INTRODUCTIE MINDLIFT LEARNING [WWW.PRESENTERENALSEENPRO.NL]

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "INTRODUCTIE MINDLIFT LEARNING [WWW.PRESENTERENALSEENPRO.NL]"

Transcriptie

1

2 INTRODUCTIE Hoi! Ik ben Kasper van der Meulen; spreker, trainer en schrijver bij MindLift Learning. Ik wil je persoonlijk welkom heten bij het boek Presenteren als een PRO! Voordat je begint met lezen wil ik je in 1 pagina een samenvatting geven van wat je kan verwachten van dit boek. Als je tijdens het lezen vragen hebt kun je ze direct aan mij stellen via 2

3 Deel 1: Mijn verhaal Blz woorden, gemiddelde leestijd: 4:30 minuten Dit boek begint met het verhaal van mijn allereerste workshop en hoe ik in aanraking kwam met presenteren en openbaar spreken. Deel 2: Als een PRO Blz woorden, gemiddelde leestijd: 5 minuten In dit deel bespreek ik de 3 belangrijkste punten die pro s anders doen: 1. Pro s presenteren zichzelf 2. Pro s gebruiken hun natuurlijke autoriteit 3. Pro s kennen hun eigen krachten Deel 3: Prepare, produce, perform Blz. 13 In dit deel bespreek ik 3 fases die een professionele presentatie vormen 1. Prepare Blz woorden, gemiddelde leestijd: 7 minuten Een solide voorbereiding garandeert succes 2. Produce Blz woorden, gemiddelde leestijd: 17 minuten Creëer een vorm en inhoud die de aandacht erbij houdt 3. Perform Blz woorden, gemiddelde leestijd: 15 minuten Je communicatie maakt van je praatje een performance 3

4 DEEL 1 MIJN VERHAAL If someone offers you an amazing opportunity and you re not sure you can do it, say yes. Then learn to do it later - Sir Richard Branson - 4

5 Eerste stapjes Op het moment dat ik dit schrijf is het bijna precies 12 jaar geleden dat ik voor het eerst werd ingehuurd om een workshop te geven. Ik was 17 jaar oud en druk bezig mezelf te profileren als serieuze rapper, ik had een handjevol optredens gegeven in lokale buurthuizen en bandwedstrijdjes, allemaal zonder al te veel succes. Toch werd ik naar aanleiding van één van deze optredens benaderd door een jongerenwerker met de vraag: Geef je ook rapworkshops?. Op dat moment had ik nog nooit voor een groep gestaan om iets over te brengen - afgezien van die paar optredens die ik als rapper deed voor een enthousiaste menigte van maar liefst vijf van mijn beste vrienden - dus er was niet veel reden voor mij om positief te reageren. Met de paplepel Echter, in die seconden tussen de vraag en mijn antwoord schoot er wijze raad van mijn moeder door mijn hoofd: Als iemand vraagt of je iets kan, altijd eerst ja zeggen en het daarna waar maken Mijn moeder is al zo lang ik me kan herinneren succesvol als spreker op symposia en congressen en het heeft me altijd doen verbazen hoe vaak ze die wijze raad zelf toepaste. Ojee, ik moet over een half uur spreken voor duizend man maar ik weet niet precies waarover Bij terugkomst had ze altijd de meeste geweldige verhalen over hoe ze de zaal op zijn kop zette met rare verhalen, actieve oefeningen en spelletjes en naar huis gestuurd werd met een staande ovatie. Met dit idee in mijn achterhoofd was mijn antwoord toch een enthousiaste: jazeker!. Onervaren als ik was nam ik geen tijd om voor te bereiden en stapte een week later nietsvermoedend op de trein richting het dorpje Goor, in de buurt van Enschede. Fake it until you make it Het volgende station is Goor Mijn eerste reactie op de mededeling van de conducteur was dat valt best mee. Toen ik klaar was met lachen om mijn eigen grap (duurde even) stond ik op een klein perronnetje in een klein dorpje tegenover een klein kerkje. Na het zorgvuldig bestuderen van de kaart op het station bleek dat kleine kerkje toch echt mijn bestemming te zijn. Bij binnenkomst werd ik hartelijk onthaald door een mevrouw die mij in iets te snel Twents zou inlichten over de situatie. 5

6 O u bent de rapper? Goed dat u er bent, iemand anders is ziek dus u hebt een grotere groep en we beginnen eerder dan gepland, hier is de passage van de bijbel waar de rap over moet gaan, de presentatie is over anderhalf uur in de kathedraal voor het bisdom en alle ouders van de kinderen. Wilt u eerst koffie? Voordat ik me realiseerde dat ik nog nooit met kinderen gewerkt had, geen flauw idee had waar de Bijbelse passage over ging en niet precies wist wat ze bedoelde met presentatie in de kathedraal, stroomde er een groep kinderen binnen. Het achterkamertje van de kerk zat bomvol en ik zat aan het roer, over anderhalf uur moest ik klaar zijn om met achttien hyperactieve pubers een Bijbelse rap te presenteren aan een volle kathedraal. Ik voelde de druk aardig oplopen, ik moest immers wel kwaliteit leveren voor de reiskostenvergoeding en bioscoopbon die me beloofd waren. Tijd om aan het werk te gaan. YO YO YO Hallo allemaal, even stil nu, ik ben Kasper en ik ga met jullie rappen over Ik werd onderbroken door een horde kinderen die YO YO YO begonnen te roepen en met hun handen aan het zwaaien waren zoals de rappers die ze van TV kenden. Ik maakte weinig indruk en besloot om maar met ze mee te doen. Na een minuutje gezamenlijk armzwaaien en YO YO YO roepen bereikten we enige mate van stilte, ik greep mijn kans en rapte een stukje over het dorpje Goor. Gezien mijn beperkte kennis over de - ongetwijfeld - rijke historie van het dorpje was het enige materiaal dat ik had de ietwat ongunstige naam van het dorpje en als rapper ben je dan al snel de boel aan het beledigen. Het viel even stil toen de kinderen zich realiseerden dat het niet helemaal netjes was wat ik deed, maar gelukkig barstten ze daarna in gejuich uit. Mijn kanonnade sloot blijkbaar aardig aan bij de belevingswereld van de puberende jeugd van het kleine dorpje en ik voelde dat ik enige mate van respect had gewonnen. Even diep ademhalen, wat nu? Ik wist het ook niet dus ik besloot het aan ze voor te leggen. Oke over een uur gaan we presenteren voor jullie papa s en mama s, we gaan een rap schrijven over deze passage van de bijbel, iemand ideeën?. Tot mijn genoegen stroomden de kinderen over van ideeën en een uur later stonden we wonder boven wonder voor een volle kerk te rappen, richting het einde hadden we de bisschop op een van de banken 6

7 staan met zijn hand in de lucht: YO YO YO. Vol trots vertrok ik weer richting huis met mijn bioscoopbon en 7,80 reiskosten op zak. Missie geslaagd Dit doe ik nooit weer. Blijkbaar had ik toch per ongeluk het een en ander goed gedaan. De organisatie waarvoor ik de workshop verzorgde belde mij of ik binnenkort weer kon komen, en of ik iemand kende die ook djembe workshops kon geven, hey dat is toevallig, die geef ik ook!. Zo langzamerhand kwamen er via-via steeds meer aanvragen binnen voor uiteenlopende workshops over uiteenlopende onderwerpen voor uiteenlopende evenementen. Kilometers maken Sinds mijn vuurdoop als rapper in de kerk in Goor ben ik altijd actief gebleven op het gebied van alles wat te maken heeft met presenteren voor groepen. In de tussentijd heb ik zo n driehonderd podia betreden als uitvoerend muzikant, rapper, zanger of de host die de boel aan elkaar praat. Ik heb gewerkt aan theatervoorstellingen met kleuters en geïmproviseerde muziek gemaakt met meervoudig gehandicapte jongeren. Ik heb gerapt met probleemjeugd en met bestuursleden van grote bedrijven. Ik heb jaren voor de klas gestaan in het voortgezet onderwijs als docent biologie, natuurkunde, scheikunde, informatica en muziek. Ik heb trainingen gegeven aan grote multinationals over communicatie en samenwerking en aan docententeams over creatieve les vormen. Ik heb niet alleen veel zelf gedaan maar ook talloze anderen zien spreken en presenteren, waaronder een paar van de beste sprekers ter wereld. In het proces van het geven van presentaties en het bestuderen van vele anderen heb ik een aantal dingen geleerd over presenteren waardoor ik het vertrouwen heb dat ik een willekeurige groep kan toespreken over een willekeurig onderwerp en dat de presentatie succesvol zal verlopen. Dit zeg ik niet om op te scheppen of om aan te geven dat ik zo getalenteerd ben, integendeel. Dit zeg ik omdat ik er van overtuigd ben dat iedereen dit kan leren als ze het op de juiste manier aanpakken door het te doen als een pro. 7

8 DEEL 2 ALS EEN PRO Learn the rules like a pro, so that you can break them like an artist - Pablo Picasso - 8

9 Als een pro Het doel van dit boek is om je in een zo kort mogelijk document, zo eenvoudig mogelijk, de belangrijkste principes bij te brengen over het geven van een uitstekende presentatie. De basics van een goede presentatie komen zeker aan bod maar deze zullen niet de focus zijn, ik ben er sterk van overtuigd dat zowel de basics als de meest geavanceerde technieken voortvloeien uit een paar simpele principes. Wanneer je deze principes begrijpt en beoefent zal je je niet druk hoeven maken over de basisvoorwaarden van je presentatie. Waar ik naar op zoek ben zijn de dingen die de pro s van de amateurs onderscheiden, niet zodat je een pro bent aan het einde van de boek, maar zodat je bewapend bent met inzichten en handvatten die je zullen helpen om met zeer beperkte ervaring toch als een pro voor de dag te komen. Ik ben er persoonlijk van overtuigd dat ieder persoon het ingebouwde vermogen heeft om een ander wat aan te leren. Iedereen heeft unieke talenten en vaardigheden die zijn of haar presentatie tot een succes kunnen maken, zelfs als je podiumangst hebt of nog nooit voor een groep hebt gesproken. De reden dat mensen overkomen als amateurs of volledig dichtslaan zodra ze voor een groep staan is niet omdat ze niet kunnen presenteren, iedereen kan presenteren, maar omdat ze een aantal eenvoudige inzichten missen over wat het verschil is tussen een suf praatje en een echte performance. In dit hoofdstuk geef ik een kort overzicht van de 3 factoren die Pro s onderscheiden van de amateurs. 1. Pro s presenteren zichzelf 2. Pro s begrijpen hoe autoriteit werkt 3. Pro s kennen hun eigen krachten 9

10 1. PRO S PRESENTEREN ZICHZELF We noemen iemand een professional wanneer iemand zijn of haar brood ermee verdient. Wanneer je inkomsten afhankelijk zijn van je prestatie dan ligt de druk hoog om een goede prestatie neer te zetten. Kijk eens naar deze lijst van soorten presentaties: - Een sales praatje - Een sollicitatie - Presentatie van verkoopcijfers aan management - Een mededeling aan je werknemers - Een voorstel voor een klant - Een training aan trainees in je bedrijf Onafhankelijk van welke soort presentatie je geeft, je bent in feite altijd jezelf aan het presenteren. Jij bent immers degene die de informatie vertolkt naar de luisteraar. Als het om de informatie zou gaan zou je net zo goed een pdf-je rond kunnen sturen met de benodigde informatie, maar als presentator ben jij degene waar het om draait. Denk eens terug aan de beste presentatie die je ooit hebt gezien. Waarom sprong deze eruit? Omdat de informatie het meest interessant was? Of omdat de spreker het meest interessant was? Het mooist is natuurlijk als je een combinatie hebt van een interessante spreker en interessante informatie. Een oninteressante spreker kan het leukste verhaal saai maken, waar een echte Pro zelfs het saaiste verhaal goed kan overbrengen. Pro s begrijpen dat zij de luisteraar moeten interesseren in de persoon die de presentatie geeft: Zichzelf. Als ze namelijk de informatie interessant vinden, maar jou niet, dan huren ze de volgende keer een ander in. Als jij ze weet in te pakken, dan vragen ze je terug en maakt het ze al niet eens meer uit waar het over gaat, zolang jij ze komt inspireren. Pro s doen dit door persoonlijke verhalen te vertellen, door echt contact te maken, door iets unieks van zichzelf te laten zien en het publiek aan te steken met hun eigen enthousiasme. Dit vermogen wordt versterkt door de autoriteit die je hebt als spreker. 10

11 2. PRO S GEBRUIKEN HUN NATUURLIJKE AUTORITEIT Een van de belangrijkste eigenschappen van Pro s is dat ze de aandacht hebben zodra ze op het podium staan en dat komt omdat ze begrijpen dat hun rol autoriteit met zich meebrengt. Autoriteit is een vreemd verschijnsel, zodra iemand voor een groep staat met als doel om die groep toe te spreken, zal de groep automatisch geneigd zijn om de spreker autoriteit toe te kennen. Nu zeg ik niet dat iedere persoon van zichzelf autoriteit uitstraalt, maar wel dat de positie van de presentator die uitstraalt. Dit betekent simpelweg dat zodra jij voor de groep komt te staan, er een aanname is van die groep dat jij vanuit die rol het roer neemt en de groep zich daarvoor open zal stellen. De vraag is: Wat doe jij met die autoriteit? Is het je wel eens opgevallen hoe pro s de hele zaal mee kunnen krijgen? Dingen meeschreeuwen, rare spelletjes en rollenspellen doen etc. Het belangrijkste verschil tussen een Pro en een amateur is dat een pro er van uitgaat dat zijn publiek hem die autoriteit toekent en die vervolgens ook pakt. Als jij voor de groep staat ben jij het centrum van de aandacht, de hele zaal is er zelfs op ingericht; de stoelen staan in rijen jouw kant op en de enige richting waarin men kan kijken is de jouwe. Er is niks dat meer afbraak doet aan een presentatie dan een spreker die geen beroep doet op zijn natuurlijk autoriteit. Mensen zijn geneigd om een soort ingebouwde bescheidenheid te hebben en een ander meer macht en kennis toe te kennen dan zichzelf. Als die mevrouw de microfoon heeft zal ze wel meer weten dan ik, anders zou ze niet voor de groep staan, als die betreffende presentator vervolgens denkt goh wat een slimme mensen in de zaal, die zullen het vast beter weten dan ik dan zal die uitstraling ervoor zorgen dat het lastig wordt om die autoriteit weer terug te pakken. JIJ staat voor de groep JIJ bepaalt wat er gebeurt. Als een Pro. 11

12 3. PRO S KENNEN HUN EIGEN KRACHTEN Iedereen is op zijn eigen manier briljant, helaas weten de meeste mensen dat zelf nog niet. In mijn jaren als coach en trainer is het me opgevallen dat sommige van de meest getalenteerde en briljante mensen zelf helemaal niet doorhebben wat ze allemaal kunnen. De meeste tijd van mijn coaching zit hem in het overtuigen van mensen van hun eigen krachten. Ze hebben ergens in hun leven het idee opgepikt dat ze niet deugen, of dat ze bescheiden moeten zijn omdat ze anders arrogant gevonden worden. Helaas is dit een idee dat veel mensen oppikken door de manier waarop ze opgevoed of opgeleid zijn. Onzin. Pro s weten waar ze goed in zijn en gebruiken hun autoriteit om daar de focus op te leggen. Als je wil overkomen als een krachtig persoon is het belangrijk dat jij je krachten laat zien. Jouw unieke kwaliteiten zullen gewaardeerd worden door je publiek wanneer je ze inzet om contact met ze te maken en ze wat me te geven. De reden dat veel mensen bang zijn voor het geven van presentaties is omdat ze niet weten dat ze kwaliteiten hebben die anderen in ze bewonderen. Het is in onze maatschappij zo normaal om elkaars zwaktes te vergroten en elkaars krachten te verzwijgen dat men zich niet realiseert dat ze die krachten bezitten. Als je ze vraagt om drie van hun eigen kwaliteiten op te noemen blijft het angstig stil. Geef mij een presentatie van één minuut en ik benoem er tenminste vijf. Valkuilen Elke kwaliteit heeft een valkuil, als je je van beide kanten van die munt bewust bent kun je doormiddel van zelfsturing je kwaliteit uitvergroten terwijl je de valkuil omzeilt. De reden dat ik het overleefde bij de rapworkshop in Goor is dat improvisatie een van mijn grootste kwaliteiten is. Ik was me er niet eens van bewust maar zodra ik moest presteren onder druk kickte die kwaliteit in en verliep alles prima. De valkuil die hoort bij mijn improvisatievermogen dat ik chaotisch en onvoorbereid kan zijn. Toen ik nog onervaren was resulteerde dit er wel eens in dat ik onvoorbereid als een dolle dwaas over het podium stuiterde en van de hak op de tak sprong. Tegenwoordig ga ik veel gestructureerder te werk maar laat nog altijd voldoende ruimte voor spontane ingevingen. Balans is de sleutel. 12

13 DEEL 3 PREPARE, PRODUCE, PERFORM There are always three speeches for every one you actually gave. The one you practiced, the one you gave, and the one you wish you gave. - Dale Carnegie - 13

14 Aan de slag Nu je weet wat de belangrijkste principes zijn die Pro s onderscheiden is het tijd om aan de slag te gaan. Hoe bepaal je de manier waarop je de autoriteit pakt? Hoe creëer en behoud je de aandacht in je presentatie? Hoe maak je een persoonlijke klik met je publiek? Hoe ontdek je je eigen krachten? Hoe gebruik je je kwaliteiten om een geweldige presentatie in elkaar te zetten? In het volgende deel komen de antwoorden op al deze vragen aan bod. Om je een zo compleet mogelijk beeld te geven van wat er nodig is voor een professionele presentatie loop ik drie fases met je door: 1. Prepare Als je de juiste dingen op de juiste manier voorbereid creëer je een solide basis voor een presentatie die alleen nog maar goed kan gaan. 2. Produce In de produce fase leg je de vorm en inhoud vast en structureer je het op zo n manier dat je de aandacht van je publiek niet meer zal verliezen. 3. Perform Door effectieve communicatie op verbaal en non verbaal vlak wordt jouw presentatie een performance die de toeschouwer nog lang bijblijft. 14

15 HOOFDSTUK 3.1 PREPARE It usually takes me about three weeks to prepare a good impromptu speech - Mark Twain 15

16 Prepare Hoe goed je ook kan improviseren, hoe veel je ook weet over je onderwerp, een goede presentatie vergt voorbereiding. Er zijn honderden dingen waarmee je rekening kunt houden in je voorbereiding maar, pro s houden het simpel dus ik zal de aandacht leggen bij drie punten. 1. Wat is je doel? 2. Wie is je publiek? 3. Wat is de situatie? Als je de tijd en moeite neemt om deze 3 punten te inventariseren en in je op te nemen zal je merken dat het maken van de rest van de presentatie stukken eenvoudiger wordt. Het verzamelen van deze info kan lijken op een hoop lijstjes met feitjes maar vergis je niet, als je deze informatie beheerst zullen de ideeën gaan stromen en je creativiteit een boost krijgen en zal je met veel meer gemakt een top presentatie leveren. Het doel van deze informatie is niet om je te overladen met details, maar om je een compleet beeld te geven van hoe de situatie in elkaar zit. Maken alle Pro s altijd een dergelijke inventarisatie? Waarschijnlijk niet. Als je dit een paar keer hebt gedaan en verschillende presentaties op verschillende plekken hebt gegeven dan ben je waarschijnlijk ervaren genoeg om een rondje door de locatie te lopen, een paar mensen te spreken en volop op de hoogte te zijn van wat je moet weten. Ik heb zelf inmiddels op genoeg scholen gesproken om precies te weten hoe bijna elke school in elkaar steekt. Als ik op een congres moet spreken zal ik me meer voorbereiden omdat congressen en congreszalen toch vaak anders zijn. 16

17 1. Wat is je doel? Pro s focussen maar op 1 ding: Effectiviteit - De mate waarin de uitgevoerde activiteiten aansluiten op het behalen van het gewenste resultaat Doelstelling is de basis van je voorbereiding. Wat wil je bereiken met je presentatie? Welk kernpunt moet de luisteraar mee naar huis nemen en nooit meer vergeten? Wat is het gewenste resultaat? Wat is de A van de luisteraar en hoe breng je die naar punt B? Grof gesteld zijn er eigenlijk maar 3 doelen mogelijk voor een presentatie: Overdracht van kennis - Uitleggen, overbrengen, informatie verschaffen. Je brengt de luisteraar van onwetendheid naar kennis, van onbegrip naar begrip. Overtuigen van een standpunt redeneren, argumenteren, betogen. Je brengt de luisteraar van geloof naar ongeloof, van oneens naar eens Veranderen van de mentale staat vermaken, motiveren, activeren. Je brengt de luisteraar van de ene staat van denken naar een andere. Een aantal voorbeelden van doelen van een presentatie: Motiveren of activeren van een groep medewerkers Inlichtingen geven over een specifiek onderwerp Inzicht geven in een concept of principe Verbeteren van het imago van een persoon of bedrijf Samenwerking bevorderen, teamwork versterken Verkoop of gebruik van producten verhogen Uitwisselen of verkrijgen van ideeën Het nemen of overbrengen van een besluit Uitleg geven bij cijfers, grafieken en tabellen Overeenstemming bereiken over een idee of voorstel 17

18 Hoe test je of je doel behaald is? Analyseren d.m.v. een enquête met doelgerichte vragen. Vragen en terugvragen aan het publiek om in te schatten of het doel bereikt is. Observeren wat het publiek doet en welke actie ondernomen wordt na afloop. Nabespreken met de organisator of opdrachtgever. PRO TIP! Het kan van grote waarde zijn om tijdens je presentatie al te testen of je je doel behaald hebt. Echte pro s houden vinger aan de pols en wijzigen zo nodig hun koers nog tijdens de presentatie om ervoor te zorgen dat het publiek daadwerkelijk van A naar B gebracht wordt. Vraag tijdens je presentatie al terug of men het begrijpt, laat ze verwerkende opdrachten doen of onderling bespreken wat ze geleerd hebben. Eén van de meest voorkomende misconcepties die sprekers maken is: Als ik het allemaal verteld heb, dan zullen ze het wel allemaal begrepen hebben Deze misconceptie voert de toon in veel scholen waar leerlingen 35 uur per week luisteren naar leraren, met het idee dat de leerlingen daardoor alles leren. Waarschijnlijk weet jij uit je eigen ervaring wel dat dit niet het geval is. Tussentijdse evaluatie beschermt je voor deze valkuil. 18

19 2. Wie is je publiek? Presenteren is communiceren, maar hoe ga je communiceren als je niet weet wie er in je publiek zit? Het is belangrijk om van te voren zo goed mogelijk in te schalen wie je publiek is en vooral hoe ze zich verhouden tot het doel dat jij voor ogen hebt. Als je spreekt voor je eigen mensen, zoals bijvoorbeeld collega s, dan heb je het voordeel dat je ze kent en weet wat er bij ze speelt. Als ik bijvoorbeeld een training over innovatief lesgeven verzorg aan docenten op een reguliere school, dan weet ik van te voren dat ik vooral bezig zal zijn om ze te overtuigen van het nut van de inhoud en te motiveren om het uit te proberen. Ik ken de doelgroep en ik weet dat er wat weerstand zal zijn. Als ik een percussieworkshop verzorg op een school voor autistische kinderen zal ik heel anders van A naar B gaan dan wanneer ik dezelfde workshop verzorg voor de werknemers van een groot bedrijf. Als ik had geweten dat ik in Goor deel zou uitmaken van een religieuze bijeenkomst had ik mijn vocabulaire en kledingkeuze daar waarschijnlijk op aangepast. Je stelt je communicatie af op de ontvanger van je presentatie. Je publiek leren kennen: Voordat je je presentatie in elkaar gaat zetten kan het handig zijn om een inventarisatie te houden van wie er in de zaal zullen zitten. Dit kan je bijvoorbeeld doen door: Te spreken met de organisatie of degene die je uitgenodigd heeft om te de presentatie te houden Van te voren te spreken met iemand die de presentatie zal meemaken vanuit het publiek Te spreken met andere mensen die een presentatie zullen verzorgen Het van te voren afnemen van een enquête onder de het publiek dat aanwezig zal zijn. Overleg bijvoorbeeld met de organisatie of je een korte enquête rond mag mailen naar de aanwezigen. 19

20 Wat wil je weten? Stel de eerder genoemde partijen, en jezelf, de volgende vragen: Wat weten ze al over het onderwerp? Weet iedereen evenveel? Heeft er al eerder iemand over jouw onderwerp gesproken? Willen ze meer weten over het onderwerp? En waarom? Hoeveel informatie kunnen ze opnemen in de tijd dat jij spreekt? Hoe lang kunnen ze de aandacht erbij houden? Wat is hun houding tegenover het onderwerp? Hebben ze al een standpunt over het onderwerp? Wat is het? Hoeveel informatie hebben ze nodig om het te begrijpen? Kennen ze jou als spreker al? Wat vinden ze interessant? Wat hebben ze nodig? Waar maken ze zich zorgen om? Welke vragen zullen ze stellen? Zijn er aanwezigen die het onderwerp even goed of beter beheersen dan jij? Verwachten ze een formele of informele sfeer? PRO TIP: Maak op basis van je inventarisatie een profiel van je prototype luisteraar. Schrijf al zijn of haar eigenschappen op, benoem welke uitdagingen of vragen deze persoon heeft in relatie tot jouw onderwerp of doel. Beschrijf waar deze persoon het mee eens en oneens zal zijn, bedenk hoe je deze persoon het gevoel kan geven dat de presentatie nuttig was. Geef deze persoon een naam, stel je voor hoe hij of zij eruit ziet en bereid de presentatie voor alsof je het speciaal voor deze persoon doet. Op deze manier gebruik je het ingebouwde vermogen tot empathie dat je hebt als mens, we nemen dit vermogen voor lief maar als presentator is dit de sterkste superkracht die je hebt. Jouw ingebouwde vermogen om in te schatten hoe een ander zich voelt en daar op in te spelen in de sleutel tot een presentatie met Pro kwaliteit. 20

21 3. Wat is de situatie? Met situatie bedoel ik vooral de organisatorische aspecten van tijd en ruimte. Als je van te voren al weet hoe deze in elkaar steken dan geeft dat je een enorme voorsprong in je voorbereiding. Tijd Hoeveel tijd heb je? Hoe lang is je publiek al aan het luisteren? Zit er een pauze in je presentatie? Wat is de kans dat het programma in of uit loopt? Programma Wie spreekt er vóór je? Hoe enthousiast denk je dat het publiek zal zijn over deze spreker? Heeft de vorige spreker dingen genoemd die jij kan gebruiken of juist vermijden? Wie spreekt er na je? Ben je eerste of laatste spreker, of ergens er tussenin? Spreek je voor of na de lunch? Welke invloed heeft bovenstaande informatie op de aandacht van de spreker? Opstelling en indeling Hoeveel mensen zitten er in de zaal? Zal het publiek staan of zitten? Wat is de lay-out? Zitten ze in bus-opstelling naar jou gericht of aan ronde tafels? Wat is de vorm en grootte van de zaal? Sta je op een podium? Kun je vrij rondlopen of ben je gebonden aan laptop, podium, microfoon etc? Kun je zonder microfoon spreken of moet je versterkt worden? Is er een beamer? Hangt het scherm achter je of naast je? Waar staat de laptop waarmee je het scherm bestuurt? Is dit je eigen laptop of van de organisatie? Heb je een afstandsbediening voor de slides? 21

22 Bijvoorbeeld: Wanner je weet dat je op een podium staat en daaraan gebonden bent door de hoogte van het podium, de plek waar je laptop staat of een microfoon met snoer, dan zal je een manier moeten vinden om op afstand contact te maken met het publiek. Als je had gepland om door de zaal te lopen en mensen aan te kunnen kijken en de situatie blijkt dat niet toe te laten dan is dat zonde van je voorbereiding. PRO TIP: Mensen houden van variatie, stem je presentatie af op wat er verder gebeurt die dag. Jouw presentatie is nooit een volledig opzichzelfstaand evenement maar zal voor de toeschouwer altijd deel zijn van een groter geheel. Als jij wil dat je presentatie een unieke ervaring is die mensen bij zal blijven dan kun je deze informatie daartoe gebruiken. Als je publiek de hele dag heeft gezeten en geluisterd naar sprekers met PowerPoint presentaties, en jij bent de laatste spreker voordat ze hun avondeten krijgen, dan doe je er goed aan om het helemaal anders te doen. Begin met een activiteit waarbij men moet gaan staan en bewegen, gebruik in plaats van PowerPoint een fysieke metafoor (meer hierover verderop in dit boek), vertel een raar verhaal, laat een grappig filmpje zien, zing een liedje, laat iedereen van plek wisselen of op de tafels trommelen. Gebruik de ruimte en de situatie in je voordeel. Als de spreker voor jou een weledelgeleerde professor is die veel meer weet dan jij, maar een uur non-stop heeft gesproken, dan steel jij de show met een iets totaal anders. De voorbeelden die ik nu noem lijken misschien niks te maken met jouw onderwerp maar geloof mij, elke presentatie kan geactiveerd worden met een inhoudelijk sterke variatie, zolang je je creativiteit gebruikt. 22

23 HOOFDSTUK 3.2 PRODUCE There are three things to aim at in public speaking: first, to get into your subject, then to get your subject into yourself, and lastly, to get your subject into the heart of your audience Alexander Gregg 23

24 Produce Wanneer je door de prepare fase heen bent ben je klaar om een presentatie te gaan bouwen die perfect aansluit bij jouw doel, het publiek en de situatie. Bij elke presentatie moeten vorm en inhoud in balans zijn, de presentatie is de vorm die de inhoud overbrengt. De vorm van je presentatie is de combinatie van een basis structuur en een aantal componenten die je daar weer op toe kan passen. In dit hoofdstuk worden de volgende onderdelen besproken: 1. Aandacht: De basisvoorwaarde voor elke succesvolle presentatie. Er zijn talloze manieren om de aandacht erbij te houden maar om te eenvoud te behouden bespreek ik de volgende twee: De kunst van verhalen vertellen Fysieke metaforen 2. De structuur van je presentatie: Je kan je structuur zo ingewikkeld of eenvoudig maken als je zelf wil, maar uiteindelijk komt het neer op de volgende drie eenvoudige stappen: 1. Vertel ze wat je ze gaat vertellen 2. Vertel het ze 3. Vertel ze wat je ze verteld hebt 24

25 1. Aandacht Aandacht, concentratie, focus. Hoe je het ook wil noemen, het is een van de meest kostbare vermogens van het menselijk brein. Het toewijden van een groot deel van je hersencapaciteit aan één activiteit, interesse of set informatie kan resulteren in hoog rendement. Het geven van aandacht kost energie maar wanneer je die investering maakt krijg je er ook wat voor terug. Om die reden hou ik erg van de Engelse term : To pay attention - het besteden van aandacht. Het is iets kostbaars dat je kan inruilen voor iets dat je waardevol acht. Waarom spreek ik zo hoogachtend over aandacht? Omdat jij als presentator degene bent die de aandacht van zijn publiek in handen kan nemen, en het kan gebruiken om iets toe te voegen aan hun leven. Elke presentator heeft vanuit zijn rol de verantwoordelijkheid om de aandacht van het publiek als bijzonder kostbaar te beschouwen, als iets dat je niet zomaar voor lief kan nemen en er niet zomaar vanuit kan gaan dat je het krijgt, je moet er iets voor teruggeven: Jouw geweldige presentatie. Door de grote hoeveelheid hersencapaciteit die echte aandacht vergt van ons brein, kunnen we het niet bijzonder lang volhouden. Men is het er over eens dat de meeste mensen na minuten zullen afhaken wanneer ze hun aandacht moeten besteden aan één prikkel. Er zijn verschillende onderzoeken en theorieën die een hoop te zeggen hebben over dit onderwerp maar de meeste literatuur, en mijn eigen ervaring, komt overeen met de volgende grafiek. 25

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

ogen en oren open! Luister je wel?

ogen en oren open! Luister je wel? ogen en oren open! Luister je wel? 1 Verbale communicatie met jonge spelers Communiceren met jonge spelers is een vaardigheid die je van nature moet hebben. Je kunt het of je kunt het niet. Die uitspraak

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

MODULE #7 CORE PURPOSE

MODULE #7 CORE PURPOSE MODULE #7 CORE PURPOSE Welkom bij het 90 dagen mindset coachings programma. Dit programma heeft de potentie om jouw leven compleet te veranderen de komende 90 dagen. Daarin is het belangrijk dat je de

Nadere informatie

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo. Relaties HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.org Relaties kunnen een belangrijke rol spelen bij het omgaan

Nadere informatie

MODULE #6 DREAMBOARD PROCES

MODULE #6 DREAMBOARD PROCES MODULE #6 DREAMBOARD PROCES Welkom bij het 90 dagen mindset coachings programma. Dit programma heeft de potentie om jouw leven compleet te veranderen de komende 90 dagen. Daarin is het belangrijk dat je

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen

Nadere informatie

Laat zien en vertel, dat is het motto van

Laat zien en vertel, dat is het motto van Geef een presentatie en doe dat vooral met tekeningen Dan Roam, Visueel presenteren - Het ontwerpen van presentaties die overtuigen, Vakmedianet, 260 blz., ISBN 978 94 6276 016 5. Het doel van de presentator

Nadere informatie

4 - daagse podiumtraining BUSINESS AS UNUSUAL. Dez e t r a i n i n g i s e c h t een

4 - daagse podiumtraining BUSINESS AS UNUSUAL. Dez e t r a i n i n g i s e c h t een 4 - daagse podiumtraining BUSINESS AS UNUSUAL Dez e t r a i n i n g i s e c h t een a a n r a d er o m t e l ere n m e n s e n e c h t t e b e t re k k e n e n t e r a k e n m e t j o u w v er h a a l.

Nadere informatie

Het Presentatie Structuur Model Hoe ontwikkel jij overtuigende presentaties en webinars? Introverte ZZP-ers worden hooggewaardeerde experts.

Het Presentatie Structuur Model Hoe ontwikkel jij overtuigende presentaties en webinars? Introverte ZZP-ers worden hooggewaardeerde experts. Het Presentatie Structuur Model Hoe ontwikkel jij overtuigende presentaties en webinars? Introverte ZZP-ers worden hooggewaardeerde experts. Het Presentatie Structuur Model De hoofdindeling van een presentatie,

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Uitleg boekverslag en boekbespreking Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie

C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse

C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse en ook: wil ik werken, of door naar een (passende) hbo-opleiding? Optie 1: Een vraag die ieder mens zich vroeg of laat stelt: wat wil

Nadere informatie

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend

Nadere informatie

UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009

UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009 UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009 ingevuld door 18 van de 26 deelnemers deelnemers waren heel divers eb varieerden in leeftijd van 13 t/m 23 jaar oud Welk cijfer geef je de training?

Nadere informatie

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Inleiding De checklist Gesprek voeren 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een gesprek moeten kunnen voeren op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht hoe de

Nadere informatie

PRESENTEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

PRESENTEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier PRESENTEREN in meervoud. - Gebruik je hoofdletters

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Gelijkenissen zijn voor de meeste kerkmensen vaak bekende verhalen. (1) En ik kan me daar

Gelijkenissen zijn voor de meeste kerkmensen vaak bekende verhalen. (1) En ik kan me daar Tekst: Mat. 13,10-17 Lezen: Mat. 13,1-9;18-23 Zingen: Ld.341,1.2 Ps. 25,2.6 (vs. 2 vóór de wet, vs. 6 na de wet) Ps. 126,3 Ps. 145,5 Gz.179a (middagdienst) Ps. 86,4 Gelijkenissen zijn voor de meeste kerkmensen

Nadere informatie

Praten over boeken in de klas Het vragenspel van Aidan Chambers

Praten over boeken in de klas Het vragenspel van Aidan Chambers Praten over boeken in de klas Het vragenspel van idan hambers We weten pas wat we denken als we het onszelf horen zeggen. (idan hambers). Elk individu, kind en volwassene, beleeft een tekst op geheel eigen

Nadere informatie

Presenteren. Oriëntatie

Presenteren. Oriëntatie Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling 8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen

Nadere informatie

Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie

Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie Weet jij in welke opzichten jij en je partner een prima relatie hebben en in welke opzichten je nog wat kunt verbeteren? Na het doen van de test en het lezen van de resultaten,

Nadere informatie

Index. 1. Voorwoord 2 2. Algemene Tips... 3 3. Gesprek 1.. 6 4. Gesprek 2.. 8

Index. 1. Voorwoord 2 2. Algemene Tips... 3 3. Gesprek 1.. 6 4. Gesprek 2.. 8 Index 1. Voorwoord 2 2. Algemene Tips... 3 3. Gesprek 1.. 6 4. Gesprek 2.. 8 1 1. Voorwoord Welkom bij deze handleiding. Deze handleiding is bedoeld als gids bij het identificeren van de kwaliteiten van

Nadere informatie

Netwerkmarketing. Hoe kan je contacten benaderen en uitnodigen?

Netwerkmarketing. Hoe kan je contacten benaderen en uitnodigen? Netwerkmarketing Hoe kan je contacten benaderen en uitnodigen? In deze training 1. Je sociale netwerk onderhouden 2. Wat de pro s doen 3. Wat is de beste strategie om mensen uit te nodigen Wat je NIET

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

3 essentiële communicatietips voor ingenieurs en ontwerpers

3 essentiële communicatietips voor ingenieurs en ontwerpers 3 essentiële communicatietips voor ingenieurs en ontwerpers Gratis e-book voor technische professionals die meer resultaten willen bereiken, door beter en effectiever te communiceren. Saskia Slotboom 2013

Nadere informatie

Ebook Nooit Meer Afgeleid. Auteur: Mark Tigchelaar. Nooit Meer Afgeleid. 2012 Mark Tigchelaar www.mtcompany.nl 1

Ebook Nooit Meer Afgeleid. Auteur: Mark Tigchelaar. Nooit Meer Afgeleid. 2012 Mark Tigchelaar www.mtcompany.nl 1 Nooit Meer Afgeleid 2012 Mark Tigchelaar www.mtcompany.nl 1 Delen uit dit E-BOOK zijn afkomstig van de site van www.mtcompany.nl en het boek Haal meer uit je hersenen. MTcompany 2012 Auteur: Mark Tigchelaar

Nadere informatie

Meer succes met je website

Meer succes met je website Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?

Nadere informatie

Het houden van een spreekbeurt

Het houden van een spreekbeurt Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat

Nadere informatie

Be good & sell it! 10 tips voor heldere communicatie over duurzame locaties

Be good & sell it! 10 tips voor heldere communicatie over duurzame locaties Be good & sell it! 10 tips voor heldere communicatie over duurzame locaties Inleiding Be good & sell it! Goed dat je dit e-book hebt gedownload! Hoe belangrijk is het voor jou om helder te communiceren

Nadere informatie

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw

Nadere informatie

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN

Nadere informatie

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen DOELSTELLINGEN De ouders hebben ervaren dat hun kind niet het enige is dat moeilijke vragen stelt en dat zij elkaar kunnen ondersteunen in de omgang hiermee. De ouders kunnen met hun kind in gesprek gaan

Nadere informatie

Het meest simpele ondernemersplan van de wereld.

Het meest simpele ondernemersplan van de wereld. Het meest simpele ondernemersplan van de wereld. Meten is weten. Een kunstenaar begint met het maken van proefmodellen van zijn werk in welke vorm dan ook voordat hij het meesterwerk kan presenteren. Een

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

PROJECT 2014 FLL WORLD CLASS SM

PROJECT 2014 FLL WORLD CLASS SM PROJECT 2014 FLL WORLD CLASS SM In het FLL World Class SM Project zal jullie team: Een onderwerp kiezen waar jullie enthousiast over zijn of altijd al meer over hebben willen weten. Een innovatieve oplossing

Nadere informatie

Sales: een nieuw inzicht

Sales: een nieuw inzicht Vergeet IQ-tests: het werkgeheugen is een betere voorspeller voor een succesvolle carrière dan het IQ. Dit nieuwe inzicht is een van de belangrijke vindingen van psychologisch onderzoek uit de afgelopen

Nadere informatie

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel. 4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,

Nadere informatie

Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten. Hoofdstuk 2: werken

Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten. Hoofdstuk 2: werken Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten Hoofdstuk 2: werken Werkwijze en opdrachten Boek en laptop nodig voor iedere

Nadere informatie

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties Presenteren vmbo-4 Presenteren is aan de ene kant een kunst de één is er beter in dan de ander maar aan de andere kant valt of staat elke presentatie met een goede voorbereiding en veel oefening. Bij presenteren

Nadere informatie

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen COMMUNICATIE training effectief communiceren met iedereen Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES ONDERWIJSMAGAZIJN VOOR LOB VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo VRAGEN BIJ ONTDEK COMPETENTIES JE PASSIE MOTIEVEN INLEIDING In LOB-trainingen en tijdens gesprekken met

Nadere informatie

PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006

PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006 PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006 INHOUD 1. Wat is podiumpresentatie 2. De voorbereiding 3. Het podium op 4. Tijdens het spelen 5. Als het stuk uit is 6. Je optreden zit erop 7. Het interview

Nadere informatie

de Beste Studiekeuze Aanpak

de Beste Studiekeuze Aanpak de Beste Studiekeuze Aanpak Welk pad kies jij? Zelkennis is vaag pagina 3,4 Waar sta jij nu? Ontdek jouw volgende stap pagina 5,6 Hoe kom ik erachter wat ik wil? 3 bronnen voor zelfkennis pagina 7 Concreet

Nadere informatie

Marcus 10,13-16 - Kleine en grote kinderen: iedereen is welkom bij Jezus

Marcus 10,13-16 - Kleine en grote kinderen: iedereen is welkom bij Jezus Marcus 10,13-16 - Kleine en grote kinderen: iedereen is welkom bij Jezus Gezinsdienst Liturgie Welkom en mededelingen Voorzang: - Gezang 132 - Opwekking 461 - Gezang 146 Stil gebed Votum / groet Zingen:

Nadere informatie

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een

Nadere informatie

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen

Nadere informatie

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding (Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding Aan de slag met lezen in beroepsgerichte vakken Voor de verbetering van leesvaardigheid is het belangrijk dat leerlingen regelmatig en veel lezen. Hoe krijg

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

De Powerwords. Woorden die beïnvloeden. Auteur: Edwin Selij

De Powerwords. Woorden die beïnvloeden. Auteur: Edwin Selij Het volgende dat de bouwblokjes zijn van de yes set waar we zo direct nog even een inductie mee gaan doen. Gisteren zijn we begonnen met de yes set. Maar hoe kan je hem nog effectiever maken? Als je koppelwoorden

Nadere informatie

Blok 3. Gesprekstechnieken, 2 uur

Blok 3. Gesprekstechnieken, 2 uur Blok 3. Gesprekstechnieken, 2 uur Wat is communicatie LSD (luisteren, samenvatten en doorvragen) Open vragen stellen Waarderend gesprek Hoe geef je feedback (doorlopend proces) Oefenen d.m.v. rollenspellen

Nadere informatie

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als 4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.

Nadere informatie

5 manieren om je eigen pad te bewandelen

5 manieren om je eigen pad te bewandelen 5 manieren om je eigen pad te bewandelen Hierbij het nieuwe artikel met als onderwerp: 5 manieren om je eigen pad te bewandelen. Het is geschreven door wandelcoach Tineke Franssen. Tineke wandelt al een

Nadere informatie

Welkom. GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken

Welkom. GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken Welkom GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken 1 weten SOCIAL MEDIA 2 vraag zaal Steekwoorden SOCIAL MEDIA Roep steekwoorden die bij je opkomen over SocialMedia 3 weten Programma Wat zijn Social

Nadere informatie

Titanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps

Titanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps Titanpad Answergarden Wordle Tricider Resultaten Workshop ICT & Aps Rotterdam, Landelijke Lio-dag 9 februari 2012 Beste student van de lerarenopleidingen economie. Jullie hebben op 9 februari 2012 een

Nadere informatie

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?

Nadere informatie

- Waarschuwing- dit is een pittige les!

- Waarschuwing- dit is een pittige les! - Waarschuwing- dit is een pittige les! Herken je de volgende situatie: Je vraagt aan je partner (heb je deze niet denk dan even terug aan de tijd dat je deze wel had) of hij de vuilniszak wilt buiten

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

Handleiding SHARE. Regio College. Auteur: L.E. Sinnema 31-1-2013 Master Professioneel Meesterschap MBO. Opleiders: Drs. Trudy Moerkamp Dr.

Handleiding SHARE. Regio College. Auteur: L.E. Sinnema 31-1-2013 Master Professioneel Meesterschap MBO. Opleiders: Drs. Trudy Moerkamp Dr. Regio College Handleiding SHARE Een spel bij het onderzoek Juf het is school! 2012 Auteur: L.E. Sinnema 31-1-2013 Master Professioneel Meesterschap MBO Opleiders: Drs. Trudy Moerkamp Dr. Tirza Bosma 1

Nadere informatie

leren omgaan met Diversiteit In je gemeente

leren omgaan met Diversiteit In je gemeente Geloven kun je niet alleen! Stap 1 Jouw kijk op de wereld 15 min. Kijken in de spiegel naar jezelf Wat vind je van je eigen lichaam? Wat vind je mooi? Als je zou mogen kiezen, welk deel zou je dan weghalen?

Nadere informatie

Hoofdstuk 3: Jij als leider!

Hoofdstuk 3: Jij als leider! Kijk eens in de spiegel Hoofdstuk 3: Jij als leider Elke dag als je opstaat, sta je waarschijnlijk een moment voor de spiegel. Misschien let je er niet meer bewust op, maar als je voor de spiegel staat

Nadere informatie

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL. Liefde Ik laat je nooit in de steek. Ik zal je helpen. Jij bent mijn beste vriendin. Het mooiste wat ik heb, geef ik aan jou. Ik ben verliefd... Ik heb alles voor je over. IK HOU VAN JOU! Ik bid voor je.

Nadere informatie

Hoe ervaar je de les (sen) die krijgt van Dhr Talman? De lessen van meneer talman zijn leerzaam, duidelijk. Hij legt het allemaal rustig uit.

Hoe ervaar je de les (sen) die krijgt van Dhr Talman? De lessen van meneer talman zijn leerzaam, duidelijk. Hij legt het allemaal rustig uit. Hoe ervaar je de les (sen) die krijgt van Dhr Talman? De lessen van meneer talman zijn leerzaam, duidelijk. Hij legt het allemaal rustig uit. Goed, duidelijke manier van les geven Goed en zinvol. Goed

Nadere informatie

Gesprekstechniek voor de manager met o.a. The one minute manager

Gesprekstechniek voor de manager met o.a. The one minute manager Gesprekstechniek voor de manager met o.a. The one minute manager 1 Executive Leadership Foundation - ELF 2005-2011 Dit materiaal mag vrij gebruikt worden, mits netjes de bron wordt vermeld Lastige dingen

Nadere informatie

Trainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Trainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar Trainershandleiding Brugklas Bikkels versie 2014 Inhoudsopgave Introductie Organiseer je training Praktische tips De werkmap Powerpoint presentatie Ouderbrieven Draaiboek Bijeenkomst 1 Bijeenkomst 2 Bijeenkomst

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding

Inhoudsopgave. Inleiding Handboek Inhoudsopgave Inleiding... 1 Thema... 2 1. Aan de slag... 3 2. Waar beginnen?... 4 2.1 WANNEER?... 4 2.2 AANMELDEN ALS ORGANISATOR... 5 2.3 SAMENSTELLEN VAN EEN TEAM... 5 2.4 WAARVOOR MOETEN WE

Nadere informatie

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren.

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren. Fase 1 Reflectie week 1 Wat gedaan De eerste week meteen alleen voor een nieuwe klas en een nieuwe les opstarten. Hoe zullen de leerlingen reageren? Hoe hoog is het niveau? Hoe is de werkhouding? Zijn

Nadere informatie

Bidden voor dummies. Leeftijd: 12-16, 16+ Soort bijeenkomst: catechese Soort werkvorm: heel programma Thema: Bidden Tijdsduur: 1 uur 40 min.

Bidden voor dummies. Leeftijd: 12-16, 16+ Soort bijeenkomst: catechese Soort werkvorm: heel programma Thema: Bidden Tijdsduur: 1 uur 40 min. Bidden voor dummies Leeftijd: 12-16, 16+ Soort bijeenkomst: catechese Soort werkvorm: heel programma Thema: Bidden Tijdsduur: 1 uur 40 min. Kennisspel, stellingenspellen en gebedshoudingen. Alleen in je

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Ambassadors Club Nieuwsbrief #6

Ambassadors Club Nieuwsbrief #6 Ambassadors Club Nieuwsbrief #6 Beste leden, Onder andere in nieuwsbrief nummer zes: - Examenorganisatie World Travel Academy zoekt surveillanten / assessoren - Zomerstop 2013 - Stageproject Drieuit Creatief

Nadere informatie

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij

Nadere informatie

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN WAAROM DIT BOEKJE? 1. Denk jij, na het lezen van deze bladzijde dat dit boekje nuttig voor jou kan zijn? a. Ja,.. b. Nee, want c. Dat weet ik nog niet, omdat 2. Wat hoop jij na

Nadere informatie

Luisteren en samenvatten

Luisteren en samenvatten Luisteren en samenvatten Goede communicatie, het voeren van een goed gesprek valt of staat met luisteren. Vaak denk je: Dat doe ik van nature. Maar schijn bedriegt: luisteren is meer dan horen. Vaak luister

Nadere informatie

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 4 Verantwoording Methodiek 5 Doorgaande lijn Po en Vo 6 Preventief en curatief 7 Organiseer je les 8 Praktische tips

Nadere informatie

PREVIEW. Probeer nu 1 dag DAVID DE JONGE JAREN VAN VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN

PREVIEW. Probeer nu 1 dag DAVID DE JONGE JAREN VAN VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN PREVIEW Probeer nu 1 dag DE JONGE JAREN VAN DAVID VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN DAG 1 GOD ZIET JOU ZITTEN! Het is niet leuk om buitengesloten te worden,

Nadere informatie

De Meest Effectieve & Persoonlijke Consulting Skills Training voor Professionals!

De Meest Effectieve & Persoonlijke Consulting Skills Training voor Professionals! - Consulting Skills Training Pagina 1 van 6 De Meest Effectieve & Persoonlijke Consulting Skills Training voor Professionals! Los van de inhoud van je advies is het belangrijk om je advies zo goed mogelijk

Nadere informatie

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren Ellen van den Ende in samenwerking met Mariëtte Verschure JONG EN HOOGGEVOELIG HOEZO ANDERS?! Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren Uitgeverij Akasha Inhoud Hooggevoelig, hoezo anders?!

Nadere informatie

Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu

Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu Met dit Ebook wil ik je graag inzichten geven in hoe je van jezelf kunt (leren) houden. Dit bereik je (wellicht helaas) niet door even een knop

Nadere informatie

De 3 monsters van public speaking. Leer je valkuilen kennen met Okab, Whiha en Ted PR PR... PRESENTATION PROFS

De 3 monsters van public speaking. Leer je valkuilen kennen met Okab, Whiha en Ted PR PR... PRESENTATION PROFS De 3 monsters van public speaking Leer je valkuilen kennen met Okab, Whiha en Ted PR PR... PRESENTATION PROFS De 3 monsters van public speaking Als spreker of presentator ben je, als het ware, de held

Nadere informatie

Wie is ROPE theater op maat?

Wie is ROPE theater op maat? Wie is ROPE theater op maat? De basis van ROPE bestaat uit Roel Pot en Peter Douw. In 1989 ontmoetten zij elkaar voor het eerst, uiteraard..op het toneel. En nu jaren later zijn ze nog steeds bij elkaar.

Nadere informatie

Draaiboek voor een gastles

Draaiboek voor een gastles Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een

Nadere informatie

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG 2012 Een opleiding om hoger op te komen 1 OPLEIDING 2012 Ervaring: De training heeft me sterker gemaakt in mijn rol als leidinggevende. Ik heb mijn beleid en doelen

Nadere informatie

Ontwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf!

Ontwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf! Ontwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf! Het gaat erom dat je laat merken dat jij zélf verantwoordelijk bent voor het leren: jij kiest de opdrachten, workshops en klussen zélf,

Nadere informatie

TRAINING 1. Tijd: Onderwerp: Waarom Resultaat Werkvorm Materiaal

TRAINING 1. Tijd: Onderwerp: Waarom Resultaat Werkvorm Materiaal DRAAIBOEK TRAINING 1, 2,3,4,5 REALISTEN ROADMOVIE De prezi presentatie voor de trainingsbijeenkomsten vindt u via de onderstaande link. https://prezi.com/0txqqdqmauta/training-realisten-roadmovie-5-bijeenkomsten/

Nadere informatie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie ld be e or Vo WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie Stichting Lezen & Schrijven t 070 302 26 60 www.lezenenschrijven.nl Auteur Elma Draaisma Vormgeving 7Causes Eindeloos Medeauteurs en klankbordgroep

Nadere informatie

IK HOUD VAN MIJ!! LIEFDE EN HOOGGEVOELIGHEID...

IK HOUD VAN MIJ!! LIEFDE EN HOOGGEVOELIGHEID... IK HOUD VAN MIJ!! LIEFDE EN HOOGGEVOELIGHEID... Geplaatst op 28 juni, 2015 in het YOGI YOGA blad editie juli + augustus 2015 Lieve schat, je bent zo'n mooie, lieve en grappige vrouw, zelfs met je nukken

Nadere informatie