Osama Achtergronden. Jaar: Filmkeuring: Vanaf zes jaar Website:
|
|
- Klaas Victor Lemmens
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Osama Achtergronden Regie: Siddiq Barmak Jaar: 2003 Duur: 83 minuten Filmkeuring: Vanaf zes jaar Website:
2 Osama Inhoud 02 Afghanistan 03 Afghanistan: geschiedenis in het kort 04 De Taliban 05 Al-Qaida en de Taliban 06 Geweld tegen vrouwen 07 Osama en vrouwenrechten 08 Bronnen en links voor verdere informatie 09 De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens 10 Verdrag voor de Rechten van het Kind 11 Over Amnesty International en Movies that Matter 12 Colofon 01
3 Afghanistan Hoofdstad: Kabul Staatshoofd en regeringsleider: Hamid Karzai Bevolking: 28,8 miljoen Religie: Islamitisch (99%) Alfabetisme: 28% (mannen: 43%, vrouwen: 13%) Levensverwachting: 44 jaar Voertaal: Perzisch Doodstraf: wordt gehandhaafd 02
4 Afghanistan: geschiedenis in het kort Toen in 1996 de Taliban (Arabisch voor religieuze studenten ) in Afghanistan de macht in handen kregen, betekende dat de zoveelste nieuwe regeringsovername in een korte periode. Eigenlijk was het land sinds 1979 continu in staat van oorlog. Door de centrale ligging van het land was Afghanistan al sinds de 19e eeuw verwikkeld in een strijd met de grote machten. Zowel de Britten als de Russen en Perzen (tegenwoordig: Iran) wilden Afghanistan onderdeel maken van hun eigen imperium. Afghanistan raakte hierdoor verwikkeld in een machtsstrijd tussen de verschillende landen en moest verschillende invallen, bezettingen en oorlogen doorstaan. In 1919 werd Afghanistan een onafhankelijke staat. De nieuwe koning, Amanullah, probeerde het land te moderniseren. Hij stelde de allereerste grondwet op en zorgde voor onafhankelijke rechtspraak. Ook nam hij bepaalde vrouwenrechten op in de grondwet en bepaalde hij dat de hoofddoek afgeschaft moest worden en dat de Afghanen westerse kleding moesten dragen. Amanullahs opvolger, Zahir Shah, zette dit beleid voort tijdens zijn vijftigjarig koningschap. De communistische regering in Afghanistan werd bestreden door islamitische rebellen (mujahedeen). Deze rebellen wilden de communistische regering vervangen door een islamitische. Zij kregen voor hun gewapende strijd steun van de Verenigde Staten, die wapens en geld leverden aan de mujahedeen. Uiteindelijk trok de Sovjetunie zich in 1989 terug uit Afghanistan, maar zowel de Sovjetunie als de Verenigde Staten bleven de vechtende partijen de communisten en de islamieten op afstand steunen. Pas in 1991 spraken beide grootmachten af om alle militaire steun aan Afghanistan op te zeggen. Hierop veroverden islamitische rebellen Kabul en dwongen de communisten om zich terug te trekken. De mujahedeen kregen echter het land niet onder controle en op verschillende plekken in Afghanistan kregen lokale krijgsheren de macht in handen. In 1973 werd Shah echter afgezet en brak er een periode van chaos en snel afwisselende regimes aan voor Afghanistan. Met behulp van het leger wist de nieuwe leider, Mohammed Daoud, zijn tegenstanders (de communisten en de islamisten) te onderdrukken en aan de macht te blijven. In 1978 kwamen de Afghaanse communisten tegen hem in opstand en met steun van de Russen lukte het hen om Daoud af te zetten. In 1979 trokken de Russen Afghanistan binnen en installeerden een communistische regering. Door de Russische invasie en de daaropvolgende negenjarige bezetting werd Afghanistan een van de frontlinies in de Koude Oorlog, waarbij de Sovjetunie en de Verenigde Staten met elkaar streden om de wereldmacht. 03
5 De Taliban Temidden van deze chaos en de toenemende criminaliteit en geweld kwam een groep van religieuze studenten op. Deze Taliban, zoals ze zichzelf noemden, wisten de macht te grijpen. In eerste instantie leek hun voornaamste doel de vrede en orde te herstellen. Een groot deel van de bevolking verwelkomde hen dan ook met open armen. Toen de Taliban in 1996 uiteindelijk Kabul in handen wisten te krijgen en daarmee min of meer heel Afghanistan onder controle hadden, begonnen ze echter met de invoering van wetten die gebaseerd waren op hun eigen, zeer strenge interpretatie van de islam. Deze nieuwe wetten handhaafden ze door grondige controle en strenge straffen, marteling of doodstraf voor overtreders. Vrouwen mochten niet meer werken of naar school gaan, mannen moesten verplicht hun baard laten staan, televisie en muziek werden verboden. Vrouwen werden verplicht om de burka te dragen in het openbaar, anders liepen ze het risico op arrestatie, stokslagen, en celstraf. Op het moment dat de Taliban aan de macht kwamen, was Afghanistan al zeventien jaar oorlogsgebied. Dit betekende dat het niet goed ging met het land: er zaten twee miljoen vluchtelingen in kampen, er heerste overal armoede, het land was verwoest en er lagen tien miljoen landmijnen verspreid over het land. De strenge wetten van de Taliban maakten het leven van de Afghanen er niet gemakkelijker op. 04
6 Al-Qaida en de Taliban De Talibanbeweging, die tussen 1996 en 2001 aan de macht was in Afhganistan, onderhield nauwe banden met Al-Qaidaleden. Kopstukken van de terroristische organisatie, onder wie Osama bin Laden, coördineerden hun activiteiten vanuit Tora Bora, een geïsoleerd berggebied op de grens met Pakistan. Na de aanslagen van 11 september 2001 werd dit onherbergzame terrein een belangrijk doelwit van de Amerikanen. In 2001, na de gebeurtenissen van 11 september, besloten de Verenigde Staten om Afghanistan binnen te vallen. De Amerikanen verdachten de Taliban ervan Osama bin Laden, de leider van Al-Qaida en het brein achter 9/11, onderdak te bieden. Onder het motto van president George Bush if you re not with us, you re with the terrorists startten de Verenigde Staten hun war on terror door Afghanistan binnen te vallen. Binnen een paar maanden waren de Taliban verdreven en installeerden de VS een nieuwe regering onder leiding van president Karzai. Sinds eind 2001 is er een veiligheidsmacht in Afghanistan aanwezig, de ISAF. Tot augustus 2003 was de leiding in handen van Nederland en Duitsland, daarna nam, tegen de zin van Afghanistan zelf, de NAVO die taak over. Helaas betekent dit niet dat alles nu goed gaat in Afghanistan. Aanhangers van het voormalige Talibanregime blijven strijden met aanslagen en terreurdaden tegen de aanwezigheid van ongelovigen in Afghanistan, en ook tegen het bewind van Hamid Karzai, die zij als een marionet van het westen beschouwen. Een ander probleem zijn de vluchtelingen. De terugkeer van vluchtelingen naar Afghanistan is de grootste dergelijke actie in dertig jaar. In 2002 keerden 2,3 miljoen vluchtelingen terug naar huis (van wie 1,8 miljoen uit het buitenland), voor 2003 werden 2,5 miljoen terugkerende vluchtelingen verwacht. Door deze vluchtelingenstroom worden de problemen op het gebied van schaarste aan voedsel en drinkwater extra versterkt. In het kader van de wederopbouw na de oorlog werd Afghanistan een groot bedrag aan hulpgelden toegezegd. Deze gelden zijn voornamelijk nodig geweest voor humanitaire noodhulp. Investeringen in infrastructuur, gezondheidszorg en onderwijs zijn hierdoor achtergebleven. 05
7 Geweld tegen vrouwen Mensenrechten zijn universeel. Ze zijn altijd, overal en voor iedereen geldig. In veel landen worden mensenrechten echter aan vrouwen onthouden. Wereldwijd zijn er tal van schendingen waar met name vrouwen het slachtoffer van zijn. Ze worden achtergesteld waar het gaat om bijvoorbeeld het recht op onderwijs of op gelijke bescherming door de wet. Vaak worden vrouwen getroffen door geweld dat specifiek tegen hen is gericht. Verkrachting van vrouwen maakt geregeld deel uit van een oorlogsstrategie. Iedere dag worden vrouwen gestraft wegens het overtreden van kledingvoorschriften, ongehoorzaamheid aan de vader of echtgenoot of het (vermeend) plegen van overspel. Vrouwen en meisjes die ervan beschuldigd worden de eer van de familie te hebben aangetast, zijn in verschillende landen het slachtoffer van eremoorden of verminking. Vrouwenhandel is, na handel in drugs en wapens, de belangrijkste inkomstenbron van de internationale georganiseerde misdaad. Ongeveer twee miljoen meisjes worden jaarlijks besneden. Bovendien lijden vrouwen van elke klasse, huidskleur en godsdienst onder huiselijk geweld. Huiselijk geweld en geweld binnen de gemeenschap worden maar al te vaak als privézaak van de man of familie beschouwd. In veel landen worden huiselijk geweld en verkrachting binnen het huwelijk nog nauwelijks bestraft. 06
8 Osama en vrouwenrechten In de film Osama speelt de voor vrouwen verplichte burka een grote rol. In zowel Arabische als westerse landen lopen de meningen over het dragen van bedekkende kleding (hoofddoek, sluier, burka) sterk uiteen. Sommige moslims geloven dat het door de Koran verplicht wordt dat vrouwen hun haar bedekken in het openbaar. Anderen geloven dat vrouwen zich in het openbaar helemaal niet mogen laten zien aan andere mannen dan hun echtgenoot of familieleden. Weer anderen geloven dat het dragen van een burka niet verplicht is of dat elke vrouw dat voor zichzelf moet uitmaken. In Osama wordt de burka vooral op negatieve manier gepresenteerd. Het dragen van de burka werd door de Taliban voor alle vrouwen verplicht gesteld. Als een vrouw zich er niet aan hield, werd ze gestraft. Het dragen van de burka werd zo een vorm van onderdrukking; het was geen kwestie van eigen keuze meer. In de film wordt de burka dan ook vooral geportretteerd als een vorm van onderdrukking, een soort gevangenis. Door de burka werden vrouwen in Afghanistan onzichtbaar; ze mochten niet meer te zien zijn in openbare ruimtes of op straat. In de film zien we daar een aantal indringende voorbeelden van. Bijvoorbeeld wanneer de moeder van Osama zich snel onder haar burka moet verstoppen als de Taliban het ziekenhuis binnenkomen waar ze werkt als arts. Van het ene op het andere moment zien we haar veranderen van een deskundige arts in een onbeweeglijk, onherkenbaar object dat in een hoekje staat en niet mag praten. Het effect van de verplichte burka was dat vrouwen geen individuen meer waren, maar onherkenbaar gevangen zaten in hun allesbedekkende sluier. Hoewel de burka een vrouw dus onherkenbaar maakte, werden vrouwen tegelijkertijd juist ook makkelijker te herkennen: iedereen met een burka aan moest wel vrouw zijn. Op straat kon de religieuze politie van de Taliban gemakkelijk controleren of ze zich wel aan de Talibanwetten hielden. Als er vanonder een burka een stukje huid te zien was (een blote enkel, pols of voet), dan kon dat ernstige gevolgen hebben voor de vrouw in kwestie. In de film komt de moeder van Osama er met een waarschuwing vanaf, maar in het echt kwam het vaak voor dat vrouwen in het openbaar geslagen werden of dat ze gearresteerd werden voor het niet goed genoeg bedekken van hun enkels en voeten. De burka staat in feite symbool voor alle regels van de Taliban met betrekking tot vrouwen: vrouwen mochten geen zelfstandige individuen zijn en mochten niet meedoen aan de wereld buiten het huis. Ze hadden geen bewegingsvrijheid en konden niet zelf bepalen wat er met hen gebeurde. Zo zien we bijvoorbeeld in de film dat vrouwen niet zonder begeleiding van een echtgenoot of mannelijk familielid op straat mochten komen, dat ze niet mochten werken, dat ze niet zelf mochten kiezen met wie ze trouwden, dat ze niet met onbekende mannen mochten spreken, dat ze niet naar school mochten, dat ze niet mochten opkomen voor hun rechten en dat ze zomaar gestraft konden voor overtredingen van al deze onderdrukkende wetten. 07
9 Bronnen en links voor verdere informatie
10 De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens is een verklaring die is aangenomen door de Algemene vergadering van de Verenigde Naties om de basisrechten van de mens te omschrijven. De verklaring regelt de rechten van ieder mens. De volledige tekst is te lezen op 1. Iedereen wordt vrij en met gelijke rechten geboren. 2. De mensenrechten gelden voor iedereen, waar ook ter wereld. 3. Je hebt recht op leven, op vrijheid en op veiligheid. 4. Slavernij is verboden. 5. Martelen is verboden. 6. Je hebt het recht om erkend te worden voor de wet. 7. De wet is voor iedereen gelijk en moet iedereen gelijke bescherming bieden. 8. Als je onrecht wordt aangedaan,; heb je recht op bescherming. 9. Je mag niet zomaar worden opgesloten, of het land uitgezet. 10. Als je terecht moet staan, heb je recht op een eerlijke en openbare rechtszaak met een onafhankelijke rechter. 11. Je bent onschuldig tot het tegendeel is bewezen. Je daden kunnen niet achteraf strafbaar worden gesteld. 12. Je hebt recht op privacy en op bescherming van je goede naam. 13. Je mag je vrij verplaatsen in je eigen land. Je mag ieder land (ook je eigen) verlaten. 14. Je mag vluchten naar een ander land, als je mensenrechten worden bedreigd. 15. Je hebt recht op een nationaliteit. 16. Je mag trouwen met wie je wilt en een gezin stichten. 17. Je hebt recht op bezit, dat mag niemand zomaar van je afnemen. 18. Je mag je eigen godsdienst kiezen en daarnaar leven. 19. Je hebt het recht om uit te komen voor je eigen mening. 20. Je mag lid worden van een vereniging en een vereniging oprichten. Niemand mag je dwingen om bij een vereniging te horen. 21. Iedereen mag meedoen aan de verkiezingen voor het landsbestuur en zichzelf daarvoor verkiesbaar stellen. Het volk kiest de regering in democratische verkiezingen. 22. Je hebt recht op de economische, culturele en sociale voorzieningen in je land. Arme landen hebben recht op internationale hulp. 23. Je hebt recht op werk naar keuze, met een eerlijk loon. Je mag lid worden van een vakbond. 24. Je hebt recht op rust en vrije tijd. 25. Je hebt recht op genoeg inkomen om van te leven. Als je niet voor jezelf kunt zorgen, moet de overheid dat doen. 26. Je hebt recht op onderwijs. 27. Je hebt het recht om te genieten van kunst en cultuur. 28. Landen moeten ervoor zorgen dat de mensenrechten kunnen worden nageleefd. 29. Je hebt plichten om ervoor te zorgen dat de rechten van andere mensen kunnen worden nageleefd. De wetten in je land mogen niet in strijd zijn met de mensenrechten. 30. Geen van deze rechten mag worden misbruikt om de mensenrechten te vernietigen. 09
11 Verdrag voor de Rechten van het Kind Ieder mens heeft rechten. Kinderen ook. Als aanvulling op de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens, is in 1989 door de Verenigde Naties het Verdrag voor de Rechten van het Kind gemaakt. Daarin staat onder meer dat alle kinderen recht hebben op zorg, bescherming, gezondheidszorg en onderwijs. Alle landen in de wereld hebben hun handtekening onder het verdrag gezet met uitzondering van de Verenigde Staten en Somalië. Als een land zich niet houdt aan de verdragsregels dan kunnen ze daarop worden aangesproken. Hieronder zie je enkele rechten die in het verdrag worden genoemd: - Recht op een naam en nationaliteit. - Recht om op te groeien bij de eigen ouders tenzij dit niet in het belang van het kind is. - Recht op een goede verzorging en opvoeding; ook bij het wegvallen van familie. - Recht op bescherming tegen alle vormen van discriminatie, mishandeling, foltering, uitbuiting en exploitatie. - Recht op onderwijs. - Recht op vrijheid van meningsuiting. - Recht op een zo groot mogelijke mate van gezondheid en voorzieningen voor sociale zekerheid. - Recht op toegang tot informatie die gericht is op bevordering van het algemeen welzijn van het kind. 10
12 Amnesty International Movies that Matter Amnesty International is een internationale organisatie die zich inzet voor de mensenrechten. Over de hele wereld heeft Amnesty meer dan 2,8 miljoen leden en aanhangers. Het hoofdkantoor is in Londen. Daar worden gegevens van over de hele wereld verzameld en bereiden de medewerkers de internationale acties van Amnesty voor. In bijna honderd landen zijn er afdelingen van Amnesty International, ook in Nederland. Amnesty International is onafhankelijk. Acties en onderzoek worden betaald door leden en mensen die geld geven. Amnesty wil geen subsidie van de overheid, want als je geld krijgt van de overheid is het minder makkelijk om die overheid te bekritiseren als dat nodig mocht zijn. Amnesty International is onpartijdig. Dat wil zeggen dat het voor Amnesty niet uitmaakt in welk land de mensenrechten geschonden worden. Mensenrechten gelden voor iedereen. Als die rechten geschonden worden, door welke regering dan ook, dan voert Amnesty daar actie tegen. Het zou tenslotte erg ongeloofwaardig zijn wanneer je van het ene land wel wat zegt en in het andere geval doet of je neus bloedt. Movies that Matter is een internationaal expertisecentrum op het gebied van film en mensenrechten. Het organiseert het jaarlijkse Movies that Matter Festival en een maandelijks film- en debatprogramma in tien Nederlandse filmtheaters en speciale internationale vertoningen. Movies that Matter is er ook voor scholen! Wij helpen docenten films uit te zoeken wanneer u specifieke onderwerpen op school wilt behandelen. Wij geven filmadvies voor verschillende niveaus en leeftijden, en helpen u de vertoning mogelijk te maken. Indien gewenst kunnen we u ook aan interessante gastsprekers of workshops helpen of zelfs een compleet School Film Festival organiseren. Movies that school richt zich in eerste instantie op (alle niveaus van) het voortgezet onderwijs. Voor het primair onderwijs zijn enkele titels beschikbaar. 11
13 Colofon Redactie Imke Vunderink Eindredactie Sabrine Pouwels, Marcus Eshuis en Amnesty International Vormgeving SAZZA DTP Peter Manhoudt Movies that Matter Educatie Margreet Cornelisse (productie), Marcus Eshuis (didactiek), Dennis Lahey (projectleider). Movies that Matter Postbus BZ Amsterdam tel. (020) Stichting Movies that Matter wordt ondersteund door Amnesty International, Stichting DOEN en Hivos-NCDO Cultuurfonds. 12
Movies that Matter @ school begeleidt en adviseert bij het vertonen van mensenrechtenfilms op school.
Movies that Matter @ school begeleidt en adviseert bij Opdrachtenblad Naam film: Aanduidingen Kijkwijzer: Regie: Jaar: Duur: Eventueel website van de film: Leerdoelen 1. Je kunt op een kaart aanwijzen
Nadere informatie1. Gedrag / handelen II. Stereotype B. is als iemand of een groep mensen ongelijk wordt behandeld om redenen die er niet toe doen.
When Elvis came to visit Opdrachtenblad Filmbeschrijving Een flatwijk in een Zweedse stad. Een man die normaal gesproken niets van immigranten wil weten krijgt onverwacht een jongetje van Iraanse afkomst
Nadere informatieDanny s Parade. Bronnenblad. Inhoud. Regie: Anneke de Lind van Wijngaarden Jaar: 2007 Duur: 15 minuten Website: www.allesovergay.
Danny s Parade Bronnenblad Regie: Anneke de Lind van Wijngaarden Jaar: 2007 Duur: 15 minuten Website: www.allesovergay.nl Inhoud - Wat is homoseksualiteit? blz. 3 - Wanneer is iemand homo of lesbisch?
Nadere informatieDanny s Parade. Bronnenblad. Regie: Anneke de Lind van Wijngaarden Jaar: 2007 Duur: 15 minuten Website:
Danny s Parade Bronnenblad Regie: Anneke de Lind van Wijngaarden Jaar: 2007 Duur: 15 minuten Website: www.allesovergay.nl Danny s Parade Bronnenblad Regie: Anneke de Lind van Wijngaarden Jaar: 2007 Duur:
Nadere informatieNadav s vrede Opdrachtblad
Nadav s vrede Opdrachtblad Regie: Eyal Avneri Jaar: 2004 Duur: 56 minuten Voorafgaand aan de film Nadat de Joodse jongen Nadav (12) uit Jeruzalem vlak voor zijn ogen een bus met schoolkinderen heeft zien
Nadere informatieFraming the Other. Opdrachtenblad
Framing the Other Ilja Kok & Willem Timmers 2013 25 minuten (film), 13 minuten (interview) http://framingtheother.wordpress.com/ 1 Kijkopdracht 1. Titel hoofdstuk Toeriste Nell maakt foto van Mursi Nadonge
Nadere informatieBlijf! Xxxxx. Regie: Xx Jaar: 2007. http://www.xxx http://www.xxx. Regie: Lourens Blok Jaar: 2010 Duur: 90 minuten. Xxxx
XXXXX Bronnenblad Opdrachtblad Blijf! Regie: Lourens Blok Jaar: 2010 90 minuten X Xx 01 Inhoud 1. Gegevens Iran en Nederland 2. De IND 3. Asielzoekers in Nederland 4. Moeilijke woorden 5. Kinderrechten
Nadere informatieBlood in the Mobile. Opdrachtenblad. Regie: Frank Piasecki Poulsen Jaar: 2010 Duur:
Blood in the Mobile Frank Piasecki Poulsen 2010 52 minuten www.moviesthatmatter.nl Digibordles: www.spons.nl/moviesthatmatter 1 Kijkopdracht Waar gaat de film over? Documentairemaker Frank Poulsen komt
Nadere informatieFighting the silence Opdrachtblad
Fighting the silence Opdrachtblad Regie: Femke en Ilse van Velzen Jaar: 2007 Duur: 53 minuten http://www.ifproductions.nl/fightingthesilence Voorafgaand aan de film Tussen 1996 en 2002 werd Congo geteisterd
Nadere informatieChina Blue. Opdrachtenblad
China Blue Productie, regie en camera: Micha X. Peled (Teddy Bear Films) Jaar: 2005 Duur: 86 minuten (lange versie), 52 minuten (korte versie) 1 Movies that Matter @ school begeleidt en adviseert bij het
Nadere informatieAchter gesloten ogen: Spencer
Achter gesloten ogen: Spencer Opdrachtenblad Regie: Dulco Tellegen Jaar: 2000 Duur: 25 minuten 1 Filmbeschrijving Spencer (18) woont in een opvangcentrum voor voormalig kindsoldaten in Liberia (West-Afrika).
Nadere informatieLiving Rights Toti Achtergronden
Living Rights Toti Achtergronden Regie: Duco Tellegen Jaar: 2005 Duur: 26 minuten Filmkeuring: Alle leeftijden Website: www.livingrights.com Living Rights Toti Inhoud 02 Over Living Rights 03 Kenia 04
Nadere informatieArigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten
Arigato opdrachtenblad Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Lesuurpakket Arigato Thema s: oorlogsverleden; mensenrechten; vergeven; herdenken. Verdiepingsopdrachten:
Nadere informatieDe geheime broer (A Time to Love)
De geheime broer (A Time to Love) Achtergronden Regie: Ebrahim Forouzesh Jaar: 2008 Duur: 85 minuten Filmkeuring: 16 Website: http://www.sturm-der-film.de/ De geheime broer (A Time to Love) Inhoud 02 Informatie
Nadere informatieInhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14
Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?
Nadere informatieAngels in the Dust Opdrachtblad
Angels in the Dust Opdrachtblad Achter gesloten ogen: Spencer Opdrachten Regie: Louise Hogarth Jaar: 2007 Duur: 94 minuten http://www.angelsinthedust.com http://www.amnestyfilmfestival.nl/film/1128 Voorafgaand
Nadere informatiehet recht op vrijheid en gelijkheid voor iedereen
(artikel 1) vrijheid en gelijkheid voor iedereen (artikel 2) het recht niet gediscrimineerd te worden (artikel 3) leven, in veiligheid en vrijheid (artikel 4) geen slavernij of slavenhandel (artikel 5)
Nadere informatieBlack Gold. Xxxxx. Regie: Xx Jaar:
Black Gold XXXXX Opdrachtblad Opdrachtenblad Regie: Xx Jaar: 2007 Regie: Nick Francis en Marc Francis Duur: xx Jaar: 2006 Duur: 78 minuten Website: www.blackgoldmovie.com Xxxxx Xxxx 01 XXXXX Leerdoelen
Nadere informatiekracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN
WERKb L a D WERKBLAD met terugwerkende kracht met terugwerkende kracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN Dit werkblad is een voorbereiding op je bezoek aan de vaste tentoonstelling Met Terugwerkende
Nadere informatieEn daarom werk ik, 14 jaar later
En daarom werk ik, 14 jaar later Regie: Maarten Schmidt & Thomas Doebele Jaar: 2013 Duur: 55 minuten (film), 7 24 minuten (portret Asia) Website: www.filmcompagnie.nl Opdrachtenblad De klas van 1998 Urenpakket
Nadere informatieSpreekbeurt Nederlands Amnesty International
Spreekbeurt Nederlands Amnesty International Spreekbeurt door een scholier 1518 woorden 28 november 2003 6,3 51 keer beoordeeld Vak Nederlands Mijn spreekbeurt gaat over Amnesty International. Amnesty
Nadere informatieArigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten
Arigato opdrachtenblad Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Lesuurpakket Arigato Thema s: oorlogsverleden; mensenrechten; vergeven; herdenken. Verdiepingsopdrachten:
Nadere informatieEen Giraf in de Regen
Een Giraf in de Regen Une Girafe sous la Pluie Pascale Hecquet Land/ België, 2007 12 10 min Film: Animatie 1 Movies that Matter @ school begeleidt en adviseert bij het vertonen van mensenrechtenilms op
Nadere informatieAfghanistan docentenhandleiding
Afghanistan docentenhandleiding Docentenhandleiding Inhoud De situatie in Afghanistan wordt in het nieuws ondergesneeuwd door andere conflicten. Toch gaat daar de strijd voort. Bijna elke week zijn er
Nadere informatieXxxxx. Regie: Xx Jaar: 2007. http://www.xxx http://www.xxx. Duur: Regie: Debs Gardner-Paterson Jaar: 2010 Duur: 88 minuten Website www.africaunited.
XXXXX Africa United Opdrachtblad Bronnenblad Regie: Debs Gardner-Paterson Jaar: 2010 88 minuten Website www.africaunited.nl Xx XXXXX 1. Afrika Opdrachtblad Bron: www.typetogether.co.cc Zomaar wat krantenkoppen
Nadere informatieAchter gesloten ogen: Spencer Docentenhandleiding
Achter gesloten ogen: Spencer Docentenhandleiding Regie: Dulco Tellegen Jaar: 2000 Duur: 25 minuten 1 Inleiding en leerdoelen Kinderen spelen graag soldaatje. Niet alleen buiten, maar ook in talloze games
Nadere informatieVerdrag over de rechten van het kind
Verdrag over de rechten van het kind Een verdrag is een afspraak tussen landen. Op 20 november 1989 is in New York het Verdrag over de Rechten van het Kind gesloten. Dit Verdrag is een afspraak tussen
Nadere informatieAfghanistan. NAVO-militair gedood in Zuid-Afghanistan
Afghanistan NAVO-militair gedood in Zuid-Afghanistan KABUL - In het zuiden van Afghanistan is dinsdag een militair van de internationale vredesmacht ISAF gedood. Dat maakte een woordvoerder van de troepen
Nadere informatieXXXXX Opdrachtblad. Wadjda. Xxxxx. Bronnenblad. Regie: Xx Jaar: 2007. http://www.xxx http://www.xxx
XXXXX Opdrachtblad Bronnenblad Wadjda Regie: Haifaa Al Mansour Jaar: 2012 97 minuten Xx 1 Movies begeleidt that Matter en adviseert Educatie bij het vertonen van mensenrechtenfilms Film opent school ogen!
Nadere informatieKinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal
Nadere informatieKinderrechtenverdrag. Voor kinderen en jongeren
Kinderrechtenverdrag Voor kinderen en jongeren 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal
Nadere informatieThe T-shirt. XXXXX Opdrachtblad. Xxxxx. Docentenhandleiding. http://www.xxx. http://www.xxx. Regie: Hossein Martin Fazeli
The T-shirt XXXXX Opdrachtblad Docentenhandleiding Regie: Hossein Martin Fazeli Regie: Jaar: 2006 Xx Duur: 9 minuten Jaar: http://www.youtube.com/watch?v=o02yaamu3ww&feature=player_embedded#! 2007 Duur:
Nadere informatieKinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Waarom? Alle kinderen in de hele
Nadere informatieKinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij
Nadere informatieMy Neighbourhood. Opdrachtenblad. Regie: Rebekah Wingert-Jabi & Julia Bacha Jaar: 2012 Duur: 26 minuten. Movies that Matter Educatie Film opent ogen!
1 Filmbeschrijving Mohammed El Koerd is een Palestijnse jongen die opgroeit in de wijk Sheikh Jarrah in het hart van Oost-Jeruzalem. Wanneer zijn woonplaats door Israëlische kolonisten wordt bezet, moet
Nadere informatieToekomst. Ik wil niet altijd hier blijven. Het is geen fijn leven. Monicah, 19 jaar. werkblad 10
Toekomst Ik wil niet altijd hier blijven. Het is geen fijn leven. Monicah, 19 jaar werkblad 10 TOEKOMST Het zit er bijna op. Na een paar dagen logeren bij de familie Muthuku ga je straks weer naar huis.
Nadere informatieWelke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?
Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste
Nadere informatieZiek zijn in Kenia. Als ik ziek ben voel ik me rot. Dan raak ik achter met school en haal slechte cijfers. Faith, 14 jaar.
Ziek zijn in Kenia Als ik ziek ben voel ik me rot. Dan raak ik achter met school en haal slechte cijfers. Faith, 14 jaar werkblad 04 ziek zijn in kenia In Kenia is het vaak ver lopen naar een ziekenhuis
Nadere informatieAlle rechten op een rij:
Alle rechten op een rij: voor iedereen 18 JAAR onder de 8 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Artikel 01 Wie is een kind? Een persoon die jonger dan achttien jaar is, is een kind. Alles wat
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Kinderrechten
Werkstuk Maatschappijleer Kinderrechten Werkstuk door een scholier 1811 woorden 2 februari 2010 5,5 48 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is een recht? Een recht is een geheel van regels die bepalen
Nadere informatiePlatform Mensenrechteneducatie WERKBLADEN - 2
INTRODUCTIELES OP MIJN RECHTEN = JOUW RECHTEN De snelle mensenrechtenquiz Vul de vragen snel in zonder al te lang na te denken. Je krijgt er maar drie minuten voor! 1) Geef je eigen definitie van een mensenrecht.
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 1 Je Zelfbeeld Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 1 Je Zelfbeeld Inhoud 2 1. Welk zelfbeeld heb je nu? 3 2. De basis van je zelfbeeld sterker maken 5 3. Leer je rechten kennen! 6 4. Je bent goed zoals je bent! 12 5. Wat heb je al in
Nadere informatie4. Wat zijn de rechten en plichten van een asielzoeker in België?
4. Wat zijn de rechten en plichten van een asielzoeker in België? Sinds 12 januari 2007 is in België de 'opvangwet' van kracht. Dit is een bundel van bepalingen die de asielopvang regelen. De opvangwet
Nadere informatieNaar school Ik houd van m n zus Faith, want ze maakt m n schooluniform schoon. Ze poetst m n schoenen en kamt m n haren. Jeremiah, 8 jaar werkblad 05
Naar school Ik houd van m n zus Faith, want ze maakt m n schooluniform schoon. Ze poetst m n schoenen en kamt m n haren. Jeremiah, 8 jaar werkblad 05 naar school Kinderen in de sloppen Kijk eens goed naar
Nadere informatieMoeder werkt. Als de baby er eenmaal is, leg ik m dicht tegen z n moeder aan. Rhoda. werkblad 03
Moeder werkt Als de baby er eenmaal is, leg ik m dicht tegen z n moeder aan. Rhoda werkblad 03 moeder werkt In Kenia worden gemiddeld 4,9 baby s per vrouw geboren. Nederlandse vrouwen baren gemiddeld 1,7
Nadere informatieLeerdoelen. Voorafgaand aan de film. Jaar: 2005. Filmkeuring: Alle leeftijden Website: www.livingrights.com
Living Rights Toti Opdrachtenblad Regie: Duco Tellegen Jaar: 2005 Duur: 26 minuten Filmkeuring: Alle leeftijden Website: www.livingrights.com Leerdoelen Je kunt Kenia aanwijzen op een kaart. Je kunt beschrijven
Nadere informatieVeiligheid. In de sloppenwijk is het nooit veilig. Joshua, 11 jaar. werkblad 09
Veiligheid In de sloppenwijk is het nooit veilig. Joshua, 11 jaar werkblad 09 Veiligheid De bijnaam van Nairobi is er niet één om trots op te zijn. De bijnaam is Nai-robbery. Robbery is Engels voor beroven.
Nadere informatieBronnenblad. Regie: Xx Jaar: 2007. http://www.xxx http://www.xxx
XXXXX The Green Opdrachtblad Wave Bronnenblad Regie: Ali Samadi Ahadi Jaar: 2010 80 minuten Website www.thegreenwave-film.com Inhoud Xx 1 Iran: algemene gegevens 2 Korte geschiedenis van Iran 2.1 Koninkrijk
Nadere informatieYasmina JIJ NAAM: LEEFTIJD: WOONPLAATS: SCHOOL: NATIONALITEIT: HOBBIES:
JIJ NAAM: LEEFTIJD: WOONPLAATS: SCHOOL: NATIONALITEIT: Yasmina Nederlandse kinderen behoren tot de gelukkigste van de wereld. Er leven hier zo n 4 miljoen kinderen en met de meeste gaat het prima. Maar
Nadere informatiePutin s kiss. Xxxxx. Regie: Xx Jaar: Regie: Vibeke Muasya Jaar: 2011 Duur: 85 minuten. Xxxx
Putin s kiss XXXXX Opdrachtblad Opdrachtenblad Regie: Xx Jaar: 2007 Regie: Vibeke Muasya Duur: xx Jaar: 2011 Duur: 85 minuten Xxxxx Xxxx 01 XXXXX Leerdoelen Opdrachtblad Regie: Xx Jaar: 2007 Duur: xx 1.
Nadere informatieHuishoudgeld. Ik verdien zo weinig dat er niets te sparen valt. Rhoda en Ruben. werkblad 07
Huishoudgeld Ik verdien zo weinig dat er niets te sparen valt. Rhoda en Ruben werkblad 07 Huishoudgeld Kenia was vroeger een Engelse kolonie*. Dat merk je nu nog steeds. In Engeland hadden ze vroeger de
Nadere informatieVECHTEN VOOR VREDE? Peace Brigades International en Amnesty International vertellen over mensenrechten in Colombia
1 VECHTEN VOOR VREDE? Peace Brigades International en Amnesty International vertellen over mensenrechten in Colombia 2 Barranquilla Colombia FEITJES Medellín Bogotá Cali ecuador peru 1 venezuela guyana
Nadere informatieInstructie: Landenspel light
Instructie: Landenspel light Korte omschrijving werkvorm In dit onderdeel vormen groepjes leerlingen de regeringen van verschillende landen. Ieder groepje moet uiteindelijk twee werkbladen (dus twee landen)
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 971 woorden 31 mei 2013 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1848 Censuskiesrecht Grondrechten Ministeriele verantwoordelijkheid
Nadere informatieWIJ HEBBEN RECHTEN SOLIDARITEIT 1. D3. KINDERRECHTENVERDRAG
WIJ HEBBEN RECHTEN SOLIDARITEIT 1 Kinderrechten tellen voor iedereen die jonger is dan 18 jaar. Zowel kleuters van 3 jaar als jongeren van 17 worden beschermd door het Kinderrechtenverdrag. Kinderrechten
Nadere informatieMarcha JIJ NAAM: LEEFTIJD: WOONPLAATS: SCHOOL: NATIONALITEIT: HOBBIES:
JIJ NAAM: LEEFTIJD: WOONPLAATS: SCHOOL: NATIONALITEIT: Marcha Nederlandse kinderen behoren tot de gelukkigste van de wereld. Er leven hier zo n 4 miljoen kinderen en met de meeste gaat het prima. Maar
Nadere informatieTRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS
TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS Q1. Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de wereldpolitiek mengen? 1
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Nadere informatieWerkstuk door een scholier 2519 woorden 26 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. Het verschil tussen een vluchteling en een asielzoeker.
Werkstuk door een scholier 2519 woorden 26 mei 2002 6 219 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Het verschil tussen een vluchteling en een asielzoeker. Eerst en vooral wil ik duidelijk maken dat een vluchteling
Nadere informatieOpstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie
Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel door een scholier 1690 woorden 17 januari 2016 7,6 20 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Conflicten in Syrie mijn onderzoek Syrische bootvluchtelingen,
Nadere informatieEUROPEES VERDRAG VOOR DE RECHTEN VAN DE MENS
EUROPEES VERDRAG VOOR DE RECHTEN VAN DE MENS Onze rechten, onze vrijheden T-shirts met 15 cruciale artikelen Onze rechten, onze vrijheden Mensenrechten zijn van iedereen: van elke man, elke vrouw, elk
Nadere informatieDie Welle. Achtergronden. Regie: Dennis Gansel Jaar: 2008. Filmkeuring: 12 (geweld, angst en discriminatie) Website: http://www.sturm-der-film.
Die Welle Achtergronden Regie: Dennis Gansel Jaar: 2008 Duur: 110 minuten Filmkeuring: 12 (geweld, angst en discriminatie) Website: http://www.sturm-der-film.de/ Die Welle Inhoud 02 Die Welle, het origineel
Nadere informatie5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord
Werkstuk Geschiedenis Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen het communistisch systeem in de Sovjet-Unie en het westers parlementairdemocratisch systeem in de VS? Werkstuk door een scholier 2162
Nadere informatieINTERNATIONAAL VERDRAG INZAKE DE RECHTEN VAN HET KIND. Artikel 1 Definitie van het kind Ieder mens jonger dan achttien jaar is een kind.
INTERNATIONAAL VERDRAG INZAKE DE RECHTEN VAN HET KIND Artikel 1 Definitie van het kind Ieder mens jonger dan achttien jaar is een kind. Artikel 2 Non-discriminatie Alle rechten gelden voor alle kinderen,
Nadere informatieOp de vlucht. 1) Waarom vlucht men eigenlijk? Er zijn vele redenen; politieke vervolging, marteling, oorlog of burgeroorlog zijn enkele voorbeelden!
Op de vlucht 1) Waarom vlucht men eigenlijk? Er zijn vele redenen; politieke vervolging, marteling, oorlog of burgeroorlog zijn enkele voorbeelden! 2) Waar komen de vluchtelingen vandaan? Syrië Sinds in
Nadere informatieRechten van het kind. Internationaal verdrag inzake de rechten van het kind. Verenigde Naties (VN) Dit is een uitgave van Edukans :
Rechten van het kind Edukans vzw is een onderwijs- en solidariteits-initiatief met expertise en ervaring in het ontwikkelingswerk. Edukans werkt van school tot school, van gemeenschap tot gemeenschap.
Nadere informatieAAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT
OKTOBER 2018 AAN DE SLAG MET #3 WAT HEB JE NODIG? PowerPoint Per groepje twee werkbladen met opdrachten van verschillende landen DE WERKVORM IN HET KORT Eerst leg je aan de hand van een PowerPointdia uit
Nadere informatieNaam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld
Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld In meer dan dertig landen in de wereld is er oorlog. Wereldwijd zijn er dus miljoenen kinderen die een oorlog meemaken. Vraag 1. Kun je drie landen noemen
Nadere informatieInleiding en leerdoelen
Inleiding en leerdoelen Voor veel pubers is homoseksualiteit een gevoelig onderwerp. Het is ook een belangrijk onderwerp, want het raakt aan identiteitsontwikkeling en seksualiteit. Met de lesbrief bij
Nadere informatieRomy JIJ NAAM: LEEFTIJD: WOONPLAATS: SCHOOL: NATIONALITEIT: HOBBIES:
JIJ NAAM: LEEFTIJD: WOONPLAATS: SCHOOL: NATIONALITEIT: Romy Nederlandse kinderen behoren tot de gelukkigste van de wereld. Er leven hier zo n 4 miljoen kinderen en met de meeste gaat het prima. Maar met
Nadere informatieImpasse. XXXXX Opdrachtblad. Xxxxx. Opdrachtenblad. http://www.xxx. http://www.xxx. Regie: Bram Schouw
Impasse XXXXX Opdrachtblad Opdrachtenblad Regie: Bram Schouw Regie: Jaar: 2009 Xx Duur: 5 minuten Jaar: YouTube link: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=sjcqpuwpp1u 2007 Duur: xx Xxxxx
Nadere informatieTijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.
1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatieOpdracht Levensbeschouwing Doodstraf
Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht door een scholier 1930 woorden 14 maart 2003 6,2 18 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 0. Geef een korte argumentatie waarom jij tegen of voor de doodstraf
Nadere informatieTabellenboek bij peiling 8 panel Psychisch Gezien: mensenrechten
Tabellenboek bij peiling 8 panel Psychisch Gezien: mensenrechten 1 Caroline Place Lex Hulsbosch Harry Michon -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieBlijf! Xxxxx. Regie: Xx Jaar: Regie: Lourens Blok Jaar: 2010 Duur: 90 minuten. Xxxx
Blijf! XXXXX Opdrachtenblad Opdrachtblad Regie: Xx Jaar: 2007 Regie: Lourens Blok Duur: xx Jaar: 2010 Duur: 90 minuten Xxxxx Xxxx 01 XXXXX Wat ga je leren? Opdrachtblad Regie: Xx Jaar: 2007 Duur: xx Xxxxx
Nadere informatieDe Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich
(les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In
Nadere informatieAfrica United. Docentenhandleiding
Africa United Docentenhandleiding Regie: Debs Gardner-Paterson Jaar: 2010 Kijkwijzer: 9 (angst, grof taalgebruik) Lengte: 88 minuten Website: www.africaunited.nl Deze lesbrief is tot stand gekomen in samenwerking
Nadere informatieWerk van iedereen. Democratisering en vredesopbouw
Werk van iedereen Democratisering en vredesopbouw Foto: Rebke Klokke Werk van Gladys Haar man werd vermoord. Haar broer ontvoerd. En zelf raakte Gladys getraumatiseerd door wat ze meemaakte tijdens de
Nadere informatieWelke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.
Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-KB 2004
Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit
Nadere informatieWerkbladen bij uitzending schooltv Docenteninformatie
Docenteninformatie Deze werkbladen horen bij het Schooltv-programma Vrijheid. Aan de hand van de Four Freedoms van president Roosevelt komen verschillende aspecten van vrijheid aan bod. Het programma is
Nadere informatieUNIVERSELE VERKLARING van de RECHTEN van de MENS: De 30 artikelen:
UNIVERSELE VERKLARING van de RECHTEN van de MENS: De 30 artikelen: Artikel 1 Alle mensen worden vrij en gelijk in waardigheid en rechten geboren. Zij zijn begiftigd met verstand en geweten, en behoren
Nadere informatieWat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)
Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)
Nadere informatieOnderzoek Mensenrechten
Onderzoek Mensenrechten Standaard rapportage, Rapportage gesloten vragen Amsterdam, 10-12-2013 Onderzoekstatistieken Verstuurde e-mails 1080 Afgeronde vragenlijsten 505 Respons 47% Laatste deelname 16
Nadere informatiehttps://reports1.enalyzer.com/root/surveymanagement/getblob.aspx?blobid=31bfe83be43e4bf b98809f0f
In welke leeftijdscategorie valt u? Number / Percentage Jonger dan 25 jaar; 6% 66 Tussen de 25 en 34 jaar; 120 Tussen de 35 en 44 jaar; 13% 145 Tussen de 45 en 54 jaar; 205 Tussen de 55 en 64 jaar; 28%
Nadere informatieChina Blue. Achtergronden. Regie: Micha X. Peled Jaar: 2005 86 minuten (lange versie), 52 minuten (korte versie) Filmkeuring: Alle leeftijden
China Blue Achtergronden Regie: Micha X. Peled Jaar: 2005 Duur: 86 minuten (lange versie), 52 minuten (korte versie) Filmkeuring: Alle leeftijden China Blue Inhoud 02 China 04 De geschiedenis van China
Nadere informatieDe koude oorlog Jesse Klever Groep 7
De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet
Nadere informatieAngels in the Dust Opdrachtblad
Angels in the Dust Opdrachtblad Boys from Baghdad High Opdrachtenblad Regie: Louise Hogarth Regie: Laura Winter, Ivan O Mahoney Jaar: 2007 Jaar: 2008 Duur: 94 minuten Duur: 47 minuten http://www.angelsinthedust.com
Nadere informatieBijzonder procesdoel 3: ontdekken van mensenrechten
Bijzonder procesdoel 3: ontdekken van mensenrechten Eerste leerjaar B 3.1. Mijn rechten Beroepsvoorbereidend leerjaar 3.1. Mijn rechten Wie ben ik? * De leerlingen ontdekken wie ze zelf zijn - de mogelijkheden
Nadere informatieDemocratiequiz met achtergrondinformatie over democratie en rechtstaat
Democratiequiz met achtergrondinformatie over democratie en rechtstaat Beschrijving van de activiteit De quiz wordt gespeeld op de wijze van petje op, petje af. In de plaats van petjes krijgen de kinderen
Nadere informatieDanny s Parade. Docentenhandleiding. Regie: Anneke de Lind van Wijngaarden Jaar: 2007 Duur: 15 minuten Website:
Danny s Parade Docentenhandleiding Regie: Anneke de Lind van Wijngaarden Jaar: 2007 Duur: 15 minuten Website: www.allesovergay.nl Inleiding en leerdoelen Voor veel pubers is homoseksualiteit een gevoelig
Nadere informatieUNICEF en kinderrechten
UNICEF en kinderrechten Informatie voor een gastles Leerdoelen (groep 7 & 8) Leerlingen weten waar UNICEF voor staat en wat UNICEF doet Leerlingen weten dat zij rechten hebben en kunnen een aantal rechten
Nadere informatie5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari 2005 5,9 76 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Democratie bestaat uit 2 basisprincipes: Vrijheid
Nadere informatiemeiden in iran Kijkvragen bij beeldmateriaal Iran Feiten WERKBLADEN LEERLING Staatshoofd: Ayatollah Sayed Ali Khamenei
Kijkvragen bij beeldmateriaal Iran Waarom zijn de ouders van Mytra uit Iran gevlucht? (uit: Een koffer van herinnering, gemaakt door Marjolein Boonstra) WERKBLADEN LEERLING Nederlanders vragen Mytra vaak
Nadere informatieRecht op een gelijke behandeling. Recht op een goed leven. Recht op een eigen mening en op inspraak. Recht om iemand te zijn
Recht op een goed leven Gezonde voeding, water, kleding en onderdak zijn nodig om goed te kunnen opgroeien. Alle kinderen hebben recht op drinkbaar water en eten. Kinderen mogen geen gevaar lopen door
Nadere informatieDe Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen
Geschiedenis van de laatste 50 jaar De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Bas Levinsohn 1 Inleiding Overzicht colleges Titel college Thema college Tijdsperiode 1 De Cubaanse rakketencrisis Beslissingen
Nadere informatieHet land op de kaart
Eritrea Het land op de kaart Indeling Geografie Geschiedenis De bevolking Godsdienst Onafhankelijkheidsoorlog Politiek Oorlog met Ethiopië 1998 Eindeloze dienstplicht Geografie. Eritrea ligt in de hoorn
Nadere informatieWelke gevolgen hebben gewapende conflicten? Brainstorm. Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus februari 2017
Brainstorm Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus februari 2017 Welke gevolgen hebben gewapende conflicten? Marijke Peys, stafmedewerker humanitair recht marijke.peys@rodekruis.be
Nadere informatieThe T-shirt. XXXXX Opdrachtblad. Xxxxx. Opdrachtenblad. Regie: Hossein Martin Fazeli
The T-shirt XXXXX Opdrachtblad Opdrachtenblad Regie: Hossein Martin Fazeli Regie: Jaar: 2006 Xx Duur: 9 minuten Jaar: http:// www.youtube.com; 2007 zoekopdracht Tricko (The T-Shirt) of bel voor de film
Nadere informatieNa de WOI vluchtte de keizer naar Nederland
Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig
Nadere informatie