Perspectief 3e editie 2 (t)hv Project Helden. 0 Start

Transcriptie

1 Perspectief 3e editie 2 (t)hv Project Helden 0 Start Bestaan er nog helden of is dat meer iets van vroeger? Wanneer ben je eigenlijk een held? Waar moet je dan aan voldoen? En hoe gaan we met helden om? Dit project bestaat uit zes opdrachten. Deze opdrachten en de taken die daarbij horen gaan jullie in de projectgroep verdelen. Doe dat op de volgende manier: Lees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten.

2 1 Superhelden Superman. De man van staal. Een echte superheld. Met zijn bovenmenselijke krachten staat hij altijd klaar om te strijden tegen onrecht. Bedenk zelf je eigen superheld en teken een strip waarin je laat zien welke superkrachten jouw held bezit. Laat zien waar jouw held zich voor inzet. Superman, Spiderman en Batman Grote superhelden. De schrijvers van Superman waren twee jongens die in hun fantasie echte superhelden waren. Ze droomde ervan hoe het zou zijn om zelf superkrachten te bezitten. In hun striptekeningen verbeelden ze hoe zij zelf met deze krachten om zouden gaan. Met als gevolg een wereldberoemde reeks stripverhalen van Superman. Tijdens deze opdracht ontwerp jij jouw eigen superheld. Ga als volgt te werk: - Bedenk welke superkrachten jij wel zou willen bezitten. - Waar zou jij deze krachten voor willen gebruiken? - Bedenk nu het uiterlijk, de naam en een verhaal voor jouw superheld. - Verwerk deze informatie nu in een strip.

3 2 Echte helden Striphelden. Ze zijn in staat fantastische dingen te doen. Maar helaas zijn het slechts helden op papier. Echte helden zijn mensen van vlees en bloed. Maar bestaan er nog echte helden? Wanneer ben je een echte held? Ga opzoek naar voorbeelden van hedendaagse helden. Wanneer ben je een held? Wat moet je daarvoor doen? Welke eigenschappen heb je nodig om een held genoemd te worden? Stel samen een profiel op van een echte held. Ga als volgt te werk: - Houd een interview met minimaal 10 mensen. Probeer te achterhalen wie voor deze mensen een echte held is. Je kunt gebruik maken van de voorbeeldvragen. - Werk de interviews uit en bekijk welke eigenschappen de genoemde helden met elkaar gemeen hebben. Zijn er overeenkomsten? - Schrijf een verslag of stel een profiel op naar aanleiding van de interviews. Waar moet een echte held aan voldoen? Welke eigenschap moet een held bezitten? Wat moet je doen om held genoemd te worden? Mogelijke interviewvragen: - Bestaan er volgens u nog steeds echte helden? - Wanneer is iemand volgens u een held? - Wie is volgens u de grootste held uit de geschiedenis? - Wat heeft deze held gedaan? En welke bijzondere eigenschappen bezit deze held? - Wie is voor u persoonlijk een held? - Wat heeft uw held gedaan om door u een held genoemd te worden? - Welke eigenschappen heeft uw held die hem of haar een held maakt?

4 3 De grootste Nederlander Zeehelden, verzetshelden en sporthelden. Ook Nederland heeft zo zijn eigen helden. Stel een top 10 samen van de grootste Nederlandse helden. Vermeld waarom juist deze helden door jullie gekozen zijn in jullie nationale helden top 10. Michiel de Ruyter, Aletta Jacobs en Christiaan Huyghens. Stuk voor stuk echte Nederlandse helden. Tijdens deze opdracht stellen jullie een helden top 10 op en gaan jullie opzoek naar jullie eigen Nederlandse helden. Ga als volgt te werk: - Stel een top 10 samen van jullie Nederlandse helden. Om inspiratie op te doen kun je kijken op deze site: nomineerden - Vermeld bij elke held in een kort stukje tekst waarom het een held is. - Maak er een mooie poster van. Je kunt er ook voor kiezen om zelf 10 helden uit te kiezen en klasgenoten, ouders en docenten te laten stemmen op wie volgens hun de grootste held is van de 10.

5 4 Volkshelden Robin Hood, Jeanne d'arc en Arminius de veldheer. Volkshelden uit een ver verleden. Hun heldendaden zijn door de jaren heen wat mooier gemaakt dan het in werkelijkheid was. Toch blijven ze tot de verbeelding spreken. Kies vier volkshelden uit verschillende landen. Maak een informatieposter met daarop informatie over de heldendaden van deze volkshelden. Elk volk heeft zo zijn eigen helden. Het zijn nationale volkshelden. Tijdens deze opdracht doen jullie onderzoek naar 4 volkshelden. Maak een informatieposter van de door jullie gekozen volkshelden. Ga als volgt te werk: - Kies vier nationale volkshelden uit. De helden moeten uit verschillende landen komen. Op de volgende informatie vind je informatie over verschillende volkshelden: - Schrijf per held een kort stukje informatie. Wat is het verhaal achter deze held? - Maak een informatieposter met plaatjes en tekst over de door jullie gekozen volkshelden.

6 5 Bijbelse helden De bijbel staat vol met heldenverhalen. Simson die dankzij zijn lange haren onverslaanbaar was, Gideon die als bang jongetje uitgroeide tot volksheld en Stefanus die met de dood in de ogen standvastig bleef geloven. Schrijf een krantenartikel over een bijbelse held. Tijdens deze opdracht schrijf je een krantenartikel over één van de Bijbelse helden. Ga als volgt te werk: - Kies een Bijbelse held uit. Je kunt kiezen uit het onderstaande lijstje. - Onderzoek waaruit blijkt dat deze persoon een held is. Wat heeft hij of zij gedaan en welke eigenschappen bezit deze held? Dit kun je doen door de bijbeltekst op te zoeken. - Schrijf een krantenartikel over deze held alsof je zelf aanwezig bent geweest bij zijn of haar heldendaad. Of schrijf een interview met deze held alsof je hem of haar zelf ontmoet hebt. Bijbelse helden: - Noach: was samen met zijn familie de enige die de wereldwijde overstromingen overleefde. (Genesis 6:5-8:14) - Jozef: werd door zijn broers als slaaf verkocht, maar werd door hard te werken en betrouwbaar te zijn uiteindelijk onderkoning van Egypte. (Genesis 37, 42) - Jona: hij werd van het schip overboord gegooid en werd ingeslikt door een vis. Hij overleefde omdat hij na drie dagen weer uitgespuugd werd. Zo kon hij toch doen wat God hem had gevraagd. (Jona 1-2:1, 2:11) - Jozua: hij was de opvolger van Mozes en leidde het joodse volk vanuit de woestijn naar het Beloofde Land. De strijd om Jericho is waarschijnlijk zijn bekendste overwinning. (Jozua 6) - Koningin Esther: zij voorkwam dat er duizenden joden vervolgd en vermoord werden. (Ester 3, 7) - Ruth: toen haar man, schoonvader en zwager omkwamen koos zij ervoor om voor haar schoonmoeder te zorgen, die in korte tijd haar man verloor. (Ruth 1) - Dorkas: zij stond bekend om haar zorg voor armen en zieken. (Handelingen ) - Simson: dankzij zijn lange haren bezat hij ongekende krachten. Pas toen hij zijn geheim prijsgaf kon hij worden verslagen. (Rechters 16) - Stefanus: werd gestenigd omdat hij vasthield aan zijn geloof in Jezus. (Handelingen 6:8-15, 7:54-60) - Gideon: groeide als bang jongetje uit tot een grote krijgsheer. (Rechters 6 en 7) - Daniel: hield vast aan zijn geloof en belande daardoor in de leeuwenkuil. (Daniel 6:2-29) - Koning David: hij was de grootste koning van Israël en zijn lijst met heldendaden lijkt oneindig. De bekendste heldendaad is zijn gevecht met de reus Goliath. (1 Samuel 17)

7 6 Persoonlijke held Wie is jouw persoonlijk held? Wie zou jij op een voetstuk willen plaatsen? Maak een monument, standbeeld of medaille waarin je uitbeeld waarom deze persoon voor jou een held is. Wie voor jou een held is, dat is heel persoonlijk. Je beste vriend of vriendin, de ouders, opa of oma, de conciërge of je trainer. Het kan iemand zijn die aandacht voor je had toen jij het moeilijk had, iemand die altijd voor je klaar staat, iemand die je steeds weer aanmoedigt om door te gaan, iemand die jou aan het lachen krijgt... Stuk voor stuk redenen waarom iemand een held van jou kan zijn. Tijdens deze opdracht maak je een monument, standbeeld of medaille voor jouw persoonlijke held. Ga als volgt te werk: - Bedenk wie jouw persoonlijke held is. Schrijf in een aantal zinnen waarom deze persoon voor jou een held is. - Bedenk hoe je jouw held kunt verassen. Met een standbeeld, een monument die jou doet denken aan jouw held of een medaille. - Presenteer tijdens de afsluiting van het project wat jullie hebben gemaakt aan de klas. En natuurlijk mag je daarna het standbeeld, monument of de medaille aan jouw held overhandigen. Tip: Aan het einde van dit project kan er in de klas een expositie gehouden worden.

8 7 Afsluiting Sluit het project af met een presentatie in de klas. Laat tijdens de presentatie zien hoe jullie je opdracht hebben aangepakt, hoe de taken zijn verdeeld en wat het resultaat is geworden. Benoem ook welke nieuwe dingen jullie geleerd hebben tijdens dit project. Het project sluiten jullie als groep af met een presentatie voor de klas. Tijdens deze presentatie presenteren jullie per opdracht jullie eindproduct. Ook vertellen jullie wat je geleerd hebt. Maar niet alleen het eindresultaat is belangrijk. Ook de weg daarnaartoe. Tijdens de presentatie vertellen jullie hoe de opdrachten zijn verdeeld en hoe de samenwerking geweest is. Vooraf hebben jullie de taken verdeeld en afspraken gemaakt. Jullie hebben een Plan van Aanpak opgesteld. Geef in het Plan van Aanpak aan of de taken zijn uitgevoerd zoals afgesproken was. Vul ook het evaluatieformulier in (zie bijlage 2).

9 Bijlage 1: Plan van Aanpak Opdracht Wie? Wat is het eindproduct? Wanneer is het af? Na afloop: Hoe is het gegaan? Opdracht 1 Opdracht 2 Opdracht 3 Opdracht 4 Opdracht 5 Opdracht 6 Opdracht 7

10 Bijlage 2 Evaluatieformulier Eigenschap Goed Af en toe Slecht Luisterden jullie Luisteren naar elkaar Werden afspraken en taken goed Verantwoordelijkheid uitgevoerd? Werden plannen of ideeen ook serieus Initiatief genomen? Kreeg iedereen genoeg ruimte om iets te zeggen of te Ruimte doen? Was iedereen even Respect belangrijk? Waardeerden jullie elkaar en werd dit ook tegen elkaar Waardering gezegd?