SPECIAAL 2 ZUID-AFRIKA

Transcriptie

1 SPECIAAL 2 ZUID-AFRIKA Introductie In dit nummer - Introductie 1 - South Africa, here we come 2 - Brief Principle Emil Weder 3 - De voorbereidingen 4 - Programma De groep 6 5 Februari is het zover! Dan vertrekken wij met 27 leerlingen naar Zuid Afrika. Wij rijden daar zo n 2600 km in busjes, we komen in Townships, geven lesjes, volgen lessen, steken onze handen uit de mouwen, gaan vriendschappen aan.kortom, we verdiepen ons nog verder in Zuid Afrika. Wij kijken er naar uit en zullen jullie tussentijds, zover mogelijk, op de hoogte houden van ons wel en wee. Gisela, Freek, Arnold, Frans en Stella. 1

2 South Africa, here we come!! Na ¾ jaar van voorbereiding hebben we woensdag 13 januari al weer de laatste voorbereidingsavond gehad. We zijn er helemaal klaar voor. Op 5 februari zullen weer 27 leerlingen en 5 docenten de reis naar Zuid-Afrika aanvaarden. Daar zullen we 14 dagen bezig zijn met een zeer gevarieerd programma waarin de doelstellingen, zoals beschreven in het beleidsplan internationalisering, duidelijk naar voren komen. Na acht jaar is dit project uitgegroeid tot een project dat staat als een huis en niet meer is weg te denken uit het OBC- leven. Een proces van schaven en bijsturen hebben geleid tot een project waar we trots op kunnen zijn. Wij mochten (i.s.m. de Genadendallers) de lat elk jaar weer verleggen. Wat bijzonder is na de littekens die de geschiedenis heeft achtergelaten. Wat wij terug krijgen van de school aldaar is dat de leerlingen van de Emil Weder de gelijkwaardigheid,door onze leerlingen, gaan ervaren. Dit gebeurt in een ontspannen en sportieve sfeer. Elk jaar is het weer een hele onderneming maar zeer de moeite waard. De leerlingen die naar Genadendal zijn geweest zijn nu nog steeds enthousiast en kijken met respect en genoegen terug op deze uitwisseling. Op dit moment zijn er nog steeds leerlingen (die de school al hebben verlaten) actief in de commissie van de stichting Ubuntu goes Dutch. Ze denken mee hoe we de gemeenschap van het Genadendal kunnen helpen. Dit jaar zal er een oud leerling (Iris van den Driesschen) een aantal maanden stage gaan lopen op de basisschool in Genadendal waar ze zelf 3 jaar geleden minilesjes heeft verzorgd. Afgelopen week is ook de site van de Stichting ( online gegaan. Op de site kun je natuurlijk meer informatie vinden over onze stichting en het schoolproject. Gisteren ontvingen wij een van Rodney Cupido, de principal van Emil Weder Highschool. Deze mail willen wij jullie niet onthouden. We hopen dat dit jullie wat meer inzicht geeft over de relatie van het OBC met Emil Weder Highschool in Genadendal, Zuid- Afrika. 2

3 Good day Frans It was very hot in the Western Cape, temperatures of I return to my room now finishing the time table. It just started to rain now, nice and cool outside. We had a nice open talk about relationship between our two schools / countries. The staff gave their input regarding the whole program and how it work. Theola explained to the teachers how your learners work for their own money. That they also work to raise money for school projects in South Africa. She also explained that it is expensive to go over to the Nederlands. The staff then advice that we, the team work with the learners and see who can go over, after raising enough money. The two new teachers Leverne and Ian are very excited and we had a meeting this afternoon. They start planning events to raise money and wanted to know how big can the group be that can come over. The number of learners including the teachers. My summary of the relationship: I started at Emil Weder SS in 2012, the program was already busy for a few years. We sigh a agreement and promise to keep it alive. The students of South Africa was very happy and glad for the opportunity to form buddies with the students of Nederland. At first they were shy to communicate with their buddies or in their groups due to the language, they Afrikaans, buddies Nederlands. The language of communication being English. The relationship boast the learners self esteem, giving them confidence to accept the challenge to speak and walk with their buddies. We as Emil Weder SS school benefit, financially and I think socially. We were able to install a data projector and a drop down screen in our hall, which made it easy for us to show learners videos during our assemblies or workshops. We were able to buy banks for the learners to sit on during school time. we did not have these things and would not be able to obtain these things. We were also able to add value and taste to the soup kitchen. The money we could use to buy soup, salt, bread and other items to feed our learners. Many of our learners have to stand up early in the morning and left home without being able to eat. Learners also came from homes were there is sometimes nothing to eat. Our learners are able to see things in a lesson visionally three dimensional, due to the technology which we could install in a few classrooms. Learners were able to play in soccer kits, bought with money being provided by your students. This project really create opportunities for us as a community which was never possible to explore. Learners had the opportunity to visit Cape Town airport, visit the game park and explore things which they would never have been able to see. Going on a boat trip, the excitement and joy which your group brought to the learners. That refer to learners from our community Genadendal. The community was pleased for the opportunity and expose which the learners had to meet people from another country. Then being able to visit the Nederlands. I will need a book to dot down everything which you have done for us. The data projectors and the access to internet play a role in the improving of our results. We were able to improve our pass rate of our grade 12 learners to 90% and 95%. I must mention that the project help us starting a vegetable garden, we are able to get vegetables for the soup kitchen and sell some items. Although my first dream was to build a kitchen and a place where the learners can sit and eat, I realized that our learners have a disadvantage, referring to technology, access to computers, the internet or daily news or information. We - the parents start to raise funds to help opening the doors of e-learning. Thank you very much for keeping the flame of hope burning. 3 Yours faithfully Rodney Cupido

4 De voorbereiding Na een brief schrijven in het Engels over jezelf en een spannend gesprek, was de groep bekend. Vorig schooljaar werd de Zuid-Afrika groep bekend. Ik zelf zat op HAVO en de rest op TTO of VWO waardoor ik niemand kende. Dat maakte het nog een stuk spannender. Ondertussen heb ik veel leuke mensen leren kennen en heb ik een goed gevoel over de groep. We hebben de laatste paar maanden dan ook niet stilgezeten. In de eerste Zuid-Afrika meeting werd er meteen een foto gemaakt van de groep met de Nederlandse vlag en de Zuid-Afrikaanse vlag. Die foto werd door velen diezelfde avond nog gedeeld op Instagram. Die avond zijn we ook gaan speeddaten om elkaar een beetje te leren kennen. Ook moesten we een plan maken voor presentaties. De groep werd in groepjes verdeeld en ieder kreeg een thema (bijv. Genadedal, gewoontes en rituelen ). Hierover moesten wij op de teambuildingsdag een presentatie houden. Ook kregen wij Zuid-Afrika bandjes mee om die te verkopen voor het fundraising geld. Tijdens de teambuildingsdag hebben we veel gedaan. Van oefeningen om elkaar te vertrouwen tot presentaties. Ook hebben we met zijn allen een grote lunch voorbereid. Kortom een geslaagde dag! De fundraising zijn we zeker niet vergeten! In groepjes of alleen hebben we er alles aan gedaan om zo veel mogelijk geld binnen te krijgen voor het goede doel! Met flessenacties, kerstmarkten, folders en marktplaats en nog veel meer zijn we een heel eind gekomen! Iedereen is hard bezig geweest voor zijn eigen fundraisingplan. In een best korte tijd hebben we veel gedaan en elkaar goed leren kennen. Samengewerkt en ook samen kunnen lachen. Ik heb er dan ook de volste vertrouwen in dat dit een mooie leerzame reis gaat worden! Nu komt het wel echt heel dichtbij! De koffers moeten worden ingepakt en de laatste voorbereidingen voor de lesjes die we op de basisschool gaan geven moeten worden afgerond. Ik heb er zin in! Robin Riensema H4E 4

5 Programma 2016 Day Date Activity 1 Friday 05-2 departure Amsterdam hour 2 Saturday 06-2 arrival Cape Town hour Genadendal hour 3 Sunday 07-2 Morning: Cape Agula s 4 5 Monday Tuesday 08-2 Morning: school program (lessons) Afternoon: museum Genadendal tour 09-2 Morning: townships/ajax C T Townships program Afternoon: Soccer game The Netherlands- Khayelitsha safe-hub 6 Wednesday 10-2 Morning: school program (lessons) with sport activity Afternoon: together with the buddy, home (after school) 7 Thursday 11-2 Morning: table mountain Afternoon: visit to museum apartheid (tour with Noor Abraham) 8 Friday 12-2 Morning: school program. Social services Afternoon: primary school introduction 9 Saturday 13-2 Morning: Hermanus visit secondary school Afternoon: Hermanus boat trip to Dyser Island 10 Sunday 14-2 Morning: Robbeneiland hour boat Afternoon: Cape Town centre Monday 15-2 Morning: school program. Social services 11 Afternoon: school program. Social services Evening: Braai with buddies 12 Tuesday 16-2 Safari together with the buddy? 13 Wednesday 17-2 Morning: Cape point Afternoon: Cape point Thursday 18-2 Morning: schoolprogram + primary school (lessons) Evening: bobbotie diner Friday 19-2 Afternoon:15.00 hour at the airport departure Cape Town hour 16 Saturday 20-2 arrival at schiphol hour

6 Zuid-Afrika groep 2016 Robin Riensema Rick Buys Marlon van Baardewijk Luca van Brandenburg Ciaran Marije Maureen Daniël Anne-Marie Anthonie Eva Tijn Hidde Simone Stijn Renske Lars Eva Jan Sam Kiara Frederiek Yanouk Melissa Helmink Roelofs Brom Geurts Kessels Meinema Pere Scholten Wassing Geurtz Melchers Mulder Schluter Smits Verhoeff Kuster Peek Prins Vernooij Wezendonk Lonneke van Woerkom Milou Celine Stella Gisela Arnold Frans Freek Wakelkamp Weideveld Scheerder Kienhuis Cornelissen Rasing Bakker 6