Nieuwsbrief nummer 35 schooljaar

Transcriptie

1 Nieuwsbrief nummer 35 schooljaar Agenda voor de komende weken 09/ Schoolfotograaf 22 t/m Schoolkamp groep 7 en Schoolreis groep 4, 5 en Juffendag Afscheid groep 8 Gabriel, ons sponsorkindje De afgelopen week is er 9,95 voor ons sponsorkind Gabriel binnengekomen. Fijn dat u er aan gedacht heeft! Hartelijk dank namens Gabriel. Schoolfotograaf op 9 en 10 juni Volgende week worden er op school foto s gemaakt. De kinderen worden individueel gefotografeerd, er wordt een portret foto gemaakt en foto s van de kinderen in groepjes die gemonteerd worden tot 1 groepsfoto. Tips voor ouders: -wilt u alvast een indruk krijgen van de foto s die straks van uw kind gemaakt worden kijk dan even op - wilt u uw kind niet te veel in het wit kleden omdat er gefotografeerd gaat worden met witte achtergronden. - er worden foto s onder schooltijd gemaakt van de leerlingen met hun broertjes en zusjes. Zitten deze broertjes en zusjes nog niet of niet meer op school dan

2 kunt u met uw kinderen vrijdag na schooltijd (14.15 uur) komen om een foto van hen te laten maken. - Zit uw kind in groep 6/7/8 dan kan het zijn dat uw kind op twee verschillende dagen wordt gefotografeerd. Donderdag met zijn of haar broertjes of zusjes en op vrijdag individueel en met de groep. Mochten er buiten groepsfoto s worden gemaakt dan worden ook de kinderen van groep 1/2/3 en 4/5 op twee dagen gefotografeerd. De groepsfoto wordt op vrijdag gemaakt de andere foto s van uw kind op donderdag. E-waste race- de eindsprint!! Al een paar weken zijn we met elkaar druk aan het sparen voor de E-waste race. Dit houdt in dat we zo veel mogelijk e-waste verzamelen, vooral natuurlijk omdat het goed is voor het milieu en er goed kan worden gerecycled. Maar de Mieren kunnen er ook een schoolreis naar Nemo mee winnen en dat zouden we natuurlijk ook heel leuk vinden. Heeft u thuis nog oude apparaten, computers of telefoons? Wij leveren ze graag in en verdienen daar punten mee. Alles waar een stekker of batterij in zit mag mee, mits het in de container past. Een televisie of stofzuiger dus wel, een wasmachine niet. Verder zijn alle kabeltjes welkom, ook restanten van elektrische kabels. Alles levert punten op. Volgende week dinsdag is de laatste dag dat het kan worden ingeleverd, we hopen op een eindsprint want we staan nog niet bovenaan!! U kunt alles op het leerplein neerleggen, wij zorgen ervoor dat het wordt geteld en ingeleverd bij Area. Alvast hartelijk dank!! Ouders gevraagd Zoals u weet hebben we een aantal maanden geleden een pool opgestart om Anahit en Arsen naar school te brengen en te halen. We zijn inmiddels een tijd verder en we merken dat de belasting voor de ouders die dit om de beurt doen best groot is. Inmiddels hoeven we de kinderen s morgens niet meer te halen maar ze moeten nog wel terug gebracht worden. Daarom doen we opnieuw een oproep. Het zou heel fijn zijn als we een grote groep ouders hebben die deze taak willen vervullen. Dat zorgt ervoor dat de belasting een stuk minder wordt. Op dit moment zijn er 13 ouders die het vervoer om de beurt regelen. Het zou fijn zijn als daar nog een paar bij komen. Mocht u willen helpen dan kunt u zich aanmelden bij juf Bertie. Vermist!! Afgelopen vrijdag (3 juni) is juf Elke rond 10 uur met een aantal kinderen even in de auto naar de winkel geweest. Toen heeft ze de Maxi Cosi en buggy even naast de auto gezet op de parkeerplaats omdat het anders niet zou passen (niet zo handig). Toen ze rond uur weer terug kwamen was alles weg. Weet iemand waar de spulletjes van juf Elke zijn? Of heeft iemand iets gezien? De Lieveheersbeestjes Dit is de laatste week rondom thema ruimtevaart. Alle gemaakte spullen gaan mee naar huis, wilt u uw kind een plastic tasje voorzien van naam mee geven? Groep 0/1 heeft geleerd over de dag en de nacht, hoe dat zit met de zon en de aarde. Groep 2 heeft ontdekt hoe groot de planten ongeveer zijn in vergelijking

3 tot de maan. O.a. dankzij dit mooie filmpje: Natuurlijk hebben we dit filmpje daarna met alle Lieveheersbeestjes nog eens bekeken.en nog eens en nog eens! We kregen er geen genoeg van! Net als die mooie ringen van Saturnus, wist je dat dat stukjes steen en ijs zijn? Groep 3 leest deze week samengestelde woorden die niet klankzuiver zijn, die spreek je dus niet fonetisch uit. Bijvoorbeeld woorden als betalen (voorvoegsel en klankvoetenwoord met rekendief erin), draaideur (drietekenklankwoord met aai en deur is een fopletterwoord), etc. Het blijft heel erg belangrijk dat er thuis ook gelezen wordt! Met rekenen hebben we herhalingsweek van blok 8. Morgen is de herhalingstoets. We hebben geoefend met het verdubbelen en halveren van oppervlaktes, het formeel noteren van splitsingen, tellen in sprongen van 10, 5 en 1, het samenstellen van bedragen tot 50 cent (met muntjes van 10 cent of juist alleen muntjes van 5 cent) en we oefenen met het spiegelen van figuren. De Pauwen Op dit moment zijn we, als groep, veel in het lokaal. Omdat de groep volgend jaar groter wordt en de ruimte in het lokaal beperkt, gaan we wat meer gebruik maken van het leerplein. We zijn hier alvast mee begonnen zodat we kunnen kijken of dit bevalt. Het kan zijn dat bijv. groep 4 een instructie krijgt op het leerplein en groep 5 zelfstandig in het lokaal werkt. Tijdens het zelfstandig werken kunnen kinderen bijv. ook werken aan de themamuur, een rekenspel spelen of werken aan een zelfgekozen presentatie. Op het leerplein kan een groepje nog instructie krijgen van juf. Zo hebben we wat meer ruimte en hebben de kinderen die instructie krijgen geen last van het geluid van de andere kinderen en kunnen de kinderen in de klas overleggen zonder dat ze helemaal stil hoeven te zijn. De komende tijd proberen we dit uit. De Mieren Deze week hebben we de info van Alles-in-1 eens op ander manier verwerkt. Het vorige project Nederland hebben we steeds samenvattingen gemaakt, zelfstandig of in een groepje. Dit thema, Energie, maken we een mindmap. Dat ze druk aan het werk waren hebt u al kunnen zien op Facebook, maar hier is het mooie resultaat nog eens te zien. Het is belangrijk dat kinderen leren op verschillende manieren een tekst te begrijpen en te leren en mindmaps maken is daar één van. De hersenen worden daarbij op verschillende manieren gestimuleerd (lezen tekenen een plaatje in je hoofd maken met elkaar overleggen)en daardoor kun je beter onthouden. Je kunt zo ook goed zien welke kinderen heel talig zijn, die maken kleine verhaaltjes bij de mindmap en andere kinderen zijn meer visueel ingesteld en maken juist meer tekeningen.

4 Kosteloos materiaal Wij zoeken blikken en doosjes (theedoosjes, koekjesverpakkingen etc.). Inleveren kan bij juf Elke. Trefwoord: Wie ben ik? Ik weet hoe je heet, maar ken ik je wel? Wie ben jij? Vertel het mij! Zo begint een liedje in de onderbouw. De kinderen kennen elkaar natuurlijk van naam en gezicht. En nu, aan het eind van het schooljaar, zullen ze ontdekt hebben dat er over ieder van hen heel wat meer te vertellen valt! In deze laatste weken staat het Bijbelverhaal van Jona centraal. Die naam doet meestal wel een belletje rinkelen: Dat is die van de walvis, toch? Maar wie is deze Jona eigenlijk? De Bijbel beschrijft hem als de profeet die een opdracht van God weigert: Jona heeft geen zin om de mensen in het verre Ninevé te waarschuwen en zo te redden. Jona blijkt een mopperkont die meer bezig is met zichzelf dan met zijn medemens. En als God hem weerwoord geeft, voelt hij zich op zijn teentjes getrapt. Het Bijbelverhaal functioneert als een spiegel en stelt ieder die het leest de vraag: Wie ben jíj eigenlijk? Jona belandt in allerlei diepmenselijke situaties, die iedereen kan overkomen. Wat doen wij als we verantwoordelijkheid krijgen, als er spanning is en als je bang bent of je iets wel kunt? Het prikkelt de kinderen om na te denken over karaktereigenschappen van Jona én van zichzelf: Ben ik afwachtend of doortastend, opgewekt of somber, open of gesloten?

5 Om jezelf te leren kennen heb je ook anderen nodig. Kinderen zijn, bewust of onbewust, veel bezig met hun zelfbeeld en hun imago: Wat vind ik van mezelf? Hoe zien mijn klasgenootjes mij? Wat voor beeld heeft de juf/meester van mij? Zo ontdekken ze stukjes van hun identiteit. Heel concreet en dichtbij Je herkent me aan de rommel op mijn kamer. Aan het eten dat ik eet. Aan de doodgewone dingen, die ik zelf misschien niet weet. Ook dit laatste, de dingen die mensen zelf misschien niet weten, krijgen via het verhaal van Jona een kans. Hoe ga je om met schuld, angst, verantwoordelijkheid? Eén ontdekking zullen we zeker doen: uiteindelijk weten we nooit alles van onszelf. Je bent altijd méér dan het beeld dat je van jezelf hebt of het beeld dat anderen van je hebben. We kunnen veranderen, en zullen anderen en onszelf dan verrassen. Ieder mens is immers in ontwikkeling. Dit mogen we ontdekken. Van Derden In onze in De Opgang. Mantingerbrink 199, Bargeres 10 Juni2016 SOOS! Beach Party!.. Groep 3,4, uur Groep 6,7, uur Tieners uur. Georganiseerd door het Christelijk Jeugdwerk Emmen-Zuid (JEZ) Entree: 1,- Consumptie: 0,50 Neem gerust een vriend of vriendin mee!!

6