ONTHAALBROCHURE KLEUTERSCHOOL

Transcriptie

1 ONTHAALBROCHURE KLEUTERSCHOOL 1

2 2

3 Welkom Beste Ouders, Welkom op onze school. De eerste schooldag is niet alleen voor de kinderen maar ook voor de ouders een hele belevenis. Uw eigen herinneringen aan uw schooltijd reiken meestal niet verder dan de lagere school. Een familielid of kennis kan u misschien wat tips geven maar soms ontbreekt de tijd, zijn de neefjes of nichtjes al wat ouder of weet u niet welke vraag u zou kunnen stellen. Vandaar dat het ons een goed idee leek om alle informatie en tips van directie, leerkrachten en ouders over die eerste schooldagen te bundelen. We lieten ons inspireren door de informatiebrochures die u van bij de geboorte van uw kind aangeboden krijgt : van de ABC-gids van Kind en Gezin tot de brieven aan jonge ouders van de Gezinsbond. De onthaalbrochure is dan ook opgebouwd rond verschillende thema s die in alfabetische volgorde behandeld worden. Praktische informatie wordt afgewisseld met tips en getuigenissen van ouders en leerkrachten. Zo kan u de onthaalbrochure rustig doornemen en later nog even bij de hand nemen als u een specifieke vraag heeft. Ervaring leert immers dat u als ouder niet bij voorbaat weet wat u te wachten staat, dat de kennismaking van kind tot kind verschillend verloopt en dat u vaak niet meer weet wat de juf of meester precies op het eerste oudercontact vertelde. 3

4 Deze brochure illustreert meteen ook het belang dat in deze school wordt gehecht aan het overleg en de betrokkenheid van ouders bij het ganse schoolgebeuren. We kunnen niet genoeg herhalen dat u met vragen steeds terecht kan bij het leerkrachtenteam en de directie. Deze onthaalbrochure vervangt geenszins de mogelijkheid voor een persoonlijk contact met het leerkrachtenteam. We hopen dat we u hiermee een helpende hand kunnen bieden, zeg maar een eerste hulp bij eerste schooldagen. Veel succes en vooral ook plezier bij de eerste stappen in de school. Directie, leerkrachten en de ouderraad 4

5 Ons kleuteralfabet Aantal kleuters Er zijn verschillende instapmomenten gedurende het schooljaar, namelijk na elke schoolvakantie (begin schooljaar, herfstvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paasvakantie, O.H.-Hemelvaart en op 1 februari). Hoewel de groep kleuters steeds groter wordt, is dat niet steeds te merken in de klas. Niet alle kleuters starten met volledige schooldagen en de onvermijdelijke kinderziektes doen het effectieve aantal tijdens de schooluren wisselen. Afhalen op school Wanneer uw kleuter door verschillende mensen op verschillende dagen wordt afgehaald, kan u dat op een papiertje aan de juf doorgeven. De eerste weken is het voor een kleuter niet altijd duidelijk wie nu wanneer hem/haar komt ophalen. Een pictogram of foto van diegene die hem/haar komt afhalen hangt aan de buitenkant van de boekentas, wat voor de juf duidelijk en voor de kleuter geruststellend is. Bv. Foto oma/opa, prent van een bus, 5

6 Afscheid nemen Alle kindjes van de eerste kleuterklas mogen s morgens vanaf u. naar de klas komen. Kort afscheid nemen is de meest aangewezen manier. Afwezig Een doktersbewijs bij afwezigheid is niet nodig. Wel hebben we graag een seintje aan de juf of meester via het secretariaat van de school. Het is goed om te weten wie wel en niet aanwezig zal zijn, al is het maar om het overzicht te bewaren bij het ophalen van de kleuters. Bewegingsopvoeding en dansles Elke week turnen de kleuters met juf Frie en dansen ze met wiebeljuf Mieke. Ze hebben nog geen turnpantoffels nodig. De danszaal is op de eerste verdieping, boven de turnzaal. Dat is voor de kleuters al een hele onderneming. Als ze van boven naar beneden komen dan doen ze dat op hun achterwerk, trapje voor trapje. 6

7 Drankjes Via een bestelkaart kan u per jaar een drankje voor in de klas en in de refter bestellen. In de klas is er keuze tussen plat water en bruiswater. In de refter drinken kleuters melk of water. De drankjes worden via de schoolrekening betaald. Infoavond Er worden verschillende infoavonden voorzien, zodat alle ouders de kans krijgen om kennis te maken met de juf van hun kleuter. Ook ontvangen ze hierbij de nodige informatie omtrent het klasgebeuren. Klasblog Een wekelijks verslag met foto s kan je terugvinden op de klasblog van de meeste kleuterklassen. Kleding In de eerste kleuterklas leert uw kindje zijn eigen jas aan en uit te doen. Kleuters trainen hiermee hun zelfredzaamheid. Wees niet verbaasd als uw kleuter zijn jas op de grond werpt. Kleuters leren zo hun jassen in 1,2,3 aan te trekken. Doe ik mijn kind schoenen aan met veters of niet? Dat is nu nog niet zo van belang. In de eerste 7

8 kleuterklas moeten schoenen nog niet regelmatig aan of uit. Tijdens de winter gebruikt de juf of meester het liefst wanten met touwtjes (geen handschoenen). Ook willen we vragen alles te naamtekenen. Knutselen Oma wil graag een tekening van haar kleinkind. Ze geeft een kleurboek en verf. Mama is trots over zoveel ijver bij haar dochter, die schildert dat het een lieve lust is. Zegt oma : Wel binnen de lijntjes schilderen hé. Herkenbaar? Wat wordt er zoal geknutseld? Wanneer worden kribbels herkenbaar? Wat zijn kopvoeters? Wanneer kleuren kinderen binnen de lijntjes? Met welk materiaal kan een kleuter van 2,5-3 jaar al aan de slag? Dit zijn vragen die u zich als ouder uiteraard stelt. Elke kleuter krijgt in onze kleuterklas de kans zich op zijn eigen tempo te ontwikkelen. Ervaringen opdoen staat centraal, niet zozeer wat de kleuter al kan of niet. Wilt u meer informatie over de verschillende leeftijdsgroepen en hun vaardigheden dan vindt u die in een bondig overzicht in het Kleuternummer van Brieven aan jonge ouders van de Gezinsbond. 8

9 Liedjes, versjes, tekeningen en werkjes De liedjes, versjes, tekeningen en werkjes zijn aan een thema verbonden. Bijvoorbeeld: de herfst, Sinterklaas, Kerstmis, carnaval, vaderdag, Iedere week geeft de juf/meester het liedje van de week mee naar huis in het heen-en-weer-schriftje. Gelieve dit blaadje eruit te halen en thuis te bewaren. De tekeningen worden voor iedere vakantie meegegeven. Medailles Op vrijdag reikt de directeur aan enkele kleuters medailles uit. Met de hele kleuterschool is het dan verzamelen geblazen op de speelplaats. Uit elke klas krijgt één kleuter een medaille omdat hij of zij die week een pluim verdient. Flink kunnen luisteren, mooi kunnen tekenen, iedereen kan iets en komt zeker eens aan bod. Ook bij ons thuis worden medailles uitgereikt. Mama, papa, grote zus, oma ze kijken vol verwachting uit naar de directeur van het huis. De ene kan goed luisteren, de andere kan flink opruimen,. Een applausje hoort er dan natuurlijk ook bij. 9

10 Medicijnen De school dient geen medicatie toe op eigen initiatief. In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de leerkracht vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter. Naamtekenen Een koek naamtekenen is erg belangrijk, want als er vijf Bob De Bouwerkoeken liggen en eentje is gebroken dan wil niemand die koek. Gelieve alles te naamtekenen: jas, muts, sjaal, wanten, rugzakje, koek, brooddoos (zowel boven- als onderkant), enzovoort. Dit voorkomt heel wat zoekproblemen! Op tijd Op tijd aanwezig zijn is belangrijk voor het goed gevoel van de kleuter zelf en voor de klassfeer. Het is niet leuk als de bekende ochtendrituelen verstoord worden. Wees dus tijdig aanwezig, zodat uw kleuter rustig in de klas kan starten. 10

11 Oudercontact Bij vragen of problemen contacteert de juf of meester de ouders. Indien u vragen heeft, kan u uiteraard terecht bij de leerkracht, de zorgcoördinator of de directie. De contactgegevens vindt u terug in het schoolreglement of op de adressenlijst van de klas. Rapport Ouders en hun omgeving herinneren zich van school niet meteen de eerste kleuterklassen, wel de lagere school. Het is dan niet altijd duidelijk wat u mag verwachten. Kleuters van de eerste kleuterklas krijgen geen rapport. In de eerste kleuterklas spreekt de juf van moetjes en magjes en zijn de magjes in de meerderheid. Het plezier om te zingen, met verschillende materialen te werken, zich goed voelen, staan centraal. De leerkracht heeft wel ontwikkelingsdoelen in het achterhoofd bij het organiseren van de klasactiviteiten. Zo kunnen kinderen zich via hun ervaringen verder ontwikkelen. Kinderen worden echter niet zoals op de lagere school getest op hun kennis of vaardigheden. 11

12 Refter De boterhammendoos wordt door de juf of meester geopend. Geef liefst een boterhammendoos mee die goed opent en sluit, niet met een elastiek. Zorg voor boterhammen op maat van uw kleuter, met of zonder korsten, dat bepaalt u zelf. Wat niet wordt opgegeten, wordt terug meegegeven. Zo wordt het voor de ouders makkelijker om in te schatten wat boterhammen op maat voor hun kleuter betekent. Een platte kaasje of gezond tussendoortje in de brooddoos als beloning mag, voor de rest wordt er geen snoep op school toegelaten. Reservekleding In het vuile b-r-oekentasje stopt u reservekledij voor uw kleuter. Het tasje komt enkel mee naar huis bij een ongelukje. De volgende dag geeft u dit tasje terug mee naar school. Bij het einde van het schooljaar wordt het tasje terug aan de juf bezorgd. 12

13 Schooldag We volgen de daglijn van bijvoorbeeld maandag. Een daglijn is een reeks prenten die opgehangen worden in de klas. Op elke prent staat een activiteit. Voormiddag De schooldag begint in de gang. De zelfredzaamheid van de kleuter wordt getraind: jas uitdoen, aan de kapstok ophangen, boekentas in de kar zetten,. De kleuters verzamelen in de zithoek. Via de aanwezigheidskalender wordt duidelijk wie vandaag aanwezig is. Elk kind heeft een kaartje met een persoonlijk kenteken (bv. zebra, auto, ) en een foto van zichzelf op de achterzijde. Is het kaartje omgedraaid dan ben je aanwezig. De juf of meester doet een gebedje met een kaarsje en Tovke. Wat voor weer is het vandaag? De weerkalender vertelt het ons. Met een onthaalliedje met Jules groeten we de dingen. In een kringgesprekje vertellen we met een micro in de hand onze belevenissen. Wel niet altijd gemakkelijk, zo wachten tot je het woord krijgt! 13

14 Het toiletbezoek krijgt in dit klasje nog veel aandacht en gebeurt regelmatig. Juffrouw Evi, onze kinderverzorgster, helpt soms een handje mee. Daarna is het tijd voor een klassikale activiteit. Een klassikale activiteit is telkens iets anders: een liedje zingen, een versje zeggen, ritmiek oefenen, een verhaal lezen of spelletje spelen om de zintuigen te ontwikkelen. Het geluidenspel, kleurenspel, tastspel, proefspel, prentjes raden, Vooral het proefspel met zoete smaken is populair!dan volgt het spelen in de hoeken. We drinken uit een flesje en brengen een bezoekje aan het toilet. Maandag is dé fruitdag op school. Speeltijd! Toch wel indrukwekkend die grote jongens en meisjes op de speelplaats. De speelplaats van de kleuters is afgebakend van de grote speelplaats. Tijdens de middagpauze speelt iedereen samen, uitgezonderd de 2,5- en 3-jarigen waarvoor een veilige speelzone voorzien is. De kleuters maken zich klaar om naar huis of naar de refter te gaan. Als we naar huis gaan draaien we op de aanwezigheidskalender onze foto terug. Namiddag Iedere kleuter mag kiezen tussen de activiteiten in de verschillende hoeken van de klas. Om het niet te chaotisch te laten verlopen worden afspraken gemaakt. 14

15 Speeltijd! Tijdens de speeltijd eten we opnieuw een koek of stuk fruit. Na de speeltijd ruimen we de klas op en organiseert de juf nog een rustige activiteit, er wordt bijvoorbeeld een verhaal voorgelezen. Schooldag : de eerste schooldagen thuis Toen Wannes 2 jaar werd, leek het alsof die energie voor twee had. Sliep hij overdag dan was hij s avonds pas laat in bed te krijgen. Zelfs als hij overdag geen dutje deed, leek hij nog niet meteen aanstalten te maken om vroeg zijn bed op te zoeken. Dat veranderde echter snel toen hij naar school ging. Al die nieuwe uitdagingen, het lopen en springen, vooral op het einde van de week gebeurde het wel eens dat hij net voor het avondeten al doodvermoeid in de sofa in slaap viel. Al dat nieuwe is vermoeiend, voor sommigen zelfs een beetje beangstigend. Snel in slaap vallen (nog voor het eten), s nachts wakker worden, humeurig of net stil zijn het is herkenbaar voor de meeste ouders tijdens de eerste dagen. Eens ze het dagritme gewoon zijn, verloopt dat vlotter. 15

16 Speelgoed Speelgoed van thuis brengen we niet mee naar school. Tussendoortje In de voormiddag eten we in de klas een koek of geschild fruit en drinken uit een flesje. s Namiddags eten we tijdens de speeltijd een koek of het fruit op. Maandag is dé fruitdag op school. Geschild fruit kan in een klein, goed sluitend doosje dat door de juf of meester geopend wordt. De lege doosjes worden dezelfde dag opnieuw mee naar huis gegeven. Geef geen chocoladekoeken of appelsienen mee met uw kind. Deze smelten niet alleen in de mond, maar belanden ook rond de mond en kleven in de handen Verjaardag Verjaardagen worden in de klas gevierd met een (knutsel)taart, een kroon, een liedje, De jarige kan trakteren met een kleine versnapering, geen speelgoed of individuele kadootjes. U kan hierover afspraken maken met de juf. Er worden geen uitnodigingen in de klas verdeeld. 16

17 Verloren voorwerpen Verloren voorwerpen vindt u aan de kapstok en in de bakken op de kar vooraan op de speelplaats terug. Volledige dagen of halve schooldagen? U kan best beginnen met halve schooldagen. Heel wat kleuters genieten gedurende de eerste weken weer volop van een dutje in de namiddag. Wie het aankan, komt een ganse dag. Als het dan toch niet gaat, geeft de juf wel een seintje. Een ganse dag op school is lang en vermoeiend voor een kleuter. Wie tijdens de middag naar huis kan om te eten, kan even op adem komen. 2,5-jarigen hebben nog nood aan een dutje in de namiddag, daarom is het aan te raden om slechts halve dagen naar school te komen. Vragen Als er vragen zijn dan kan u de juf altijd aanspreken op de speelplaats of via een briefje in de boekentas van uw kleuter. 17

18 Met de meeste vragen kan u bij de klasleerkracht terecht. Wilt u in vertrouwen praten over bijvoorbeeld een moeilijke periode in uw gezin of over opvoedingsproblemen? Dan kan u ook de zorgcoördinator en directeur contacteren. Zij kunnen u verder helpen of doorverwijzen naar een gespecialiseerde hulpverlener. Vrijdagpost Elke oudste leerling van het gezin krijgt op aanvraag vrijdags de vrijdagpost mee. Deze bevat een opsomming van de activiteiten voor de volgende week, allerlei praktische informatie, een leuke uitspraak enzovoort. Je kan je via de website van de school ook registreren en krijgt dan de digitale versie van onze vrijdagpost in je mailbox. Wie is wie in de school? Kleuters van 2,5-3 jaar vertellen nog niet vlot over de school terwijl mama en papa net heel benieuwd zijn. In zijn dagelijkse schoolomgeving komt hij of zij volgende juffen en meesters tegen: Juf Veronique en juf Melanie zijn de juffen van de eerste kleuterklas. Juf Frie geeft bewegingsopvoeding opvoeding. Wiebeljuf Mieke danst met de kleuters. Meester Walter is de directeur van de school en deelt elke vrijdag medailles uit. Juf Evi, de kinderverzorgster, helpt bij het klasgebeuren. 18

19 Meester Bert is de zorgcoördinator, juf Liesbet en juf Liesje zijn zorgbegeleiders en helpen soms kleuters individueel of in kleine groepjes. In het schoolreglement vindt u een uitgebreide voorstelling van het leerkrachten- en directieteam terug, waarbij u steeds met vragen terecht kan. Zakdoek Iedere kleuter wil wel een zakdoek met een leuke tekening. Als die vuil op de grond ligt, is het enthousiasme minder groot. Voor de juf is een doos met papieren doekjes het handigst om al die snotneuzen onder controle te houden. Vandaar de vraag aan de ouders om één doos met hun kleuter mee te geven. Zindelijkheid Zindelijkheid heeft te maken met lichamelijke rijping. Een peuter is zindelijk wanneer hij spontaan en regelmatig zegt: Mama/Papa, ik moet pipi doen. Hij/Zij moet dus liefst volledig droog zijn wanneer het instapmoment daar is. Zindelijkheidstraining is de taak van de ouders. Thuis heeft die training meer kans op slagen omwille van de extra veilige en vertrouwde omgeving voor de peuter. Op school delen de peuterleid(st)er en de kinderverzorgster die taak door op regelmatige tijdstippen toiletbezoekjes te voorzien. Voor tips, vragen en materialen (bijv. zindelijkheidstasjes) kan je steeds bij hen terecht. 19

20 Er worden geen pamperbroekjes gedragen. Een ongelukje kan natuurlijk voorkomen zeker gedurende de 1ste week maar het mag geen regelmaat zijn. Als onze peuterleid(st)ers intensief met verzorgen of verschonen dienen bezig te zijn, staan de andere kindjes in de kou. Dát wil niemand, toch? Daarom spreken we af dat jullie ons contacteren wanneer je peuter er ook thuis opnieuw last van heeft. Of wij contacteren jullie wanneer het klasritme verstoord wordt of wanneer de echte opdracht van de peuterleid(st)ers in het gedrang komt. We kunnen dan samen naar alternatieven zoeken. 20