Schoolbrochure Vanaf schooljaar vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

Transcriptie

1 Schoolbrochure Vanaf schooljaar

2 2 S c h o o l b r o c h u r e

3 Inhoud WELKOM 5 1 ALGEMENE INFORMATIE Contact met de school 7 a. schoolstructuur b. schoolbestuur c. directeur d. secretariaat e. zorgcoördinator f. scholengemeenschap Organisatie van de school 8 a. schooluren b. opvang c. middagopvang d. buitenschoolse kinderopvang (BKO) e. verloop schooljaar Samenwerking 9 a. met de ouders b. met de leerlingen c. met externen d. nuttige adressen PEDAGOGISCH PROJECT Ons schoolverhaal Welke school willen we zijn? School maken is een samenspel 12 3 SCHOOLREGLEMENT Engagementsverklaring 13 a. afspraken oudercontacten b. aanwezigheid op school c. individuele leerlingenbegeleiding d. positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Inschrijven van leerlingen 15 a. aanmelden en inschrijven van leerlingen 15 b. weigeren/ontbinden van inschrijving 15 c. toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar 17 d. screeningniveau onderwijstaal Ouderlijk gezag 17 a. zorg en aandacht voor het kind 17 b. neutrale houding tegenover de ouders 17 c. afspraken i.v.m. informatiedoorstroming naar de ouders 17 d. co-schoolschap Organisatie van leerlingengroepen 18 3 S c h o o l b r o c h u r e

4 3.5 Afwezigheden 18 a. wegens ziekte b. andere c. problematische afwezigheden Onderwijs aan huis Een- of meerdaagse schooluitstappen a. eendaagse uitstappen b. meerdaagse uitstappen Getuigschrift basisonderwijs 20 a. procedure tot het uitreiken van het getuigschrift 20 b. beroepsprocedure Orde- en tuchtmaatregelen 21 a. ordemaatregelen 21 b. tuchtmaatregelen Bijdrageregeling Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning Vrijwilligers Welzijnsbeleid 26 a. verkeersveiligheid b. medicatie c. stappenplan bij ongeval of ziekte d. roken is verboden op onze school Leefregels 28 a. gedragsregels b. kleding c. persoonlijke bezittingen d. milieu op school e. eerbied voor materiaal f. afspraken rond pesten g. bewegingsopvoeding en afspraken m.b.t. zwemmen h. huiswerk, toetsen en rapporten Revalidatie/logopedie Privacy 32 a. verwerken van persoonsgegevens b. overdacht van leerlingengegevens bij schoolverandering c. publiceren van foto s c. recht op inzage en toelichting Participatie 33 a. schoolraad 33 b. ouderraad Infobrochure onderwijsregelgeving 33 BIJLAGE 1: CONTACTGEGEVENS BIJLAGE 2: VERLOFKALENDER EN BELANGRIJKE DATA BIJLAGE 3: RICHTPRIJZEN BIJLAGE 4: HUISWERKBELEID 4 S c h o o l b r o c h u r e

5 Welkom Geachte ouders, Een school kiezen is een belangrijke beslissing. Naast thuis is de school de plaats waar een kind het meest tijd doorbrengt. Daarmee is de school de belangrijkste partner van ouders in de opvoeding van hun kind. Voor ouders komt het erop aan een school te vinden die zo dicht mogelijk aansluit bij hun opvoeding en hun waarden. We danken u om dit jaar onze school te kiezen en om uw vertrouwen te stellen in ons. We zijn ervan overtuigd dat u een goede keuze hebt gemaakt. Deze keuze stemt ons zeer vreugdevol en nodigt ons meteen uit om het beste van onszelf te geven. Onze school is een katholieke school. Dat is voor ons geen hol begrip: de christelijke waarden zijn in Scheppers steeds het uitgangspunt. Binnen het algemene opvoedingsproject van het katholiek onderwijs leggen we ook enkele accenten die we op onze school hoog in het vaandel dragen: Ik, jij en wij krijgen kansen om onze eigenheid te ontdekken Ik, jij en wij verdienen respect Ik, jij en wij mogen groeien Ik, jij en wij genieten de beste zorgen Als iedereen zowel ontvanger als gever wil zijn, kunnen we samen, stap voor stap, deze accenten waarmaken. Daarnaast proberen we de kinderen, ieder op zijn eigen tempo, zoveel mogelijk bagage mee te geven voor de rest van hun leven: niet alleen leerstof, maar ook technieken om leerstof te verwerken, te onthouden en toe te passen in alledaagse situaties. Tegelijk willen we dat de kinderen graag naar school komen, dat ze er vrienden maken en dat ze mooie herinneringen overhouden aan hun tijd in de basisschool. Deze schoolbrochure bestaat uit verschillende delen: Onze opvoedingsproject van de Scheppersscholen De schoolfolder met een woordje uitleg over hoe wij het opvoedingsproject vertalen naar onze school De brochure met nuttige informatie en het schoolreglement met bijlagen De infobrochure van Katholiek Onderwijs Vlaanderen m.b.t. de onderwijsregelgeving De inschrijving van uw kind houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige schoolreglement, inclusief ons opvoedingsproject. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden aan de ouders voorgelegd, die moeten zich opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken. Nogmaals bedankt voor het vertrouwen. Joost De Brouwer directeur 5 S c h o o l b r o c h u r e

6 6 S c h o o l b r o c h u r e

7 1 Algemene informatie Dit deel is meer van informatieve aard. Het maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement. Wanneer dat nodig is, kunnen we de informatie in dit deel in de loop van het schooljaar wijzigen, eventueel na overleg in de schoolraad. 1.1 Contact met de school We trachten zo veel mogelijk bereikbaar te zijn. Hieronder vind je onze contactgegevens. Aarzel niet om ons te contacteren. a. Schoolstructuur Vrije Basisschool Scheppers Cooppallaan Wetteren Telefoon: b. Schoolbestuur Vzw Scheppers-Wetteren Cooppallaan Wetteren. Voorzitter: Afgevaardigd bestuurder: Secretaris: Leden: Broeder Jacques Delvigne Armand De Lepeleire Beatrix Schoonjans Joris Schoonjans Luc Dekelver Tony Haesen Eric Suys Raimond De Valck c. Directeur d. Secretariaat e. Zorgcoördinator Naam: dhr. Joost De Brouwer Telefoon: Naam: Mevr. Bea Vereecken en mevr. Katrien Raman Telefoon: Naam: Mevr. Chrischa Brewaeys Telefoon: e. Scholengemeenschap Katholieke Scholengemeenschap Rhode-Schelde Cooppallaan Wetteren Coördinerend directeur: dhr. Danny De Smet 7 S c h o o l b r o c h u r e

8 1.2 Organisatie van de school Hier vind je praktische informatie over onze school: a. Schooluren uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur les speeltijd les middagpauze les speeltijd les b. Opvang Voorschoolse opvang vanaf 7 uur tot 8 uur. Naschoolse opvang vanaf 16 uur tot 18 uur. => op dinsdag, donderdag en vrijdag mogelijkheid tot aansluiten studie Woensdag opvang van 12 uur tot 13 uur. De richtprijzen voor de opvang vindt u terug in bijlage 3. c. Middagopvang Kinderen kunnen op school blijven eten. Ze kunnen opteren voor een warme maaltijd van onze eigen keuken of hun eigen lunchpakket nuttigen in de eetzaal. Bij het lunchpakket kunnen volgende dranken bekomen worden: verse soep, water, melk of fruitsap. Leerlingen mogen ook hun eigen drankje meebrengen, echter geen frisdranken. Tijdens de speeltijd in de voor- en namiddag kunnen de leerlingen een gesubsidieerd drankje gebruiken. Zij mogen ook een eigen drankje meebrengen, behalve frisdranken. De richtprijzen voor het middagtoezicht, de maaltijden en de dranken vindt u terug in bijlage 3. d. BKO t Kriebelke Woensdag na 13 uur wordt de opvang georganiseerd door IBO t Kriebelke, Wetteren-ten-Ede. Het vervoer van de leerlingen naar t Kriebelke wordt georganiseerd door de school. De kinderen moeten vooraf ingeschreven worden door de ouders, via een formulier te verkrijgen bij het gemeentebestuur van Wetteren. e. Verloop schooljaar In bijlage 2 vindt u de belangrijkste data van het lopende schooljaar, zijnde lokale verlofdagen, pedagogische studiedagen, sportweken, openluchtklassen, oudercontacten, wettelijke feestdagen, Verder ontvangt u maandelijks de maandberichten met de maandkalender. Deze wordt tevens elektronisch doorgestuurd. 8 S c h o o l b r o c h u r e

9 1.3 Samenwerking a. Met de ouders Wij vinden contact met de ouders zeer belangrijk. Zij zijn immers verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind en ze hebben onze school gekozen om hen daarbij te helpen. We staan dan ook open voor alle suggesties en willen de ouders ook zoveel mogelijk informeren over het reilen en zeilen op school. Naast de inspraakorganen (ouderraad en schoolraad) zijn er natuurlijk nog manieren waarop ouders in contact kunnen komen met de school. Contact school Vrije Basisschool Scheppers Cooppallaan Wetteren Tel.: Directeur: Administratie: Zorgco: Ouderraad (cf. bijlage 1) De ouderraad is een overlegorgaan waarin ouders, directie en leerkrachten tweemaandelijks bespreken op welke wijze de school verder kan worden uitgebouwd en hoe het onderwijs en de opvoeding van onze kinderen optimaal kan verlopen. Verder steken de leden van de ouderraad ook regelmatig een handje toe bij allerlei activiteiten op school. Voorzitters: Tim Mussche en Katrien Matthys Schoolraad (cf. bijlage 1) De schoolraad is een orgaan met advies en overlegbevoegdheid waarin leerkrachten, ouders en vertegenwoordigers van de lokale gemeenschap samen opkomen voor de opvoeding van en het onderwijs aan onze leerlingen. Deze raad, die jaarlijks vier keer samenkomt, wordt voorgezeten door de voorzitter. De leden worden om de vier jaar verkozen (2013, 2017, ). Voorzitter: Katrien Marius b. Met de leerlingen Leerlingenraad Uit elke klas worden er 2 leerlingen verkozen die deel uitmaken van de leerlingenraad. De leerlingenraad wordt voorgezeten door een leerling van het 6 de leerjaar. Een leerling van het 5 de leerjaar is secretaris. c. Met externen CLB Onze school wordt begeleid door het Vrij CLB Wetteren, Hoederstraat 53, 9230 Wetteren. Els Cornelis Sofie Van Rentergem Melissa De Clercq Dr. Eva Cosyn Psychologe Maatschappelijke assistente Verpleegkundige Schoolarts Voor je rechten en plichten bij het CLB bekijk de infobrochure onderwijsregelgeving punt 2. Je bent verplicht om mee te werken aan medische onderzoeken en bij problematische afwezigheden van het kind (cf. engagementsverklaring). Je kan rechtstreeks beroep doen op het CLB. Het CLB werkt gratis en discreet. 9 S c h o o l b r o c h u r e

10 Logo/ergo/kine/ Kinderen met specifieke onderwijsbehoeften hebben soms externe ondersteuning nodig. Dit gebeurt in samenspraak met de leerling, de ouders, de leerkracht en het zorgteam. Volgende afspraken worden hierbij in het oog gehouden: d. Nuttige adressen Klachtencommissie Katholiek Onderwijs Vlaanderen Commissie inzake Leerlingenrechten De school blijft de centrale rol spelen binnen de zorgwerking. Externe hulpverleners respecteren en ondersteunen de schooleigen zorgvisie. Ondersteuning door externen voor leerplichtige leerlingen kan tijdens de schooluren onder heel specifieke voorwaarden. Ondersteuning door externen voor nietleerplichtige leerlingen kan tijdens de schooluren indien hierover duidelijke afspraken werden gemaakt binnen de fase van de uitbreiding van de zorg in overleg met alle betrokkenen en de directeur hiervoor toestemming heeft gegeven. Overleg moet steeds op voorhand afgesproken en gepland worden. Nieuwe externe ondersteuners moeten zich steeds vooraf aanmelden bij de directeur. Klachtencommissie Katholiek Onderwijs Vlaanderen Guimardstraat Brussel secretariaat@katholiekonderwijs.vlaanderen Commissie inzake Leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meerleer (Basisonderwijs) H. Consciencegebouw Koning Albert-II laan 15, lokaal 4M Brussel commissie.leerlingenrechten@vlaanderen.be Commissie Zorgvuldig Bestuur Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming AGODI t.a.v Marleen Broucke Kamer 1C 24 Koning Albert II-laan Brussel zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be 10 S c h o o l b r o c h u r e

11 2 Pedagogisch project 2.1 Ons schoolverhaal De arend is een grote en sterke vogel. Zijn vleugels zijn lening en krachtig. Zijn karakteristieke snavel is kort en gedrongen. Hij kan net zo oud worden als een mens. Soms zelfs meer dan 100 jaar. Van jongs af aan wordt de arend met de beste zorgen omringd. Beide ouders vliegen zorgzaam af en aan om hun kroost te voeden en het veilige nest bovenop de richel van de steile bergwand netjes te houden. Wanneer de tijd rijp is, vliegt het arendsjong uit het nest. Het jong wordt echter van heel nabij gevolgd door beide ouders die vol vertrouwen toekijken. Wanneer het toch eens dreigt mis te gaan, duikt één van beide ouders het jong achterna om het vervolgens liefdevol op te vangen op de eigen vleugels en het veilig terug naar het nest te brengen. Dit geeft het arendsjong voldoende zelfvertrouwen om keer op keer een stukje verder te vliegen en zijn vleugels echt uit te slaan. In de Bijbel wordt God wel eens vergeleken met een arend. God is als een arend die waakt over haar jongen en boven hen heen en weer vliegt, haar vleugels uitgespreid en hen opneemt en draagt op haar wieken. (Deut.31,11) Op deze manier voelen wij ons gedragen door God en kunnen wij op onze beurt de vleugels te kunnen uitreiken naar onze kinderen. 2.2 Welke school willen we zijn? Hoe kijken we naar kinderen, ouders, collega s, het schoolbestuur, de omgeving, de grote wereld? Wat zijn mooie tradities en aandachtspunten in onze school en hoe kunnen we ze beter in de verf zetten? Het zijn enkele vragen waarover in onze basisschool regelmatig wordt nagedacht omdat het belangrijk is dat deze school al zoekend, met vallen en opstaan, op weg gaat om de goede dingen op een goede manier te doen. Ons denken en onze inspiratie bracht ons bij het beeld van de arend. Een sterke en dragende school zijn is onze eerste en belangrijkste betrachting. Hoe we dat doen willen we met kinderen, ouders, schoolteam en schoolbestuur kleur geven via vier waarden die we hoog in het vaandel willen voeren. Ze zullen ons helpen om tijdens onze vlucht goede keuzes te maken. Ik, jij en wij verdienen respect Ik ben ik en jij bent jij. Samen maken we duidelijke afspraken over hoe we op een fijne en positieve manier kunnen omgaan met elkaar. Ik, jij en wij krijgen de beste zorgen Dag in, dag uit willen we klaarstaan om samen met de kinderen op weg te gaan. Soms snel, soms traag, soms met meewind, dan weer met tegenwind. Ik, jij en wij mogen groeien Ontplooien, ontdekken, leren, uitgedaagd worden kansen voor kinderen om op eigen tempo en vanuit eigen kwaliteiten te groeien. 11 S c h o o l b r o c h u r e

12 Ik, jij en wij krijgen kansen om onze eigenheid te ontdekken Boekenworm, puzzelaar, speelvogel, bolleboos, creatieveling, trouwe vriend, sportieveling, stille genieter, zanger hier mag je zijn wie je bent! 2.3 School maken is een samenspel Het schooltam, de ouders, het schoolbestuur... zorgen samen voor een veilige en krachtige leeromgeving waarin kinderen met vallen en opstaan kunnen en mogen groeien. Samen met jullie trachten we de kinderen, ieder op zijn of haar tempo zoveel mogelijk bagage mee te geven voor de rest van hun leven: niet alleen leerstof, maar ook technieken om leerstof te verwerken, te onthouden en toe te passen in alledaagse situaties. Tegelijk willen we dat de kinderen graag naar school komen, dat ze er vrienden maken en dat ze mooie herinneringen overhouden aan hun tijd in de basisschool. U kan de integrale versie van dit opvoedingsproject vinden op de website van de school: Wie graag een papieren exemplaar wil, kan dit steeds vragen op het secretariaat. 12 S c h o o l b r o c h u r e

13 3 Het reglement 3.1 Engagementsverklaring Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van jullie. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je kind bij ons is ingeschreven. Op afgesproken momenten evalueren we samen de engagementen en het effect ervan. a. Een intense samenwerking tussen onze school en ouders: afspraken oudercontact. Wij vinden contact met de ouders zeer belangrijk. Zij zijn immers verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind en ze hebben onze school gekozen om hen daarbij te helpen. We staan dan ook open voor alle suggesties en willen de ouders ook zoveel mogelijk informeren over het reilen en zeilen op school. Naast de inspraakorganen (ouderraad en schoolraad) zijn er natuurlijk nog manieren waarop ouders in contact kunnen komen met de school. Informele oudercontacten Tijdens de klasuren gaan de ouders nooit rechtstreeks naar de klaslokalen zonder voorafgaandelijke toestemming van de schooldirectie. Enkel wanneer er ernstige en dwingende redenen zijn, kan aan de ouders toestemming verleend worden om tijdens de lesuren een onderhoud te hebben met de leerkracht. Na een afspraak zijn de leerkrachten steeds bereid tot een gesprek aansluitend aan de lesuren. Wanneer de schooldirectie het nodig acht, kan hij aan de ouders voorstellen het onderhoud op een ander moment te laten plaatsvinden. De schooldirectie kan altijd aanwezig zijn bij een onderhoud tussen leerkracht en ouder(s). Formele oudercontacten Begin september: infomoment voor ouders. De klastitularis geeft een overzicht van de leerinhouden en de werkwijze in zijn of haar klas. Elk trimester is er een formeel oudercontact gepland Voor de leerlingen van het zesde leerjaar is er een bijkomend contact in samenwerking met het CLB over de studie-oriëntering. Ook de leerkracht lichamelijke opvoeding, de zorgcoördinator of de zorgleerkracht kan men steeds spreken na afspraak. Verder kan ook de agenda een actief communicatiemiddel zijn. De data van deze oudercontacten zijn terug te vinden in bijlage S c h o o l b r o c h u r e

14 b. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. Aanwezigheid op school Alle kinderen, ook de kleuters, zijn vóór de aanvang van de lessen in de school aanwezig. Tijdens de normale schooluren onttrekt geen enkel kind zich aan het toezicht. Enkel met toelating van de persoon die met het toezicht belast is, mag een leerling de klasgroep of de speelplaats verlaten. Eens een leerling aanwezig is op school, mag hij de school om geen enkele reden terug verlaten. Enkel met toestemming van de directeur kan dit toegestaan worden. Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid. De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Daartoe moeten wij de afwezigheden van je kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wanneer uw kind meer dan 5 halve dagen onwettig afwezig is, wordt er een spijbeldossier opgesteld voor het CLB. Zij staan in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. Je kan je niet onttrekken aan deze begeleiding. Te laat komen Te laat komen stoort het klasgebeuren. Ouders moeten erop toezien dat hun kind tijdig op school toekomt. Leerlingen die 10 minuten of meer te laat zijn, melden zich vooraf bij de directie of op het secretariaat. Bij laattijdige aankomst noteert de leerkracht dit in de agenda. Indien dit geregeld (vanaf vier keer per schooljaar) voorvalt, volgt een schriftelijke verwittiging van de schooldirectie. Bij herhaling neemt de schooldirectie contact op met de ouders om eventuele maatregelen te bespreken. Vervolgens wordt het CLB op de hoogte gebracht. Er wordt dan een spijbeldossier opgesteld. c. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt onder meer in dat we gericht de evolutie van je kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. Als je kind specifieke onderwijsbehoeften heeft, kun je dit melden aan de directie. Specifieke onderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je kind mee als gevolg van een fysieke, verstandelijke of zintuiglijke beperking niet zomaar aan het gewone lesprogramma kan deelnemen. De school kan ook zelf aanpassingen voorstellen op basis van de vaststellingen in de loop van het schooljaar. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat je kind nodig hebt en wat wij als school kunnen organiseren. We zullen in overleg met jou als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van je kind georganiseerd zal worden. Daarbij zullen we aangeven wat je van de school kan verwachten en wat wij van je als ouder verwachten. Wij verwachten dat je ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. d. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. 14 S c h o o l b r o c h u r e

15 Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. 3.2 Inschrijven van leerlingen Een kind is pas ingeschreven in onze school als de ouders schriftelijk instemmen met het pedagogisch project en het schoolreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft een kind bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen, zij niet akkoord gaan met een nieuwe versie van het schoolreglement, bij een definitieve uitsluiting als gevolg van een tuchtmaatregel of wanneer het kind een verslag ontvangt dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs (tenzij de school een individueel aangepast programma haalbaar ziet). Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we terug jullie schriftelijk akkoord vragen. Indien jullie niet akkoord gaan met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar. Bij de inschrijving van jullie kind, zullen we jullie bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling, We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het niet-akkoord van een van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan. Bij de inschrijving vragen we je naar allerlei informatie voor onze administratieve schoolfiche van je kind. Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug op onze website a. Aanmelden en inschrijven Onze school werkt met volgende voorrangsperiodes: Periode Periode 1 Periode 2 Periode 3 Voorrangsgroep Kinderen van dezelfde leefentiteit Kinderen van personeel Reguliere inschrijvingsperiode De juiste data vindt u in bijlage 2 bij dit schoolreglement. b. Weigeren/ontbinden van de inschrijving Onze school moet haar capaciteit vastleggen. De capaciteitsbepaling en het aantal beschikbare zitjes vind je terug op onze website, zijnde Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. 15 S c h o o l b r o c h u r e

16 Voor onze school is deze maximumcapaciteit als volgt vastgesteld: niveau groep maximaal aantal kleuterschool lagere school Peuterklas 24 1 ste kleuterklas 24 2 de kleuterklas 24 3 de kleuterklas 24 1e leerjaar 24 2e leerjaar 24 3e leerjaar 24 4e leerjaar 24 5e leerjaar 24 6e leerjaar 24 anderstalige nieuwkomers 8 Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot de 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Als na de inschrijving pas blijkt dat er zo n verslag is, wordt ze automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk. Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar van onze school. 16 S c h o o l b r o c h u r e

17 c. Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. (Kijk in de infobrochure onderwijsregelgeving punt 3.1 om meer te weten te komen over deze voorwaarden.) d. Screening niveau onderwijstaal Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. Deze taalscreening gebeurt niet voor anderstalige nieuwkomers, zij krijgen sowieso een aangepast taaltraject. 3.3 Ouderlijk gezag a. Zorg en aandacht voor het kind Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. b. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. c. Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. Afspraken i.v.m. de agenda, brieven, rapporten: Op eenvoudig verzoek is dubbele briefwisseling (incl. rapporten) mogelijk. Gelieve hiervoor contact op te nemen met het secretariaat of de directie. Afspraken in verband met oudercontact: we opteren ervoor om oudergesprekken in de mate van het mogelijke steeds met beide ouders tegelijk te voeren. Op deze manier hopen we dat de boodschap zo transparant mogelijk kan worden gebracht. Op eenvoudig verzoek kan hiervan afgeweken worden. d. Co-schoolschap Het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft, kan niet. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-schoolschap. 17 S c h o o l b r o c h u r e

18 3.4 Organisatie van de leerlingengroepen De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). a. Wegens ziekte 3.5 Afwezigheden Is je kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. Is je kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. Is je kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest. b. Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens: het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- en aanverwant tot en met de tweede graad; het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties; de deelname aan time-out-projecten; in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. 18 S c h o o l b r o c h u r e

19 c. Problematische afwezigheden De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar. (Zie ook de engagementsverklaring en infobrochure onderwijsregelgeving.) De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 5 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. 3.6 Onderwijs aan huis Als je kind vijf jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar en meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte of ongeval heeft onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden. Voor tijdelijk onderwijs aan huis moeten de ouders een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur en een medisch attest toevoegen waaruit blijkt dat het kind onmogelijk naar school kan gaan, maar wel onderwijs kan krijgen. Bovendien moet het kind op 10 km of minder van de school verblijven. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. De school kan in overleg met de ouders ook contact opnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar voor deze kinderen gelden er andere voorwaarden. Met vragen hierover kan je steeds terecht bij de directeur. 3.7 Een- of meerdaagse schooluitstappen a. Eendaagse uitstappen Doel: uitstappen kaderen binnen de visie van werkelijkheidsnabij onderwijs waarbij er een duidelijk verband is tussen de vooropgestelde lesdoelen en de uitstap. Aanbod: het aanbod is aangepast aan de leeftijd van de kinderen en de jaarplanning die vooropgesteld wordt door de klasleerkracht. De ondertekening van dit schoolreglement geldt als een principiële toestemming met de deelname van de leerling aan alle ééndaagse uitstappen. Als de ouders de toestemming bij een concrete ééndaagse extra-murosactiviteit toch zouden weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Ouders kunnen de deelname niet weigeren wanneer de extra-murosactiviteit minder dan een volledige lesdag duurt. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn. 19 S c h o o l b r o c h u r e

20 b. Meerdaagse uitstappen Doel: de openluchtklassen kaderen in de visie van het werkelijkheidsnabij onderwijs waarbij leerlingen vanuit concrete ervaringen en waarnemingen leren. Aanbod: boerderijklassen (1 ste graad), zeeklassen (2 de graad) en heideklassen (3 de graad) Bij een meerdaagse extra-murosactiviteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-murosactiviteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn. 3.8 Getuigschrift basisonderwijs De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. a. Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de leerplandoelen die het bereiken van de eindtermen beogen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn behaald met het oog op het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de zelfsturing die hij toont, zeker een rol spelen. Na 20 juni beslist de klassenraad of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. b. Beroepsprocedure Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. 1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 20 S c h o o l b r o c h u r e

21 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders met een aangetekende brief op de hoogte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders via een aangetekende brief beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur: Broeder Jacques Delvigne VZW Scheppersinstituut Wetteren Cooppallaan Wetteren Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen.: Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 6. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. 7. De beroepscommissie zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. 8. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september via een aangetekende brief door de voorzitter van de beroepscommissie aan de ouders ter kennis gebracht. 3.9 Orde- en tuchtmaatregelen Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op. Deze zijn terug te vinden in het klaswerkplan van de leerkracht. a. Ordemaatregelen Wanneer je kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: een verwittiging in de agenda; een strafwerk; een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie. 21 S c h o o l b r o c h u r e

22 Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, worden in overleg met ouders en CLB bijkomende afspraken opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. b. Tuchtmaatregelen Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van zichzelf, medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen; een definitieve uitsluiting. Preventieve schorsing als bewarende maatregel In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing. Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.) Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden per aangetekende brief uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag na verzending van de brief. 3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad. 22 S c h o o l b r o c h u r e

23 4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden bij een definitieve uitsluiting. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven. Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. Beroepsprocedures tegen een definitieve uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders via een aangetekend schrijven beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur: Broeder Jacques Delvigne VZW Scheppersinstituut Wetteren Cooppallaan Wetteren Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen: Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom de definitieve uitsluiting betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die 23 S c h o o l b r o c h u r e

24 aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. 3. De beroepscommissie zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. 4. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. 5. De voorzitter van de beroepscommissie zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op Bijdrageregeling Hieronder vind je een lijst met de schoolkosten. Op die lijst staan zowel verplichte als niet-verplichte uitgaven. Verplichte activiteiten zijn uitgaven die ouders zeker zullen moeten maken. Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet moet aankopen: maak je er gebruik van, dan moet je er wel voor betalen. In de bijdragelijst staan voor sommige kosten vaste prijzen, voor andere kosten enkel richtprijzen. Dit laatste betekent dat het bedrag dat je zal moeten betalen in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer zijn, maar ook iets minder. De bijdrageregeling werd besproken op de schoolraad. Lijst met kosteloos ter beschikking gestelde materialen Bewegingsmateriaal Constructiemateriaal Handboeken en schriften ICT- materiaal, software Informatiebronnen Kinderliteratuur Knutselmateriaal Leer- en ontwikkelingsmateriaal Meetmateriaal Kompas Passer Multimediamateriaal Muziekinstrumenten Tweetalige alfabetische woordenlijst Planningsmateriaal Schrijfgerief Tekengerief Atlas Globe Kaarten Zakrekenmachine Werkboeken en blaadjes, fotokopieën 24 S c h o o l b r o c h u r e

25 Het schoolbestuur kan wel een bijdrage vragen voor: Activiteiten of verplichte materialen die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het te besteden bedrag niet zelf kunnen bepalen. Voor deze categorie dient de school een scherpe maximumfactuur te respecteren. Deze is terug te vinden in bijlage 3. De basisbedragen worden jaarlijks aangepast aan de gezondheidsindex van de maand maart van het kalenderjaar waarin het schooljaar begint. Bij die aanpassing wordt het bedrag afgerond naar het dichtstbijzijnde veelvoud van vijf. Meerdaagse uitstappen. Voor deze categorie dient de school eveneens een maximumfactuur voor de volledige loopbaan lager onderwijs te respecteren. Ook deze is terug te vinden in bijlage 3. Voor het kleuteronderwijs mag geen bijdrage gevraagd worden. Het basisbedrag voor meerdaagse uitstappen is ook onderworpen aan de jaarlijkse indexering. Diensten die de school aanbiedt en die buiten de kosteloosheid en de maximumfacturen vallen. Voor deze categorie worden de kosten opgenomen in een bijdrageregeling (zie bijlage 3). Deze bijdrageregeling wordt besproken in de schoolraad en wordt bij het begin van het schooljaar meegedeeld aan de ouders. De kosten die aan de ouders worden doorgerekend moeten in verhouding zijn tot de geleverde prestatie. Wijze van betaling Ouders krijgen 10 maal per schooljaar een rekening. We verwachten dat die rekening op tijd en volledig wordt betaald. Dat betekent binnen de 14 dagen na verzending. Ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we jullie beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. Bij wie kan je terecht i.v.m. betalingsmoeilijkheden? Indien je problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kan je contact opnemen met de directeur. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van je vraag. Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag. Afwezigheden en afzeggingen: de gemaakte kosten kunnen worden aangerekend. 25 S c h o o l b r o c h u r e

26 3.11 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning Personen en bedrijven die de school sponsoren kunnen worden vermeld in de maandberichten, tijdens het schoolfeest of eetfestijn Vrijwilligers Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen. Organisatie Vzw Scheppers-Wetteren Cooppallaan 126 Tel.: omschrijving sociale doelstelling: schoolinstelling Alle contacten met de verzekeraar verlopen via de vzw Scheppers-Wetteren en IC Verzekeringen. De vzw Scheppers-Wetteren heeft een verplichte verzekering afgesloten die de burgerrechtelijke aansprakelijkheid dekt van de organisatie, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid. Naam verzekeringsmaatschappij: AXA via makelaar IC Verzekeringen Polisnummer: De vzw Scheppers-Wetteren heeft volgende facultatieve verzekeringen afgesloten: Omschrijving gedekt risico: lichamelijke schade die geleden is door de vrijwilligers bij ongevallen tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk. Naam verzekeringsmaatschappij: AXA via makelaar IC verzekeringen Polisnummer: Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd Welzijnsbeleid a. Verkeersveiligheid De verkeersopvoeding van het kind begint bij de ouders. Zij zijn het die de eerste begrippen van veilig verkeer moeten bijbrengen: zich als voetganger of fietser leren gedragen, zich aan het drukke straatbeeld aanpassen en oog hebben voor gevaarlijke toestanden. Het gevaar bij de in- en uitgang van de school is aanzienlijk door de drukte, vooral veroorzaakt door de auto s waarmee ouders hun kinderen van en naar de school brengen en waarbij soms geen rekening wordt gehouden met de verkeerssignalisatie en/of de richtlijnen van de gemachtigde opzichter. 26 S c h o o l b r o c h u r e

27 Wij vragen aan de ouders om het brengen en ophalen met de wagen te spreiden van 8u tot 8u20 en na de school van 15u25 tot 16u00. b. Medicatie Wanneer je kind ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden je kind op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken. In uitzonderlijke gevallen kan de ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan je kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Andere verpleegkundige handelingen of medische behandelingen, andere dan via orale (via de mond) of percutane (via de huid) weg, via oogindruppeling of oorindruppeling, mogen niet worden gesteld door ongekwalificeerd schoolpersoneel. Samen met de ouders zoeken we naar een samenwerking met verpleegkundigen, zoals de diensten van het Wit-Gele Kruis. c. Stappenplan bij ongeval of ziekte Eerste hulp De eerste hulp wordt in het principe toegediend door de aanwezige leerkracht. De leerkracht noteert de behandeling in het logboek. Wanneer de leerkracht een vermoeden heeft van een ernstige verwonding dan wordt de directie steeds verwittigd. Er zijn op onze school twee gediplomeerde EHBO-hulpverleners en we kunnen tevens beroep doen op de EHBO-post van het Scheppersinstituut. Wanneer er dergelijke interventie noodzakelijk is, worden de ouders steeds op de hoogte gebracht. Bij medische noodgevallen wordt de EHBO-post van het Scheppersinstituut steeds verwittigd en wordt 112 gebeld. De ouders worden hiervan steeds op de hoogte gebracht. Verzekeringspapieren: Via onze secretariaatsmedewerkster kan je de verzekeringspapieren bekomen. Zij zal u tevens een woordje uitleg geven over de verdere afhandeling van het dossier. d. Roken is verboden op school! In alle gesloten ruimten op school geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen. In open lucht geldt op de schoolterreinen een rookverbod tussen 6.30 u. s morgens en u. s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30 u. s morgens en u. s avonds. Als je kind het rookverbod overtreedt, kunnen we een sanctie opleggen volgens het orde- en tuchtreglement. 27 S c h o o l b r o c h u r e

28 a. Gedragsregels 3.14 Leefregels De kinderen gedragen zich steeds beleefd, vriendelijk en welwillend tegenover elkaar, de schooldirectie, de leerkrachten en de bezoekers van de school. Gebrek aan eerbied tegenover één van deze personen wordt opgevolgd door het schoolteam en in het bijzonder door de titularis.. In het bijzijn van kinderen spreken alle schoolparticipanten uitsluitend Algemeen Nederlands met elkaar. Ongepaste taal wordt niet geduld. De kinderen verzorgen hun houding. Ze zitten enkel op stoelen of banken of op daartoe voorziene vloerbekleding. In de gangen en op de trappen wordt niet gelopen. Tijdens de lesuren moet door iedereen stilte in acht genomen worden. De lokalen en gangen zijn voor de kinderen enkel toegankelijk in aanwezigheid van de leerkracht of verantwoordelijke, behalve met uitdrukkelijke toelating van een leerkracht of de schooldirectie. Dit geldt ook voor leerlingen die na de lessen iets vergeten zijn. Aan leerlingen die geregeld iets vergeten, kan de toegang tot het klaslokaal na de lesuren definitief geweigerd worden. De leerlingen kunnen met de fiets naar school komen. Ze plaatsen hun fiets in de fietsenrekken in de fietsenberging. De fietsen moeten voldoen aan de eisen die het verkeersreglement voorschrijft en worden voorzien van een degelijk slot. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor vandalisme of diefstal in de fietsenkelder. Om veiligheidsredenen mag er op de speelplaats niet gefietst worden (alleen indien anders wordt meegedeeld). Bij het begin van een les vormen de leerlingen na het eerste belsignaal een rij op de aangeduide plaats op de speelplaats. Na het tweede belsignaal zwijgen de leerlingen en gaan ze rustig en in stilte onder begeleiding van de leerkracht naar het klaslokaal. Op de trappen wordt niet gelopen. Op het einde van de les, bij het verlaten van de klas, vormen de leerlingen een rij en gaan ze rustig en onder begeleiding van de leerkracht naar de speelplaats. Elke leerling begeeft zich naar de gepaste rij (studie, opvang, overstekers, fietsers...). Eetzaal: De leerlingen verzamelen op de speelplaats en onder begeleiding van de leerkrachten gaan zij per klas rustig naar de refter. Tijdens de maaltijd eten de kinderen in stilte, tot de leerkracht of begeleider de toestemming geeft om rustig te praten. Er wordt niet met het eten geknoeid of gespeeld. Na het teken van de leerkracht of begeleider gaan de kinderen onder begeleiding naar de speelplaats. Snoepgoed is verboden in de refter; een koek of een nagerechtje kan wel. b. Kleding Kledij, schoeisel en haartooi zijn eenvoudig, stijlvol en hygiënisch. Men komt niet in vakantiekledij naar school. Ontblote buik of mini-rokjes zijn niet toegelaten. Het uiterlijk mag geen middel zijn om zich te onderscheiden van de medeleerlingen. Vanuit deze optiek zijn make-up, nagellak, haarverf, tattoos en piercings verboden. Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding houden de leerlingen zich aan het voorgeschreven turnuniform. Bij andere sportactiviteiten dragen zij gemakkelijke, sportieve kledij. 28 S c h o o l b r o c h u r e

29 c. Persoonlijke bezittingen Om zo weinig mogelijk de aandacht af te leiden van de essentie van het schoolgebeuren, worden voorwerpen vreemd aan het schoolleven (luxespulletjes en gevaarlijk, kwetsbaar of elektronisch speelgoed, waardevolle voorwerpen ) thuisgelaten. Enkele voorbeelden: Gsm's zijn in principe verboden op school. Ouders kunnen wel een schriftelijke afspraak maken met de directeur dat de leerling op eigen risico een gsm bij zich mag houden, om bijvoorbeeld bereikbaar te zijn na de schooluren. Hij mag die echter niet gebruiken tijdens de schooluren. Als hij dat wel doet, moet hij de gsm voor een bepaalde periode afgeven aan de directeur. Sigaretten of ander rookmateriaal is verboden. Wie dit in zijn bezit heeft, moet het afgeven en krijgt het niet meer terug. Er wordt niet gerookt op school, ook niet door (groot)ouders. Snoepgoed en kauwgom is ook verboden. Het kan door de leerkracht in beslag worden genomen. Ook bij verjaardagen brengen we geen snoepgoed mee. Wat wel kan bij een verjaardag (vrijblijvend) is een eenvoudige traktatie zoals een stuk fruit, een stukje cake of een droge koek. Zakjes met snoep worden dus niet gegeven bij een verjaardag. De leerlingen brengen ook geen boeken of schriften mee waarvan de inhoud onverzoenbaar is met het opvoedingsproject van de school. Dit wordt zonder meer afgenomen. De ouder kan er bij de directeur om komen. De kinderen brengen geen computerspelletjes, een i-pod, zak- of knipmessen of ander gevaarlijk speelgoed mee naar school. Wie het toch bij heeft, moet het afgeven aan de directeur, bij wie een ouder het moet komen halen. Danskoorden, knikkers, bikkels, rekkers en ballen kunnen wel, als er op een veilige manier wordt gespeeld. Het spelen met de spelkoffer en met ballen is op een afsprakenblad vastgelegd en hangt uit op de speelplaats. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen, beschadiging of verlies. Om misverstanden te vermijden en gevonden voorwerpen te identificeren wordt persoonlijk materiaal daarom best getekend met naam en klas. Gevonden voorwerpen worden verzameld en geregeld uitgestald. d. Milieu op school Om het (leef)milieu voor iedereen op school aangenaam te houden is het nodig milieubewust te leven. Daarom wordt in de klassen, in de speeltuin, op de speelplaats, in de eetzaal, steeds opgeruimd. Het schoolmateriaal wordt met respect behandeld. Ook voor de school is het sorteren en voorkomen van afval geen vrijblijvende aangelegenheid. Volgende fracties worden gescheiden ingezameld: papier en karton, PMD, glas, batterijen en groenten- en fruitafval. Kinderen die moedwillig afval laten vallen op de speelplaats of elders in de school, worden gesanctioneerd. e. Eerbied voor materiaal De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of veelvuldig verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders. 29 S c h o o l b r o c h u r e

30 f. Afspraken rond pesten Alle personeelsleden besteden extra aandacht aan pestgedrag op school. Dit betekent dat er altijd op pestsituaties wordt gereageerd. De pester en gepeste worden tijdelijk van dichtbij gevolgd. Dit kan o.a. via de no blame methode. Als er herhaling wordt vastgesteld, wordt dit op de personeelsvergadering besproken zodat alle leerkrachten hier de nodige aandacht aan kunnen besteden. Ook de ouders worden uiteraard op de hoogte gebracht. Binnen de sociale vaardigheden besteden we veel aandacht aan de relatie tussen de kinderen. g. Bewegingsopvoeding en afspraken i.v.m. zwemmen Elke leerling wordt geacht deel te nemen aan de lessen bewegingsopvoeding. Je kind krijgt enkel vrijstelling op basis van een doktersattest. Kinderen die niet deelnemen aan deze lessen dienen hiervoor een doktersattest of een geschreven verklaring (voorzien van een datum en de handtekening van één van de ouders of de personen die de leerling wettelijk of feitelijk onder hun bewaring hebben) af te geven aan hun klasleerkracht en de leerkracht lichamelijke opvoeding. De turnkledij voor de lagere school bestaat uit turnpantoffels, een donkerblauwe bermuda en een T- shirt met het embleem van de school. Niet-schrijvende sportschoenen (= schoenen die geen strepen op de turnvloer achterlaten) zijn aan te bevelen voor de derde graad. Bij het begin van het schooljaar worden er bermuda s en T-shirts te koop aangeboden (voor richtprijzen zie bijlage 3). Deze zijn verplicht vanaf het eerste leerjaar. Naast de verplichte turnkledij vragen we ook om een paar extra kousen in de turnzak te houden en enkele haarrekkers om de haren vast te binden. De sportuitrusting wordt minstens voor iedere vakantie mee naar huis genomen voor een wasbeurt. Om veiligheidsredenen is het niet toegestaan om juwelen te dragen tijdens de turnlessen. Voor het zwemmen zorgen ouders voor een fris gewassen badpak of zwembroek, een grote handdoek (om zich af te drogen) en een kleine handdoek (om op te staan, ter vermijding van voetschimmels). Het zwemmen in het tweede leerjaar is gratis, in de andere leerjaren wordt hiervoor een vaste vergoeding per zwembeurt aangerekend, binnen de maximumfactuur. h. Huiswerk, toetsen en rapporten Onze school werkt met een huiswerkbeleid. Dit kan u integraal terugvinden in bijlage 4 bij dit schoolreglement. Alle leerlingen die starten in het eerste leerjaar en alle leerlingen die nieuw starten in onze lagere school krijgen dit huiswerkbeleid. In dit hoofdstuk leest u meer over ons huiswerkbeleid, de toetsen en rapporten. Om de vorderingen van hun kind op een goede manier te kunnen beoordelen is het noodzakelijk dat de ouders deze afspraken nakomen. Huiswerkbeleid Onze school beschouwt huiswerk als een verlengstuk voor "leren leren" in de basisschool. Dit houdt in dat huiswerk nuttig is om leerstof beter te leren beheersen, technieken en vaardigheden in te oefenen, routines te verwerven, attitudes als discipline en verantwoordelijkheid te bevorderen, het werk te leren plannen, te leren werken volgens een eigen leerstijl en te streven naar volledigheid en orde in wat men produceert. Daarnaast biedt het huiswerk de ouders de gelegenheid kennis te maken met de leerstof en de wijze waarop deze in de klas verwerkt wordt. 30 S c h o o l b r o c h u r e

31 In onze school is er een huiswerkbeleid. U kan dit nalezen in bijlage 4. Toetsen Gespreid over het ganse schooljaar worden regelmatig toetsen afgenomen in de lagere school. Toetsen worden in de basisschool altijd aangekondigd in de agenda, behalve toetsen naar parate kennis. De leerlingen zijn steeds verplicht de opgegeven lessen te leren. De leerkracht kan de leerstof mondeling of schriftelijk opvragen. De schriftelijke proeven worden ter inzage en ter ondertekening meegegeven met de kinderen. Spieken of laten spieken wordt gesanctioneerd en de ouders worden ervan op de hoogte gebracht. Rapporten Op vooraf gemelde data krijgen de leerlingen van de lagere school een rapport mee ter ondertekening door de ouders of personen die belast zijn met toezicht. Op dit rapport worden de vakken of de vakonderdelen gequoteerd. De punten geven een globaal beeld: zowel de kennis van de leerstof als de leef- en leerhouding (samenwerking, concentratie, nauwkeurigheid, orde...) worden erdoor weergegeven. Begin februari en op het einde van het schooljaar is er een syntheserapport. Dit geeft een overzicht van de behaalde resultaten per vakonderdeel voor de voorbije periode. De leerlingen van onze lagere school brengen ook 5 keer per jaar hun muzemap mee naar huis. In deze muzemap vind je de evaluaties van de muzische activiteiten weer. De evaluatie wordt ingevuld door de leerling en de leerkracht Revalidatie / Logopedie Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun leerplichtig kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat: Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden; Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt; Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is. Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht. 31 S c h o o l b r o c h u r e

32 3.16 Privacy a. Verwerken van persoonsgegevens De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. b. Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de overdracht verzetten, voor zover de regelgeving de overdracht niet verplicht stelt. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. Wij zijn decretaal verplicht een kopie van een gemotiveerd verslag of een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs aan de nieuwe school door te geven. c. Publiceren van foto s De school publiceert geregeld foto s van leerlingen op de website of in Het Rad. De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren. d. Recht op inzage en toelichting Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen. 32 S c h o o l b r o c h u r e

33 a. Schoolraad 3.17 Participatie Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. De leden van onze schoolraad kan u terugvinden in bijlage 1. b. Ouderraad De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur. De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. De bestuursleden van de ouderraad kan u terugvinden in bijlage Infobrochure onderwijsregelgeving De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de infobrochure onderwijsregelgeving. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school. De inhoud van de infobundel kan te allen tijde gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders via de maandberichten. Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document. 33 S c h o o l b r o c h u r e