Waarde-vol werken gaat over de waarden en waarde van medewerkers in relatie tot het werk en de doelen van de organisatie.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Waarde-vol werken gaat over de waarden en waarde van medewerkers in relatie tot het werk en de doelen van de organisatie."

Transcriptie

1 WAARDE-VOL WERKEN 1

2 De toekomst van LOC is: waarde-vol werken In het afgelopen jaar sinds de studiedagen in januari is er op alle fronten nagedacht en gesproken over de toekomst van LOC. Wat is de richting die zij op wil, wat is de richting die medewerkers in hun werk op willen en wat betekent dat voor de inrichting van de organisatie? In maart verscheen het theoretisch kader, dat geeft voor de lange termijn de richting van de organisatie aan. Die visie is mede gebaseerd op input uit de studiedagen waar een ieder kon dromen over de toekomst. Op alle plekken in de organisatie is die visie de afgelopen maanden besproken. En dat zal de komende jaren ook blijven gebeuren. De visie geeft de grote lijnen voor een ander zorgsysteem weer. Een systeem dat uitgaat van waarde-volle zorg. Dat is een uitdaging. En aan de uitwerking daarvan, zullen we met elkaar de komende jaren werken. Wat betekent nu die visie voor de inrichting van de organisatie en voor de plek die medewerkers daarin willen innemen? In deze visie op de organisatie worden de contouren daarvoor geschetst. In de tweede helft van 2009 worden die verder uitgewerkt door ons allemaal. De studiedagen in 2010 zijn de aftrap om dat wat we hebben bedacht in de praktijk te gaan brengen. De komende maanden staan dus in het teken van de uitwerking van een nieuwe visie op de organisatie. Dat gebeurt binnen de kaders van de visie van LOC op een ander zorgsysteem. Deze notitie geeft de richting daarvoor aan samen met ideeën over hoe we met elkaar aan het werk kunnen gaan. De nieuwe visie op de organisatie gaat over waarde-vol werken. Het is een inspirerend perspectief op de toekomst van LOC. Waarde-vol werken gaat over de waarden en waarde van medewerkers in relatie tot het werk en de doelen van de organisatie. We willen graag met elkaar kijken naar ieders plek in de organisatie. Wat motiveert je in het werk dat je nu doet? Wat zegt dat over welke dingen jij belangrijk vindt in je werk? Wat zegt dat over jouw waarden? Hoe zijn die van waarde voor de organisatie? Iedereen draagt ook nu al naar beste kunnen bij. Maar de vraag is of de organisatie een optimaal beeld heeft van ieders beste kunnen. Er kunnen bijvoorbeeld allerlei redenen zijn waarom je als medewerker het idee hebt dat je beter tot je recht zou kunnen komen. Je hebt kwaliteiten en vaardigheden ontwikkeld, die je meer wilt inzetten. Of je zou bepaalde taken waar je goed in bent willen combineren, waar dat nu niet kan. Het is belangrijk om de tijd te nemen om ons vragen te stellen, die gaan over ons werk en onze inzet. Zo kun je ook nagaan of je potentie, je mogelijkheden voor ontwikkeling en groei, tot zijn recht komt. Als dat zo is, dan word jij daar gelukkiger van en de organisatie wordt er beter van. Als dat niet zo is, dan zijn beide slechter af. Elk mens wil immers als volwaardig worden gezien, want elk mens is van waarde voor zichzelf en voor anderen. Het is aan ons om na te gaan hoe en waar onze waarden het beste tot hun recht komen. En hoe ze het meeste recht doen aan het doel van de organisatie: de kwaliteit van de zorg nu en in de toekomst. Waarde-vol werken gaat dus uit van de waarde en van de waarden van medewerkers. Van wat je ten diepste drijft in je werk. Van je mogelijkheden, van ontwikkeling en groei. Dat is wat je noemt de potentie van medewerkers. Maar wat is precies waarde? Verschillende woordenboeken geven eenzelfde definitie: 2

3 Een waarde is iets waar een persoon of een groep van personen belang aan hecht. Vaak leidend tot het stellen van al dan niet geschreven normen. Het is een betekenisgevend ideaal of motief dat nagestreefd wordt. Algemene voorbeelden van waarden zijn: gezondheid, vrijheid, zekerheid, geluk en bijvoorbeeld ook zeggenschap. Het gaat in deze definitie om iets waar we ons op een of andere manier allemaal in kunnen herkennen. Het gaat om dat waar je als mens waarde aan hecht. En wat dat dan precies is, is per mens verschillend. De waarden die hierboven worden genoemd zijn algemeen geldende waarden. In ons werk kan het echter ook gaan om nog andere waarden. Dat zijn meer eigen, en dus persoonlijke, waarden. Als je het in je werk bijvoorbeeld belangrijk vindt om mensen goed te kunnen helpen, dan kan je diepere waarde dienstbaarheid zijn. En als je veel waarde hecht aan mensen iets leren, dan kan de diepere waarde die jou drijft ontwikkeling zijn. Of je vindt het belangrijk dat mensen goed met elkaar samenwerken. Je diepere waarde kan dan zijn dat je begrip hebben voor elkaar erg belangrijk vindt. Binnen de context van LOC is er ook een gedeelde waarde, die wordt verwoord in onze visie. We vinden zeggenschap van mensen die zorg ontvangen belangrijk. Daar werken we samen voor. De diepere waarden die LOC daarmee uitdraagt zijn bijvoorbeeld: - mensen moeten de vrijheid hebben om hun leven optimaal vorm te geven; - mensen moeten levenszin kunnen ervaren, ook als ze zorg nodig hebben; - mensen moeten erop kunnen vertrouwen dat de zorg die nodig is er ook is; - mensen moeten de zekerheid hebben dat medemensen aandacht hebben voor hun noden; - mensen moeten kunnen bijdragen; - mensen moeten zich op welke manier dan ook waardevol kunnen voelen. - mensen moeten zoveel mogelijk verantwoordelijk kunnen zijn voor hun eigen leven. Hoe we die gedeelde visie vorm geven, hangt weer samen met de eigen waarden van iedere medewerker. Daarom is het belangrijk om na te gaan wat die waarden zijn. Zowel voor jezelf als voor de organisatie. Je waarden bepalen je motivatie, waarom je je werk doet zoals je het doet. Is dat niet zo, dan is het lastig om je gemotiveerd te weten en vanuit je beste kunnen bij te dragen. En dat heeft invloed op het plezier dat je in je werk beleeft. Als je met minder plezier werkt, dan heeft dat weer invloed op hoe goed de organisatie haar doelen kan bereiken. Als we dingen kunnen doen die we belangrijk vinden, dan voelen we ons daar prettig bij. Dat is omdat we er plezier bij ervaren. Plezier draagt bij aan ons geluksgevoel. Onze waarden bepalen wat we belangrijk vinden en wat niet. Ook in ons werk. Als je aandacht hebt voor dat wat je belangrijk vindt, dan heb je het gevoel zinnig bezig te zijn. Als de organisatie aandacht heeft voor dat wat medewerkers belangrijk vinden om te doen, dan komt dat de organisatie ten goede. Zo bereiken we optimaal onze doelen. Als je als medewerker kunt doen wat je belangrijk vindt, dan geeft dat dus zin aan je werk. Dat geeft weer zin aan het leven. We brengen immers nogal wat uren van ons leven door met werken. Het is dus belangrijk dat je als medewerker op jouw manier kunt bijdragen aan het organisatiedoel. Waarde-vol werken gaat over het ontdekken en de inzet van de potentie, kwaliteiten en vaardigheden van medewerkers. 3

4 De gezonde organisatie LOC wil medewerkers ondersteunen om bij te dragen in de organisatie vanuit dat wat zij belangrijk vinden. Vanuit hun waarden en waarde. Op die manier krijgt ons werk hoge kwaliteit. Zo dragen we nu en in de toekomst steeds optimaal bij aan de medezeggenschap van cliëntenraden en de zeggenschap van cliënten. Bij deze visie horen twee uitgangspunten: - We gaan niet uit van de maakbaarheid van de mens. Iedereen heeft zijn sterke en minder sterke kanten. We willen op zoek naar ieders sterke kanten. En we moeten eerlijk kunnen zijn over onze minder sterke kanten zowel naar onszelf als naar elkaar. LOC stelt medewerkers in de gelegenheid te kijken naar wat hun waarden zijn, wat hen motiveert, wat zij belangrijk vinden in hun werk. Hoe wil jij bijdragen in en aan de organisatie? Het kan natuurlijk zijn dat medewerkers minder sterke kanten willen ontwikkelen. Ook daar is aandacht voor. Belangrijk is dat we komen tot een situatie, waar zowel medewerkers als de organisatie bij kunnen floreren. - We gaan uit van eigen verantwoordelijkheid. Je werk al dan niet met plezier kunnen doen, hangt ook samen met zaken waar de organisatie niet voor kan zorgen. Er kunnen situaties buiten je werk zijn die invloed hebben op hoe je je werk ervaart. De organisatie zal met de juiste aandacht en hulp zorgdragen voor het welbevinden van medewerkers, maar het is aan elke medewerker om ervoor te zorgen dat hij zo goed mogelijk kan werken. Dat is de verantwoordelijk die we hebben voor ons werk. In de komende maanden komen we via onderzoek uit op een visie, die er vanuit gaat dat ieder zijn eigen plek heeft in de organisatie. Je doet werk dat past bij wat jij belangrijk vindt. En dat gaat samen met een bepaalde verantwoordelijkheid om zelf zorg te dragen voor de kwaliteit van je werk. Hoe veel verantwoordelijkheid dat is, zal per mens en de taken die hij heeft verschillen. Als dingen niet gaan zoals je wilt, dan heb je daarop zelf in de eerste plaats invloed. Laten weten wat er aan de hand is, zorgt ervoor dat we met elkaar oplossingen kunnen vinden. Zo komen we tot een gezonde organisatie. Kort gezegd gaat het voor ieder van ons de komende maanden om: - uitvinden wat kan en past bij jou - wat is voor jou van waarde? - hoe kun je van daaruit bijdragen? - wat heeft de organisatie nodig? De organisatie zet allerlei methoden in, die je zou kunnen gebruiken om antwoorden op die vragen te vinden. En dat begint met dat je zelf vanuit de werkpraktijk vaak goed weet waar je plezier in hebt, wat je helpt om goed te kunnen functioneren. Als medewerker wordt je dus gevraagd daar eens over na te denken de komende tijd. Binnen de organisatie wordt uiteindelijk gekeken of dat wat je wilt kan en past. Dat betekent samen kijken naar de mogelijkheden en ook naar wat niet kan in relatie tot de visie en doelen van de organisatie. Waarde-vol werken werkt alleen als: - er ruim baan wordt gegeven aan de potentie, kwaliteiten en vaardigheden van medewerkers. Op zo n manier dat zij zich optimaal thuis voelen in het werk dat zij doen. - medewerkers zich verantwoordelijk voelen voor de kwaliteiten die zij inzetten en dus ook voor de kwaliteit van het werk dat zij leveren. 4

5 Om ervoor te zorgen dat we voldoen aan die beide voorwaarden voor waarde-vol werken, gaat de organisatie steeds na of zij op de goede weg is. Zijn medewerkers op hun plek? Worden onze doelen gehaald? Dat kan onder meer door: - functioneringsgesprekken, waar medewerkers steeds kunnen verkennen of hun potentie, kwaliteiten en vaardigheden nog passen bij wat zij doen en bij hun verantwoordelijkheid. - verschillende vormen van werkoverleg (zie ook bijlage 2: Werkoverleg en dan anders). - bijhouden van kern-/waardeprofielen (zie ook bijlage 1: Op onderzoek) - tijdschrijven Dat bekent dat we, ook na deze eerste fase van onderzoek, blijven kijken naar hoe het beter kan als iets niet goed gaat. En ook als het wel goed gaat. Het betekent niet een organisatie waar je vooral wordt afgerekend op dingen die niet goed gaan. Medewerkers worden waar nodig ondersteund om zelf hun keuzes onder de loep te blijven nemen. Zich daar verantwoordelijk voor te voelen. Passen jouw keuzes bij het werk dat je doet, bij de verantwoordelijkheid die je hebt en bij de doelen die de organisatie heeft? In een gezonde organisatie leren we zo gaandeweg wat maakt dat ons werk zinvol is. Zo kunnen we allemaal steeds zo optimaal mogelijk bijdragen. De waarden van mensen bepalen hoe een organisatie eruit ziet. Dat bepaalt weer hoe een organisatie functioneert. En in een gezonde organisatie gaat het er dus ook om dat we weten wat we anders en beter kunnen doen. Waarde-vol werken gaat over zelf verantwoordelijk zijn voor de kwaliteit van je werk. Waarde-vol samenwerken Waarde-vol werken kan alleen in een organisatie waar we de waarden van mensen belangrijk vinden. Nu zijn de medewerkers samen de organisatie. Het doet er dus ook toe dat zij elkaars waarden belangrijk vinden. Als we allemaal hetzelfde denken en willen, dan kan een organisatie niet functioneren. Diversiteit is waarde-vol. Hoe we met elkaar omgaan is belangrijk. Daarover gaat deze paragraaf. Hoe geef je ruimte aan ieders waarde en waarden? Hoe zie, hoor en waardeer je elkaar? Om daar optimaal vorm aan te geven, zijn in de nieuwe organisatie soms andere manieren van samenwerken nodig. Ook daarover zullen we de komende maanden uitgebreid van gedachten wisselen. Een voorzetje daarvoor: - Er komt een andere inrichting van de organisatie. * We laten de vaste functieindelingen los. In plaats daarvan gaan we kijken naar welke taken, activiteiten en verantwoordelijkheden het beste passen bij welke medewerkers. Dat gebeurt op basis van dat wat ieder belangrijk vindt in zijn werk. En dat wordt weer gekoppeld aan wat de organisatie nodig heeft. De tweede helft van 2009 zullen we vooral bezig zijn om als medewerkers te onderzoeken wat onze waarden zijn. Hoe verhouden die zich tot wat je graag doet? Hoe hangt dat samen met de visie en doelen van de organisatie? Voor de manier waarop we dat kunnen doen zie bijlage 1: Op onderzoek. * De vraagbaak wordt front-office. Het is het centrale punt in de organisatie waar vragen binnenkomen. Die worden door de vraagbaak beantwoord of uitgezet bij die medewerker bij wie een vraag het beste past als het gaat om diens potentie, kwaliteiten en vaardigheden. * Adviseurs die alleen provinciaal werken is niet per definitie het vaste uitgangspunt. De waarden van de adviseur, dat wat hij belangrijk vindt, bepalen welk soort vragen bij hem 5

6 passen. Dat gebeurt dus op basis van de potentie, kwaliteiten en vaardigheden van de adviseur en de vraag van de klant. Iemand kan specifieke werkzaamheden verrichten ook buiten de eigen provincie om zo optimale kwaliteit te bieden voor de klant. * Bovenstaande geldt ook voor medewerkers op het landelijk bureau. Zij kunnen werken op terreinen die eerder tot een specifieke taak behoorden zoals bijvoorbeeld adviseurswerk. Beleidsmedewerkers kunnen het land in en andersom: adviseurs doen beleidsmatig werk. - Er wordt geëxperimenteerd met andere vormen van werkoverleg en de inbreng van medewerkers in de organisatie. * Alle medewerkers moeten voldoende ruimte krijgen om hun waarden in te brengen. Daar zijn soms andere vormen van overleg voor nodig. Zo kan ruimte worden gemaakt om de diversiteit in waarden tot zijn recht te laten komen. In bijlage 2: Werkoverleg maar dan anders staan vormen waarmee we kunnen experimenteren. - In een organisatie die waarde-vol werken vorm wil geven, is de zeggenschap van medewerkers extra van belang. Voor het management van een organisatie die waarde-vol wil werken, is het van belang dat de stem van afzonderlijke medewerkers kan doorklinken. Waarden die leven in de organisatie kunnen zo afgestemd worden met de organisatiedoelen en het beleid. Optimale kwaliteit van werken blijft zo gewaarborgd. Over hoe de zeggenschap van medewerkers verder kan worden ingebed in de organisatie, lees je meer in bijlage 3: Het woord is aan jou. Waarde-vol werken gaat over ruimte maken voor ieders waarde binnen de organisatie ten behoeve van het gezamenlijke doel: de kwaliteit van de zorg in Nederland. Uit dit alles blijkt wel dat we met zijn allen een weg te gaan hebben. Daarbij moeten we ook in de gaten houden of dat wat we bedenken en willen doen ook werkelijk bijdraagt aan de doelen van de organisatie. Een van de manieren om dat te doen, is in kaart brengen waar we nu staan. We kunnen dan periodiek ook steeds nagaan of we op koers zitten. In bijlage 1 Op onderzoek lees je over verschillende manieren waarop we dat kunnen gaan doen zowel voor onszelf als samen. Dat betekent onder meer dat aan elke medewerker wordt gevraagd om een kernprofiel van zichzelf te maken. Dat geeft weer wat jij belangrijk vindt om van jezelf in beeld te brengen in het kader van je werk. Onderdeel van dat kernprofiel is een waardenprofiel, dat medewerkers invullen. Het is een weergave van je waarden in relatie tot je werk. We nemen voor deze ontdekkingstocht ruim de tijd, zodat ieder dat op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo kan doen. Zo ontstaat er gaandeweg een volledig beeld van waarden van medewerkers. Verder wordt aan iedereen gevraagd om aan te geven wat volgens jou de belangrijkste waarden in onze organisatie zijn. Je hoeft die niet zelf te verzinnen, dat gebeurt aan de hand van vragen die je kunt beantwoorden. Daarbij kun je ook aangeven welke waarden je graag zou zien binnen de organisatie. Zo komen we tot een beeld van de cultuur in de huidige organisatie en van waar we heen willen. Deze landkaarten bieden de mogelijkheid om onze weg te vinden en onderweg steeds na te gaan of we zijn waar we willen zijn. Gaandeweg dit proces zullen we regelmatig kijken hoe dromen en wensen zich verhouden tot de werkelijkheid. Ieders inzet is daarbij van belang en we hopen dat je op je eigen manier wilt bijdragen. Zo kan je eigen werk en dat van collega s zo optimaal mogelijk passen bij wat je kan en wilt en bij wat de organisatie nodig heeft nu en in de toekomst. 6

7 Tot slot vind je hier ook alvast het nieuwe organigram. Dat vormt voor nu de basis en is gemaakt aan de hand van alles wat hier is gezegd. Het is ingericht op een organisatie waar medewerkers op verschillende plekken werkzaam kunnen zijn. Op een organisatie waar optimale afstemming tussen verschillende activiteiten structureel en toch flexibel is. En laat het zien hoe de zeggenschap van medewerkers is ingebed in de organisatie. Graag wens ik ons allemaal een inspirerende ontdekkingstocht, zowel persoonlijk als met elkaar, in de hoop dat de kwaliteit van zorg in Nederland daar wel bij mag varen. Het hier gepresenteerde perspectief is gebaseerd op een met wetenschappelijke theorie onderbouwd kader: Nederland en de zorg (LOC - maart 2009) en op de eenvoudige vertaling daarvan: De toekomst van de gezondheidszorg is: waarde-volle zorg (LOC - augustus 2009). 7

8 Bijlage 1: Op onderzoek Van elke medewerker komt er een kernprofiel. Daarin staat wat de medewerker heeft ontdekt als het gaat om zijn waarden, wat hij of zij belangrijk vindt in het werk en hoe hij of zij dat wil inzetten ten behoeve van de organisatie. Wat is het doel van het kernprofiel? 1. We willen weten wat jouw drijfveer in je werk is. Dat kan ontdekt worden door vragen te stellen als: wat vind ik belangrijk in mijn werk, waar word ik blij van, wat geeft mij energie, welke dingen doe ik graag en als vanzelf, waar zou ik wel meer van willen? Hoe komt dat? etc. 2. De antwoorden op die vragen leiden tot meer zicht op je potentie (mogelijkheden voor groei), op je kwaliteiten en je vaardigheden. 3. De potentie, kwaliteiten en vaardigheden kunnen worden vertaald in competenties die ingezet kunnen worden in het werk dat je doet. Hoe ziet het kernprofiel eruit? Dat kan heel verschillend zijn. Voor de een is het een boekje met foto s en tekst, de ander maakt een kaart met tekeningen, weer een ander schrijft een verhaal of kiest ervoor een presentatie te geven of maakt gewoon een lijstje. Of je bedenkt een heel eigen vorm. Het moet in elk geval een vorm/document zijn dat voor iedereen beschikbaar en inzichtelijk is. Er worden allerlei voorbeelden voor het maken van een kernprofiel aangereikt, zodat iedereen een manier kan vinden die past. Er is ook ondersteuning beschikbaar als je dat prettig vindt. Hoe gaan we van start? Er is een organisatievisie die het uitgangspunt is. Wat je bedenkt, wilt en doet past daarbinnen. Voor ons allemaal geldt dat we willen bijdragen aan de kwaliteit van de zorg in Nederland. Aan dat mensen die zorg ontvangen hun leven zinvol vorm kunnen geven. Kerntaak van LOC is dat we medezeggenschapsorganen helpen om die zeggenschap van cliënten maximaal te laten zijn. Waar je ook werkt in de organisatie, dat is waar ook jij aan bijdraagt. Het is aan jou om uit te vinden hoe je dat zo kunt doen, dat je het beste van jezelf geeft. Wat maakt dat je aan het einde van de werkdag ervaart dat je met plezier hebt bijgedragen? Wat we verder doen bij de aftrap: * Inleiding en instructie aan de medewerkers via een presentatie; * De verschillende manieren waarop we met elkaar aan de slag kunnen, worden besproken met inbreng van ideeën door medewerkers; * Wat zijn de spelregels?; * Afspraken worden gemaakt over hoe we de ontdekkingstocht willen vormgeven de komende maanden. Het hele proces zal de tweede helft van dit jaar in beslag nemen. Er is ruimte om te spelen met de gedachten die bovenstaande vragen in je oproepen. Zo kun je gaan werken aan je kernprofiel. Iedereen krijgt de tijd en de hulp die hij wenst. In december wordt de stand van zaken opgemaakt, zodat we in januari tijdens de studiedagen een begin kunnen maken met de uitvoering. Wat houdt die ontdekkingstocht in? Dat we op zoek gaan naar onze drijfveren. Je drijfveer wordt bepaald door je diepste waarden: wat vind ik echt belangrijk, waar ga ik voor, hoe uit zich dat? Die vragen brengen we in verband met werken bij LOC, dat kan via veel verschillende vragen: 8

9 - Waarom werk ik hier? - Wat vind ik belangrijk aan het werk dat ik doe? - Wat motiveert mij op/in mijn werk? - Wat vind ik zinvol aan mijn werk? - Kijk eens terug naar toen je begon met dit werk: wat wilde je en wat doe je nu? Klopt dat met elkaar? Is dat goed of juist niet? - Kloppen mijn antwoorden met mijn waarden, met dat waar ik voor ga, met wat ik echt belangrijk vind? Ook als je weet dat je op dit moment op precies de juiste plek zit en de juiste dingen doet, dan nog is het belangrijk dat je een kernprofiel maakt. Zo krijgen we in beeld wat ieders potentie, kwaliteiten en vaardigheden zijn. Op basis daarvan kunnen we bepalen hoe we de organisatie optimaal kunnen inrichten. Als je nu al doet wat je het liefste doet, dan kun je je afvragen wat je in je huidige werkzaamheden zo belangrijk vindt. Wat geeft zin aan jouw werk? Waarom doe je graag wat je doet. Zijn er ook dingen die je niet aanspreken? Dingen die niet goed gaan en die je wel anders wilt? Het kan zijn dat je niet meteen de antwoorden op die vragen vindt. Dat is prima, want je kunt tijd nemen. Ook kun je hulp inroepen als je dat graag wilt. Je kunt zelf kiezen hoe je dat wilt doen, bijvoorbeeld door: - Individueel coachingsgesprek dat is een open en waardevrije manier van onderzoek wat wil zeggen dat er geen oordelen als goed of fout zijn. (daarin getrainde collega s zijn: Theo van Ooi, Margot Bosman, zie ook bij kopje onderaan: Ook bijdragen?) - Interview door collega die jou vragen stelt om dingen duidelijker te krijgen. Dat kan iemand zijn met wie je goed contact hebt, of die jouw werk goed kent, of die je weet uit te dagen, of die je kent op een manier die je verder helpen kan of iemand die je juist helemaal niet zo goed kent. - Groepsgesprek kan met en zonder begeleiding (daarin getrainde collega s zijn: Theo van Ooi, Wim Eggens, Margot Bosman, zie ook bij kopje onderaan: Ook bijdragen?). - E-coaching: via contact hebben met een ander om tussentijds gedachten uit te wisselen, vragen te stellen etc. - Er is ook een format beschikbaar met stappen die je kunt zetten om meer inzicht in je gedachten en gevoelens te krijgen. Belangrijke uitgangspunten in deze zoektocht: - Dromen is erg aan te bevelen Stel dat, dan zou ik willen. - Zoals in de visie op de organisatie wordt gesteld, heeft elk mens eigen waarden. Die zijn belangrijk om als uitgangspunt te nemen. Daarom bestaat er geen goed of fout en zijn er geen domme vragen. Het gaat hier om jouw beleving. - Het gaat ook om de kwaliteit van werken bij LOC. Zodat de organisatie haar doelen kan bereiken. Daarom zijn er resultaten te beschrijven waar dit proces toe zal leiden. Dat doen we volgens de SMART-methode. Dat betekent dat we willen voldoen aan een paar criteria, die op de volgende pagina verder uitgewerkt zijn. 9

10 S (specifiek weten wat we willen bereiken): -een organisatie die optimale service levert. Dat doen we door een goede match tussen de vraag van de klant en de meest passende kwaliteit van de medewerker die de service biedt. M (meetbaar): - een kernprofiel door medewerkers zelf bedacht en gemaakt dat weergeeft wat van belang is voor de medewerker, wat zijn drijfveren en waarden zijn en dat inzichtelijk is voor de organisatie. - een waardenprofiel van medewerkers:een vragenlijst ingevuld door medewerkers dat waarden in relatie tot werk weergeeft. - een objectieve meting van waar de organisatie nu is en waar zij naartoe wil (cultuurscan). A (acceptabele werkwijze): - de werkwijze past binnen de visie van LOC: zo binnen, zo buiten. Als we waarde-volle zorg belangrijk vinden, dan vinden we waarde-vol werken ook belangrijk. R (realistisch) - alle medewerkers geven op hun eigen manier vorm aan dit proces, stap voor stap. - er is voldoende tijd. - er is hulp en ondersteuning beschikbaar. T (tijdgebonden) - er zijn duidelijke afspraken over wanneer we van start gaan en wanneer we eindigen. We nemen van september tot en met november om de kernprofielen te maken. In december zijn er gesprekken om na te gaan hoe de waarden van medewerkers zich verhouden tot de inrichting van de organisatie. Voor iedereen die eerder klaar is, kan zo n gesprek ook eerder. In januari zijn de studiedagen de eerste aanzet om waarde-vol werken in de praktijk te gaan brengen. Ook bijdragen? LOC wil bijdragen aan de totstandkoming van een nieuw zorgsysteem. Dat betekent dat er de komende jaren veel in beweging zal zijn. Het betekent ook dat de vragen die we ons nu stellen vaker gesteld kunnen worden. Ons kernprofiel kan dus ook in ontwikkeling zijn. Daarom is het belangrijk dat we leren om ons essentiële vragen te stellen, die gaan over onze (levens)zin in relatie tot ons werk. Het is ook belangrijk dat we dat zelf leren doen en dat er binnen de organisatie steeds ondersteuning beschikbaar is. We doen dan ook graag een beroep op collega s die kwaliteiten hebben, waar anderen gebruik van kunnen maken. Mocht je in die zin willen bijdragen laat het dan weten. 10

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

Waarde-volle zorg is ook nog JONG! Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum: Naam Datum: INHOUDSOPGAVE 1. Introductie 2. Persoonlijke gegevens 3. Rapportage kwaliteit van leven 4. Persoonlijke ontwikkeling plan (POP) 5. Competenties waar nu aan wordt gewerkt 6. Binnen de stichting

Nadere informatie

PASSENDE MEDEZEGGENSCHAP:

PASSENDE MEDEZEGGENSCHAP: PASSENDE MEDEZEGGENSCHAP: Hoe maak je die? 1 Passende medezeggenschap: Hoe maak je die? 2012 Colofon Passende medezeggenschap: Hoe maak je die? is een uitgave van LOC Zeggenschap in zorg. LOC komt op voor

Nadere informatie

Waarde-volle zorg 01

Waarde-volle zorg 01 Waarde-volle zorg 01 02 Waarde-volle zorg Waarde-volle zorg 03 04 Waarde-volle zorg Gezondheidszorg moet gaan doen wat het woord zegt Gezondheidszorg moet gaan doen wat het woord zegt. Dat betekent dat

Nadere informatie

Leer hoe je effectiever kunt communiceren

Leer hoe je effectiever kunt communiceren Leer hoe je effectiever kunt communiceren De kracht van geweldloze communicatie Hoe vaak kom je in een gesprek terecht waarin je merkt dat je niet meer zegt wat je wilt zeggen; dat je iets doet wat de

Nadere informatie

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen. Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen

Nadere informatie

C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse

C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse en ook: wil ik werken, of door naar een (passende) hbo-opleiding? Optie 1: Een vraag die ieder mens zich vroeg of laat stelt: wat wil

Nadere informatie

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen? Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Een goed leven voor.

Een goed leven voor. Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Passende Medezeggenschap

Passende Medezeggenschap Passende Medezeggenschap 1 COLOFON TEKST LOC FOTO S Laura Zwaneveld VORMGEVING EN PRODUKTIE Zorgt. Communicatie bv, Haarlem www.zorgtcommunicatie.nl 2 Passende Medezeggenschap Passende Medezeggenschap

Nadere informatie

LOOPBAAN-ANKERTEST. Wat zijn loopbaan-ankers? Welke baan past bij je?

LOOPBAAN-ANKERTEST. Wat zijn loopbaan-ankers? Welke baan past bij je? LOOPBAAN-ANKERTEST Welke baan past bij je? Waarom werk je? Welke aspecten motiveren je in jouw werk? Welke inhoudelijke zaken moet je werk bevatten zodat je het naar je zin hebt en met plezier en resultaat

Nadere informatie

Marketing vanuit je hart

Marketing vanuit je hart Waardecreatie en identiteitsmarketing Marketing vanuit je hart Voor zelfstandige ondernemers die hun droom najagen Ingrid Langen INHOUD 1. Inleiding 4 2. Wie moet het lezen 5 3. Het Waarom van dit boek

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen

Nadere informatie

Coalitielid met hart en ziel

Coalitielid met hart en ziel Coalitielid met hart en ziel Samenwerken vind ik belangrijk omdat... Peter Rooze 29 januari 2011 Teambuilding en samenwerking. Resultaten: 1. Kennismaking met - motieven van - collega s. 2. Betere samenwerking.

Nadere informatie

HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL?

HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL? HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL? ANN DE SCHEPPER HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL? 1 INLEIDING Je hebt een bepaal d concreet doel voor ogen. Misschien probeerde je al vaak om het te bereiken

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

Werkboek MEER KLANTEN OP JOUW MANIER! ANNEMIEKE TISSINK KRIJG MEER KLANTEN DOOR MARKETING IN TE ZETTEN OP EEN MANIER DIE BIJ JOU PAST

Werkboek MEER KLANTEN OP JOUW MANIER! ANNEMIEKE TISSINK KRIJG MEER KLANTEN DOOR MARKETING IN TE ZETTEN OP EEN MANIER DIE BIJ JOU PAST Werkboek MEER MANIER! ANNEMIEKE TISSINK KRIJG MEER DOOR MARKETING IN TE ZETTEN OP EEN MANIER DIE BIJ JOU PAST MANIER! Hoofdstuk 1 Nieuwe klanten nodig? Marketing is een vakgebied waar veel om te doen is.

Nadere informatie

Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven

Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven Situatie John volgt een opleiding coaching. Hij wil dat vak dolgraag leren. Beschikt ook over de nodige bagage in het begeleiden van mensen, maar

Nadere informatie

Eerst je eigen toekomst bedenken, voordat je samen een toekomst bedenkt. Aantrekkelijk voelen Pak je echte wens

Eerst je eigen toekomst bedenken, voordat je samen een toekomst bedenkt. Aantrekkelijk voelen Pak je echte wens Trainen en coachen Psycholoog Mirella Brok Skype Tilburg Made Den Bosch psycholoog@psycholoogmirellabrok.nl 06 1771 2728 KvK 51743256 Lid Nederlandse Beroepvereniging voor Toegepaste Psychologie Opwarmoefening

Nadere informatie

Bij u schuil ik, u bent mijn schild,

Bij u schuil ik, u bent mijn schild, Bij u schuil ik, u bent mijn schild, in uw woord stel ik mijn hoop. Psalm 119:114 inleiding Laten we eerlijk zijn: het is niet zo eenvoudig om regelmatig uit de Bijbel te lezen en te bidden. Onze volle

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel?

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Blad 1 van 20 Hoe goed ben jij momenteel? Iedereen kan zijn leiderschapsvaardigheden aanzienlijk verbeteren met een beetje denkwerk en oefening. Met deze test krijg je

Nadere informatie

Waardevolle zorg. Over de toekomst van de gezondheidszorg heden

Waardevolle zorg. Over de toekomst van de gezondheidszorg heden Over de toekomst van de gezondheidszorg heden - 2050 www.loc.nl 2 Visie LOC Gezondheidszorg moet gaan doen wat het woord zegt. Dat betekent dat het primair een voorzorgsysteem moet zijn en niet hoofdzakelijk,

Nadere informatie

Hoofdstuk 3: Jij als leider!

Hoofdstuk 3: Jij als leider! Kijk eens in de spiegel Hoofdstuk 3: Jij als leider Elke dag als je opstaat, sta je waarschijnlijk een moment voor de spiegel. Misschien let je er niet meer bewust op, maar als je voor de spiegel staat

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Doelen stellen. Stellen van doelen is belangrijk!! Doel + Prestatie bepaald namelijk of je tevreden bent over de prestatie

Doelen stellen. Stellen van doelen is belangrijk!! Doel + Prestatie bepaald namelijk of je tevreden bent over de prestatie Doelen stellen Stellen van doelen is belangrijk!! Doel + Prestatie bepaald namelijk of je tevreden bent over de prestatie 5 Stel je voor: Je hebt een heel moeilijke toets op school Je leert keihard voor

Nadere informatie

omgeving wereld regie vanuit de jongere Jongeren leren organiseren

omgeving wereld regie vanuit de jongere Jongeren leren organiseren Jongeren leren organiseren Hoe kunnen jongeren regie hebben over eigen handelen en toch in verbinding zijn met alles om hen heen? Hoe verstaan jongeren de kunst om te bouwen aan netwerken, om een positie

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

Persoonlijk opleiding plan

Persoonlijk opleiding plan Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums

Nadere informatie

DAMstenen voor het dagelijks LEVEN

DAMstenen voor het dagelijks LEVEN Voorwoord Verschijnt september 2013 DAMstenen voor het dagelijks LEVEN Allerdaagse overdenkingen voor het dagelijks leven Daar ligt het dan. Een boekje met dagelijkse overdenkingen. Noem het maar tegeltjeswijsheden.

Nadere informatie

Communicatie op de werkvloer

Communicatie op de werkvloer Communicatie op de werkvloer Voor een goede communicatie op de werkvloer is het noodzakelijk dat we letterlijk dezelfde taal spreken. Een goede kennis van het vakjargon is dan ook erg belangrijk. Net zo

Nadere informatie

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE Naam: Klas: Bedrijf: Stageperiode: Maak een inhoudsopgave zoals hieronder is afgebeeld. Indien nodig je eigen onderdelen tussen voegen en uiteindelijk de inhoudsopgave

Nadere informatie

Waarde-volle zorg 01

Waarde-volle zorg 01 Waarde-volle zorg 01 COLOFON TEKST LOC FOTO S p 16, 30 Sipke Baarsma p 26 Co de Kruijff p 06, 20 en voorpagina Frank Muller p 10 Gerdien Paauw p 18 Liesbeth Sluiter p 23 Henk Tukker p 12, 29, 33 Michiel

Nadere informatie

meest geweldige beslissing de basis van je hele business speels avontuur

meest geweldige beslissing de basis van je hele business speels avontuur Proficiat! Dit is de meest geweldige beslissing die je kon nemen om jouw business te doen uitgroeien van een zaadje (lees: passie) naar een tuin vol bloemen (lees : fulltime inkomen). Echt waar. Dit wordt

Nadere informatie

Eerste uitgave: maart 2015-03-14 Copyright 2015 Saskia Steur Druk: www.drukzo.nl

Eerste uitgave: maart 2015-03-14 Copyright 2015 Saskia Steur Druk: www.drukzo.nl Eerste uitgave: maart 2015-03-14 Copyright 2015 Saskia Steur Druk: www.drukzo.nl Hoewel deze uitgave met zorg is samengesteld aanvaardt de auteur geen enkele aansprakelijkheid voor schade ontstaan door

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm

Nadere informatie

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken

Nadere informatie

VRAGENLIJST JOnG. Mail het formulier met jouw antwoorden naar Dionne Neven (Regioadviseur MKB Limburg): Neven@mkblimburg.nl

VRAGENLIJST JOnG. Mail het formulier met jouw antwoorden naar Dionne Neven (Regioadviseur MKB Limburg): Neven@mkblimburg.nl VRAGENLIJST JOnG JOnG is een initiatief van en voor jonge ondernemers. Tot de doelgroep behoren Ondernemers in de eerste 5 jaar van hun ondernemerschap. JOnG stelt zich tot doel de individuele ondernemers

Nadere informatie

Denk je te weten wat je wilt, blijkt het een idee van anderen te zijn. Wat doe je dan?

Denk je te weten wat je wilt, blijkt het een idee van anderen te zijn. Wat doe je dan? Denk je te weten wat je wilt, blijkt het een idee van anderen te zijn. Wat doe je dan? Jolanda gaat op pad met onze Wandelcoach Tineke Franssen Jolanda (33) werkt als hypotheekadviseur in het bankwezen.

Nadere informatie

SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11

SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11 SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11 SPEELWIJZE Werkplezier Spel Heb je plezier in je werk? Dat is een vraag die regelmatig wordt gesteld. Is je antwoord ja, dan is de kunst dit zo te houden.

Nadere informatie

employabilityscan Vul de employabilityscan in op Impuls Intranet Op de employabilityscan krijg je automatisch feedback.

employabilityscan Vul de employabilityscan in op Impuls Intranet Op de employabilityscan krijg je automatisch feedback. employabilityscan Vul de employabilityscan in op Impuls Intranet Op de employabilityscan krijg je automatisch feedback. Print de feedback uit en doe die achter dit tabblad. Maak op basis van de feedback

Nadere informatie

Van huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie

Van huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie Doelen stellen NLP is een doelgerichte, praktische en mensvriendelijke techniek. NLP = ervaren, ervaren in denken, voelen en doen. Middels een praktisch toepasbaar model leren we om de eigen hulpmiddelen,

Nadere informatie

Medewerkertevredenheidsonderzoek

Medewerkertevredenheidsonderzoek Denktank Boeien & Binden Medewerkertevredenheidsonderzoek Dóór bedrijven, vóór bedrijven Aan de denktanks Boeien & Binden binnen TechniekTalent.nu namen in 2009 de volgende bedrijven deel: DKC Installatiegroep

Nadere informatie

Light up your fire voordat burnout toeslaat. Muriël Van Langenhove Psycholoog Coach Dienst Welzijn Personeel UZ Gent

Light up your fire voordat burnout toeslaat. Muriël Van Langenhove Psycholoog Coach Dienst Welzijn Personeel UZ Gent Light up your fire voordat burnout toeslaat Muriël Van Langenhove Psycholoog Coach Dienst Welzijn Personeel UZ Gent Wat is jouw droom? Vuur - energie Waarden, zaken die voor jou belangrijk zijn in je leven

Nadere informatie

Onderzoeksvraag Uitkomst

Onderzoeksvraag Uitkomst Hoe doe je onderzoek? Hoewel er veel leuke boeken zijn geschreven over het doen van onderzoek (zie voor een lijstje de pdf op deze site) leer je onderzoeken niet uit een boekje! Als je onderzoek wilt doen

Nadere informatie

Organiseren. werkt! Krijg meer overzicht,, structuur en (tijd) winst! Germo Bekendam Karlijn L Ortye

Organiseren. werkt! Krijg meer overzicht,, structuur en (tijd) winst! Germo Bekendam Karlijn L Ortye Organiseren werkt! Krijg meer overzicht,, structuur en (tijd) winst! Germo Bekendam Karlijn L Ortye Inhoud 1. Organiseren is keuzes maken 6. Planning en digitaal organiseren 7. E-mail organiseren Pagina

Nadere informatie

Naslagwerk KOERS. Producten van dit documenten zijn:

Naslagwerk KOERS. Producten van dit documenten zijn: Naslagwerk KOERS Dit document is bedoeld om ieder individu een eigen beeld te laten formuleren van de eigen koers als werkend mens en vervolgens als functionaris. Daarna kun je collectief de afdelingskoers

Nadere informatie

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.

Nadere informatie

Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar

Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Als je ouders uit elkaar gaan is dat heel ingrijpend. Vaak verandert er nogal wat in je leven. Een rechter wil hierover met je praten tijdens een kinderverhoor.

Nadere informatie

SCHRIJVEN. Instructiekaart voor de leerling nr. 5. A-vragen. Korte vragen die beginnen met Wie...? Wat...? Waar...? Wanneer...? Hoeveel...?

SCHRIJVEN. Instructiekaart voor de leerling nr. 5. A-vragen. Korte vragen die beginnen met Wie...? Wat...? Waar...? Wanneer...? Hoeveel...? Instructiekaart voor de leerling nr. 5 A-vragen Formulering van de vraag Formulering van het antwoord Korte vragen die beginnen met Wie...? Wat...? Waar...? Wanneer...? Hoeveel...? Antwoord met één volledige

Nadere informatie

Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap

Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap Zelfleiderschap is dat je jezelf aanstuurt. Je doet wat jij belangrijk, waardevol, leuk of interessant vindt. Je kiest je eigen weg en je zorgt goed voor jezelf.

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt Instructie 1 De relatie met je cliënt Heb jij je voelsprieten uitstaan? Met behulp van dit werkblad onderzoek je of je je voelsprieten hebt uitstaan naar de cliënt. Kies een cliënt en vul met die cliënt

Nadere informatie

AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten

AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten AVONTURENKAART Reflectieopdrachten Je hebt aangegeven dat je het niet weet; je hangt niet erg aan je huidige baan maar hebt ook niet de ambitie om naar een andere baan op zoek te gaan. Geef hieronder kort

Nadere informatie

Strategisch koersplan Onderwijs met Ambitie

Strategisch koersplan Onderwijs met Ambitie Strategisch koersplan 2019-2023 Onderwijs met Ambitie Inhoud Inleiding...3 1. Waar laten we ons door leiden?...4 2. Waar staan we voor? 3. Waar kiezen we voor?... 6 Speerpunt 1: School en kind...6 Speerpunt

Nadere informatie

Young People Coaching Experience

Young People Coaching Experience Hét loopbaanprogramma voor Young Professionals Young People Coaching Experience In 5 stappen naar je ideale baan! Ga jij met tegenzin naar je werk? Heb je er genoeg van om werk te doen dat niet bij je

Nadere informatie

5. Overtuigingen. Gelijk of geluk? Carola van Bemmelen Food & Lifestylecoaching. Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen

5. Overtuigingen. Gelijk of geluk? Carola van Bemmelen Food & Lifestylecoaching. Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen 5. Overtuigingen Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen Een overtuiging is een gedachte die je hebt aangenomen als waarheid doordat ie herhaaldelijk is bevestigd. Het is niet meer

Nadere informatie

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman Compassie leven 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman Inhoudsopgave Voorwoord Wekelijkse inspiraties 01 Geweld in de taal? Wie, ik?

Nadere informatie

Minicursus Verbindend Communiceren. Geschreven door: Jan van Koert

Minicursus Verbindend Communiceren. Geschreven door: Jan van Koert Minicursus Verbindend Communiceren Geschreven door: Jan van Koert Geweldloze communicatie is een wijze van communiceren die leidt tot gehoord en verstaan worden. Met helderheid, zonder beschuldigen en

Nadere informatie

Het GROW-model. Deze onderdelen worden hieronder toegelicht. Per onderdeel worden er voorbeeldvragen aangegeven.

Het GROW-model. Deze onderdelen worden hieronder toegelicht. Per onderdeel worden er voorbeeldvragen aangegeven. Het GROW-model Een ontwikkelingsgesprek is het meest effectief als je de vragen in een bepaalde structuur stelt. Het GROW-model biedt deze structuur. (Whitmore, 1995) Het GROW model bestaat uit de volgende

Nadere informatie

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk!

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief De 10 Stappen Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief: De 10 Stappen! Dit stappenplan is bestemd voor iedereen die opzoek is naar een betaalde baan/stageplek en wil

Nadere informatie

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna

Nadere informatie

Voorwoord. Aan de slag met job craften

Voorwoord. Aan de slag met job craften Aan de slag met job craften Voorwoord Over job craften wordt steeds meer geschreven. Er is een scala aan wetenschappelijke artikelen en in Nederland zijn inmiddels ook enkele promotieonderzoeken gepubliceerd.

Nadere informatie

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

Welkom bij Sociaal Succesvol Ondernemen. Week 2: je bedrijf op orde Les 2: een goed businessmodel

Welkom bij Sociaal Succesvol Ondernemen. Week 2: je bedrijf op orde Les 2: een goed businessmodel Welkom bij Sociaal Succesvol Ondernemen Week 2: je bedrijf op orde Les 2: een goed businessmodel Pen en papier? Wat is een businessmodel? Jouw businessmodel is de manier waarop jij in business bent Twee

Nadere informatie

Waar een wil is, is een Weg!

Waar een wil is, is een Weg! 5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht

Nadere informatie

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder

Nadere informatie

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden zeker gedeeltelijk niet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Voor discussies heb ik geen tijd, ík beslis. Medewerkers met goede voorstellen

Nadere informatie

E-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken!

E-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken! Dé expert in praktische apotheektrainingen E-PAPER Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken! 1 Inhoudsopgave De cliënt en ik 3 Weet jij nog waarom je in de apotheek wilde

Nadere informatie

INHOUD Verantwoording 1 De macht van de situatie 2 Koester je zeurende collega 19 3 De calculerende medewerker 4 Respect!

INHOUD Verantwoording 1 De macht van de situatie 2 Koester je zeurende collega 19 3 De calculerende medewerker 4 Respect! INHOUD Verantwoording 7 1 De macht van de situatie 11 We hebben de neiging te denken dat we zelf bepalen wat we doen, maar in werkelijkheid worden we ook gestuurd door allerlei omstandigheden. 2 Koester

Nadere informatie

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule Werkboek Inhoudsopgave: 1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule 2. Het H.A.R.T. model 2.1. H.A.R.T. staat voor: 2.1.1. Mijn verhaal over oprechte communicatie 2.1.1: Hoofd Gebruik de rest van deze

Nadere informatie

stimuleert ondernemerschap BRochure albert

stimuleert ondernemerschap BRochure albert BRochure albert 2015/2016 DreamStorm presenteert albert het introductie programma ondernemend leren Albert is een individueel lesprogramma voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. In 12 lesuren krijgen

Nadere informatie

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST 2: vergaderen Als je lid bent van een studentenraad, vergader je vaak. Je hebt vergaderen met de studentenraad, maar ook vergaderingen met het College van Bestuur en de Ondernemingsraad (OR). Gemiddeld

Nadere informatie

Inspirerend Presenteren

Inspirerend Presenteren Inspirerend Presenteren Door Kai Vermaas & Charis Heising Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Inleiding Wil je leren hoe jij een presentatie kunt geven waar je zeker bent van je verhaal? En

Nadere informatie

werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?

werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? Noteer ook 2 reservekeuzen: 1. 2. 1. Wat weet je al van dit beroep? Schrijf het

Nadere informatie

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders

Nadere informatie

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES E-blog SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES In loopbaan De voorbereiding op het sollicitatiegesprek is het halve werk. Helemaal als je weet welke vragen er op je afgevuurd worden tijdens

Nadere informatie

Competent talent in de praktijk

Competent talent in de praktijk Competent talent in de praktijk Competent talent in DE PRAKTIJK CURSISTENBOEK Talent ontdekken, ontwikkelen & inzetten Competent talent in de praktijk Cursistenboek Talent ontdekken, ontwikkelen & inzetten

Nadere informatie

MODULE #7 CORE PURPOSE

MODULE #7 CORE PURPOSE MODULE #7 CORE PURPOSE Welkom bij het 90 dagen mindset coachings programma. Dit programma heeft de potentie om jouw leven compleet te veranderen de komende 90 dagen. Daarin is het belangrijk dat je de

Nadere informatie

Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie.

Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Via dit mailadres kunt u ook informatie aanvragen over de docentenhandleiding

Nadere informatie

Communiceren is teamwork

Communiceren is teamwork Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.

Nadere informatie

Uitgeest, 18 augustus 2014. Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP. Beste allemaal,

Uitgeest, 18 augustus 2014. Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP. Beste allemaal, Uitgeest, 18 augustus 2014 Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP Beste allemaal, Het nieuwe basketbalseizoen staat weer voor de deur en daar hebben we natuurlijk allemaal erg veel zin in. Zoals

Nadere informatie

Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage

Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Bedrijf FlowQ Coach Max Wildschut Cliëntcode 2167 Wachtwoord u295gr Datum 26 oktober 2008 2008 FlowQ www.flowq.nl V-HPC0801 Rapportage 2167 Pagina

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Dag 1 Reflectie op je huidige situatie

Dag 1 Reflectie op je huidige situatie Bureau voor Ontwikkeling & Groei Sebastiaan van der Valk & Mathijs van Schijndel Dag 1 Reflectie op je huidige situatie Dag 1 Reflectie op je huidige situatie Oefening 1: Jouw huidige situatie onder de

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Jaar Werkboek 4 weken Challenge

Jaar Werkboek 4 weken Challenge Coach jezelf naar succes Jaar Werkboek 4 weken Challenge 10 Focus Sociaal zijn, jezelf kunnen wegcijferen en altijd klaar staan voor anderen zijn mooie eigenschappen, en... Jij bent ook belangrijk Hij

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie

Ervaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving

Ervaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving Een eigen huis.. Ervaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving M.H. Kwekkeboom (red.) A.H. de Boer (SCP) C.van Campen

Nadere informatie

Waarom stage? Regels stage Interview 1+2 Stage eindverslag 1+2

Waarom stage? Regels stage Interview 1+2 Stage eindverslag 1+2 Waarom stage? Regels stage Interview 1+2 Stage eindverslag 1+2 Naam Klas Mentor Waar loop jij stage? Naam 1 e stagebedrijf Adres Telefoon Stagebegeleider Startdatum stage Einddatum stage Aantal stagedagen

Nadere informatie