In dit nummer: DIGITALE NIEUWSBRIEF - 12 september 2016 nr. 1

Transcriptie

1 DIGITALE NIEUWSBRIEF - 12 september 2016 nr. 1 In dit nummer: Personalia 2 Office 365 voor alle leerlingen 2 Schoolvragenlijst/SAQI leerjaar 1 2 Antipestcoördinator 3 Cito-toetsen leerjaar 1 3 WE ZIJN WEER BEGONNEN! Op maandag 22 augustus heeft het Maerlant haar deuren weer geopend. Nieuwe brugklassers zijn verwelkomd, net als veel instromers in andere klassen. Het is verbazingwekkend hoe snel de dingen gaan: we zijn inmiddels volop aan de slag, de brugklaskampen met prachtig weer, zie ook verderop waren geweldig! Na overleg met ouders en leerlingen hebben we besloten om toch weer terug te gaan naar twee pauzes rond de middag: één voor de leerlingen van basis en kader, en één voor de leerlingen van tl, havo en vwo. En er zijn nog wel enkele belangrijke ontwikkelingen te melden. Zo wordt inmiddels in tl. havo en vwo volop gebruik gemaakt van het leerlingloket waar leerlingen terecht kunnen voor allerhande zaken rond verzuimbriefjes, ziekmeldingen en andere zaken. Het is nu al duidelijk dat één zo n loket voor leerlingen (en ouders) duidelijkheid versterkt. Dat geldt ook voor het vorig jaar ingestelde en nu gecontinueerde lokaal 100 voor uitgestuurde leerlingen, en voor de schoolstewards die nu een nieuwe generatie in de pauzes medeleerlingen aanspreekt op het maken van rommel. Eén van de pijlers in het onderzoek van vorig jaar naar wat voor school willen we zijn gaat over structuur op school en we merken dat dit soort initiatieven werkt. Daarnaast in dezelfde pijler praten we over dynamiek op het Maerlant. Die is er ook op gezette tijden: de brugklaskampen waren heel dynamisch, de eerste bijzondere excursies zijn al geweest en we hebben nog veel meer in petto, zoals u op de binnenkort uit te reiken schoolkalenders zult ontdekken. De TalentAteliers voor de eersteklassers zijn daar een mooi voorbeeld van! Naast de structuur en dynamiek op het Maerlant hebben we ook veel aandacht voor de veilige, maar ook uitdagende omgeving. Dyslexie 3 Kinderen en genotmiddelen 3 Brugklaskamp vmbo tl/havo/vwo 4 Brugklaskamp vmbo bb/kb 5 Introductiedag leerjaar 1 lwoo+ 6 4vwo naar Midzomernachtdroom 7 Belangrijke schooldata 7 Lestijden 7 Correspondentie via 7 Daarvan gaat u ook het een en ander merken. Met de gemeente zijn we overeengekomen dat er een kiss & ride plek gaat komen op de Stadhouder. Dat moet het onveilige uitstappen op de rotonde voor de school en op de parkeerplaats van de school gaan voorkomen. Ook het binnenkort te verschijnen protocol rond social media, zal op een heel andere manier aan de veiligheid van leerlingen en medewerkers gaan bijdragen. Er is kortom weer veel te verwachten dit schooljaar! Namens de medewerkers van het Maerlant, Anders Vink rector Hossenbosdijk Postbus PX Brielle 3230 AC Brielle Tel

2 Pagina 2 Personalia Indeling schoolorganisatie: mw. Karin Ziekman is afdelingsleider van vmbo tl, en van de eerste en tweede klassen havo/vwo; dhr. Frank van Oosterhout is afdelingsleider van vmbo basis/ kader klas 1 tot en met 4; mw. Vera van den Hoogenhoff is afdelingsleider van de lwoo+ klassen (klas 1 tot en met 3); dhr. Patrick Altorf neemt de derde klassen havo/vwo onder zijn hoede; dhr. Jeroen Heemskerk is afdelingsleider van klas 4 en 5 havo en van klas 4 t/m 6 vwo. De taken van de directie zijn ook herverdeeld: dhr. Anders Vink (rector) beheert de portefeuilles onderwijs (inclusief ict) en externe relaties (o.a. gemeente, onderwijsgroep Galilei, inspectie); dhr. Patrick Altorf beheert de portefeuilles financiën en personeel; dhr. Fer Otten beheert de portefeuille beheer en - organisatie en stuurt de vernieuwingen van de examenprogramma s in het vmbo aan. Daarnaast is de organisatie rond de coördinatie van leerlingzaken als volgt ingericht: De afdelingsleiders worden ondersteund door verschillende coördinatoren. Die ondersteunen de mentoren waar het gaat om leerlingzaken. In het schooljaar zijn de coördinatoren: dhr. Baskoro van Hennik voor de leerlingen van lwoo+ (b.hennik@maerlant.eu); Mw. Joyce de Doelder (wordt vanaf 1 november vervangen door dhr. Pim Stins), dhr. Cees van Helvoort voor de onderbouw vmbo BB/KB : j.doelder@maerlant.eu, p.stins@maerlant.eu, c.helvoort@maerlant.eu. dhr. Raymond de Jong en dhr. Ove Zijlstra voor bovenbouw vmbo BB/KB: r.jong@maerlant.eu, o.zijlstra@maerlant.eu. mw. Mariska van der Salm, dhr. Axel van den Berg en mw. Diana van Bennekom voor vmbo tl, havo en vwo: m.salm@maerlant.eu, a.berg@maerlant.eu en d.bennekom@maerlant.eu. Wij verwelkomen onderstaande nieuwe docenten en wensen hen veel succes! Thea Barendregt: Nederlands (vmbo) Laura van Eden: Trajectgroep Anna Hoogesteger: Nederlands (havo/vwo) Hens van Laar: wiskunde (vmbo BB/KB) Jasmine van der Perk: Engels Chantal Terol: lwoo+ afdeling Office 365 voor alle leerlingen Wij werken als school al jaren met Magister. Dit voorziet in de dagelijkse administratie voor het huiswerk, de absenten, het rooster enz. We missen echter een goed communicatiemiddel om met leerlingen individueel en als groep, bijvoorbeeld een klas of studie, berichten en bestanden uit te wisselen. Vanaf dit schooljaar gaan we werken met Office 365. Dit houdt in dat alle docenten en leerlingen een vast adres van school krijgen. Voor docenten geldt: voorletter.achternaam@maerlant.eu en voor leerlingen geldt: voornaam.achternaam@maerlant.eu. Op deze manier is het altijd duidelijk op welk adres een docent of leerling te bereiken is. Inloggen Op onze website is een knop om direct naar de webmail van Office 365 te gaan. Van de mentor krijgt uw kind informatie hoe ze moeten inloggen. De inloggegevens zijn dezelfde als die voor het netwerk en de WiFiverbinding op school gelden. In ontwikkeling Office 365 heeft, behalve , nog vele andere functies. We zijn momenteel bezig, samen met de andere scholen van ons bestuur, om daar goede toepassingen voor te vinden. U en uw kind worden op de hoogte gehouden van de beslissingen die we het komende jaar hierover gaan nemen. Robbert van de Velde e-coach Maerlant Schoolvragenlijst/SAQI - leerjaar 1 (School Attitude Questionnaire Internet) Eenmaal per jaar wordt onder de leerlingen van het 1e leerjaar de schoolvragenlijst afgenomen. Deze meet de motivatie, het welbevinden, zelfbeeld en een kansschatting op pesten en/of gepest worden. Als de resultaten van deze test op één of meerdere onderdelen aanleiding geven voor extra aandacht of begeleiding kan, in overleg met de ouders, een training worden aangeboden. Ook de informatie uit het onderwijskundig rapport van de basisschool en de vraag/ mening en motivatie van de leerling worden in de overweging meegenomen. De kenmerken waar de SAQI-test naar kijkt: Motivatie: leertaakgerichtheid, concentratie in de klas en huiswerkattitude. Welbevinden: plezier op school, sociaal aanvaard voelen en relatie met de leerkrachten. Zelfbeeld: sociale vaardigheid, uitdrukkingsvaardigheid en zelfvertrouwen bij proefwerken. Kansschatting op pesten of gepest worden. De afname staat gepland in week Vera van den Hoogenhoff, afdelingsleider leerlingbegeleiding

3 Pagina 3 De antipestcoördinator Het is een kerntaak van het Maerlant om een veilige school te zijn. Vanaf 1 augustus 2015 zijn alle scholen verplicht om een antipestcoördinator in huis te hebben. Het is niet eenvoudig om te bepalen wat pesten is. Leerlingen kunnen de grens tussen plagen en pesten meestal goed benoemen, maar kunnen deze grens toch overschrijden (soms bewust/ soms onbewust). Ook de rol van de groep is van belang. Een leerling die zich gepest voelt, verdient aandacht. Het pestgedrag moet worden aangepakt. De mentor heeft hier een belangrijke rol in. De mentor bespreekt met de klas het pesten en benoemt de rol van alle leerlingen hierin. Oplossingen worden besproken en afspraken gemaakt met als doel de situatie te verbeteren (zie ook het anti pestbeleid). De antipestcoördinator ondersteunt leerlingen, ouders, en mentoren/docenten/afdelingsleiders wanneer er sprake is van pestproblematiek. De antipestcoördinator denkt mee over de situatie, wijst de weg naar oplossingen en houdt contact met betrokkenen tot het pesten is gestopt. De belangrijkste taken zijn: Aanspreekpunt voor ouders en leerlingen (tot dat het pesten is gestopt). Behartigen van belangen in het kader van het anti pestbeleid van de school; Het geven van adviezen als gesprekspartner en beleidsadviseur op het gebied van de sociale veiligheid in de school; Het leveren van een actieve bijdrage aan een sociaal veilig schoolklimaat o.a. door het geven van voorlichting en het mede organiseren van preventieve activiteiten. Op Maerlant wordt de rol van antipestcoördinator ingevuld door de heer Van Erkel, mevrouw Van Bennekom, Mevrouw Ottevanger, de heer Van den Berg en mevrouw Van Seventer. Zij zullen zich inzetten om de taken van de antipestcoördinator als team zo goed mogelijk uit te voeren. Heeft u vragen c.q. opmerkingen dan kunt u telefonisch of per mail contact opnemen met mevrouw Amanda van Seventer (a.seventer@maerlant.eu). Afname Cito-toetsen leerjaar 1 Cito vormt een onderdeel van het Volg Advies Systeem. Het wordt ingezet om de didactische ontwikkeling van elke leerling in kaart te brengen. De Cito toets is een methodeonafhankelijke meting, wat betekent dat de leerling er niet voor kan leren. De onderdelen die getoetst worden zijn: Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde. In week 38 (19-23 september) worden in het 1e leerjaar Cito -toetsen afgenomen (voor alle niveaus). In deze week maken de leerlingen iedere ochtend de eerste twee lesuren twee toetsen. Het is dus van groot belang dat de leerling (met potlood, gum en geodriehoek!) op tijd in het juiste lokaal aanwezig is en de toetsen met volledige toetstijd kan maken! De leerlingen krijgen hiervoor een rooster mee naar huis. De antwoordbladen worden opgestuurd naar het Cito, waarna wij voor elke leerling een rapportage met uitslagen ontvangen. Uiteraard ontvangt u als ouder ook deze rapportage met de leeswijzer (die uitleg geeft over de resultaten). Dieudonné Hempenius (Remedial Teacher) Dyslexie Dyslexiescreening In de eerste weken van het schooljaar vindt bij alle leerlingen in de brugklas van het VMBO een eerste dyslexiescreening plaats volgens de richtlijnen van het Masterplan Dyslexie. Ook zal een aantal leerlingen in de brugklas van de HAVO/ VWO afdeling deelnemen aan deze screening. Het betreft die leerlingen die op een van de gebieden technisch lezen en/of spelling signaleren in het onderwijskundig rapport van de basisschool en/of leerlingen waar weinig testresultaten bekend zijn. Het signaleringsinstrument dat het Maerlant gebruikt, bevat een zinnendictee en een stilleestoets. Mocht er naar aanleiding van deze eerste screening verder onderzoek noodzakelijk zijn dan wordt u hiervan op de hoogte gesteld. Wat is dyslexie Het woord dyslexie komt uit het Grieks en is samengesteld uit de woorden dys- ("beperkt") en lexis ("woord"). Dyslexie betekent letterlijk beperkt lezen. De Stichting Dyslexie Nederland omschrijft dyslexie als volgt: "Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau" (Stichting Dyslexie Nederland 2008). Dyslexie heeft niets te maken met luiheid of intelligentie van een kind, zijn falen is geen onwil. Voor veel leerlingen vormt dyslexie een belangrijke belemmering om onderwijs op hun eigen niveau te kunnen volgen. Zij doen vaak extra hun best, besteden vele uren aan hun huiswerk en behalen dan nog een onvoldoende. Veel leerlingen verliezen hun zelfvertrouwen, worden gespannen en faalangstig of geven het op. De school doet er alles aan om, uiteraard binnen haar mogelijkheden en binnen het redelijke, de dyslectische leerling zoveel mogelijk te ondersteunen. Dieudonné Hempenius (Remedial Teacher) Kinderen en genotmiddelen Maakt u zich weleens zorgen over de vraag of uw kind alcohol of drugs gebruikt, of in toekomst gaat gebruiken? U bent niet de enige! Veel ouders vragen zich af wat tegenwoordig normaal is en hoe ze hun kind weerbaar kunnen maken. Het CJG Brielle verzorgt een thema-avond over dit interessante onderwerp Wij uitnodigen u van harte uit om hierbij aanwezig te zijn. Wanneer: dinsdag 13 september van 19:30 tot 21:30 uur Waar: CJG-gebouw, Gooteplein 5b, 3232 DA Brielle (Gebruikt u navigatie, voer dan Reede 2 in). Voor wie: O.a. voor ouders van kinderen uit klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs Kosten: geen Verplichte aanmelding via: r.de.zoete@cjgrijnmond.nl

4 Pagina 4 Brugklaskamp tl/havo/vwo Op 24 augustus was het dan zover! Alle brugklassers van tl/havo/vwo stapten op de fiets richting Ellemeet. Het was warm, soms een beetje afzien op de fiets, maar vooral al erg gezellig. Dat het die dag een feestje bleef was wel duidelijk: lekker barbecueën, de mentor zo gek mogelijk aankleden tijdens het aankleedspel en natuurlijk dansen en heel hard meezingen tijdens de disco. Zelfs toen het brandalarm afging vanwege de rookmachine van dj Rick en iedereen rustig naar buiten moest, stopte het feestje niet. Buiten zongen alle leerlingen nog zo hard mogelijk mee: 'Waar is dat feestje? Hier is dat feestje!' Bij aankomst kregen de leerlingen een lekker ijsje. In de schaduw puften ze uit en wachtten ze op de rest van de klassen. De zwemkleding ging vervolgens al snel aan en de tocht naar het strand werd gemaakt. 's Avonds was het gelukkig een beetje afgekoeld. Na een spookverhaal (was het nou een grap of niet?) en een speurtocht over de camping mochten we eindelijk naar bed. Vrijdag hebben de leerlingen lekker gezwommen bij Port Zélande en aten zij nog een lekker patatje voordat ze op de fiets terug naar Brielle gingen. Met blije en vermoeide gezichten fietsten de leerlingen uiteindelijk het schoolplein weer op. De volgende dag zijn we gezellig naar Zierikzee geweest. Terug op het kamp wachtte er een verrassing: een groot zeil, groene zeep, ijskoud water en heel veel waterballonnen zorgden voor veel plezier. Het waren drie geweldige dagen met dank aan alle nieuwe leuke leerlingen, onze geweldige leerlingbegeleiders en natuurlijk de enthousiaste mentoren en docenten. Kennismaken was nog nooit zo leuk geweest! Namens de organisatie, mw. Stoop en Rutjes

5 Pagina 5 Brugklaskamp vmbo bb/kb Op dinsdagmorgen 23 augustus was het dan zover de klassen 1BB1, 1KB1 en 1KB2 staan klaar voor vertrek naar Renesse. De weergoden zijn ons goed gezind, want het is prachtig weer en dat belooft het de hele week te worden! Na een goed verlopen fietstocht van 40 kilometer(!), zijn alle groepen goed aangekomen op het CJV kamp in Renesse. Daarna op de fiets naar Renesse voor een overheerlijk ijsje van de ijssalon. En toen zat er maar 1 ding op de brandslang als verkoeling! In de avond werd het CJV omgetoverd tot een echt casino! Nadat de hutjes allemaal zijn ingericht zijn we lekker naar het strand gegaan om van het heerlijke weer te genieten en uiteraard lekker actief bezig te zijn. Dat maakt natuurlijk hongerig, dus terug aangekomen op het kamp hebben de leerlingen zelf eten gemaakt op een gasstelletje Macaroni! Tot slot een avondwandeling met kniklichtjes over het strand. Na een, voor sommige leerlingen wat korte, nachtrust en een stevig ontbijtje was het tijd om op de fiets te stappen richting Port Zélande, waar er een heus survival parcours op onze bikkels lag te wachten. Na een swingende muziekbingo, was het tijd voor de laatste nacht! De volgende morgen werden de hutjes opgeruimd en de spullen ingepakt en was het tijd voor de fietstocht naar Brielle. Dit keer met een beetje tegenwind, maar ook nu is iedereen weer heel aangekomen! We kijken terug op een heel geslaagd en gezellig kennismakingskamp! s Avonds is er heerlijk voor iedereen gekookt! Na het eten hebben we een spellencircuit gedaan en toen was het echt tijd voor de spooktocht! Nadat alle leerlingen gelukkig weer mee terug zijn gekomen uit het bos, zat dag 2 er ook alweer op! De volgende ochtend lieten de korte nachtjes en de vele indrukken hun sporen na, want de leerlingen kwamen pas laat op gang. Gezien het prachtige weer en het strand aan de overkant, hebben we er weer een heerlijke stranddag van gemaakt! Team kennismakingskamp BB/ KB

6 Pagina 6 Introductiedag 2016 Wat een geluk hadden de leerlingen en dus ook de mentoren van klas 1A, 1B en 1C. Een zonnige dag aan het water. De meeste leerlingen zijn op de fiets richting de Kogeloven gegaan. Toen we daar aan kwamen stond mevrouw van Triet (onder een prachtige schaduwrijk plekje)klaar om ons te ontvangen. Eerst wat gedronken en daarna was het tijd voor de groepfoto (wel allemaal kijken he!!!!). Na dit onderdeel stond het spijkerslaan op het programma. De klas die het snelst alle spijkers in de boomstam sloeg, won het onderdeel. De meiden deden het erg goed op dit onderdeel. We konden beginnen aan het eerste onderdeel touwtrekken. De klassen streden om de eerste plaats en de wisselbeker. Het touwtrekken was spannend, de klassen deden hun uiterste best om te winnen. Het volgende onderdeel stond al klaar. Drie klassen konden tegelijk starten. De leerlingen moesten met een tennisbal tussen de knieën naar de overkant gaan en terug. De tennisbal mocht echter niet vallen, anders moest je opnieuw beginnen. Na het spijkerslaan een welverdiende pauze. Een groot aantal leerlingen lieten de kans niet onbenut om lekker te gaan zwemmen en een aantal lekker te gaan chillen. Na het zwemmen stonden er nog drie onderdelen op het programma. Het onderdeel zaklopen (in een te kleine zak). Doordat de zak best klein was, zagen we een hoop creatieve manieren van zaklopen voorbij komen. Op naar het volgende onderdeel, de klassen moesten in tweetallen met een bal tussen de knieën (zonder deze te laten vallen ) naar de overkant. Ook daar zagen we de meeste bijzondere manieren voorbij komen (gelukkig hebben we de foto s nog..!). En het laatste onderdeel was (in een rij) een bekertje water tussen de voeten vervoeren naar de emmer (de handen mocht je niet gebruiken). De klas die na 15 minuten de volste emmer had, die won. We hebben een aantal doorzetters gezien, die het voor elkaar kregen het inmiddels platte papieren bekertje in de emmer wisten te legen (complimenten namens de jury). Tot uur kon er gezwommen worden. Daarna volgde de prijsuitreiking! Met weinig punten verschil won klas 1A, de klas nam de wisselbeker in ontvangst en werd ook nog verrast met een medaille. Klas 1B en 1C hadden een gedeelde tweede plaats. Het was een geslaagde dag. Volgend jaar weer..strijden om de wisselbeker!! mw. Kim Groeneveld

7 Pagina 7 4vwo naar Midzomernachtdroom Op dinsdag 30 augustus zijn wij naar Den Haag geweest om de voorstelling Midzomernachtdroom van het Nationale Toneel te bekijken in de Koninklijke Schouwburg. Maar dat was niet alles, want we mochten al eerder komen om een workshop te doen! Voordat we in twee groepen werden verdeeld en de workshop gingen doen, mochten we al even in de zaal zitten waar iemand van het Nationale Toneel ons wat vertelde over de voorstelling en over de Koninklijke Schouwburg; wist u bijvoorbeeld dat de kroonluchter die boven het publiek hangt meer dan 300(!!!) lampjes bevat? En dat er een plafondschildering is waarop de komedie en tragedie worden afgebeeld? Nadat wij ook nog wat vragen hadden gesteld, werden we in twee groepen opgedeeld om in de repetitieruimtes van het Nationale Toneel de workshop te doen. In beide groepen deden we allerlei spellen en oefeningen met emotie en ratio en we moesten in groepjes toneelstukjes spelen. Toen de workshop was afgelopen, mochten we zelf op stap in Den Haag om te eten. We stonden om 19:45 allemaal weer op de stoep van de Schouwburg om eindelijk naar de voorstelling te gaan. De voorstelling was best lang, maar gelukkig was er een pauze tussendoor om even de benen te strekken, iets te drinken en het toilet te bezoeken. Er werden in het stuk de originele teksten van Shakespeare gebruikt (wel vertaald in het Nederlands) wat het stuk soms wel een beetje lastig maakte, maar er zat ook een modern tintje aan door bijvoorbeeld het decor en de kleding. Om elf uur was het afgelopen en konden we weer richting de bus en richting Brielle vertrekken. Al met al was het een hele leuke, gezellige dag en heeft iedereen het heel leuk gehad! Simone Klok 4VW1 BELANGRIJKE SCHOOLDATA ma. 12 sept. 4BB/KB theatervoorstelling Zeven Sloten di. 13 sept uur voorlichtingsavond 2TL/H/V uur voorlichtingsavond 3H/V ma. 19 sept. 1e en 2e uur Start Cito en Saqi 1e leerjaar di. 20 sept uur voorlichtingsavond 2BB/KB/lwoo+ do. 22 sept uur voorlichtingsavond 4H/V ma. 26 sept. Toetsweek 1A di. 27 sept uur TalentAtelier uur voorlichtingsavond 3TG wo. 28 sept uur voorlichtingsavond 4TL do. 29 sept uur klassenvertegenwoordigers ma. 3 okt. Toetsweek 1B di. 4 okt. Schoolfotograaf (schema volgt) uur TalentAtelier uur voorlichtingsavond 1BB/KB wo. 5 okt uur voorlichtingsavond 1TL/H/V vr. 7 okt. Schoolfotograaf (schema volgt) ma. 10 okt uur voorlichtingsavond 5H/6V di. 11 okt uur TalentAtelier wo. 12 okt. Nationale Opera en Ballet (KUBV havo/vwo bovenbouw) do. 13 okt. Ouderavond 1VG1 Activiteitendagen TL/H/V vwo naar Amsterdam vr. 14 okt. Activiteitendagen schoolbreed Digitale Nieuwsbrief Lestijden Pauze de lesuur voor leerlingen tl/ havo/ vwo Pauze voor leerlingen tl/ havo/ vwo Pauze voor leerlingen bb/kb/lwoo de lesuur voor leerlingen bb/kb/lwoo Pauze Correspondentie via In het schooljaar willen we zoveel mogelijk post aan u als ouder gaan digitaliseren. Uiteraard vanwege het milieu en de duurzaamheid, minder papier e.d. en het is kostenbesparend voor onze school. Wij verzoeken u vriendelijk te controleren of uw adres in Magister nog klopt. U kunt dit adres eventueel zelf aanpassen in Magister. Bij voorbaat hartelijk dank voor de medewerking.