4 Organisatie van de school Schooluren Middagopvang Vakanties Voor- en naschoolse opvang 11.

Transcriptie

1 DEEL I Pedagogische project 7 1 Ons eigentijds christelijk opvoedingsproject 8 DEEL II - DE SCHOOLSTRUCTUUR EN DE SCHOOLPARTICIPANTEN 9 2 Vestigingsplaatsen 9 3 Contact met de school De directeur De administratieve medewerkers De zorgcoördinator Het schoolbestuur De campusraad De ICT-coördinator Het onderhoudspersoneel Scholengemeenschap Schelde en Denderland Het onderwijsteam De klassenraad 10 4 Organisatie van de school Schooluren Middagopvang Vakanties Voor- en naschoolse opvang 11 5 Samenwerking Met de ouders De ouderraad De schoolraad Met de leerlingen Met externen Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) Het ondersteuningsnetwerk Nuttige adressen Het lokaal overlegplatform (LOP) Klachtencommissie Katholiek Onderwijs Vlaanderen Commissie inzake leerlingenrechten Commissie zorgvuldig bestuur 15 DEEL III - SCHOOLREGLEMENT 16 1 Engagementsverklaring tussen school en ouders Oudercontacten Aanwezig zijn op school en op tijd komen Individuele leerlingenbegeleiding 17 Schooljaar

2 1.4 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal 17 2 Inschrijven en toelaten van leerlingen (zie onderwijsregelgeving) Inschrijven van leerlingen Toelatingsvoorwaarden lager onderwijs Screening niveau onderwijstaal Weigeren/ontbinden van de inschrijving Doorlopen van inschrijving Omgaan met leerling-gegevens 20 3 Ouderlijk gezag Zorg en aandacht voor het kind Neutrale houdingen tegenover ouders Afspraak in verband met informatiedoorstroming naar de ouders Co-schoolschap 21 4 Organisatie van leerlingengroepen Overgang binnen hetzelfde onderwijsniveau Overgang tussen onderwijsniveaus 21 5 Afwezigheden Wegens ziekte Andere van rechtswege gewettigde afwezigheden Afwezigheid waarvoor de toestemming van de directeur nodig is Problematische afwezigheden 22 6 Onderwijs aan huis 23 7 Een- of meerdaagse schooluitstappen 24 8 Getuigschrift basisonderwijs Procedure tot het uitreiken van een getuigschrift Beroepsprocedure 25 9 Herstel- en sanctioneringsbeleid Begeleidende maatregelen Herstel Ordemaatregelen Tuchtmaatregelen Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: Preventieve schorsing als bewarende maatregel Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting Beroepsprocedures tegen een definitieve uitsluiting Bijdrageregeling 30 Schooljaar

3 10.1 Wijze van betaling Bij wie kan je terecht in verband met betalingsmoeilijkheden? Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning Vrijwilligers Welzijnsbeleid Preventie Gezondheid Verkeersveiligheid Medicatie Stappenplan bij ongeval of ziekte Rookverbod Zindelijkheid Haarverzorging en luizen op school Afspraken en leefregels Gedragsregels Kledij Persoonlijke bezittingen Milieu op school Eerbied voor materiaal Afspraken rond pesten Bewegingsopvoeding Afspraken in verband met zwemmen Huiswerkbeleid Agenda van het kind Rapporteren over je kind Gedragscode sociale media Leerlingenevaluatie Leerlingenbegeleiding Definitie van leerlingenbegeleiding Onderwijsloopbaanbegeleiding Leren en studeren Psychisch en sociaal functioneren Preventieve gezondheidszorg Revalidatie/logopedie tijdens de lestijden Privacy 44 Schooljaar

4 18.1 Welke informatie houden wij bij over jou? Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering Publicatie van beeld- of geluidsopnames (foto s, filmpjes ) Recht op inzage, toelichting en kopie Participatie Schoolraad Ouderraad Klachtenregeling Infobrochure onderwijsregelgeving 47 Schooljaar

5 Hartelijk welkom Jij en ik Jij peuter, kleuter, kind, ouder, grootouder, leesmoeke/-vake, zwemvake/-moeke, juf/meester, stagiair, beginnende leraar, CLB-medewerker, secretariaatsmedewerker, onderhoudspersoneel, zorgjuf, directeur en ik! Jij en ik, samen, met een hart voor onze school. Laten we er samen in geloven. Laten we er samen iets van maken. Jij en ik! Beste ouders, Allereerst heten we jullie, als ouder(s) van de kinderen die naar onze school komen, van harte welkom. We danken jullie voor het vertrouwen dat je in ons stelt. Het schoolteam zal zich volledig inzetten voor de opvoeding en het onderwijs van jouw kind. Hoe dit gebeurt op onze school, kan u in dit informatieboekje lezen. Je mag van ons een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en degelijk onderricht verwachten. We hopen op vele terreinen goed te kunnen samenwerken. Bij vragen en problemen staan we steeds klaar om samen met jullie naar een oplossing te zoeken. We hopen dat jullie je kind aanmoedigen om de doelstellingen van onze school na te streven en de afspraken na te leven. Ons informatieboekje bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. In het tweede deel vind je het pedagogisch project van onze school en de engagementsverklaring van het katholiek onderwijs. In het derde deel vind je het eigenlijke reglement dat o.a. bestaat uit de engagementsverklaring tussen de school en ouders, informatie rond inschrijving, ouderlijk gezag, de organisatie van de leerlingengroepen, afwezigheden, uitstappen, het getuigschrift op het einde van het basisonderwijs, onderwijs aan huis, herstel- en sanctioneringsbeleid, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, afspraken en leefregels, leerlingenevaluatie, beleid op leerlingenbegeleiding, revalidatie en privacy. De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat je akkoord gaat met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord nodig van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden opnieuw ter akkoord aan je voorgelegd. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken. Schooljaar

6 Beste leerling, Van harte welkom op onze school. We zullen onze uiterste best doen om je aangenaam en vruchtbaar schooljaar te bezorgen. Het schoolteam rekent op je goede samenwerking ten voordele van jezelf, maar ook van je klasgenoten en de hele schoolgemeenschap. We wensen jou een fijn schooljaar toe. Het belangrijkste deel voor jou van dit informatieboekje vind je in het deel leefregels. Met vriendelijke groeten, Het Visitatieteam Directeur Hilde Van Damme Schooljaar

7 DEEL I Pedagogische project Het pedagogisch project van onze school is ingebed in het project van de katholieke dialoogschool. Op onze school verwelkomen we gastvrij iedereen, van welke levensbeschouwelijke of religieuze achtergrond ook. Als katholieke dialoogschool verwachten we dat ouders echte partners zijn voor de opvoeding en vorming die de school hun kinderen verstrekt. Kiezen voor een katholieke dialoogschool houdt voor iedereen een engagement in. Daarom mogen ouders van de school verwachten dat ze hen zoveel mogelijk betrekken in het samen school maken. Ouders verwachten dat de school voor hun kinderen een leer- en leefwereld is die bijdraagt aan de opvoeding die ze hen zelf willen geven. Ouders die kiezen voor een katholieke school geven aan dat ze vertrouwen stellen in de wijze waarop scholen vandaag in verscheidenheid gestalte geven aan het project van de katholieke dialoogschool. De volledige tekst van de engagementsverklaring van het katholiek onderwijs vind je Schooljaar

8 1 Ons eigentijds christelijk opvoedingsproject School maken is vandaag een samenspel van JIJ en IK. Het schoolteam, de ouders, het schoolbestuur zorgen samen voor een boeiende en leerrijke omgeving waarin kinderen, met vallen en opstaan, kunnen en mogen leren. Daarom kiezen we de weg van de dialoog, met alle partners, om in het belang van iedereen te genieten van wat mooi is en aan te pakken wat beter kan. Bij het realiseren van ons eigen onderwijs- en opvoedingsproject laten we ons sterk leiden door de doelstellingen geformuleerd in de brochure: Opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs in Vlaanderen. Als team hebben we 5 belangrijke aandachtspunten gekozen. Respect Jij en ik Om goed samen te leren en samen te werken, hebben we aandacht voor elkaar en onze omgeving. Betrokkenheid Jij en ik Om het gezamenlijk leren te bevorderen, bouwen we samen aan een warme school waar iedereen zich thuis voelt. Erkenning en waardering Jij en ik Om iedereen voldoende kansen te geven, zorgen wij er samen voor dat ieders eigenheid gezien, gekend en aanvaard wordt. Openheid Jij en ik Om goed met elkaar samen te leven/leren, staan we open voor ieders ideeën en zien ze als een verrijking. Persoonlijke ontwikkeling Jij en ik Om goed te kunnen groeien, houden we rekening met ieders tempo, mogelijkheden en niveau. Het verhaal van het mosterdzaadje past bij wat belangrijk is voor onze school. Zaaien, verzorgen, kansen en ruimte geven en hopen op een mooie toekomst. Met respect, met een grote betrokkenheid, in alle openheid, met erkenning en waardering van ieders eigenheid, met aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling in dialoog samenwerken met alle betrokken om zo goed mogelijk de zaadjes te verzorgen om ze goed te laten groeien. Wij dromen dat onze kinderen eens de grote boom mogen worden uit het verhaal. Schooljaar

9 DEEL II - DE SCHOOLSTRUCTUUR EN DE SCHOOLPARTICIPANTEN 2 Vestigingsplaatsen De school heeft twee vestigingsplaatsen die een pedagogisch geheel vormen: Gesubsidieerde Vrije Basisschool Visitatie Rosstraat Baasrode 052/ visitatie.baasrode@telenet.be Gesubsidieerde Vrije Kleuterschool Vlassenbroek Baasrode 052/ Contact met de school We trachten zo veel mogelijk bereikbaar te zijn. Hieronder vind je onze contactgegevens. Aarzel niet om ons te contacteren. 3.1 De directeur De directeur is aangesteld door het schoolbestuur voor de dagelijkse leiding van de school en adviseert de campusraad op verschillende domeinen. De directie heeft de opvoedende, onderwijskundige en administratieve leiding van de school. De directeur is Hilde Van Damme. Je kan de directie telefonisch bereiken via het nummer of via mail hilde.vandamme@visitatiebaasrode.be. 3.2 De administratieve medewerkers De administratieve taken worden uitgevoerd door Carine Van De Voorde en Matthias De Wit. Voor eventuele vragen kan je hen contacteren op secretariaat@visitatiebaasrode.be. De boekhouding is in goede handen bij Luc Hermans. 3.3 De zorgcoördinator De interne zorgbegeleider op onze school is Annemarie Eeckhout. Je kan haar contacteren via mail annemarie.eeckhout@visitatiebaasrode.be. Zij coördineert het zorgbeleid op school op 3 niveaus: schoolniveau, lerarenniveau en leerlingenniveau. 3.4 Het schoolbestuur Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van de school. Zij is verantwoordelijk voor het beleid en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Het schoolbestuur is de VZW Óscar Romero Scholen, Kerkstraat 60, 9200 Dendermonde. 3.5 De campusraad Onze school heeft een campusraad. De voorzitter van de campusraad is de vertegenwoordiger van de campus Visitatie in de raad van bestuur van de VZW Óscar Romero Scholen. Het doel van de campusraad is advies geven aan de raad van bestuur en de visie van de school op te volgen en verder uit te bouwen. De voorzitter van de campusraad is Dirk De Decker. De andere leden van de campusraad zijn: Bert Van Praet, André Van Duyse, Paul Saeys, Jackie Bultijnck, Ann Caremans. Schooljaar

10 3.6 De ICT-coördinator Binnen de scholengemeenschap is Jordan Drieghe aangesteld als ICT-coördinator. Elke dinsdag komt hij bij ons op school en probeert ICT-werking binnen onze school up-to-date te houden. 3.7 Het onderhoudspersoneel De school wordt netjes gehouden door Marlise en Kathleen De Clerck. 3.8 Scholengemeenschap Schelde en Denderland De coördinerend directeur is Chris Pauwels. 3.9 Het onderwijsteam Leraren en directeur zorgen samen voor het onderwijskundig aspect. Het aangeboden onderwijs is conform de wetgeving en voldoet aan de gestelde doelstellingen van het ministerie van onderwijs (ontwikkelingsdoelen en eindtermen). De leden van het team kan je op de website vinden. De aangepaste lijst wordt later aan dit document toegevoegd De klassenraad Dit is het team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. 4 Organisatie van de school 4.1 Schooluren Voormiddag van 8.30 tot uur Namiddag van tot uur In de voormiddag is er een speeltijd van tot uur, in de namiddag speelt de lagere school van tot uur en de kleuterschool van tot uur. Het toezicht door de school begint om 8.15 uur. Er is toezicht op de speelplaats tot u. De leerlingen die vóór 8.15 uur op de speelplaats worden afgezet, moeten naar de opvang. De leerlingen hebben voor en na die uren geen toelating om zonder toezicht op de speelplaats te zijn. De ouders of de grootouders die hun kind naar school brengen, vragen wij om afscheid te nemen aan de schoolpoort. Op die manier kan iedereen bij het belsignaal zich rustig naar de klas begeven. 4.2 Middagopvang Middagpauze van tot uur De kinderen kunnen tijdens de middagpauze op school eten of naar huis gaan. Leerlingen die naar huis gaan, kunnen s middags vanaf uur terug komen. Voor de veiligheid van de kinderen en het overzicht te behouden tijdens het toezicht is enkel de poort in de Kloosterstraat geopend. De kleuters die op school eten en de leerlingen die een warme maaltijd nemen, kunnen meteen om uur in de grote refter terecht. De leerlingen van de bovenbouw (vanaf het vierde leerjaar) eten in de kleine refter en kunnen hier vrij in en uit. Voor de middagopvang wordt er aan de ouders een bijdrage van 1 gevraagd. 4.3 Vakanties Herfstvakantie: van 28 oktober tot en met 3 november 2019 Wapenstilstand: 11 november 2019 Kerstvakantie: van 23 december 2019 tot en met 5 januari 2020 Schooljaar

11 Krokusvakantie: van 24 februari tot en met 1 maart 2020 Paasvakantie: van 6 tot en met 19 april 2020 Dag van de Arbeid: 1 mei 2020 Hemelvaart: 21 en 22 mei 2020 Pinkstermaandag: 1 juni 2020 Zomervakantie: van 1 juli tot en met 31 augustus 2020 Lokale verlofdagen: maandag 7 oktober 2019 en vrijdag 31 januari 2020 Pedagogische studiedagen: vrijdag 4 oktober, woensdag 27 november 2019 en woensdag 22 januari Voor- en naschoolse opvang Binnen een kwartier na het beëindigen van de lessen moet jouw kind zijn afgehaald of zelfstandig naar huis zijn gegaan. Indien dit niet mogelijk is, laat je jouw kind in de buitenschoolse opvang verblijven. Het Initiatief Buitenschoolse Opvang De speelvogels vind je in de Kloosterstraat 23 a, 9200 Baasrode of Verantwoordelijke: Sharon Pesant Op school is voor- en naschoolse opvang georganiseerd door de Stad Dendermonde. Je vindt meer informatie op de website van de Stad Dendermonde Of je kan mailen naar opvang.visitatieschool@dendermonde.be of bellen naar het nummer Samenwerking 5.1 Met de ouders Je bent onze partner in de opvoeding van je kind. Goede samenwerking is hierbij cruciaal. Je kan steeds bij ons terecht met je vragen of voor een gesprek. Je kan een afspraak maken met de directeur of met de klasleraar. We organiseren ook oudercontacten (zie ook engagementsverklaring tussen school en ouders). Ook bij de leden van onze schoolraad kan je steeds terecht De ouderraad De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur. De school wil doeltreffend samenwerken met alle ouders. De hulp en de medewerking van een dynamische ouderraad is van groot belang. De samenwerking van de ouderraad met de school kan: op pedagogisch vlak: door voordrachten in te leggen rond een specifiek onderwerp op sociaal vlak: door mee te denken en hulp te bieden omtrent bv. verkeersveiligheid, sociale voordelen, contacten met culturele en openbare verenigingen... op materieel vlak : door hulp te bieden bij activiteiten die de school inricht zoals: grootouderfeest, schoolfeest, taartenverkoop, eetfestijn, kerstmarkt, Sinterklaasfeest Contactpersonen: Kim Maes Sandra Vrijders kimmaes@hotmail.com sandra.vrijders@borealisgroup.be Schooljaar

12 5.1.2 De schoolraad Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. In onze school wordt de schoolraad samengesteld uit vertegenwoordigers aangeduid door de onderliggende ouderraad en het lerarenteam. De leden van de lokale gemeenschap worden vervolgens gekozen door de twee voornoemde geledingen. De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. Zetelen in de schoolraad: Voor het personeel: Kathleen Vermeulen en Annemarie Eeckhout Voor de ouders: Kim Maes en Marijke De Saeger Afvaardiging schoolbestuur: Dirk De Decker en Ann Caremans Afvaardiging lokale gemeenschap: Paul Nuyts en Christiaan Van Den Broeck 5.2 Met de leerlingen We hebben op onze school een leerlingenraad. De leerlingen uit 4-5 en 6 de leerjaar kiezen 6 leerlingen Hierin is elke klas van de tweede en de derde graad vertegenwoordigd door een leerling. Die vertegenwoordigers worden ieder jaar in het begin van het schooljaar per klas verkozen. De leerlingenraad wordt voorgezeten door de directeur of zorgcoördinator. De vergaderingen vinden om de zes weken plaats op school tijdens de middagpauze. De agendapunten en vergaderdata worden samen met de leerlingen opgesteld. De verslagen van de vergaderingen worden in alle klassen voorgelezen en besproken. Annemarie Eeckhout is de verantwoordelijke leraar. 5.3 Met externen Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) Onze school werkt samen met het Vrij CLB Waas en Dender of via Dijkstraat 43, 9200 Dendermonde, Het onthaalteam voor onze school bestaat uit Lynn Verheyt lverheyt@vclbwaasendender.be en Evelien De Waele edwaele@vclbwaasdender.be. Indien een begeleidingstraject wordt opgezet, dan kunnen ook andere CLB-medewerkers je helpen. Wat doet het CLB? Naar leerlingen en ouder(s) heeft het CLB twee opdrachten. Een deel is verplichtend, een ander deel is op vraag van jullie. Wij werken ook samen met de school, maar zijn een onafhankelijke dienst met beroepsgeheim. Het verplicht aanbod : Het CLB staat in voor het uitvoeren van het medisch onderzoek op gezette tijdstippen. Deze systematische contactmomenten staan gepland in eerste kleuter, eerste leerjaar, vierde leerjaar en zesde leerjaar Tijdens deze contactmomenten worden een aantal elementen uit de ontwikkeling en de Schooljaar

13 leefgewoonten nagegaan. In de aanloop van deze contactmomenten zal je een brief krijgen met meer uitleg en/of een vragenlijst om in te vullen. Voor het onderzoek in het eerste kleuter wordt de aanwezigheid van ouders zo veel mogelijk nagestreefd. Binnen het verplicht aanbod heeft het CLB ook een opdracht in de opvolging van de leerplicht (spijbelen): elke leerling die 5 halve dagen onwettig afwezig is, wordt door de school gemeld bij het CLB. In overleg wordt nagegaan welke acties kunnen worden opgezet om de leerling terug op school te krijgen. Tot slot heeft het CLB een opdracht in het nemen van maatregelen in het geval van besmettelijke ziekten. We raden dan ook aan elk van volgende besmettelijke ziekten bij uw zoon of dochter te melden aan school: kroep (difterie), kinkhoest, roodvonk (scarlatina), geelzucht (hepatitis), hersenvliesontsteking (meningitis), kinderverlamming (polio),, tuberculose,, schurft, bof, mazelen, rode hond (rubella), windpokken, luizen, impetigo(krentenbaard), schimmelinfecties van de huid, ernstige gevallen van buikgriep, buiktyfus en Hiv-infectie. Je bent verplicht om mee te werken aan medische onderzoeken en bij problematische afwezigheden van het kind (zie ook engagementsverklaring tussen school en ouders). Het CLB kan bepaalde problemen of onregelmatigheden in het beleid van de school signaleren en de school op de hoogte brengen van bepaalde behoeften van leerlingen. Daarnaast biedt het CLB versterking aan de school bij problemen van individuele leerlingen of een groep leerlingen. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich wel verzetten tegen het uitvoeren van een onderzoek door een bepaalde arts van het CLB. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren. Dan kan het onderzoek door een andere arts worden uitgevoerd. Op vraag van ouders en leerlingen: Het CLB werkt vooral voor individuele leerlingen met een hulpvraag en biedt antwoorden bij volgende problemen: Leren en studeren: bv. problemen met aandacht of werkhouding, hardnekkige leerproblemen, Onderwijsloopbaan: bv. studiekeuze, info over het onderwijslandschap, Gezondheid: bv. het toedienen van vaccinaties, vragen over relaties en seksualiteit, Welbevinden: bv. omgaan met verlies, faalangst, depressieve gevoelens, moeilijk gedrag, vragen over zelfbeeld, Een CLB-medewerker zal de hulpvraag beluisteren en analyseren om daarna samen met jullie na te gaan welke stappen gezet kunnen worden. Dit kan een gesprek zijn, een onderzoek, het afnemen van een vragenlijst, enz. Hoe werkt het CLB? Het CLB werkt onafhankelijk, gratis en discreet. Zowel ouder(s), leerlingen als de school kunnen het CLB om hulp vragen. Elke school wordt door één CLB begeleid. Als leerling of ouder kan je je CLB dus niet vrij kiezen. Bij schoolverandering behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid tot de inschrijving in een school die onder de verantwoordelijkheid van een ander CLB valt. Het CLB respecteert de rechten van elke minderjarige in de jeugdhulp en de privacywetgeving. CLBmedewerkers hebben beroepsgeheim, wat betekent dat je hen dingen in vertrouwen kan zeggen zonder dat dit doorgezegd wordt aan iemand anders. Schooljaar

14 Het CLB heeft regelmatig overleg op school, hetzij via een Multidisciplinair Overleg of met de directie, de leerlingbegeleider of een leraar. Bij een hulpvraag voor een welbepaalde leerling sluiten ouders (en eventueel leerling) als evenwaardige partners bij dit overleg aan. Het CLB werkt met relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is (bv. leerlingenvolgsysteem, schooldossier ), net zoals de school relevante informatie over de leerlingen in begeleiding bij het CLB bevraagt. Ouders kunnen aangeven welke informatie wel of niet mag uitgewisseld worden. School en CLB houden bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Een multidisciplinair CLB-dossier Het multidisciplinair dossier van jou als leerling bevat alle relevante sociale, psychologische en medische gegevens die over jou op het centrum aanwezig zijn. Als een leerling van school verandert, wordt dit dossier doorgestuurd naar het nieuwe begeleidende CLB. Er wordt hierbij een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd. Tijdens deze periode kan je als ouder of als bekwame leerling (ouder dan twaalf jaar) verzet aantekenen tegen het doorgeven van de sociale en psychologische (nietverplichte) gegevens. Je kan geen verzet aantekenen tegen de overdracht van de volgende (verplichte) gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van leerplichtbegeleiding, algemene en gerichte consulten en de nazorg hiervan en tot slot, (indien van toepassing) een kopie van het gemotiveerd verslag en (indien van toepassing) een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs. Het verzet moet schriftelijk en gemotiveerd worden ingediend bij Dhr. Johan Van Acker, directeur van het VCLB Waas en Dender. Het CLB bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact (en tot 15 jaar na het laatste contact voor leerlingen in het buitengewoon onderwijs) Het ondersteuningsnetwerk In de zorg voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften worden in de regio Waas en Dender de krachten gebundeld in één ondersteuningsnetwerk De Accolade. Voor algemene en specifieke vragen over ondersteuning van je kind kan je terecht bij volgend aanspreekpunt voor ouders: Ondersteuningsnetwerk De Accolade Heilighartlaan 1a, 9160 Lokeren Nuttige adressen Het lokaal overlegplatform (LOP) Onze school maakt deel uit van het Lokaal Overlegplatform Dendermonde. Onze LOP deskundige is Jacky De Blaere Klachtencommissie Katholiek Onderwijs Vlaanderen Klachtencommissie Katholiek Onderwijs Vlaanderen Guimardstraat Brussel klachten@katholiekonderwijs.vlaanderen Schooljaar

15 5.4.3 Commissie inzake leerlingenrechten Vlaamse Overheid Agentschap voor onderwijsdiensten AgODi Secretariaat commissie inzake leerlingenrechten t.a.v. Ingrid Hugelier (Basisonderwijs) H. Consciencegebouw Koning Albert-II laan Brussel Commissie zorgvuldig bestuur Vlaamse Overheid Agentschap voor onderwijsdiensten AgODi t.a.v. Frederik Stevens Koning Albert-II laan Brussel Schooljaar

16 DEEL III - SCHOOLREGLEMENT 1 Engagementsverklaring tussen school en ouders Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel je volle steun. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je kind bij ons is ingeschreven. Op afgesproken momenten evalueren we samen de engagementen en het effect ervan. 1.1 Oudercontacten Als ouder ben je samen met onze school partner in de opvoeding van je kind. Het is goed dat je zicht hebt op de werking van onze school. Daarvoor plannen we in september een informatiemoment. We willen je op geregelde tijdstippen informeren over de evolutie van je kind. Dat doen we mondeling (een gesprek) of schriftelijk (het rapport en de agenda). We organiseren ook regelmatig individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we je weten op welke data die doorgaan. Aan gescheiden ouders vragen wij om samen naar het oudercontact te komen. Als je je zorgen maakt over je kind of vragen hebt over de aanpak dan kan je op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leraar van je kind. Wij verwachten dat je met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. je kind. Wij engageren ons om met je in gesprek te gaan over je zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van je kind. 1.2 Aanwezig zijn op school en op tijd komen We vinden de aanwezigheid van je kind belangrijk op school. We verwachten dat je kind regelmatig en op tijd naar school komt. De voldoende aanwezigheid van je kind op school draagt bij tot een succesvolle schoolloopbaan van je kind. We verwittigen jou als de afwezigheid van je kind niet gewettigd is. Indien nodig nemen we begeleidende maatregelen. De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoeslag, voor de toelating tot het lager onderwijs en voor het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs. Daartoe moeten wij de afwezigheden van je kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Te laat komen kan niet! Wij verwachten dat je kind op tijd naar school brengt en dit zowel in het kleuteronderwijs als in het lager onderwijs. De school begint om 8.30 u en eindigt om u. De poorten sluiten bij het belsignaal. Kinderen die te laat komen, kunnen alleen langs de voordeur binnen. Leerlingen die herhaaldelijk te laat komen, worden aan de directie gesignaleerd. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. Die begeleiding is verplicht. Als je niet ingaat op die begeleiding, melden we dit aan de overheid. Je kan steeds bij ons terecht in geval van problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Schooljaar

17 1.3 Individuele leerlingenbegeleiding Onze school voert een beleid op leerlingenbegeleiding. Dit houdt onder meer in dat we gericht de evolutie van je kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. Als je kind specifieke onderwijsbehoeften heeft, kan je dit melden aan de directie. Specifieke onderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je kind mee als gevolg van een fysieke, verstandelijke of zintuiglijke beperking niet zomaar aan het gewone lesprogramma kan deelnemen. De school kan ook zelf aanpassingen voorstellen op basis van de vaststellingen in de loop van het schooljaar. Ook dan gaan we steeds in overleg met jou. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat je kind nodig heeft en wat wij als school kunnen organiseren. We zullen in overleg met jou als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van je kind georganiseerd zal worden. Daarbij zullen we aangeven wat je van de school kan verwachten en wat wij van jou als ouder verwachten. Wij verwachten dat je ingaat op onze vraag tot overleg en dat je de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. 1.4 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. 2 Inschrijven en toelaten van leerlingen (zie onderwijsregelgeving) 2.1 Inschrijven van leerlingen Een kind is pas ingeschreven in onze school als de ouders schriftelijk instemmen met het pedagogisch project en het schoolreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft een kind bij ons ingeschreven. De inschrijving eindigt wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen of wanneer je kind bij wijze tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten. Wanneer tijdens zijn of haar schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor je kind wijzigt, kan het zijn dat de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat ofwel een verslag nodig is, ofwel een bestaand verslag gewijzigd moet worden. In dat geval organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd of gewijzigd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we terug jullie schriftelijk akkoord vragen. Indien jullie niet akkoord gaan met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar. Kinderen geboren in 2018 kunnen voor het eerst naar school gaan in het schooljaar Voor hen is het inschrijvingsdecreet van toepassing, evenals voor kinderen die voor schooljaar van school wensen te veranderen. Schooljaar

18 Vanaf volgend schooljaar wordt er in Dendermonde gewerkt met een digitaal aanmeldingssysteem. Zodra de procedures beschikbaar zijn, zullen deze opgenomen worden in het schoolreglement. Er zal in alle Dendermondse scholen samen plaats genoeg zijn om alle kinderen op te vangen. Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Als pas na de inschrijving blijkt dat er zo n verslag is, wordt ze automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk. 2.2 Toelatingsvoorwaarden lager onderwijs In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Voor leerplichtige leerlingen in het basisonderwijs is de leerplicht voltijds. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren (zie punt Afwezigheden). Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen: 1 het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende ten minste 250 halve dagen aanwezig zijn geweest; 2 toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september van het lopende schooljaar, of, bij inschrijving vanaf 1 september, uiterlijk tien schooldagen na deze inschrijving. In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende voorwaarde. Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven. De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de motivatie. Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs toegelaten worden na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad. De ouders nemen daartoe de beslissing. Deze leerlingen zijn onderworpen aan de leerplicht. Schooljaar

19 Een leerling die één van de getuigschriften heeft behaald die op het einde van een traject in het lager onderwijs worden uitgereikt, kan geen lager onderwijs meer volgen tenzij de klassenraad dit toelaat. Een getuigschrift kan slechts uitgereikt worden aan leerlingen die vóór 1 januari van het lopende schooljaar al acht jaar geworden zijn. In het gewoon lager onderwijs kan een leerling die 14 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar, nog één schooljaar het lager onderwijs volgen na gunstig advies van de klassenraad en een advies van het CLB. Na kennisneming van en toelichting bij de adviezen van de klassenraad en van het CLB nemen de ouders daaromtrent een beslissing. Een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan niet meer toegelaten worden tot het lager onderwijs Screening niveau onderwijstaal Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. Deze taalscreening gebeurt niet voor anderstalige nieuwkomers, zij krijgen sowieso een aangepast taaltraject. 2.3 Weigeren/ontbinden van de inschrijving Onze school heeft bij het Lokaal Overleg Platform (LOP) haar maximumcapaciteit vastgelegd. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Elke geweigerde leerling krijgt een weigeringsdocument en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. Dit inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Als na de inschrijving pas blijkt dat er zo n verslag is, wordt ze automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Een beslissing volgt binnen een redelijke termijn en uiterlijk na 60 kalenderdagen. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer tijdens zijn of haar schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor je kind wijzigt, kan het zijn dat de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat ofwel een verslag nodig is dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, ofwel een bestaand verslag gewijzigd moet worden. In dat geval organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd of gewijzigd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk. Schooljaar

20 2.4 Doorlopen van inschrijving Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar. We vragen in de loop van de maand juni een schriftelijke bevestiging. 2.5 Omgaan met leerling-gegevens De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke gegevens enkel door de directie aangewend worden onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren, voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf. Documenten die gegevens opvragen krijgen de vermelding Deze gegevens worden door de directie van de school strikt aangewend onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Om de overgang naar een andere onderwijsvorm of naar het secundair onderwijs zo vlot mogelijk te laten verlopen, kan er in overleg met de ouders, voor geattesteerde leerlingen, een zorgformulier worden opgesteld. Dit document bevat relevante informatie over de onderwijsloopbaan van het kind zoals bijvoorbeeld gegevens over de leerstoornis, aanpak, belangrijke gegevens van medische aard, schoolrapporten, enz. Bij schoolverandering wordt een kopie van het gemotiveerd verslag tot GON (Geïntegreerd Onderwijs) en een kopie van het verslag tot BO (Buitengewoon Onderwijs) overgedragen aan de nieuwe school. Schooljaar

21 3 Ouderlijk gezag 3.1 Zorg en aandacht voor het kind Als school bieden we een luisterend oor aan voor al onze leerlingen. Ook voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. 3.2 Neutrale houdingen tegenover ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen uitspraak van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis of arrest, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. 3.3 Afspraak in verband met informatiedoorstroming naar de ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. De ouders hebben beiden recht op alle informatie over het kind en de school. Onkosten van het kind, de maandelijkse rekening, worden door slechts één rekening betaald. Gescheiden ouders moeten hierover zelf afspraken maken. Voor gescheiden ouders voorzien wij ook één oudercontact, beide ouders spreken een gezamenlijk moment af om samen naar het oudercontact te komen. 3.4 Co-schoolschap Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, kan je kind tijdens het schooljaar niet op twee plaatsen school lopen. 4 Organisatie van leerlingengroepen 4.1 Overgang binnen hetzelfde onderwijsniveau De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Vindt de school het nodig dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van jou als ouder schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school beslist in welke leerlingengroep je kind terechtkomt. 4.2 Overgang tussen onderwijsniveaus Bij de overgang tussen onderwijsniveaus (bijvoorbeeld van kleuter naar lager onderwijs) heb jij als ouder beslissingsrecht of jouw kind de overgang al dan niet maakt, als voldaan is aan de toelatingsvoorwaarden. Schooljaar

22 5 Afwezigheden Dit punt is van toepassing op leerplichtige leerlingen. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet steeds op school moeten zijn. Ze zijn niet onderworpen aan de leerplicht. 5.1 Wegens ziekte Is je kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. Is je kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. Is je kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest. 5.2 Andere van rechtswege gewettigde afwezigheden De afwezigheid van je kind kan in een aantal situaties gewettigd zijn. Voor deze afwezigheid is geen toestemming van de directeur nodig. Je verwittigt de school wel vooraf van deze afwezigheid. Je geeft ook een officieel document of een verklaring die de afwezigheid staaft, af aan de school. Voorbeelden hiervan zijn: het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- en aanverwant; de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank; het vieren van een feestdag dat hoort bij het geloof (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestants-evangelische godsdienst). 5.3 Afwezigheid waarvoor de toestemming van de directeur nodig is Soms kan je kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directeur. Het betreft hier de afwezigheid wegens: de rouwperiode bij een overlijden; het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en / of sportieve manifestaties (andere dan de 10 halve schooldagen waarop topsportbeloften recht hebben); trainingen voor topsport in de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek (voor maximaal 6 lestijden per week, verplaatsing inbegrepen); revalidatie tijdens de lestijden (zie punt 17); de deelname aan time-out projecten; persoonlijke reden in echt uitzonderlijke omstandigheden. Opgelet: het is niet de bedoeling dat de ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. 5.4 Problematische afwezigheden De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Het is het belang van je kind om het elke dag naar school te sturen. Kinderen die lessen en activiteiten missen, lopen meer risico op achterstand. Zij worden ook minder goed opgenomen in de leerlingengroep. Er zijn daarnaast ook gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoeslag, voor de toelating tot het lager Schooljaar

23 onderwijs en voor het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs (zie ook de engagementsverklaring tussen school en ouders en de infobrochure onderwijsregelgeving.). De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Vanaf 5 halve dagen problematische afwezigheden contacteert zij het CLB en kan er een begeleidingstraject opgestart worden. De ouders worden in dat geval uitgenodigd voor een gesprek. 6 Onderwijs aan huis Als je kind wegens chronische ziekte of langdurige ziekte of ongeval tijdelijk niet naar school kan komen, dan heeft je kind onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden. Voor tijdelijk onderwijs aan huis moet je als ouder een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur en een medisch attest toevoegen. Heeft je kind een niet-chronische ziekte, dan voeg je een medisch attest toe waaruit blijkt dat je kind onmogelijk naar school kan gaan, maar wel onderwijs kan krijgen. Heeft je kind een chronische ziekte, dan heb je een medisch attest van een geneesheer-specialist nodig dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat je kind onderwijs mag krijgen. Heeft je kind een niet-chronische ziekte, dan kan tijdelijk onderwijs aan huis pas worden georganiseerd na een afwezigheid van 21 opeenvolgende kalenderdag. Als de ziekteperiode van je kind noodgedwongen wordt verlengd of als je kind na een periode van tijdelijk onderwijs aan huis binnen 3 maanden hervalt, moet je kind geen wachttijd van 21 opeenvolgende kalenderdagen meer doorlopen om opnieuw tijdelijk onderwijs aan huis te krijgen. Je hoeft ook niet opnieuw een aanvraag in te dienen. Om de nieuwe afwezigheid te wettigen, is er wel een nieuw medisch attest nodig. Heeft je kind een chronische ziekte, dan heeft je kind recht op 4 lestijden tijdelijk onderwijs aan huis per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze uren kunnen gedeeltelijk op school georganiseerd worden. Dit is mogelijk na een akkoord tussen de ouders en de school en vindt plaats buiten de normale schooluren en niet tijdens de middagpauze. De aanvraag en de vaststelling van de chronische ziekte blijft geldig voor de hele schoolloopbaan van je kind en de school. Je hoeft dit dus maar één keer aan onze school te bezorgen. Je kind moet daarnaast op 10 km of minder van de school verblijven. Als je kind op een grotere afstand van de school verblijft, dan kan de school tijdelijk onderwijs aan huis organiseren maar is daar niet toe verplicht. Als je kind aan deze voorwaarden voldoet, zullen we je als ouder op de mogelijkheid van tijdelijk onderwijs aan huis wijzen. Zodra de voorwaarden voor het verstrekken van tijdelijk onderwijs aan huis vervuld zijn, kan de school hiermee van start gaan. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leraar om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leraar om de lessen af te stemmen op de leerlingengroep van het kind. Tijdelijk onderwijs aan huis is gratis. De school kan in overleg met de ouders ook contact opnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Met vragen hierover kan je steeds terecht bij de directeur. Schooljaar