Naast zout, heeft de waterhabitat een aantal unieke kenmerken die wij op het land niet hebben.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Naast zout, heeft de waterhabitat een aantal unieke kenmerken die wij op het land niet hebben."

Transcriptie

1 M o d u l e 2 : W a t e r w e r e l d e n Water bedekt het grootste deel van onze wereld en vormt s werelds grootste leefgebieden (habitat). In dit hoofdstuk onderzoeken wij drie verschillende soorten water habitat. Duik met ons mee in deze drie natte omgevingen en begrijp hoe vissen, planten en ongewervelde leven in verschillende composities van water. H o o f d s t u k 1 : W a t e r w e r e l d e n 1.1 Water habitat versus land habitat In de eerste module hebben we geleerd over zoetwater en dat het belangrijk is voor mensen. In deze module gaan we kijken naar de waterhabitat waar veel waterdieren in leven. Een habitat is het natuurlijke leefgebied van een organisme, waar het groeit en leeft. Vloeibaar water leefgebieden kunnen worden verdeeld in drie categorieën: 1)zoetwater, 2) zoutwater en 3) brak water. De leefgebieden onderscheiden zich in de hoeveelheid zout dat is opgelost in het water. Oceanen hebben het zoutste water. Brak water omgevingen hebben een beetje zout, maar niet zoveel als de oceaan. Zoetwater leefomgevingen hebben echter zo weinig opgeloste zouten dat we het niet eens kunnen proeven. Naast zout, heeft de waterhabitat een aantal unieke kenmerken die wij op het land niet hebben. 1. Luchtdruk Alle dieren in de oceaan en in de diepe watermeren moeten het hoofd bieden aan druk. Wij denken normaal gesproken niet dat lucht ook druk op ons uitoefent, maar we ervaren deze elke dag. De atmosfeer bestaat uit alle lucht en andere gassen die tussen ons en de ruimte bestaat. Op het land voelt een persoon de gemiddelde druk van één atmosfeer (vaak geschreven als 1 atm.). Dit is de druk waar wij en alle landdieren op zijn aangepast. Van deze druk merken we helemaal niets! Voor dieren die onderwater leven, is de druk drastischer. Dit is speciaal het geval voor dieren die houden van duiken. Omdat water meer dichtheid heeft dan lucht, voelen we het verschil in luchtdruk. Heb je weleens gezwommen tot de bodem van het zwembad en pijn gevoeld in je oren? Dat komt door de waterdruk. Bij een diepte van twee meter voelen mensen in feite al druk in hun oren. Bij een diepte van 10 meter ondervinden we een druk die ongeveer 2 keer zo groot is dan 2 atm. Bij 30 meter is dat 3 atm. en zo gaat het verder. Elke 10 meter betekent dat de atm. met ongeveer 1 stijgt. 2. De kleur van licht in water Een ander ding dat wij op het land als gewoon aannemen is zonlicht. Wit licht bestaat uit alle kleuren van de regenboog. Als je kijkt in een kristal, dat kleurloos lijkt of een prisma dan merk je dat als je het draait in het zonlicht er veel kleuren magisch verschijnen. Dit komt doordat het natuurlijk zonlicht wordt opgesplitst in aparte kleur componenten. Water kan net als kristal kleuren scheiden. Denk maar aan regenbogen. Op zonnige dagen wanneer de lucht vochtig is of op plaatsen waar er veel sparkelend water is, zoals een waterval, kunnen we heel duidelijk regenbogen zien. Dit gebeurt doordat het zonlicht op de waterdruppels die in de lucht hangen of vallen, schijnt. Deze druppels scheiden het witte licht in verschillende kleurcomponenten met als gevolg een magische regenboog.

2 De oceaan, net als het kristal, scheidt wit zonlicht in verschillende kleuren doordat het elke kleur op een andere diepte absorbeert. De eerste kleur die geabsorbeerd wordt is rood. Bij een diepte van 10 meter is al het rode licht weg en kunnen duikers geen rood zien zonder de hulp van een zaklamp. Op een diepte van 20 meter verdwijnt de volgende kleur geel. Groen verdwijnt rond een meter of 30 meter, waar een donkere gloed begint te komen. Blauw is de laatste kleur die geabsorbeerd wordt. Blauw reikt tot ongeveer 200 meter diep. Dit is de reden waarom de zee in onze ogen blauw lijkt. Als het blauw eenmaal geabsorbeerd is door de oceaan, is er geen licht meer en heerst er complete duisternis. Meer dan 90 procent van de oceaan ziet geen zonlicht. Daarom bevindt het meeste leven in de oceaan zich in de bovenste laag van de oceaan, waar zonlicht planten en dieren helpt groeien. In dieper water, waar de kou en de duisternis constant aanwezig zijn, is er een ook een grote diversiteit in leven. Maar niet zo uitbundig als we die kunnen vinden in de warmere wateren, vooral dicht bij de kust en de koraalriffen. 3. Geluid in water De oceaan zit vol met geluiden, zoals het zingen van de walvissen, waar wij mensen weinig van merken. Geluid beweegt tot vijf keer sneller in water dan in de lucht. Dit betekent dat geluid verder en sneller kan reizen onderwater. Maar dat betekent niet automatisch dat wij makkelijker kunnen horen onderwater. Mensen hebben zich ontwikkeld om geluid te kunnen horen in de lucht. Als het geluid niet via de lucht in onze trommelvlies komt, kunnen een aantal geluiden niet onderscheiden van anderen. Op het land kan een mens bepalen waar een bepaald geluid vandaan komt. Bijvoorbeeld, als iemand je naam roept iets verder van je vandaan in de straat, dan is het gemakkelijk om te bepalen waar dit geluid vandaan komt. Dit komt doordat geluid in het ene oor op net even een ander tijdstip bereikt dan het andere. Het oor dat dichter is bij het geluid vangt het op als eerste. Onderwater is het anders. Aangezien geluid sneller reist onderwater, zal het geluid beide oren op hetzelfde tijdstip bereiken. Hierdoor is het voor ons, mensen, onmogelijk om te zeggen waar het geluid vandaan komt. Echter, er zijn enkele oceaandieren, zoals dolfijnen, die expert zijn in het gebruiken van geluid om hun weg te vinden in het water. We zullen meer over dolfijnen leren in toekomstige modules. 1.2 Zoetwater leefgebieden We begrijpen nu iets meer van de verschillen tussen het leven onderwater en het leven op het land. Maar wat zijn de verschillen tussen de types water habitat? Laten we deze habitat nader bekijken. We starten met het zoetwater leefgebied. Zoetwater habitat kan je overal op de wereld vinden waar de temperatuur boven het vriespunt ligt, dus 0 graden Celsius. Zoetwater habitat komen voor in verschillende vormen zoals meren, vijvers, rivieren, stromen, kreken en moerassen. Ken jij een aantal zoetwater habitat in de buurt van je school of huis? Zoetwater habitat zijn heel belangrijk voor een grote variëteit planten en dieren. Veel verschillende vissen vind je in zoetwater, zoals snoek of katvis. Amfibieën, zoals schildpadden, kikkers, salamanders vind je normaal gesproken ook in deze gebieden. Veel ongewervelde (dieren zonder ruggenwervel) zoals wormen of rivierkreeftjes verstoppen zich onder rotsen of gravel in het water. Veel insecten worden geboren in zoetwater en wanneer ze hun vleugels

3 krijgen, vliegen ze weg over de golven. Maar zoetwater habitat zijn ook van essentieel belang voor mensen en dieren op het land. Grote zoet water bronnen, zoals meren, vijvers en stromen zijn belangrijk voor dieren die drinkwater nodig hebben. Zoals we in de vorige module geleerd hebben, is zoet water essentieel voor mensen en dieren om te overleven. Een van de beste plaatsen om wilde dieren goed te zien is in de buurt van drinkputten (waterholes). Iedereen, van olifanten tot zebra s, van apen tot muizen, heeft drinkwater nodig dat de natuur aan ons geeft. In sommige gebieden in de wereld is het hebben van zoet water bronnen heel normaal. Grote landen zoals Canada en Rusland hebben bijvoorbeeld s werelds grootste meren en beschikken over het grootste aandeel van zoet water in de wereld. s Werelds grootste zoet water meer ligt in Noord Amerika en staat bekend als Lake Superior. Het heeft een oppervlakte van meer dan vierkante kilometer. Maar het meer is niet erg diep. Het grootste meer, qua volume, is het Baikal meer in Rusland. Baikal is lang en smal, ongeveer 640 kilometer lang en 50 kilometer breed. Maar met een diepte van ongeveer 1600 kilometer is dit meer het diepste in de wereld. Het is zo diep, dat het meer water heeft dan Lake Superior en 25 % van al het zoet water van de wereld voor zijn rekening neemt! De langste rivier is de Nijl rivier in Afrika, of de Amazone rivier in Zuid Amerika. Ze hebben allebei een lengte van meer dan 6400 kilometer. Het is onmogelijk om te zeggen welke rivier langer is, omdat de lengte van de rivieren vaak verandert door invloeden van moeder natuur of de mens. Sommige grote meren zijn gemaakt door gletsjers die het merendeel van de wereld bedekten tijdens de ijstijd, ongeveer 10,000 jaar geleden. Tijdens de laatste ijstijd was de wereld bedekt met ijs en sneeuw. Deze vormden lange stukken ijs die de oppervlaktes van de wereld bedekten. Deze stukken ijs noemen we gletsjers. Veel gletsjers bestaan tegenwoordig nog, vooral in hooggelegen gebieden, in de buurt van de toppen van werelds grote gebergten. De gletsjers van de laatste ijstijd zijn gesmolten waardoor grote meren zijn gevormd. Deze meren zijn tegenwoordig weer bijgevuld door regen en sneeuw. Het meeste water dat we vinden in zoet water habitat komt van gesmolten sneeuw en ijs. Na regen vormt het water beekjes, kreken en rivieren en stroomt heuvelafwaarts. Dit vloeiende water komt bij elkaar in meren en vijvers. Maar al het water op het land eindigt uiteindelijk op een plaats: de oceanen. 1.3 Zout water leefgebieden s Werelds grootste leefgebied De oceanen zijn de grootste en oudste leefgebieden op Aarde. Zoals je in de vorige modules hebt gelezen, bedekken de oceanen ongeveer 70% van oppervlakte van de Aarde en bevat het ongeveer 1.3 biljoen vierkante kilometer water. Er zijn 5 oceanen in de wereld: De Stille Oceaan, Atlantische Oceaan, Indische Oceaan, de Zuidelijke Oceaan (Antarctische Oceaan) en de Noordelijke IJszee. Het is belangrijk om te weten dat al deze oceanen op de een of andere manier met elkaar verbonden zijn. Water stroomt continu van de ene stroom naar de andere stroom. Omdat ze allemaal verbonden zijn en hetzelfde water delen is de chemische compositie van het water relatief hetzelfde. Dit water staat bekend als zout water. Zout water bevat, zoals we allemaal al weten, zout! Maar het bevat meer dan zout alleen! Zout water bestaat uit 96% puur water en 4% andere substanties organisch en niet-organische materialen. Organische materialen zijn dingen die gerelateerd of gemaakt zijn van levende organismen. Voorbeelden zijn bijvoorbeeld koolstofgebaseerde moleculen zoals suiker. Nietorganische materialen komen van andere bronnen, zoals van onze Aarde of van industriële

4 processen. Voorbeelden zijn: zout (ook soda chloride genoemd), zware metalen en giftige chemicaliën. Waarom is de Oceaan zout? Mensen van over de hele wereld hebben verschillende verhalen of mythen die verklaren waarom de zee zout is. Wetenschappers weten nu dat het zout in de oceanen eigenlijk van rotsen af komt. Wanneer regen valt op het land lost het andere substanties van de omgeving op, inclusief gassen zoals karbon dioxide (CO 2 ). Het resultaat is dat het regenwater een beetje zuur wordt (zure regen). Na verloop van tijd erodeert de zure regen rotsen en breekt het af in kleine stukjes. Uiteindelijk zal het stromende water de rots breken tot zulke kleine stukjes dat wij ze nog nauwelijks kunnen waarnemen. Veel van deze opgeloste deeltjes en mineralen worden gebruikt door organismen in de oceaan en worden door hen verwijderd uit het water. Maar het zout wordt er niet uit gehaald en na miljoenen jaren worden de zout concentraties steeds hoger en daardoor worden de oceanen zouter en zouter! Het zoutgehalte in zeewater is ongeveer 35 deeltjes per duizend. Met andere woorden ongeveer 3.5% van het gewicht van het water in de oceaan is zout. Er zijn veel verschillende elementen aanwezig in zeewater, zelfs goud en zilver! Jammer genoeg, is de hoeveelheid goud die in zeewater wordt gevonden zo klein dat het te moeilijk is om het te verzamelen. B i o d i v e r s i t e i t i n d e O c e a a n De dieren en planten die zich hebben geëvolueerd om te kunnen leven in de oceanen zijn zeer goed aangepast aan leven in zout water. Zoals we hebben geleerd zijn zout water habitat erg zoutig, veelal blauw van kleur met unieke kenmerken voor geluid en licht. Heel anders dan op het land. Omdat het zo anders is zijn de dieren onderwater ook erg verschillend in vergelijking met landdieren. Van slakken en naaktslakken tot haaien en walvissen noemen de oceanen al honderd of zelfs duizend jaren thuis. Hierdoor vind je een enorme biologische diversiteit ofwel biodiversiteit in de oceaan. Deze organismen zijn zo succesvol dat wetenschappers een biodiversiteit van ongeveer soorten planten of dieren in de oceanen hebben geregistreerd. Met al deze planten en dieren die leven onder de golven is het raar om te bedenken dat mensen minder dan 1% hebben verkend van de oceanen. Experts beweren dat er ongeveer 2 miljoen soorten vandaag de dag leven in de oceanen, waarvan wij de meesten nooit hebben gezien! Een totaal van ongeveer vissoorten zijn momenteel beschreven door wetenschappers. Maar deskundigen geloven dat er nog ongeveer 5000 soorten vis in de oceaan leven die nooit zijn ontdekt. Veel van deze vissen leven waarschijnlijk in de warme wateren van de tropen, waar het koraalrif ecosysteem is ontstaan. Dit unieke en belangrijke ecosysteem biedt onderdak aan ongeveer 4500 soorten vis en misschien zelfs meer! Het koraalrif Koraalriffen zijn structuren die gemaakt zijn door kleine organismen, die koraal poliepen heten. Deze geweldige dieren gebruiken energie van de zon, net als planten, maar ze vangen ook kleine diertjes in het water. De koraal poliepen gebruiken fotosynthese om zonlicht om te zetten in suikers, net als planten, en ze gebruiken hun tentakels om klein prooi te vangen. De kleine koraaldieren werken samen om riffen te bouwen. Ze maken kleine steenachtige huizen naast elkaar in beschutte gebieden onderwater. Na vele jaren, wanneer miljoenen na miljoenen van deze diertjes leven en sterven boven op elkaar en hun steenachtige huisjes achterlaten, vormen zich koraal riffen. Koraalriffen kunnen wel duizenden kilometers lang zijn. De Great

5 Barrier Reef in Australië is het grootste koraalrif ter wereld. De Great Barrier Reef is zo groot dat het zichtbaar is vanuit de ruimte! Andere belangrijke koraalrif ecosystemen vind je in Zuidoost Azië zoals de Golf van Thailand en de Zuid Chinese Zee. 1.4 Brakwater habitat: Wanneer zoet water, zout water tegenkomt Stel je een grote rivier voor, zoals de Amazone in Zuid Amerika. Duizenden stromen en rivieren, groot en klein, voeden de Amazone die steeds groter wordt wanneer de rivier door het land ruist. Miljoenen liters water snellen zich naar de rand van het continent totdat ze uitkomt in de Atlantische Oceaan, waar het zoet water stroomt in het zoute water. Hier vormt zich een mix van zout en zoet water. Het resultaat is een derde soort habitat die we brakwater noemen. Brakwater is een beetje zout- niet zo zout als de zee, maar ook niet zoutloos als het zoete water van een meer. Er zijn een aantal verschillende soorten brakwater habitat, zoals estuaria, lagunes, en brakwater rivieren. Deze typen leefgebieden vormen normaal gesproken waar een zoet water bron, zoals een meer of rivier, grenst aan de oceaan. Tussen water en land Een type brakwater habitat wordt genoemd naar een familie van planten, bekend als mangroven. Deze planten kunnen overleven in zeer moeilijke omstandigheden, waar slechts enkele andere planten tegen kunnen. Of ze nou in zout water, zoet water of op de kust zijn, dat maakt voor de mangroven weinig uit. Ze zijn zo sterk dat ze alles kunnen overleven! Mangroven zijn eigenlijk een aantal verschillende planten en dieren die leven in tropische klimaten. Er zijn ongeveer 80 soorten, sommige zijn niet verwant, maar ze hebben allemaal de eigenschap dat ze kunnen leven onder de extreme condities van een gemixte omgeving. Mangrove bomen leven langs de kust van eilanden, rivieren, oceanen en stromen, waar zout en zoet water bij elkaar komen en deze mix vormt brakwater. Bomen en planten die mangroven genoemd worden, kunnen ook bestaan in het getijde gebied (intertidal zone). Dit is het gebied tussen land en oceaan dat bij vloed onderwater staat en droog wanneer het eb is. Deze mangroven groeien tot dikke bossen, die functioneren als een huis voor het hele ecosysteem. Hier komen de dieren van het bos en oceaan samen en gaan in onvoorspelbare wegen met elkaar om. Wanneer het eb is in het getijde gebied droogt het zout op en bedekt wortels en rotsen. Een taaie plant kan slechts een dergelijke hoge concentratie van zout overleven en tijdens vloed half in de oceaan worden ondergedompeld! Maar hoe kunnen mangroven bomen overleven in een zodanige extreme omgeving? De mangroven hebben hun wortels aangepast tijdens de evolutie en werken als stelten, die de bladeren net boven de waterlijn kunnen tillen. Deze gespecialiseerde wortels houden de rest van de plant droog en veilig van de zouten die schadelijk voor ze zijn. De mangroven zijn een echt speciale soort installatie!

6 Geheimen van de Mangroven De mangroven zijn belangrijk omdat zij kritische habitat zijn voor zeldzame en bedreigde dieren. Veel migrerende vogels vinden een schuilplaats in de takken van de bomen en vinden voedsel in de modder (mudflats) bij de wortels van de mangroven. De zeldzame vliegende honden (fruit bats) leven slechts in mangrovebossen, terwijl vele soorten apen, insecten, en hagedissen afhankelijk zijn van het mangrovemilieu op bepaalde tijden in het jaar. Het mangrove ecosysteem heeft vele ongebruikelijke geheimen en brengt vele verrassingen met zich mee. De mangrove slangen klimmen hoog in de bomen waar zij op prooi wachten. Zowel mudskippers als tijgers brengen veel van hun tijd in of rond de mangroven door. Het grootste reptiel van de wereld, de zoutwaterkrokodil, legt vaak zijn eieren in mangrovebossen. Andere reptielen, zoals de monitor hagedissen eten elk soort eieren die zij vinden, inclusief die van de veel grotere krokodillen. De slangen jagen op vissen onderwater, terwijl de vissen op insecten boven het water jagen! De archerfish schiet straaltjes water naar insecten die op takken boven het water zijn neergestreken. Wanneer de archerfish nauwkeurig schiet, valt het insect in het water en wordt het vervolgens opgepeuzeld. In toekomstige modules zullen we meer leren over deze verbazingwekkende dieren. Verbindingen tussen het Bos en het Rif Hoewel brakwater mangroven bossen onderdak biedt aan een enorme diversiteit planten en dieren, zijn ze ook heel belangrijk voor het ecosysteem van de oceaan. Wetenschappers beginnen de vele verbindingen tussen beide water habitat nu te begrijpen. Een interessant voorbeeld is de relatie tussen mangroven en koraalriffen. Mangrove bomen beginnen als zaadjes die drijven in de oceaan op zoek naar een goede plaats om wortel te schieten. De ideale locatie voor een dergelijk zaadje is een gebied aan de kust, dat beschut is tegen de hoge golven en stormen van de open oceaan. Omdat koraalriffen vaak grote structuren zijn, kunnen zij veel kracht van de golven absorberen. Het gevolg is dat mangrove bomen vaak groeien aan de kust achter de koraalriffen. Het zaadje worden mangrove bomen en de vissen van het koraalrif kunnen spoedig nieuwe huizen tussen de wortels van de mangrove bomen vinden. Deze lange, sterke wortels zijn een ideale plaats voor vissen om zich te verbergen voor roofdieren, om zich voort te planten en hun eieren te leggen. Wanneer de eieren uit zijn gekomen en de kleine vissen groeien, verlaten zij de mangroven en gaan terug naar de koraalriffen op zoek naar voedsel. Op deze wijze, werken de mangrovebossen en de koraalriffen samen. We kunnen zelfs aannemen dat de aanwezigheid van een mangrovebos dicht bij een koraalrif soms kan leiden tot een groter aantal vissen. De mangroven kunnen ook helpen koraalriffen tegen aarde en zand (sedimenten) te beschermen. Wanneer er een stevige regen is, kunnen sedimenten van het land wegspoelen in de zee. De sedimenten bedekken het koraal, waardoor de koraalpoliepen moeilijk toegang tot zonlicht krijgen en daardoor niet kunnen groeien of zelfs doodgaan. Wanneer een mangrovebos aanwezig is, spoelen de sedimenten niet in de zee maar worden opgenomen door het bos. Hierdoor blijft het koraalrif gezonder. Dus koraalriffen beschermen mangroven tegen golven, terwijl mangrovebossen onderdak bieden aan vissen en koraal riffen beschermen tegen de afvoer van sedimenten na regen. Op deze

7 manier kunnen koraalriffen mangroven helpen groeien, terwijl mangroven koraalriffen laat bloeien. Tegelijkertijd beschermen koraalriffen en mangroven de mensen tegen wind, golven, erosie en voorziet ons in veel vis als voedsel. H o o f d s t u k 2 : C o n s e r v a t i e k w e s t i e s 2.1 Vervuiling van Huizen en de Industrie Vervuiling is een bedreiging voor alle natuurlijke leefgebieden. Vele meren en oceanen van de wereld zijn vervuild door industriële verontreiniging. De industrieën gebruiken een enorme hoeveelheid chemische producten om dingen te produceren die wij in ons dagelijks leven gebruiken. Meer dan industriële chemische producten worden vandaag de dag gebruikt in de wereld en duizenden nieuwe samenstellingen worden jaarlijks gecreëerd. Sommige van deze chemische producten kunnen voor dieren en planten zeer schadelijk zijn. Maar hoe komen de chemische producten in de oceanen, de meren, en de rivieren? Denk aan algemene huishoud producten zoals tandpasta, zeep, shampoo, wasmiddelen, bleekmiddelen, en venster reinigers. Veel van de chemicaliën die je in deze producten kan vinden zijn schadelijk voor het milieu. Wanneer wij deze producten gebruiken spoelen wij ze door de goot en komen terecht in de riolering. Maar wat gebeurt er met deze chemicaliën? Sommige steden in de wereld hebben rioolwaterzuiveringsinstallaties die de meeste chemicaliën uit het water halen. Maar de meeste steden aan de kust beschikken hier niet over. Het is erg waarschijnlijk dat sommige producten en chemicaliën, die je elke dag gebruikt, in de oceaan eindigen. Vervuiling van zoetwater De regen valt op straten, aarde, landbouwbedrijven, parkeerterreinen en al het land dat ons omringt. Het regenwater stroomt bergafwaarts. Dit water komt samen en verandert uiteindelijk in een kreek, een beekje of een rivier. Denk nu aan al het vuilnis, vuil, olie van auto's, of andere dingen die wij vaak op de straten in steden zien. Al deze verontreinigingen kunnen in onze rivieren en stromen terecht komen na regenval. Denk aan aarde en meststoffen die wij gebruiken om onze gewassen te kweken in voornamelijk landbouwgebieden. De aarde en sedimenten worden weggespoeld door de regen samen met de mest waarmee het bespoten is. Het resultaat is dat al deze sedimenten, chemicaliën en vervuiling terecht komen in zoetwater bronnen via beekjes en meren naar watervallen en rivieren. In sommige plaatsen op de wereld zijn zoetwater habitat zwaar beschadigd door menselijke activiteiten zoals vervuiling. Hierdoor is de populatie van zoet water soorten met 50% verminderd tussen 1970 en Dit is een van de ergste afname van het aantal diersoorten in alle leefgebieden op Aarde zowel op het land als in het water. Van Land naar Zee Omdat al het regen en water uiteindelijk in de oceaan stroomt, moeten we onthouden dat alles wat wij op het land doen een mogelijk effect kan hebben ver van ons vandaan. Als we onze gewassen bespuiten met pesticiden, dan is het mogelijk dat chemicaliën kilometers verder terecht komen in de zee via onze zoet water wegen.

8 Vervuiling is een van de grootste bedreigingen voor de hele wereld. In Singapore en in veel andere landen in Azië kan vervuiling van het land en boten het koraal ecosysteem beschadigen. Alle boten dumpen afvalwater van hun motoren in de oceaan. Veel voorbijgaande schepen lozen hun rioolwater in het water. In veel landen wordt het menselijke en dierlijke afval samen met meststoffen en pesticiden gedumpt in rivieren en stromen en komen uiteindelijk in de oceaan terecht. Al deze bronnen van vervuiling dragen bij tot verhoogde stikstofniveaus in het water. Stikstof is een substantie die alle levend wezens nodig hebben en gebruiken. Maar teveel stikstof in het water kan een sterke groei van waterplanten en algen veroorzaken. Dit gebeurt omdat stikstof dezelfde eigenschappen heeft als mest. Algen nemen deze extra stikstof op en beginnen in de lengte te groeien en spreiden zich uit over de waterhabitat, zoals meren en koraalriffen. Tot er uiteindelijk zoveel algen zijn dat ze het zonlicht voor de koralen blokkeren, waardoor de koraal langzaam zullen sterven. Dit is enkel één voorbeeld hoe vervuiling de balans in het ecosysteem kan verstoren. 2.2 Vervuiling door plastic Het wereldwijde gebruik van plastic kan resulteren in hevig vervuilde waterwegen in veel gebieden in de wereld. Het gros van de mensen neemt aan dat plastic winkeltassen en drinkflessen geen bedreiging voor de natuurlijke wereld vormen. Maar net zoals chemische producten en sedimenten, kan plastic ook weggespoeld worden naar de zee. Een plastic zak of een fles die in het water drijft, kan als voedsel worden aangezien door dieren. Sommige dieren zullen een hap nemen van het drijvende vuil, omdat ze denken dat ze iets natuurlijks eten. Schildpadden en andere dieren eten weleens per ongeluk plastic zakken en andere plastic producten. Deze producten kunnen vastzitten in hun maag en ernstig kwaad veroorzaken. Het plastic kan ook op het rif landen en daardoor het zonlicht voor de koralen blokkeren, waardoor dit ecosysteem langzaam dood gaat. 2.3 Sedimenten van de bouw De bouw van steden, wegen en gebouwen kan een enorme invloed hebben op de rivieren, de meren, en de oceanen van onze wereld. Wanneer men bijvoorbeeld dichtbij gebieden aan de kust bouwt, worden de aarde en het zand opgegraven en de bomen gekapt. Dit vernietigt de stabiliteit van de aarde en kan erosie veroorzaken. Zoals wij hebben geleerd, kan losse aarde en zand gemakkelijk worden weggespoeld na regen. De modder maakt het water in alle 3 de ecosystemen zeer vuil en het houdt het zonlicht tegen in het water. Na enige tijd bereiken de sedimenten de oceaan en vallen op de bodem waar zij het koraalrif ecosysteem kunnen bedekken en het zonlicht verspert voor de koralen. Daarom moeten ontwikkelingen langs oevers, stranden of rivieroevers zeer zorgvuldig worden voltooid. Aangezien de toeristenindustrie jammer genoeg groeit, worden vele mangrove bossen gekapt om ruimte te maken voor hotels en ressorts met kunstmatige stranden. Niet alleen vernietigt dit de brakwaterhabitat, maar ook de nabij gelegen zoutwaterhabitat vanwege de sedimenten die in het water terechtkomen na regen. H o o f d s t u k 3 : W a t j i j k u n t d o e n o m t e h e l p e n?

9 3. 1 S t r a n d S c h o o n m a a k A c t i e De Internationale Kust Schoonmaak Actie in Singapore Wie zegt dat één persoon geen verschil kan maken? In Singapore en in de rest van de wereld komen individuen bij elkaar om samen een verschil te maken voor de oceanen. De International Coastal Clean-Up gebeurt jaarlijks in meer dan 100 landen en is een van grootste zeemilieu schoonmaak programma s in de wereld. Vrijwilligers nemen deel aan dit eendaagse evenement, waarbij ze langs de zeekusten wandelen en het zwerfvuil oprapen dat is aangespoeld. In Singapore begon deze actie in 1992 en werd het georganiseerd door het Raffles Museum van Biodiversiteit Onderzoek van de Nationale Universiteit van Singapore. De schoonmaak vindt plaats in verschillende soorten kustgebieden, inclusief stranden en mangroven, zoals de Sungei Buloh Natuurreservaat. De jaarlijkse schoonmaak in Singapore wordt nu gedaan door leden van de Natuur Sociëteit van Singapore, de Singapore Milieu Raad en studenten van scholen, zoals Catholic High, St. Andrew's Junior College, Tao Nan Marlin Sea Scouts, Temasek Junior College, Victoria Junior College, Woodlands Ring Secondary School en Yusof Ishak Secondary School. Ongeveer 1500 vrijwilligers maken de kusten van Singapore jaarlijks schoon waarbij ze meer dan stukken afval verzamelen en hierdoor het gehele land schoner en mooier maken. Met lokale inspanningen zoals deze leren meer mensen over de vervuiling van de oceaan, de schade het berokkent en hoe je het kan verhinderen. Laten we hopen dat uiteindelijk deze acties niet meer noodzakelijk zijn. Maar nu, stroop je mouwen op en sluit je aan bij de internationale strandschoonmaakactie! Om mee te doen in Singapore, ga dan naar deze website: Of naar: iccs@rafflesmuseum.net In andere delen van de wereld kan je contact opnemen met de Ocean Conservancy: 9yk5tjxue1.app46b 3.2 Om landbouw vervuiling tegen te gaan, moet je Organische producten kopen Overal op de wereld werken kleine ondernemingen hard om water te conserveren en de waterhabitat te beschermen. Aan de westkust van Canada bijvoorbeeld, kweekt een kleine landbouwonderneming genaamd Forest Spring Farm alleen organische producten. Wat betekent organisch geproduceerd? Het woord organisch betekent in de landbouw dat er geen kunstmatige meststoffen of pesticiden tijdens het kweken van gewassen worden gebruikt. Één van de grootste problemen in de landbouw is het gebruik van chemische producten. Veel landbouwbedrijven gebruiken veel chemische producten om insecten en ander ongedierte weg te houden en zodoende hun gewassen te helpen groeien. Wij weten nu dat deze chemische producten snel worden weggespoeld na regen en terecht komen in onze rivieren, stromen, en oceanen. De niveaus van de stikstof kunnen zo hoog worden dat algen beginnen te groeien, die op hun beurt de waterwegen versperren en het ecologische evenwicht verstoren.

10 Maar sommige landbouwers in de wereld verbouwen hun gewassen op een andere manier om de natuur te helpen. Forest Spring Farm op Vancouver Island in Canada kweekt heerlijke groenten en vruchten zoals knoflook, frambozen, braambessen, evenals mooie bloemen zoals Dahlia's. Het landbouwbedrijf is ongeveer 3 hectaren groot, maar de gewassen worden slechts gekweekt op ongeveer de helft ervan, de andere helft laten ze in een natuurlijke staat en dient als een leefomgeving voor inheemse vogels en dieren. Het landbouwbedrijf heeft natuurlijke bron dat schoon water voor de gewassen verstrekt. Na irrigatie (water geven aan de gewassen) stroomt dit water via beekjes en rivieren richting de Stille Oceaan, die slechte enkele kilometers verder ligt. Omdat het een organisch landbouwbedrijf is, is het water nog schoon wanneer het weggespoeld wordt en raken de nabijgelegen oceaan en rivieren niet vervuild. Hoe groeien gewassen zonder hulp van chemische meststoffen? Forest Spring Farm gebruikt natuurlijk meststoffen in plaats van chemische producten. Natuurlijke kalkstoffen (lime), een soort van mineraal, als ook vismeel ( restjes van visproducten) worden gebruikt om de grond te balanceren en de grond te voorzien van voldoende voedingsmiddelen die nodig zijn voor sterke en gezonde gewassen. Zelfs mest van kippen, dat plaatselijk wordt geproduceerd, wordt gebruikt om de vruchtbaarheid van de grond te verbeteren. Gewassen worden om de drie jaar verwisseld zodat de grond kan rusten. In een wereld waar grote industriële landbouwbedrijven de boventoon voeren, kiest dit kleine Canadese landbouwbedrijf echter om slechts natuurlijke producten te gebruiken om de grond te voeden en de planten, groenten en fruit te helpen groeien. Met deze unieke stijl van gewassen kweken, zijn de klanten verzekerd van voedzaam voedsel met een heerlijke smaak en vrij van gifstoffen. Veel klanten zijn nu bereid een beetje extra te betalen voor de echte, natuurlijke smaak van organische producten en voor het feit dat deze methodes weleens de beste manier kan zijn om voedsel te kweken en onze natuurlijke leefomgeving zowel op land als in het water tegelijk te beschermen. Organische boerderijen verschijnen overal zowel in Azië als Europa. Probeer een organisch landbouwbedrijf te vinden in jouw buurt en vraag je ouders om een bezoek te organiseren, zodat je zelf kan kijken hoe op een natuurlijke manier heerlijk voedsel wordt geproduceerd. 3.3 Reduce (Reduceer), Reuse (Hergebruik) en Recycle (Recyclen) Er zijn drie goede manieren waarmee je ons milieu elke dag kan helpen. Elke dag produceren wij huisvuil en afval wanneer wij dingen kopen. Tegenwoordig is bijna alles wat wij kopen iets dat afval produceert. Soms kopen wij producten die in plastic zijn verpakt met een doos eromheen. Wanneer we boodschappen doen, krijgen we een plastic tas om onze aankopen in te doen. Rond de wereld produceren mensen meer en meer afval en de steden hebben steeds minder plaatsen om al het huisvuil te zetten. Wij zien huisvuil in de straten en op de stoepen van onze steden en buiten fast-food restaurants. Het meeste huisvuil wordt uiteindelijk verzonden van de stad naar stortplaatsen, waar chemicaliën en gifstoffen worden opgebouwd en zich in ons milieu verspreiden. Maar er zijn manieren om te helpen, onthoud de drie R s. Reduce Reuse - Recycle

11 De eerste R is het belangrijkst: REDUCE (Verminder) het afval dat je zelf produceert. Dit kan je doen door minder spullen te kopen! Dit is de makkelijkste manier om minder vuilnis te maken en het milieu te beschermen. Veel mensen in de wereld kopen teveel spullen. Probeer alleen de spullen te kopen die je nodig hebt en gebruik deze producten op een verstandige manier. Winkelen moet nooit een hobby of een activiteit om te ontspannen worden. Winkelen behoor je alleen te doen wanneer het nodig is. Dit bespaart je ook veel geld! Hier zijn een paar andere manieren om je vuil en afval te VERMINDEREN: - Plastic tassen neem altijd plastic tassen mee wanneer je gaat winkelen. Hierdoor kan je Nee, bedankt zeggen wanneer verkopers je een plastic tas aanbieden. - Verpakking zoek naar producten die minder verpakking gebruiken. Sommige producten zijn verpakt in teveel plastic en karton, die teveel afval maken. - Recyclebaar zoek naar spullen die recyclebaar zijn zodat je weet dat als je er klaar mee bent je het kan recyclen en niet eindigt op het landvuil. - Vermijd wegwerp producten Deze producten zoals papieren handdoeken, papieren doeken, wegwerp zwabbers, plastic bekers en dergelijke. Als je het alleen eenmalig kan gebruiken kan je het niet gebruiken om afval te verminderen. - Vermijd fast food restaurants en breng je eigen doosje mee wanneer je eten haalt om mee te nemen. Door het kopen/niet kopen van bepaalde producten kunnen we de hoeveelheid vervuiling en schadelijke chemicaliën VERMINDEREN: - Verminder Chemicaliën vermijd producten zoals meststoffen voor je tuin die giftige chemicaliën bevatten. Let op labels die zeggen milieuvriendelijk of biologisch afbreekbaar. Dit verzekert dat alles wat je koopt het milieu niet beschadigen. - Koop Groene Huishoud Artikelen vermijdt shampoos, zeep, schoonmaakmiddelen en afwasmiddelen die schadelijk kunnen zijn voor het milieu. Let weer op labels die zeggen biologisch afbreekbaar of milieuvriendelijk. De volgende R staat voor REUSE (Hergebruik). Dit betekent dat het beste is om dingen keer op keer te gebruiken, in plaats van het kopen van nieuw materiaal. Veel mensen gebruiken herbruikbare waterflessen en koffiemokken om mee te nemen naar school of werk in plaats van plastic bekers en flessen dagelijks weg te gooien. Dit is een duidelijk voorbeeld hoe je herbruikbare producten steeds opnieuw kan gebruiken zodat je helpt de hoeveelheid huisvuil te verminderen die wij produceren. Hier zijn andere ideeën hoe je dingen in je dagelijks leven kan HERGEBRUIKEN om onze wereld te beschermen: - Plastic vorken, messen en lepels van fast food restaurants kunnen worden schoongemaakt en worden hergebruikt - De potten van sausen, pindakaas, en jam kunnen opnieuw worden gebruikt - De plastic tassen van winkels kunnen in het huis opnieuw worden gebruikt of neem ze mee terug naar de winkels - Papier heeft twee kanten - gebruik beiden! De laatste R staat voor Recycling (Recyclen), dit houdt in dat je oude materialen gebruikt om nieuwe producten te maken. Als we eenmaal onze afval hebben VERMINDERT en we oude spullen hebben HERGEBRUIKT, dan kan het product nog GERECYCLED worden.

12 De meeste steden en dorpen hebben recycling centra. Tegenwoordig recyclen mensen veel verschillende dingen, inclusief papier, glas, plastic, aluminiumblikken, tin, batterijen en zelfs motorolie voor auto's. Het is jouw taak, om te weten te komen, welke dingen in je stad kunnen worden gerecycled. Het is ook jouw taak om ervoor te zorgen dat die dingen niet in het huisvuil terecht komen. Verzamel recyclebare spullen en zorg ervoor dat het naar het RECYCLE punt gaat in plaats van het huisvuil. Gooi niet weg wat recyclebaar is! Als je 3 R s kan onthouden, help je de natuurlijke wereld, inclusief de wouden en oceanen van onze planeet. Doe jouw deel: REDUCE - REUSE RECYCLE (verminder hergebruik - recycle)! H o o f d s t u k 4 : O p d r a c h t 4.1 CROCS Opdracht Elke leerling in China ontvangt van de leraar 5 stickers waar op staat Reduce Reuse Recycle. Je kunt deze stickers geven aan je vrienden, familie en buren en hen uitleggen waarom ze moeten verminderen, hergebruiken en recyclen. Kijk op de Engelse text aqualife website!!!

Deel 4: de bedreigingen voor het koraal

Deel 4: de bedreigingen voor het koraal Lesstof Deel 1: het koraalrif Deel 2: het koraal Deel 3: het belang van koraal Deel 4: de bedreigingen voor het koraal Deel 5: het beschermen van het koraal Deel 4: De bedreigingen voor het koraal Deze

Nadere informatie

De Noordzee HET ONTSTAAN

De Noordzee HET ONTSTAAN De Noordzee De Noordzee is de zee tussen Noorwegen, Groot-Brittannië, Frankrijk, België, Nederland, Duitsland en Denemarken. De Noordzee is een ondiepe (30-200 m) randzee van de Atlantische oceaan met

Nadere informatie

LEERLINGENBLAD VAN:... NAAR DE HAAIEN! DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER

LEERLINGENBLAD VAN:... NAAR DE HAAIEN! DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER LEERLINGENBLAD VAN:...... DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER 2 EEN WERELD VOL WATER Als je vanuit de ruimte naar de aarde kijkt zie je heel veel blauw. Dat komt omdat onze

Nadere informatie

Naam: WATER. pagina 1 van 8

Naam: WATER. pagina 1 van 8 Naam: WATER Geen leven zonder water Zonder water kun je niet leven. Als je niet genoeg drinkt, krijgt je dorst. Als je dorst hebt, heeft je lichaam water tekort. Je raakt dit water vooral kwijt door te

Nadere informatie

Duurzaam werken op zee

Duurzaam werken op zee Sarah Smith Tropen & Tropisch Belangrijke mariene ecosystemen Mangroven Zeegras Koraal Kwetsbaarheid Tropen: de gebieden rondom de evenaar tussen de keerkringen. www. commons.wikimedia.org Tropisch klimaat:

Nadere informatie

Wat weet jij over biologisch en over de bodem?

Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Met leuke vragen, opdrachten en experimenten voor thuis! Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Biologisch, lekker natuurlijk! Heb je er wel eens over nagedacht dat alles wat je eet, van een plant

Nadere informatie

Inhoud 1. De zee is groot 2. Zonder zee geen leven 3. Golven 4. De zee is zout 5. De zee en rivieren 6. De kleur van de zee

Inhoud 1. De zee is groot 2. Zonder zee geen leven 3. Golven 4. De zee is zout 5. De zee en rivieren 6. De kleur van de zee De zee Inhoud. 1. De zee is groot 3 2. Zonder zee geen leven 4 3. Golven 5 4. De zee is zout 6 5. De zee en rivieren 7 6. De kleur van de zee 8 7. De kust en de branding 9 8. Sporten op zee 10 9. Werken

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2016 tijdvak 2 biologie CSE GL en TL Deze bijlage bevat informatie. GT-0191-a-16-2-b Koraalriffen Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 42 tot en met 54. Bij

Nadere informatie

inhoud blz. Inleiding 1. De afvalberg 2. Soorten afval 3. Vier belangrijke stappen 4. Voorkomen 5. Opnieuw gebruiken 6. Afval als bran dstof

inhoud blz. Inleiding 1. De afvalberg 2. Soorten afval 3. Vier belangrijke stappen 4. Voorkomen 5. Opnieuw gebruiken 6. Afval als bran dstof Afval inhoud blz. Inleiding 3 1. De afvalberg 4 2. Soorten afval 5 3. Vier belangrijke stappen 7 4. Voorkomen 8 5. Opnieuw gebruiken 9 6. Afval als bran dstof 11 7. Naar de stortplaats 12 8. Filmpjes 14

Nadere informatie

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde.

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. 1 In het begin GENESIS 1:1-25 In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. De aarde is nat en donker. God wil van de aarde iets heel moois maken.

Nadere informatie

Braziliaanse regenwoud. Jesse Klever. Groep 7

Braziliaanse regenwoud. Jesse Klever. Groep 7 Braziliaanse regenwoud Jesse Klever Groep 7 Voorwoord Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik dit een heel interessant onderwerp vind. We hebben er al op school over gesproken en het leek mij wel een leuk

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1.1 1.2 en 4.1 4.2 Samenvatting door een scholier 1402 woorden 5 december 2017 7 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Humboldt Aardrijkskunde toetsweek 1

Nadere informatie

PACCO-PARAMETERS DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR. PaccoParameters

PACCO-PARAMETERS DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR.   PaccoParameters PACCO-PARAMETERS PH DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR PH De ph geeft de zuurtegraad van het water weer. Ze varieert doorgaans op een schaal

Nadere informatie

Vertaling Aardrijkskunde Afval en energie

Vertaling Aardrijkskunde Afval en energie Vertaling Aardrijkskunde Afval en energie Vertaling door een scholier 1337 woorden 2 juni 2004 5,8 76 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde AFVAL EN ENERGIE Energie Het is heel moeilijk te zeggen wat energie

Nadere informatie

1 De tropische regenwouden liggen.. de evenaar. 2 Nederland ligt.de evenaar. 3 Het Amazone gebied ligt. de evenaar.

1 De tropische regenwouden liggen.. de evenaar. 2 Nederland ligt.de evenaar. 3 Het Amazone gebied ligt. de evenaar. Lees de uitleg over het regenwoud. Ik ga op bezoek in het Amazone gebied, dat is een groot tropisch regenwoud. Zie je de rode lijn? Dat is de evenaar. Zie je de donker-groene kleur? Dat zijn tropische

Nadere informatie

Galápagos-eilanden. Inleiding. Inhoudsopgave. 1. Algemeen

Galápagos-eilanden. Inleiding. Inhoudsopgave. 1. Algemeen Galápagos-eilanden Inleiding Ik wil mijn spreekbeurt graag houden over de Galápagos-eilanden. De Galápagos-eilanden liggen in de Stille Oceaan en zijn heel bijzonder omdat er dieren en planten leven die

Nadere informatie

Helder water door quaggamossel

Helder water door quaggamossel Helder water door quaggamossel Kansen en risico s Een nieuwe mosselsoort, de quaggamossel, heeft zich in een deel van de Rijnlandse wateren kunnen vestigen. De mossel filtert algen en zwevend stof uit

Nadere informatie

Deel 3: het belang van koraal(riffen)

Deel 3: het belang van koraal(riffen) Lesstof Deel 1: het koraalrif Deel 2: het koraal Deel 3: het belang van koraal(riffen) Deel 4: de bedreigingen voor het koraal Deel 5: het beschermen van het koraal Deel 3: Het belang van het koraal Deze

Nadere informatie

Kaartenset gewervelde dieren

Kaartenset gewervelde dieren Kaartenset gewervelde dieren Deze set met plaatjes is het tweede en laatste deel van de kaartjes met gewervelde- en ongewervelde dieren op. Ieder kaartje bevat een afbeelding van het dier in kwestie, met

Nadere informatie

Water en drinkwater (waterhardheid en ontkalken)

Water en drinkwater (waterhardheid en ontkalken) Water en drinkwater (waterhardheid en ontkalken) Ik vertel jullie in mijn spreekbeurt meer over water en drinkwater. Eerst vertel ik wat water is, waarom water het allerbelangrijkste is voor leven, en

Nadere informatie

Sheet 2: Bekijk met de kinderen de tussenstand van Afval the Game op Instagram en/of Facebook. Hoe gaat het bij de kinderen met inzamelen?

Sheet 2: Bekijk met de kinderen de tussenstand van Afval the Game op Instagram en/of Facebook. Hoe gaat het bij de kinderen met inzamelen? Afval the Game Docentenhandleiding les 2 Duur Voor deze les hebt u ongeveer 80 minuten nodig. Leerdoelen De kinderen hebben in de vorige les geleerd dat het belangrijk is om plastic te scheiden, zodat

Nadere informatie

Project Milieu-Kringloop. Week 1ABC: De leefomgeving

Project Milieu-Kringloop. Week 1ABC: De leefomgeving Project Milieu-Kringloop. Week 1ABC: De leefomgeving Info: De leefomgeving Jij bent thuis, op school of ergens anders. Al die plekken samen zijn jouw leefomgeving, jouw milieu. Dieren hebben ook een leefomgeving.

Nadere informatie

Leuke weetjes, puzzels, een kleurplaat en meer!

Leuke weetjes, puzzels, een kleurplaat en meer! Alles over HAAIEN Leuke weetjes, puzzels, een kleurplaat en meer! Haaienweetjes Vinnen De meeste haaien hebben acht vinnen. Deze gebruiken ze om vooruit te komen en om rechtop te zwemmen. De vorm van de

Nadere informatie

De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal!

De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal! De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal! Hé hoi, hallo! Ik zal me even voorstellen. Ik ben Bloem. Bloem van Plastic. Maar je mag gewoon Bloem zeggen. Wow! Wat goed dat jullie even

Nadere informatie

Haag - Rohrbeck. Luister naar de zee!

Haag - Rohrbeck. Luister naar de zee! Belangrijke informatie Dit product gebruikt drie batterijen van 1,5V (knoopcel batterijen van het type AG10/LR1130). Gebruik geen oude en nieuwe batterijen door elkaar. Plaats de nieuwe batterijen met

Nadere informatie

dieren in de dierentuin

dieren in de dierentuin dieren in de groep 4-5 Geachte leerkracht, Dit lespakket ondersteunt u bij het voorbereiden van uw schoolreisje naar Burgers Zoo. Daarnaast kan het ook prima worden ingezet als u een thema over en of exotische

Nadere informatie

Thema: Noordpool, natuur, dieren, reizen, klimaat

Thema: Noordpool, natuur, dieren, reizen, klimaat Lesbrief www.leopold.nl Auteur: Enzo Pérès-Labourette / ISBN 978 90 258 7316 5 Leeftijd: 5-8 jaar Thema: Noordpool, natuur, dieren, reizen, klimaat Wat ik bomen wil vertellen Voor het lezen Vertel aan

Nadere informatie

inhoud Zee, strand en duin 1. Zand 2. Zon en wind 3. Het duin 4. Dieren in het duin 5. Eb en vloed 6. De jutter 7. Schelpen 8.

inhoud Zee, strand en duin 1. Zand 2. Zon en wind 3. Het duin 4. Dieren in het duin 5. Eb en vloed 6. De jutter 7. Schelpen 8. Zee, strand en duin inhoud Zee, strand en duin 3 1. Zand 4 2. Zon en wind 5 3. Het duin 6 4. Dieren in het duin 7 5. Eb en vloed 8 6. De jutter 9 7. Schelpen 10 8. De zeehond 11 9. Naar het strand 12 10.

Nadere informatie

Water kan ook veranderen is waterdamp. Het wordt dan een gas. Maar heter als 100 graden kan water niet worden. Dit is het kookpunt van water.

Water kan ook veranderen is waterdamp. Het wordt dan een gas. Maar heter als 100 graden kan water niet worden. Dit is het kookpunt van water. Water Zonder water kun niet Zonder water kun je niet leven. Als je niet genoeg drinkt, krijgt je dorst. Als je dorst hebt, heeft je lichaam water tekort. Je raakt dit water vooral kwijt door te plassen

Nadere informatie

LESPAKKET ECOLOGIE. Naam. Dierenrijk is onderdeel van

LESPAKKET ECOLOGIE. Naam. Dierenrijk is onderdeel van LESPAKKET ECOLOGIE HAVO / VWO Naam Docent Klas LEKKER BEESTEN TUSSEN DE DIEREN Dierenrijk is onderdeel van WELKOM IN DIERENRIJK ELAND Om ervoor te zorgen dat je een leuke en leerzame excursie hebt, volgen

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie. KB-0191-a-16-2-b

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie. KB-0191-a-16-2-b Bijlage VMBO-KB 2016 tijdvak 2 biologie CSE KB Deze bijlage bevat informatie. KB-0191-a-16-2-b Koraalriffen Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 42 tot en met 50. Bij het beantwoorden

Nadere informatie

Lesbrief. Watersysteem. Droge voeten en schoon water. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Lesbrief. Watersysteem. Droge voeten en schoon water. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Lesbrief Watersysteem Droge voeten en schoon water www.wshd.nl/lerenoverwater Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Droge voeten en schoon water Waterschappen zorgen ervoor dat jij en ik droge

Nadere informatie

Verslag Biologie Het IJsselmeer

Verslag Biologie Het IJsselmeer Verslag Biologie Het IJsselmeer Verslag door Jeroen 1891 woorden 27 februari 2018 6,4 5 keer beoordeeld Vak Biologie [Datum] (Bron 1) Inhoudsopgave Inhoudsopgave Bladzijde 1 Hoofdstuk 1 Bladzijde 2 Hoofdstuk

Nadere informatie

antwoorden en uitleg bij Micropia-onderwijsmateriaal primair onderwijs (groep 7-8)

antwoorden en uitleg bij Micropia-onderwijsmateriaal primair onderwijs (groep 7-8) antwoorden en uitleg bij Micropia-onderwijsmateriaal primair onderwijs (groep 7-8) onzichtbaar leven In dit document vindt u de vragen uit het Micropia-opdrachtenboekje voor de bovenbouw van het primair

Nadere informatie

Mens, natuur & milieu

Mens, natuur & milieu Mens, natuur & milieu Lesbrief Biologie. In dit thema ga je aan de gang met opdrachten die gaan over de ontwikkelingen in het havengebied en de gevolgen voor natuur en milieu. Deze opdracht is een lesbrief

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR DE WATERKWALITEIT

ONDERZOEK NAAR DE WATERKWALITEIT ONDERZOEK NAAR DE WATERKWALITEIT Naam: Klas: Datum: 1 Situering van het biotoop Plaats: Type water: vijver / meer / ven / moeras/ rivier / kanaal / poel / beek / sloot / bron Omgeving: woonkern / landbouwgebied

Nadere informatie

Voorbereiding post 1. De kringloop van het water Groep 6-7-8

Voorbereiding post 1. De kringloop van het water Groep 6-7-8 Voorbereiding post 1 De kringloop van het water Groep 6-7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 1: De kringloop van het water, voor groep 6, 7 en 8. Inhoud: Algemeen

Nadere informatie

Hand-out digiboard presentatie

Hand-out digiboard presentatie Hand-out digiboard presentatie Bij werkboekje Groepen 6, 7 en 8 basisonderwijs Wie weet wat AVRI doet? Opdracht 1 In Rivierenland zamelt AVRI afval in. Wie weet wat AVRI doet? Opdracht 1 Opdracht 2 Woordweb

Nadere informatie

Wat is biodiversiteit? Hoeveel biodiversiteit is er (wereldwijd en

Wat is biodiversiteit? Hoeveel biodiversiteit is er (wereldwijd en Biodiversiteit Cursus Natuur-in-zicht 1 Inhoud Wat is biodiversiteit? Hoeveel biodiversiteit is er (wereldwijd en bij ons)? Waar komt die biodiversiteit vandaan? Waarom is biodiversiteit belangrijk? Hoe

Nadere informatie

Reiniging en desinfectie

Reiniging en desinfectie Reiniging en desinfectie 1 Reiniging en desinfectie Als jij een frietje eet bij de snackbar, denk je waarschijnlijk niet na over de keuken. Maar stel je eens voor dat jouw friet wordt gebakken in een hele

Nadere informatie

Bedreigingen. Broeikaseffect

Bedreigingen. Broeikaseffect Bedreigingen Vroeger gebeurde het nogal eens dat de zee een gat in de duinen sloeg en het land overspoelde. Tegenwoordig gebeurt dat niet meer. De mensen hebben de duinen met behulp van helm goed vastgelegd

Nadere informatie

ligt. Druppelen: als ergens druppels vanaf vallen. Je haar druppelt bijvoorbeeld als je net uit het zwembad komt. Gieten: heel hard regenen.

ligt. Druppelen: als ergens druppels vanaf vallen. Je haar druppelt bijvoorbeeld als je net uit het zwembad komt. Gieten: heel hard regenen. Woordenschat blok 8 gr 4 Les:1 De regendruppel: een bolletje water dat uit de lucht naar beneden valt. Drassig: een grasveld is drassig als het erg nat wordt, waardoor het modderig wordt. Droog: als ergens

Nadere informatie

Opdrachtkaarten Herfst

Opdrachtkaarten Herfst Zandspoor Opdrachtkaarten Herfst Zandspoor Opdrachtkaarten Herfst Je gaat in het duingebied onderzoek doen naar allerlei dingen die met zand te maken hebben. De materialen die daarvoor nodig zijn, zitten

Nadere informatie

In de ecologie bestudeert men de relatie tussen de organismen en het milieu waar ze voorkomen.

In de ecologie bestudeert men de relatie tussen de organismen en het milieu waar ze voorkomen. Samenvatting Thema 3: Ecologie Basisstof 1 In de ecologie bestudeert men de relatie tussen de organismen en het milieu waar ze voorkomen. Waarom leeft het ene dier hier en het andere dier daar? Alle organismen

Nadere informatie

GEWONE ZEEHOND. Huiler

GEWONE ZEEHOND. Huiler GEWONE ZEEHOND Huiler Je zou het bijna niet geloven, maar een gewone zeehond is een echt roofdier! De zeehond is met zijn gestroomlijnde lichaam, speciale neus en handige snorharen helemaal aangepast op

Nadere informatie

koraalrif infoblad Het koraalrif (met de koralen en alle andere dieren en planten die er leven) gaan we in dit infoblad uitgebreid bekijken.

koraalrif infoblad Het koraalrif (met de koralen en alle andere dieren en planten die er leven) gaan we in dit infoblad uitgebreid bekijken. infoblad koraalrif Op het strand vind je veel stukken steen, die de meeste mensen koraal noemen. Veel mensen denken dan ook dat koraal dood of levenloos is. Maar de stukjes koraal die je op het strand

Nadere informatie

Wie weet wat Avri doet?

Wie weet wat Avri doet? Opdracht 1 Welkom Wie weet wat Avri doet? Opdracht 1 antwoord Welkom Wie weet wat Avri doet? In Rivierenland zamelt Avri afval in. Opdracht 2 Woordweb Als je het woord afval hoort, waar denk je dan aan?

Nadere informatie

Aardoliealarm in het bos

Aardoliealarm in het bos de graad > Landbouw > lesmateriaal > spelkaarten Aardoliealarm in het bos BIOBOER Om goed te kunnen zaaien, moet de aarde los. Daarvoor gebruik je een tractor. Dat gaat vlot. Neem reuzenpassen en ga 5

Nadere informatie

e-book: 978-94-6175-825-5 gebonden versie: 978-90-5566-931-8 De continenten Dit boek gaat over het continent Australië. Het is speciaal gemaakt voor

e-book: 978-94-6175-825-5 gebonden versie: 978-90-5566-931-8 De continenten Dit boek gaat over het continent Australië. Het is speciaal gemaakt voor rsiteit van Cambridge (Engeland). formatieve kinderenboeken. erwerpen: atieve kinderboeken geschreven. vrouw, kinderen en honden. e-book: 978-94-6175-815-6 Ook beschikbaar als gebonden versie: 978-90-5566-715-4

Nadere informatie

Groot Barrièrerif definitief verloren

Groot Barrièrerif definitief verloren 1 van 5 30-05-17 10:40 msn.com Groot Barrièrerif definitief verloren Faqt Redactie 6-8 minuten Copyright Faqt Groot Barrièrerif definitief verloren Het Groot Barrièrerif voor de kust van Australië kan

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie.

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie. Bijlage VMBO-KB 2015 tijdvak 2 biologie CSE KB Deze bijlage bevat informatie. KB-0191-a-15-2-b De Galapagos-eilanden Lees eerst informatie 1 tot en met 6 en beantwoord dan vraag 37 tot en met 47. Bij het

Nadere informatie

Weg met dat vieze water! Alles wat je moet weten over afvalwater

Weg met dat vieze water! Alles wat je moet weten over afvalwater Weg met dat vieze water! Alles wat je moet weten over afvalwater Nederland is een land van water. Met veel beken, sloten en rivieren. Het water dat door deze beken, sloten en rivieren stroomt noemen we

Nadere informatie

inhoud blz. 1. Water is niet gewoon 2. Water, ijs en wolken 3. Een kring 4. Drinken 5. Water in de zee 6. Olie en water 7. Vuil water wordt schoon

inhoud blz. 1. Water is niet gewoon 2. Water, ijs en wolken 3. Een kring 4. Drinken 5. Water in de zee 6. Olie en water 7. Vuil water wordt schoon Water inhoud blz. 1. Water is niet gewoon 3 2. Water, ijs en wolken 4 3. Een kring 6 4. Drinken 7 5. Water in de zee 9 6. Olie en water 10 7. Vuil water wordt schoon 11 8. Wassen 13 9. Filmpjes 14 Pluskaarten

Nadere informatie

inhoud 1. Inleiding 2. Water is een wonder. 3. De kringloop van het water 4. Zoet, zout of brak 5. Drinkwater 6. Liter na liter

inhoud 1. Inleiding 2. Water is een wonder. 3. De kringloop van het water 4. Zoet, zout of brak 5. Drinkwater 6. Liter na liter Water inhoud 1. Inleiding 3 2. Water is een wonder. 4 3. De kringloop van het water 5 4. Zoet, zout of brak 6 5. Drinkwater 7 6. Liter na liter 9 7. Water in de wereld 10 8. Zuinig met water 11 9. Water

Nadere informatie

wat is dat eigenlijk? Denk mee over acht grote vragen

wat is dat eigenlijk? Denk mee over acht grote vragen Geloven, wat is dat eigenlijk? Denk mee over acht grote vragen pagina 10 Hoe is de wereld ontstaan? pagina 26 Waarom bestaat de mens? pagina 42 Wat is geloven? pagina 58 Wie is God? pagina 74 Waarom heeft

Nadere informatie

economische mogelijkheden sociale omgeving ecologisch kapitaal verborgen kansen

economische mogelijkheden sociale omgeving ecologisch kapitaal verborgen kansen economische mogelijkheden sociale omgeving ecologisch kapitaal verborgen kansen REDD+ een campagne voor bewustwording van suriname over haar grootste kapitaal Wat is duurzaam gebruik van het bos: Duurzaam

Nadere informatie

1. Het Heelal. De aarde lijkt groot, maar onze planeet is niet meer dan een stip in een onmetelijke ruimte.

1. Het Heelal. De aarde lijkt groot, maar onze planeet is niet meer dan een stip in een onmetelijke ruimte. De aarde 1. Het Heelal De aarde lijkt groot, maar onze planeet is niet meer dan een stip in een onmetelijke ruimte. De oerknal Wetenschappers denken dat er meer dan 15 miljoen jaar geleden een enorme ontploffing

Nadere informatie

Lesbrief. biologie NATUUR EN MILIEU OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2

Lesbrief. biologie NATUUR EN MILIEU OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2 Lesbrief Onderbouw voortgezet onderwijs - VMBO NATUUR EN MILIEU De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam binnen.

Nadere informatie

Open Water Diver DUIKOMGEVING

Open Water Diver DUIKOMGEVING Open Water Diver DUIKOMGEVING DUIKOMGEVING Omstandigheden (Temperatuur, Zicht, Stroming, Bodemsamenstelling, Onderwaterleven, Zonlicht) Zoet water en zout water Duiken in zee (getijden) OMSTANDIGHEDEN

Nadere informatie

Ik ben de Bloem! De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal! Het MILIEU 5 6 GROEP

Ik ben de Bloem! De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal! Het MILIEU 5 6 GROEP Het MILIEU Ik ben de Bloem! De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal! Aangeboden door Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. www.eu.nl -> onderwijs Europese Unie Hé

Nadere informatie

Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 8 Les 1

Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 8 Les 1 Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 8 Les 1 branden Iets dat door vuur kapot en op gaat. de brandweer Een plek waar mensen werken die branden blussen. Ze dragen dikke pakken en rijden in rode brandweerauto

Nadere informatie

Jouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma. Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal

Jouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma. Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal Jouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal Verkiezingen in de provincie Op 18 maart 2015 zijn er verkiezingen in de provincie Utrecht. Iedereen die in Utrecht

Nadere informatie

Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL. 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: *

Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL. 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: * Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: * * * 2 Hoe kun je de naam van een organisme opzoeken?

Nadere informatie

Bewoners. Noordzee. Introductie. Als de Noordzee een paspoort zou hebben dan zou het er zo uitzien:

Bewoners. Noordzee. Introductie. Als de Noordzee een paspoort zou hebben dan zou het er zo uitzien: Gemiddelde: diepte 94 meter Oppervlak: 572.000 km2 Bodem: hoofdzakelijk zand Bewoners van de Noordzee Introductie Als de Noordzee een paspoort zou hebben dan zou het er zo uitzien: De Noordzee is natuurlijk

Nadere informatie

Donderdag 22 maart 2012. Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR

Donderdag 22 maart 2012. Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Donderdag 22 maart 2012 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Wereldwaterdag - Basisschool Heiende, Lokeren Geachte directeur en leerkrachten, Geachte burgemeester

Nadere informatie

Lesbrief Slakkenevolutiespel 1

Lesbrief Slakkenevolutiespel 1 Slakkenevolutiespel 1 Doelgroep: Groep 5 t/m 8 Lesduur: Werkvorm: Leerstofgebied: ± 15 minuten Klassikaal Wereldoriëntatie Doel van de opdracht: Het begrijpen waarom slakken verschillende kleuren hebben

Nadere informatie

AQUAPAS. Mijn gids voor de watervoetafdruk

AQUAPAS.  Mijn gids voor de watervoetafdruk AQUAPAS www.aquapath-project.eu Mijn gids voor de watervoetafdruk Dit project is gefinancierd met steun van de Europese Commissie. Deze publicatie geeft alleen de visie van de auteur weer en de Commissie

Nadere informatie

Beestige bundel van: 1

Beestige bundel van: 1 Beestige bundel van: 1 2 Ordening van organismen organisme = een levend wezen, iets wat leeft. Er zijn meer dan anderhalf miljoen soorten organismen. Om een overzicht te krijgen worden deze organismen

Nadere informatie

De woestijn. Uitgestrekt, droog en heet!

De woestijn. Uitgestrekt, droog en heet! De woestijn Uitgestrekt, droog en heet! Bij een woestijn denken we vaak vooral aan zand, zand en nog eens zand. Maar er zijn ook heel andere woestijnen op aarde. Er zijn bijvoorbeeld ook kleiwoestijnen,

Nadere informatie

Ik heb voor dit onderwerp gekozen omdat ik veel van dieren houd en ik meer wou weten over het WNF.

Ik heb voor dit onderwerp gekozen omdat ik veel van dieren houd en ik meer wou weten over het WNF. Werkstuk door M. 1467 woorden 15 februari 2013 6 150 keer beoordeeld Vak Nederlands Inleiding Ik heb voor dit onderwerp gekozen omdat ik veel van dieren houd en ik meer wou weten over het WNF. Wat is het

Nadere informatie

Werkblad - Les 2 - Waterbouw en ecologie

Werkblad - Les 2 - Waterbouw en ecologie BOUWEN MET DE NATUUR In Nederland proberen we de natuur te herstellen, maar de natuur kan zelf ook een handje helpen. Dit gebeurt bijvoorbeeld bij de aanleg van de Marker Wadden, een eilandengroep in het

Nadere informatie

Lesbrief. biologie NATUUR EN MILIEU OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2

Lesbrief. biologie NATUUR EN MILIEU OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2 Lesbrief Onderbouw voortgezet onderwijs - VWO NATUUR EN MILIEU De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam binnen.

Nadere informatie

Reflectiekaart. Vooraf: Wat moeten ze kunnen: Wat moeten ze kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen

Reflectiekaart. Vooraf: Wat moeten ze kunnen: Wat moeten ze kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen Reflectiekaart 3.2.3.09 Dieren uit de hele wereld met elkaar vergelijken en classificeren: ongewervelde dieren (insecten) / gewervelde dieren(vissen, amfibieën, reptielen, vogels, zoogdieren). Omschrijf

Nadere informatie

Les Koolstofkringloop en broeikaseffect

Les Koolstofkringloop en broeikaseffect LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Basisles Koolstofkringloop en broeikaseffect Werkblad Les Koolstofkringloop en broeikaseffect Werkblad Zonlicht dat de aarde bereikt, zorgt ervoor dat het aardoppervlak warm

Nadere informatie

Chemisch wateronderzoek 1. klimaatstad. water leeft 2. Abio. klimaatstad

Chemisch wateronderzoek 1. klimaatstad. water leeft 2. Abio. klimaatstad Chemisch wateronderzoek 1 water leeft 2 Abio Chemisch wateronderzoek 2 Chemisch wateronderzoek 3 WATER LEEFT Chemisch wateronderzoek Een goede waterkwaliteit is van groot belang voor het leven van waterdieren

Nadere informatie

Maja Miklič YOGA VOOR MEISJES MET YOGAHOUDINGEN VERNOEMD NAAR DIEREN E-BOOK GRATIS UITGAVE

Maja Miklič YOGA VOOR MEISJES MET YOGAHOUDINGEN VERNOEMD NAAR DIEREN E-BOOK GRATIS UITGAVE Maja Miklič YOGA VOOR MEISJES MET YOGAHOUDINGEN VERNOEMD NAAR DIEREN E-BOOK GRATIS UITGAVE Maja Miklič YOGA VOOR MEISJES MET YOGAHOUDINGEN VERNOEMD NAAR DIEREN E-BOOK INLEIDING 7 YOGABEOEFENING 9 YOGA

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2015 tijdvak 2 biologie CSE GL en TL Deze bijlage bevat informatie. GT-0191-a-15-2-b De Galapagos-eilanden Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 40 tot en met

Nadere informatie

BIOBOER. Maar vandaag is het aardoliealarm. Kijk op je aardoliekaart of er voor jou een probleem is.

BIOBOER. Maar vandaag is het aardoliealarm. Kijk op je aardoliekaart of er voor jou een probleem is. BIOBOER 1 Hoe het elk jaar gaat... Om goed te kunnen zaaien, moet de aarde los. Daarvoor gebruik je een tractor. Dat gaat vlot. Neem reuzenpassen en ga 5 vakjes vooruit! Maar vandaag is het aardoliealarm.

Nadere informatie

LEEFTIJD 6-8. Hoofdstuk 4 Mijn eigen Positieve Plastic Voetafdruk. Lespakket

LEEFTIJD 6-8. Hoofdstuk 4 Mijn eigen Positieve Plastic Voetafdruk. Lespakket Hoofdstuk 4 Mijn eigen Positieve Plastic Voetafdruk LEEFTIJD 6-8 Lespakket Volvo Ocean Race Lespakket HOOFDSTUK 4 Mijn eigen Positieve Plastic Voetafdruk In dit hoofdstuk leer je hoe je je eigen Positieve

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

Opdracht 1 en 2. Voorbeeld: Deze toets is dat wel moeilijk; maar het toen is erg belangrijk dat je laat hondje zien wat je kunt.

Opdracht 1 en 2. Voorbeeld: Deze toets is dat wel moeilijk; maar het toen is erg belangrijk dat je laat hondje zien wat je kunt. leestoets Opdracht 1 en 2 In de volgende teksten staan heel wat woorden te veel. Dat komt doordat er iets fout is gelopen bij het printen van de teksten: er zat een virus op de computer en daardoor zijn

Nadere informatie

Thema 2 Planten en dieren

Thema 2 Planten en dieren Naut samenvatting groep 7 Mijn Malmberg Thema 2 Planten en dieren Samenvatting Eten en gegeten worden Als je de leefomgeving van een plant of dier bestudeert, kijk je naar de levenloze natuur; dus naar

Nadere informatie

vergelijk blije vissen helder water HEEL HELDER 100 KRAAKHELDER!

vergelijk blije vissen helder water HEEL HELDER 100 KRAAKHELDER! Zonlicht is niet alleen fijn voor het leven op het land... ook voor de planten en dieren onderwater is het heel belangrijk! lichtgrens in cm diepte vergelijk jouw data 10 20 HEEL TROEBEL! kortademige vis

Nadere informatie

Op de website smartkidslab.nl vind je de meetinstrumenten en uitleg hoe je aan de slag kunt.

Op de website smartkidslab.nl vind je de meetinstrumenten en uitleg hoe je aan de slag kunt. Hoe schoon is de lucht die je inademt? Is zwemwater hetzelfde als drinkwater? Zitten er veel of weinig microben in de grond? En wat betekent dat? Ontdek hoe gezond jouw buurt is en wat je zelf kan doen

Nadere informatie

Laat uw leerlingen het artikel Tuinen van de toekomst lezen op pagina 12/13 van 7Days.

Laat uw leerlingen het artikel Tuinen van de toekomst lezen op pagina 12/13 van 7Days. 42 2017 NEDERLANDS INSTRUCTIE (20 MINUTEN) Introductie Laat uw leerlingen het artikel Tuinen van de toekomst lezen op pagina 12/13 van 7Days. Voorkennis activeren Vraag uw leerlingen wat zij al weten over

Nadere informatie

Experimenten KIT. werkboekje. Dokter in de wetenschap: Klas:

Experimenten KIT. werkboekje. Dokter in de wetenschap: Klas: Experimenten werkboekje KIT Dokter in de wetenschap: Klas: 1 Licht/zon Zonnebaden in het licht Zonlicht is heel belangrijk voor planten. Als een plant enkele dagen geen of onvoldoende licht krijgt, begint

Nadere informatie

BOSSEN WERELDWIJD EDUKIT 4

BOSSEN WERELDWIJD EDUKIT 4 3 8 6 10 BOSSEN WERELDWIJD Verschillende soorten bossen In devorige edukit hebben we het gehad over de 2 grote categorieën in bomen, loofbomen en naaldbomen. Nu wordt het uitzicht van een bos niet enkel

Nadere informatie

Schoner water in sloten en plassen Maatregelen voor een betere waterkwaliteit

Schoner water in sloten en plassen Maatregelen voor een betere waterkwaliteit Schoner water in sloten en plassen Maatregelen voor een betere waterkwaliteit We leven in een land vol water. Daar genieten we van. We zwemmen, vissen, besproeien de tuin, varen in bootjes en waarderen

Nadere informatie

Soms moet de lucht omhoog omdat er een gebergte ligt. Ook dan koelt de lucht af. Er ontstaan wolken en neerslag. Dit is stuwingsregen.

Soms moet de lucht omhoog omdat er een gebergte ligt. Ook dan koelt de lucht af. Er ontstaan wolken en neerslag. Dit is stuwingsregen. Samenvatting door een scholier 1790 woorden 1 juni 2016 7,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 2: KLIMATEN 2.1 Klimaten Waardoor is het niet

Nadere informatie

Ecosysteem voedselrelaties

Ecosysteem voedselrelaties Ecosysteem ecologie Ecosysteem voedselrelaties Oceanen: voedselweb + energiestromen Ga naar Mypip.nl en open de oefening 3 voedselketen - voedselweb Doe de oefening en maak vervolgens de aangeleverde vragen.

Nadere informatie

Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen?

Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen? Dagboek Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen? Dat het klimaat verandert is een feit. Je hoort het overal om je

Nadere informatie

Lesbrief nr 3. Opdracht 1. Club + app. voor Groep 7 + 8 +

Lesbrief nr 3. Opdracht 1. Club + app. voor Groep 7 + 8 + Lesbrief nr 3 voor Groep 7 + 8 + Download deze lesbrief ook op samsam.net Opdracht 1 Filmpjes kijken op samsam.net Tijdsduur: 10 min. Werkvorm: klassikaal en individueel Doel: introductie van de ReportersClub

Nadere informatie

Wandelen in Echt in het natuurgebied de Doort.

Wandelen in Echt in het natuurgebied de Doort. Wandelen in Echt in het natuurgebied de Doort. Het is een mooie zondag middag. De zon schijnt volop, en het is niet koud. Een fijne dag om lekker te gaan wandelen met het IVN. Om 13.00u hebben we samen

Nadere informatie

Bronnen. Meer info. Naam: Co-wetenschapp(st)er: Klas:

Bronnen. Meer info. Naam: Co-wetenschapp(st)er: Klas: Bronnen - Het grote experimenteerboek, uitgeverij Deltas, 2003 - Aan de slag met Findus, uitgeverij Davidsfonds/Infodok, 2000 - Grasspriet Themadossier 4 Tuinbouw, Plattelandsklassen vzw Meer info Telefoon:

Nadere informatie

Ga je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? Linda van de Weerd

Ga je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? Linda van de Weerd Ga je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? 1 Linda van de Weerd Inhoud Moet je horen! 3 Trillingen 4 Luister! 5 Hard en zacht 6 Dichtbij en ver weg 7 Hoog en laag 8 Doof zijn 9 Moeilijke

Nadere informatie

SPREEKBEURT GEELWANG-, GEELBUIK- en ROODWANGSCHILDPAD

SPREEKBEURT GEELWANG-, GEELBUIK- en ROODWANGSCHILDPAD l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n SPREEKBEURT GEELWANG-, GEELBUIK- en ROODWANGSCHILDPAD REPTIELEN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN WE HEBBEN DE BELANGRIJKSTE

Nadere informatie

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE OPDRACHTEN

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE OPDRACHTEN NATUUR EN MILIEU LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam

Nadere informatie

Kijk uit! Pas OP! LEERlingenblad van:... speurles. basisonderwijs groep 4, 5 & 6

Kijk uit! Pas OP! LEERlingenblad van:... speurles. basisonderwijs groep 4, 5 & 6 LEERlingenblad van:... Kijk uit! Pas OP! speurles basisonderwijs groep 4, 5 & 6 weetje Professoren hebben uitgerekend dat er op de aarde 1.386.000.000.000.000.000.000 liter water is. 2 Kijk uit! Loop jij

Nadere informatie

Kwelder. Planten en zout water. Proefje. VO onderbouw

Kwelder. Planten en zout water. Proefje. VO onderbouw Kwelder Proefje Doel: Materialen: Leerlingen weten dat alleen speciale planten tegen zout water kunnen. De leerlingen weten dat zout, water aantrekt. Hierdoor gaan de meeste planten door uitdroging dood

Nadere informatie