JORDANNIEUWS. Beste lezers,

Transcriptie

1 JORDANNIEUWS JAARGANG 2, NR. 17 Van de redactie Beste lezers, Gisteren zijn de cijferlijsten feestelijk uitgereikt aan de geslaagden. Ten teken van het feit dat ze grenzen hebben verlegd kregen ze een Jordanvlag. Dit is natuurlijk waar je het als onderwijs voor doet: talent aanleveren aan die grootgebruiker van menselijke kwaliteiten, de maatschappij. Toch stemt het wat melancholisch zo'n grote groep leerlingen in een keer te zien uitvliegen. Dus dan zullen we zeker wel blij zijn dat (nog) niet alle examinandi zijn geslaagd? Maar helaas, zo werkt het ook niet. Enigszins geplaagd door gemengde gevoelens wenst de redactie u veel leesplezier. Eindexamens In veler huizen kan de vlag uit. Gisteren werd de normering van de eindexamens bekend gemaakt. Met trots kan ik u de uitslag meedelen: 91% van onze 6vwoleerlingen is in de eerste termijn geslaagd en de zeven resterende vwo-leerlingen zouden allen nog met een herkansing kunnen slagen. Van de havoleerlingen is 92% reeds geslaagd. De resterende vier leerlingen kunnen nog slagen in het tweede tijdvak, zodat ook daar een slagingspercentage van 100% tot de mogelijkheden hoort. Verder viel op dat geen enkele leerling is gezakt op grond van de gevreesde kernvakkenregeling en dat veel leerlingen met uitzonderlijk fraaie resultaten zijn geslaagd. Van een zesjescultuur lijkt op het Jordan geen sprake. Geslaagden en hun ouders, van harte gefeliciteerd! Ingrid van der Neut, rector In dit nummer: Van de redactie Eindexamens Kunst Te bewaren of niet te bewaren IJsjes in plaats van eisjes Het leven van Jord Herman Inhaalopdrachten Summerschool Sponsorloop Van onze trendwatcher Ouder gezocht voor mr Kunst De meeste derdeklassers zijn voor het vak beeldende vorming momenteel bezig met een tabletopproject. Docent Robert van Doeselaar: "In een kartonnen doosje maken de leerlingen een eigen fantasiewereld. Ze mogen zelf bepalen welke technieken ze gebruiken: tekenen, schilderen, kleien, assamblage, collage, ready-mades, noem maar op. Leerlingen weten me altijd weer te verrassen." Foto: Robert van Doeselaar Tabletop: Emma Fijma 3B Agenda Colofon 6

2 JAARGANG 2, NR. 17 Te bewaren of niet te bewaren Binnenkort gaat weer een hele horde leerlingen over van onder- naar bovenbouw. In de vierde krijgen ze vervolgens te maken met het zogeheten Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). In dit PTA staan alle onderdelen van het examenprogramma dat leerlingen moeten doorlopen, beschreven. Toch blijkt in de praktijk nog wel eens dat het voor leerlingen niet helemaal duidelijk is welke zaken ze op grond van het PTA moeten bewaren en welke niet. Niet zo gek, want het is best ingewikkeld. Om te beginnen zijn er sommige dingen die leerlingen volgens het PTA hun hele bovenbouwcarrière moeten bewaren. Bij Engels moeten bovenbouwleerlingen al hun boekverslagen te bewaren, bij Frans moeten alle vwo-leerlingen hun boekverslagen bewaren, bij Duits moeten bovenbouwleerlingen alle letterkunde-opdrachten bewaren. Naast zaken die de hele bovenbouwperiode bewaard moeten worden, zijn er ook dingen die het hele schooljaar, totdat de leerling over is naar de volgende jaarlaag, bewaard moeten blijven. In die categorie vallen de praktische opdrachten van het vak Nederlands, de lees/luizen van Engels, het waardelogboek van maatschappijleer en het verslag van het vak ael (arbeidservaringsleren). Tot slot zijn er nog dingen waarvan het verstandig is ze te bewaren, al hoeft dat strikt genomen niet volgens het PTA. Zo adviseert het vak aardrijkskunde om aantekeningen te bewaren. Dat scheelt tijd bij het leren. Om dezelfde reden raadt geschiedenis aan om het tijdvakkendossier niet bij het oud papier te mikken. Heel in het algemeen is het natuurlijk verstandig, niet alleen voor bovenbouwers maar ook voor onderbouwers, om je pensumboekje te bewaren. Wie wat bewaart heeft wat, in elk geval betere slaagkansen. IJsjes in plaats van eisjes Om de langverwachte eerste echte zomerdag te vieren, verkocht de kantine op vrijdag 5 juni ijsjes. Een prima idee van Sjoerd, Olivia en Marijn: de omzet van de kantine schoot omhoog. Bovendien voelde het een beetje als ijsvrij. Foto s: Astrid Lens 2

3 JAARGANG 2, NR. 17 Inhaalopdrachten Leerlingen uit de onderbouw kunnen bij hun overgang een zogenaamde inhaalopdracht krijgen. Wat houdt dat in? Jordannieuws vroeg het Siegfried Sinnema, coördinator inhaalopdrachten. Wat is een inhaalopdracht? "Een inhaalopdracht betekent dat je al je werk moet afmaken dat je nog niet afgetekend hebt. Een inhaalopdracht is dus geen speciale opdracht voor extra werk. Het betekent dat je de opdracht krijgt al je openstaande werk af te maken." Wanneer krijg je zo'n inhaalopdracht? "Voorzie je dat je op de peildatum bij één of meerdere vakken een achterstand van tien of meer punten hebt, dan moet je je opgeven voor een inhaalopdracht. Ook als je bij alle vakken meer dan 50 punten hebt, maar toch een fikse achterstand, kan het toch verstandig zijn om je op te geven. Opgeven kan via Magister. Wat moet je doen bij een inhaalopdracht? "Leerlingen met een inhaalopdracht moeten dagelijks zes keuzes inplannen in de inloopweek, liefst in overleg met de mentor. Daarna moeten ze zich om twee uur melden in lokaal N1, waarna ze tot half vijf doorwerken." Wanneer is de inhaalopdracht afgerond? "Als een leerling alle achterstanden, hoe klein ook, heeft weggewerkt. Maar let op: alleen werk dat in het pensumboekje is afgetekend, geldt als afgerond." Waarom zou een leerling zichzelf opgeven voor een inhaalopdracht? "Dat heeft allerlei voordelen. Om te beginnen start je het volgende schooljaar zonder achterstanden, wat het risico om te doubleren sterk verkleint. Verder hebben leerlingen met een inhaalopdracht voorrang in drukke keuzes. Tot slot zijn er 's middags speciale proevenuren." Hoe zit het met de vakken die leerlingen laten vallen? "Derdeklassers hebben bepaalde vakken soms niet meer in de vierde. Voor die vakken geldt een speciale regeling. Meer info daarover is te vinden in de mail die ik alle leerlingen heb gestuurd. Op Magister, onder studiewijzers, staan alle bijzonderheden over inhaalopdrachten ook nog eens vermeld." 3

4 JAARGANG 2, NR. 17 S u m m e r sc h o ol Hoe vreemd het ook mag klinken om in de zomervakantie vrijwillig naar school te gaan, toch staat de zogenaamde summerschool volop in de belangstelling. In zo'n summerschool worden leerlingen die dreigen te doubleren, twee weken lang na de slotweek bijgespijkerd, waardoor een groot deel van hen vervolgens toch over kan naar het volgende leerjaar. Het Jordan overweegt om voor het schooljaar 15/16, dus voor de zomer van 2016, ook een summerschool te organiseren. Nu zult u wellicht zeggen: 'als zo'n summerschool een goed idee is, waarom voer je dat dan niet met- een in?' En dat is precies de reden voor dit stukje: het heeft nogal wat voeten in de aarde, zo'n summerschool. Het betekent onder andere dat het overgangsbeleid moet worden veranderd en dat is niet iets wat je op het laatste moment kunt doen. Doel van dit stukje is dan ook ouders en leerlingen erop te wijzen dat het overgangsbeleid voor het schooljaar 2015/16 wellicht gewijzigd wordt, als we, na overleg met ouder- en leerlingenvereniging, zouden besluiten tot een summerschoolconstructie. Ingrid van der Neut, rector Sponsorloop De opbrengst van de sponsorloop is nog niet bekend, maar de inzet belooft veel goeds. Foto s: Robert van Doeselaar 4

5 Van onze trendwatcher Zo zag je vader er vroeger uit;) De eighties zijn helemaal terug. Mad Max heeft decennia aan woestijnstof van zijn schouders geveegd en glorieert weer in de bioscoop. Na een hiaat van tientallen jaren is straks Star Wars VII op het witte doek te zien. Zelfs Indiana Jones (sequel no.5 schijnt definitief door te gaan) is terug van weggeweest. Voor je het weet kijken we weer naar Dallas. Ook de kleding is helemaal jaren tachtig. Leren jack? Check. Gescheurde broek? Check. Retrosneakers a la Adidas Original? Check. Horloge met digitale tijdsaanduiding? Check. Soms snapt onze trendwatcher er ook niks meer van. Mode was toch bedoeld om je af te zetten tegen je ouders. Waarom haal je dan Hermanbetert precies het ouwe kloffie van je ouders uit de mottenballen? *met dank aan Sanne & Marie Ouder gezocht voor mr De vertegenwoordiging van ouders in de medezeggenschapsraad (mr) van school bestaat uit drie personen: Angelique Groenbos, Anton Meulman en Folke Stuivenberg. Aankomende zomervakantie loopt de zittingstermijn van één van hen (Folke) af. Na een zittingstermijn van twee jaar kan een mr-lid zich herkiesbaar stellen. Folke heeft te kennen gegeven dat hij voor een tweede termijn beschikbaar is en hij wil graag zijn lidmaatschap van de mr ook in de komende 2 schooljaren continueren. Uiteraard is het ook voor andere ouders mogelijk om zich kandidaat te stellen voor deze plek in de mr. De mr ziet erop toe dat de school een stimulerende en veilige leer- en werkomgeving biedt voor leerlingen en medewerkers. Om dat te bereiken houdt de mr haar ogen en oren open en wordt het beleid van de schoolleiding getoetst en waar nodig van een advies of instemming voorzien. Daarnaast kan de mr ook zelf initiatieven ontwikkelen. De mr bestaat uit 12 leden, 4 docenten, 2 medewerkers van het onderwijsondersteunend personeel, 3 ouders en 3 leerlingen. De mr vergadert ongeveer 8 keer per jaar van 18:00-20:00 uur op school met de schoolleiding. Ter voorbereiding van dit overleg is er een week voor een mr een voorbereidend overleg tussen de mr-leden. Als mr-(ouder)lid ben je tevens lid van het bestuur van de oudervereniging (ov) om zodoende contact te houden met de overige ouders op school. De oudervereniging vergadert ook s avonds en wel circa 8 keer per jaar van 19:30 21:30 uur. Het mr lidmaatschap kost daarmee ongeveer 20 vergaderingen per schooljaar. Mochten er meerdere kandidaten zijn dan zullen er zo snel mogelijk verkiezingen worden georganiseerd. Wij verzoeken belangstellende ouders om met een kort en bondig mailtje hun motivatie kenbaar te maken aan de voorzitter van de oudervereniging, Margot Klute, mcklute30@gmail.com Voor eventuele informatie vooraf kunt u bellen met de penningmeester van de oudervereniging en tevens mr-lid Anton Meulman, telefoon Reacties gaarne vóór 1 juli Namens de oudervereniging, Margot Klute, voorzitter 5

6 JAARGANG 2, NR. 17 Agenda dinsdag 16 juni 2015 woensdag 17 juni 2015 donderdag 18 juni 2015 vrijdag 19 juni 2015 dinsdag 23 juni 2015 vrijdag 26 juni 2015 Periodeweek 4.9 CE2 WEEK: 25 CE2 18:00-20:00 medezeggenschapsraad 7 CE2 peildatum 15:15-17:00 sporttoernooi personeel en leerlingen 19:30 muziekavond 3 4h aardrijkskunde: excursie rivieren CE2-aangewezen vakken LLN-BESPREKINGEN-4 en SE4 WEEK: 26 oudervereniging en schoolleiding - afsluiting normen CE2 bekend Montessori Lyceum Herman Jordan Zeist COLOFON Het JORDANNIEUWS is de digitale tweewekelijkse nieuwsbrief voor ouders/verzorgers en leerlingen. Volgende uitgave: vrijdag 26 juni De deadline voor kopij: dinsdag 23 juni 12:00 u. jordannieuws@hermanjordan.nl Jordanlaan TE Zeist Telefoon: (030) Fax: (030) info@hermanjordan.nl REDACTIE Filip Bagchus Astrid Kouwenhoven Ton Nieuwdorp 6