het Alzheimerproject. Kennismaking en omgaan met gehandicapte mensen (GIPS project) Samen op clusterkamp gaan (cluster 4) Mensen uit andere stromingen en overtuigingen ontmoeten en daarover kennis verwerven. Bewustwording van je eigen sociale omgeving en daar zorg voor ontwikkelen. Leren wat het betekent om Europees en wereldburger te zijn. 21