N i e u w s b r i e f

Transcriptie

1 E g s t r a a t J A H e e r l e n N i e u w s b r i e f B s : d e W i n d w i j z e r. Schooljaar nummer 5:jan./ febr Jarigen in : Januari: Februari: Jay Jacobs (gr. 4) Jaymee Oviedo Numez (3) Danaé Körver (gr.4) Milan Andelkovic (gr.4) Pardez Sadozein (gr.5) Mirthe Bronnenberg (1) Louisa Toornent (gr.8) Bart Niks (gr.5) Furkan Buyuksari (gr.7) Dean Brabant (gr.7) Liv Winkens (gr.4) Mila Quaden (gr.4) Dean v. Leeuwen (gr.3) Yra Beusen (gr.8) Stijn Stahlmann (gr.5) Mare Niels (gr. 4) Senna Vergoossen (gr.4) Ryan Vannuys (gr. 8) Roald Verkerke (gr. 7) Simone Jongen (gr.8) Brandon Velting (gr.7) Jurre Schmitz (gr.3) Janita Boumans (gr.5) Sean Gielkens (gr.4) Bryan Voncken (gr. 1/ 2B)

2 Agenda: 2 febr. : groep 7 bezoek aan Botanische tuin. 6 febr.: carnaval van bs de Windwijzer in de Caumerbron. 7 t/m 14 febr. : voorjaarsvakantie. Heerlen helpt een handje Ongeveer inwoners van Heerlen moeten rondkomen van een minimum inkomen. Veel huishoudens in onze stad leven hierdoor op of net onder de armoedegrens. Dat betekent dat elk dubbeltje niet één keer maar vaker omgedraaid moet worden. Leven met een constant geldgebrek levert dan ook de nodige stress op. Om de druk een beetje te verminderen, kunnen mensen met een laag inkomen een beroep doen op toeslagen van het Rijk, zoals huurtoeslag en zorgtoeslag. In Heerlen kunt u daarnaast ook extra voorzieningen van de gemeente aanvragen. Voor gezinnen met schoolgaande kinderen willen wij graag onder de aandacht brengen: Leergeld: Ouders en verzorgers van kinderen tussen 4 en 18 jaar kunnen hulp krijgen om hun kind op school of in hun vrije tijd mee te laten doen met leeftijdsgenootjes. Zo kunt u bij Leergeld een tegemoetkoming aanvragen voor de jaarlijkse ouderbijdrage van school of om een schoolreisje of schoolkamp te betalen. Om een fiets aan te schaffen, als uw kind met de fiets naar het voortgezet onderwijs moet. Of om de contributie van een sportclub, scouting, muziekles of balletles te betalen. Per kind hanteert Leergeld als maximum van de schoolse- en vrijetijdsactiviteit samen een plafond van 475,- per schooljaar/seizoen. Uitgangspunt hierbij is: één onderwijsvergoeding + één vrijetijdsvergoeding. Jarige Job: Jarige Job maakt het voor gezinnen met een laag inkomen mogelijk om toch een verjaardag te vieren. Via deze stichting kunnen ouders van kinderen tussen 4 en 12 jaar een verjaardags-box aanvragen. Daarin zit alles wat nodig is om er thuis een leuk feest van te maken te op school te trakteren. Engels Een onderdeel van het jaarplan is de keuze voor een nieuwe methode Engels in de groepen 7 en 8, waarbij in de keuze voor de methode rekening gehouden moet worden dat die uitgebreid kan worden naar in ieder geval de groepen 5 en 6. De bovenbouw-leerkrachten zijn hier mee bezig. Hebben inmiddels een tweetal methodes (Take it easy en the Team2) als zichtzending aangevraagd en geven een aantal proeflessen. Voor de Meivakantie dient een definitieve keuze gemaakt te zijn.

3 Luizenouders De afgelopen maanden hebben we regelmatig in de nieuwsbrief aandacht besteed aan het uitbreiden van de werkgroep luizenouders. Door persoonlijk aanspreken van hebben we een ouder en een oma bereid gevonden te ondersteunen. Helaas is de groep nooit compleet, waardoor de frustratie bij de bereidwillige ouders niet minder wordt. De luizenouders hebben na de Kerstvakantie dan ook te kennen gegeven te stoppen met de controles. Zij zijn alleen bereid de klas waarin hun eigen kind(eren) zit(ten) te blijven controleren. Controles vinden alleen nog plaats in de groepen 1, 1/2A en 3.Bent u bereid om luizenouder te worden voor de groep van uw kind? Neem dan contact op met de directie. Wij vragen u nadrukkelijk om bij de leerkracht van uw kind te melden als uw luisjes ontdekt bij uw zoon/dochter. Vanuit school zal dan op Isy een bericht geplaatst worden ter informatie aan alle ouders uit de groep. Tevredenheidsmeting bs. De Windwijzer / Innovo 2016 De tweejaarlijkse tevredenheidsmeting onder ouders, personeel en leerlingen staat weer voor de deur. Ook deze keer zal Beekveld & Terpstra de meting uitvoeren. Hierdoor is er een goede vergelijking mogelijk met de uitkomsten van De periode van afname zal plaatsvinden tussen 15 februari 2016 en 29 februari 2016, met een eventuele uitloop voor ouders tot 6 maart Wijze van afname: - De leerlingen van de groepen 6 t/m 8 vullen de vragenlijst op school ( onder lestijd) in via de computer. - Medewerkers (directie en personeel) worden via uitgenodigd mee te werken aan het onderzoek. - Ouders worden per uitgenodigd om aan het onderzoek deel te nemen. Daarin is een unieke link opgenomen naar de webbased vragenlijst. Indien in onze leerling administratie twee adressen van uit vermeld zijn, dan kan het zijn dat u twee keer een uitnodiging krijgt om de vragenlijst in te vullen. U hoeft de lijst echter maar één keer in te vullen. Wij hopen op een zo hoog mogelijk deelname percentage, omdat we dan een goed beeld krijgen op de onderdelen waar we de komende jaren als school aan kunnen/moeten werken. Mogen wij op uw medewerking rekenen?

4 Stagiaire in groep 7. Vanaf 4 januari 2016 is er een stagiaire in groep 7. Haar naam is Daisy Badendorp. Ze studeert voor groepsleerkracht en zit in het derde leerjaar. Ze volgt de opleiding bij de NCOI. Ze is elke maandag aanwezig. In het bovenstaande stukje heeft Daisy een collage gemaakt om zich voor te stellen. De leerlingen van groep 7 kijken al uit naar de lessen die gegeven gaan worden. Welkom op de Windwijzer Daisy. We hopen dat je een fijne, leerzame en plezierige tijd hebt op onze school. Groep 7 naar Botanische tuin. Op dinsdag 2 februari gaat groep 7 naar de Botanische Tuin. We zullen daar een les volgen over uilen. De les start om uur. Om uur vertrekken we dankzij de medewerking van ouders met auto s. Tegen het einde van de schooltijd komen we weer op school aan. De kinderen zullen een geweldige middag beleven. Via deze weg wil ik de ouders alvast bedanken voor hun hulp. Project veilig internetten. Groep 8 heeft deelgenomen aan een kort digitaal project over veilig internetten. Spelenderwijs zijn de kinderen aan de slag gegaan met de onderwerpen: veilig surfen, is alles waar, zoeken op internet, wat staat van jou op internet en digitaal pesten. Het project is afgesloten met een digitale eindtoets van 30 vragen. Twee kinderen geven hun reactie op het project. Je leert 5 onderwerpen over internet wat je tegen een spam kan doen of tegen nepberichten en je leert wat het allemaal is. En wat je er tegen kan doen. Je leert ook wat allemaal nep is dus niet alleen wat je er tegen kan doen maar ook wat je er tegen moet doen. Bij een gang moest je bijvoorbeeld kijken wat echt en nep is bij een bericht van je bank. Ik vond het een leuk en leerzame onderwerpen.ik vond alleen dat het korte gangen waren want ik was al snel klaar.dat vond ik omdat ik in een 1 half uurtje al klaar was met alle gangen. De 1 ste keer dat ik op de site kwam vond ik wel dat er een goede indruk was. Het waren mooie ontwerpen en aantrekkelijk. Het verhaaltje was ook leuk wat er achter speelde maar in de helft van het verhaaltje begon het saai te worden. Het waren wel hele informatieve onderwerpen dat wel. Ik ben het er wel mee eens dat ik er veel over heb geleerd. Anne Bormans

5 Het is een leerzaam Project waar je leert om te gaan met internet. Bijvoorbeeld: wat een virus/hoax is en wat echt en nep is en wat een goed wachtwoord is. Er zijn vijf gangen. Surf veilig, is alles waar, speurneuzen, wie ben jij en digitaal pesten. In alle vijf de gangen vind je een sleutel om ome Ap te bevrijden. Als je hem hebt bevrijdt krijg je een toets en als je die haalt krijg je een diploma zo niet moet je hem op nieuw maken. Je maakt je eigen inlog account aan en je groepsnaam vul je in en je kunt beginnen. Kay Lemmens Schoolkeuze voortgezet onderwijs Veel leerlingen in groep acht zijn op dit moment druk bezig om samen met hun ouders een passende school voor voortgezet onderwijs te kiezen. Leerlingen en ouders bezoeken hiervoor open dagen, kijken in de schoolgidsen en informeren bij andere ouders naar hun ervaringen. Steeds meer ouders raadplegen ook informatie op het internet. Een belangrijke bron met veel gegevens over alle scholen de website In oktober 2015 heeft staatssecretaris Dekker de Tweede Kamer geïnformeerd over het belang van goed bruikbare informatie om ouders te helpen bij schoolkeuze. De staatssecretaris heeft toen gewezen op de website waarop scholen zichzelf kunnen presenteren. Deze website biedt veel informatie die ouders op het juiste spoor kan zetten bij het bepalen van de schoolkeuze. Zo kunnen ouders de scholen vergelijken op punten die zij belangrijk vinden. Bijvoorbeeld de visie van de scholen, hoe ze zich onderscheiden, wat ze belangrijk vinden, hoeveel procent van de leerlingen slaagt en hoe tevreden leerlingen en ouders zijn. De staatssecretaris zal alle ouders van leerlingen in groep 8 eind januari attenderen op de mogelijkheden van de website Scholen op de kaart. Informatiegids Op de website van de Rijksoverheid is in het dossier Voortgezet Onderwijs ook een informatiegids beschikbaar over het voortgezet onderwijs. Ouders en leerlingen vinden in deze gids onder meer algemene informatie over het voortgezet onderwijs die kan helpen bij het maken van een keuze voor een passende VO- school. In de gids is, naast uitleg over de schoolsoorten in het VO, bijvoorbeeld ook informatie te vinden over examens en de medezeggenschap in het voortgezet onderwijs. Een andere informatiebron voor ouders is de website van Ouders & Onderwijs. NME in groep 4: Laatst stond de kinderen van groep 4 een verrassing te wachten: er kwamen twee dames van NME (Natuur en Milieu Educatie). Zij hadden als thema: Kleding door de eeuwen heen. De kinderen werd eerst van alles verteld en getoond hoe mensen zich kleden in vroeger tijden. En er werd gekeken naar wat mensen nu dragen, waarvan is kleding gemaakt. (zelfs van plastic flessen! Fleecekleding, dit was ook nieuw voor de juf). Daarna mochten zij zelf aan de slag. Wol kaarden, wol spinnen, vilten, weven en breien. Zij zijn met heel veel enthousiasme bezig geweest en hebben er ook een klein verslagje van gemaakt om thuis over te kunnen vertellen.

6 Kleine kunstwerken in groep 7. De start van het nieuwe jaar ligt al een tijdje achter ons, maar de mooie tekeningen van groep 7 over het vuurwerk wilden we jullie toch nog even laten zien. Vol overgave hebben de kinderen gewerkt aan deze pracht exemplaren. Er zit echt veel talent in groep 7. Dat zie je toch aan deze pracht stukken. Dank jullie wel kids van groep 7. We mogen weer genieten van mooi werk.

7 Het ontstaan van carnaval Weet jij hoe carnaval is ontstaan terwijl je wel elk jaar carnaval viert? De meeste carnaval vierders weten dit niet daarom lees je hier alles over het ontstaan van carnaval. Eetfestijn Van oudsher was het een eetfestijn, omdat het de laatste mogelijkheid was zich te buiten te gaan voor de 40 dagen vasten, waarin men zich beperkte tot het minimaal noodzakelijke. Op vette dinsdag (voor de vasten) werd al het vet wat er in huis was opgemaakt omdat het anders zou bederven. De vasten is ter herdenking van de 40 dagen die Jezus volgens het Nieuwe Testament in de woestijn vastte en tevens ook tot bezinning op de christelijke kernwaarden. Het feest bestaat al langer dan de christelijke traditie, en heeft de kerk het gemakkelijker gevonden het heidense Carnaval in een katholieke traditie om te zetten dan het uit te bannen. Dit was overigens ook met andere voorchristelijke feesten gebeurd zoals Kerstmis dat oorspronkelijk een heidens midwinterfeest was. Ontstaan van het woord carnaval Carnaval komt van het Latijnse woord carne vale wat vaarwel aan het vlees betekend. Een andere mogelijke verklaring voor de term is het eveneens Latijnse carrus navalis: scheepswagen, hetgeen zou verwijzen naar rondtrekkende groepen in een als een schip ogende wagen of kar, het zogenaamde narrenschip, maar ook kan slaan op het schip waarmee de god van de zee der Kelten/Germanen uit het noorden kwam om deel te nemen aan de winterfeesten. De Romeinen vierden het feest van de saturnalia dat veel kenmerken van het hedendaagse Carnaval had zoals drink en eetgelagen, een soort prins Carnaval, vermommingen en optochten door de straten. Vastenavond Vastenavond betekend de dinsdag tijdens het carnavalsfeest. De allerlaatste minuutjes van het feest. Op klokslag 0.00 uur is het carnaval afgelopen waarbij ieder eigen stad of dorp het carnaval op eigen wijze afrond. Stil denken de meeste carnaval vierders dan alweer aan het komende carnaval.

8 Carnaval in Nederland Officieel duurt Carnaval van zondag tot en met dinsdag. In de huidige praktijk lijkt het dat Carnaval soms al eerder begint, soms zelfs al op donderdag. Soms lijkt ook Aswoensdag nog een Carnavalsdag te zijn. Er is echter ook sprake van een Carnavalsseizoen, dat op 11 november (de elfde van de elfde) om 11:11 uur begint. In Nederland wordt deze start van het seizoen in iedere Carnavalvierende stad of dorp met een zekere ceremonie gevierd. In Maastricht vindt op die dag een grote manifestatie plaats die in 2006 zo n bezoekers trok. Het getal 11 is van oudsher het getal van de dwazen en narren en duikt veel op in het Rijnlandse en Limburgse Carnaval. Ook al wordt de vastenperiode lang niet meer zo streng gevierd als vroeger, het Carnavalsfeest blijft het feest waarbij mensen zich vermommen door vreemde kledij aan te trekken, en zo onherkenbaar een alibi hebben om zich in allerlei vormen te buiten te gaan. In de Middeleeuwen vielen daarbij nogal eens doden en gewonden, maar tegenwoordig is het masker bedoeld om iemand anders een spiegel voor te houden dan wel (met verdraaide stem) iemand stevig en ongezouten de waarheid te zeggen Berekening voor de datum Carnaval valt drie dagen voor Aswoensdag. Aswoensdag valt 40 dagen voor Pasen en is daarom ook meteen het begin van het vasten. Carnaval is daarom ook een Rooms-Katholiek feest. Omdat Pasen steeds op een andere dag valt (afhankelijk van de maanstand) valt carnaval ook steeds op een andere dag. De datums voor het carnaval voor de komende jaren Carnaval februari Carnaval februari Carnaval februari Carnaval maart Carnaval februari

9 Bloemenmeisje Maud komt van de Windwijzer. Groot was de spanning zondagmiddag in de zaal van De Admiraal waar de jaarlijkse revue gehouden werd. Prins Jelle, die nu in groep 7 zit moest aftreden. Dat is nooit leuk. Maar wie zouden er nu uit de doos komen? De nieuwe prins zit op basisschool Windekind, maar het Bloemenmeisje is onze Maud Franssen uit groep 7. Proficiat Maud! We zijn allemaal heel erg trots dat er weer een leerling van onze school gekozen is. Ook willen we de ouders en haar verder familie van harte feliciteren. Carnaval in groep 7. Het Bloemenmeisje van dit jaar zit bij ons in groep 7. Vorig jaar zat de prins bij ons in groep 6. Door de hele school hangen posters op van onze Maud. De klas moest natuurlijk ook versierd worden. Dat hoort erbij. De kinderen hebben ook hun best gedaan. Bekijk de resultaten maar eens. Allemaal grappige clowns. De kinderen hebben hun eigen fantasie gebruikt en dat geeft een mooie variatie in werkjes. Proficiat Maud! We wensen je een fantastische carnaval namens juf Emmy en alle juffen en onze meester.

10 Carnaval in groep 1. De kinderen van groep 1 zijn hard aan het werken over carnaval. We oefenen elke dag de polonaise en we leren wat clowntjes allemaal doen. Ook zijn we flink aan het knutselen en verven over carnaval. Onze klas ziet al helemaal roed, geel en greun. In de bouwhoek wordt de carnavalsoptocht nagebouwd, met carnavalswagens, clowns, de prins en vele andere. De kinderen werken dan ook hard. Ook wordt er elke dag een nieuwe prins en een bloemenmeisje uitgeroepen. Groep 5 aan het knutselen voor carnaval: Week 1: met tweetallen papier maché om een ballon heen plakken. Week 2: de ballonnen doorknippen en wit verven.

11 Week 3: teken eerst een ontwerp van je masker en ga het daarna optekenen en dan inverven. Week 4: versier je masker met diverse versierspullen.

12 De carnaval kan beginnen! Alaaf!!Alaaf!!!Alaaf!!!! Fijne carnaval en een mooie vakantieweek. Volgende nieuwsbrief komt op 18 maart. Namens het team van de Windwijzer.

13