Mencia-week. De Mencia-week begint voor jullie op dinsdag 1 maart. Daarom is er op maandag gewoon les voor jullie.

Transcriptie

1

2 ROOSTER

3 Mencia-week Beste leerlingen, De week van 29 februari tot en met 4 maart staat vol met activiteiten voor het hele Mencia. Deze week doorbreken we het normale rooster en krijg je die week dan ook een totaal ander rooster met allerlei projectmatige activiteiten. De Mencia-week begint voor jullie op dinsdag 1 maart. Daarom is er op maandag gewoon les voor jullie. Om deze week tot een leuke, gezellige en interessante week om te toveren zijn er wel een paar dingen die je goed moet weten. Zorg dat je altijd je etui en papier bij je hebt!!! Neem elke dag zelf je eten en drinken mee!!! Als je met de bus gaat: Niet eten en drinken in de bus Kijk bij het verlaten van de bus dat er niets rondslingert Vergeet geen spullen uit de bus mee te nemen Neem niet teveel snoep mee Zorg dat je altijd een pen en papier bij je hebt. Kortom: zorg dat je ambassadeur bent van het Mencia!!!! Maandag 29 februari Gewoon les volgens rooster. Dinsdag 1 maart Jongbus Om jongeren meer te leren over en te motiveren voor ondernemerschap en ze aanzetten om een proactieve, ondernemende houding te hebben in het leven, heeft JongBus een dagprogramma ontwikkeld. Hiermee willen ze je graag kennis laten maken met ondernemerschap en innovatie. Vandaag gaan we een eigen onderneming oprichten. Wij maken gebruik van een techniek die bij bedrijven als Google, BMW en Nike ook wordt gebruikt om innovatie en creativiteit te stimuleren. Deze techniek slaat juist bij jongeren zo goed aan, omdat ze creatief van geest zijn, competitief en resultaatgericht. Het zal blijken dat dit wordt ervaren als een eye opener en een unieke ervaring, omdat het je doet beseffen wat je kunt bereiken in een korte periode als je op deze manier met jezelf en je passie aan de slag gaat. Wij willen graag jongeren motiveren om niet in moeilijkheden te denken, maar in mogelijkheden!

4 EU Chocolade richtlijn We willen je kennis laten maken met de praktische besluitvormingsprocedures in de EU. En je laten ervaren hoe het is om door het vuur te gaan voor de belangen van je land en daarbij de voortgang van het Europees project niet uit het oog verliezen. Dit gaan we door het rollenspel EU besluitvorming te spelen. Het is gebaseerd op de Chocoladerichtlijn. 75 minuten lang neem je plaats in de onderhandelingszetel van één van de EUlanden, het Europees Parlement of ben je een ambitieuze medewerker bij de Europese Commissie die erop gebrand is dat zijn wetsvoorstel over de chocoladerichtlijn wordt aangenomen. Je zal worden bijgepraat over de besluitvormingsproces in de EU. Ook maakt van dichtbij mee hoe de (vaak zware) onderhandelingen in de praktijk werken. Jongerenvertegenwoordigers Europese Zaken Vandaag zijn de Jongerenvertegenwoordigers Europese Zaken bij ons te gast. Zij praten met Nederlandse jongeren over Europa en het Europese beleid. Deze input wordt door hen meegenomen naar EU Youth Conferences en vergaderingen van het European Youth Forum. Tijdens EU Youth Conferences komen honderden jongeren uit verschillende EU landen bij elkaar om aanbevelingen te schrijven voor de Europese Commissie. Hier gaat een groot onderzoek naar de mening van jongeren over een bepaald thema in eigen land aan vooraf. Zo hebben de jongerenvertegenwoordigers bijvoorbeeld onderzoek gedaan naar jeugdwerkloosheid, discriminatie en stemrecht verlagen naar 16 jaar. Uitkomsten van deze onderzoeken namen zij mee naar conferenties in Denemarken, Cyprus en Ierland. Als lid van het European Youth Forum, de koepel van Nationale Jeugdraden en jongerenorganisaties in Europa, nemen jongerenvertegenwoordigers Europese Zaken ook deel aan vergaderingen van en bijeenkomsten georganiseerd door het Youth Forum. Hier spreken zij grotendeels uit naam van NJR. In de aanloop naar het Nederlands voorzitterschap heeft de werkgroep Europese Zaken een gastles ontwikkeld. Tijdens deze gastles wordt Europa en de rol van Nederland in Europa wordt besproken. De les wordt gegeven door studenten. In een lesuur vertellen wij de leerlingen over de totstandkoming van de Europese Unie en over de taken van de Europese instellingen. Daarna gaan wij in op het Nederlands Voorzitterschap; wat houdt dit precies in en waarom is het belangrijk? Omdat wij op zoek zijn naar de meningen van jongeren, eindigen wij de les met een discussie. De leerlingen mogen hun visies over Europa delen en het beste idee dingt mee naar een prijs.

5 Woensdag 2 maart In gesprek met Burgemeester en Wethouder Op woensdag 2 maart staat een ontmoeting met wethouder Jan Aarts en onze burgemeester Leny Poppe-de Looff. In twee rondes van een 45 minuten stellen zij jullie in de gelegenheid om vragen te stellen over hun werkzaamheden, hun politieke ideeën en over hun keuzes om wethouder/burgemeester te worden. Jullie worden om 8.30 uur op school verwacht, zodat we nog een halfuur ter voorbereiding hebben. In dit half uur leggen we je uit wat de gemeenteraad doet en wat de taak is van de wethouders/burgemeester. Met die informatie maak je in kleine groepjes vragen die je aan de wethouder/burgemeester zou willen stellen. Elk groepje krijgt de kans om hun eigen vragen te stellen. Uit vorige jaren is gebleken dat de wethouder/burgemeester het heel prettig vinden als jullie de vragen stellen, zodat zij niet hun standaard verhaal hoeven te vertellen, maar juist kunnen vertellen wat jullie graag willen weten. Misschien kun je thuis alvast wat interessante vragen bedenken! Burgemeester / Wethouder Portefeuille Burgemeester L.C. Poppe de Looff Openbare orde en veiligheid Coördinatie bestuur en beleid Coördinatie bestuurlijke vernieuwing Integrale handhaving Algemene juridische zaken en juridische kwaliteitszorg Intergemeentelijke en internationale samenwerking & jumelage Regionaal Archief West-Brabant Communicatie en voorlichting Informatiebeleid en automatisering Coördinatie wijk- en buurtgericht werken (burgerparticipatie) Burgerzaken Straatnamen Wethouder Maatschappij J.M. Aarts Zorg & Welzijn Werk & Inkomen Volksgezondheid Onderwijs Jeugd- en Jongerenbeleid Sport Integratie arbeidsmigranten Kleinschalig collectief vervoer Cultuur en monumenten Projecten Decentralisatie Sociaal Domein (Jeugdzorg, Participatie, Wmo) IKC Rijsbergen

6 Donderdag 3 maart: Excursie Rotterdam 9:00 Vertrek school 10:00 Aankomst Rotterdam (Delftseplein Rotterdam) 10:00 11:30: We beginnen de dag in het Hiphophuis. Het Hiphophuis verzorgd verschillende lessen en workshops die te maken hebben met Hiphop. Voor ons zullen zij drie workshops geven: Popping (dans), rap en dj-ing. Per workshop zijn maar een beperkt aantal plaatsen beschikbaar. Jullie krijgen van te voren via Magister een uitnodiging om je in te schrijven voor de workshop die jij graag zou willen doen. 11:30 12:45: Lunchpauze. Samen lopen we richting het Schouwburgplein waar verschillende plekken zijn waar je kunt lunchen. 12:45: Verzamelen Centraal Station Rotterdam 13:00-15:00: Na de feestelijke openingen van de Markthal, Koolhaas de Rotterdam en het spectaculair vernieuwd centraal station heeft Rotterdam zich definitief op de kaart gezet als één van de bijzonderste architectuursteden van Europa! In 2 uur lopen we door het centrum, over de imposante bruggen, langs de havenkades en bekijken we DE spectaculaire gebouwen. 15:00-17:00: Gezamenlijk lopen we richting het centrum van Rotterdam. Hier hebben jullie tot 17:00 de tijd om jezelf te vermaken! Om 17:00 zal de bus ons weer ophalen op de afgesproken plaats en weer terug richting Zundert rijden. 17:00: De bus haalt ons op bij bushalte Beursplein aan de Coolsingel. Vervolgens zullen we terugrijden naar Zundert Vrijdag 4 maart Decanaat: Oud-leerlingen komen vertellen over hun vervolgstudies. Super leerzaam! Misschien hebben ze ook nog wel tips om de laatste maanden op Sandrode te overleven. CKV: Op vrijdagochtend ga je een verslag maken over je bezoek aan Rotterdam voor CKV. Voor dit verslag maak je een uitwerking over het Rijksmuseum waarbij je een schilderij gaat analyseren. Hierbij gebruik je de kijkwijzer 'Museum'. Daarnaast voeg je aan je werkstuk je ervaringen en kennis toe van de boottocht. Het is leuk als je je verslag kunt verduidelijken met zelfgemaakte foto's. Omdat er maar een beperkt aan computers voor jullie beschikbaar zijn, is het handig als je je eigen laptop mee kunt nemen. SOLO: Gewoon volgens rooster heb je solo project. Uitleg heb je van je gymdocent gehad.