Opleidingswijzer. Leerweg Intensiteit Variant Studieduur WSF 1 SBU leerjaren cohort. BOL Voltijd Top

Transcriptie

1 Opleidingswijzer Opleiding Maatschappelijke Zorg (Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg) Crebo Niveau 4 Cohort 2012 Kwalificatiedossier 2012 Geldigheid en vaststelling Deze Opleidingswijzer is geldig voor de volgende opleidingstrajecten: Leerweg Intensiteit Variant Studieduur WSF 1 SBU leerjaren cohort BOL Voltijd Top BBL Deeltijd Top Bijzonderheden Het betreft hier een toptraject, d.w.z. dat studenten de opleiding Maatschappelijke Zorg, niveau 3 met succes moeten hebben afgerond, voordat zij met dit toptraject kunnen starten. 1 aankruisen, indien studiefinanciering van toepassing is (alleen bij BOL voltijd).

2 Inhoudsopgave Woord vooraf De opleiding Alvast wat over het beroep Wat kun je na je opleiding doen? Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen Het onderwijsprogramma Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? BOL voltijd - top BBL - top Beroepspraktijkvorming Plaats en organisatie van de BPV BOL voltijd - top BBL - top Examens Beoordelen om te kijken waar je staat Beoordelen voor je diploma Examens in een overzicht het examenplan Examenplan alle varianten Hoe is de organisatie van de examens geregeld? Begeleiding Studieloopbaanbegeleiding bij het leren K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 2

3 Woord vooraf Welkom op het Kellebeek College! Je hebt gekozen voor de opleiding Maatschappelijke Zorg Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg. Met deze opleidingswijzer wil het Kellebeek College je vooraf goed informeren over het beroep en de opleiding die je gaat volgen. Deze opleidingswijzer is bedoeld voor alle verschillende opleidingstrajecten van deze opleiding (crebo). In de hoofdstukken 2, 3 en 4 moet je kiezen voor het opleidingstraject (variant) dat op jou van toepassing is. Belangrijke algemene informatie over b.v. roosters, vakanties, klachtenregelingen, examenreglementen, e.d. kun je vinden op onze informatiesite voor studenten (en ouders/verzorgers) op Het Kellebeek College vindt het heel belangrijk dat je als student op weg gaat naar wat je echt wilt. Wij begeleiden je naar jouw individuele bestemming. Onze rode draad is niet voor niets Findyourdestination!. Jij staat centraal Jij staat centraal bij het Kellebeek College. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. We houden rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo begeleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt. Uitdaging Verder vinden wij het belangrijk dat onze opleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te benutten. Bij het Kellebeek College leer je zelfstandig te werken, samen te werken en zelf je verantwoordelijkheid te nemen. Veel praktijk, structuur en duidelijkheid Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitdagende leeropdrachten. Een goede balans en een goede afstemming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Dat helpt je jouw bestemming in de maatschappij te vinden! Het samenwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijkheid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school. Ieders mening telt Op het Kellebeek College wordt er met studenten, leerbedrijven en andere betrokkenen overlegd en samengewerkt. Ieders mening telt! Wij gaan op een respectvolle en gelijkwaardige manier met elkaar om. Kernwaarden Kortom: Onderwijs bij het Kellebeek is doelgericht, praktijkgericht en bij ons telt iedere persoon! Het Kellebeek College staat midden in de maatschappij en richt zich naar buiten. Veel succes met het werken aan jouw bestemming en vooral ook een heel fijne tijd bij het Kellebeek College. Fred Zacht Algemeen directeur Kellebeek College 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 3

4 1. De opleiding 1.1. Alvast wat over het beroep.. De kwalificatie Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg (niveau 4) is de nieuwe benaming voor de kwalificatie Medewerker gehandicaptenzorg. Als persoonlijk begeleiders gehandicaptenzorg kun je aan de slag als begeleider, groepsleider, coördinerend begeleider, pedagogisch werker, ambulant begeleider, sociaal pedagogische beroepskracht of jobcoach. Je begeleidt cliënten met een complexe of meervoudige beperking/handicap. Die beperking kan verstandelijk, lichamelijk of zintuiglijk zijn of een combinatie daarvan. Cliënten kunnen naast hun verstandelijke beperking ook gedragsproblemen hebben. Naast de uitvoerende taken op niveau 3, verzamel je informatie over jouw cliënten, die je verwerkt in een plan van aanpak. Hierin staat wat je samen met jouw cliënt wil bereiken op het gebied van o.a. persoonlijke verzorging, wonen, vrije tijd, school, werk of dagbesteding. Aan de hand van het plan van aanpak en gesprekken met collega s en eventueel andere deskundigen, stel je samen met de cliënt een activiteitenplan op. Daarin staat beschreven welke activiteiten de cliënt gaat uitvoeren om zijn doelen te bereiken. Je coördineert de begeleiding door collega s, hulpverleners en familieleden goed te informeren. Je bent aanspreekpunt voor anderen als het gaat om de ondersteuning van de cliënt. Zo nodig overleg je samen met de cliënt met de contactpersonen van een werkplek, school etc. Je schakelt zelfstandig anderen in zoals collega s, hulpverleners en familie om bepaalde activiteiten met de cliënt uit te voeren. Daarnaast verricht de persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg verpleegtechnische handelingen, zoals medicijnen toedienen op een deskundige en verantwoorde manier. Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op de website 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 4

5 1.2. Wat kun je na je opleiding doen? Voor de beroepskracht maatschappelijk zorg is via bij- en nascholing doorgroei mogelijk naar specialistische functies bijvoorbeeld op het gebied van dagbesteding of opleidingsfuncties. De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg kan zich na diplomering verder verdiepen in een of meerdere van de volgende specifieke doelgroepen: cliënten met een zintuigelijke beperking, cliënten met autisme spectrum stoornissen, cliënten met een niet aangeboren hersenletsel, cliënten met een licht verstandelijke beperking met ernstige gedragsproblemen, cliënten (0-6 jaar) met een ontwikkelingsachterstand, cliënten met ernstige meervoudige beperkingen. Met het diploma Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg is doorstroming mogelijk naar hbo-opleidingen, bijvoorbeeld de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening of HBO- Verpleegkunde of naar de opleiding Praktijkopleider. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 5

6 1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? De basis van de opleiding wordt bepaald door het beroepsprofiel van de gekozen opleiding, het beroepsprofiel van medewerker maatschappelijke zorg-persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Vervolgens is door de MBO Raad en het ministerie van OC&W bepaald dat om voor een diploma in aanmerking te komen, je moet voldoen aan gestelde eisen, die beschreven staan in: het kwalificatiedossier (2012) van de betreffende opleiding de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap 2011 de regelgeving m.b.t. taal- en rekenvaardigheden MBO Het kwalificatiedossier maatschappelijke zorg is opgebouwd uit de volgende kerntaken: Kerntaak 1: Opstellen van een plan van aanpak Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken In het kwalificatiedossier wordt de inhoud van de opleiding beschreven. Je kunt dus in het kwalificatiedossier lezen wat je allemaal moet weten en kunnen aan het einde van de opleiding. Elk beroep heeft een aantal kerntaken, dit zijn kenmerkende werkzaamheden van de beroepsbeoefenaar. Daaruit kan worden afgeleid welke eisen het beroep stelt. Bij elke kerntaak worden werkprocessen beschreven die iemand als startende beroepsbeoefenaar in de beroepspraktijk moet kunnen uitvoeren. Iedere kerntaak heeft meerdere werkprocessen. De werkprocessen behorende bij een kerntaak is een bundeling van beroepshandelingen. Een werkproces heeft een begin en een eind. Dit leidt tot een bepaald resultaat. Voor het goed uitvoeren van de werkprocessen heb je bepaalde competenties nodig, die in de dossiers meetbaar worden gemaakt in termen van zichtbaar gedrag. Dit zijn de componenten. Het resultaat van je gedrag vind je terug in de prestatie-indicator.. Een uitgebreide beschrijving van de kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren is te vinden in het kwalificatiedossier Deze zijn te vinden op Hieronder vind je de verschillende overzichten van kerntaken, werkprocessen en competenties van de door jou gekozen opleiding. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 6

7 1.Overzicht van kerntaken + werkprocessen + evt. uitstromen Legenda: K1: Medewerker maatschappelijke zorg K2: Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg K3: Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen Kwalificatie Kerntaak Werkproces K1 K2 K3 Kerntaak 1: Opstellen van een plan van aanpak Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken 1.1 Inventariseert hulpvragen van de cliënt x x x 1.2 Schrijft het plan van aanpak x x 1.3 Specificeert het plan van aanpak tot een activiteitenplan x x 2.1 Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging x x x 2.2 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden x x x 2.3 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding x x x 2.4 Begeleidt een groep cliënten op sociaal-maatschappelijk gebied 2.5 Ondersteunt de cliënt bij het voeren van de regie over zijn leven x x x 2.6 Ondersteunt het sociale systeem x x 2.7 Voert verpleegtechnische handelingen uit x 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep x x x x x 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg x x x 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen x x x 3.4 Voert coördinerende taken uit x x 3.5 Voert beheertaken uit x 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning x x x 2. Overzicht per kerntaak, met werkprocessen en bijbehorende competenties. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 7

8 1.4. Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo Burgerschap De politiek-juridische dimensie Bij dit domein werk je als student aan je bereidheid en vermogen om deel te nemen aan politieke besluitvorming. Hierbij moet je denken aan het stemmen bij verkiezingen en manieren waarop jij een politieke bijdrage kan leveren op het gebied van duurzaamheid, veiligheid, internationalisering, ondernemerschap, interculturaliteit en levensbeschouwing. Je weet hoe een parlementaire democratie is opgebouwd. De economische dimensie Bij dit domein werk je aan je vermogen en bereidheid om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en de arbeidsgemeenschap waar je deel van uit maakt. Je houdt je daarbij aan de regels en procedures van een bedrijf en kent je rechten en plichten. Je stelt je collegiaal op. Je neemtop een adequate en verantwoordelijke manier als consument deel aan de maatschappij. Je weet hoe je informatie over producten en diensten kunt verzamelen om een weloverwogen keuze te kunnen maken. Je hebt inzicht in je eigen wensen in relatie met zijn financiële speelruimte. De sociaal-maatschappelijke dimensie Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het adequaat functioneren in je eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school; om de acceptatie van verschillen en culturele verscheidenheid. Je kent de aspecten van breed geaccepteerde sociale omgangsvormen en past deze toe in verschillende situaties. Je hebt inzicht in de kenmerken van verschillende culturen en toont respect voor culturele verscheidenheid. De dimensie vitaal burgerschap Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op jouw eigen leefstijl en het zorg dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), leren en ontspannen. Om zorg te kunnen dragen voor de eigen gezondheid is het nodig dat je jezelf bewust bent van je eigen leefstijl, gezondheidsrisico s van leefstijl en werk in kan schatten, op basis daarvan verantwoorde keuzes kan maken en activiteiten onderneemt die bijdragen aan een gezonde leefstijl. Het gaat naast bewegen en sport ook om aspecten als voeding, roken, alcohol, drugs en seksualiteit. Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling draagt maatschappelijk gezien bij aan employability en ondernemerschap. Daarnaast draagt de loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling bij aan de persoonlijke ontplooiing. Het gaat hierbij om het sturing geven aan het vinden van betekenisvol werk of vervolgonderwijs dat aansluit op je eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven. Jouw studieloopbaanbegeleider begeleidt je hierbij. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 8

9 1.5. Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen Naast de kerntaken van je toekomstige beroep en de kwalificatie-eisenloopbaan en burgerschap, gelden er in je MBO-opleiding ook eisen met betrekking tot Nederlands, rekenen, Engelsen een eventueel andere moderne vreemde taal (MVT). Voor Nederlands en rekenen geldt dat er eisen worden gesteld gekoppeld aan het niveau van de opleiding. MBO niveau 1 t/m 3: niveau 2F (referentiekader Meijerink) MBO niveau 4: niveau 3F (referentiekader Meijerink) Bij Nederlands gaat het om de onderdelen: mondelinge taalvaardigheid (uitgesplitst in spreken en luisteren), lezen, schrijven en begrippen/taalverzorging. Bij rekenen gaat het om de domeinen: getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden. Voor Engels en eventueel overige moderne vreemde talen gelden ook gestelde eisen m.b.t. het te behalen niveau behorend bij een MBO-opleiding. Dit betreft de onderdelen lezen, luisteren, schrijven, gesprekken voeren en spreken.deze eisen (niveaus) zijn gekoppeld aan heteuropees ReferentieKader (ERK) en staan beschreven in deel B van het kwalificatiedossier van jouw opleiding. Het cohortenschema van 9 januari 2012 (Steunpunt Taal & rekenen MBO) geeft informatie over: de wijze waarop de kwalificatie-eisen zijn geformuleerd; de examinering; de slaag-/zakbeslissing toezicht van de inspectie op examinering in K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 9

10 2. Het onderwijsprogramma 2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? (Indien van toepassing) Jouw opleiding maakt gebruik van het materiaal van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Binnen het Consortium werken ruim 60 % van de ROC s uit het land samen. Er is een methode ontwikkeld waarbinnen kerntaken en werkprocessen in beeld worden gebracht. Met name hoe jij je ontwikkelt (competentiegroei) wordt met het materiaal duidelijk gemaakt. De methode vormt de basis voor de onderwijsactiviteiten en het onderwijsmateriaal van de opleiding. Het materiaal kent de volgende opbouw: De mate van complexiteit van de beroepssituatie O gesloten context O open context O complexe context De mate van zelfsturing O geleid O begeleid O zelfstandig De mate van verantwoordelijkheid O uitvoering van eigen takenpakket O samenwerking met collega s O de hele zorg en begeleidingscyclus O aansturing van collega s op hetzelfde niveau In de onderwijsprogrammering worden de leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in dagelijkse activiteiten. De opleiding bestaat uit één, twee of drie fasen. Meestal vallen de fasen en schooljaren samen. Het is mogelijk hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandigheden kun je versnellen of vertragen tot maximaal één jaar langer dan de normale studieduur. Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding stelt eisen aan jouw aanwezigheid en inzetop school en in de BPV (stage). KD 2011 Maatschappelijke Zorg Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Score Beroepsprestaties Werkprocessen Competenties KWALIFICEREND 3.1 Bevorderen van dagbesteding 2.4 Geven van voorlichting en advies 2.5 Plannen en uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.3 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding 2.4 Begeleidt een groep cliënten op sociaal-maatschappelijk gebied 3.3 Stemt werkzaamheden af met betrokkenen 3.5 Voert beheertaken uit C, D, E, J, L, Q, U, Y 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 10

11 3.3 Versterken van het netwerk 3.4 Coördineren van de begeleiding 2.5 Ondersteunt de cliënt bij het voeren van de regie over zijn leven 2.6 Ondersteunt het sociale systeem 1.1.Inventariseert hulpvragen van de cliënt 1.2 Schrijft het plan van aanpak 1.3 Specificeert het plan van aanpak tot een activiteitenplan 3.4 Voert coördinerende taken uit B, C, H, K, U B, D, E, J, K, M, N, Q, R VOORBEELD ONDERWIJSACTIVITEITENTABEL UREN PER WEEK FASE 1 FASE 2 FASE 3 Integrale leerlijn 1 Werken aan beroepsrelevante opdrachten Beroepspraktijkvorming Ondersteunende leerlijn 1 Workshop Cursus Vaardigheidstraining Hoorcollege Werkcollege Zelfstandig werken aan prestaties Nederlands Engels Spaans 10 Duits 11 Burgerschap Rekenen Reflectie leerlijn 1 Studieloopbaanbegeleiding Intervisie Persoonlijk ontwikkelplan 0,1 0,1 0,1 NB Dit is een voorbeeld; jouw lesrooster wordt bij aanvang van iedere fase bekend gemaakt BOL voltijd - top Voorbeeld weekrooster maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag 1+2 WABO 2 SLB BPV BPV BPV 3+4 Workshop 3+ 4 workshop 7 uur 7 uur 7 uur 6 SLB 6 WABO 7 Nederlands 7 rekenen 8 Engels 8+9 POP/ZWAP 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 11

12 De invulling van de lesdagen is een voorbeeld. Je kunt zien welke uren je hebt. Het rooster van jouw groep vind je op de Portal. Tussentijdse wijzigingen worden hierop ook bijgewerkt. Je wordt geacht zelf regelmatig/ dagelijks het rooster te controleren op eventuele wijzigingen. In de WABO-uren werk je aan de beroepsprestaties onder begeleiding van de WABO docent. Tijdens de POP/ZWAPuren werk je zelfstandig aan prestaties en vinden de individuele POP gesprekken plaats met de studieloopbaanbegeleider. SLB: Dit zijn uren met de hele groep en de studieloopbaanbegeleider.in de slb uren doe je ook intervisie. Dan worden praktijksituaties en ervaringen besproken volgens een vaste intervisiemethode. De workshopuren zijn voor de uitdieping van theorie en/of het oefenen van vaardigheden. Nederlands, Engels en rekenen zie hoofdstuk 1.5 BPV:Beroepspraktijkvorming, zie hoofdstuk 3. Voor iedere opleiding en voor ieder leerjaar ligt het aantal lesdagen en BPV- dagen vast. KD 2011 Maatschappelijke Zorg Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Score Beroepsprestaties Werkprocessen Competenties 3.1 Bevorderen van dagbesteding 2.3 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding C, D, E, J, L, Q, U, Y 2.4 Begeleidt een groep cliënten op sociaal-maatschappelijk gebied KWALIFICEREND 2.4 Geven van voorlichting en advies 2.5 Plannen en uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 3.3 Versterken van het netwerk 3.3 Stemt werkzaamheden af met betrokkenen 3.5 Voert beheertaken uit 2.5 Ondersteunt de cliënt bij het voeren van de regie over zijn leven B, C, H, K, U 3.4 Coördineren van de begeleiding 2.6 Ondersteunt het sociale systeem 1.1.Inventariseert hulpvragen van de cliënt B, D, E, J, K, M, N, Q, R 1.2 Schrijft het plan van aanpak 1.3 Specificeert het plan van aanpak tot een activiteitenplan 3.4Voert coördinerende taken uit 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 12

13

14 BBL - top Voorbeeld weekrooster maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag 1+2 WABO BPV/werk BPV/werk BPV/werk 3+4 Workshop BPV/werk 6 SLB 7 Ned. of Engels of rekenen 8 +9 workshop De invulling van de lesdagen is een voorbeeld. Je kunt zien welke uren je hebt. Het rooster van jouw groep vind je op de Portal. Tussentijdse wijzigingen worden hierop ook bijgewerkt. Je wordt geacht zelf regelmatig/ dagelijks het rooster te controleren op eventuele wijzigingen. In de WABO-uren werk je aan de beroepsprestaties onder begeleiding van de WABO docent. Tijdens de POP/ZWAPuren werk je zelfstandig aan prestaties en vinden de individuele POP gesprekken plaats met de studieloopbaanbegeleider. SLB: Dit zijn uren met de hele groep en de studieloopbaanbegeleider.in de slb uren doe je ook intervisie. Dan worden praktijksituaties en ervaringen besproken volgens een vaste intervisiemethode. De workshopuren zijn voor de uitdieping van theorie en/of het oefenen van vaardigheden. Nederlands,Engels en rekenen zie hoofdstuk 1.5. BPV:Beroepspraktijkvorming, zie verder ook hoofdstuk 3. Voor iedere opleiding staat het aantal uren werk of BPV per leerjaar vast: 800 uur. Uitgaande van 40 weken is dat 20 uur per week.

15 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 15

16

17 3. Beroepspraktijkvorming De afkorting BPV staat voor BeroepsPraktijkVorming. Dit is wat we voorheen stage noemden. De praktijk heeft een belangrijke plaats in de opleiding. In de praktijk voer je opdrachten uit en laat je zien dat je de kennis en vaardigheden kunt toepassen. Je BPV-adres is een leerbedrijf in één van de werkvelden die al eerder zijn genoemd (zie hoofdstuk 1.1).In je BPV word je begeleid door je werkbegeleider/praktijkopleider. Dit gebeurt volgens de afspraken die gemaakt zijn/worden met het betreffende BPV-adres. Ziekte en verzuim Verzuim van BPV-tijd dient uiteraard zoveel mogelijk voorkomen te worden. Als je om dringende redenen of bij ziekte niet naar je BPV-adres kan, moet je dit zo snel mogelijk kenbaar maken bij het BPV-adres en/of de praktijkopleider én bij de administratie van het Kellebeek College, locatie van jouw opleiding. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op het BPV-adres. Uren die je afwezig bent geweest moeten worden ingehaald. Invullen aanwezigheidslijst In verband met het behalen van voldoende BPV-uren vul je de aanwezigheidslijst in. Deze worden uitgedeeld door de studieloopbaanbegeleider bij de start van de BPV. Op de praktijkovereenkomst (POK) kun je zien hoeveel uren je op het BPV-adres aanwezig moet zijn. Voor de praktijkovereenkomst: zie Plaats en organisatie van de BPV Je solliciteert zelf voor een BPV plaats, deze plaats moet echter wel erkend zijn als leerbedrijf door Calibris. De BPV plaats is gedurende de gehele opleiding van 1 jaar dezelfde BOL voltijd - top Je gaat 3 dagen per week stage lopen. Tijdens de BPV werk je aan beroepsprestaties, worden algemene taken gedaan die passen binnen je BPV adres, heb je overleg met collega s en heb je begeleidingsgesprekken met je praktijkopleider. Het is de bedoeling dat je je houdt aan de BPV periode zoals omschreven op je praktijkovereenkomst; dit betekent dat de begin- en einddatum vast staat. Het is dus niet mogelijk later te beginnen met je BPV of eerder te stoppen. Afspraken en regels rondom de BPV a. Ziekte en verzuim Als je ziek bent meld je dit vóór de aanvangstijd van je BPV, maar in ieder geval vóór 8.30 uur bij je BPV-instelling en op school. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op de BPV-instelling. Uren die je afwezig bent geweest moeten zoveel mogelijk worden ingehaald.

18 b. Invullen aanwezigheidslijst Je loopt gemiddeld 7 uur per dag stage. Het kan dus voorkomen dat je de ene dag 8 lopen stage loopt en de andere dag 6 uur. Als je niet aan je uren kunnen komen bespreek je dit met je studieloopbaanbegeleider. Samen wordt gekeken hoe dit opgelost kan worden. Als je minder dan 90% van de afgesproken uren aanwezig bent geweest op je BPV adres heeft dit gevolgen voor je positieve studieresultaten, zie hoofdstuk 4. Lukt het je niet dit aantal uren te halen dan kan je studievertraging oplopen. De praktijkopleider, en het BPV bureau kunnen, na overleg met de subexamencommissie, besluiten van bovenstaande regel af te wijken. c. Vrij vragen voor speciale activiteiten op het BPV adres. Soms vinden er op het BPV adres activiteiten plaats die belangrijk kunnen zijn voor je leerproces. Wanneer die activiteiten plaatsvinden op de dag dat je naar school gaat kun je vrij vragen op school. Je kunt dan op het BPV adres aanwezig zijn en de activiteit meemaken. Dit vrij vragen gebeurt d.m.v. een formulier. Dit formulier krijg je aan het begin van de BPV periode. Dit formulier moet ingevuld worden door de BPV opleider en uiterlijk 3 weken voor de activiteit ingeleverd worden bij de studieloopbaanbegeleider van school. Deze ondertekent het formulier voor akkoord. Vrij vragen voor een activiteit op het adres kan maximaal 2 keer per schooljaar. d. Avonddiensten en weekenddiensten Om een zo volledig mogelijk beeld van het werkveld te krijgen, wordt ervan uitgegaan, dat je zoveel mogelijk dezelfde werktijden aanhoudt als de werknemers van de BPVinstelling. Ook met betrekking tot wisselende diensten en nachtdiensten. Het aantal volledige weekenddiensten mag tijdens de BPV periode oplopen tot een maximum van 5. Voor studenten van 16 en 17 jaar geldt een speciale regeling m.b.t. werktijden nl.: - dagelijkse rust tussen uur en 6.00 uur of tussen uur en 7.00 uur. - 4 vrije zondagen per 13 weken, Indien op zondag gewerkt wordt is de zaterdag vrij. - Werktijd per dienst van meer dan 4,5 uur: ½ uur pauze - Werktijd per dienst van meer dan 8 uur: ¾ uur pauze waarvan ½ uur aaneengesloten. Begeleidingsgesprekken Minimaal 1 keer in de 14 dagen vindt er een begeleidingsgesprek plaats tussen jou en je praktijkopleider. Tijdens dit gesprek bespreek je je logboek, je integrale opdracht en je leerproces. Afrondingsgesprek BPV gesprek Aan het eind van elk kwalificerend beroepsprestatie vindt een gesprek plaats tussen jou, je praktijkopleider.dit gebeurt aan de hand van de beoordelingslijst. Dit gesprek vindt plaats op je BPV adres. Je studieloopbaanbegeleidier sluit aan bij het afrondingsgesprek. Van te voren wordt een afspraak gemaakt wanneer dit gesprek precies plaatsvindt. Het gesprek duurt ongeveer 1 uur. Je bereidt je gesprek voor door de beoordelingslijst in te vullen en een praatpapier te maken wat je wilt vertellen. Je schrijft een reflectieverslag. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 18

19 Ook je praktijkopleider vult de beoordelingslijst in. Tijdens het gesprek komt in ieder geval aan de orde: je praatpapier je reflectieverslag over de beroepsprestaties. de beoordelingslijst je leerdoelen. Voor de praktijkovereenkomst: zie BBL- top Je werkt tenminste 20 uur per week in de beroepspraktijk of loopt tenminste 20 uur per week stage gedurende de gehele opleiding. Binnen die uren werk je aan je beroepspresetaties, worden algemene taken gedaan die passen binnen je BPV adres, heb je overleg met collega s en heb je begeleidingsgesprekken met je praktijkopleider. Om een zo volledig mogelijk beeld van het werkveld te krijgen, wordt ervan uitgegaan, dat je zoveel mogelijk dezelfde werktijden aanhoudt als de overige werknemers. Ook met betrekking tot wisselende diensten en nachtdiensten. De praktijkopleider, de studieloopbaanbegeleider en de BPV coördinator kunnen, na overleg, besluiten van bovenstaande regel af te wijken. Begeleidingsgesprekken Minimaal 1 keer in de 14 dagen vindt er een begeleidingsgesprek plaats tussen jou en je praktijkopleider. Tijdens dit gesprek bespreek je je logboek, je integrale opdracht en je leerproces. Afrondingsgesprek BPV gesprek Aan het eind van elk kwalificerende beroepsprestatie vindt een gesprek plaats tussen jou en je praktijkopleider.dit gebeurt aan de hand van de beoordelingslijst. Dit gesprek vindt plaats op je BPV adres. Je studieloopbaanbegeleider sluit aan bij het afrondingsgesprek. Van te voren wordt een afspraak gemaakt wanneer dit gesprek precies plaatsvindt. Het gesprek duurt ongeveer 1 uur. Je bereidt je gesprek voor door de beoordelingslijst in te vullen en een praatpapier te maken wat je wilt vertellen. Je schrijft een reflectieverslag. Ook je praktijkopleider vult de beoordelingslijst in. Tijdens het gesprek komt in ieder geval aan de orde: je praatpapier je reflectieverslag over de integrale opdracht. de beoordelingslijst je leerdoelen. Voor de praktijkovereenkomst: zie 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 19

20 4. Examens 4.1. Beoordelen om te kijken waar je staat. Het assessment is een kwalificerende beoordeling van: kwalificerende beroepsprestaties Het verantwoordingsverslag Het criteriumgericht interview (CGI) Alles moet voldoende zijn. Nederlands,Engels en rekenen. Voor Nederlands, Engels en rekenen verzamel je ook bewijzen in het portfolio. De betreffende docenten beoordelen jouw bewijsstukken,opdrachten. De portfolio s moeten in orde zijn om deel te kunnen nemen aan examinering. De SLB-er controleert of alle bewijzen en de BPV aanwezigheidslijsten aanwezig zijn in jouw ontwikkelingsportfolio en vult de checklist ontwikkelingsportfolio in. De checklist bewaar je in je beoordelingsportfolio en levert de SLB-er ook in bij het examenbureau. Studieadviesregeling Gedurende je opleiding krijg je minimaal twee keer per schooljaar een studieadvies. Dit studieadvies komt tot stand door te bepalen of: 1. je voldoende aanwezig bent geweest: minimaal 90% van de roosteruren die zijn aangeboden in de betreffende periode. 2. jouw studieresultaten voldoende zijn 3. jouw studiehouding positief is. Deze punten worden besproken voor zowel jouw prestaties op school als in de beroepspraktijk (indien van toepassing). In de beroepspraktijkvorming (BPV) houd je een urenlijst bij, die elke maand wordt gecheckt door jouw studieloopbaanbegeleider. Als er een tekort dreigt in jouw gemaakte BPV-uren, dan worden er afspraken gemaakt hoe je deze uren moet compenseren. Bij voldoende aanwezigheid, voldoende studieresultaten en een positieve studiehouding wordt een groen studieadvies gegeven. Als er op één of meer van bovengenoemde zaken (aanwezigheid, studieresultaten en studiehouding) onvoldoende vertrouwen is (ontstaan) dat je de opleiding met een positief resultaat kunt afronden, krijg je een oranje of rood studieadvies. Groen betekent dat je het goed doet! Je bent voldoende aanwezig geweest, je studieresultaten zijn voldoende of goed en je laat zien dat je gemotiveerd bent. Er is vertrouwen dat je, als je je op deze manier blijft inzetten, de opleiding met succes kunt gaan afronden. Oranje betekent een negatief studieadvies dat je onvoldoende aanwezig bent geweest, dat je onvoldoende studieresultaten hebt behaald en/of dat je een negatieve studiehouding laat zien. Dit betekent dat er vanuit school en/of de beroepspraktijk grote twijfels zijn of je de opleiding met succes kunt gaan afronden. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 20

21 Rood betekent een bindend studieadvies. Dit betekent dat je al eerder een oranje studieadvies hebt gehad en dat er op basis van onvoldoende studieresultaten, onvoldoende aanwezigheid en/of negatieve studiehouding op school/bpv duidelijk is dat je de opleiding niet met succes kunt afronden. Studieadviezen worden altijd goed onderbouwd door school (en indien van toepassing in samenwerking met de beroepspraktijkinstelling). Als er sprake is van oranje of rood studieadvies bespreekt de studieloopbaanbegeleider dit altijd persoonlijk met jou. Jouw ouders/verzorgers worden hierover geïnformeerd en worden uitgenodigd om bij het gesprek aanwezig te zijn. Vanuit school is er ook vaak een tweede persoon aanwezig. Voor dit gesprek krijg je een schriftelijke uitnodiging met daarin aangegeven om welk studieadvies het gaat met een duidelijke onderbouwing. Het gegeven studieadvies en de afspraken die met jou in dit gesprek worden gemaakt worden altijd schriftelijk vastgelegd en opgenomen in jouw dossier. Dit verslag wordt ondertekend door jou en school en jij ontvangt hiervan een kopie. Bij een negatief oranje studieadvies kun je aangeven dat je de opleiding toch wil blijven volgen. Dan krijg je de kans om jezelf op de onvoldoende punten, die vastgelegd zijn in het negatief oranje studieadvies, binnen een vastgestelde termijn (meestal vier tot zes weken) te verbeteren. Voldoe je hieraan niet (binnen de gestelde termijn) dan kan het negatief studieadvies omgezet worden in een bindend (rood) studieadvies. Een bindend rood studieadvies komt dus nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één oranje studieadvies aan vooraf zijn gegaan. Bij een gesprek waarin een rood studieadvies wordt gegeven is ook de sterrolhouder studentzaken aanwezig vanuit school. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat je een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat je de opleiding niet verder kunt voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. Het Kellebeek College biedt altijd aan om jou te ondersteunen/begeleiden zodat je een juiste vervolgkeuze kunt maken. De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid Jij als student en wij als school moeten ons houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. In de onderwijsovereenkomst (OOK) die je bij de start van je opleiding met het Kellebeek College bent aangegaan is ook een aanwezigheidsverplichting opgenomen (artikel 13). Jouw aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht!! Wij zijn verplicht jouw afwezigheid door te geven aan een leerplichtambtenaar en/of aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). NB Als er geconstateerd wordt dat je fraude hebt gepleegd met het scannen van je pasje dan volgt er automatisch een negatief (oranje) studieadvies. Bij een tweede keer volgt een bindend (rood) studieadvies. Onder fraude wordt verstaan: wel gescand, maar niet aanwezig in de les. Ook wordt het scannen met een pasje van een ander gezien als fraude. Je kunt je rechten en plichten verder nalezen in de onderwijsovereenkomst, die je op de website kunt vinden: 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 21

22 4.2. Beoordelen voor je diploma. Het beoordelen van de kwalificerende beroepsprestaties. Beoordeling vindt plaats op de BPV (de beroepspraktijk). Kenmerk van competentieleren is dat leren plaatsvindt in de echte praktijk. Dit geldt ook voor het beoordelen van competenties. De beoordeling per combinatie van kerntaken en werkprocessen vindt plaats met behulp van een kwalificerende beroepsprestatie. Kwalificerende beroepsprestaties zijn beoordelingsvormen waarbij je in een afgebakende periode in de BPV de afgesproken beroepsactiviteiten moet voorbereiden, uitvoeren en evalueren en daarop beoordeeld wordt. De kwalificerende beroepsprestaties zijn gebaseerd op het eindgedrag van de werkprocessen en bevatten een vast aantal onderdelen. De beoordeling wordt opgenomen in het beoordelingsportfolio en geregistreerd op het Examenbureau. De beoordeling van het verantwoordingsverslag en het assessmentgesprek Het assessment wordt afgerond met een gesprek volgens de STARRT methode. In het gesprek worden1 of 2 werkprocessen besproken besproken. Het verantwoordingsverslag van de kwalificerende beroepsprestaties moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan hetasssementgesprek. De beoordeling van het gesprek is kwalificerend en wordt opgenomen in het beoordelingsportfolio De beoordeling is altijd individueel Jij wordt individueel beoordeeld. Groepsproducten kunnen worden ingebracht, maar dan zal jouw individuele inbreng door de beoordelaar(s) worden vastgesteld De school is eindverantwoordelijk voor de beoordeling Examinering is en blijft de wettelijke verantwoordelijkheid van de school. De beoordelaar zal dus uiteindelijk als vertegenwoordiger van de school beslissen of de beoordeling voldoende is. Verzuimregeling Voor alle onderwijsprogramma s geldt een aanwezigheidsplicht van 90%.De student heeft de plicht van het onderwijsaanbod gebruik te maken om aan de examinering te mogen deelnemen. De getekende voortgangsdocumenten zijn bewijzen van aanwezigheid. De studieloopbaanbegeleider houdt de absentie bij en bespreekt in geval van (te grote) afwezigheid de consequenties voor de voortgang. Voor de beroepspraktijkvorming is een minimaal aantal uren (890%van het totaal)verplicht. De student houdt zelf een aanwezigheidslijst bij die door de praktijkopleider ondertekend moet worden. Portfolio Nederlands Gedurende je hele opleiding werk je aan je taalportfolio Nederlands. Dit taalportfolio Nederlands bevat verplichte taaltaken. De resultaten van deze taken dienen aan de gestelde eisen te voldoen. Alle beoordelingen van de taaltaken worden vastgelegd op een checklist taalportfolio Nederlands. Deze checklist wordt afgetekend op de checklist ontwikkelingsportfolio. Daarnaast leg je een apart examen Nederlands af voor de onderdelen lezen en luisteren. Portfolio rekenen Gedurende je hele opleiding werk je aan je rekenportfolio. Dit rekenportfolio bevat verplichte rekentaken. De resultaten van deze taken dienen aan de gestelde eisen te voldoen. Alle 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 22

23 beoordelingen van de rekentaken worden vastgelegd op een checklist rekenportfolio. Deze checklist wordt afgetekend op de checklist ontwikkelingsportfolio. Daarnaast leg je een apart examen rekenen af. Portfolio Engels Gedurende je hele opleiding werk je aan de portfolio Engels. Je Engels portfolio bevat verplichte taaltaken. De resultaten dienen aan de gestelde eisen te voldoen (CEF niveau B1 ). Alle beoordelingen van deze taaltaken worden vastgelegd op een checklist Engels -portfolio. Om te slagen voor je diploma moeten van de onderdelen lezen, luisteren, schrijven, gesprekken voeren en spreken er drie van de vijf op voldoende niveau zijn afgesloten. Deze worden vermeld op de cijferlijst bij je diploma. In bijzondere situaties beslist de subexamencommissie. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 23

24 4.3 Examens in een overzicht het examenplan Examenplan alle varianten EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING KD COHORT NIVEAU LEERWEG INTENSITEIT VARIANT* CREBO PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BOL/BBL VS VT/DT Titel Examen Titel examenonderdeel Code examen(onderdeel) Soort examen Beoordeelde kerntaken (nr.) Beoordeelde werkprocessen (nr.) Duur Moment in de opleiding Locatie uitvoering Weging Eindweging Assessment 1 Beroepsprestatie 3.1 K12_92661_BP_V1 P 2, 3 2.3/ 2.4/ 3.3 n.v.t Variabel BPV 100% 100% Kennisexamen 1 Kennisexamen 1 K12_92661_KE1_V1 S 3 3.1/ min Eind School 100% 100% Beroepsprestatie 2.4 K12_92661_BP2.4_V1 P 2, / 3.1 n.v.t Variabel BPV 100% Beroepsprestatie 3.3 K12_92661_BP3.3_V1 P 2 2.5/ 2.6 n.v.t Variabel BPV 100% Assessment 2 Beroepsprestatie 3.4 K12_92661_BP3.4_V1 P 1, 3 1.1/ 1.2/ 1.3/ 3.4 n.v.t Variabel BPV 100% 100% Verantwoordingsverslag 1 K12_92661_VV1_V1 S 1, 2, 3 1.1/ 2.5/ 3.3 n.v.t Variabel School 100% Assessmentgesprek 1 K12_92661_AsG1_V1 M 2, 3 2.3/ 2.6/ min Variabel School 100% 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 24

25 EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING KD COHORT NIVEAU LEERWEG INTENSITEIT VARIANT* CREBO PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BOL/BBL VS VT/DT Titel examen Titel examenonderdeel Code examen(onderdeel) Soort examen Beoordeelde vaardigheden Op welk niveau Duur Moment in de opleiding Locatie uitvoering Engels 1 K12_92661_Eng1_V1 M Gesprekken A2 School Weging Eindweging Engels Nederlands Niveauvermelding op je diploma Engels 2 K12_92661_Eng2_V1 P Luisteren B1 School Engels 3 K12_92661_Eng3_V1 M Spreken A2 School Engels 4 K12_92661_Eng4_V1 S Lezen B1 School Engels 5 K12_92661_Eng5_V1 S Schrijven A2 School Nederlands 1 K12_92661_Ned1_V1 S luisteren 3F CE Nederlands 2 K12_92661_Ned2_V1 S Lezen 3F CE Nederlands 3 K12_92661_Ned3_V1 S Schrijven 3F School Nederlands 4 K12_92661_Ned4_V1 M Gesprekken voeren Nederlands 5 K12_92661_Ned5_V1 M Spreken 3F School 3F School 1 cijfer (moet minimaal een 5 zijn 1 cijfer (moet minimaal een 5 zijn) Rekenen 1 K12_92661_Rek1_V1 S Getallen 3F CE Rekenen Niveauvermelding op je diploma Rekenen 2 K12_92661_Rek2_V1 S Verhoudingen 3F CE 90 min. Meten en Rekenen 3 K12_92661_Rek3_V1 S 3F CE meetkunde Rekenen 4 K12_92661_Rek4_V1 S Verbanden 3F CE 1 cijfer (moet minimaal een 5 zijn) Bij diplomering in schooljaar telt Nederlands en rekenen WEL mee met de zak-/slaagregeling. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 25

26 Belangrijke aanvullende informatie over de examinering Keuze van examenmoment (bijv. in overleg met de praktijkopleider) Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de,, mogelijkheid tot herkansen) Berekening van eindbeoordeling Voorwaardelijkheid van een examen(onderdeel) voor het afleggen van een ander examen (code van betreffend examen invullen) In het examenplan vind je alle examens en examenonderdelen. Je hebt recht om elk examen of examenonderdeel één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvolgende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider. Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de subexamencommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit examen(onderdeel). De subexamencommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing. Alle onderdelen van het assessment moeten afzonderlijk voldoende zijn aangetoond Bij vertraging diplomering worden Nederlands en rekenen WEL kwalificerend. Je kunt de kwalificerende beroepsprestaties beginnen als je een Go hebt van je studieloopbaanbegeleider en alle onderdelen in je portfolio in orde zijn. Overige regelingen Werken aan burgerschapscompetenties Afkortingen examentitels Soort examen Voor de start van de kwalificerende beroepsprestaties is 90% aanwezigheid op de BPV een voorwaarde In de opleiding wordt gewerkt aan de leer en burgerschapsdomeinen op basis van de kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap schooljaar 2011 PvB = Proeve van bekwaamheid AsG = Assessmentgesprek VV = Verantwoordingsverslag KE = Kennisexamen VE = Vaardigheidsexamen MP = Meesterproeve BP = Beroepsprestatie S = Schriftelijk / theorie-examen /werkstuk M = Mondeling P = Praktisch examen / vaardigheidsexamen NB In het examenplan worden de examens opgenomen die kwalificerend zijn voor het behalen van het diploma. Daar waar Nederlands, moderne vreemde taal en rekenen niet kwalificerend is voor het behalen van het diploma, wordt het behaalde niveau op het diploma vermeld. 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg PBGZ 26

27 4.4 Hoe is de organisatie van de examens geregeld? De volgorde van de examencyclus: 1. Positief advies van je studieloopbaanbegeleider voor het starten met de kwalificerende beroepsprestaties. Voorbereiden,uitvoeren en afronden van de kwalificerende beroepsprestaties. 2. De beoordeling van de kwalificerende beroepsprestatie wordt vastgelegd op het beoordelingsformulier (BP boekje). 3. De beoordeling van het verantwoordingsverslag wordt vastgelegd op het beoordelingsformulier verantwoordingsverslag. 4. De studieloopbaanbegeleider zorgt dat alle bovenstaande beoordelingen worden geregistreerd door het examenbureau. 5. Indien alle bovenstaande onderdelen voldoende zijn, krijg je een uitnodiging voor het assessmentgesprek. 6. Daarna volgt het assessmentgesprek 7. Tot slot wordt je portfolio gecontroleerd/ beoordeeld. En geregistreerd bij het examenbureau. 8. Het examenbureau levert de uitslag aan bij de subexamencommissie,die binnen 15 werkdagen de uitslag van het assessment officieel vaststelt en je daarover informeert. 9. Indien je het niet eens bent met de uitslag kun je dan bij de subexamencommissie bezwaar maken. Na het assessmentgesprek wordt het beoordelingsformulier van je beoordelingsportfolio compleet gemaakt met het aftekenen van je behaalde assessmentgesprek. Dit wordt geregistreerd bij het examenbureau 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg Z PBGZ 27

28 5. Begeleiding 5.1 Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. De studieloopbaanbegeleider begeleidt jouw individuele leerproces en studieloopbaan. Dit gebeurt op 3 verschillende manieren: Groepsbijeenkomsten Individuele popgesprekken BPV gesprekken Aan elke groep is een studieloopbaanbegeleider gekoppeld. Centraal in de groepsbegeleiding staan de lessen SLB (Studieloopbaanbegeleiding. Tijdens de opleiding trainen we je om je eigen leeractiviteiten te organiseren, te reflecteren op de uitkomst en acties te ondernemen om dit proces te verbeteren. Hierbij wordt gewerkt met een portfolio. Een portfolio bestaat uit een map, waarin je allerlei informatie verzamelt. Jouw portfolio heeft 3 functies: 1. het helpt je te leren en reflecteren 2. het helpt je erachter te komen wat je kunt en geleerd hebt. 3. documenten verzamelen Dit portfolio bestaat uit het ontwikkelingsportfolio het beoordelingsportfolio In het ontwikkelingsportfolio verzamel je alle documenten die met je leerproces te maken hebben. In je beoordelingsportfolio verzamel je alle documenten waarop je beoordeeld wordt.. Je bent zelf verantwoordelijk voor je complete portfolio. Ontwikkelingsportfolio: Het doel van het ontwikkelingsportfolio is het volgen en bevorderen van het leerproces van de deelnemer.het ontwikkelingsportfolio heeft een centrale plaats in het leerproces. Wat ga je doen om je leerdoelen te halen. Het is in de eerste plaats bedoeld voor jou en je begeleidende docenten. In het ontwikkelingsportfolio worden verplicht opgenomen de volgende bewijzen: a. Curriculum Vitae b. Diagnostische beoordeling voorbereidende onderwijskaarten c. Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) waarin je leerdoelen staan d. Persoonlijk actieplan (PAP) waarin je leeractiviteiten staan e. De verslagen van verplichte popgesprekken met de SLB-er f. De voortgangsrapportages van verplichte gesprekken in de BPV g. Taalportfolio (Nederlands en Engels) h. Rekenportfolio i. Aanwezigheidslijsten BPV en school. Binnen het Kellebeek College zijn er mogelijkheden voor extra begeleiding en zorg. Informatie hierover kun je vinden op de informatiesite voor studenten. Ook kun je rechtreeks een mail sturen naarkcleerlingenzorg@rocwb.nl 23 K2012 OLW Maatschappelijke Zorg Z PBGZ 28