Levend Meestergifspel

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Levend Meestergifspel"

Transcriptie

1 Levend Meestergifspel Een middagvullend spel voor een groep van kinderen (2 7 groepen) De spelers gaan in groepjes op stap vanuit de Dorre Duinen als koningen zonder kroon. Het doel van het spel is de kroon te heroveren die in het midden van het spinnenweb ligt. De spandraden van het web zijn verbonden met personages en plaatsen uit het boek Het Meestergif. Als je op een vakje op een spandraad komt, mag je naar de bijbehorende spelpost om met de opdracht daar een stuk van je zwaard te verdienen. Elke opdracht mag maar één keer gedaan worden. Als een groepje alle opdrachten gedaan heeft, mag het via een spandraad of via de gewone vakjes naar het midden om daar te vechten met Venijn en zo te proberen de kroon te heroveren. Het groepje dat als eerste de kroon heeft heroverd, is winnaar! Voorbereidingen Een ruimte wordt ingericht als spelbord (kan ook buiten): teken met krijt het spinnenweb op de vloer of breng het aan met afplakband, eventueel in combinatie met wollen draden. Zet 7 spandraden uit en ga 5 maal rond. Op elke kruising van een draad met een spandraad komt een vakje, en verder: op de buitenste draad 5 vakjes tussen de spandraden, daarna 4, daarna 3, daarna 2 en op de binnenste draad 1. Je hebt nu 140 vakjes. Op 6 daarvan wordt een monsterspin aangebracht (niet op de buitenste draad). In het midden van het web is de troonzaal: er staat een troon en op de zitting ligt een kroon. Richt 7 opdrachtposten in. Kleed ze eventueel in thema aan. Op elke opdrachtpost komt een spelleider. Ook hij/zij zou je in thema kunnen verkleden: 1. Dorre Duinen (spelleider: de koning zonder kroon), tevens start 2. De Spinnenberg (spelleider: Ridder Rafaël) 3. Het strand bij het Woelwater (spelleider: heksje Xanthe) 4. De Nevelburcht (spelleider: Lilitoe, de burchtvrouwe) 5. De Duizendjarige Eik (spelleider: de boomgeest, plus eventueel Lolly/Dixie) 6. De hut van Venijn (spelleider: prins Lucian) 7. De paleisbibliotheek (spelleider: Jozejas de bibliothecaris) Verder zijn er nog de posten van Venijn en van de wapenmeester: 1. De wapenmeester beheert de zwaardstukken. Als een groep een opdracht met goed gevolg gedaan heeft, kunnen ze bij hem een zwaardstuk halen. 2. De torenkamer van Venijn. Hier bewaart Venijn zijn elixers Zeven geheimzinnige flesjes in soorten en maten met onderop een nummer geplakt. Verdeel de groep kinderen in kleinere groepjes, bijvoorbeeld zeven groepjes van vijf. Elk groepje is zelf pion (of speelt met een gemerkte pyloon) en heeft een dobbelsteen bij zich. Per groepje is er een speelkaart die om de hals gehangen kan worden. Daarop kunnen met zelfklevend klittenband of met splitpennen de zwaardstukken bevestigd worden. 1

2 Het spel De spelers beginnen in de Dorre Duinen. De dobbelsteen bepaalt de volgorde van starten: de groep met het hoogste aantal ogen begint, daarna die met het op één na hoogste aantal, enzovoort. Het aantal ogen dat je met de dobbelsteen gooit, bepaalt hoeveel vakjes de groep mag lopen. Als ze eenmaal gestart zijn, spelen de groepen door zonder op elkaar te wachten. (LET OP: de opdracht van de Dorre Duinen mag NIET bij de start worden uitgevoerd.) Als de groep op een vakje met een spandraad komt, gaan de kinderen naar de bijbehorende spelpost om de opdracht te doen. Als ze daarmee klaar zijn, gaan ze verder vanaf het vakje waar ze gebleven waren. Met de opdracht kan een zwaardkaart worden verdiend. Die mag worden opgehaald bij de wapenmeester en wordt bevestigd op de spelkaart van de groep. De monsterspinnen In het web zitten zes monsterspinnen. Kom je op een monsterspin? Ga naar Venijn om een elixer te halen! Bij Venijn mag je kiezen uit zeven flesjes. Het nummer onderop het flesje bepaalt de opdracht die je krijgt: 1. Loop de volgende 5 beurten achteruit in het spelweb in plaats van vooruit. 2. In de torenkamer van Venijn is een tikkende wekker verstopt. Alle kinderen van het groepje worden geblinddoekt en moeten op zoek. Pas als ze hem gevonden hebben, mogen ze weer verder spelen in het web. 3. De eerste van het groepje telt van 0 tot 100, de tweede daarna van 100 tot 0, de derde daarna weer van 0 tot 100, enz. tot iedereen een beurt gehad heeft. Ga daarna pas verder. Als een speler een fout maakt, moet hij opnieuw beginnen. 4. Gooi met een dobbelsteen en ga het aantal ogen maal zes terug in het web. 5. Ga pas verder als alle kinderen van het groepje een keer 6 gegooid hebben. 6. Alle kinderen van het groepje moeten hun schoenen uittrekken. Venijn rommelt ze door elkaar op een grote berg. De kinderen moeten ze geblinddoekt terugzoeken en aantrekken, daarna mogen ze pas verder spelen. 7. Alle kinderen van het groepje worden geblinddoekt. Als Venijn je een tikje op je schouder geeft, moet je snurken. De anderen moeten raden wie daar snurkt. Pas als er vijf achter elkaar goed geraden zijn, mag het groepje verder! Het flesje elixer blijft op de post van Venijn als het groepje verdergaat met het spel. Het gevecht met Venijn Zodra een groep alle opdrachten gedaan heeft en weer op een vakje op een spandraad komt, mogen de kinderen naar het midden van het web. Daar vindt het gevecht met Venijn plaats, binnen één beurt. Venijn is spelleider, neemt de zwaardstukken in, geeft ze terug, enzovoort. Het spel ligt stil en de anderen kijken naar het gevecht. Van tevoren bepaalt Venijn hoeveel slangenkaarten er in het stapeltje gevechtskaarten worden gestopt: naarmate een groep minder zwaardstukken heeft (minder goed bewapend is), zitten er meer slangenkaarten in het spel (des te sterker is Venijn dus). De verdeling is als volgt: 7 zwaardstukken > 6 slangenkaarten in het spel 6 zwaardstukken > 7 slangenkaarten in het spel 5 zwaardstukken > 8 slangenkaarten in het spel 4 zwaardstukken > 9 slangenkaarten in het spel 3 zwaardstukken > 10 slangenkaarten in het spel 2 zwaardstukken > 11 slangenkaarten in het spel 1 zwaardstuk > 12 slangenkaarten in het spel 2

3 De overige gevechtskaarten blijven gelijk (3 spiegelsplinterkaarten, 15 begoochelnetten en 1 kapot begoochelnet). De kaarten worden goed geschud. De kinderen trekken er één (blind natuurlijk!) en draaien hem om. Ze gaan daarmee achter elkaar door (steeds willekeurig uit het stapeltje trekken) tot ze de afbeelding trekken van het kapotte begoochelnet. Dan hebben ze gewonnen en krijgt de koning zijn kroon terug! Maar als ze hun hele zwaard kwijt zijn vóór ze het kapotte begoochelnet trekken, hebben ze de strijd verloren De vier gevechtskaarten Begoochelnet dat nog heel is: het gevecht is in volle gang, vecht verder! Slang: lever een van je zwaardstukken in en vecht verder. Spiegelsplinter: lever de splinterkaart in en neem in ruil daarvoor een zwaardstuk terug (wanneer je er nog geen kwijt was, mag je de splinter bewaren tot je hem gebruiken kunt). Vecht verder. Kapot begoochelnet: hoera, je hebt gewonnen! De winnaar Winnaar is de groep die het eerst Venijn verslaat en zo de kroon terugkrijgt. Na dat eerste gevecht mogen alle andere groepen een poging wagen om Venijn te verslaan, maar ze moeten dat doen met het aantal zwaardstukken dat ze tot dan toe verzameld hebben. Na elk gevecht worden de gevechtskaarten geschud en weer op een stapeltje gelegd. Eigenlijk is iederéén die Venijn verslaat een winnaar! Opdrachten Dorre Duinen Koning Reinout is in zijn tent in de Dorre Duinen ontzettend eenzaam. Hij heeft met niemand meer contact Activiteit: gedicht schrijven Dit gedicht moet gaan over eenzaamheid. De kinderen mogen het met elkaar schrijven, alleen, in tweetallen, enzovoort, naar keuze. Ze worden opgehangen in de tent. De spelleider beoordeelt of het gedicht/de gedichten van de groep in aanmerkingen komen voor een zwaardstuk. De Spinnenberg Ridder Rafaël weeft in de Spinnenberg een magische mantel waarmee hij het spinnenprobleem in Tamarinde kan oplossen. Hij heeft veel wilskracht, maar daarmee komt hij er toch niet. Gelukkig krijgt hij net op tijd hulp! Activiteit: hindernissenbaan De groep wordt verdeeld in tweetallen. De nummers 1 worden geblinddoekt en moeten zo een hindernissenbaan afleggen. Verspreid over de baan staan 10 petflessen, die niet omgegooid mogen worden. De nummers 2 lopen langs de kant mee en roepen hun nummer 1 aanwijzingen toe, zonder de naam van hun nummer 1 te noemen. Daarna leggen de nummers 2 geblinddoekt de baan af en geven de nummers 1 hun aanwijzingen. De spelleider let erop dat de situatie nergens gevaarlijk wordt. Als de groep de baan met goed gevolg heeft afgelegd (er zijn niet meer dan drie flessen omgegooid), krijgt ze een zwaardstuk. Het strand bij het Woelwater Ridder Roderik ontmoet heksje Xanthe en laat zich overhalen op een lek vlot het Woelwater over te steken. De ridder barst van het zelfvertrouwen, maar schat hij zichzelf wel goed in? 3

4 Activiteit: schatten De kinderen schrijven vóór ze gaan schatten op een papiertje wat hun verwachtingen zijn over hun eigen prestaties (tijd schatten: meer of minder dan 10 seconden ernaast; gewicht schatten: meer of minder dan 2 fouten; afstand schatten: lukt in meer of minder dan 2 keer). Daarna volgen de volgende spelletjes: Tijd schatten: de kinderen doen op het signaal van de spelleider hun ogen dicht. Als er volgens hen een minuut verstreken is, doen ze hun ogen weer open. Gewicht schatten: de kinderen zetten een aantal voorwerpen op volgorde van gewicht, van laag naar hoog. Afstand schatten: op een paar meter afstand van de spelers is een touwtje gespannen op ongeveer tien cm hoogte. De kinderen worden om beurten geblinddoekt en moeten naar het touw toelopen en eroverheen stappen zonder het aan te raken. Iedere speler mag drie pogingen doen (bij elke poging opnieuw beginnen). Om een zwaardstuk te verdienen, moet elk kind zichzelf minimaal 1 keer goed ingeschat hebben. Wie alle drie de keren naast zijn eigen inschatting van zijn prestaties zat, moet een bonusopdracht doen, en daarmee kan de groep alsnog een zwaardstuk verdienen: omdat deze speler blijkbaar zichzelf niet zo goed kan inschatten, moet hij beter naar de feiten kijken en zich daaraan houden. Aan de hand van een precieze handleiding maakt hij een waterorgel en speelt Vader Jacob. (Zeven glazen vullen met een in ml opgegeven hoeveelheid water en daar dan tegenaan tikken met een lepel.) Als meerdere spelers drie keer fout zaten, mogen ze samenwerken met elkaar. De Nevelburcht Lilitoe is dol op toneelspelen. Ook dringt ze graag haar eigen ideeën op. Daarmee helpt ze je bepaald niet Activiteit: toneelspelen Elk kind neemt in gedachten welke rol hij het liefst zou willen spelen, maar krijgt daarna van Lilitoe een kaartje daarop staat wat zíj voor hem in gedachten heeft! Het kind moet beginnen in de door Lilitoe voorgeschreven omgeving (bijvoorbeeld in een boom ) en is verplicht de door haar voorgekauwde zinnen te verwerken in zijn toneelstukje. Lukt het hem desondanks aan de anderen te laten zien wat hijzelf het liefst zou spelen? Natuurlijk mag de speler zijn rol niet benoemen ( Ik ben prinses en ). Speeltijd per kind maximaal 2 minuten. De anderen raden tijdens het spel hardop. Toneelkaarten: 1. Aap in een boom Ik heb trek in een banaan. Mijn opa heeft knalroze billen. Ik heb gisteren aan de gordijnen van de burgemeester geslingerd! 2. Krokodil in het water Ik ga je opvreten! Dat kleine vogeltje daar pikt graag mijn tanden schoon. Ze schelden me uit voor boomstam. 3. Deftige prinses in haar hemelbed Vandaag trek ik mijn ondergoed met kantjes aan. Ermelinde, heb je mijn kroon gepoetst? Kijk, zó wil ik dansen met mijn droomprins 4. Ridder op zijn paard Kom maar op, ik lust je rauw! Hoor ik daar een draak? 4

5 Mijn liefste wens is een kus van de jonkvrouw. 5. Dief in de gevangenis Heb je een ijzerzaagje voor me te leen? Ik ben gek op portemonnees. De volgende keer dat ik met een agent vecht, win ik! 6. Serveerster in een druk restaurant Wilt u één of twee suikerklontjes? O wat vreselijk, ik haal meteen een doekje! De kok zegt dat het niet kan. 7. Bakker bij de hete oven Kom je nog met die krenten? Ik vind deeg vlechten het allerleukst. Sorry, ik kan je geen hand geven met mijn kledderige vingers. Als van minstens de helft van de groep de zelfbedachte rol geraden is, krijgt de groep een zwaardstuk. De Duizendjarige Eik Eventueel kom je eerst Lolly en/of Dixie tegen Activiteit: ballonnenspel Elk kind krijgt een ballon en moet die zo vlug mogelijk laten knallen door erop te gaan zitten. Daarna mag je naar de boomgeest van de Duizendjarige Eik. Hij vraagt je wie je diep van binnen bent Activiteit: kleur bekennen De boomgeest stelt je een aantal vragen. Teken en kleur vier boombladeren en een paddenstoel. Schrijf de antwoorden daarin. Wat is je droom? (schrijf op een boomblad) Wat is je grootste angst? (schrijf op een boomblad) Waar ben je goed in? (schrijf op een boomblad) Welke eigenschap van jezelf vind je niet zo fijn? (schrijf op een boomblad) Doe je je wel eens anders voor dan je je eigenlijk voelt? Hoe dan? (schrijf op een paddenstoel) De boombladeren worden in de boom gehangen, de paddenstoelen worden eronder gezet. Er wordt niet ver/geoordeeld, de groep verdient met serieus werken een zwaardstuk. De hut van Venijn Lucian heeft de Spiegel van Klip en Klaar gevonden in de hut van Venijn. Daarin kun je de waarheid zien. Activiteit: elkaar spiegelen De kinderen vormen tweetallen. Ze bedenken allemaal in stilte een positieve eigenschap van hun partner, liefst in één woord, bijvoorbeeld eerlijk, vrolijk, handig, enzovoort. Die gaan ze om beurten spiegelen: één kind gaat tegenover zijn partner staan en tekent levensgroot (namelijk van top tot teen) de eerste letter van zijn woord in de lucht. De partner doet hem na alsof hij zijn spiegelbeeld is. De twee handen zijn daarbij maar een paar cm van elkaar vandaan. Zo wordt het hele woord letter voor letter afgewerkt. Eventueel herhalen. Kan de partner na afloop raden wat er geschreven is? De groep kijkt naar elkaar. Als iedereen een beurt gehad heeft en alle woorden 5

6 zijn goed geraden, dan heeft de groep een zwaardstuk verdiend. Voor jongere groepen kan de beoordeling wat lichter zijn, bijvoorbeeld maximaal 2 woorden fout geraden. De paleisbibliotheek Venijn is ontsnapt! De koning vraagt aan Jozejas om een opsporingsposter te maken. Daarop moet komen te staan waarom Venijn zo gevaarlijk is. Activiteit: poster maken De kinderen kunnen samen een grote poster maken of ieder een wat kleinere. De spelleider beoordeelt de poster(s) en beloont die als hij tevreden is met een zwaardstuk. Variant voor hogere groepen: Jozejas heeft sinds het avontuur met Venijn heel wat informatie verzameld over de gemene elixers van de begoochelaar. Er zijn er met namen als alcohol, cocaïne en tabak. Kies er een en maak met behulp van Jozejas informatie een poster die de mensen in Tamarinde waarschuwt voor de gevaren van dat specifieke elixer! De spelleider beoordeelt of er voldoende feitelijke informatie op de poster staat. Spelbenodigdheden: Algemeen Eventueel themamateriaal, aankleding enzovoort. Krijt of afplakband, eventueel bol(len) wol Dobbelstenen, evenveel als er groepjes zijn Eventueel: voor elke groep een gemerkte pyloon als pion Printen van internet en prepareren: Zes monsterspinnen (verspreid aanbrengen in het web op de vloer) Spelkaart per groepje Speluitleg per post Zwaardkaarten, 7 per groep die samen één zwaard vormen Gevechtskaarten (12 slangenkaarten, 3 spiegelsplinterkaarten, 15 kaarten met begoochelnet en 1 kaart met kapot begoochelnet) Toneelkaarten Lilitoe Post van de wapenmeester Een tafel met de zwaardstukken van elke groep Eventueel splitpennen (als niet gekozen is voor de klittenbandoptie) Eventueel een scherp schaartje (als niet gekozen is voor de klittenbandoptie) De torenkamer van Venijn Zeven verschillende, geheimzinnige flesjes (onderop genummerd van 1 tot 7) Zeven blinddoeken Tikkende wekker (goed hoorbaar) Spelpost de Dorre Duinen Papier Schrijfmateriaal Plakband of ander bevestigingsmateriaal (hangt af van de ondergrond) Spelpost de Spinnenberg Een aantal blinddoeken Materiaal om een hindernissenbaan mee uit te zetten Tien petflessen, met een laagje water gevuld voor enige stabiliteit 6

7 Spelpost het strand aan de rand van het Woelwater Papier Schrijfmateriaal Horloge met secondewijzer Een aantal voorwerpen, soms veel, soms weer niet te veel verschillend in gewicht Een lijst van deze voorwerpen, gerangschikt in gewicht van laag naar hoog Touw Blinddoek 7 glazen Maatkan Water Lepel Handleiding (deze moet door de organisator zelf gemaakt worden, daar het van de gebruikte glazen afhangt welke toonsoort ze opleveren bij een bepaalde hoeveelheid water) Spelpost de Nevelburcht Toneelkaarten (van de website) Horloge Spelpost de Duizendjarige Eik Ballonnen Papier Teken-, kleur- en schrijfmateriaal Scharen Touw, plakband of lijm (afhankelijk van het soort boom, 3D of 2D) Spelpost de hut van Venijn -- Spelpost de paleisbibliotheek Vellen papier Schrijf-, teken-, knip- en plakmateriaal Exempla(a)r(en) van Het Meestergif Folders, bijvoorbeeld van het Trimbosinstituut of de plaatselijke GGZ Eventueel: computer(s) Nakaarten Na afloop van het spel kan er klassikaal nagekaart worden: De Dorre Duinen: de kinderen kunnen hun gedichten over eenzaamheid voorlezen en er kan over het thema gepraat worden. Verdieping voor hogere groepen: kun je voorstellen dat verslaafde mensen ontzettend eenzaam zijn? Waarom is dat, denk je? De Spinnenberg: hoe zou het geweest zijn om de hindernissenbaan geblinddoekt af te leggen zónder hulp? Heb je wel eens een probleem gehad dat je moeilijk zelf op kon lossen? Wat heb je toen gedaan? Vind je het wel eens moeilijk om om hulp te vragen? Waarom? Verdieping voor hogere groepen: het is belangrijk om niet rond te blijven lopen met een probleem waarvoor je zelf geen oplossing weet. Wees niet bang om uitgelachen te worden, maar praat erover met iemand die je vertrouwt! Zoek hulp. Veel verslavingen beginnen omdat mensen wanhopig zijn vanwege grote problemen. In plaats van hulp zoeken ze verdoving voor de pijn, de angst en het verdriet. 7

8 Het strand bij het Woelwater: hoe had jij jezelf ingeschat? Beter of slechter? Hoe komt dat, denk je? Verdieping voor hogere groepen: je hoort mensen vaak zeggen: Och, van twee pilsjes op een dag raak ik niet verslaafd, ik kan er zo weer mee stoppen. Denk je dat ze zichzelf goed inschatten? Hoe komt het dat zoiets vaak niet blijkt te kloppen? De Nevelburcht: hoe vond je het om de ideeën van Lilitoe te moeten gebruiken in de rol die je zelf gekozen had? Konden de anderen toch raden wie je was? Verdieping voor hogere groepen: kun jij in het echt zijn wie je wilt? Of zijn er soms dingen die je op de ene manier moet doen terwijl je ze eigenlijk liever op de andere manier zou willen doen? Doet jouw mening ertoe, voel je je gehoord? Weet je wat je graag wil, heb je een droom? Wat vinden grote mensen van die droom? Veel verslavingen ontstaan omdat mensen ongelukkig zijn over hun leven, omdat ze niet mogen of kunnen zijn wie/wat ze eigenlijk zouden willen zijn. De Duizendjarige Eik: lees met elkaar de teksten op de bladeren en de paddenstoelen en praat erover. Verdieping voor hogere groepen: doe jij je voor anderen wel eens anders voor dan je eigenlijk bent? Bijvoorbeeld heel stoer terwijl je je onzeker voelt, of vrolijk terwijl je juist somber bent. Waarom? Vind je het belangrijk wat anderen van jou vinden? Waarom is dat? Veel verslavingen beginnen omdat kinderen en jongeren niet willen onderdoen voor de groep. De hut van Venijn: hoe vonden jullie het om een positieve eigenschap van jezelf gespiegeld te krijgen? Zou je wel vaker willen horen wat je goed doet? Hoe zou je het vinden om gespiegeld te krijgen wat je minder goed doet? Vind je dat wel belangrijk? Waarom? Verdieping voor hogere groepen: denk je dat verslaafde mensen een goed beeld van zichzelf hebben? De paleisbibliotheek: bekijk elkaars posters en bespreek ze. Verdieping voor hogere groepen: vertel over je poster en het elixer dat je gekozen hebt. Vind je dat alcohol, drugs en tabak net zo gevaarlijk kunnen zijn als het Meestergif? Waarom wel of waarom niet? Het levend Meestergifspel: hoe vond je het spel? En het gevecht op het laatst? Was het moeilijk om de koning zijn kroon terug te geven? Wat vind je van Venijn? Verdieping voor hogere groepen: naarmate je meer zwaardstukken veroverd had, was het gemakkelijker om Venijn te verslaan en de kroon terug te winnen. Natuurlijk speelde geluk of pech ook een rol. Weet je nu hoe je je beter wapent tegen verslaving? Met een stevig zwaard raak je je kroon niet kwijt en lukt het Venijn niet om je paleis binnen te dringen Laat je Koninklijke Zelf nooit gevangen zetten! 8

Dit spel is erg geschikt als introductiespel. In dat geval gaan we bij het benoemen van de kinderen uit van hun eigen namen. Je kunt ook kiezen om dit

Dit spel is erg geschikt als introductiespel. In dat geval gaan we bij het benoemen van de kinderen uit van hun eigen namen. Je kunt ook kiezen om dit In een kring van stoelen (bezet met de kinderen) staat één kind met een blinddoek om en een krant in zijn of haar handen. In die kring staat nog een kind zonder bijzonderheden. Deze laatste noemen we Jacob!

Nadere informatie

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna

Nadere informatie

Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken.

Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken. spelregels Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken. Sorteer de kaarten in drie stapeltjes: Drakenkaarten Wapenkaarten Avonturenkaarten

Nadere informatie

Carnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten

Carnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Carnavalsschilderij: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Leg al materialen klaar Vertel de kinderen dat ze iets over carnaval

Nadere informatie

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Studieschema voor goed en zelfverzekerd spelen Page 1 of 5 Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Taak Een nieuw stuk leren zonder instrument Noten instuderen Opname beluisteren Notenbeeld

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

Vragenkaartjes voor kinderen van 4 t/m 6 jaar

Vragenkaartjes voor kinderen van 4 t/m 6 jaar 4 t/m 6 jaar 4 t/m 6 jaar 4 t/m 6 jaar Hoe vraag je aan iemand om met je te spelen? Wat speel je graag op het schoolplein? Jij kan al goed helpen hè. Wie help jij graag? Wat doe je dan? van 4 t/m 6 jaar

Nadere informatie

lesmap Wortel van Glas HETGEVOLG Wortel van Glas 16+

lesmap Wortel van Glas HETGEVOLG Wortel van Glas 16+ Wortel van Glas 16+ Naast de reguliere producties is en blijft het werk met en voor moeilijke doelgroepen een absolute noodzaak voor Stefan Perceval. Binnen dat kader presenteren we ook Wortel van Glas,

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

De gymles van begin tot eind

De gymles van begin tot eind De gymles van begin tot eind Eenvoudige inleidingen en afsluitingen voor een gymles Iedereen kent het wel: je gaat gymles geven en je gymzaal staat vol met materialen voor de kern van de les. Hoe kun je

Nadere informatie

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl 31 spelletjes voor in de auto 1. Bingo met nummerborden Voor dit spelletje heb je een speciale bingokaart nodig. Op de bingokaart staan de getallen t/m 100. voor de getallen t/m 9 staat een 0. Nu kan het

Nadere informatie

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras -

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras - WOORDEN VERANDEREN Kies een woord uit het woordpakket. gras - grap Schrijf dit woord in je schrift. glas kras Maak een nieuw woord door één letter grijs te veranderen. Zoek zoveel mogelijk nieuwe woorden.

Nadere informatie

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen

Nadere informatie

Hiervoor zet ik me in! in klas

Hiervoor zet ik me in! in klas Hiervoor zet ik me in! in klas Ik ben voorzichtig met de spullen van een ander. Ik kom altijd op tijd op school. In de klas praat ik zachtjes met andere leerlingen. Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld

Nadere informatie

De pietenschool. speluitleg

De pietenschool. speluitleg De pietenschool speluitleg Speel de pietenspelletjes, doe de oefeningen en word een echte hulppiet! De Pietenschool is een leuk en gezellig spel voor de Sinterklaastijd. Het spel kan op verschillende manieren

Nadere informatie

Knabbel en Babbeltijd.

Knabbel en Babbeltijd. Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte

Nadere informatie

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les 8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.1 * Doe de opdracht in groepjes. Uitleg voor de docent: Verdeel de klas in groepjes van vier à vijf cursisten. Op deze pagina staan kaartjes met lichaamsdelen

Nadere informatie

Voorbereiding post 1. De kringloop van het water Groep 6-7-8

Voorbereiding post 1. De kringloop van het water Groep 6-7-8 Voorbereiding post 1 De kringloop van het water Groep 6-7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 1: De kringloop van het water, voor groep 6, 7 en 8. Inhoud: Algemeen

Nadere informatie

http://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi...

http://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi... Veelvlakken De perfecte vorm Plato was een grote denker in de tijd van de Oude Grieken. Hij was een van de eerste die de regelmatige veelvlakken heel bijzonder vond. Hij hield ervan omdat ze zulke mooie,

Nadere informatie

Uitleg bij de spellingskaartjes.

Uitleg bij de spellingskaartjes. Uitleg bij de spellingskaartjes. 1. De BLAUWE kaartjes zijn bedoeld om alleen te oefen met de spellingskaartjes 2. Met de Paarse kaartjes mag je met zijn tweeën oefenen met de spellingskaartjes 3. De Groene

Nadere informatie

OPDRACHTKAART SPEELS BINGO. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt.

OPDRACHTKAART SPEELS BINGO. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt. Duik met je gezicht in het water en probeer met je mond het snoepje of voorwerp dat

Nadere informatie

Voorbereiding post 1. Hoe ik paddenstoel word Groep 5-6-7-8

Voorbereiding post 1. Hoe ik paddenstoel word Groep 5-6-7-8 Voorbereiding post 1 Hoe ik paddenstoel word Groep 5-6-7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 1: Hoe ik paddenstoel word, voor groep 5, 6, 7 en 8. Inhoud:

Nadere informatie

Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen)

Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) IK BOX spelregels Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) Spelmateriaal 1 spelbord (binnenkant van de IK BOX) met aan de zijkanten de grote ZaaiGoedkaarten. 4 pionnen (Tess, Mo, Max en Kate). 4 bakjes.

Nadere informatie

Educatiemateriaal Hotel Perdu

Educatiemateriaal Hotel Perdu Educatiemateriaal Hotel Perdu Het materiaal bestaat uit zes onderdelen Voor de voorstelling 1 meenemen van voorwerp huiswerkopdracht 2 eerste pagina's paspoort invullen 15 minuten 3 het spel spelen 30/60

Nadere informatie

Project 'positief opvoeden' Maandag: complimentendag! Aangezien we werken rond positief opvoeden, starten we de projectweek met een positieve dag.

Project 'positief opvoeden' Maandag: complimentendag! Aangezien we werken rond positief opvoeden, starten we de projectweek met een positieve dag. Project 'positief opvoeden' Maandag: complimentendag! Aangezien we werken rond positief opvoeden, starten we de projectweek met een positieve dag. De leerlingen gaan elkaar vandaag eens extra veel complimenten

Nadere informatie

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

Maarten Stevens

Maarten Stevens Maarten Stevens www.feest.co Volg ons! Speel je ons spel en wil je op de hoogte blijven van onze activiteiten of wil je kans maken op leuke acties en aanbiedingen? Volg ons dan op Twitter en like ons op

Nadere informatie

(Update uit: Rechtvaardig, menswaardig, een educatief pakket rond economische, sociale en culturele rechten)

(Update uit: Rechtvaardig, menswaardig, een educatief pakket rond economische, sociale en culturele rechten) Ganzenbordspel: Behaal een diploma (1 ste -2 de graad) (Update uit: Rechtvaardig, menswaardig, een educatief pakket rond economische, sociale en culturele rechten) Doelstellingen: Kennismaken met het recht

Nadere informatie

15 min. 1-4. NL Spelregels 1. 17996_ikleer_naar groep2_guide.indd 1 23-09-15 16:10

15 min. 1-4. NL Spelregels 1. 17996_ikleer_naar groep2_guide.indd 1 23-09-15 16:10 4-5 15 min. 1-4 NL Spelregels 1 17996_ikleer_naar groep2_guide.indd 1 23-09-15 16:10 18 Leerzame spellen in 1 doos! Het alfabet leren & samenstellen van woorden 4 kruiswoordplaten, 90 letters en 1 alfabetbord

Nadere informatie

Activiteitenblad Piratenstrijd

Activiteitenblad Piratenstrijd Activiteitenblad Piratenstrijd Doelgroep: 1, 2, 3 100 min. Inhoud Om uit te maken wie over de beste piraten beschikt, nemen verschillende piratengroepen het tegen elkaar op. Elke groep kan een andere groep

Nadere informatie

3 Pesten is geen lolletje

3 Pesten is geen lolletje Na deze les kun je: het verschil tussen plagen en pesten noemen; jouw ervaringen met pesten vertellen; uitleggen hoe je pesten kunt stoppen; afspraken maken over pesten. 3 Pesten is geen lolletje Pesten

Nadere informatie

Werkvorm Participatie. Als ik de baas zou zijn op de BSO. Buitenschoolseactiviteiten.nl Als ik de baas zou zijn op de BSO 1

Werkvorm Participatie. Als ik de baas zou zijn op de BSO. Buitenschoolseactiviteiten.nl Als ik de baas zou zijn op de BSO 1 Werkvorm Participatie Als ik de baas zou zijn op de BSO Als ik de baas zou zijn op de BSO 1 Inhoudsopgave Als ik de baas zou zijn op de BSO 3 Uitvoering activiteit 4 Voorbereiding Doel en verloop spel

Nadere informatie

* Musical. Spelers: David

* Musical. Spelers: David David * Musical Musical over het leven van David: 1. David bij de schapen 2. David wordt tot koning gezalfd 3. David komt bij Saul aan het hof 4. David en Goliath 5. David op de vlucht voor Saul 6. David

Nadere informatie

Hotel Hallo - Thema 2 Hallo TELEVISIE KIJKEN

Hotel Hallo - Thema 2 Hallo TELEVISIE KIJKEN Hotel Hallo - Thema 2 Hallo opdrachten TELEVISIE KIJKEN 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer

Nadere informatie

ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4

ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4 ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4 Wat zegt die grafiek? De indeling van de ochtend is als volgt: Schoolbrede start (15 minuten) Zie hoofdstuk Schoolbrede start. Deel 1 Tellen in een plaatje (20 minuten) De kinderen

Nadere informatie

Voorbereiding post 1. De kringloop van het water Groep 4-5

Voorbereiding post 1. De kringloop van het water Groep 4-5 Voorbereiding post 1 De kringloop van het water Groep 4-5 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 1: De kringloop van het water, voor groep 4 en 5. Inhoud: Algemeen

Nadere informatie

Vraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2

Vraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2 Bladzijde negen, Bladzijde tien, Krijg ik het wel ooit te zien? Ander hoofdstuk, Nieuw begin.. Maar niets, Weer dicht, Het heeft geen zin. Dan probeer ik achterin dat dikke boek. Dat ik daar niet vaker

Nadere informatie

5. Overtuigingen. Gelijk of geluk? Carola van Bemmelen Food & Lifestylecoaching. Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen

5. Overtuigingen. Gelijk of geluk? Carola van Bemmelen Food & Lifestylecoaching. Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen 5. Overtuigingen Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen Een overtuiging is een gedachte die je hebt aangenomen als waarheid doordat ie herhaaldelijk is bevestigd. Het is niet meer

Nadere informatie

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift 98 De helppagina van een tijdschrift Bijlage 1 Thema 1 Ik ben een meisje van 10 jaar en zit in groep 6. Wij zijn in nieuwe groepjes gezet en nu zit ik tegenover een meisje waar ik me heel erg aan erger.

Nadere informatie

VOLGENDE PATIËNT. Voor 2 tot 4 spelers vanaf 8 jaar. Spelregels

VOLGENDE PATIËNT. Voor 2 tot 4 spelers vanaf 8 jaar. Spelregels VOLGENDE PATIËNT Voor 2 tot 4 spelers vanaf 8 jaar Spelregels 00226 Inleiding: De arme Lucas is in het ziekenhuis beland en wacht op de spelers die hem beter moeten maken. Dit kan als zij de strijd aanbinden

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Nederland

Spreekopdrachten thema 1 Nederland Spreekopdrachten thema 1 Nederland Opdracht 1 bij 1.3 ** Speel het spel met de groep. Uitleg voor de docent: De docent begint. Hij zegt wat hij kan. Bijvoorbeeld: Ik kan koken. Laat de eerste cursist herhalen

Nadere informatie

1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.

1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje. Opdracht 1 Ongeveer 150 jaar geleden stonden er veel steenfabrieken langs de IJssel. De stenen werden van klei gemaakt. Dat kon je langs de IJssel vinden. Als de rivier overstroomde, bleef er een laagje

Nadere informatie

Verslag gehandicapten platform.

Verslag gehandicapten platform. Verslag gehandicapten platform. 5 Maart kwamen er gehandicapten mensen bij ons op school. Ze waren niet gehandicapt in hun hoofd en gedrag maar ze waren lichamelijk gehandicapt. We begonnen met een paar

Nadere informatie

spelregels Paul de Leeuw

spelregels Paul de Leeuw spelregels Paul de Leeuw In onvoorspelbaar strijd je alleen of in teams tegen elkaar. Het spel draait om het verzamelen van bitterballen en bamihapjes. Heb jij aan het eind van het spel de meeste bitterballen

Nadere informatie

Spel Videogames: spelen, praten & leren

Spel Videogames: spelen, praten & leren Spel Videogames: spelen, praten & leren Binnen het Thema Wordt Spelenderwijs! zijn videogames een goed voorbeeld van (populaire) media waar veel kinderen en ouders mee in aanraking komen. Zowel ouders

Nadere informatie

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel:

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel: Klap, stamp en sla Deelnemers: minimaal 2 Opstelling: kinderen vormen tweetallen : De tweetallen tellen om de beurt tot 3. Eerst zegt de één 1, daarna de ander 2 en tot slot nummer één weer 3. Hierna begin

Nadere informatie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl

Nadere informatie

DE WEK Programma Site De olympische spelen. De Olympische Spelen. http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1

DE WEK Programma Site De olympische spelen. De Olympische Spelen. http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1 De Olympische Spelen http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1 leeftijd: 6-12 jaar terrein: buiten Het Spel De kinderen worden opgedeeld in kleine groepjes met elk een vaste begeleider, of bij elk spel wordt

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

DONOR IN HART EN NIEREN

DONOR IN HART EN NIEREN DONOR IN HART EN NIEREN havo/vwo MODULE: blz Inleiding Dit boekje gaat over orgaandonatie Het maakt deel uit van de lessenserie Donor in hart en nieren De lessenserie is uitgegeven door NIGZ-Donorvoorlichting

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

Hotel Hallo - Thema 1 Hallo

Hotel Hallo - Thema 1 Hallo Hotel Hallo - Thema 1 Hallo opdrachten VISITE 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg

Nadere informatie

WEES OP JE HOEDE. De beurt van de speler is voorbij wanneer hij;

WEES OP JE HOEDE. De beurt van de speler is voorbij wanneer hij; WEES OP JE HOEDE De spelers (6 tot 8) zitten om de tafel. Op de tafel licht een stuk papier van 50 x 50 cm bijvoorbeeld een dubbelgevouwen krant) waarop alle spelers één hand plat neerleggen. Een andere

Nadere informatie

Hoi boer. De speler links van de gever begint het spel door een kaart open op tafel te draaien. Daarna doet de volgende speler hetzelfde; enzovoort.

Hoi boer. De speler links van de gever begint het spel door een kaart open op tafel te draaien. Daarna doet de volgende speler hetzelfde; enzovoort. Een kaartspel voor 4 personen Hoi boer De speelkaarten worden gelijkelijk verdeeld, zodanig dat iedere speler een gelijk aantal kaarten heeft. Deze kaarten liggen omgekeerd voor de speler op tafel. De

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 1 bij 1.2 * Doe de opdracht met de groep. Uitleg voor de docent: De cursisten lopen door elkaar door het lokaal. Laat de cursisten elkaar in tweetallen begroeten,

Nadere informatie

Opdrachten Oppervlakte

Opdrachten Oppervlakte Naam: Datum: / / Klas: 4 De vierkante meter m² De vierkante decimeter dm² Opdrachten Oppervlakte Naam: Nr. Wat? moetje of magje? In groep of per twee Klaar? Leuk of niet zo leuk? 1 Bedekken van een oppervlak

Nadere informatie

Let s talk about sex Eerste hulp bij seksuele voorlichting

Let s talk about sex Eerste hulp bij seksuele voorlichting Let s talk about sex Eerste hulp bij seksuele voorlichting Normen en waarden De spelleider wijst iemand aan die een casus voorlegt waarin seksuele voorlichting is gegeven aan een cliënt. Bespreek in tweetallen

Nadere informatie

Op weg naar het beloofde land

Op weg naar het beloofde land Op weg naar het beloofde land Een bordspel voor Pasen, te maken in de veertigdagentijd. Het maken van het spel: Teken op elke dag van de veertigdagentijd een plaatje bij een vak en kleur dit. Je krijgt

Nadere informatie

Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie

Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie - totaal aantal kinderen : 30 leerlingen eerste leerjaar 30 derde kleuter - wordt 3x georganiseerd (telkens 1 namiddag) - juf Sonia neemt10

Nadere informatie

Ganzenbord kindsoldaten (Uit: Recht in de roos) (Uit: Kindsoldaten en mensenrechtn) Doel. Benodigdheden. Werkwijze. Spelregels

Ganzenbord kindsoldaten (Uit: Recht in de roos) (Uit: Kindsoldaten en mensenrechtn) Doel. Benodigdheden. Werkwijze. Spelregels Ganzenbord kindsoldaten (Uit: Recht in de roos) (Uit: Kindsoldaten en mensenrechtn) Doel Spelend leren over kindsoldaten. Benodigdheden Eén dobbelsteen. Evenveel pionnen als het aantal groepjes: gebruik

Nadere informatie

SPELREGELS SPELMATERIAAL BIG BROTHER VOORBEREIDING roddeltabel confrontatiekaarten camerakaarten de 20 stemkaartjes SPELVERLOOP 4 spelers

SPELREGELS SPELMATERIAAL BIG BROTHER VOORBEREIDING roddeltabel confrontatiekaarten camerakaarten de 20 stemkaartjes SPELVERLOOP 4 spelers SPELREGELS Voor je ligt misschien wel het meest confronterende spel dat je ooit gespeeld hebt. Maar let wel: het is en blijft een spelletje. Dus neem de confrontaties met een flinke korrel zout! SPELMATERIAAL

Nadere informatie

Ik geef mijn grenzen aan (lessenserie Omgaan met pesten)

Ik geef mijn grenzen aan (lessenserie Omgaan met pesten) Ik geef mijn grenzen aan (lessenserie Omgaan met pesten) Inleiding Introductie Ik geef mijn grenzen aan Beginopstelling: Kring Deze dramales "Ik geef mijn grenzen aan" voor groep 7/8 maakt onderdeel uit

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie

Nadere informatie

Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen

Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Soms voel je je gevangen door het leven. Vastgezet door de drukte, en beklemd in je eigen hoofd. Je voelt je niet vrij en je voelt geen liefde. Met deze tips breng

Nadere informatie

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes. Opdracht 1 Deze opdracht doe je in een groepje van vier. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes. 1. Zoek in de klas naar een klasgenoot met een ander plaatje dan

Nadere informatie

Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24

Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24 Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24 Als je iets verkeerd doet, verdien je straf. Ja toch? Dat is eerlijk. Er is niemand die nooit iets

Nadere informatie

Hoe doe je het, Piet?

Hoe doe je het, Piet? november 2010 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Hoe doe je het, Piet? Intro F G œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ouplet al G Refrein F œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ - le kind' ren sla -pen komt de

Nadere informatie

Groepsverdeling. Naam student Sanne Fabri Leergroep OLO3F Naam mentor Ann Verstraete & Charlotte Seynaeve Klas 1 ste lj Aantal lln.

Groepsverdeling. Naam student Sanne Fabri Leergroep OLO3F Naam mentor Ann Verstraete & Charlotte Seynaeve Klas 1 ste lj Aantal lln. ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Kattenberg, Kattenberg 9 9000 Gent Bachelor in het ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS Groepsverdeling X Groepsindeling Naam tussendoortje: Schoen zoeken 5 Schoenen van de lln, gekleurde

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg

Nadere informatie

De wens van. Zoek een kandidaat die een bijzondere wens heeft. Interview de kandidaat. Geef de antwoorden van dat kind door aan de Spel afdeling.

De wens van. Zoek een kandidaat die een bijzondere wens heeft. Interview de kandidaat. Geef de antwoorden van dat kind door aan de Spel afdeling. De wens van Uitleg voor regie: In De wens van... gaan jullie op zoek naar een kind dat een bijzondere wens heeft. Jullie proberen die wens op een grappige manier in vervulling te laten gaan. Dit heb je

Nadere informatie

Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd. www.klasvanjuflinda.

Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd. www.klasvanjuflinda. Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd. www.klasvanjuflinda.nl Aan de tafel 1. Zeeslag 2. Snelle Jelle 3. Vier op een

Nadere informatie

Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit

Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit Energie 5 en 6 2 Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit Doelen Begrippen Materialen De leerlingen: begrijpen hoe elektriciteit en stroom ontstaan, als een brandstof wordt

Nadere informatie

Zin in schrijven! Workshop vrij en creatief schrijven voor jonge anderstaligen door Fros van der Maden - auteur Op Schrift -

Zin in schrijven! Workshop vrij en creatief schrijven voor jonge anderstaligen door Fros van der Maden - auteur Op Schrift - Zin in schrijven! Workshop vrij en creatief schrijven voor jonge anderstaligen door Fros van der Maden - auteur Op Schrift - I Oefenen met observeren 1. Het woordenschilderij A Kijk 60 seconden heel goed

Nadere informatie

Schrijf je verhaal. zeven schrijfopdrachten

Schrijf je verhaal. zeven schrijfopdrachten Schrijf je verhaal zeven schrijfopdrachten THEM A LOYALITEIT Onder loyaliteit verstaan wij: De manier waarop het kind de band tussen hem en zijn ouders ervaart en hoe hij hiermee omgaat. Hierbij is te

Nadere informatie

Lucy heeft een ballon

Lucy heeft een ballon Caro Kindercoach & begeleiding Maasdijk 16 4283 GA Giessen 0620380336 info@carokindercoach.nl www.carokindercoach.nl heeft een ballon Handleiding Doelgroep: Kinderen van 3 tot 6 jaar. Doel van het lezen

Nadere informatie

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en

Nadere informatie

Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8

Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8 Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s

Nadere informatie

Benodigdheden: A. Inleiding: voorbeeld 5 minuten. B. Spel: wat klopt wel, wat klopt niet? 15 minuten.

Benodigdheden: A. Inleiding: voorbeeld 5 minuten. B. Spel: wat klopt wel, wat klopt niet? 15 minuten. Handleiding Groep 2 Les Thema Wat klopt wel en wat klopt niet? Weet wat je ziet Om mediabeelden goed op hun betrouwbaarheid te kunnen beoordelen is het belangrijk onderscheid te maken tussen feit en fictie.

Nadere informatie

Lesbrief nr 1. voor Groep 5 + 6

Lesbrief nr 1. voor Groep 5 + 6 Lesbrief nr 1 voor Groep 5 + 6 1 / 2016 + Download deze lesbrief ook op samsam.net Wat is Samsam Junior? Samsam Junior is een cross-mediale methode over mondiaal burgerschap, kinder rechten en duurzaamheid.

Nadere informatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Hoofdstuk Vaardigheid: Leerdoel: Inleiding Reflecteren op de eigen ervaringen met kunst en cultuur. De leerling kan: uitleggen wat cultuur is; uitleggen wat

Nadere informatie

The Magic / Rhonda Byrne

The Magic / Rhonda Byrne The Magic / Rhonda Byrne samenvatting: The Magic is gebaseerd op de Wet van de Aantrekkingskracht, een fundamentele, wetenschappelijke, universele wet, die alle energie in ons universum stuurt. Volgens

Nadere informatie

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT

Nadere informatie

Apostolische rondzendbrief

Apostolische rondzendbrief oktober 9, 2011 Jaargang 1, nummer 1 Lieve mensen, Zo bent u een voorbeeld voor alle gelovigen in Macedonië en Achaje geworden. Wij zijn nu al weer een tijdje hier in het zuiden van Griekenland, in de

Nadere informatie

BORDSPEL: PERSOONLIJK TRIVIANT

BORDSPEL: PERSOONLIJK TRIVIANT BORDSPEL: PERSOONLIJK TRIVIANT MvE Stappenplan ter voorbereiding van het Stap 1. Verzorg hetzelfde aantal (a5) enveloppen als dat er spelers zijn. Stap 2. Print het stickervel met naam en plak ze op de

Nadere informatie

De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan gebeuren vooraan in de klas. Iedereen moet dat goed kunnen zien.

De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan gebeuren vooraan in de klas. Iedereen moet dat goed kunnen zien. Foto s uitbeelden 1 Doel: de leerlingen kunnen een eenvoudige handeling uitbeelden in houding en mimiek Benodigdheden: een fototoestel De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan

Nadere informatie

Stel: je wordt op een ochtend wakker en je merkt dat je onzichtbaar bent geworden. Wat ga je doen? Hoe voel je je? Schrijf er een verhaaltje over.

Stel: je wordt op een ochtend wakker en je merkt dat je onzichtbaar bent geworden. Wat ga je doen? Hoe voel je je? Schrijf er een verhaaltje over. Stel: je komt een fee tegen en je mag één wens doen. Wat zou je wensen? Wat zou er daarna gebeuren? Hoe zou je je voelen? Schrijf hier een kort verhaaltje over. Stel: je wordt op een ochtend wakker en

Nadere informatie

Gespreksspel. gespreksspel. Ontdek meer over elkaars pleegzorg-ervaringen. Ontdek meer over elkaars pleegzorgervaringen

Gespreksspel. gespreksspel. Ontdek meer over elkaars pleegzorg-ervaringen. Ontdek meer over elkaars pleegzorgervaringen Het grote Grote pleegzorg Pleegzorg gespreksspel Gespreksspel Ontdek meer over elkaars pleegzorgervaringen Ontdek meer over elkaars pleegzorg-ervaringen Het grote pleegzorg gespreksspel Het Grote pleegzorg

Nadere informatie

Energiek de lente in!

Energiek de lente in! Miniboekje Energiek de lente in! 10 tips voor meer balans & energie Beste lezer, Dit boekje is een klein cadeautje voor u! De lente is weer begonnen en de bomen staan te popelen om uit te lopen. Koeien

Nadere informatie

WERKEN MET VERHALEN VAN DE HODJA

WERKEN MET VERHALEN VAN DE HODJA WERKEN MET VERHALEN VAN DE HODJA Verhalen van de Hodja: Hassan en de tijgers Introductie van het verhaal - DILIT-luisteren: o De cursisten gaan per 2 zitten (bij voorkeur 2 cursisten met dezelfde moedertaal

Nadere informatie

Hoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:

Hoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: hoofdstuk 10 Hoe je je voelt Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: zenuwachtig wakker worden omdat je naar school moet, vrolijk

Nadere informatie

Afval Anne en de Sorteerbrigade

Afval Anne en de Sorteerbrigade Afval Anne en de Sorteerbrigade Verhaal ontwikkeld voor educatieproject Afval groep 3 School en Cultuur Veenendaal 2014 Geschreven door: Sanne Heymann Tekeningen door: Sjoerd Kreijns Dit is Afval Anne.

Nadere informatie

Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander.

Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. HHKalender DEF_2 ct.indd 1 Romantiek in een liefdesbrief 01-06-15 21:37 ROMANTIEK in een liefdesbrief Schrijf een liefdesbrief aan je geliefde. Verwerk

Nadere informatie

De natuur als gezelschap

De natuur als gezelschap De natuur als gezelschap Andere werkiches uit deze reeks zijn: Een bloemetje voor jou, omdat ik Maak je eigen bloemenweide. Knus en gezellig. Creëer een zithoek in je tuin. Kriebel- en krabbelbeestjes.

Nadere informatie

Stefanie Rohner + Christian Wolf. Spelregels

Stefanie Rohner + Christian Wolf. Spelregels Stefanie Rohner + Christian Wolf Spelregels 00174 hld nl 00174.indd 6 28-11-2006 11::25 ZAKGELDSPEL Een spel van Stefanie Rohner en Christian Wolf. Inhoud: speelbord in de doos, winkelcentrum, 4 pionnen,

Nadere informatie