VERBETERSLEUTEL PARCOURS ANGST EN VERZET

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "VERBETERSLEUTEL PARCOURS ANGST EN VERZET"

Transcriptie

1 VERBETERSLEUTEL PARCOURS ANGST EN VERZET

2 2

3 Angst en verzet op verdieping IV In ondergaat België de nazidictatuur. Wie niet volgzaam is, wordt verdacht. Wie tegenwerkt, wacht de gevangenis of een concentratiekamp. Nu en dan overwinnen mensen hun angst en werken ze het nazisysteem tegen. De Duitsers geven vaak toe om de samenwerking niet te bemoeilijken. Er is dus een zekere marge voor verzet. Behalve voor de Joden. Zij leven in voortdurende angst. Verzet, zoals onderduiken, is voor hen aartsmoeilijk en riskant. Toch zal verzet de enige juiste keuze blijken: het alternatief is de dood. 1 Ga naar de vierde verdieping. Bekijk aan het einde van het glazen looppad door het venster de oude Dossinkazerne. De nazi s kozen in 1942 deze kazerne niet voor niets uit als verzamelplek voor Joden en zigeuners. Kan je een reden bedenken als je het gebouw goed bekijkt? Mechelen ligt heel centraal tussen Brussel en Antwerpen. Naast de kazerne liep in die tijd een spoorlijn. Ook het gebouw maakt verzet moeilijk. Er is maar één ingang. Ontsnappingen, bevrijdingen of contact met de buitenwereld zijn zo goed als onmogelijk. 3

4 Angst en verzet op verdieping I 2 Daal af naar de eerste verdieping. Daar vind je in de derde gang (middelste witte zuil) foto s 26.1 en 26.2, en propagandaposter Deze beelden tonen hoe de nazi s in mei 1940 België binnenvallen. Welke indruk maken de Duitsers volgens jou op de Belgische bevolking? Omcirkel. Sterk Beleefd Krachtig Modern Machtig Onzeker Kwaad Voorkomend Onoverwinnelijk Gewelddadig Plichtsbewust Gedisciplineerd Alle antwoorden zijn mogelijk. 3 De Belgen reageren heel uiteenlopend op de nazibezetting. Lees in dezelfde gang de teksten Belgisch defaitisme en Van defaitisme tot enthousiasme. Geef een omschrijving van: - defaitisme : zich neerleggen bij de overwinning van de nazi. - enthousiasme : uit overtuiging meewerken met de nazi s. 4 Ook in de derde gang vind je het paneel De Jodenregistratie. Begin van het einde. Lees die tekst door en zoek de antwoorden op deze vragen: Vanaf wanneer werden de Joden geregistreerd? Vanaf oktober Formuleer in je eigen woorden wat de Jodenregistratie inhield. De Joden moeten zichzelf en hun gezin in het gemeentehuis laten registreren. Alle persoonlijke gegevens worden genoteerd. Hoe komt het dat de registratie zo vlot verliep? De ambtenaren doen dit werk uit enthousiasme, defaitisme of uit angst voor de bezetter. De Joden schatten de maatregel verkeerd in: ze denken dat ze minder risico lopen als ze zich gehoorzaam gaan inschrijven. 4

5 De volgende panelen tonen dat er, meteen na de registratie, nog andere wetten tegen de Joden worden afgekondigd. 5 Ga nu naar de vierde gang. Som twee anti-joodse maatregelen van bij het begin van de bezetting op. 1. Verbod op uitoefenen van beroepen zoals advocaat, verpleging, enz. 2. Cafés, hotels en restaurants van Joodse mensen moeten een bordje voor de ramen hangen. 6 Ga nog in de vierde gang op zoek naar een voorbeeld van verzet tegen deze maatregelen. Régine Burstenbinder en vijf andere Joodse advocaten protesteren tegen het schrappen van hun namen uit de officiële lijst van advocaten. Winkelraam met het drietalige affiche Joodse onderneming. Foto, ca Washington, USHMM. 5

6 Angst en verzet op verdieping II Op deze tweede verdieping zullen we zien hoe in elke massa, ondanks de angst, steeds individuen opstaan die niet zomaar meedrijven met de stroom. Zij komen op voor hun principes en idealen, soms tegen beter weten in. 7 Op de tweede verdieping aangekomen, spreekt de grote foto je aan: wie is die man? Wat doet hij toch? Schrijf hier het eerste woord dat bij je opkomt als je deze foto ziet. Als je meer wil weten over wat er op deze grote foto gebeurt, kan je de tekst bij de foto lezen. Tienamenplein in Beijing 1989, China. Een man staat voor een rij van pantsers en blokkeert hun weg. De zogenoemde tank man werd een icoon van oppositie. Zijn lot bleef onbekend. 8 Ga nu de kamers binnen. Neem een audiogids, stel hem in en luister naar de verhalen om een antwoord te vinden op de onderstaande vragen. Start met Allesoverheersende angst (15). Beschrijf in je eigen woorden waaruit blijkt dat midden augustus 1942 het overheersende gevoel in de Joodse gemeenschap angst is. De mensen zijn zo bang en getraumatiseerd dat ze tijdens de razzia s ter plekke sterven. 9 Beluister Baas in eigen winkel (01). Op welke manier pleegt de hoofdpersoon in dit verhaal uit 1942 verzet tegen de nazi s? De winkelier registreerde zijn winkel niet zoals dat volgens de nazi s moest, maar schafte valse identiteitspapieren aan en bleef in zijn eigen parfumerie werken. 10 Beluister Stille helden (16). Op welke manier plegen deze mensen verzet? Agent Vermuyten weigert mee te werken aan de razzia s in Antwerpen. Agent Claeys waarschuwt Antwerpse Joden voor de naderende razzia. Had je strengere straffen verwacht? Eigen interpretatie 6

7 11 Begeef je nu naar de mensenrechtenmuur met de foto s rond uitsluiting. Kies er een foto uit die volgens jou verzet kan illustreren. Noteer hier het nummer van de foto. Zoek nu de legende bij die foto op via het aanraakscherm. Bijvoorbeeld: in 1962 protesteren in St. Louis in de VS mannen, vrouwen en kinderen tegen aparte scholen. Lees de tekst Als een staat gaat discrimineren. Eén zin blijft hangen: Wees op je hoede voor groepsdruk!. Op welke manier zou jij je verzetten tegen groepsdruk? Eigen interpretatie Foto Lawrence Beitler Getty Images 7

8 Angst en verzet op verdieping III De derde verdieping draagt de titel Dood. De dood was het lot van haast alle mensen die via de Dossinkazerne werden weggevoerd. Geen voorstelling te maken van de angst die mensen gevoeld moeten hebben... En toch ook hier: verzet! 12 Op de derde verdieping vertellen de eerste twee nissen en de zuil over het leven in de Dossinkazerne. Kies één beeld dat voor jou de angst symboliseert die in en rond de kazerne heerste. Verzet was geen evidentie in deze kazerne. Slechts enkele konden ontsnappen. Maar verzet kan ook geestelijk en symbolisch zijn. Welk kunstwerk, gemaakt in Dossin, is voor jou een uiting van verzet? Persoonlijke interpretatie 13 Ga nu naar de middelste zuil, Transport XX, 19 april Deze zuil vertelt meer over het twintigste transport dat 1631 gevangenen uit Dossin naar Auschwitz-Birkenau. Hoe komt het dat zoveel mensen uit deze trein konden vluchten? Geef twee redenen. 1. Externe actie : Overval door drie jonge mannen in Boortmeerbeek. 2. Interne actie : Joodse gedeporteerden smokkelden zelf gereedschap mee om uit de wagons te ontsnappen. 14 Vervolg je weg en hou halt bij de portrettenmuur. Deze mensen zijn allemaal uit Dossin weggevoerd. Gebruik het aanraakscherm om enkele personen op te zoeken en het schema aan te vullen: naam een man Aron Najmiler I een vrouw Scheindla Rubenfeld IV een kind Anna Malka Perelman V een overlevende Simon Majzels V transport 8

9 Nu ga je de gang in. Loop de gang rustig door, in de richting van de grote wandfoto van Auschwitz-Birkenau. Bekijk de foto s aandachtig. 15 Als je uit de gang komt, draai je de hoek om en ga je naar de nis rond onderduiken. Raak het schem met de vijf getuigen aan. Kies Malvine Löwenwirth en beluister haar verhaal. Haal uit haar getuigenis drie elementen die jij als verzet zou bestempelen. Valse identiteitskaart Valse identiteit Verzetsnetwerk Ontsnapt uit een deportatietrein Onderduiken Weigeren op het tewerkstellingsbevel in te gaan Malvine Löwenwirth en haar echtgenoot Kopel Brandstätter in Door onder te duiken hebben zij de oorlog overleefd, maar intussen weten ze dat zowat hun hele familie is omgekomen. Brussel, coll. Brandstätter-Löwenwirth 9

10 Conclusie over angst en verzet Draai je om en bekijk de vier foto s op de meest rechtse zuil op de derde verdieping. Het is het kunstwerk van Daniel Hernández-Salazar waarbij hij met schouderbladen van een slachtoffer uit de burgeroorlog in Guatemala een fotomontage maakte die sterk doet denken aan de overbekende aapjes hieronder. Hernández-Salazar voegde echter een vierde beeld toe. Hoe vertaalt dit kunstwerk het parcours dat jullie net hebben afgelegd? Als omstanders bij collectief geweld enkel horen, zien en zwijgen, wordt de groep slachtoffers steeds groter. Pas als individuen de moed kunnen opbrengen om (symbolisch) uit te schreeuwen dat ze niet akkoord gaan met wat er gebeurt, kunnen mensenlevens worden gered of kan het geweld een halt worden toegeroepen. Horen, zien en zwijgen... 10

11 MIJN NOTA S : 11

12

MUSEUMFICHES PARCOURS ANGST EN VERZET

MUSEUMFICHES PARCOURS ANGST EN VERZET MUSEUMFICHES PARCOURS ANGST EN VERZET 2 LEES EERST DIT In dit boekje vind je een museumparcours rond het thema angst en verzet. Jullie werken in kleine groepjes. Elk bezoek start met de introfilm. Als

Nadere informatie

VERBETERSLEUTEL PARCOURS MASSA

VERBETERSLEUTEL PARCOURS MASSA VERBETERSLEUTEL PARCOURS MASSA 1 2 De massa op verdieping I De massa zweept op en sleept mee. Je eigen ik verdwijnt. De menigte maakt muziek, speelt, viert feest. Ze kan een ongelofelijke kracht ontwikkelen.

Nadere informatie

MUSEUMFICHES PARCOURS MASSA

MUSEUMFICHES PARCOURS MASSA MUSEUMFICHES PARCOURS MASSA 1 2 LEES EERST DIT In dit boekje vind je een museumparcours rond het thema massa. Jullie werken in kleine groepjes. Elk bezoek start met de introfilm. Als je die nog niet zag,

Nadere informatie

MUSEUMFICHES PARCOURS GENOCIDE

MUSEUMFICHES PARCOURS GENOCIDE MUSEUMFICHES PARCURS GENCIDE LEES EERST DIT In dit boekje vind je een museumparcours rond het thema genocide. Jullie werken in kleine groepjes. Elk bezoek start met de introfilm. Als je die nog niet zag,

Nadere informatie

VERBETERSLEUTEL PARCOURS GENOCIDE

VERBETERSLEUTEL PARCOURS GENOCIDE VERBETERSLEUTEL PARCOURS GENOCIDE Genocide op verdieping IV Het uitmoorden van een volledige bevolkingsgroep kreeg pas in 1944 een naam: genocide (volkerenmoord). De Holocaust of Shoah is de grootste en

Nadere informatie

DE DEPORTATIES VAN JODEN UIT DE DOSSINKAZERNE

DE DEPORTATIES VAN JODEN UIT DE DOSSINKAZERNE Inhoud WOORD VOORAF 9 INLEIDING 11 DE JOODSE GEMEENSCHAP IN BELGIË VOOR EN BIJ HET BEGIN VAN DE TWEEDE WERELDOORLOG 15 Joden vluchten uit Nazi-Duitsland, Oostenrijk en Polen 15 België als opvangland in

Nadere informatie

welkom in Naam... Klas... Datum... Bezoek met instapsessie

welkom in Naam... Klas... Datum... Bezoek met instapsessie welkom in Naam... Klas... Datum... Bezoek met instapsessie 1933 Hitler verkozen De Duitsers stemmen massaal voor Hitler en zijn NSDAP. Kort daarop schakelt Hitler de andere partijen uit en maakt van Duitsland

Nadere informatie

WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het Joods Historisch Museum. Het onderwerp van je presentatie is:

WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het Joods Historisch Museum. Het onderwerp van je presentatie is: b WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het. Het onderwerp van je presentatie is: ONDERWERP: SCHOOL OPDRACHT g n i g l o v r e v Joden Baal stof met jodensterren

Nadere informatie

WERKBLAD WANDA VERDUIN

WERKBLAD WANDA VERDUIN WERKBLAD WANDA VERDUIN Zoek aanvullende informatie op internet: www.joodsmonument.nl en www.joodsekindereninkampvught.nl Bron 1. foto Wanda Wanda Verduin is geboren op 20 augustus 1925. Deze foto is van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO Werkstuk door een scholier 1359 woorden 21 februari 2004 6,1 464 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Wat is jodenvervolging? Verplichte

Nadere informatie

Dit boekje is van. Doodgewone Helden

Dit boekje is van. Doodgewone Helden Dit boekje is van Doodgewone Helden Echte helden! Je kent ze misschien wel van tv. Ze kunnen vliegen, ze kunnen mensen redden uit brandende gebouwen en ze vechten tegen slechteriken. Iedereen heeft zo

Nadere informatie

DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN

DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN ECHTE HELDEN! JE KENT ZE MISSCHIEN WEL VAN TV. ZE KUNNEN VLIEGEN, ZE KUNNEN MENSEN REDDEN UIT BRANDENDE GEBOUWEN EN ZE VECHTEN TEGEN SLECHTERIKEN. IEDEREEN HEEFT ZO

Nadere informatie

Lesidee: Oorlog en verzet

Lesidee: Oorlog en verzet Lesidee: Oorlog en verzet Tussen 1940 en 1945 was Nederland bezet door Duitse troepen. Die waren in de nacht van 9 op 10 mei 1940 in opdracht van Adolf Hitler het land binnengevallen. Het Nederlandse leger

Nadere informatie

WERKBLAD ERNST VERDUIN

WERKBLAD ERNST VERDUIN WERKBLAD ERNST VERDUIN Bron 1. foto Ernst Ernst Verduin is geboren op 22 juni 1927. Deze schoolfoto komt uit 1940. Hoe oud is hij op deze foto? Op 17 januari 1943 komt hij samen met zijn vader, moeder

Nadere informatie

WERKBLAD CARLA VEFFER

WERKBLAD CARLA VEFFER WERKBLAD CARLA VEFFER Bron 1. foto Carla met neefje en tante Carla Veffer is geboren op 23 april 1928. De foto is genomen in 1940. Hoe oud is Carla op deze foto? of.. In februari 1943 komt Carla samen

Nadere informatie

Een brief schrijven aan Anne Frank

Een brief schrijven aan Anne Frank Thema: Bestaat vrede? Geschiedenis Belangrijke mensen Anne Frank Moeilijkheid; **** Tijd: *** Juf Yvonne Een brief schrijven aan Anne Frank Doel: Na deze opdracht weet je meer over het leven van Anne Frank.

Nadere informatie

Beeldverslag van een Haagse wijk

Beeldverslag van een Haagse wijk Beeldverslag van een Haagse wijk In deze opdracht maken de leerlingen een beeldverslag van een Haagse wijk of een deel daaruit over de situatie in de periode van rond en tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Nadere informatie

DOCENTEN HANDLEIDING

DOCENTEN HANDLEIDING BESTEL OOK DE EDUCATIEVE KRANT! Ga naar www. oorlogsgeheimendefilm.nl DOCENTEN Een film over vriendschap, vertrouwen & verraad HANDLEIDING Bij de digitale les over de film Oorlogsgeheimen Op 3 juli gaat

Nadere informatie

WERKBLAD KITTY WURMS

WERKBLAD KITTY WURMS WERKBLAD KITTY WURMS Bron 1. foto Kitty Kitty Wurms is geboren op 4 oktober 1923. Deze foto is gemaakt na de oorlog, in 1945. Hoe oud is Kitty op deze foto? of.. Er zijn geen foto s meer van Kitty op een

Nadere informatie

Geachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes,

Geachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes, Toespraak Gerdi Verbeet Onthulling vernieuwd monument Voorhout, 3 mei 2017 Geachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes, Hartelijk dank dat u mij vandaag de gelegenheid geeft iets te

Nadere informatie

Liefde in Oorlogstijd

Liefde in Oorlogstijd Liefde in Oorlogstijd Dagelijks leven, dagelijkse liefde Tijdens de oorlog werden huwelijken vaak gehaast gesloten. Twee redenen: 1) 2) Paradijs Lees Het Paradijs. Waarom vond Derkjen haar bruiloft een

Nadere informatie

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 Opdrachten bij de film Naam Groep.. BEZETTING duur: ca. 15 minuten In de film zie je beelden van Hitler. Wie was hij? In welk jaar kwam Hitler aan de macht en welke plannen had

Nadere informatie

MONUMENTEN IN AMSTERDAM

MONUMENTEN IN AMSTERDAM MONUMENTEN IN AMSTERDAM ondek de monumenten in de stad Project van het Amsterdams 4 en 5 mei comité Tijdelijk monument voor actiegroep Dolle Mina uit 2009. Hier tussen de Westermarkt en de Keizersgracht,

Nadere informatie

Herinneren om vooruit te kijken

Herinneren om vooruit te kijken Kazerne Dossin in Mechelen Herinneren om vooruit te kijken 25484 Joden en 352 zigeuners waren hier Kazerne Dossin brengt de Belgische holocaust in herinnering en onderzoekt tegelijk de mechanismen van

Nadere informatie

WAARDIG LEVEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK

WAARDIG LEVEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK WAARDIG LEVEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK 1. TOELICHTING Tijdens het bezoek aan de Democratiefabriek hebben jullie kunnen vaststellen dat bepaalde elementen essentieel zijn om tot democratie te komen.

Nadere informatie

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding Boekverslag door X. 2555 woorden 8 februari 2002 6.7 873 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1: Inleiding Anne frank wordt op 12 juni 1929 geboren in Frankfurt aan de main (Duitsland). Anne heeft een zusje,

Nadere informatie

Luister naar het lied. Geef aan welke van de onderstaande woorden in het lied voorkomen.

Luister naar het lied. Geef aan welke van de onderstaande woorden in het lied voorkomen. 1 JURK! Dit is het leven werkblad 1 Luister naar het lied. Geef aan welke van de onderstaande woorden in het lied voorkomen. bootjes loodjes baas chef reis vakantie lucht vlucht zucht leven streven zweven

Nadere informatie

Wat rest is een foto

Wat rest is een foto Wat rest is een foto Serie: Verhalen kind in oorlog Tekst: Meike Jongejan Onderzoek: Mariska de Boer en Hans Groeneweg Redactie: Jan van Zijverden Vormgeving: Richard Bos 2015, Fries Verzetsmuseum, Leeuwarden

Nadere informatie

L E E R W I N S C H O T E N W E S T E R B O R K V U G H T W E S T E R B O R K S O B I B O R

L E E R W I N S C H O T E N W E S T E R B O R K V U G H T W E S T E R B O R K S O B I B O R L E S B R I E F B O V E N B O U W B A S I S O N D E R W I J S Op de weg van Liesel Aussen L E E R W I N S C H O T E N W E S T E R B O R K V U G H T W E S T E R B O R K S O B I B O R Op deze foto zie je

Nadere informatie

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam www.verzetsmuseum.org Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam Verzetsmuseum Junior op wielen is mede mogelijk gemaakt door Kiwanis Club Amsterdam Anoniem Fonds Stichting Dutch-Paris Het Solidariteitsfonds

Nadere informatie

J A N U A R I

J A N U A R I A L G E M E E N De is ontwikkeld om tussendoor of als start van een les uit te voeren. Het is een korte opdracht waarbij leerlingen en wellicht ook uzelf worden geïnspireerd om met (een onderdeel van de)

Nadere informatie

EEN LEVEN BELEVEN STAPPENPLAN VOOR DE BEGELEIDER. Oog in oog met overlevende Malvine Löwenwirth. Sven Smets

EEN LEVEN BELEVEN STAPPENPLAN VOOR DE BEGELEIDER. Oog in oog met overlevende Malvine Löwenwirth. Sven Smets EEN LEVEN BELEVEN Oog in oog met overlevende Malvine Löwenwirth STAPPENPLAN VOOR DE BEGELEIDER Sven Smets Colofon Concept: Kazerne Dossin Teksten: Sara Lanoye en Marjan Verplancke Lay-out: Sara Lanoye

Nadere informatie

DOCENTEN HANDLEIDING

DOCENTEN HANDLEIDING BESTEL OOK HET WERKBOEKJE! Ga naar www. oorlogsgeheimendefilm.nl DOCENTEN Een film over vriendschap, vertrouwen & verraad HANDLEIDING Bij de digitale les over de film Oorlogsgeheimen Op 3 juli gaat de

Nadere informatie

Gé Gettersz Intro. Opdracht 1 Mystery - Waarom koos Gé Gettersz voor de NSB?

Gé Gettersz Intro. Opdracht 1 Mystery - Waarom koos Gé Gettersz voor de NSB? Gé Gettersz Intro Gé Gettersz is een Limburgse jongeman. Vlak voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog kiest hij voor de NSB. Waarom koos Gé Gettersz voor de NSB? Je gaat zelf het verhaal van Gé Gettersz

Nadere informatie

Tijdloze mechanismen en de normalisering van ongehoord politiegeweld: Antwerpen in 1942

Tijdloze mechanismen en de normalisering van ongehoord politiegeweld: Antwerpen in 1942 Tijdloze mechanismen en de normalisering van ongehoord politiegeweld: Antwerpen in 1942 Prof. dr. Herman Van Goethem Gewoon hoogleraar Universiteit Antwerpen Conservator Kazerne Dossin - Memoriaal, Museum

Nadere informatie

Dagboek onderduiken. jesse marsman. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Dagboek onderduiken. jesse marsman. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres jesse marsman 16 March 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/73091 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Opdrachtenblad bij de tentoonstelling. Zie onder dit document.

Opdrachtenblad bij de tentoonstelling. Zie onder dit document. Lesidee: Expositie Auswitz-Birkenau (8 t/m14 april Sweelinckplein,15 t/m 26 april MICT) Bezichtig banieren met tekst en beeldmateriaal van kamp Westerbork, Vught, het Apeldoornsche Bosch en de transporten

Nadere informatie

Les 2: De vier vrijheden van president Roosevelt

Les 2: De vier vrijheden van president Roosevelt Les 2: De vier vrijheden van president Roosevelt Bedoeling: - Kinderen realiseren dat zij in vrijheid leven en dat deze vrijheden er niet waren in de Tweede Wereldoorlog. - Kinderen maken kennis met verhalen

Nadere informatie

Beste lezer. Joke van Hardeveld. Ga ervoor Waardoor werken aan je balans ook jou lukt. Succes!

Beste lezer. Joke van Hardeveld. Ga ervoor Waardoor werken aan je balans ook jou lukt. Succes! Ga ervoor Waardoor werken aan je balans ook jou lukt Beste lezer Ik werk als ZP-er, zelfstandig professional. In mijn werk als coach, counselor merk ik dat leidinggevenden en medewerkers in de gezondheidszorg

Nadere informatie

Voor de paboopleider. Werkvorm 6: voor de opleider (1) Anne Frank in groep 5 en 6

Voor de paboopleider. Werkvorm 6: voor de opleider (1) Anne Frank in groep 5 en 6 Werkvorm 6: voor de opleider (1) Hoe kun je lesgeven over Anne Frank in groep 5 en 6? De bezoekers van het Anne Frank Huis worden steeds jonger. In 2009 kwamen er 13.000 kinderen tussen de 5 en 10 jaar

Nadere informatie

{OPDR 01} langs de foto s. amsterdam. anne frank. van. het. Kies een foto van de homepage en plak deze hier op! PLAK

{OPDR 01} langs de foto s. amsterdam. anne frank. van. het. Kies een foto van de homepage en plak deze hier op! PLAK 01} namen langs de foto s (www.annefrank.org/amsterdam) 01.01 Start bij de hompage. Je ziet steeds een andere foto. Bekijk ze alle negen. Wat valt je op aan al deze foto s?......... 01.03 Kies een foto

Nadere informatie

DOPEN. Th ema s N i e u w L e v e n M a as tri ch t. Geloven = dopen

DOPEN. Th ema s N i e u w L e v e n M a as tri ch t. Geloven = dopen Th ema s N i e u w L e v e n M a as tri ch t DOPEN Geloven = dopen Op veel plekken in de bijbel wordt gesproken over dopen. Maar als je onbekend bent met dopen, waar moet je dan beginnen? We hopen dat

Nadere informatie

SPELFICHE: WIE ZIT ER IN DE LEERLINGENRAAD?

SPELFICHE: WIE ZIT ER IN DE LEERLINGENRAAD? SPELFICHE: WIE ZIT ER IN DE LEERLINGENRAAD? 5 minuten of meer onbeperkt 10 tot 50 8 tot 20 Praten Praten Praten, schrijven niksnadanoppes! bingoblaadje en schrijfgerief groot papier en schrijfgerief onbeperkt

Nadere informatie

Wijsheid van de Tolteken DE DRIE VRAGEN. Wat is echt? Wat is liefde? Wie ben ik? DON MIGUEL RUIZ MET BARBARA EMRYS

Wijsheid van de Tolteken DE DRIE VRAGEN. Wat is echt? Wat is liefde? Wie ben ik? DON MIGUEL RUIZ MET BARBARA EMRYS Wijsheid van de Tolteken DE DRIE VRAGEN Wie ben ik? Wat is echt? Wat is liefde? DON MIGUEL RUIZ MET BARBARA EMRYS D O N MIGUEL RUIZ E N BARBA R A EMR Y S D E DRIE VRAG E N Wie ben ik? Wat is echt? Wat

Nadere informatie

Le s b r i e f. Codenaam Coco. Vijftien jaar en bij het verzet

Le s b r i e f. Codenaam Coco. Vijftien jaar en bij het verzet Le s b r i e f Codenaam Coco. Vijftien jaar en bij het verzet Voor je gaat lezen Dit is een lesbrief over het boek Codenaam Coco. Vijftien jaar en bij het verzet, geschreven door Carmen Reid. Hoe ver zou

Nadere informatie

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK 6 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK 6 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK THEMA 4 Eindredactie: Monique Goris Leerlijnen: Hans Bulthuis Auteurs: Katrui ten Barge, Wilfried Dabekaussen, Juul Lelieveld, Frederike

Nadere informatie

Hierna volgen nu 13 begrippen die iets met de oorlog te maken hebben. Combineer deze begrippen met een plaatje uit de strip.

Hierna volgen nu 13 begrippen die iets met de oorlog te maken hebben. Combineer deze begrippen met een plaatje uit de strip. Rebecca R. Een Senne en Sanneverhaal of een lesje geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog Marc Verhaegen Een voorbeeld van didactische verwerking naar de klas toe. Al weeral bijna 70 jaar geleden! De oorlogsjaren

Nadere informatie

Recht op vrije meningsuiting

Recht op vrije meningsuiting 10 Jan Boerstoel Recht op vrije meningsuiting werkblad 1 Luister naar het gedicht en lees mee met de tekst. Vul de ontbrekende woorden in. Recht op vrije meningsuiting Jan Boerstoel Recht op vrije meningsuiting,

Nadere informatie

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt

Nadere informatie

Hoofdstuk 3 COMMUNICATIE

Hoofdstuk 3 COMMUNICATIE Hoofdstuk 3 COMMUNICATIE Opdracht 1 ALLERGIETEST Opdracht Maak in dit schema een overzicht van je allergieën voor je ex-partner/ mede-ouder. Schrijf in de linkerkolom drie punten waar je tegenaan loopt

Nadere informatie

Impressie of verwerking van een gebeurtenis

Impressie of verwerking van een gebeurtenis Impressie of verwerking van een gebeurtenis In deze opdracht maken de leerlingen een impressie van een gebeurtenis uit de Tweede Wereldoorlog. Zij besteden in ieder geval aandacht besteden aan: de periode

Nadere informatie

Conclusies: enquête Kinderen Goedgekeurd (armoede en vluchtelingen)

Conclusies: enquête Kinderen Goedgekeurd (armoede en vluchtelingen) Conclusies: enquête Kinderen Goedgekeurd (armoede en vluchtelingen) Er hebben in totaal 50 scholen deelgenomen aan deze enquête. Dit gaat om een 3000tal leerlingen. 1. Kennis van het woord vluchteling:

Nadere informatie

En Jezus zei tegen hem: Waarom noemt u Mij goed? Niemand is goed behalve Eén, namelijk God. 19

En Jezus zei tegen hem: Waarom noemt u Mij goed? Niemand is goed behalve Eén, namelijk God. 19 Welkom en opening Intro Jouw passie Schrijf op het hart wat jouw passie is. Waar ga jij met hart en ziel voor? Bijbel Marcus 10: 17-31 7 En toen Hij naar buiten ging om op weg te gaan, snelde er iemand

Nadere informatie

Je doel behalen met NLP.

Je doel behalen met NLP. Je doel behalen met NLP. NLP werkt het beste als al je neurologische niveaus congruent zijn. Met andere woorden: congruent zijn betekent wanneer je acties en woorden op 1 lijn zijn met je doelen, overtuigingen,

Nadere informatie

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35 God en je naasten liefhebben LES 3 DEEL 5 DISCIPLE OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35 Wat leer

Nadere informatie

HET VERHAAL VAN SIMON AANBOD VOOR LAATSTE GRAAD BASISONDERWIJS

HET VERHAAL VAN SIMON AANBOD VOOR LAATSTE GRAAD BASISONDERWIJS HET VERHAAL VAN SIMON AANBOD VOOR LAATSTE GRAAD BASISONDERWIJS INHOUDSTAFEL 1. Inleiding p. 3 Kazerne Dossin Biografie van Simon Gronowski Eindtermen en ontwikkelingsdoelen 2. Inleidende les p. 6 3. Workshop

Nadere informatie

Toespraak van commissaris van de Koning Max van den Berg, Bevrijdingsdag, 5 mei 2014, Delfzijl

Toespraak van commissaris van de Koning Max van den Berg, Bevrijdingsdag, 5 mei 2014, Delfzijl Toespraak van commissaris van de Koning Max van den Berg, Bevrijdingsdag, 5 mei 2014, Delfzijl Dames en heren, Oorlog. Dat lijkt iets van generaals. Van presidenten en wereldleiders. Van Napoleon, Hitler

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Lou en Lena: NEE tegen geweld!

Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, ik ben Lou. En dit is mijn zus Lena. We

Nadere informatie

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog Op de vlucht Trek een lijn naar het goede plaatje. In de winkel is bijna alles op. De groenteman zegt: de mensen kopen veel eten, de mensen vluchten voor

Nadere informatie

Meningsvorming: jij en vluchtelingen

Meningsvorming: jij en vluchtelingen Meningsvorming: jij en vluchtelingen Korte omschrijving Het kan uw leerlingen bijna niet ontgaan zijn dat de Europese Unie te maken heeft met een grote stroom vluchtelingen. Sinds een paar maanden is dit

Nadere informatie

Lesbrief De Philips-werkplaats in Kamp Vught (3 HV)

Lesbrief De Philips-werkplaats in Kamp Vught (3 HV) Lesbrief De Philips-werkplaats in Kamp Vught (3 HV) Inleiding Midden in een nacht in januari 1943 stopt op station Vught een lange trein. Duitsers in uniform schreeuwen en jagen de mensen naar buiten.

Nadere informatie

Informatie voor de scholen over het lot van de Joodse families Van Tijn en Van Leeuwen in Naaldwijk en Monster

Informatie voor de scholen over het lot van de Joodse families Van Tijn en Van Leeuwen in Naaldwijk en Monster Naar aanleiding van het plaatsen van struikelstenen in de Monsterse Zeestraat (en in Naaldwijk) schreven Jolanda Faber en Leo van den Ende onderstaande informatie voor de scholen. Bijgaand ook enkele foto's

Nadere informatie

1 Johannes. - Kringleiderhandeleiding -

1 Johannes. - Kringleiderhandeleiding - 1 Johannes - Kringleiderhandeleiding - Beste kringleider, Hieronder vind je per hoofdstuk een aantal aanvullende gedachten bij het kringmateriaal over 1 Johannes. Met name wordt beschreven wat het doel

Nadere informatie

6,2. Titel: Het bittere Kruid: op Seideravond (de eerste twee avonden van het paasfeest, waarop de uittocht uit

6,2. Titel: Het bittere Kruid: op Seideravond (de eerste twee avonden van het paasfeest, waarop de uittocht uit Boekverslag door een scholier 1768 woorden 19 april 2008 6,2 13 keer beoordeeld Auteur Genre Marga Minco Psychologische roman, Eerste uitgave 1957 Oorlogsroman Vak Nederlands Waarom heb je dit boek gekozen?

Nadere informatie

Assertiviteit. e-book

Assertiviteit. e-book Assertiviteit e-book Opkomen voor jezelf Welkom in dit E-book. We willen je informeren over het onderwerp: opkomen voor jezelf. Hierin komt naar voren hoe je dat makkelijker kunt maken voor jezelf. Hoe

Nadere informatie

WERKBLAD WANDA VERDUIN

WERKBLAD WANDA VERDUIN WERKBLAD WANDA VERDUIN Zoek aanvullende informatie op internet: www.joodsmonument.nl en www.joodsekindereninkampvught.nl Bron 1. foto Wanda Wanda Verduin is geboren op 20 augustus 1925. Deze foto is van

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag. Voor kinderen en jongeren

Kinderrechtenverdrag. Voor kinderen en jongeren Kinderrechtenverdrag Voor kinderen en jongeren 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal

Nadere informatie

Liefde in Oorlogstijd. Dagelijks leven, dagelijkse liefde

Liefde in Oorlogstijd. Dagelijks leven, dagelijkse liefde Liefde in Oorlogstijd Dagelijks leven, dagelijkse liefde Tijdens de oorlog werden huwelijken vaak gehaast gesloten. Twee redenen: 1) een getrouwd man had meer rechten 2) de vrouw wilde niet in onzekerheid

Nadere informatie

Voor de opleider WERKVORM 5: VOOR DE OPLEIDER (1) ROLLEN

Voor de opleider WERKVORM 5: VOOR DE OPLEIDER (1) ROLLEN WERKVORM 5: VOOR DE OPLEIDER (1) ROLLEN Slachtoffers, daders, helpers en omstanders In deze werkvorm maken docenten (in opleiding) kennis met vier rollen en leren zij deze toepassen in onderwijssituaties.

Nadere informatie

Getuige zijn geeft de opdracht tot verantwoording, tot verantwoordelijkheid. Jij daar, ja jij, zeg het maar, waarvan ben jij nu getuige?

Getuige zijn geeft de opdracht tot verantwoording, tot verantwoordelijkheid. Jij daar, ja jij, zeg het maar, waarvan ben jij nu getuige? Overweging in de Oecumenische viering 24 januari 2010: Lezing uit Lucas 24 (stemmenspel) Geliefde zusters en broeders, getuigen van onze Heer, Jij bent mijn getuige. Je zult maar zo n opdracht krijgen,

Nadere informatie

Resultaten & conclusies onderzoek:

Resultaten & conclusies onderzoek: Resultaten & conclusies onderzoek: Kinderen over armoede en vluchtelingen door Kinderen Goedgekeurd! Er hebben in totaal 50 scholen deelgenomen aan deze enquête. Dit gaat om een 3000-tal leerlingen. 1.

Nadere informatie

Inspiratie & Meer. Oefeningen

Inspiratie & Meer. Oefeningen Inspiratie & Meer Oefeningen Inspiratie & Meer www.inspiratieenmeer.nl info@inspiratieenmeer.nl Oefeningen voor het het 2e chakra Oefening 1 Vraag hulp En vergeet niet dat je altijd de Engelen, het Universum

Nadere informatie

Wanneer je de opdracht klaar hebt, stop je het werkblad in je werkmap of vraag je je docent. Noteer jouw score in je Elektronisch Logboek.

Wanneer je de opdracht klaar hebt, stop je het werkblad in je werkmap of vraag je je docent. Noteer jouw score in je Elektronisch Logboek. Dag 1 Opdracht 1 Geef jezelf een cijfer Je kunt op verschillende manieren over jezelf denken. Het beeld dat je van jezelf hebt, noemen we het zelfbeeld. Het zelfbeeld heeft te maken met hoe je jezelf ziet

Nadere informatie

4 manieren om Samsam te gebruiken

4 manieren om Samsam te gebruiken sam samsam Lesbrief wereldburgerschap Samsam gaat over alle thema's van wereldburgerschap. Door met de onderstaande opdrachten een les samen te stellen, sluit u altijd aan bij één van de kerndoelen van

Nadere informatie

Werkplekboek. Kinderbegeleider duaal Baby s en peuters (0-3 jaar)

Werkplekboek. Kinderbegeleider duaal Baby s en peuters (0-3 jaar) Werkplekboek Kinderbegeleider duaal Baby s en peuters (0-3 jaar) Personalia Naam Klas Schooljaar Periode Organisatie Adres Afdeling Kinderbegeleider duaal Trajectbegeleider Leraar beroepsspecifieke vakken

Nadere informatie

In deze leesclub discussieer je met een groepje van 4 tot 6 lezers over Allemaal

In deze leesclub discussieer je met een groepje van 4 tot 6 lezers over Allemaal LitLab Leesclub Leesclub 30: Helden II Allemaal willen we de hemel van Els Beerten Spelregels In deze leesclub discussieer je met een groepje van 4 tot 6 lezers over Allemaal willen we de hemel van Els

Nadere informatie

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto.

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto. Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto. (28 september 1942) Het benauwt me ook meer dan ik zeggen kan dat we nooit naar buiten mogen, en ik ben erg bang dat we ontdekt worden en

Nadere informatie

1 D o c u m e n t k a r i k a t u u r M a n n e k e n - l e e r l i n g

1 D o c u m e n t k a r i k a t u u r M a n n e k e n - l e e r l i n g 1 D o c u m e n t k a r i k a t u u r M a n n e k e n - l e e r l i n g Analyse van de karikatuur I. Identiteitskaart van het document Observeer de karikatuur en vervolledig onderstaand kader. Auteur:..

Nadere informatie

Handelingen 9 en 20. 'Blijf praten.' de power text op een steen om jou er aan te herinneren hoe zwaar Paulus het had.

Handelingen 9 en 20. 'Blijf praten.' de power text op een steen om jou er aan te herinneren hoe zwaar Paulus het had. LES Blijf praten Sabbat Lees Handelingen 9 en 20. Sta op en strek je zo hoog en wijd als je kunt uit. Hoe voelt dat aan? Stel je eens voor dat je geketend was en dat je je dus niet zou kunnen strekken

Nadere informatie

Ben jij klaar voor de volgende stap?

Ben jij klaar voor de volgende stap? Ben jij klaar voor de volgende stap? De juiste beslissing maken over jouw toekomst (en eventueel de toekomst van jouw paard), is een belangrijk proces. Deze richtlijnen zullen jou helpen de juiste keuze

Nadere informatie

Wie ben jij & wie ben ik? Docentenhandleiding Groep 6 t/m 8

Wie ben jij & wie ben ik? Docentenhandleiding Groep 6 t/m 8 Docentenhandleiding Groep 6 t/m 8 1 Utrecht, 2017 Beste docent(e), Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Dit programma speelt zich

Nadere informatie

Actuele opdracht leesvaardigheid WK voetbal juni vmbo lwoo/b/bk

Actuele opdracht leesvaardigheid WK voetbal juni vmbo lwoo/b/bk Actuele opdracht leesvaardigheid WK voetbal juni 2014 1 vmbo lwoo/b/bk Opdracht 1 Bespreek met een klasgenoot. a Houden jullie van voetbal? Gaan jullie straks naar voetbalwedstrijden van het WK kijken?

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal

Nadere informatie

Doorlopend. Lezingen. Optredens Gastsprekers. Escape room. Fotoreportage: Toon wat ik zie, de wereld van 4 gevluchte vrouwen in beeld.

Doorlopend. Lezingen. Optredens Gastsprekers. Escape room. Fotoreportage: Toon wat ik zie, de wereld van 4 gevluchte vrouwen in beeld. Doorlopend Fotoreportage: Toon wat ik zie, de wereld van 4 gevluchte vrouwen in beeld. SVV- VIVA Infostand : Fonds Aurore Ruyffelaere Filmpje Stad Gent: Dag tegen racisme Grime, gekke kapsels, kinderanimatie,

Nadere informatie

F E B R U A R I

F E B R U A R I A L G E M E E N De is ontwikkeld om tussendoor of als start van een les uit te voeren. Het is een korte opdracht waarbij leerlingen en wellicht ook uzelf worden geïnspireerd om met (een onderdeel van de)

Nadere informatie

JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAAL

JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAAL JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAALTE JOODS LEVEN RAAL Joods leven De volgende aantallen Joden waren in de desbetreffende jaren woonachtig in de gemeente Raalte: 1748

Nadere informatie

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg 2 maart 1945 2 maart 2016 Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg Er kwamen 4 Duitsers bij de Bark. Ze slaan piketten, voor het plaatsen van batterijen veldartillerie. Maar op die dag gingen de verzetsgroepen

Nadere informatie

DE MANNEN DIE NIET WILDEN BUIGEN

DE MANNEN DIE NIET WILDEN BUIGEN Bijbel voor Kinderen presenteert DE MANNEN DIE NIET WILDEN BUIGEN Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Jonathan Hay Aangepast door: Mary-Anne S. Vertaald door: Erna van Barneveld Geproduceerd

Nadere informatie

Rolnummers 4343 en 4344. Arrest nr. 45/2008 van 4 maart 2008 A R R E S T

Rolnummers 4343 en 4344. Arrest nr. 45/2008 van 4 maart 2008 A R R E S T Rolnummers 4343 en 4344 Arrest nr. 45/2008 van 4 maart 2008 A R R E S T In zake : de beroepen tot vernietiging van artikel 15, 1, b), 3, van de wet van 11 april 2003 houdende nieuwe maatregelen ten gunste

Nadere informatie

je maatje aan de opdrachten beginnen. Veel succes!

je maatje aan de opdrachten beginnen. Veel succes! De opdrachten op dit blad horen bij het verhaal "Een lange, bange nacht". Lees eerst het verhaal met de informatieblokjes. Dit kun je samen met een leesmaatje doen. Hierna kun je samen met je maatje aan

Nadere informatie

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Jodenvervolging in Duitsland De reden dat de joden vervolgd en vermoord werden tijdens de Tweede Wereldoorlog was, dat de joden rijk en succesvol

Nadere informatie

WERKBLAD JUDITH WURMS

WERKBLAD JUDITH WURMS WERKBLAD JUDITH WURMS Bron 1. foto Judith Judith Wurms is geboren op 23 juli 1932. Op deze foto is ze 9 of 10 jaar oud. Bestudeer de foto. Bij welke gelegenheid is deze genomen? Bron 2. foto moeder Op

Nadere informatie

Banger voor spinnen dan voor terreur.

Banger voor spinnen dan voor terreur. Opdracht 1 (tweetal): Voorspellen wat je gaat lezen 1. Lees de uitleg in het blokje hieronder. Uitleg Tijdens het lezen van een tekst zijn je hersenen hard aan het werk! Ze proberen de informatie uit de

Nadere informatie

Geef aan de hand van naslagmateriaal, recensies, internet enz. enige informatie over de regisseur, zijn leven, zijn werk e.d.

Geef aan de hand van naslagmateriaal, recensies, internet enz. enige informatie over de regisseur, zijn leven, zijn werk e.d. Werkstuk door Robbin 1018 woorden 11 april 2018 7,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Totaal: 90 punten 1. Titelblok (4) Titel van de film Bankier van het verzet Achternaam regisseur,

Nadere informatie

Alle rechten op een rij:

Alle rechten op een rij: Alle rechten op een rij: voor iedereen 18 JAAR onder de 8 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Artikel 01 Wie is een kind? Een persoon die jonger dan achttien jaar is, is een kind. Alles wat

Nadere informatie

4 Gedrag. 4.2 Aapt een aap echt na? 4.4 Hoe leven dieren samen in een groep? 4.1 Opdrachten 1-24. 4.2 Opdrachten 1-20. 4.

4 Gedrag. 4.2 Aapt een aap echt na? 4.4 Hoe leven dieren samen in een groep? 4.1 Opdrachten 1-24. 4.2 Opdrachten 1-20. 4. 4 Gedrag DO-IT Datum 4.2 Aapt een aap echt na? 4.4 Hoe leven dieren samen in een groep? PARAGRAFEN Datum 4.1 Opdrachten 1-24 4.2 Opdrachten 1-20 4.3 Opdrachten 1-16 4.4 Opdrachten 1-16 Samenvatten Test

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

SPORTCOMMUNITY TOOL ABRAHAM VADER VAN VELE VOLKEN

SPORTCOMMUNITY TOOL ABRAHAM VADER VAN VELE VOLKEN SPORTCOMMUNITY TOOL ABRAHAM VADER VAN VELE VOLKEN SAMENVATTING Lot woont met zijn gezin in Sodom. Maar de mensen in Sodom doen verkeerde dingen. Op een dag komen er twee engelen op bezoek bij Lot. Lot

Nadere informatie