Hoofdstuk 1 Hoe gaat het met het imago van Nederland?
|
|
- Timo Smets
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Hoofdstuk 1 Hoe gaat het met het imago van Nederland? 5op2 (NTR) Duur fragment: 12:21 min. (6:22 min. 18:43 min.) Duur uitzending: 26:52 min. Datum uitzending: 2 april 2012 Hoe gaat het met het imago van Nederland? Wat is er nog over van ons imago van tolerante voortrekker en cultureel land van vrijheid en openheid? En: hoe zorgen we ervoor dat we Nederland positief op de kaart krijgen? Interviews op de Keukenhof met reacties in het Duits, het Frans (met Nederlandse ondertiteling) en het Vlaams. Daarna een interessant vraaggesprek met Annette Birschell en James Kennedy. Nou ben ik dus zelf even naar de Keukenhof gegaan van de week. Nou, daar barst het natuurlijk van allerlei nationaliteiten: Koreanen, Japanners, Duitsers, Amerikanen en ik heb ze allemaal gevraagd naar wat vinden jullie nou van Nederland? (Liedje) Ik hou van Holland, landje aan de Zuiderzee Een stukje Holland (bij Engels) Het is mooi, schoon. Je ziet veel mooie tulpen en bloembollen. (bij Duits) De grachten, de huizen, de Keukenhof. Het maakt een heel goeie indruk. Ik moet zeggen, ik heb gisteren iets fantastisch meegemaakt in Nederland (bij Duits:) Heel behulpzaam. De buschauffeur helpt als je ergens moet komen. Heel vriendelijk. Dat was een restaurant en we zijn daar leuk gaan eten, fantastisch. Dat hadden we nooit, nooit verwacht van Nederland. (bij Duits:) Enthousiast. Ik heb Nederlanders altijd als heel vriendelijk ervaren. (bij Duits:) Bloemen. Ik denk bij Nederland aan bloemen. 1 van 5
2 (bij Frans:) Tulpen en kaas. Aan tulpen en kaas. (bij Engels) Kaas en klompen. (bij Frans:) Kaas en klompen en coffeeshops. Vanwege de Hasj? Hebben jullie al wat gehad? Nee. (bij Engels) Ik vind Nederlanders heel aardig. (bij Frans) We hebben de tulpen gezien. Daarvoor zijn jullie hier? Ja! (bij Engels) Ik voel me hier haast thuis. Beetje stroever dan wij. Ja, veel stroever. Wij leven op een andere manier. Veel lakser, veel Dus alles is zo afgebakend, vind ik, ja. (bij Frans:) U houdt van Nederland. Ja. Maar hebt u gehoord van de discriminatie van Oost-Europeanen? Niet specifiek van hen, maar wel over de discriminatie van immigranten. In deze crisistijd neemt die discriminatie alleen maar toe. In heel Europa, ook in Frankrijk. Dat weerhoudt u niet van dit bezoek? Anders kun je nergens meer heen. We moeten soms leuke dingen van de wereld zien en positief daarnaar kijken en optimistisch zijn. Dus jij gaat gewoon voor de tulpen, de kaas en de klompen? Ja, in principe wel. En daarvan genieten. (bij Frans:) Tot ziens. Ja Annette, het valt eigenlijk wel mee. Jij zegt, jouw kennissen zeggen: ik heb een heel andere indruk, maar deze mensen zijn eigenlijk heel blij met Nederland toch? Ja, je hebt, met zo n imago is het ook iets van dan moeten we ook een beetje opletten wij journalisten, we lezen ook heel veel media en we berichten daarover natuurlijk. En dan denken we dat iedereen leest en dat is helemaal niet zo. Het gaat ook heel langzaam voordat zo n positief imago gaat veranderen. En dan, ja goed, dan heb je natuurlijk: Keukenhof-mensen zijn in een goeie stemming, zijn op vakantie, willen zo graag ook heel aardig zijn tegenover de gastgever en Dat is allemaal waar, maar als jij nou naar het idee van Nederlanders zelf kijkt over zichzelf. Klopt dat dan? 2 van 5
3 Nou, ik vind, Nederlanders beseffen ook dat of ze vrezen dat hun land inderdaad veranderd is, zo moet ik het stellen en ze zien ook dat hun im hoe ze naar buiten lijken dat dat ook veranderd is. Toen ik kwam naar Nederland, toen was het ook zo dat Nederlanders er eigenlijk wel van overtuigd waren dat ze heel tolerant, open, heel losjes waren, eigenlijk zo dat klompen, gezelligheid, bitterballen, en het verhaal dat wij Duitsers ook, ook waar we zo ontzettend van houden. En dat ze, nu zien ze elkaar Nederlanders toch zoiets van: nou wij zitten achter de dijken en wij zijn chagrijnig en wij zijn niet meer verdraagzaam en Dat hoor ik ook van heel veel kennissen en heel veel Nederlanders die eigenlijk zeggen: gaat het de goeie kant op met ons land? Ja, gaat het de goeie kant op James, denk je? Worden wij intolerant, worden wij onaardig, worden wij onverdraagzaam ook door de crisis, zoals die Franse mevrouw zei? Nou ik denk dat dat niet iets is van korte duur. Ik denk, ik denk dat dat wel iets is dat zich zal voortzetten. Ik denk dat die positieve beelden over Nederland overigens, tulpen en dergelijke, dat zal altijd blijven bestaan. Dat was vijftig jaar geleden zijn, dat zal over vijftig jaar van nu ook wel het geval zijn. Maar ik denk dat er wel, ik denk dat er een aanzienlijke aantasting is van de Nederlandse reputatie in bepaalde kringen en dat niet iets is dat zomaar weer weg zal zijn. Ja, nou, om vanwege het jeugdsentiment laten we dan even zien hoe wij vroeger dus eigenlijk een imago hadden en hoe we toen eigenlijk tolerant waren. (Filmpje) In die tijd mocht alles in Nederland: abortus was vrij, je kon zomaar op een monument gaan zitten, dat was voor heel veel mensen al een shock. Kwam daar dat tolerante idee vandaan of is dat nog van veel vroeger? Nou het is wel, in Nederland hebben we een reputatie van tolerantie die eeuwen teruggaat. En dat heeft wel te maken in de eerste plaats met het feit dat mensen van verschillende geloven wel redelijk door één deur kwamen. Hè, echte, hartstochtelijke liefde was het niet, maar je kon wel met elkaar een beetje opschieten, al was het maar voor de handel of voor de lieve vrede. En natuurlijk, in de tweede plaats natuurlijk zag je t in de persvrijheid die hier ongekend hoog was, hoogstaand en waar mensen dus eigenlijk heel veel konden publiceren. En dus dat is een reputatie die wel heel ver teruggaat in de tijd. We moeten altijd beseffen natuurlijk dat de noties van tolerantie veranderen op termijn. Da s natuurlijk in de laatste jaren, dat heeft minder te maken met, zeg maar geloofsvrijheid, maar heeft wel weer te maken met levensstijlvragen en dat zien we hier terug natuurlijk in die filmpjes. Wanneer kwam die omslag nou eigenlijk, denk je? Nou d r zijn meerdere omslagen geweest denk ik, in de geschiedenis heen. Ik denk een soort nadrukkelijke, nadrukkelijke accent op tolereren of ruimte geven aan vooral hoe andere mensen leven, dat is denk ik vanaf de jaren zestig zeventig inderdaad wel aanwezig geweest met een da s wel wat meer sterker beleden dan voorheen. En dat is overigens nog steeds wel een beetje zo. Ja? Maar niet het idee dat het is omgeslagen, bijvoorbeeld bij de moord op Fortuyn of bij van Gogh? Nou, ik denk als het gaat over levensstijl, je leven willen inrichten zoals je dat wilt doen, ik denk dat dat een sterke impuls is in de Nederlandse samenleving, en ik denk dat dat 3 van 5
4 ook nog altijd een beetje is gebleven, ook in de laatste tien jaar. Maar goed, d r zijn nu wel grenzen die worden gesteld en dan zien we bijvoorbeeld ook in de discussie over de boerka in Nederland dus. Daar zie je het wel. Dus dat is toch een duidelijk punt waarvan je denkt Ja, Nederlanders zijn meer maken zich meer zorgen collectief over grenzen. Hè, dat er nu moeten er wel grenzen zichtbaar zijn. Die moeten we dan wel echt stellen. Maar we hebben natuurlijk jarenlang eigenlijk nooit iets gezegd over het gedrag van minderheden, omdat we eigenlijk daar te laks voor waren en niet durfden te corrigeren, toch? Deels is het denk ik inderdaad, nou je, echt met de zweep komen en hard zijn, dat is deels dat niet aandurven, want dan krijg je gedoe, een conflict en geweld en dat wil je dan als Nederlander eigenlijk niet aan. Dus dat is denk ik een deel wat er is gebeurd. Ik denk wel dat er een hoop was indertijd dat al die nieuwkomers zich gaandeweg toch wel zouden aanpassen en gewoon Nederlander worden. Ja, daar hadden wij natuurlijk allemaal op gehoopt en dat is toch niet helemaal, of helemaal niet gelukt eigenlijk. Ja, dus of de geduld om dat eeuwen of decennia te laten geschieden, da s afgenomen. Toen jij naar Nederland kwam Annette, toen was er een liedje dat heel beroemd was en dat heette Ja, vijftien miljoen mensen, ja, daarmee ben ik naar Nederland gekomen ja. Dat hebben we nog even voor je met plaatjes gemaakt. Het land waar niemand zich laat gaan Behalve als we winnen Dan breekt acuut de passie los Dan blijft geen mens meer binnen Vijftien miljoen mensen Op dat hele kleine stukje aarde Die schrijf je niet de wetten voor Die laat je in hun waarde Nou, toen keek je tegen dat liedje aan op een bepaalde manier en kijk je nu nog op dezelfde manier? Nou, eigenlijk best wel, want wat ik kijk in Duitsland wordt zeker ook gezegd na die moord op Pim Fortuyn, Theo van Gogh, door al die populisten, Rita Verdonk en nu Wilders; Nederlanders zijn niet meer tolerant. En dan denk ik aan dit liedje en dan denk ik ja, zo n oranje saus dat zouden we misschien zelfs hier in Nederland niet meer zo willen, maar eigenlijk is toch heel positief: hier leven toch de mensen heel vreedzaam bij elkaar. En ik vind nog steeds een ontzettend groot goed dat dat eigenlijk dat samenleven, het is soms lastig, problematisch, maar het gaat zonder geweld en daar hebben we in Duitsland wel ook andere voorbeelden van. Dus, zo slecht vond ik ook dit oude tolerantiemodel, hoewel er gezegd werd: dat is onverschilligheid geweest, zo slecht vind ik het ook eigenlijk niet, dus En dat is in Amerika zeker zo, want daar is heel veel geweld geweest tussen groepen die niet met elkaar konden samenleven, toch? Jazeker! Dus, in die zin is inderdaad de Nederlandse geschiedenis, althans binnen Nederland zelf, een toonbeeld van vreedzaamheid geweest. 4 van 5
5 Ja, maar is het nou zo, want jij komt natuurlijk ook veel in de Verenigde Staten veronderstel ik, dat mensen daar nu echt helemaal anders over Nederland zijn gaan denken? Was het eerst Hans Brinker en is het nu allemaal vreselijk? Hans Brinker, dat is die jongen met dat duimpje in de dijk en dat weten wij niet, dat weten de Amerikanen alleen maar. Het is een Amerikaans verhaal van oorsprong, dus. Het is in 1865 inderdaad door een Amerikaanse schrijver verzonnen. Dus in die zin is het iets waar de Amerikanen nog heel graag in geloven. En dat blijft een dominant beeld van Nederland. Maar goed, er zijn nu wel andere dingen en ook over die politieke moorden en hoe zit dat dan nou eigenlijk in Nederland. Daar zijn nu wel, daar zijn kanttekeningen geplaatst bij dat algemene beeld. Ja, maar ik mag toch hopen, dat dat waar we het net over hadden, over die Amerikaan die vertelde dat iedereen boven de 75 een spuitje dat is toch een uitwas, mag ik hopen hè? Of is dat echt een algemeen beeld? Ik denk dat er miljoenen Amerikanen zijn die dat denken. Ik denk een kleine minderheid, want er zijn wel driehonderd miljoen Amerikanen, maar ik denk dat er wel dit is wel een segment van de Amerikaanse bevolking dat wel gelooft over Nederland, dat denk ik wel. Ja, maar dat vind ik toch wel heel ernstig eigenlijk. Ja, dat is wel een Nou ja het is deels is het gewoon niet weten wat er dan speelt en natuurlijk hardnekkige beelden van hoever, nou ja, natuurlijk ook heeft het te maken met paranoïde denktranten die sowieso gangbaar zijn in de Verenigde Staten over tal van dingen. Nou dan ook natuurlijk over wat er in Nederland gebeurt. Maar zo erg is het in Duitsland niet toch? Nou, kijk, wat me dan opvalt altijd weer, is als je verder weg staat, hoe verder je weg staat, hoe zwart-witter een beeld wordt. En in Duitsland kun je wel zeggen dat in de grensstreken, in Noordrijn-Westfalen, in Keulen of zo, in die buurt, dat mensen heel veel weten ook over Nederland. Die zien heel veel nuances, de grijstinten. Maar hoe verder je weggaat In München is dat anders, wou je zeggen? Ja, ik heb bijvoorbeeld over euthanasie veel bericht en dan krijg ik van die vragen waar ik denk: wacht even, wacht even, het is niet zo dat je iedereen maar een beetje gedwongen wordt, of, om euthanasie te plegen. En je moet ook zien: hoe serieus gaat Nederland daarmee om. Maar je moet je altijd veel meer uitleggen. En Amerika ligt nog verder weg, dus dan krijg je inderdaad snel zo n vertekend beeld. 5 van 5
Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat
Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen
Nadere informatieGemeenteviering rond Jesaja 9:5b
Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b 1 Verkondiging Enkele kinderen vragen in de kerk: waarom vieren we kerst? En wat betekent het voor u? Reactie op de antwoorden Ja, waarom vieren we kerst? En wat betekent
Nadere informatieHé, man Goedemorgen. Ja, goedemorgen. Ik hoorde jullie praten, met al dat broeder en zuster gedoe. Hou op,
Het team Hé, broeder, Kan ik je even spreken? Ja, wacht even, oké, oké, ja, zeg het maar. Nou, ja, het zit eigenlijk zo: je hebt mij heel erg pijn gedaan. O? Ja. Ik heb één van je oude toespraken beluisterd.
Nadere informatieJohannes 8:12 Jezus is de sleutel tot echt leven
Johannes 8:12 Jezus is de sleutel tot echt leven In het donker zie je niets. Niet waar je bent, niet hoe de wereld er uit ziet, niet wat je moet doen. In het licht ga je het allemaal begrijpen. Jezus zegt:
Nadere informatieNormen en waarden. Voortgezet onderwijs. Stichting Krant in de Klas
Normen en waarden Voortgezet onderwijs Stichting Krant in de Klas Normen en waarden: uitleg In Nederland woedt sinds enige tijd de discussie over normen en waarden. Normen en waarden zijn begrippen die
Nadere informatieKinderkerstfeest van de Kindernevendienst 26 december Kerstverhaal
Kinderkerstfeest van de Kindernevendienst 26 december 2016 Kerstverhaal Heel lang geleden was er een jonge vrouw, Maria. Zij woonde in het dorpje Nazareth. Maria was een heel gewone vrouw, net zo gewoon
Nadere informatieMONTE CARLO. Gemaakt door: Dilara Koç Klas: 3G1
MONTE CARLO Gemaakt door: Dilara Koç Klas: 3G1 1. Zakelijke gegevens A. De titel van het boek is Monte Carlo B. De naam van de auteur is Peter Terrin C. De naam van de uitgever is De bezige bij, ik heb
Nadere informatieWAARSCHUWING. Als je wilt dat in je leven niets verbetert, leg dit boek dan NU weg. Het is niets voor jou. Koop een fles champagne en ga het vieren.
WAARSCHUWING Als je wilt dat in je leven niets verbetert, leg dit boek dan NU weg. Het is niets voor jou. Koop een fles champagne en ga het vieren. INLEIDING Je herkent het vast: je stond met een glas
Nadere informatieBlog. Evert van Welie
Blog 5 Blog Evert van Welie 7 Schrijver: Evert van Welie Coverontwerp: Evert van Welie ISBN: 9789463184724 Evert van welie Emotioneel incontinent. Dat is wat ik afgelopen week hoorde over een collega.
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieTOLERANTIE LEERDOEL OPDRACHT 1
LEERDOEL Je kunt een beschrijving geven van tolerantie. Je hebt het inzicht om uit te leggen wat tolerantie voor jezelf en je omgeving betekent. OPDRCHT 1 ekijk de onderstaande cartoons. eschrijf per cartoon
Nadere informatiePaaswake voor kinderen 31 maart 2018
We luisteren: - Veldhuis & Kemper is het mooi Is het constant een zooi Er is lief Er is leed Er is zuinig of breed Er is kort Er is lang Vrolijk en bang Er is hoop Er is stil Er is zang Er is langzaam
Nadere informatie1 Tessalonicenzen 1. Begin van de brief
1 Tessalonicenzen 1 Begin van de brief Paulus groet de christenen in Tessalonica 1 Dit is een brief van Paulus, Silvanus en Timoteüs, aan de christenen in de stad Tessalonica. Jullie horen bij God, de
Nadere informatieHet haalt je volledig weg bij je intuïtie: de enige plek waaruit je gaat weten wat de juiste relatie is voor JOU.
Vandaag ga je beginnen met een negativiteitsdetox, voor de rest van de tijd dat je met deze modules bezig bent. Door social media en tijdschriften en de gewone media krijg je mega veel beelden van hoe
Nadere informatieTweede ronde Nederlands voor buitenlanders
Tweede ronde Nederlands voor buitenlanders Tweede herziene editie C. Wesdijk A. Blom Oefenboek Inhoud Voorwoord 7 Voor de cursist 8 Voor de docent 10 1 Geachte cursist 13 2 Nederland, waar ligt dat eigenlijk?
Nadere informatieWaarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken
Les 1: Je eigen vredesspreuk bedenken Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken Bekijk met de klas het Jeugdjournaalfilmpje op www.nieuwsbegrip.nl. Let er vooral op wat vrede precies betekent.
Nadere informatieJohannes 20,24-29 Gelukkig als je niet ziet en toch gelooft!
Johannes 20,24-29 Gelukkig als je niet ziet en toch gelooft! Gezinsdienst Liturgie Zingen: - EL 478 Zing, zing, zingen maakt blij - Weet je dat de lente komt? Stil gebed Votum / groet Zingen: Gez 94,1.3.6
Nadere informatieEen gesprekje met God De kleine ziel en de zon
Een gesprekje met God De kleine ziel en de zon Parabel geschreven door Neale Donald Walsch Ergens in de tijd was er een Zieltje, dat tegen God zei: Ik weet wie ik ben! God zei: Dat is heel mooi. Wie ben
Nadere informatieU leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt.
UW MENING GEVEN spreken inleiding en doel Een mening is wat iemand denkt of vindt. U leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt. U leert ook uw mening geven. Uw mening geven
Nadere informatieHerbeleef WO2 Welke keuzes zou jij maken? Gemaakt door: Kevin van Werkhooven & Timo Nijhof
Herbeleef WO2 Welke keuzes zou jij maken? Gemaakt door: Kevin van Werkhooven & Timo Nijhof Doel: Het doel van deze interactieve video is voornamelijk educatie. Je zult door middel van het spelen, bewuster
Nadere informatieWaarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken
Les 1: Je eigen vredesspreuk bedenken Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken Bekijk met de klas het Jeugdjournaalfilmpje op www.nieuwsbegrip.nl. Let er vooral op wat vrede precies betekent.
Nadere informatieIk ben de Klomp. Europees landbouwbeleid groep 5-6. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent.
De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent Zo! Goedemorgen of goedemiddag, wat is t? Ik moet zo de koeien weer melken, dus... Excuus, dat ik wat stink. Ik heb het zo
Nadere informatieLes 8: Ik voel me hier gelukkig.
CD 2, Track 15 Alstublieft meneer. Zal ik de kabeljauwfilets in een tasje voor u doen? Kijkt u eens. Tot ziens. Dag meneer. Mijn naam is Sandra Metten. Ik schrijf een artikel voor het studentenblad Zo!
Nadere informatieDe sprookjesverzamelaar
De sprookjesverzamelaar Lieve ogen die dit boek lezen, lieve warme handen die het vasthebben. Sprookjes zijn de beste reizigers en de succesvolste migranten die ooit op onze prachtige planeet hebben bestaan.
Nadere informatieKikkerland country Interview Country Band Sundown
Kikkerland country Interview Country Band Sundown We zijn in gesprek met Charles Nefkens van Country Band "Sundown" Vertel eens Charles, hoe is de band tot stand gekomen? - Monique en ik zingen al country
Nadere informatieJohannes 6,1-15 We danken God, want Jezus zorgt voor ons
Johannes 6,1-15 We danken God, want Jezus zorgt voor ons Dankdag voor gewas en arbeid Liturgie Voorzang LB 448,1.3.4 Stil gebed Votum Groet Zingen: Gez 146,1.2 Gebed Lezen: Johannes 6,1-15 Zingen: Ps 33,2
Nadere informatieAmerikanen Belgen Britten Duitsers Fransen. behulpzaam X X X X X. gastvrij X X X X X. kaas X X X X X. molens X X X X X
Antwoorden Thema 9 Nederland Lezen Oefening 2 Lees de vragen. Lees de tekst. Beantwoord de vragen. 1. c 2. a 3. Nederland is het land van tulpen, kaas en molens. 4. Amerikanen Belgen Britten Duitsers Fransen
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieEnquete resultaten Normen en Waarden 2014
Enquete resultaten Normen en Waarden 214 Deze enquête is afgenomen in de derde en vierde klas op de middelbare school de Guido de Bres in Amersfoort. Dit zijn de statistieken van de anwoorden die de leerlingen
Nadere informatieInterview met "Marco Hemelrijk". Door Timen van Arken en Jaap van der Weerd. In de uitzending van Countryland.
Interview met "Marco Hemelrijk". Door Timen van Arken en Jaap van der Weerd. In de uitzending van Countryland. Marco nooit te laat voor een feestje. -M; Nooit te laat voor een feestje inderdaad. Marco
Nadere informatieOntmoetingskerk Laren NH 26 juni Lucas 9. Preek
Ontmoetingskerk Laren NH 26 juni 2016 Lucas 9 Preek Eva, Nienke, Julia en Roelof en alle anderen hier en elders, misschien wist je het nog niet, maar weet je wat jullie eigenlijk zijn? Jullie zijn engelen.
Nadere informatieIk ben de Klomp. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent. EUROPEES LANDBOUWBELEID GROEP 5 6
Ik ben de Klomp De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent. Aangeboden door Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. www.eu.nl -> onderwijs Europese
Nadere informatieOnline training. Leer afstemmen op de onderneming die jij wilt creëren. Module 2
Online training Leer afstemmen op de onderneming die jij wilt creëren Module 2 www.edithhelwegen.nl Pagina 1 Module 2 Jouw persoonlijke script We gaan praktisch aan de slag met het maken van jouw persoonlijke
Nadere informatieDe kippendief. door Nellie de Kok
door Nellie de Kok 1 door Nellie de Kok samenvatting In de bibliotheek staan allerlei mooie boeken. Aan de kinderen wordt gevraagd wat voor boeken je daar allemaal kunt lenen. Kaatje werkt in de bibliotheek
Nadere informatieJeremia 1: Vertel het door!
Jeremia 1:4-19 - Vertel het door! Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Dan stuur ik ook de bijbehorende powerpoint
Nadere informatieJeremia 1:4-19 Vertel het door!
Jeremia 1:4-19 Vertel het door! Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Dan stuur ik ook de bijbehorende powerpoint toe.
Nadere informatieSamenvatting. Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren. Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B
Samenvatting Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B Deze samenvatting gaat over hoofdstuk 4; eerst publiceren dan filteren,
Nadere informatieWat is? filosofie? Wat is. en kwaad. Hoofdstu
Wat is filosofie? Hoofdstuk 1 1 filosoferen: doordenken! 5 e vragen 6 2 gewone vragen en filosof isch 9 3 aanleidingen om te filosoferen 12? eren 4 waarom filosof 5 samen filosoferen 14 17 6 filosof ie
Nadere informatieDe Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag.
Ik ben Simkaart! De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. www.eu.nl -> onderwijs Europese Unie Pagina
Nadere informatieVerhaal: Jozef en Maria
Verhaal: Jozef en Maria Er was eens een vrouw, Maria. Maria was een heel gewone jonge vrouw, net zo gewoon als jij en ik. Toch had God haar uitgekozen om iets heel belangrijks te doen. Iets wat de hele
Nadere informatieGhandi, Barack Obama en uw buurvrouw. Iemand zei eens: Als je ademt bedrijf je de liefde met het universum. U bent van hetzelfde spul gemaakt als
Voorwoord Hoe ontstaat een gedachte? Een column? Een boek? Of laat ik de vraag groter maken hoe ontstaat álles? Heel lang geleden was de aarde toch niet meer dan een grote, kale steen en kijk nu eens:
Nadere informatiePannenkoeken met stroop
Pannenkoeken met stroop Al een maand lang zegt Yvonne alleen maar nee. Heb je je best gedaan op school? Nee. Was het leuk? Nee. Heb je nog met iemand gespeeld? Nee. Heb je lekker gegeten? Nee. Heb je goed
Nadere informatieDe Gevonden Grot Module Dans Groep 5-6
De Gevonden Grot Module Dans Groep 5-6 Teksten: Stella van Lieshout Illustraties: Tjarko van der Pol ABC Cultuur is een initiatief van het Centrum voor de Kunsten Beverwijk www.abccultuur.nl DE GEVONDEN
Nadere informatieJouw superrelatie start nu!
Jouw superrelatie start nu! Inleiding Herinner jij je je eerste liefde nog? Was je ook zo ontzettend verliefd? Je kon aan niets anders meer denken. Je hoofd en hart stroomden helemaal over. Je had de meest
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatiey02 Marcus 15.2 Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus,
Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus, het is al bijna 8 april, het is al bijna Pasen. Met Pasen vieren we feest, omdat Koning Jezus de dood overwint. Onze Koning is sterker dan de
Nadere informatieBeertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2
Beertje Anders Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 H. Vos Beertje Anders Wat zonlicht is voor bloemen, is een glimlach voor een beer. Beertje Anders en Beertje Bruin gaan bij oma spelen. Het was maar even
Nadere informatieOEFENINGEN: NEEM UW GEDACHTEN ONDER DE LOEP
OEFENINGEN: NEEM UW GEDACHTEN ONDER DE LOEP Denken, voelen en doen staan sterk met elkaar in verband. Via uw gedachten kunt u invloed uitoefenen op hoe u zich voelt. Op deze manier kunt u ongewenste gevoelens
Nadere informatieVoor jongeren in het praktijkonderwijs. Nederlandse soldaten naar Mali
PrO -weekkrant Week 45 november 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 4-1 0 november 2013 Eenvoudig Communiceren Nederlandse soldaten naar Mali Foto: ANP In Mali helpen buitenlandse soldaten de inwoners.
Nadere informatieKLEM. Katja en Udo in de schulden. Anne-Rose Hermer
KLEM Katja en Udo in de schulden Anne-Rose Hermer Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen 1 Katja ontmoet Udo Katja is bijna negentien jaar. Ze woont nog bij haar ouders. Katja werkt in een warenhuis.
Nadere informatieKEN IK U NIET ERGENS VAN. Dialoog tussen een man en een vrouw. Tim Gladdines September Een café-situatie. V: Ken ik u niet ergens van?
KEN IK U NIET ERGENS VAN Dialoog tussen een man en een vrouw. Tim Gladdines September 2011 Een café-situatie. V: Ken ik u niet ergens van? M: Pardon? V: Ken ik u niet ergens van? M: U vraagt aan mij of
Nadere informatieRuth 1 - God gaat altijd met je mee!
Ruth 1 - God gaat altijd met je mee! Gezinsdienst en Doop Norah Maaike Kloeze Liturgie Welkom Eerste adventskaars aansteken plus gedichtje Zingen 1. Groot en machtig is Hij (Opwekking 387) 2. God kent
Nadere informatie3 Is dit een jongen of een meisje? 7 Is dit een vork of een mes?
A1 Woordenlijst boek jongen mes stoel glas kind pen tafel hand kopje plant telefoon hoed lamp potlood theepot hoofd land ring vinger huis man sigaar vork jas meisje sigaret vrouw OEFENING 1 Is dit een
Nadere informatieKortdurende Act voor tijdens een kerkdienst verzonnen door Margriet Gosker
Kortdurende Act voor tijdens een kerkdienst verzonnen door Margriet Gosker ROLVERDELING Johannes Calvijn Maarten Astrid Guillaume (Willem) Farel Astrid: : Calvijn. Calvijn We krijgen geloof ik hoog bezoek
Nadere informatie7.5 Script en plaatjes post-test
7.5 Script en plaatjes post-test De vorige keer waren we hier om Drakie wat beter te leren praten en Drakie heeft toen een heleboel van jou geleerd. Dat vond ie heel leuk. Vandaag gaan we wat dingen die
Nadere informatie2. Zegengroet Genade voor u en vrede van God onze Vader in de Heer Jezus Christus. Amen
Liturgie Emmen, 13 september 2015 (buitendienst) Thema: samen onderweg (startzondag) 1. Votum 2. Zegengroet Genade voor u en vrede van God onze Vader in de Heer Jezus Christus. Amen 3. Zingen: Sela: breng
Nadere informatieDe Steenkool, een beetje Limburg is hem niet vreemd. En hij is niet zo goed in Engels.
ENERGIE Ik ben Steenkool! De Steenkool, een beetje Limburg is hem niet vreemd. En hij is niet zo goed in Engels. Aangeboden door Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. www.eu.nl -> onderwijs
Nadere informatie1 e Pinksterdag 2017 Feest van de Geest. Lezing: Handelingen 2 : 1 13
1 e Pinksterdag 2017 Feest van de Geest Lezing: Handelingen 2 : 1 13 Pinksteren het is een feest van onbegrijpelijke gebeurtenissen. Geheimen waar we geen grip op kunnen krijgen. Dingen die we niet goed
Nadere informatieCheck-in. De zin van het leven is de zin die je er zelf aan geeft. 6 De Z-factor
Check-in De zin van het leven is de zin die je er zelf aan geeft. Wim T. Schippers D it boek gaat over zingeving. We richten ons vooral op zingeving in ons werk. Wij noemen dat de Z-factor. Wij geloven
Nadere informatiePerspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant. 1. Voorpagina
Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant 1. Voorpagina Geen mens is hetzelfde, want iedereen is weer anders. Elk mens heeft iets unieks. Dat maakt het soms lastig om elkaar te begrijpen. Of
Nadere informatieKijktip: NOS Persconferentie Rutte en Samsom over regeerakkoord
Kijktip: NOS Persconferentie Rutte en Samsom over regeerakkoord Korte omschrijving werkvorm: De leerlingen bekijken een filmpje van de NOS, van maandag 29 oktober. Daarna beantwoorden ze vragen over dit
Nadere informatieTekeningen: Hugo van Look. Leopold
Tekeningen: Hugo van Look Leopold 1 Wat ik gisteren toch meegemaakt heb! Dat raad je NOOIT, dagboek. Bij mij in de klas zit Dolfje Spaan. Een jongen met een grappig brilletje. Hij zit schuin achter mij.
Nadere informatieLes 2 Integratie Leestekst: Begeleid Werken. Introductiefase
Les 2 Integratie Leestekst: Begeleid Werken "Welkom:... " Introductiefase 1. "In de vorige les hebben we weer met een kaart gewerkt. Daarop stonden alle 4 de vragen die we de vorige lessen gebruikt hebben
Nadere informatieBevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep.
DOE KAART 1 Bevolkingsgroepen Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep. Zoek 6 verschillende bevolkingsgroepen op. Kies 1 bevolkingsgroep uit waar je meer over wilt
Nadere informatieHoe gaat het met je studie?
195 195 HOOFDSTUK 12 Hoe gaat het met je studie? WOORDEN 1 Kies uit: onvoldoende controleren gymnastiek mening huiswerk 1 Heb je je al gemaakt? 2 Ik was op school niet zo goed in. Ik vond sport niet leuk.
Nadere informatieHELP! HET DOEK IS ZOEK! voorlees verhaal. in de klas
? HELP! HET DOEK IS ZOEK! voorlees in de klas Slide 1 Dag allemaal! Dit ben ik! Die mevrouw in dat schilderij. Met die prachtige kraag en die dure zwarte jurk. Ik heb jullie nodig! Er is vannacht iets
Nadere informatieInhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94
Inhoud Inleiding 7 deel 1 lees- en kijkbio Hoofdstuk 1 Verhalen vertellen 10 Hoofdstuk 2 Zelf verhalen vertellen 12 Hoofdstuk 3 Voorlezen 16 Hoofdstuk 4 Verhalen lezen 18 Hoofdstuk 5 Verhalen in boeken
Nadere informatieKijktip: Beeldvorming in de media
Kijktip: Beeldvorming in de media Korte beschrijving werkvorm Aan de hand van drie filmpjes bekijken de leerlingen de Occupy-beweging. In twee van de drie filmpjes wordt een duidelijke boodschap verkondigd.
Nadere informatieKinder Woord Dienst van Oase Elke keer dat je komt, krijg je een Bijbel verhaal, Verzamel ze en je hebt je eigen Bijbel!
Kinder Woord Dienst van Oase Elke keer dat je komt, krijg je een Bijbel verhaal, Verzamel ze en je hebt je eigen Bijbel! Goed Nieuws Wat zie Je? Navertelling Lucas 24,35-48 Goed Nieuws! Toen de twee leerlingen
Nadere informatieDoor mijn leven liep een doorbroken streep
Door mijn leven liep een doorbroken streep Door mijn leven liep een doorbroken streep Alex Does Schrijver: Coverontwerp: ISBN: Alex Does DEEL 1. Ik schrijf over mijn leven wat ik tot nu toe gehad hebt,
Nadere informatieBegrijpend en studerend lezen. leerlingmateriaal proefles instructieles
Begrijpend en studerend lezen leerlingmateriaal proefles instructieles 8 BLOK 2 1 LES 1 WAR CHILD Kindsoldaat K Die nacht schrok Moses zich een ongeluk. Ineens hoorde hij overal angstig gegil en geschreeuw.
Nadere informatiezondag 5 feb 2017 in het Kruispunt
zondag 5 feb 2017 in het Kruispunt lezing oude testament (lector) Jesaja 43, 9-12 lied Liedboek 513 God heeft het eerste woord... lezing nieuwe testament (lector) Matteus 5, 13-16 lied Liedboek 838, 1.
Nadere informatieD E P A U L U S C A K E of de suiker is niet méér waard dan het zout
D E P A U L U S C A K E of de suiker is niet méér waard dan het zout Personen Verteller Huisvrouw Cake ingrediënten; o Bloem o Zout o Suiker o Eieren o Kersen o Sukade o Krenten o Boter (Bij dit toneelstuk
Nadere informatieVerslag Nederlands Bloemlezing
Verslag Nederlands Bloemlezing Verslag door Hilde 1031 woorden 26 maart 2018 0 keer beoordeeld Vak Nederlands ZIE BIJLAGE VOOR AFBEELDINGEN. Inhoud 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Nadere informatieKinderboekenweekprogramma. Wie ben jij & wie ben ik? Docentenhandleiding
Kinderboekenweekprogramma Docentenhandleiding Wie Groep ben jij & 6 wie t/m ben ik? 8 1 Utrecht, 2016 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te
Nadere informatieSamengesteld door: Willemijn Lau. Deel 1:
Gratis workshop Samengesteld door: Willemijn Lau Deel 1: Hoe je met een ondernemende houding je zwakke positie op de arbeidsmarkt transformeert naar een krachtige en gemakkelijker het werk realiseert dat
Nadere informatieMarcus 14,1-11 Maak Jezus blij met jouw liefde
Marcus 14,1-11 Maak Jezus blij met jouw liefde Aangepaste dienst met medewerking van de Bliid Boadskip Sjongers uit Berlikum Liturgie Voorzang Gez 132 Dank u voor deze nieuwe morgen Stil gebed Votum Zegengroet
Nadere informatieIk ben Steenkool. Nooit meer oorlog groep 7-8. De Steenkool, een beetje Limburg is hem niet vreemd. En hij is niet zo goed in Engels.
De Steenkool, een beetje Limburg is hem niet vreemd. En hij is niet zo goed in Engels. Hi! I am de steenkool. De cole of de stone. I am black, zwart. And I kan fire geven. Jongens, dat is wat die Europese
Nadere informatieDe gestolen Juwelen. maarten stevens
De gestolen Juwelen www.uwmoordspel.nl maarten stevens Rollen: is al jaren in dienst bij van Brettelsgaan tot Bovensbergen. Ze doet de huishouding en haalt de boodschappen voor mevrouw. Niemand kan voorstellen
Nadere informatieModule 7. Oefening 22
Module 7 Volgende sleutels uit deel II van het boek Dit ben je écht! staan hiermee in verbinding: Sleutel 9: Jij bent machtig. Blz. 64 Sleutel 10: Je bent hier en nu aanwezig Blz. 68 Sleutel 11, B: Wat
Nadere informatieCursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 12 Op straat
Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 12 Op straat 1 Woorden 1 de ambulance 2 de bioscoop 3 de fietser 4 de kraam 5 de lantaarnpaal 6 de markt 7 de motor 8 het ongeluk 9 de parkeergarage 1 10 de reclame
Nadere informatieLESBRIEF. 5 mei 9 juni
LESBRIEF Liberty City Tentoonstelling 5 mei 9 juni Dit project en de tentoonstelling die je gaat bezoeken, gaan over vrijheid. Wij leven in een vrij land waarin iedereen gelijk is en door te stemmen voor
Nadere informatieKijktip: Nieuwsuur in de Klas
Kijktip: Nieuwsuur in de Klas Korte omschrijving werkvorm De leerlingen beantwoorden vragen over de Europese politiek aan de hand van korte clips van Nieuwsuur in de Klas. Leerdoel De leerlingen leren
Nadere informatieLiefdesgedichten schrijven
Deze les hoort bij het boek Wil jij... met mij? geschreven door Rian Visser met tekeningen van Annet Schaap en gepubliceerd door uitgeverij Moon. Doel: leerlingen zelf gedichten laten schrijven Leeftijd:
Nadere informatievoor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN
voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN Bladzijde 5 Waarom dit boekje? Lees de tekst goed. Beantwoord dan de onderstaande vragen. 1 Waar gaat het boekje over?... 2 Door wie kun je op het
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze lessen zijn geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieInhoudsopgave. Introductieles 5. Hoofdstuk 1 7 Titels, afbeeldingen en opvallende woorden. Hoofdstuk 2 19 Alinea s en tussenkopjes
Inhoudsopgave Introductieles 5 Hoofdstuk 1 7 Hoofdstuk 2 19 Alinea s en tussenkopjes Hoofdstuk 3 27 Voorspellend lezen Hoofdstuk 4 33 Leesdoelen en leesmanieren Hoofdstuk 5 47 Wat heb ik geleerd? Bronvermelding
Nadere informatieDE NAAM JON FOSSE. NAMNET (1995) Een toneelstuk. Vertaling Tom Kleijn ********** PERSONEN. Meisje Jongen Zus Moeder Vader Bjarne ***********
jon fosse - de naam JON FOSSE DE NAAM NAMNET (1995) Een toneelstuk Vertaling Tom Kleijn ********** PERSONEN Meisje Jongen Zus Moeder Vader Bjarne *********** Copyright : Jon Fosse 1995, Colombine Teaterförlag
Nadere informatieDe Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag.
Ik ben Simkaart! De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. www.eu.nl -> onderwijs Europese Unie Hoi!
Nadere informatieDeze tekst is afkomstig van de online bibliotheek op
DE NIEUWE TONEELBIBLIOTHEEK Deze tekst is afkomstig van de online bibliotheek op www.denieuwetoneelbibliotheek.nl. De rechten, inclusief en met name de rechten voor uitvoering, liggen voor alle teksten
Nadere informatiedeeultûrele grens de natuurlijke grens onafhankelijk de open grens de $~aatkundi "" ~...de 't-aalg(ens Kijkles Hoofdstuk 8 Les 1
Kijkles Hoofdstuk 8 Les 1 Grenzen verdwijnen De schutting in jouw tuin is de grens tussen jouw tuin en die van de buren. Tussen woonwijken, gemeenten, provincies en landen zijn ook grenzen. Die grenzen
Nadere informatieBeeld Hoofdstuk 5. Uitgeschreven tekst. NL test
Beeld Hoofdstuk 5 Uitgeschreven tekst NL test www.ncrv.nl/ncrvgemist/8-1-2011/nl-test-2011-afl-1 (fragment tot 8:53 min.) NL test (NCRV) Duur fragment: 8:53 min. Duur uitzending: 24:49 min. Datum uitzending:
Nadere informatieSamen één in de liefde van Christus
Samen één in de liefde van Christus Eerst twee voorbeelden: Je bent verliefd Je hebt elkaar lief Hoe laat je dat aan elkaar merken? * door een complimentje; * door tijd en aandacht; * door iets leuks te
Nadere informatieDingetjes I. Kleuter-kabouters
Dingetjes I Kleuter-kabouters 2018 David Arts Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de auteur worden verveelvoudigd, opgeslagen in een
Nadere informatietje was saai. Haar ouders hadden een caravan, waarmee ze ieder jaar in de zomer naar Frankrijk gingen. Ook voor deze zomer was de camping al
Hoofdstuk 1 Echt? Saartjes mond viel open van verbazing. Maar dat is supergoed nieuws! Ze sloeg haar armen om haar vriendin heen. Waaah, helemaal te gek. We gaan naar Frankrijk. Zon, zee, strand, leuke
Nadere informatieHoe ontdekken we dat? Met Kerst? Omringd door de kerstsfeer met muziek, lichtjes, gezellig samenzijn wijst dat alles ons de weg naar die toekomst?
1 e kerstdag 2014 - Met de herders verder kijken In de afgelopen weken hebben we geoefend in het verderkijken. Nee, niet met een verrekijker, daarmee haal je vooral wat je wilt zien naar je toe, wordt
Nadere informatieStudiemiddag ontwikkelingen LOB in het vo en mbo
Clean Language Studiemiddag ontwikkelingen LOB in het vo en mbo 22 juni 2017 Sophie Jordens en Annette Diender Je kunt een mens niets leren; je kunt hem alleen helpen het zelf te ontdekken in zichzelf.
Nadere informatieLevende Verhalen Het verhaal van Anke
1 Levende Verhalen Het verhaal van Anke Anke is een krachtige, levenslustige vrouw die midden in haar leven staat. Ze heeft een intensieve baan als leidinggevende in de zorg en naast haar drukke baan is
Nadere informatie