Het info Uiltje. december 2016

Transcriptie

1 Het info Uiltje december 2016 Belangrijke data : - 2 december Meester Bert is jarig en ziet Abraham! 50 JAAR! - 2 december Sinterklaas en zijn Pieten brengen een bezoek aan school. Continurooster groep 5 t/m 8 tot 14:30 uur - 5 t/m 9 december Kinderyogalessen - 7 december School versieren voor kerst (vanaf 19:30) - 14 december Kerstknutselen op school voor alle kinderen - 21 december Kerstviering/musical op school. Aanvang 18:15 uur december Wij mogen uitslapen! De school begint om 10:30 uur! - 23 december Alle kinderen zijn om 12:00 uur vrij!!! - 26 december t/m 6 januari Kerstvakantie Vol verwachting klopt ons hart.sint en pieten op bezoek Cadeautjes, pietjes en mooi versierde klassen. Wat ziet de school er toch sfeervol versierd uit! Met zijn allen gaan we er weer een gezellig Sinterklaasfeest van maken. Vrijdag 2 december is het dan zover; Sinterklaas komt op obs.:"wonderwijs". We beginnen gewoon om 8.30 uur en de jassen mogen even aanblijven. Daarna verwelkomen we de Sint en zijn Pieten omstreeks 8.45 uur. Ouders/belangstellenden zijn natuurlijk ook van harte welkom hierbij. Er hoeft geen eten/drinken mee voor in de ochtend-pauze. De groepen 1 t/m 4 zijn om uur uit. Groep 5 t/m 8 hebben tot uur een continu-rooster. Groep 5 t/m 8 nemen zelf een luchpakketje mee en kunnen do-mi hun surprises mee naar school. Zij zitten vrijdag boven in de lokalen van groep 3 en groep 4 deze dag i.v.m. het spelletjes-circuit. Verkleden als Sint of Piet? Leuk! Verder mogen de kinderen van groep 1 en 2 maandagochtend 5 december speelgoed mee.we hebben dan een extra speelgoed-ochtend!

2 Kerstviering woensdag 14 december Terwijl de Sint nog druk is met zijn pakjes en gedichten is de Kerstcommissie al weer druk aan het werk geweest met de voorbereidingen voor de Kerst. Op donderdag 8 december worden de kerstbomen in alle groepen geplaatst en versierd. De kerstcommissie zal die avond de hele school weer in Kerstsfeer brengen. Op woensdag 14 december gaan alle kinderen een mooie kerstknutsel maken in het atelier. De onderbouw maakt een kerstboom van een dennenappel en de bovenbouw een schudpotje. De kinderen uit de bovenbouw Gelieve hebben deze hiervoor een glazen pot met deksel nodig. en zonder etiket). Op woensdag 21 december We hebben gaan we geen met alle kinderen het Kerstfeest vieren., in ruil daarvoor de mooie musical Kerst met Ubuntu en na afloop lekkere hapjes. De avond ziet er als volgt uit: u: samen zijn in eigen klas met de leerkracht De kinderen komen in de klas met hun eigengemaakte hapje u: kijken naar de musical Ubuntu De kinderen gaan kijken naar de musical Kerst met Ubuntu. Wegens ruimtegebrek is er het besluit genomen om alleen ouders van de hoofdrolspelers de mogelijkheid te geven om te komen kijken naar de musical /20.00u: einde musical, hapje en drankje voor alle kinderen en ouders Alle ouders zijn vanaf deze tijd welkom op school om samen met de kinderen en de leerkrachten een hapje en drankje te nuttigen. Wij willen vragen of elk kind iets lekkers wil maken voor ongeveer 10 personen (te denken valt aan: koekjes, krentenbrood, taart, borrelhapjes, etc.). In de klas komt een intekenlijst te hangen, waarop de kinderen kunnen vermelden wat zij gaan maken u: einde kerstviering 2

3 en we met de Met vriendelijke groet, de kerstcommissie Invulling overblijf verandert na de kerstvakantie Na overleg met de overblijfmedewerkers en instemming van de MR is besloten dat na de kerstvakantie de overblijf van Wonderwijs een andere en vernieuwende invulling gaat krijgen. Uit ervaring blijkt dat een uurtje vrij tussen de middag door alle kinderen anders wordt beleefd en er ook verschillende wensen zijn over de invulling ervan. Na ongeveer 15 minuten, rond 12:15 uur, gaan de kinderen die hun eten en drinken op hebben, naar buiten. We streven ernaar dat alle kinderen tussen 12:15 uur en 12:30 uur even een frisse neus gaan halen en dus even lekker buiten gaan spelen. Om 12:30 uur volgt er een keuzemoment. De kinderen mogen buiten blijven spelen, maar mogen er ook voor kiezen om binnen te spelen. De kinderen mogen binnen zelf kiezen wat ze gaan doen. Ze hebben bijvoorbeeld de keuze uit een gezelschapsspelletje, tafelvoetbal, knutselen, kleuren, boekje lezen, filmpje kijken, enzovoort. Wanneer het erg slecht weer is, blijven de kinderen allemaal binnen spelen. De komende weken worden er weer nieuwe overblijfmaterialen aangeschaft. Belangrijkste doel: kinderen moeten het overblijven als gezellig gaan ervaren door zelf de juiste vorm van ontspanning te kiezen. Het volledige overblijfprotocol kunt u vanaf onze website downloaden (menuknop overblijven) Sponsorloop voor stichting Wensambulance en een vernieuwde schooltrap Wat was het fantastisch! Op vrijdag 11 november hebben alle kinderen zich, onder grote publieke belangstelling, het vuur uit hun sloffen gerend, om zoveel mogelijk geld op te halen voor stichting wensambulance. Stichting Wens Ambulance maakt het mogelijk dat errnstig zieke mensen hun (laatste) wens, geheel kosteloos, in vervulling kunnen laten gaan. De wensen en behoeften van de wensvrager staan daarbij centraal. Er zijn door alle kinderen gigantisch veel rondjes gerend! Petje af voor jullie inzet! Er is een fantastisch bedrag opgehaald. De eindstand staat op 2600,-. Een geweldig bedrag natuurlijk!!!!! 3

4 Van dit bedrag wordt de helft aan Stichting wensambulance geschonken. Op maandag 23 januari wordt dit bedrag feestelijk aan deze stichting uitgereikt. Ook gaat er 100 euro naar de afscheidsfotoboekjes van groep 8. Dit zal vanaf dit jaar elk jaar worden gedaan. Het overige bedrag gaat naar onze schooltrap. Deze zal voorzien worden van mooie rekensommen en spreuken. De offerte is inmiddels aangevraagd. Na de kerstvakantie kunnen de kinderen deze leertrap al op en aflopen. Wij willen u natuurlijk ook bedanken voor het sponsoren van uw kind. Bedankt voor de mooie bijdrage! Ook alle ouders, die deze dag geholpen hebben met het versieren van de hal en het stempelen van de stempelkaarten willen we bedanken voor de hulp en inzet. De dag begon met een heerlijk gezond ontbijt in alle groepen. In de groepen hebben de kinderen gezellig ontbeten en stil gestaan bij het belang van een gezond ontbijt. Een goed begin... Meer foto s kunt u vinden op onze website (nieuws) Nieuws vanuit groep 3 Afgelopen weken hebben de kinderen heel veel letters geleerd! Wat gaat het snel in groep 3. Overal komen we letters tegen, onderweg naar de gymzaal, op het plein en thuis. Wat een beleving om ineens die letters te kunnen lezen en te weten wat er staat geschreven. Zo kunnen de kinderen het onderstaande verhaaltje zelf al lezen. jaap en jop. jaap zat op zijn kop. hij nam een voet van jop. toen zat jop ook op zijn kop. jaap en jop op hun kop. wat een mop! Naast het lezen doen we nog veel meer in groep 3. Op de website staan regelmatig nieuwe foto's van onze belevenissen. Oproep hulpouders gezocht voor planten bomen op schoolplein!!! Wij doen mee aan de campagne Bomen voor Groene Schoolpleinen Het doel van deze campagne is om de schoolomgeving van kinderen groener te maken en ze meer in aanraking te brengen met natuur. Uit onderzoek in 2015 blijkt dat veel inwoners van Overijssel behoefte hebben aan meer groen en natuur in hun woonomgeving. Vooral kinderen zouden meer moeten kunnen spelen in het groen. Ook wij krijgen daarom een drietal nieuwe bomen op ons schoolplein. De bomen worden gefinancierd door de provincie Overijssel. De bomen worden na de kerstvakantie (datum nog prikken) door van Wijnbergen Groenvoorziening gepland. Jan Willem van Wijnbergen is op zoek naar een aantal ouders die hem hierbij kunnen helpen. Aanmelden kan door een mail te sturen naar: directie@obswonderwijs.nl 4

5 Update kanjertraining op school Wij zijn inmiddels al een aantal weken bezig met de kanjertraining bij ons op school. Kanjertraining is onder andere gericht op samenwerking tussen ouders en school en daarom willen we u als ouder zoveel mogelijk informeren over wat er op de verschillende momenten aan de orde is bij de Kanjerlessen op school. Hieronder leest u wat er de afgelopen maand in de groepen aan de orde is geweest. Groep 1 t/m 3 - Max en het dorp De kinderen maken kennis met de kleuter Max. Max ontdekt een heel klein dorpje achter een struik. In dit dorpje wonen apen, konijnen, vlerken en tijgers. De dieren uit het verhaal hebben allemaal een eigen kleur pet. De petten die ze op hebben geven aan welk gedrag de de dieren vertonen. Zo hebben de apen een rode pet. Deze pet is de pet van grappig doen. Heel vaak is dat leuk maar soms wordt het ook vervelend als er steeds gelachen wordt. Vooral als het eigenlijk helemaal niet grappig is. De kinderen maken kennis met deze apen die te grappig willen zijn en daarom gaan uitlachen en meelopen. De konijnen hebben een gele pet op. Dit is de pet van vriendelijkheid, luisteren en gevoelig zijn. De konijnen zijn iets te gevoelig en worden daarom bang van alles dat de andere dieren doen. Ze durven niet te zeggen dat ze het niet leuk vinden en kruipen daarom liever in hun huisje weg. De vlerken dragen een zwarte pet. Dit is de pet van veel durven en plannetjes bedenken. Maar ook dat kan soms teveel aanwezig zijn. De vlerken met de zwarte pet op willen daarom de baas spelen en iedereen moet naar hen luisteren. Ze vinden daarom dat ze ook het recht hebben om een ander pijn te doen. De tijgers in het dorp hebben een witte pet op. De witte pet wil zeggen dat je jezelf bent en dat je te vertrouwen bent. Je hebt eigenlijk van alle petten een beetje in je. Je bent misschien wel vrolijk en blij, zoals de rode pet. Je bent misschien wel vriendelijk en je kunt een ander goed helpen, zoals de gele pet. En je bent ook wel stoer en durft te zeggen wat je vindt, zoals de zwarte pet. Als je een combinatie met de witte pet hebt, zijn alle petten die je draagt (en het gedrag dat daarbij past) heel prettig. Er zijn bij de lessen de volgende afspraken besproken: Ik ben te vertrouwen Ik help een ander Niemand speelt de baas Niemand lacht uit Niemand blijft zielig 5

6 (deze afspraken passen bij te vertrouwen en jezelf zijn, de witte pet van de tijger) De afspraken hangen vanaf vandaag in de klas. De kinderen hebben geleerd om stevig rechtop te staan, trots te staan. De verschillende diertypes aap, konijn, vlerk en tijger zijn in de klas uitgespeeld. Soms stoppen de vlerken niet meteen als je vraagt of ze op willen houden. De apen staan er dan vaak bij te lachen en dat is niet leuk. De vlerken denken daarom dat ze zo door kunnen gaan. Dan moet er iemand zijn die het gezag is en in kan grijpen. In het dorpje is Max het gezag. Hij grijpt in als het vervelende gedrag doorgaat. Er wordt besproken dat de kinderen in de klas uiteindelijk naar de juf/meester gaan en thuis naar de ouders/opvoeders want zij zijn het gezag. De kinderen hebben tijdens deze lessen kennis gemaakt met de anti-pest poster. Op de poster staat in stappen uitgebeeld wat de kinderen moeten doen en zeggen als ze iets niet leuk vinden. De afspraken van de afspraken poster zijn herhaald. Oefeningen die gedaan zijn tijdens de lessen: In elkaars ogen kijken. Aardige dingen tegen elkaar zeggen. De kinderen leren hoe je iets aardigs kunt zeggen en waarover je iets aardigs kunt zeggen. Dat heet een compliment. Als iemand iets aardigs heeft gezegd dan zeg je dankjewel of bedankt, wat fijn om te horen terug. Als afsluiter van deze lessen is de juf door de kinderen opgetild! Groep 4 Max en de klas Vooraf: gedragstypen worden minder gekoppeld aan aap, konijn, vlerk en tijger maar aan persoonlijkheden uit het boek. Max heeft zin om naar school te gaan. Als hij op school komt ziet hij dat ze vandaag een inval juf hebben, juf Charlotte. Dat gaat niet helemaal goed. Joost laat zich van de stoel vallen en gedraagt zich alsof hij alleen de rode pet op heeft. Mitchel doet bazig en boos en gedraagt zich alsof hij alleen de zwarte pet op heeft. Ze zijn hun witte pet eronder (de pet van jezelf zijn/ te vertrouwen zijn) even kwijt. Eefje durft niks meer te zeggen en gedraagt zich alsof 6

7 ze alleen nog de gele pet op heeft, ook zij is haar witte pet eronder even kwijt. En Max, die vindt wel dat de juf een beetje boos doet en hoopt dat zijn eigen juf snel weer terug komt maar hij gaat niet gek, boos of bang doen. Er is gesproken met de kinderen over een inval juf. Hoe ging dat in het verhaal van Max? Welke oplossing is goed? Waarom is die oplossing goed? Oefenen gespreksvoering: durf vragen te stellen. Vraag door (stel molvragen) en geef met meer dan 5 woorden antwoord. Oefeningen voor onhandige praters en slechte praters. Oefeningen voor fysieke jongensenergie. Afspraken poster bespreken met elkaar Max is een echte denker, hij denkt de hele dag over allemaal dingen na. Zo denkt hij ook na over zijn wandelende takken, want die heeft hij thuis als huisdieren. Hij heeft alleen een klein probleempje, zijn wandelende takken krijgen kindjes en Max heeft gelezen dat de wandelende tak wel duizend kindjes kunnen krijgen. Hij zal dus voor duizend wandelende takken een naam moeten verzinnen. Misschien kan hij ze een nummer geven? Dat gaat niet lukken want Max kan nog niet tot duizend tellen. Max is niet meer alleen aan het nadenken, hij denkt zoveel na dat hij er over in zit en aan het piekeren is. Piekeren moet je niet in je ééntje doen dus gaat Max naar iemand die hij vertrouwd. Max gaat daarom praten met zijn moeder, dat voelt fijn vindt Max. Taal hangt samen met bewustwording. Kinderen leren dat je nadenkt, dat je op verschillende manieren kunt denken (mijmeren, piekeren, filosoferen, nadenken, puzzelen, dromen en fantaseren). In deze les staat piekeren centraal. Kinderen leren dat piekeren een vervelende vorm van denken is: je maakt je ergens zorgen over en je weet geen oplossing. Je kunt er bijvoorbeeld wakker van liggen. Pieker niet alleen: praat met iemand die je vertrouwt. Kringzit Kinderen maken een piekerkaart en geven aan waarover zij piekeren. Als je piekert, wat moet je dan doen? 7

8 Groep 5 Max en de zwerver Max is bij zijn oom en tante op de boot. Als ze in de boot komen blijkt er een zwerver in de boot te slapen. De zwerver ruikt niet fris en de oom van Max stuurt de zwerver weg. Maar eigenlijk is het ook wel sneu voor de zwerver en dus mag hij zich even opfrissen en krijgt hij wat te eten. Kinderen delen hun mening met elkaar. Durf te vertellen wat je denkt en hoe jij je voelt. Kinderen benoemen van zichzelf waarin ze anders zijn dan de ander. Uitspelen van situaties (kinderen). Vuistregel: Kritiek (feedback) geven onder 4 ogen, complimenten in het openbaar. Uitleg omgangsvormen (smileys): let goed op hoe de mensen om je heen zich voelen bij jouw gedrag. Hygiëne en verzorging; waarom is het belangrijk dat je schoon bent? Vertrouwensoefeningen. Verdieping: familierelaties, taalontwikkeling, betekenis van jouw naam. De zwever is dol op pinda s en vandaar zijn bijpassende naam mister Peanut. Mister Peanut komt uit Engeland. Mister Peanut mag met Max en zijn oom en tante mee naar een feestje. Maar wat doet mister Peanut nou.. hij trekt zijn schoen uit en laat de vrienden op het feestje aan zijn sokken ruiken, want die zijn zo lekker fris. Max vindt dat geen goed idee. Hij vertelt dat als je ergens voor het eerst komt, je je hand uitsteekt, de ander een hand geeft en je naam zegt. Zo stel je jezelf voor. Ook leert hij dat je iemand aan moet kijken bij het voorstellen. Gelukkig gaat het dan een stuk beter op het feestje. Mening vormen, geven, delen. Maatschappelijke betrokkenheid (feesten van verschillende culturen). Jezelf voorstellen en verschillende manieren van voorstellen (verdieping). Omgangsvormen met elkaar. Situaties uitspelen waarbij het belangrijk is je eigen gevoel weer te geven. Elkaar helpen. Hoe kun je erbij horen (en waarbij dan)? 8

9 Groep 6 t/m 8 Werkboek deel 1 In de eerste leskern zijn de vijf afspraken van de afsprakenposter herhaald. Dit is gebeurd aan de hand van gesprekken en stellingen. Wat is vertrouwen eigenlijk volgens de kinderen? De smileyposter is besproken. De vier typetjes uitbeelden. De vijf afspraken bespreken (We vertrouwen elkaar, we helpen elkaar, enz.) Jezelf presenteren/voorstellen.(hoe gaat dat in andere culturen?) Vertrouwensoefening uitvoeren. Motor en benzinepomp oefening 9

10 De petten worden in deze les herhaald. Hoe kun je je kwaliteiten inzetten zodat je op een positieve manier stoer, humoristisch of vriendelijk bent. Hoe laat je die de combinatie met de witte pet (vertrouwen, jezelf zijn) zien? Aardige dingen zeggen over jezelf. Aardige dingen zeggen over een ander en iets aardigs over jezelf aanhoren. Wat zijn goede en slechte complimenten. Rollenspel met de verschillende petten Vertrouwensoefeningen Hieperdepiep hoera! Gefeliciteerd met je verjaardag! Wij zijn jarig in december: 7 december Sophie van Dijk groep 4 7 december Eva Edink groep 4 12 december Yara Kolk groep 3 15 december Ayla Krist groep 5 15 december Lisa van Wijnbergen groep 7 16 december Bernardo van den Berg groep 8 19 december Noa Brink groep 3 20 december Jorinde Westendorp groep 7 23 december Phorein Post groep 1 23 december Charissa Schipper groep 5 27 december Igor van den Berg groep 4 27 december Kyan Holtland groep 5 31 december Phyllifia Bossink groep 8 31 december Sophie Riezebos groep 7 Nieuw op school Romy Borger is in november nieuw bij ons op school in groep 1 gekomen. Heel veel plezier en een fijne tijd op OBS Wonderwijs. Namens het team, Maarten van den Oetelaar Locatieleider OBS Wonderwijs 10