DYSLEXIE Deels vernieuwde aanpak

Transcriptie

1 DYSLEXIE Deels vernieuwde aanpak 1

2 OUDERAVOND DYSLEXIE OP HET SONDERVICK COLLEGE Dyslexie: even ter verduidelijking Voorafgaand van het schooljaar Tijdens het schooljaar Didactische ondersteuning Extra ondersteuning Sociaal-emotionele ondersteuning Compenserende maatregelen 2

3 NOG EVEN TER VERDUIDELIJKING Dyslexie betekent letterlijk: niet kunnen lezen. Bij dyslexie kunnen zowel lees- als spellingsproblemen voorkomen, maar deze komen ook los van elkaar voor. Officieel wordt dyslexie in Nederland aangeduid als: "Een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau." Hardnekkigheid is een belangrijk kenmerk van dyslexie, niet alleen bij het leren lezen en spellen, maar ook bij het snel en vlot kunnen lezen. 3

4 DYSLEXIE Dyslexie Dysorthografie Enkelvoudige ernstige dyslexie Onder 1 noemer: dyslexie 4

5 WERKZAAMHEDEN VOORAFGAAND AAN HET SCHOOLJAAR Screening van het digitaal overdrachtsdossier BaO Juni / juli voorafgaand aan het nieuwe schooljaar Oftewel: leerlingen zijn meteen in beeld Tijdelijke passen 5

6 ALLES OP EEN RIJTJE OVER UITZONDERINGEN Dyslexieverklaring Onderzoeksverslag mét intelligentiebepaling en advies Externe remedial teaching geen verplichting Uitspraak beoordelingscommissie (expertise vakdocenten) 6

7 DIDACTISCHE ONDERSTEUNING TIJDENS HET SCHOOLJAAR Informatie over ClaroRead en gesproken boeken Definitieve pas Tijdsverlenging Gebruik laptop Rekening houden met beoordeling Er wordt rekening gehouden met moeilijkheden leerling 7

8 DE DYSLEXIEPAS Een aantal zaken zijn standaard voor alle dyslectische leerlingen gelijk Aanvullingen worden in overleg met de leerling opgesteld; En de adviezen van de onderzoeker worden hierin opgenomen. 8

9 DYSLEXIEPAS VOORKANT 9

10 ROL VAN DE OUDERS / LEERLING Ouders zijn verantwoordelijk voor: Aanleveren van dyslexieverklaring en onderzoeksrapport Aanvragen van faciliteiten Aanschaf van compenserende materialen voor privé gebruik Verantwoordelijkheid van leerling Staan vermeld op de achterkant van de dyslexiepas 10

11 DYSLEXIEPAS ACHTERKANT 11

12 DIDACTISCHE ONDERSTEUNING TIJDENS HET SCHOOLJAAR Toetsen standaard in Arial 12 Coulant beoordelen van spelling Extra tijd ClaroRead voor thuis en evt. gesproken boeken Gebruik van leesliniaal is mogelijk Luister- en kijktoetsen mag in aangepaste variant indien mogelijk (altijd in overleg!) 12

13 BUITEN BASISARRANGEMENT (EXTRA) In overleg zijn er extra ondersteuningsmogelijkheden Extra mondelinge overhoring Vrijstelling voor onvoorbereide voorleesopdracht Overnemen van dictaten en bordaantekeningen Gebruik maken van luisterboeken en of boeken met vergroot lettertype Gebruik maken van spraakprogramma bij toetsen Aanpassingen bij af te nemen schoolexamens 13

14 SOCIAAL-EMOTIONELE ONDERSTEUNING TIJDENS HET SCHOOLJAAR Indien wenselijk: Gesprek met dyslexiecoach aanvragen Lotgenotencontact Ondersteuning door vakdocent tijdens de lessen Op advies van het Zorgteam: Rots en Water training Faalangstreductietraining 14

15 EXTRA BEGELEIDINGSMOGELIJKHEDEN In uitzonderlijke gevallen kan de RT+/Plusklas voor een afgesproken periode worden ingezet. Het gaat hier dan niet om individuele RT. De school kan geen individuele RT geven. Ouders moeten individuele RT zelf regelen. 15

16 COMPENSERENDE MAATREGELEN {CLAROREAD} Website ClaroRead: 16

17 COMPENSERENDE MAATREGELEN Dedicon: ingesproken (methode)boeken en leesboeken Ouders moeten zelf de software of CD s bestellen : ze krijgen een code De school betaalt de kosten 17

18 WAT KUN JE DOEN VOOR EEN KIND MET DYSLEXIE? Begeleidingsbehoeften, zoals omschreven op de pas, in acht nemen. Begrip tonen, ondersteunen, vragen stellen naar de behoefte van de leerling, geduld hebben Goed contact hebben (mentor is belangrijke persoon) Resultaten goed volgen via Magister 18

19 CONTACTGEGEVENS Dyslexiecoach: Ell Smolders Onderwijsorthopedagoog Diny van Hal Remedial Teacher / Jaarleider VWO 1 en 2 Mon Verbeek mverbeek@sondervick.nl Zorgcoördinator Susanne van der Jagt sjagt@sondervick.nl 19