SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Jan van de Boschstraat ED Helden Tel.nr.: Mail: Brinnr.
|
|
- Thijmen van der Berg
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Jan van de Boschstraat ED Helden Tel.nr.: Mail: info@sbodefontein.nl Brinnr.: 02 EG 1
2 Inleiding Vastgelegd is dat het School Ondersteunings Profiel (verder aan te duiden als S.O.P.) door het bevoegd gezag wordt vastgesteld, minstens eenmaal in de 4 jaar. De Medezeggenschapsraad van de school heeft adviesrecht. In de memorie van toelichting op de wettekst staat: Met dit wetsvoorstel wordt het begrip schoolondersteuningsprofiel wettelijk vastgelegd; een beschrijving van de voorzieningen die op de school zijn getroffen voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven. In het profiel formuleert de school dus de extra ondersteuning die zij kan verzorgen. Het profiel komt tot stand in de school en wordt opgesteld door het team. Zo nodig wordt in kaart gebracht op welke punten de leraren van de school extra professionalisering nodig achten. Het profiel wordt in de Schoolgids geplaatst zodat ouders, leerlingen en andere partijen inzicht hebben in de mogelijkheden voor extra ondersteuning op de school. Binnen Prisma en ook het Samenwerkingsverband Noord Limburg is de definitie leerlingen met extra ondersteuning omgezet in een passend aanbod in niveau 2, 3 of Ondersteuningsarrangementen voor leerlingen met specifieke leervragen Arrangement 1.1.Specifieke leervragen bij kinderen die moeilijker leren dan gemiddeld Invulling Doordat de leerkrachten zicht hebben op de leerlijnen zijn zij in staat Passend onderwijs te bieden. De leerkrachten bezitten orthodidactische vaardigheden en zijn in staat een diversiteit aan strategieën en aanpakken te bieden, aansluitend bij de onderwijsbehoefte van de individuele leerling. De leerkrachten zijn in staat om gesprekken met leerlingen te voeren om de betrokkenheid, eigenheid en verantwoordelijkheid te stimuleren. Leerkrachten hechten veel waarde aan en zijn in staat om een positief pedagogisch klimaat te creëren waarin leerlingen zich veilig kunnen voelen. Dit wordt op alle momenten uitgedragen, walk your talk. Leerkrachten zijn gemotiveerd en betrokken om onderwijs te verzorgen aan onze leerlingen. Dit volgens de visie: uitgaan wat de leerling al kan en hier op voortbouwen. (HGWprincipe) Een onderdeel hierbij is kinderen die een specifiek leerprobleem hebben. Hierin hebben we o.a. ervaring met kinderen met ernstige vorm van dyslexie, dyscalculie en verwerkingsproblemen. SBO de Fontein hanteert een ondersteuningsdraaiboek waarin de stappen staan omschreven hoe wij omgaan met de diverse ondersteuningsbehoeften van de leerlingen. De school hanteert groepsplannen waarin differentiatie in doelen en instructie verwerkt zijn. Iedere leerkracht werkt op basis van het IGDI-model. Door middel van verschillende werkvormen en veel afwisseling in het aanbod houden wij leerlingen betrokken en 2
3 gemotiveerd. Hierbij wordt gebruik gemaakt van veel materialen, zoals Ipad, computer, leerspellen, etc. Leerlingen krijgen aanbod op hun niveau (per vakgebied). Dit staat per leerling beschreven in zijn/haar eigen opgestelde ontwikkelingsperspectief (OPP). Dit wordt twee maal per jaar geëvalueerd. Leerlingen zitten in niveaugroepen in de eigen stamgroep. Alleen voor rekenen en spelling zijn er groepsoverstijgende niveaugroepen samengesteld. Pedagogisch handelen is belangrijk en overal terug te vinden binnen de school. We hanteren een zestal school regels, die we nadrukkelijk naleven. Gebouw: Het gebouw beschikt over verschillende ruimtes (groot en klein) zodat gewerkt kan worden in verschillende samenstellingen. Ook beschikt de school over een speelzaal waar diverse vaardigheden geoefend kunnen worden. In elke groep staan een aantal computers zodat de leerlingen hier op verschillende momenten op een dag aan kunnen werken. Ook in gemeenschappelijke ruimtes staan computers. Samenwerking is de manier om kwalitatief goed onderwijs te kunnen bieden. Vandaar dat we contacten onderhouden met diverse disciplines: Ouders/verzorgers, (gezins)voogd, collega s intern en collega s andere scholen (binnen als buiten Prisma), onderzoeksinstanties (mocht er verder gespecialiseerd onderzoek/behandeling plaatsvinden), onderwijsadviesorganen (orthopedagoog), ambulante begeleiding vanuit Onderwijsgroep Buitengewoon, fysiotherapie, logopedie en ergotherapie. Leerkrachten stemmen veel op elkaar af waardoor er eenduidig gehandeld wordt Specifieke leervragen bij kinderen die makkelijker leren dan gemiddeld Leerkrachten op SBO de Fontein hebben hier weinig ervaring mee, maar verwachten dit wel te kunnen bieden i.v.m. de volgende deskundigheid. De leerkrachten hebben zicht op de leerlijnen waardoor zij in staat zijn passend onderwijs te bieden. Leerkrachten kunnen de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van leerlingen in kaart brengen. De leerkrachten bezitten orthodidactische vaardigheden en zijn in staat een diversiteit aan strategieën en aanpakken te bieden, aansluitend bij de onderwijsbehoefte van de individuele leerling. De leerkrachten zijn in staat om gesprekken met leerlingen te voeren om de betrokkenheid, eigenheid en verantwoordelijkheid te stimuleren. Leerkrachten zijn gemotiveerd en betrokken om onderwijs te verzorgen aan onze leerlingen. Dit volgens de visie: uitgaan wat de leerling al kan en hier op voortbouwen. (HGWprincipe) De directeur is portefeuillehouder van de kwaliteitskring Hoogbegaafden van stichting Prisma. 3
4 Er zijn veel materialen voorhanden op school om leerlingen van passend aanbod te voorzien. Mocht blijken dat er niet voldoende aanbod is zal vanuit het Plusarrangement van stg. Prisma ondersteuning worden gevraagd. Als blijkt dat een leerling meer ontwikkelkansen kan krijgen op een basisschool, zijn er mogelijkheden om daar tijdelijk/gedeeltelijk les te volgen. Deze constructie wordt nu al voor een aantal leerlingen gebruikt. Er wordt binnen de stichting Prisma ook een plus arrangement aangeboden. Hier hebben we als school nog geen gebruik van gemaakt. Gebouw: Het gebouw beschikt over verschillende ruimtes (groot en klein) zodat het mogelijk is om op momenten met een leerling individueel te werken of in een klein groepje. In het gebouw is ook een dependance van Bs. De Liaan gevestigd. Er is samenwerking met Bs. De Liaan. Er zijn leerlingen die hier didactisch extra uitdaging krijgen. Daarnaast is vanuit het Plus arrangement ondersteuning mogelijk binnen de school, dan wel om leerlingen met deze specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van aanbod te voorzien bij Bs. De Pas Specifieke leervragen bij kinderen met een lichamelijke beperking (begrensd door mogelijkheden gebouwen en specifieke voorzieningen) Leerkrachten hebben ervaring met leerlingen met een lichamelijke beperking. Zij hebben o.a. deskundigheid in het ondersteunen van kinderen met o.a. DCD, het missen van een ledemaat, Ehler Danlos Syndroom, epilepsie, Nagelpatellasyndroom, Prader-Willi syndroom, fragile X-syndroom. Vanuit deze opgedane deskundigheid verwachten wij ook leerlingen met andere lichamelijke beperkingen de juiste ondersteuning te kunnen geven. Mochten wij de deskundigheid niet hebben, dan kunnen wij een beroep doen op de onderwijsgroep Buitengewoon. Zij hebben experts op het gebied van diverse problematieken. Doel hiervan: Zicht krijgen/ kennis ervaren van de problematiek en handvatten hoe om te gaan met deze leerlingen nu en in de toekomst. SBO de Fontein heeft ook een onderwijsassistente in dienst voor vier ochtenden om ondersteuning te bieden passend bij deze leerlingen. Voor leerlingen met deze ondersteuningsbehoeften zijn er verschillende externe disciplines die op school komen werken met de leerlingen (onder schooltijd). Hieronder vallen o.a. logopedie, fysiotherapie, ergotherapie, PMT. Er zijn speciale materialen aangeschaft in de loop van de jaren om het werken met en voor deze leerlingen gemakkelijker te maken. Inzet van de Ipad en computer zijn hier voorbeelden van. Ook specifieke schrijfmaterialen worden ingezet. 4
5 Gebouw: Het gebouw heeft slecht één verdieping op de begane grond en is voorzien van veel aanpassingen. Er is speciaal meubilair voor leerlingen die dat nodig hebben. Er is een speelzaal om oefeningen en therapieën ten uitvoer te brengen. Er is een invalidetoilet aanwezig. We werken samen met de verschillende disciplines. Doordat allerlei therapeuten op school komen, verloopt de communicatie tussen zorg en onderwijs heel snel. Zo kunnen zaken die in de therapie opgepakt worden hun doorgang vinden (evt. met aanpassingen) in de klas en is de kans van slagen vele malen groter. Ook zijn er momenten dat er een MDO (Multi Disciplinair Overleg), al dan niet op school of bij het revalidatiecentrum, plaatsvindt om elkaar op de hoogte te stellen van de stand van zaken aangaande de betreffende leerling Specifieke leervragen bij kinderen met een verstandelijke beperking Leerkrachten op SBO de Fontein hebben kennis en ervaring over hoe het leren leren verloopt bij leerlingen met een verstandelijke beperking. De leerkrachten hebben zicht op de leerlijnen waardoor zij in staat zijn passend onderwijs te bieden. Binnen het managementteam is kennis van Passende Perspectieven, waardoor verantwoorde keuzes gemaakt kunnen worden in de lesstof. De laatste vijf jaar hebben we meerdere leerlingen begeleid die naar VSO ZMLK of PRO zijn uitgestroomd. We kunnen als school onderzoeksverslagen, die betrekking hebben op deze specifieke leervragen, interpreteren en omzetten in doelen voor de betreffende leerling. Er is een onderwijsassistente voor 4 ochtenden aanwezig voor extra ondersteuning voor specifieke doelgroep(en) / leerlingen. In en buiten de groepen liggen materialen die geschikt zijn voor het individueel begeleiden van leerlingen (preteaching, reteaching of psycho-educatie), of die geschikt zijn voor het zelfstandig werken van de leerlingen binnen de groep. Er zijn verschillende methodieken en naslagwerken om leerlingen passend aanbod te bieden. Gebouw: Het gebouw is voorzien van grotere en kleinere ruimten. Dit maakt het mogelijk om leerlingen individueel te begeleiden, in een klein groepje of met een grote groep. Dit alles afhankelijk van de ondersteuningsvraag van de diverse leerlingen. Het gebouw beschikt over een speelplaats die voorzien is van verschillende toestellen waar de leerlingen zich o.a. kunnen vermaken, exploreren. Ook worden hier spelkisten ingezet. Leerlingen met een verstandelijke beperking leren veel van lijfelijk ervaren. Die mogelijkheid kan in de speelzaal geoefend worden. 5
6 Er is samenwerking met verschillende disciplines. Zo wordt er vaker een beroep gedaan op een orthopedagoog om mee te kijken en te denken over het juiste aanbod, hulpvraag helder krijgen, en dergelijke van de leerling. Ook kan er een beroep gedaan worden op Onderwijsgroep Buitengewoon, een instantie die ambulante begeleiding biedt o.a. op dit vakgebied. Daarnaast wordt er ook binnen de stichting gebruik gemaakt van elkaars expertise Specifieke leervragen bij kinderen met omgangsproblemen Leerkrachten op SBO de Fontein hebben een speciale opleiding gevolgd om specifiek om te gaan met leerlingen met gedrag- en omgangsproblemen. Denk hierbij aan Opleiding Speciaal onderwijs, Master SEN. Het positieve pedagogisch klimaat is de basis van waaruit er op de Fontein onderwijs wordt verzorgd. Alle leerkrachten zijn in staat om dit te bieden en dragen dit ook uit. Ook is er op schoolniveau ingezet op scholing (o.a. de PAC methode/agressie regulatie en psychopathologie). Hierdoor zijn de leerkrachten in staat gedrag te herkennen, in kaart te brengen, hier adequaat op te reageren en bij te sturen. Bij bovenstaande worden ouders, collega s en externen betrokken, om met elkaar af te stemmen wat het beste is voor de leerling. We hebben veel ervaring met kinderen met de volgende problematiek: klassiek autisme, PDD NOS, Asperger, ADHD, ADD, ODD, MCDD, KOPP en hechtingsstoornis. In mindere mate hebben we ervaring met FAS en complexe hechtingproblematiek bij kinderen die vanuit een andere cultuur zijn geadopteerd. Leerlingen worden bewust betrokken bij groepsdynamica, welke in het begin van het schooljaar door alle leerkrachten wordt uitgevoerd en leidt tot klassenafspraken. SBO de Fontein hanteert sinds een aantal jaren het achtervang systeem. Dit is een onderbouwd systeem dat consequent gevolgd wordt door leerkrachten. Het is duidelijk voor leerlingen en ouders en heeft zijn effectiviteit bewezen. Als een leerling ongewenst gedrag laat zien zal deze leerling de consequenties van dit gedrag moeten aanvaarden. Dit verloopt volgens een vast stappenplan. Als de consequentie is geweest kan een leerling weer meedoen met de groep. Voor 95% van de leerlingen is deze werkwijze passend/helpend voor onze leerlingen. Er kunnen echter leerlingen zijn die hier niet genoeg baat/steun aan hebben. Dit zijn incidentele gevallen. Zo wordt er voor jonge leerlingen (tot een bepaald sociaal-emotioneel/cognitief niveau) een aanpassing in het systeem gedaan.). Indien het achtervangsysteem geen effect heeft op een positieve ontwikkeling op het gedrag, wordt er gekeken wat deze leerling nodig heeft om deze ontwikkeling wél door te maken. We maken bijv. gebruik van een time out of signaleringsplan. Het is mogelijk om ons hierbij te laten ondersteunen door een gedragsdeskundige/orthopedagoog. De leerling zit dan in ondersteuningsniveau 4.3, zoals wij dat op SBO de Fontein hanteren. 6
7 Er is een specifiek stappenplan gemaakt voor de achtervang tijdens de pauze momenten en voor de gym (die in een ander gebouw plaatsvindt). Gebouw: In elke ruimte waar onderwijs gegeven wordt en aan het raam bij de speelplaats, hangt het stappenplan van de achtervang. Het gebouw heeft op twee plaatsen een achtervang plek die bekend is bij iedereen. Deze plek biedt de leerling de mogelijkheid om even tot rust te komen en na te kunnen denken. Ook kan ervoor worden gekozen het achtervangmoment te laten plaats vinden bij degene die op dat moment ambulant is. Essentieel is de samenwerking binnen het team. Als álle teamleden op eenzelfde wijze omgaan met gedrag, is het effect groter. Daarom worden voor deze kinderen teamafsprakken gemaakt. Er is samenwerking met verschillende disciplines. Zo wordt er regelmatig een beroep gedaan op o.a. een gedragsdeskundige of orthopedagoog. Ook kan er een beroep gedaan worden op Onderwijsgroep Buitengewoon, een instantie die ambulante begeleiding biedt o.a. op dit vakgebied. Daarnaast wordt er binnen de stichting ook gebruik gemaakt van elkaars expertise. Ook worden ouders hier nauw bij betrokken. Door één lijn te trekken tussen thuis en school, is de kans van slagen groter Specifieke leervragen bij kinderen met een langdurige ziekte (begrensd door mogelijkheden gebouwen en specifieke voorzieningen) Leerkrachten op SBO de Fontein hebben goed zicht op de leerlijnen van de diverse vak-vormingsgebieden. Dit maakt het mogelijk om passend aanbod te verzorgen voor leerlingen die langere tijd niet in staat zijn geweest om onderwijs te volgen. Zowel met middelen als materialen. Dit maakt het voor de leerling mogelijk aanbod te krijgen op zijn/haar niveau. Ervaring met deze doelgroep hebben we nog niet veel gehad. In overleg met ouders zal passend aanbod besproken/gerealiseerd worden om vervolgens de leerling goed te volgen. In de loop van de jaren hebben we op school veel materialen aangeschaft om passend onderwijs te bieden. Er een onderwijsassistente gedurende vier ochtenden die mogelijk iets kan betekenen in het passende aanbod voor de leerling. Ook is hier de betrokkenheid van ouders van groot belang. Begeleiding op locatie heeft vanuit SBO de Fontein nog niet plaatsgevonden. De populatie op SBO de Fontein is van dien aard dat alle leerlingen diverse ondersteunings- en onderwijsbehoeften hebben. Dat maakt dat leerlingen elkaar gemakkelijker kunnen accepteren en leerlingen zich sneller geaccepteerd (kunnen) voelen. 7
8 Gebouw: We beschikken op school over verschillende ruimtes om leerlingen (individueel, in kleine groepjes of in de reguliere groep) te begeleiding. Ook hier is samenwerking erg belangrijk. Afstemming met ouders, specialisten en deskundigen is een must. Middels een MDO (Multi-Disciplinair Overleg) worden samen doelen gesteld, die op de diverse locaties ten uitvoer gebracht kunnen worden. Ook het lijntje naar de leerplichtambtenaar i.v.m. mogelijk aangepaste lestijden, is kort. 2. Conclusies en ambities Bij SBO De Fontein hebben we de ambitie om ook de leerlingen met een problematiek, waar we nog weinig tot geen ervaring mee hebben een passende plek te bieden. Omdat onze ervaring is dat het om ondersteuning van kinderen gaat met een bepaalde, of combinatie van problematieken en niet om ondersteuning van een problematiek, blijft het altijd maatwerk. Hierin stellen wij ons open en lerende op. We willen onderzoeken of wij wel in staat zijn de juiste ondersteuning te bieden aan kinderen met een zware hechtingsproblematiek i.c.m. andere culturele achtergrond. Deze komen wij wel eens tegen bij kinderen, die vanuit het buitenland zijn geadopteerd. Het blijkt lastig om hierbij de juiste externe deskundige te vinden die ons hierbij adequaat kan adviseren. Op dit moment wordt in de groep met de jongste kinderen het onderwijs dusdanig aangepast, dat we ook de leerlingen die de lees- en rekenvoorwaarden nog onvoldoende beheersen de passende ondersteuning kunnen bieden. Hierbij worden we begeleid door een ambulant begeleidster. Wij hopen, als wij in de toekomst samen met bs. De Pas in één gebouw zitten, weer kleuters te kunnen begeleiden. Doordat we een zeer kleine SBO school zijn (+ 40 leerlingen) met slechts 3 stamgroepen, jaarlijks het verzoek om op 4 ochtenden een extra niveaugroep te mogen vormen en er maximaal één ambulant teamlid aanwezig is hebben we te maken met duidelijke grenzen van onze ondersteuningsmogelijkheden: - Om alle leerstof t/m groep 8 aan te kunnen bieden aan onze populatie kinderen die veel leerkrachtnabijheid nodig heeft, hebben we in principe maximaal 2 niveaugroepen in één stamgroep. De ondersteuning van de onderwijsassistente wordt ingezet in de jongste groep om de leerlingen te ondersteunen bij het leren zelfstandig te werken en om te gaan met uitgestelde aandacht. - Er is geen mogelijkheid om leerlingen waarbij, buiten de time out, het achtervangsysteem en het signaleringsplan, veel begeleiding nodig is m.b.t. gedragsregulering voldoende ondersteuning te bieden. 8
SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Basisschool De Groenling Brinnummer: 11XY
SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL 2015-2019 Basisschool De Groenling Brinnummer: 11XY Steenbakkerssstraat 76 5981 WV Panningen 077-3072167 info@bsdegroenling.nl www.bsdegroenling.nl School Ondersteunings Profiel
Nadere informatieSchool Ondersteunings Profiel
School Ondersteunings Profiel Pastoor Tijssenstraat 18A 5971VW Grubbenvorst Postbus 8516 5970 AA Grubbenvorst website email locatie Inleiding Vastgelegd is dat het School Ondersteuningsprofiel (verder
Nadere informatie5865 BJ 12. School Ondersteunings- Profiel Mariaschool
5865 BJ 12 School Ondersteunings- Profiel Mariaschool 2015-2016 Clusters maken Passend Onderwijs 1. ONDERSTEUNINGSARRANGEMENTEN VOOR LEERLINGEN MET SPECIFIEKE LEERVRAGEN ARRANGEMENT 1.1 Specifieke leervragen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 09AY00 Rooms Katholieke Basisschool De Brembocht
Schoolondersteuningsprofiel 09AY00 Rooms Katholieke Basisschool De Brembocht Inhoudsopgave Toelichting 3 DEEL I INVENTARISATIE 6 1 Typering van de school.7 2 Kwaliteit basisondersteuning 7 3 Basisondersteuning
Nadere informatieSchooljaar 2015-2016 Dr. Jac. P. Thijsseschool Locatie * JPT
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Algemene gegevens: Schooljaar 2015-2016 School Dr. Jac. P. Thijsseschool Locatie * JPT Brinnummer 13AO Bestuursnummer 41461 Schoolgroep en/ of percentage gewichtsleerlingen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieSchooljaar 2014-2015. Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis
Schooljaar 2014-2015 Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis VRAGENLIJST Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Het Mozaïek. onderbouw
Schoolondersteuningsprofiel SO Het Mozaïek onderbouw 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld:
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?
Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool Ellecom
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Anne Frankschool Ellecom 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Anne Frankschool Ellecom. Iedere school stelt een SOP op,
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
2014/2015 Schoolondersteuningsprofiel De Troubadour locatie Elderveld SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Dit schoolondersteuningsprofiel (SOP) is tot stand gekomen in het kader van de wet op het Passend Onderwijs
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Eerschotsestraat 97-99 Postcode: 5491AB Telefoon: (0413) 490546 E-mail: info@bseerschot.nl Website: Onderwijsconcept: is een school die een sfeer uitstraalt van openheid en gastvrijheid
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?
Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning binnen de school Basisondersteuning Realisatie
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR IKC Het Sterrenbos
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 IKC Het Sterrenbos 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van IKC Het Sterrenbos. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieSOP Roncallischool Velp
SOP Roncallischool Velp Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool de Kameleon
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Basisschool de Kameleon 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool de Kameleon. Iedere school stelt een SOP op, dit is
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 04TL00 Chr Basissch It Twaspan
Schoolondersteuningsprofiel 04TL00 Chr Basissch It Twaspan Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieLocatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Koningsschool Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning wij kinderen kunnen bieden die op
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 Clara Fabriciusschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Clara Fabriciusschool. Iedere school stelt een SOP op,
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Schoolondersteuningsprofiel basisschool Confetti Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van: Basisschool De Wissel, Vlissingen. Bijgesteld d.d. maart Inleiding
Schoolondersteuningsprofiel van: Basisschool De Wissel, Vlissingen Bijgesteld d.d. maart 2017 Inleiding Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig om hun schoolloopbaan goed te doorlopen. Wat
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Pastoor Maasstraat 15 Postcode: 5473CG Telefoon: 0413-291818 E-mail: info@mozaiekheeswijk.nl Website: www.mozaiekheeswijk.nl Onderwijsconcept: Basisschool Het Mozaïek is een school
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van: Algemene Basisschool Middelburg
Bijgesteld dd 7 september 2017 Schoolondersteuningsprofiel van: Algemene Basisschool Middelburg Inleiding Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig om hun schoolloopbaan goed te doorlopen. Wat
Nadere informatieHet onderwijs op Het Kompas biedt mogelijkheden om geactiveerd, samenwerkend te leren en om vaardigheden te ontwikkelen.
Schoolondersteuningsprofiel Primair Onderwijs Almere 1. Gegevens van de school Naam de school: Het Kompas Directie: Jenneke Kester Bestuur: Prisma Datum: september 2018 Schooljaar: 2018-2019 2. Visie:
Nadere informatieDr. J.C. Logemannschool
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel SBO Dr. J.C. Logemannschool Algemene gegevens School BRIN Directeur Locatieleider Dr. J.C. Logemannschool 06RV vacature Mevr. S.C. van Duin Adres Schiedamseweg
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 11KM00 Basissch Insp J. Cryns
Schoolondersteuningsprofiel 11KM00 Basissch Insp J. Cryns Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Maxend 6 Postcode: 5388GL Telefoon: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Website: www.maxend.nl Onderwijsconcept: Basisschool t Maxend (SKPO Novum) maakt deel uit van brede school
Nadere informatieBijlage 2 bij Schoolondersteuningsprofiel: De huidige leerling populatie Werkproces 1. Kwaliteitszorg.
Bijlage 2 bij Schoolondersteuningsprofiel: De huidige leerling populatie Werkproces 1. Kwaliteitszorg. Kwaliteitsaspect : De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingpopulatie en
Nadere informatieUw schoolondersteuningsprofiel
Uw schoolondersteuningsprofiel Moment van opstellen 2012/08/01 1 e tussenevaluatie 2014 11 18 Typering van onze school De Klankhof/ 't Kofschip zijn twee kleine, sfeervolle locaties met een veilige sfeer
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Anne Frankschool 1 Voorwoord Voor u ligt het (SOP) van basisschool Anne Frankschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke verplichting.
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 15QG00 Horizon
Schoolondersteuningsprofiel 15QG00 Horizon Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Lijsterlaan 2 Postcode: 5348HL Telefoon: 0412623181 E-mail: Website: Onderwijsconcept: In IKC Regenboog worden alle kinderen (0-12) de hele dag uitgedaagd te leren, te spelen en elkaar
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 15WU00 Albertine Agnesschool
Schoolondersteuningsprofiel 15WU00 Albertine Agnesschool Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool de Kameleon
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool de Kameleon 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool de Kameleon. Iedere school stelt een SOP op, dit is
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van obs de Regenboog
Schoolondersteuningsprofiel van obs de Regenboog Stichting ATOS Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 Schooljaar 2014-2015 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Jenaplan Basisschool Donatushof. Bemmel
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Jenaplan Basisschool Donatushof Bemmel 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van jenaplan basisschool Donatushof. Iedere school
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel 2018 Onderwijs Op De Regenboog werken we in iedere groep op verschillende niveaus door te differentiëren in tempo, instructie, hoeveelheid en moeilijkheidsgraad. Daarbij blijven
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016
Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016 Naam school: De Fontein Leerlingaantal: 270 Klassendeler: 25 Brinnummer: 24 DX De Fontein is een groeiende, moderne, Christelijke basisschool.
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 06NI00 De Adelaar
Schoolondersteuningsprofiel 06NI00 De Adelaar Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 4 DEEL I INVENTARISATIE... 7 1 Typering van de school... 8 2 Kwaliteit basisondersteuning... 9 3 Basisondersteuning...
Nadere informatie12OT00 Berglarenschool GEMERT. Schoolondersteuningsprofiel
12OT00 Berglarenschool GEMERT Schoolondersteuningsprofiel Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Poolster
Schoolondersteuningsprofiel De Poolster Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Basisondersteuning... 8 3 Deskundigheid voor ondersteuning... 9 4 Ondersteuningsvoorzieningen...
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool SamSam. Oosterhout (Gld)
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool SamSam Oosterhout (Gld) 1 2 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool SamSam. Iedere school stelt een SOP
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 10GE00 Bs De Vier Heemskinderen
Schoolondersteuningsprofiel 10GE00 Bs De Vier Heemskinderen Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Oecumenische basisschool De Kleine Wereld
Schoolondersteuningsprofiel Oecumenische basisschool De Kleine Wereld 1. Gegevens van de school Naam de school: De Kleine Wereld Directie: Erik van Faassen (a.i.) Interne Begeleiding: Louisa ter Beek (a.i.)
Nadere informatieBernardusschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Bernardusschool Ruijchrocklaan 340 2597 EE s Gravenhage tel. 070-324 15 56
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Bernardusschool SO VSO SO Bernardusschool Ruijchrocklaan 340 2597 EE s Gravenhage tel. 070-324 15 56 info@bernardus.lucasonderwijs.nl www.nldata.nl/bernardusschool
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het SchoolOndersteuningsProfiel (SOP) van basisschool de Arnhorst in Velp Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 10XU00 CBS Het Baken
Schoolondersteuningsprofiel 10XU00 CBS Het Baken Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle
Schoolondersteuningsprofiel 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 00CV00 School Matthijsje
Schoolondersteuningsprofiel 00CV00 School Matthijsje Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 12TV00 Daltonschool Ees
Schoolondersteuningsprofiel 12TV00 Daltonschool Ees Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning binnen de school Basisondersteuning Realisatie
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Mikado. Iedere school stelt een dergelijk profiel op, dit is een wettelijke
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Primair Onderwijs Almere. 1. Gegevens van de school. Directie: Frank van Oeffelt Interne Begeleiding: Marion Slot
Schoolondersteuningsprofiel Primair Onderwijs Almere 1. Gegevens van de school Naam de school: KBS Panta Rhei Directie: Frank van Oeffelt Interne Begeleiding: Marion Slot Bestuur: SKO 2. Visie: geef in
Nadere informatieSchoolOndersteuningsProfiel
SchoolOndersteuningsProfiel OBS De Rakt 2016 INHOUD 1. Inleiding... 3 2. Basisondersteuning... 4 2.1 Basiskwaliteit... 4 2.2 Preventieve en licht curatieve interventies... 4 2.3 Onderwijs-ondersteuningsstructuur...
Nadere informatieSOP Rijn en Gelderse Vallei
SOP Rijn en Gelderse Vallei 1. Schoolselectie 1. Schoolgegevens Plaatsnaam : Wageningen Schoolnaam : OBS De Nijenoord Brinnummer : 23DE00 Heeft u de juiste school kunnen selecteren? Ja Handmatige schoolgegevens
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 26 Ibs 'T Pompebled
Schoolondersteuningsprofiel 26 Ibs 'T Pompebled Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning... 8
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Jenaplan basisschool Donatushof Schoolondersteuningsprofiel Jenaplan basisschool Donatushof Schooljaar 2014-2015 Stichting Voorschools en Primair Onderwijs De Linge Ter inleiding In het kader van de Wet
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van: openbaar Onderwijs
Bijgesteld dd: 03-04-2017 Schoolondersteuningsprofiel van: St@mperiusschool openbaar Onderwijs Inleiding Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig om hun schoolloopbaan goed te doorlopen. Wat
Nadere informatieNotitie Schoolondersteuningsprofiel 2016 en verder
Notitie Schoolondersteuningsprofiel 2016 en verder Inleiding en relevantie van deze notitie De Amsterdamse scholen hebben in de aanloop naar passend onderwijs in de periode voor 1 augustus 2014 hun eerste
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel SWV Friesland 2018
Schoolondersteuningsprofiel SWV Friesland 2018 1. Schoolselectie Schoolgegevens Schoolnaam : IKC Middelstein Plaatsnaam : Midlum Brinnummer : 12EV 1. Soort onderwijs Basisonderwijs 2. Wat is uw e-mailadres?
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL versie Algemene gegevens: De Wielerbaan 22NW. Femmy Sassen
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL versie 20180718 Algemene gegevens: Schoolnaam De Wielerbaan Locatie Brinnummer Bestuursnummer 22NW Adres Batshoek 5 Telefoon 0534768761 e-mail school Naam directeur e-mail directeur
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool Pius X
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool Pius X 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Pius X. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieSOP - Breda. 1. Schoolselectie. 2. Typering. 3. Kengetallen. 4. Basisondersteuning. 1. Schoolgegevens
SOP - Breda 1. Schoolselectie 1. Schoolgegevens Plaatsnaam : Etten-Leur Schoolnaam : OBS De Springplank Brinnummer : 18EJ00 Heeft u de juiste school kunnen selecteren? Ja Handmatige schoolgegevens Schoolnaam
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 12ZQ00 De Bongerd
Schoolondersteuningsprofiel 12ZQ00 De Bongerd Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 14GF00 De Zeester
Schoolondersteuningsprofiel 14GF00 De Zeester Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieSOP - Langstraat Heusden Altena
SOP - Langstraat Heusden Altena 1. Schoolselectie 1. Schoolgegevens plaats : Waalwijk naam : Basisschool Pater van der Geld BRIN : 13NB00 Heeft u de juiste school kunnen selecteren? Ja Handmatige schoolgegevens
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van: CBS De Wegwijzer, Serooskerke
Schoolondersteuningsprofiel van: CBS De Wegwijzer, Serooskerke Bijgesteld dd: 21-03-2017 Inleiding Sommige leerlingen hebben etra ondersteuning nodig om hun schoolloopbaan goed te doorlopen. Wat die kinderen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Passend Onderwijs
Bijlage: 2 Schoolondersteuningsprofiel Passend Onderwijs 2018-2019 NAW-GEGEVENS School Bestuur Naam Prinses Margrietschool Naam Unicoz Onderwijsgroep Brinnr. 16JW00 Bestuursnr. 40377 Adres Antigoneschouw
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 Bernulphusschool / Kindcentrum Oosterbeek 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool de Bernulphusschool. Iedere school
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel SBO De Baldakijn Stadskanaal
Versie 21-09-2016 Schoolondersteuningsprofiel SBO De Baldakijn Stadskanaal Naam en adres SBO De Baldakijn Vlaanderenlaan 11 9501 TJ Stadskanaal Postbus 100 9500 AC Stadskanaal 0599 652652 info@debaldakijn.nl
Nadere informatieDr. Martin Luther Kingschool
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Dr. Martin Luther Kingschool Algemene gegevens School Dr. Martin Luther Kingschool BRIN 09TC Directeur L. de Roo Adres Bertrand Russellplaats 7 Telefoon 010-4205629
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 14QN00 IBS De Twamester
Schoolondersteuningsprofiel 14QN00 IBS De Twamester Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Afdeling Hardenberg Coevorden Schoolondersteuningsprofiel 2018-2019 Naam school Ingevuld op CBS Dr. Picardt 01-02-2018 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening Op onze school stemmen
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Clara Fabriciusschool
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Clara Fabriciusschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Clara Fabricius. Iedere school stelt een SOP op, dit
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 11BF00 De Mienskip
Schoolondersteuningsprofiel 11BF00 De Mienskip Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 4 DEEL I INVENTARISATIE... 7 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 8 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 07MG00 Chr Basissch Eben Haezer
Schoolondersteuningsprofiel 07MG00 Chr Basissch Eben Haezer Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieUw schoolondersteuningsprofiel
Uw schoolondersteuningsprofiel Moment van opstellen 2012/08/01 1 e tussenevaluatie 2014011018 Typering van onze school De incent van oghschool (11XL) is een pc-school van ongeveer 200 lln en valt samen
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 EBS De Rank 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool EBS De Rank. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool De Arnhorst. Velp
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool De Arnhorst Velp 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Arnhorst in Velp. Iedere school stelt een
Nadere informatieDefinitieve versie 1 mei 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens CSBO De Boei School CSBO De Boei BRIN 09EB Directeur A. Dreier Adres Bertrand Russellplaats 9 Telefoon 010-4205629 E-mail a.dreier@kindenonderwijsrotterdam.nl
Nadere informatieJenaplan Christelijke Basisschool De Troubadour Elden
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Jenaplan Christelijke Basisschool De Troubadour Elden 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van : Jenaplan Christelijke Basisschool
Nadere informatieversie mei blz 1
Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS de Akker Algemene gegevens School CBS de Akker BRIN 16WZ00 Directeur Stoffel Boot Adres Millinxstraat 33, Rotterdam Telefoon 010-4844687 E-mail basisschool@cbsdeakker.nl
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Roncallischool
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Roncallischool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Roncalli. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieINDICATOREN BASISONDERSTEUNING
INDICATOREN BASISONDERSTEUNING (ofwel de kwaliteit van de basisondersteuning binnen het schoolondersteuningsprofiel van de basisscholen in het samenwerkingsverband Passend onderwijs PO Eindhoven) Een werkgroep
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 06PT00 Aloysiusschool
Schoolondersteuningsprofiel 06PT00 Aloysiusschool Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht: Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel (SOP)
Schoolondersteuningsprofiel (SOP) Zakelijke gegevens (*): Naam school: Damiaanschool Straat: Rozenstraat 21/ Graaf Lodewijklaan 6 Telefoon:030-6918394 Mailadres: info@damiaanschool.nl Website:www.damiaanschool.nl
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Dr. Albert Schweitzer. Het SOP is tot stand gekomen met door de monitor basisondersteuning,
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Wieling. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke verplichting.
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van: De Leeuwerik
Schoolondersteuningsprofiel van: De Leeuwerik Bijgesteld dd: februari 2017 Inleiding Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig om hun schoolloopbaan goed te doorlopen. Wat die kinderen nodig
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Mariaschool garantie ambitie 1. Naam en adres De Mariaschool Pastoor Schoenmakersstraat 7 6657 CB Boven Leeuwen Tel. 0487-592076 Email: basisschool@demariaschool.nl 2. Schoolinformatie
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel 03TG Roncalli basisschool Padevoortseallee 21 7038 AL Zeddam De Roncallischool maakt deel uit van Stichting Primair Onderwijs Achterhoek Inhoudsopgave Inhoud Toelichting...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 03XI00 CBS De Opdracht
Schoolondersteuningsprofiel 03XI00 CBS De Opdracht Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool Pius X
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Basisschool Pius X 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Pius X. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieHandreiking. Schoolondersteuningsprofiel. Passenderwijs
Handreiking Schoolondersteuningsprofiel Passenderwijs Het schoolondersteuningsprofiel is met de komst van passend onderwijs als verplicht document voor elke basisschool ingevoerd. In dit document beschrijft
Nadere informatie