Eigenlijk zegt u dat u dood wilt?!
|
|
- Cecilia de Ruiter
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! 2009 Paul van Hoek Frans Brinkman
2 Copyright: 2009 Uitgeverij Nelissen, Barneveld Omslag: Malt Art Concepts & Design, Haarlem ISBN: NUR: 777 1e druk: 2009 ALLE RECHTEN VOORBEHOUDEN Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet 1912 dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (Postbus 3051, 2130 KB Hoofddorp, nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie, Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, Uitgeverij Nelissen Postbus 358, 3770 AJ Barneveld Telefoon: , fax:
3
4 Inhoud Voorwoord 7 Inleiding 9 1 Suïcidaliteit bespreekbaar maken 13 Signalen die wijzen op suïcidaliteit 13 Vermijden of aankaarten 16 Onderwerpen ter exploratie 19 Speculatief vermoeden 21 Moedig zijn: contact maken 21 2 Ruimte scheppen in waarnemen en denken 25 Bevestig de onmacht, niet de hopeloosheid 26 Bewegingsruimte zoeken 27 Geen oplossingen aandragen 29 De stilte verdragen 29 Provocaties 30 Moedig zijn: de hoop nabij komen 31 3 Suïcide-intenties temperen 35 De attitude van de hulpverlener 35 Voorbeelden van interventies 36 De veiligheid in de steigers 40 Symbolische handelingen 41 Hoe verder na het eerste gesprek 42 Moedig zijn: assertief hulpverlenen 44 4 Interne en externe samenwerking 47 Verbreding draagkracht 47 Formele samenwerking, beleid 49 Moedig zijn: de ander ter verantwoording roepen 51 Bronnen 55 Literatuur 55 Websites 56
5 eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! Over de auteurs 57 Paul van Hoek (1959) 57 Frans Brinkman (1958) 57 Inlegvel Suïcidepreventie: stappenplan en ankerpunten 6
6 Voorwoord Het klinkt raar, maar als mensen suïcide overwegen dan zijn ze bezig met zelfbescherming. Nadenken over suïcide plegen is de laatste psychologische verdediging tegen toekomstig onheil: het moeten doorgaan met een verschrikkelijk leven. Mensen zijn wanhopig over de belangrijkste zaken die in hun leven zijn misgegaan of dreigen mis te gaan. Zo denkt men althans. Het ergste wat je kan overkomen, is dat je door moet leven met dezelfde gedachten over dezelfde situatie. Kortom: mensen beschermen zichzelf tegen hun toekomstige ellende: de dag van morgen is net zo erg, zo niet erger, dan de dag van vandaag. Het wanhopige denken over de eigen levenssituatie kan een dwangmatige vorm van piekeren worden waarin men oneindig vaak zinnen herhaalt als: Niemand houdt van me, Ik ben mijn dierbaren alleen maar tot last, Het leven heeft geen zin. En dat vele uren per dag, soms wel tien, twintig uur. Deze zinnen krijgen steeds meer werkelijkheidgehalte: als je ze vaak genoeg herhaalt, maken ze zichzelf waar. Er komt een moment waarop je zo lijdt onder je eigen gedachten dat je besluit: Ik moet stoppen met denken. En als je deze gedachte maar vaak genoeg herhaalt, heb je er weer een extra ernstig probleem bij. Suïcide plegen is zodoende een vorm van zelfbescherming tegen het toekomstig onheil dat denken heet. Het nadenken over suïcide kan opluchting bieden: als alles misgaat, kan ik altijd nog suïcide plegen. Het is de ultieme zekerheid: ik kan altijd nog mezelf redden van verdere aftakeling, gezichtsverlies enzovoort. Het herhaaldelijk nadenken over de eigen zelfdoding kan echter zijn doel voorbijschieten en dan wordt zelfbescherming zelfkwelling. Net als piekeren: in eerste instantie bescherm je jezelf daarmee tegen mogelijke bedreigingen. Als je dat echter te veel doet, wordt piekeren een vorm van zelfkwelling en heb je er nog een probleem bij. De Fransen hebben daar een mooie uitdrukking voor: torturer l esprit (het martelen van de geest). Zo ook bij suïcidegedachten: vaak zijn deze gedachten hun doel voorbijgeschoten en zijn de gedachten aan de dood een extra probleem geworden. Boven op de problemen die iemand had om suïcide te plegen, komt dan een extra probleem: het dwangmatig en oncontroleerbaar denken aan zelfdoding. 7
7 eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! Het is tijd dat hulpverleners niet meer terugschrikken voor suïcidale cliënten. Het is jammer dat door gebrek aan kennis en vaardigheden suïcidale cliënten vaak in de kou blijven staan omdat hulpverleners zich geen raad weten met de beperkte levensperspectieven van de suïcidale cliënt. Dit boekje, Eigenlijk zegt u dat u dood wilt?!, geschreven door Paul van Hoek en Frans Brinkman, getuigt van de visie van twee ervaren hulpverleners die niet bang zijn het suïcidale gedachtegoed te bespreken, het contact met de cliënt aan te gaan en het beestje bij de naam te noemen. Ik ondersteun hun visie van harte en ik hoop dat vele hulpverleners niet alleen dit boekje bestuderen, maar het ook in de praktijk gaan toepassen. Dan zal blijken dat gesprekken met suïcidale cliënten eigenlijk helemaal niet zo eng zijn, dat het zelfs heel goed mogelijk is om contact met hen te hebben en ook om toekomstperspectieven te bespreken zonder zelf mee te deinen op de hopeloosheid die de patiënt zo bezighoudt. Van Hoek en Brinkman bieden goede achtergronden en vaardigheden om het gesprek met een suïcidale cliënt tot een echte belangenbehartiging te maken. Het lijkt een beetje op vakbondswerk: samen met de hopeloze cliënt bekijken of zijn toekomst niet beter gediend kan zijn dan door suïcide te plegen. Dit boekje biedt uitstekende aanknopingspunten voor een actieve preventie van suïcide bij cliënten. Het enige wat u hoeft te doen is de adviezen van beide auteurs in de praktijk toepassen. Succes gegarandeerd. Ad Kerkhof, hoogleraar klinische psychologie, psychopathologie en suïcidepreventie, Vrije Universiteit Amsterdam 8
8 Inleiding Bij onze lessen en trainingen blijkt steeds dat het voor hulpverleners heel lastig is om hun werk te doen met suïcidale cliënten. In de training met dezelfde titel als dit boekje, krijgen deelnemers de uitdrukkelijke opdracht om expliciet de bespeurde suïcidewens te bespreken. Iedere training wordt opnieuw duidelijk dat schroom, onzekerheid en vooroordelen aanleiding zijn om het contact over het onderwerp te vermijden. Ook is duidelijk dat wanneer hulpverleners een manier vinden om het onderwerp wel te bespreken, dit ook voor hen een opluchting is. Dit boekje is een handreiking om het gesprek met een suïcidale cliënt te voeren. Eigenlijk om moed te verzamelen, zoals we dat verderop noemen. Hoe geef je dit gesprek vorm? Welke kennis maakt je deskundig? Hoe werk je samen? Veel cijfers en achtergrondinformatie zijn afkomstig van prof. dr. A.J.F.M. Kerkhof (VU Amsterdam). Hij is een autoriteit op het gebied van suïcidepreventie en voor ons een inspiratiebron voor de training en het boekje. Wij hebben onze praktijkervaringen toegevoegd om hulpverleners een extra steun in de rug te geven. Enkele getallen In Nederland sterven jaarlijks circa 1500 mensen door zelfdoding (RIVM, 2008, zie de corresponderende website). Dat zijn ongeveer 500 mensen meer dan het aantal mensen dat door verkeersongelukken en geweld samen om het leven komt. Verder zijn er circa mensen per jaar die een suïcidepoging doen (Ten Have e.a., 2007). Deze pogingen zijn niet alleen een indicatie voor de kans op herhaling, maar ze veroorzaken ook onmiddellijke schade en direct lijden bij degenen die de pogingen doen en bij hun naasten. Preventie als maatschappelijke taak Het aantal doden op jaarbasis lijkt niet zo hoog. Maar gegeven het feit dat deze doodsoorzaak relatief vaak voor jonge mensen geldt, is het verlies aan mensenjaren groot. En het gaat in veel gevallen om overlijden dat in principe afwendbaar is. Gevoegd bij de tienduizenden pogingen, rechtvaardigt dit een collectieve, 9
9 eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! in de maatschappelijke context ingebedde aanpak. Voor de opzet van zo n aanpak kunnen we veel leren van structurele maatschappelijke interventies, bijvoorbeeld inzake de bestrijding van verkeersonveiligheid. Van de aanpak op het gebied van de verkeersveiligheid kunnen we wat betreft suïcidepreventie leren dat het zin heeft om te zorgen voor een integrale probleemdefinitie, een brede maatschappelijke opzet, sociale mobilisatie en centrale regie. De Ivonne van de Ven Stichting (suïcidepreventie) organiseerde in 2005 met de GGD hierover een expertmeeting (zie Preventie als hulpverlenerstaak In deze handreiking zullen we focussen op het feit dat suïcideplegers erg vaak hulpverleningscontacten onderhouden. Een kwart van de mensen die suïcide plegen, was in het jaar voor de suïcide opgenomen in een GGz-setting. Hulpverlening ontvangen is een voorspellende factor in de kans op suïcidepogingen (Chopin e.a., 2004). Gelet op allerlei problemen die leiden tot suïcidaliteit, ligt het voor de hand dat er vaak hulpverleningscontacten zijn. We menen dan ook dat door vakkundige interventies veel meer suïcides voorkomen kunnen worden. Dat deze interventies achterwege blijven, ligt mede aan de barrière om gedachten aan suïcide en eventuele suïcideplanning ter sprake te brengen. Het is een barrière zowel voor de cliënt als de hulpverlener. Het lijkt niet aannemelijk dat mensen eerst nog een hulpverlenende instantie bezoeken om (niet) over hun suïcidaliteit te praten omdat ze liever willen blijven leven. We zien het wel als een signaal van zoekgedrag : er is twijfel over de te zetten stap. Suïcide nou en? Als mensen dood willen mag dat toch?! Daar is veel voor te zeggen: zelfdoding als de ultieme individuele daad, een vrije keuze van de existentieel onafhankelijke persoon. Of van de persoon die zijn schaamtevolle sociale positie ten volle begrijpt. Afhankelijk van de culturele context en het tijdsgewricht kan de betekenis van en het bezwaar tegen suïcide inderdaad nogal verschillen. Uit onderzoek blijkt dat 95 procent van de suïcideplegers eigenlijk niet dood wil (Heeringen & Kerkhof, 2000). Of mensen écht wel of niet dood willen, is niet zo eenvoudig vast te stellen. Uit dergelijke onderzoeken kun je de conclusie trekken dat mensen wel degelijk op andere gedachten te brengen zijn. 10
10 Inleiding Hun gang naar de hulpverlener en hun appel op de sociale omgeving wijzen naar onze mening op wanhoop; zij zijn op zoek naar een uitweg (dit in tegenstelling tot de kleine groep mensen die weloverwogen en welbewust gepland hun leven beëindigen). Deze handreiking Deze handreiking is vooral gericht op het hulpverlenende gesprek en op de vaardigheden die je als hulpverlener zou moeten hebben. Aan de orde komt hoe je het thema gefaseerd intensief kunt bespreken en hoe je suïcidale gedachten en eventueel geplande acties kunt verminderen of verhelpen. Als beroepsbeoefenaar krijg je dus een handreiking om jezelf verder te bekwamen in het gevoelig worden voor signalen, het inschatten van risico s en het bespreekbaar maken van doodswensen van cliënten en hun (concrete) plannen voor suïcide. Uiteraard gaan we in op wat hulpverleners tegenhoudt om eventuele suïcidaliteit bij hun cliënten aan te kaarten. Het uitgangspunt is dat sociaal isolement van de hulpvrager en zijn verkokerde waarneming en denken een belangrijke zo niet doorslaggevende rol spelen bij ernstige pogingen tot zelfdoding. Een vakkundig hulpverlener trekt alle registers open. In het laatste hoofdstuk staan we kort stil bij de samenwerking op de eigen werkplek. Teamvergadering en intervisiebijeenkomst zijn geschikte plekken om suïcidepreventie regelmatig op de agenda te zetten. Samenwerking met andere instanties (en andere sectoren) beschrijven we als aandachtspunt voor leidinggevenden, wat niet wegneemt dat je als uitvoerend hulpverlener hierbij natuurlijk ook een belangrijke signalerende taak hebt. De eerste keer We benadrukken dat de handreiking zich concentreert op het gesprek waarin voor het eerst een vermoeden van suïcidaliteit aan de orde is. Dat kan binnen een langlopend hulpverleningscontact zijn, in een intakegesprek of tijdens een terloops gesprek. Voor de vaardigheden van de hulpverlener is er geen verschil: de hulpverlener moet een graad van veiligheid en indringendheid weten te bewerkstelligen. Signalen moeten worden opgepakt, onderzocht en beoordeeld op ernst. De suïcide-intenties dienen te worden getemperd. Er dient op basis van de eerste bespreking van het thema een perspectief te komen op géén suïcide het komende 11
11 eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! etmaal, twee etmalen, een week, tot aan het volgende hulpverleningsgesprek. Is feitenkennis belangrijk? Door allerlei feiten te kennen, ben je nog geen deskundig hulpverlener. Daarvoor zijn allereerst houding en vaardigheden van belang. Feiten helpen echter wel! Ze maken je signaalgevoeliger, meer bewust van de reële kans op suïcide. Bij bepaalde leeftijdsgroepen, combinaties van psychische stoornissen, combinaties van psychosociale problemen en bij specifieke subculturele achtergronden komt zelfdoding simpelweg vaker voor dan bij mensen die niet tot voornoemde categorieën behoren. In kadertjes her en der in deze handreiking geven we onder andere dit soort informatie. Moedig zijn De ervaring in werk en trainingen wijst uit dat omgaan met suïcidaliteit geen sinecure is. Er is moed voor nodig om op tafel te krijgen en onder ogen te zien dat de ander (de cliënt) zijn leven mogelijk wil beëindigen. Dat is een confronterende constatering. Moed is ook nodig om de ander te stimuleren de daad uit te stellen, alternatieven te zoeken, perspectief te bieden, jou te vertrouwen. En daarbij de kans te lopen dat jouw cliënt (desondanks) suïcide pleegt. Vandaar dat we in elk hoofdstuk een paragraaf over moed hebben opgenomen. Tot slot Dit boek is tot stand gekomen met steun van de Ivonne van de Ven Stichting. Deze stichting heeft tot doel om suïcide als urgent maatschappelijk probleem aan de orde te stellen, suïcidepreventie te verbeteren, wetenschappelijk onderzoek naar suïcide te bevorderen en de kwaliteit van hulpverlening aan nabestaanden te verhogen. Wij zijn de stichting zeer erkentelijk en hopen met dit boek een bijdrage te leveren aan het bereiken van deze doelen. Paul van Hoek Frans Brinkman 12
12 1 Suïcidaliteit bespreekbaar maken Het bespreekbaar maken van een eventuele doodswens kent drie onderdelen: 1 Er moet een reden zijn om erover te beginnen (je vraagt niet aan iedere cliënt standaard of hij wel eens aan zelfdoding denkt). 2 Die reden moet verder verkend worden. 3 Als er sprake is van een doodswens moet er gesproken worden over de gemoedstoestand en de voornemens. Let wel: de gemoedstoestand en de voornemens zijn twee afzonderlijk te beoordelen grootheden. Suïcide is geen emotie, geen gemoedstoestand, maar een poging om problemen op te lossen (zie kader 1). 1 Suïcide is een oplossingsstrategie In de trainingen zien we vaak dat uit de wijze waarop hulpverleners suïcide met hun cliënt bespreken, de veronderstelling doorklinkt dat suïcide een gemoedstoestand is. Dat is een gevaarlijke vergissing. Zeker ligt een bezwaard gemoed ten grondslag aan de doodswens. Suïcide is echter een poging om problemen op te lossen. Een al dan niet voorgenomen besluit. Het is goed om in de taal tussen hulpverlener en cliënt dit onderscheid helder te maken (voor de hulpverlener én voor de cliënt). Een hulpverlener die eenzijdig emoties blijft bevragen of de gemoedstoestand blijft reflecteren, ontkent het cognitieve element in de toestand van de cliënt. Dit kan er rechtstreeks toe bijdragen dat de cliënt zich niet door de hulpverlener gehoord en begrepen voelt. Signalen die wijzen op suïcidaliteit Naast een zeker cliëntenprofiel (zie kaders 2 en 3) dat je alert kan maken op kansen op suïcidaliteit, kun je in het onmiddellijke contact met cliënten ook signalen oppikken die duiden op zelfdodingsintenties. Het gaat om de volgende signalen: Uitspraken als: Zo hoeft het voor mij niet meer, Ik kan er 13
13 eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! net zo goed helemaal mee kappen, Als ik dood zou zijn, was dat zo erg nog niet, Niemand heeft me nodig. Directere toespelingen als: Pas als je dood bent, heb je rust, Ik weet niet of ik volgende keer nog kom..., Och die pillen, had ik maar een touw... Uitingen van bezwarende gevoelens, bijvoorbeeld somberheid, zich schuldig voelen, de idee tekort te schieten, minderwaardig te zijn, een groot verlies geleden te hebben. Veranderingen in het dagelijks leven, zoals decorumverlies, weggeven eigendommen, opruimen souvenirs, (nog) slechter eten, meer alcohol of andere drugs gebruiken. Plotselinge stemmingsverbetering: iemand die opeens roept dat het allemaal veel beter gaat, kan dat doen omdat de planning van een suïcide bevrijdend werkt. 2 Risicofactoren (Kerkhof, 2004) Suïcidaliteit (en de kans daarop) is complex. In het individuele geval onderzoekt de hulpverlener de kans op suïcide. Veel hangt dan af van de (non-verbale) communicatie. De expliciete uitkomsten en de intuïtie van de hulpverlener kunnen tegelijkertijd geplaatst worden in een meer algemene context van risicofactoren. We noemen de volgende factoren die op zichzelf (geïsoleerd) of samen met andere factoren een hoge of verhoogde kans op suïcide met zich meebrengen. Risicofactor Geïsoleerd Samen Depressie verhoogd hoog Alcohol-/drugsmisbruik verhoogd hoog Schizofrenie verhoogd hoog Persoonlijkheidsstoornis laag verhoogd Traumatische gebeurtenis laag verhoogd Ziekte laag verhoogd Leeftijd en geslacht laag verhoogd Zonder partner laag verhoogd Sociaal isolement laag verhoogd Deviantie laag verhoogd Suïcidale communicatie laag hoog Suïcidale preparatie laag hoog 14
eigenlijk zegt u dat u dood wilt?!
eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! Eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! i n g e s p r e k m e t e e n s u ï c i d a l e c l i ë n t Paul van Hoek en Frans Brinkman G Eigenlijk zegt u dat u dood wilt?! In
Nadere informatieEen onderzoekende houding
Een onderzoekende houding Werken aan professionele ontwikkeling Zelfscan onderzoekende houding Maaike van den Herik en Arnout Schuitema bussum 2016 Deze zelfscan hoort bij Een onderzoekende houding. van
Nadere informatieEffectiviteit = Kwaliteit x Acceptatie Silvia Blankestijn
Communiceren met ziel en zakelijkheid Effectiviteit = Kwaliteit x Acceptatie Silvia Blankestijn Copyright: Uitgeverij Boom Nelissen, Amsterdam & Silvia Blankestijn, 2012 Omslag: Bart van den Tooren, Bureau
Nadere informatieColofon. Uitgeverij: Edu Actief b.v Auteur(s): Lily Benjamin - Merens
BPV BPV SMD Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Lily Benjamin - Merens Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf en Floortje Vissers Titel: BPV SMD
Nadere informatieMinder angstig in sociale situaties
Minder angstig in sociale situaties Dit boek, Minder angstig in sociale situaties, Werkboek voor de cliënt, is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ. Serie Protocollen voor de GGZ De boeken in
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 4 naam: reken-wiskundemethode het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Hele en halve uren 1 Hoe laat is het? Vul in. 2 Hoe laat is het? Teken de wijzers. 2 5 8 6 9
Nadere informatieMicrosoft Security Essentials downloaden
Wegwijs in internet Thuis in Windows Vista Thuis in Windows 7 Microsoft Security Essentials downloaden Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2011 Deze handleiding Microsoft Security
Nadere informatieOmgaan met ziekelijke jaloezie
Omgaan met ziekelijke jaloezie Van A tot ggz De boeken in de reeks Van A tot ggz beschrijven niet alleen oorzaak, verloop en behandeling van de onderhavige problemen, maar geven ook antwoord op de vraag
Nadere informatieNIEUW. VOZZ : Vragenlijst over zelfdoding en zelfbeschadiging
NIEUW VOZZ : Vragenlijst over zelfdoding en zelfbeschadiging 2017 Suicidepreventie op school Screening door VOZZ SCREEN (10 items) Verdieping door VOZZ overig (29 items) Totale VOZZ bestaat uit 39 vragen
Nadere informatieOutreachend werken. Handboek voor werkers in de eerste lijn. Opdrachten bij methodiek. Lia van Doorn Yvonne van Etten Mirjam Gademan
Outreachend werken Handboek voor werkers in de eerste lijn Opdrachten bij methodiek Lia van Doorn Yvonne van Etten Mirjam Gademan uitgeverij c o u t i n h o c bussum 2008 Deze opdrachten horen bij Outreachend
Nadere informatieTraining. Interactieve vaardigheden
Training Interactieve vaardigheden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Anne Haselberg Eindredactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Interactieve vaardigheden
Nadere informatieWie heeft de regie? Kwaliteit van bestaan in de praktijk. John Sijnke
Wie heeft de regie? Wie heeft de regie? Kwaliteit van bestaan in de praktijk John Sijnke Bohn Stafleu van Loghum Houten 2009 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij 2009 Alle rechten
Nadere informatieOefentekst voor het Staatsexamen
Oefentekst voor het Staatsexamen Staatsexamen NT2, programma I, onderdeel lezen bij Hoofdstuk 3 van Taaltalent NT2-leergang voor midden- en hoogopgeleide anderstaligen Katja Verbruggen Henny Taks Eefke
Nadere informatieZwart op wit Praktische schrijfvaardigheid voor volwassenen. Extra les: Wonen. Dorothé Pietersma. u i t g e v e r ij coutinho.
Zwart op wit Praktische schrijfvaardigheid voor volwassenen Extra les: Wonen Dorothé Pietersma u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2009 Deze extra les over wonen hoort bij Zwart op wit. Praktische schrijfvaardigheid
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 6 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Uren en minuten 1 Hoe laat begint elke les? Schrijf op. Rekenen Taal 2 Hoeveel uur is de
Nadere informatieTraining. Methodisch verzamelen van informatie
Training Methodisch verzamelen van informatie Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel:
Nadere informatieCursus. Ouderen ondersteunen om langer zelfredzaam te zijn
Cursus Ouderen ondersteunen om langer zelfredzaam te zijn Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers
Nadere informatieProjecthandleiding marketingcommunicatieplan
Basisboek marketingcommunicatie Projecthandleiding marketingcommunicatieplan Esther de Berg (red.) Elyn Doornenbal Werner Kleiss Gabriëlle Kuiper Rutger Mackenbach bussum 2011 1/8 Deze hoort bij Basisboek
Nadere informatieCursus. Anatomie, fysiologie en pathologie Deel 4
Cursus Anatomie, fysiologie en pathologie Deel 4 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteurs: Christine Dirkse, Ditty Verveda Titel: Anatomie, fysiologie
Nadere informatieETEN EN DRINKEN BIJ DEMENTIE. Jeroen Wapenaar Lisette de Groot
ETEN EN DRINKEN BIJ DEMENTIE Jeroen Wapenaar Lisette de Groot Eerste druk, Reed Business, Amsterdam 2013 Tweede (ongewijzigde) druk, Bohn Stafleu van Loghum, Houten 2016 ISBN 978-90-368-1557-4 DOI 10.1007/978-90-368-1558-1
Nadere informatieToetsvragen bij domein 5 Begrijpend lezen
bijvoorbeeld Exemplarische opleidingsdidactiek voor taalonderwijs op de basisschool Toetsvragen bij domein 5 Begrijpend lezen Bart van der Leeuw (red.) Jo van den Hauwe (red.) Els Moonen Ietje Pauw Anneli
Nadere informatieSpelend leren, leren spelen
Spelend leren, leren spelen een werkboek voor kinderen en ouders Rudy Reenders, Wil Spijker & Nathalie van der Vlugt Spelend leren, een werkboek voor kinderen en ouders leren spelen Rudy Reenders, Wil
Nadere informatieTraining. Werken in een team: vergaderen en evalueren voor SMD en SCW
Training Werken in een team: vergaderen en evalueren voor SMD en SCW Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Joke Kraakman Inhoudelijke redactie: Floortje
Nadere informatieOmgaan met stress en burnout
Omgaan met stress en burnout Van A tot ggz De boeken in de reeks Van A tot ggz beschrijven niet alleen oorzaak, verloop en behandeling van de onderhavige problemen, maar geven ook antwoord op de vraag
Nadere informatieWerkboek voor kinderen en jongeren van ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen
Werkboek voor kinderen en jongeren van ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen Kind en Adolescent Praktijkreeks Dit Werkboek voor kinderen en jongeren van ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen
Nadere informatieWerkboek voor ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen
Werkboek voor ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen Kind en Adolescent Praktijkreeks Dit Werkboek voor ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen hoort bij de handleiding Integrale
Nadere informatiet Wordt tijd dat ik de leiding neem
t Wordt tijd dat ik de leiding neem Wat is dat voor ener wááánzin? (Professor Prlwytzkofsky) t Wordt tijd dat ik de leiding neem Over wat we van een heer kunnen leren over de heroïsche kunst van het leidinggeven
Nadere informatieTraining. Observeren en rapporteren
Training Observeren en rapporteren Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Floortje Vissers Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Observeren
Nadere informatieCognitieve Therapie Denken aan suïcide
Cognitieve Therapie Denken aan suïcide Ad Kerkhof AJFM Kerkhof ajfm.kerkhof@psy.vu.nl Afdeling Klinische Psychologie Vrije Universiteit Amsterdam CBT voor suïcidaal gedrag Rudd ea. (2001). Treating Suicidal
Nadere informatieSchool en echtscheiding
School en echtscheiding Alledaagse begeleiding binnen een schoolbreed beleid Angelique van der Pluijm en Margit Grevelt School en echtscheiding Alledaagse begeleiding binnen een schoolbreed beleid Angelique
Nadere informatieNeem de regie over je depressie
Neem de regie over je depressie Dit boek, Neem de regie over je depressie. Werkboek voor de cliënt, is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ. Serie Protocollen voor de GGZ De boeken in de reeks
Nadere informatieOefeningen bij hoofdstuk 2
Schrijfgids voor economen Scripties, papers en rapporten in business, finance en management Oefeningen bij hoofdstuk 2 Susanne van Hoek-Gerritsen u i t g e v e r ij c o u t i n h o c bussum 2015 Deze oefeningen
Nadere informatieImaginatie- en rescriptingtherapie voor nachtmerries
Imaginatie- en rescriptingtherapie voor nachtmerries Dit boek, Imaginatie- en rescriptingtherapie voor nachtmerries, is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ. Bij deze titel is tevens een werkboek
Nadere informatieTraining. Ondersteuning bij bereiden van maaltijd en eten
Training Ondersteuning bij bereiden van maaltijd en eten Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Joke Christiaans Eindredacteur: Bapke Westhoek Titel:
Nadere informatiePetra de Bil. Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren
Petra de Bil Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren Copyright: 2004, 2014 Uitgeverij Boom Nelissen & Petra de Bil Omslag: Garage, Kampen Binnenwerk: CO2 Premedia, Amersfoort ISBN: 9789024403332
Nadere informatieTraining. Gesprekstechnieken
Training Gesprekstechnieken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Anne Marie Klaassens Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Gesprekstechnieken
Nadere informatieTraining. Zakelijk communiceren
Training Zakelijk communiceren Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Factor-E Welzijn
Nadere informatieSuïcidaal proces. Aan suïcide gaat een proces vooraf
Suïcidaal proces Aan suïcide gaat een proces vooraf Van gedachte naar plan naar daad Deels observeerbaar (verbale en non-verbale signalen), deels niet Tijdspanne verschilt van persoon tot persoon Over
Nadere informatieTraining. Talentherkenning
Training Talentherkenning Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Ariëlle Potter Titel: Talentherkenning ISBN:
Nadere informatieBegeleide interne stage
Ik, leren en werken Begeleide interne stage Deel 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marian van der Meijs Inhoudelijke redactie: Titel: Ik, leren
Nadere informatieAntwoorden op de vragen
Thuis in Windows 7 Antwoorden op de vragen Hannie van Osnabrugge bussum 2010 Deze antwoorden horen bij de vragen in Thuis in Windows 7 van Hannie van Osnabrugge. 2010 Hannie van Osnabrugge Alle rechten
Nadere informatieOefentekst voor het Staatsexamen
Oefentekst voor het Staatsexamen Staatsexamen NT2, programma I, onderdeel lezen bij Hoofdstuk 1 van Taaltalent NT2-leergang voor midden- en hoogopgeleide anderstaligen Katja Verbruggen Henny Taks Eefke
Nadere informatieHandleiding Een Outlook.com-account aanmaken
Wegwijs in Windows 8 Handleiding Een Outlook.com-account aanmaken Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij c o u t i n h o c bussum 2013 Deze handleiding over een Outlook.com-account aanmaken hoort bij
Nadere informatieSuïcide bij ouderen in Nederland
Suïcide bij ouderen in Nederland 19-27 AJFM Kerkhof ajfm.kerkhof@psy.vu.nl www.kerkhofpsychotherapie.nl Afdeling Klinische Psychologie Vrije Universiteit Amsterdam 2 18 16 14 12 1 8 6 4 2 19 196 Suïcide
Nadere informatieCursus. Begeleiden bij psychiatrische aandoeningen Deel 1
Cursus Begeleiden bij psychiatrische aandoeningen Deel 1 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteurs: Angela van der Haar Inhoudelijke redactie: Agnes Schouten
Nadere informatieNederlands. Woordenschat Basis
Nederlands Woordenschat Basis Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ruud Schinkel Inhoudelijke redactie: Edu Actief b.v. Titel: Woordenschat Basis
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen in de thuiszorg en ambulant in GHZ
Cursus Begeleiden en zorgen in de thuiszorg en ambulant in GHZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Lisette van Engelen Inhoudelijke redactie: Agnes
Nadere informatieCursus. Oriëntatie op de dienstverlening in de ggz
Cursus Oriëntatie op de dienstverlening in de ggz Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Angela van der Haar Inhoudelijke redactie: Agnes Schouten
Nadere informatieKerncompetenties kraamverzorgenden in ontwikkeling
Kerncompetenties kraamverzorgenden in ontwikkeling Kerncompetenties kraamverzorgenden in ontwikkeling Pieternel Dijkstra Desirée Groen-Deusings Bohn Stafleu van Loghum Houten 2010 2010 Bohn Stafleu van
Nadere informatieOmgaan met lichamelijke klachten
Omgaan met lichamelijke klachten Dit Werkboek omgaan met lichamelijke klachten is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ. Serie Protocollen voor de GGZ De boeken in de reeks Protocollen voor de
Nadere informatieTraining. BMC-vaardigheden gericht op dagbesteding deel 2 (sport en spel)
Training BMC-vaardigheden gericht op dagbesteding deel 2 (sport en spel) Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Rowan de Jong Inhoudelijke redactie:
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e d e r e k e n m a c h i n e Les Rekenen tot 000 Rekenen met de rekenmachine. Hiernaast zie je een rekenmachine. Hoe
Nadere informatieZakboek Omgaan met agressie in de spoedeisende zorg
Zakboek Omgaan met agressie in de spoedeisende zorg Zakboek Omgaan met agressie in de spoedeisende zorg Drs. Geuk Schuur Bohn Stafleu van Loghum Houten 2010 2010 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van
Nadere informatieProf. dr. M.W. van Tulder Prof. dr. B.W. Koes. Evidence-based handelen bij lage rugpijn
Prof. dr. M.W. van Tulder Prof. dr. B.W. Koes Evidence-based handelen bij lage rugpijn Prof. dr. M.W. van Tulder Prof. dr. B.W. Koes Evidence-based handelen bij lage rugpijn Epidemiologie, preventie, diagnostiek,
Nadere informatieCursus. Verdieping doelgroepen
Cursus Verdieping doelgroepen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Factor-E Verdieping
Nadere informatieOmgaan met zelfbeschadiging en suïcidaal gedrag
Omgaan met zelfbeschadiging en suïcidaal gedrag Van A tot ggz De boeken in de reeks Van A tot ggz beschrijven niet alleen oorzaak, verloop en behandeling van de onderhavige problemen, maar geven ook antwoord
Nadere informatieCursus. Verdieping kinderen met specifieke begeleidingsvragen Deel 1
Cursus Verdieping kinderen met specifieke begeleidingsvragen Deel 1 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Meike Bouwer Inhoudelijke redactie: Napona
Nadere informatieZorg om mensen met dementie
Zorg om mensen met dementie Voor Ries en Myrthe Zorg om mensen met dementie Een handleiding voor verzorgenden Bère Miesen Bohn Stafleu van Loghum Houten 2008 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer
Nadere informatieCursus. Omgaan met pesten en ingrijpende gebeurtenissen
Cursus Omgaan met pesten en ingrijpende gebeurtenissen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Nienke Koopman en Floortje Vissers Inhoudelijke redactie:
Nadere informatieEmoties in de zorg Emot.zorg A5-1kzm dyn.indb :49:16
Emoties in de zorg Spinoza lijkt gelijk te hebben als hij zegt dat het verkrijgen van inzicht in je eigen pijn een van de meest opbeurende activiteiten ter wereld kan zijn. Martha Nussbaum in: Oplevingen
Nadere informatieAanvullen of aanvallen?
Aanvullen of aanvallen? M E T H O D I S C H W E R K E N Methodisch werken is het kenmerk bij uitstek van de professionele beroepsbeoefenaar, dat wil zeggen: doelgericht, planmatig, systematisch gebruikmaken
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 5 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Hele uren tot en met 12 uur 1 Hoe laat is het? Vul in. 2 Hoe laat is het? Maak vast. 2
Nadere informatieTraining. Interdisciplinair samenwerken
Training Interdisciplinair samenwerken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Erica Huppelschoten Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Factor-E
Nadere informatieBegaafde Onderpresteerders
Begaafde Onderpresteerders 2013, Eleonoor van Gerven, Almere Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatieCursus. Schuldhulpverlening (budgetteren)
Cursus Schuldhulpverlening (budgetteren) Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Annyttsje Pruim Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Schuldhulpverlening
Nadere informatie36 zieke kinderen. Een werkboek met patiëntenproblemen voor co-assistenten en basisartsen
36 zieke kinderen 36 zieke kinderen Een werkboek met patiëntenproblemen voor co-assistenten en basisartsen Guus de Jonge, emeritus hoogleraar kindergeneeskunde Arwen Sprij, kinderarts Derde, geheel herziene
Nadere informatieDe meest gestelde vragen over: cholesterol
De meest gestelde vragen over: cholesterol De meest gestelde vragen over: cholesterol Bohn Stafleu van Loghum Houten 2009 2009 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij Alle rechten voorbehouden.
Nadere informatieLeercoaching in het hbo. Student
Leercoaching in het hbo Student Leercoaching in het hbo Student Een kapstok om jezelf uit te dagen de regie over je leren te nemen Jette van der Hoeven 2e druk Bohn Stafleu van Loghum Houten 2009 Ó 2009
Nadere informatieOnderzoek als project
Onderzoek als project Onderzoek als project Met MS Project Ben Baarda Jan-Willem Godding Eerste druk Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten Ontwerp omslag: Studio Frank & Lisa, Groningen Omslagillustratie:
Nadere informatieCursus. Chronisch zieken
Cursus Chronisch zieken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Mies Blok Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Chronisch zieken ISBN: 9789037235951
Nadere informatieHandleiding bij Beter beginnen
Handleiding bij Beter beginnen Handleiding bij Beter beginnen Trudy Mooren en Maartje Schoorl Bohn Stafleu van Loghum Houten 2008 Ó 2008 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij Alle
Nadere informatiePublished by arrangement with Workman Publishing Company, New York
Oorspronkelijke titel The Crossroads of Should and Must Copyright 2015 Elle Luna Published by arrangement with Workman Publishing Company, New York Vertaling Switch Translations, Marijke van der Horst
Nadere informatieEen patiënt met stress en burnout
Een patiënt met stress en burnout Een patiënt met stress en burnout in de huisartspraktijk Bart Verkuil Arnold van Emmerik Roelf Holtrop Houten 2010 2010 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer
Nadere informatieThuis in Word Antwoorden op de vragen. Hannie van Osnabrugge Marian Ponsioen-van der Hulst
Thuis in Word 2007 Antwoorden op de vragen Hannie van Osnabrugge Marian Ponsioen-van der Hulst bussum 2009 Deze antwoorden horen bij de vragen in Thuis in Word 2007 van Hannie van Osnabrugge en Marian
Nadere informatieToetsvragen bij domein 1 Mondelinge taalvaardigheid
bijvoorbeeld Exemplarische opleidingsdidactiek voor taalonderwijs op de basisschool Toetsvragen bij domein 1 Mondelinge taalvaardigheid Bart van der Leeuw (red.) Jo van den Hauwe (red.) Els Moonen Ietje
Nadere informatieVoeding bij diabetes mellitus. Dieetbegeleiding van Turkse, Marokkaanse en Hindostaanse bevolkingsgroepen
Voeding bij diabetes mellitus Dieetbegeleiding van Turkse, Marokkaanse en Hindostaanse bevolkingsgroepen Voeding bij diabetes mellitus Dieetbegeleiding van Turkse, Marokkaanse en Hindostaanse bevolkingsgroepen
Nadere informatieDenken + Doen = Durven
1 Denken + Doen = Durven Werkboek voor jezelf Dit werkboek is van: Houten Bohn Stafleu van Loghum, 2008 2 Denken + Doen = Durven Kind en Adolescent Praktijkreeks Dit Denken + Doen = Durven, Werkboek voor
Nadere informatieToetsvragen bij domein 6 Stellen
bijvoorbeeld Exemplarische opleidingsdidactiek voor taalonderwijs op de basisschool Toetsvragen bij domein 6 Stellen Bart van der Leeuw (red.) Jo van den Hauwe (red.) Els Moonen Ietje Pauw Anneli Schaufeli
Nadere informatieTraining. BMC-vaardigheden gericht op dagbesteding deel 1 (creatief)
Training BMC-vaardigheden gericht op dagbesteding deel 1 (creatief) Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Sanne Marsé Inhoudelijke redactie: Jo-Anne
Nadere informatieTraining. Observeren en signaleren
Training Observeren en signaleren Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marian Bakker, Marianne Oosterwegel, Riet Verhoogt Inhoudelijke redactie:
Nadere informatieIn gesprek met de palliatieve patiënt
In gesprek met de palliatieve patiënt In gesprek met de palliatieve patiënt Anne-Mei The Cilia Linssen Bohn Stafleu van Loghum Houten ª 2008 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij Alle
Nadere informatieTraining. Opvoeden zonder vooroordelen
Training Opvoeden zonder vooroordelen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Janien Leeuwerke Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Opvoeden zonder
Nadere informatieKlokboek A Werkboek. Groep 4-5
Klokboek A Werkboek Groep 4-5 Klokboek A WERKBOEK COLOFON Auteurs redactie Stenvert Conceptontwerp omslag: Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer Ontwerp omslag: Eduardo Media Illustraties Egbert Koopmans
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 7 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g d e r e k e n m a c h i n e Inleiding Het programma laat de leerlingen kennismaken met vernieuwende elementen
Nadere informatieDit boek, Stop met piekeren; Werkboek voor de cliënt, is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ.
Stop met piekeren Dit boek, Stop met piekeren; Werkboek voor de cliënt, is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ. Serie Protocollen voor de GGZ De boeken in de reeks Protocollen voor de GGZ geven
Nadere informatieCursus. Sociale kaart
Cursus Sociale kaart Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Sociale kaart ISBN: 978 90
Nadere informatieCursus. Begeleiding vrijwilligers en mantelzorgers
Cursus Begeleiding vrijwilligers en mantelzorgers Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Mies Blok Inhoudelijke redactie: Bapke Westhoek Titel: Begeleiding
Nadere informatieWindows Live Mail downloaden en een e-mailadres instellen
Wegwijs in Windows 7 Wegwijs in internet Windows Live Mail downloaden en een e-mailadres instellen Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2011 Deze handleiding Windows Live Mail downloaden
Nadere informatieOmgaan met hechtingsproblemen
Omgaan met hechtingsproblemen Van A tot ggz De boeken in de reeks Van A tot ggz beschrijven niet alleen oorzaak, verloop en behandeling van de onderhavige problemen, maar geven ook antwoord op de vraag
Nadere informatieCursus. Oriëntatie op de dienstverlening in de VVT
Cursus Oriëntatie op de dienstverlening in de VVT Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Joke Christiaans Inhoudelijke redactie: Babke Brüll Titel:
Nadere informatieProject. Stoornissen en het gezin
Project Stoornissen en het gezin Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Mascha Schrander Inhoudelijke redactie: Agnes Schouten Titel: Stoornissen en
Nadere informatieHandleiding Een Outlook.com-account aanmaken
Wegwijs in Windows 8.1 Handleiding Een Outlook.com-account aanmaken Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij c o u t i n h o c bussum 2015 Deze handleiding over het aanmaken van een Outlook.com-account
Nadere informatieCognitieve therapie bij sociale angst
Cognitieve therapie bij sociale angst Dit boek, Cognitieve therapie bij sociale angst, is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ. Bij deze titel is tevens het werkboek voor cliënten te bestellen:
Nadere informatieRekenen verhoudingen. Procenten voor 1F
Rekenen verhoudingen Procenten voor 1F Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Piet Bandstra Inhoudelijke redactie: Jiska van Hall Christie Hofmeester
Nadere informatieOmgaan met bloosangst
Omgaan met bloosangst Van A tot ggz De boeken in de reeks Van A tot ggz beschrijven niet alleen oorzaak, verloop en behandeling van de onderhavige problemen, maar geven ook antwoord op de vraag hoe men
Nadere informatieTraining. Uiterlijke verzorging
Training Uiterlijke verzorging Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Esther de Roode Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Factor-E - Uiterlijke
Nadere informatieAntwoorden op de meerkeuzevragen
Antwoorden op de meerkeuzevragen bij Dit is marketing! Loek ten Berge Johan van Kooten met medewerking van Esther de Berg Tweede, herziene druk u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2012 Deze antwoorden
Nadere informatie