Bacheloropleiding Wijsbegeerte Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte

Transcriptie

1 Bacheloropleiding Wijsbegeerte Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte I

2 De bacheloropleiding Wijsbegeerte beoogt brede kennis en inzicht te verschaffen op deze vlakken: -geschiedenis van de wijsbegeerte (de antieke, patristische, middeleeuwse en moderne filosofie) -systematische wijsbegeerte (ontologie, kennisleer, wetenschapsfilosofie, logica, wijsgerige antropologie, sociale wijsbegeerte, wijsgerige ethiek) -enkele deelgebieden van de wijsbegeerte Daarnaast verwerf je als student algemene en vakinhoudelijke wetenschappelijke vaardigheden, en filosofische vaardigheden gericht op een niet-filosofische inhoud. De bacheloropleiding bestaat uit drie onderwijsniveaus: -inleidend niveau: hiervoor is geen (academische) voorkennis van de wijsbegeerte voorondersteld; -verbredend niveau: hiervoor zijn inleidende modules van Wijsbegeerte voorondersteld; -verdiepend niveau; hierin werk je toe naar een grote mate van zelfstandigheid waarbij kritiek, reflectie en argumentatie centraal staan. Een schema van het programma zoals dat voor jouw startjaar geldt vind je onder programmaoverzichten. Ben je vóór het studiejaar begonnen kijk dan naar de overgangsregeling die voor jouw jaar geldt. Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte II

3 Inhoudsopgave Minor 1 Bachelor Wijsbegeerte jaar 1 1 Bachelor Wijsbegeerte jaar 2 1 Bachelor Wijsbegeerte jaar 3 2 Bachelor Specialisatiecolleges 2 studies Bachelor 2 Vakwetenschappelijke minor 3 Universiteitsminoren aangeboden door de der Wijsbegeerte 3 Minor Filosofie en Wetenschap 3 Minor Ethiek en sociale filosofie 4 Minor Wetenschap ter discussie: historische controverses en filosofische dilemma's 4 Wijsbegeerte Honoursprogramma 5 Wijsbegeerte Honoursprogramma Keuzevakken 5 Vak: Academische kern: Kritisch redeneren/academische vaardigheden (Periode 3, Periode 4) 5 Vak: Academische kern: Methoden van wijsgerig onderzoek (Periode 6) 6 Vak: Academische kern: Ontologie (Periode 3) 7 Vak: Academische kern: Tekstcollege I (Periode 5) 8 Vak: Ancient and Patristic Philosophy (Periode 1) 9 Vak: BA Spec. Course History of Phil. I: More geometrico in ancient and medieval philosophy (Periode 4) Vak: BA Spec. course Practical Phil. (Periode 4) 12 Vak: BA Spec. course Theoretical Phil. II: Science and Religion (Periode 4) 13 Vak: BA Specialization course History of Philosophy II: René Descartes and Jean-Luc Marion (Periode 4) Vak: BA Specialization course Theoretical Philosophy I (Periode 4) 15 Vak: Bachelorscriptie Filosofie (Ac. Jaar (september)) 16 Vak: Epistemologie (Periode 6) 17 Vak: Filosofische antropologie I (Periode 4) 17 Vak: Filosofische antropologie II filosofie van de emoties (Periode 5) 18 Vak: Filosofische ethiek I (Periode 2) 19 Vak: Fundamental issues in philosophy II (Ac. Jaar (september)) 20 Vak: Hedendaagse Filosofie (Periode 1) 20 Vak: studie Historische Filosofie (Periode 5) 21 Vak: studie Praktische Filosofie (Periode 5) 22 Vak: studie Theoretische Filosofie (Periode 5) 23 Vak: Logica (Periode 5) 24 Vak: Middeleeuwse wijsbegeerte (Periode 2) 25 Vak: Minor these (afsluitend werkstuk) (Periode 3) 26 Vak: Moderne filosofie I (Periode 4) 26 Vak: Philosophical Ethics II (Periode 5) 27 Vak: Philosophical Texts II (Periode 4) 28 Vak: Philosophy in Islam (Periode 4) 28 Vak: Politieke filosofie (Periode 2) Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte III

4 Vak: Sociale en culturele filosofie (Periode 1) 30 Vak: Studievaardigheden (Periode 1+2) 32 Vak: Wetenschapsfilosofie I (Periode 1) 32 Vak: Wetenschapsfilosofie II (Periode 2) 33 Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte IV

5 Minor Bachelor Wijsbegeerte jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Academische kern: Kritisch redeneren/academische vaardigheden Academische kern: Tekstcollege I Ancient and Patristic Philosophy Bachelor Wijsbegeerte jaar 2 Periode 3, Periode W_BA_KRAV Periode W_BA_BVB Periode W_INL_ANTPAT Epistemologie Periode W_BA_EPIS Filosofische antropologie I Periode W_BA_ANTR1 Filosofische ethiek I Periode W_BA_ETH1 Logica Periode W_INL_LOG Middeleeuwse wijsbegeerte Periode W_INL_MID Moderne filosofie I Periode W_BA_MF1 Sociale en culturele filosofie Periode W_BA_SCF Studievaardigheden Periode W_STUDIEVAAR Vakken: Naam Periode Credits Code Academische kern: Methoden van wijsgerig onderzoek Academische kern: Ontologie Academische kern: Tekstcollege I Filosofische antropologie II filosofie van de emoties Periode W_BA_MWO Periode W_BA_ONT Periode W_BA_BVB Periode W_BA_ANTR2 Hedendaagse Filosofie Periode W_BA_HEDF Philosophical Ethics II Periode W_BA_ETH2 Philosophical Texts II Periode W_BA_TC2 Philosophy in Islam Periode W_FIL_ISL Politieke filosofie Periode W_BA_SPF Wetenschapsfilosofie I Periode W_BA_WETF1 Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 1 van 34

6 Wetenschapsfilosofie II Periode W_BA_WETF2 Bachelor Wijsbegeerte jaar 3 Opleidingsdelen: Bachelor Specialisatiecolleges studies Bachelor Vakwetenschappelijke minor Vakken: Naam Periode Credits Code Bachelorscriptie Filosofie Ac. Jaar (september) 12.0 W_BASCR Bachelor Specialisatiecolleges Vakken: Naam Periode Credits Code BA Spec. Course History of Phil. I: More geometrico in ancient and medieval philosophy BA Spec. course Practical Phil. BA Spec. course Theoretical Phil. II: Science and Religion BA Specialization course History of Philosophy II: René Descartes and Jean- Luc Marion BA Specialization course Theoretical Philosophy I studies Bachelor Periode W_BASP_HF008 Periode W_BASP_PF005 Periode W_BASP_TF008 Periode W_BASP_HF009 Periode W_BASP_TF007 Vakken: Naam Periode Credits Code studie Historische Filosofie studie Praktische Filosofie Periode W_BALS_HF Periode W_BALS_PF Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 2 van 34

7 studie Theoretische Filosofie Periode W_BALS_TF Vakwetenschappelijke minor Je kunt zelf een samenhangend pakket modules kiezen uit een voor jou interessante niet-wijsgerige studierichting. Dit kan onder bepaalde voorwaarden ook een hbo-richting zijn. Het pakket dient evenwichting te zijn samengesteld wat betreft onderwijsniveau: een substantieel aantal vakken moet afkomstig zijn uit het tweede of derde jaar van de studierichting. De precieze verdeling is mede afhankelijk van de opleiding of richting waarin je de minor doet. Je kunt ook kiezen voor een minorpakket dat is samengesteld door de betreffende opleiding zelf, een zogenaande facultaire minor (informatie daarover vind je veelal op de site van de faculteiten) of andere universiteiten (let er dan wel op dat je je op tijd inschrijft als bijvakstudent aan de universiteit waar je de vakken wilt gaan volgen). Een derde mogelijkheid is de zgn. universiteitsminor. Als je kiest voor een universiteitsminor, hoef je je invulling niet voor te leggen aan de examencommissie. Let er wel op dat je dan niet een minor kiest met vakkan uit jouw eigen opleiding. Opleidingsdelen: - Universiteitsminoren aangeboden door de der Wijsbegeerte Universiteitsminoren aangeboden door de der Wijsbegeerte Opleidingsdelen: Minor Filosofie en Wetenschap Minor Ethiek en sociale filosofie Minor Wetenschap ter discussie: historische controverses en filosofische dilemma's Minor Filosofie en Wetenschap Ben je geïnteresseerd in vraagstukken als wetenschap en technologie, of in ethische vragen als: zijn we goed wanneer we goed handelen of door een goed karakter aan te kweken? Deze minor geeft je de nodige filosofische bagage om over dergelijke thema s die op het grensvlak van vakwetenschap en filosofie liggen na te denken. Je krijgt kennis van en inzicht in de belangrijkste vraagstukken op het terrein van de hedendaagse filosofie, de ethiek en wetenschapsfilosofie. Door middel van een literatuurstudie verdiep je je in filosofische problemen binnen de vakwetenschap die je studeert. Je sluit de minor af met een minorscriptie (6 EC) bij de docent bij wie je de literatuurstudie hebt gevolgd. Bekijk voor meer informatie over de vakken het programma van deze minor. Met deze minor in je bachelor kun je instromen bij de tracks Wijsbegeerte van de natuurwetenschappen, Rechtswetenschap, Pedagogische wetenschappen en Geschiedenis van de Master Philosophy (2 years). Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 3 van 34

8 Vakken: Naam Periode Credits Code Filosofische ethiek I Periode W_BA_ETH1 Hedendaagse Filosofie Periode W_BA_HEDF Minor these (afsluitend werkstuk) Minor Ethiek en sociale filosofie Periode W_MIN_TH Wetenschapsfilosofie I Periode W_BA_WETF1 Wetenschapsfilosofie II Periode W_BA_WETF2 Deze minor is gericht op reflectie op en analyse van maatschappelijke thema s, zoals sociale rechtvaardigheid en de relatie tussen wetenschap en technologie. De minor biedt een inleiding in belangrijke denkers en stromingen in de Praktische Filosofie en wetenschapsfilosofie. Het overzicht aan filosofen dat behandeld wordt, stelt je in staat om verscheidene maatschappelijke ontwikkelingen te benoemen en op verschillende manieren te analyseren. De minor bestaat uit vakken Sociaal-culturele filosofie, Wetenschapsfilosofie, Ethiek en Sociaalpolitieke filosofie. Je sluit de minor af met een paper over een onderwerp dat aansluit bij een van behandelde thema s. Bekijk voor meer informatie over de vakken het programma in de studiegids. Deze minor is bedoeld voor niet-wijsbegeerte studenten. Zij moeten deze minor gevolgd hebben om in te kunnen stromen bij de track Philosophy, Bioethics and Health van de Master Philosophy (2 years). Vakken: Naam Periode Credits Code Filosofische ethiek I Periode W_BA_ETH1 Minor these (afsluitend werkstuk) Periode W_MIN_TH Politieke filosofie Periode W_BA_SPF Sociale en culturele filosofie Periode W_BA_SCF Wetenschapsfilosofie I Periode W_BA_WETF1 Minor Wetenschap ter discussie: historische controverses en filosofische dilemma's Stel jij - als aankomend wetenschapper - wel eens vragen bij wetenschap? Bijvoorbeeld hoe de wetenschap zich heeft kunnen ontwikkelen tot zo n factor van betekenis? Of in hoeverre de huidige wetenschap de waarheid in pacht heeft? Dan is de minor Wetenschap ter Discussie iets voor jou. In deze minor bestudeer je de geschiedenis en filosofie van wetenschap om daarmee een beter beeld te krijgen van wat wetenschap is (en wat het niet is). Voorbeelden van vragen die in deze minor aan de orde komen: Is er een scherpe grens tussen wetenschap en andere kennis? Hoe beïnvloedt de moderne wetenschap ons wereldbeeld? Is er nog plaats voor religie en Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 4 van 34

9 levensbeschouwing in een wetenschappelijke samenleving? Bekijk voor meer informatie over de vakken het programma. De minor Wetenschap ter Discussie is bedoeld voor iedere (bachelor) student die kritisch wil nadenken over de aard en ontwikkeling van wetenschap en de wederzijdse beïnvloeding van wetenschap en samenleving. Vakken: Naam Periode Credits Code Wetenschapsfilosofie I Periode W_BA_WETF1 Wetenschapsfilosofie II Periode W_BA_WETF2 Wijsbegeerte Honoursprogramma Opleidingsdelen: - Wijsbegeerte Honoursprogramma Keuzevakken Vakken: Naam Periode Credits Code Fundamental issues in philosophy II Ac. Jaar (september) 6.0 W_FUNDISSUES Wijsbegeerte Honoursprogramma Keuzevakken Academische kern: Kritisch redeneren/academische vaardigheden Vakcode W_BA_KRAV () Periode Periode 3, Periode 4 der Wijsbegeerte dr. J.M. Halsema Examinator dr. J.M. Halsema dr. I. Loeb De student leert: - argumenten te evalueren van anderen en van zichzelf, ook als daarin getallen en grafieken voorkomen. - een goed beargumenteerd betoog te schrijven. De cursus is gericht op praktische argumentatie. De student leert de argumentatiestructuur van teksten te herkennen en deze structuur Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 5 van 34

10 schematisch weer te geven. Ook verschillende vormen van argumentatie komen aan bod. Daarnaast is er aandacht voor de wijzen waarop een argumentatie onjuist kan zijn: verschillende soorten drogredenen worden besproken, alsook gegoochel met cijfermateriaal, zoals statistieken. Wat men geleerd heeft over argumenteren en analyseren wordt vervolgens toegepast bij het schrijven en structureren van een betoog. Het college is een oefening in vaardigheden. Daarom wordt van de studenten actieve betrokkenheid gevraagd tijdens de colleges. Hoor-/werkcolleges Het eindcijfer wordt bepaald aan de hand van de volgende onderdelen: - Tussentijdse opdrachten; - Een schriftelijk tentamen. - De eerste drie hoofdstukken van Argumentatie en formele structuur. Basisboek logica door W.R. de Jong (Amsterdam: Boom, 2010 (of 2005)). Dit boek wordt ook gebruikt bij de Inleiding Logica; - Verdere literatuur nog nader op te geven. Academische kern: Methoden van wijsgerig onderzoek Vakcode W_BA_MWO () Periode Periode 6 der Wijsbegeerte dr. M. Martijn dr. M. Martijn, dr. J.J.W. Wieland Aan het eind van dit vak ben je in staat om de belangrijkste filosofische methoden te herkennen, te beoordelen, en zelf te gebruiken. Beschouw typische filosofische stellingen en uitspraken over filosofie: dat morele verantwoordelijkheid niet vereist dat we anders zouden kunnen handelen, dat kennis uit meer moet bestaan dan een opvatting die waar en verantwoord is, dat mensen de werkelijkheid verkiezen boven geluk, dat de hele Westerse wijsbegeerte slechts een voetnoot bij Plato is, en ga zo maar verder. De vraag is nu: welke methoden hebben filosofen tot hun beschikking om zulke stellingen te verdedigen? Inderdaad, hoe gaan we als filosofen eigenlijk te werk? Is de ene werkwijze beter dan de andere? En wat zijn de verschillen tussen filosoferen en geschiedenis van de filosofie schrijven? In dit vak zullen we de belangrijkste filosofische methoden onder de loep nemen, waaronder gedachte-experimenten, oneindige regressieargumenten, transcendentale argumenten, intuïties, experimentele filosofie, en historisch-kritische analyse. Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 6 van 34

11 Hoor- en werkcolleges. Meeneemopdrachten en tentamen. Wordt via Blackboard ter beschikking gesteld. Vereiste voorkennis Eerste jaar Bachelor Wijsbegeerte Overige informatie Taal: en Engels. Omdat het programma buitenlandse gastdocenten heeft, zal de studiehandleiding en een deel van de hoorcolleges in het Engels zijn. Aanbevolen voorkennis: Eerste jaar Bachelor Wijsbegeerte. Academische kern: Ontologie Vakcode W_BA_ONT () Periode Periode 3 der Wijsbegeerte prof. dr. R. van Woudenberg prof. dr. R. van Woudenberg Niveau 300 De student maakt kennis met een aantal discussies uit de metafysica in de analytische traditie. De student leert te argumenteren over een aantal fundamenteel filosofische vraagstukken. De student leert een helder, goed beargumenteerd en goed georganiseerd paper te schrijven. In dit college worden o.a. de volgende problemen behandeld: 'is alles wat bestaat individueel?', 'bestaat er een aan de menselijke geest externe wereld?', 'is waarheid objectief?', 'welke wezens zijn rationeel?', 'welke plaats hebben mensen in de wereld?', 'is de mens een samenstel van lichaam en geest?', 'blijven personen dezelfde door de tijd heen?', 'is de mens vrij?'. Voorts wordt aandacht besteed aan de zgn. 'wijsbegeerte der wetsidee'. Hoor- en responsiecolleges. Schriftelijk tentamen, schrijfopdrachten, en eindpaper. Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 7 van 34

12 - Peter van Inwagen, Metaphysics (Boulder: Westview Press, Second Edition, 2002). - Peter van Inwagen & Dean Zimmerman (eds.), Metaphysics: The Big Questions (Oxford: Blackwell, 2008). - René van Woudenberg, Gelovend denken (Amsterdam/Kampen: B&S/Kok, 2004). Academische kern: Tekstcollege I Vakcode W_BA_BVB () Periode Periode 5 der Wijsbegeerte dr. C.H. Krijnen Examinator dr. C.H. Krijnen dr. C.H. Krijnen, dr. M. Martijn Niveau 200 Het doel van deze collegereeks is het verwerven van inzicht in een klassieke tekst uit de geschiedenis van de filosofie: Kants Kritik der reinen Vernunft. Deze tekst wordt behandeld op tekstueel niveau, maar ook geplaatst binnen een breder filosofiehistorisch kader, met name dat van de metafysica en het empirisme. Na dit college bent u in staat om in eigen woorden kernbegrippen van Kants KrV uit te leggen, heeft u inzicht in de grondvraag van de KrV evenals in de argumentatiestructuur en de opbouw van dit werk en kunt u bovendien Kants transcendentale filosofie in een probleemhistorisch perspectief plaatsen. Daardoor wordt u in staat gesteld om een tekst van Kant zelfstandig te lezen en op verschillende niveaus te analyseren. Bovendien ontwikkelt u meer algemene academische vaardigheden, zoals het precies kunnen lezen van teksten, het kritisch bediscussiëren ervan en het schriftelijk rapporteren erover. In zijn Kritik der reinen Vernunft (1781/1787), de eerste van drie kritieken, heeft Kant zijn beroemde en beruchte copernicaanse wending uitgewerkt met betrekking tot onze kennisaanspraken. De KrV is een moeilijk te overschatten keerpunt in de geschiedenis van de filosofie. Kants concept van transcendentale filosofie beoogt de filosofie van een geheel nieuwe, namelijk van een kritische grondslag te voorzien. Volgens Kant zijn metafysica en empirisme onkritisch met betrekking tot hun eigen vooronderstellingen. Kants KrV inaugureert dus niet alleen een nieuw filosofisch paradigma, maar positioneert dat paradigma tevens in een probleemhistorisch perspectief. Kants transcendentale filosofie is voor velen na hem een bron, een maatstaf, maar natuurlijk ook een te kritiseren instantie geworden. De geschiedenis van de filosofie na Kant kan zonder kennis van Kant niet adequaat begrepen worden; het lijkt erop dat een filosofie die achter Kants positie terugvalt geen lange toekomst beschoren is. In het college bediscussiëren we nauwgezet de Einleitung uit Kants KrV Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 8 van 34

13 (= 2e editie, B 1-30), delen uit de Transzendentale Ästhetik en de Transzendentale Logik (Analytik der Begriffe) en de Transzendentale Methodenlehre. We beginnen met de Einleitung (waarbij we ons aan de volgorde van de paragrafen houden, dus met het begin beginnen). Het is aan te bevelen de gehele inleiding gelezen te hebben vóór aanvang van het eerste college. Tenminste dient u voor het eerste college 1-3 (B 1-10) bestudeerd te hebben. Ook voor de overige colleges dient u zich voorbereiden door de opgegeven tekstgedeelten voorafgaande aan het college te bestuderen. Hints voor de voorbereiding: Een goede voorbereiding is noodzakelijk om de colleges met vrucht te kunnen volgen. Probeer inzicht te verkrijgen in de argumentatie (doel, stappen) van Kant en in de belangrijkste begrippen die in die argumentatie gebruikt worden. Maak daartoe een schema voor eigen gebruik en pas dat waar nodig aan op basis van de discussies en de voortgang van uw eigen lectuur. Werkgroep Aanwezigheid (minstens 80%), actieve bijdrage aan de discussies, kleinere schrijfopdrachten gedurende de cyclus en een schriftelijk eindtentamen. Nadere informatie volgt tzt op Blackboard. Primaire literatuur: Kant, Immanuel: Kritik der reinen Vernunft. De editie van J. Timmermann (Hamburg 1998, Philosophische Bibliothek im Meiner Verlag, Bd. 505) wordt aanbevolen, maar ook die van W. Weischedel (Suhrkamp Verlag / Wissenschaftliche Buchgesellschaft) voldoet goed. Vanzelfsprekend mag een Engelse of e vertaling voor studiedoeleinden gebruikt worden. Tijdens de bijeenkomsten werken we echter met de Duitse tekst. Secundaire literatuur Allison, Henry E. (2004): Kant's transcendental idealism. Rev. and enl., New Haven. Cassirer, Ernst (1922): Das Erkenntnisproblem in der Philosophie und Wissenschaft der neueren Zeit. Teil 2 (Darmstadt 31994, reprint 3e opl. 1922), 8. Buch: Die kritische Philosophie. Flach, Werner (2002): Die Idee der Transzendentalphilosophie. Immanuel Kant, Würzburg. Höffe, Otfried (2003): Kants Kritik der reinen Vernunft. Die Grundlegung der modernen Philosophie. München [Engels: Höffe, Otfried (2010): Kant's Critique of pure reason. The foundation of modern philosophy. Dordrecht, New York] Guyer, Paul [ed.] (1992): The Cambridge Companion to Kant. Cambridge University Press. Eisler, Rudolf (1930): Kant-Lexikon, Hildesheim 1994 Vereiste voorkennis W_BA_MF1 Overige informatie Wie niet aan de aanwezigheidsplicht heeft voldaan, kan geen tentamen afleggen. Ancient and Patristic Philosophy Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 9 van 34

14 Vakcode W_INL_ANTPAT (150008) Periode Periode 1 der Wijsbegeerte dr. O.L. Lizzini Examinator dr. O.L. Lizzini dr. O.L. Lizzini Niveau 100 The aim of the course is not only to give the students an understanding of the historical development of philosophy produced in the Greek- (and to a lesser extent Latin- or Syriac-) speaking world, but also to make them aware of its enormous influence on the history of ideas. The general aim is to acquaint the students with the founding questions of philosophy and therefore with the names and views of the most important ancient philosophers and to present accounts and explanations of those views. The ability to see texts and philosophical ideas analytically is also a goal of the course. The student will meet the following objectives at the end of the course: Knowledge of the main themes and authors of the history of Ancient and Patristic Philosophy; Academic skills like reading a philosophical text, asking philosophical questions, writing a philosophical commentary will be improved. The course on Ancient and Patristic Philosophy is intended as an introduction to the philosophical tradition of Ancient Greece and Rome and its elaboration in Early Christian thought. Since philosophy as a discipline (i.e. with its own technical vocabulary and its own specific questions) originated in Greece (which corresponds not only to contemporary Greece but to the entire Mediterranean area, which includes Asia Minor, Graecia and Magna Graecia), this course is actually also an introduction to philosophy itself. The period of time under consideration is huge: theoretically it runs from the 7th century B.C. to the 8th century A.D., i.e. from the era of the formation of philosophical thought, as opposed to a mythical explanation of the world, to the rational elaborations of Christian thought. Obviously it is impossible to follow the historical development of all philosophical thought in a course of this nature. Therefore we shall take the general topic of metaphysics as our representative field of inquiry, analysing such questions as: what is metaphysics? what is meant by an absolute foundation of truth? when did metaphysics as such first appear? The most important philosophers and philosophical subjects connected with this topic will be the focus of the classes. Particular attention will also be devoted to introducing philosophical terms: almost every one of them is derived from Ancient Greek. Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 10 van 34

15 The foundations of philosophy lie in the philosophy of Ancient Greece. In almost every session we shall combine a lecture with discussions devoted to a close reading of a text (in English translation). Assignments (papers, reading, questions etc.) will be part of the course. Form of assessment (exam) + percentages of the different parts of assessment (e.g. Class assignments: 30 %, Exam: 70%). A bibliography and a more detailed description will be available on BB before the beginning of the course (on digital blackboard). Vereiste voorkennis No entrance requirement. Overige informatie Attendance is obligatory (max three classes can be missed without notice). BA Spec. Course History of Phil. I: More geometrico in ancient and medieval philosophy Vakcode W_BASP_HF008 () Periode Periode 4 der Wijsbegeerte dr. M. Martijn Niveau 400 In order to successfully complete this course, the student needs to - acquire knowledge of the development of the axiomatic deductive model in ancient and medieval philosophy; - gain insight into ancient views of systematic thinking, [...] and of the metaphysical and epistemological (i.e. psychological) presuppositions underlying those views; - further develop the skills trained in Tekstcollege, i.e. textual analysis, by learning how to reflect on and compare the theories expounded in ancient and medieval texts (in translation); evaluating secondary literature on those texts; formulating your own questions on and analyses of the material. What is the structure of true rational knowledge? And what is most important in presenting that knowledge? Does the answer to these questions differ for metaphysics, astronomy, and ethics? This course will primarily focus on the ancient and medieval ideal of metaphysical knowledge as presentable more geometrico, or in an axiomatic-deductive system. We will discuss the nature of the principles of knowledge, and Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 11 van 34

16 the question how this system can contribute to a human being reaching their telos. We will start from Plato and Aristotle on knowledge, move on to the ancient history of Elements, or exposition more geometrico, in Euclid, Proclus, and Boethius, and end with the afterlife of Proclus Elements in thinkers like al-kindi, Petritsi, Albertus Magnus, Thomas Aquinas, and Berthold of Moosburg. A combination of lecture and discussion, on the basis of close reading of primary texts. The relevant literature will have to be studied before each class. Active participation is required. Two-weekly written assignments (30%) and a final paper ca words on a relevant topic of your choice (70%). A selection of passages from primary texts, as well as papers and chapters from secondary literature, details to be announced through Blackboard. Vereiste voorkennis - all introductory courses - all academic skills courses. If you have yet to finish any of these courses, please contact the teacher well in advance. Overige informatie This course will be taught in English unless all participating students have both active and passive knowledge of Dutch. Either way, assignments and papers can be written in Dutch or English. Not handing in an assigment means missing that day s class. Late papers will not be accepted. BA Spec. course Practical Phil. Vakcode W_BASP_PF005 () Periode Periode 4 der Wijsbegeerte dr. A.M. Verbrugge Niveau 400 Wat is zelfwording? De zogenoemde 'bevrijding van het individu' in de jaren zestig kenmerkte zich onder meer door een kritische ontmaskering van de repressieve (nationalistische) burgercultuur. Als zodanig had deze beweging een negatief karakter; en daarin is zij ook bijzonder succesvol gebleken. Maar wat nu eigenlijk de individualiteit van het individu inhoudt en wat de aard is van diens vrijheid was ook toen al een stuk minder helder Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 12 van 34

17 met alle gevolgen van dien. Een centraal onderdeel van deze problematiek betreft de verhouding tussen natuur, vrijheid en cultuur. In dit college zal deze thematiek worden uitgewerkt aan de hand van Hegels begrip van de subjectieve geest zoals hij die in zijn System der Philosophie uiteenzet. Daarbij zal duidelijk worden dat de gangbare kritiek op het burgerlijke karakter van Hegels vrijheidsbegrip voorbijgaat aan precies dit gedeelte van de filosofie van de geest. Hegels tekst zal op dit college integraal worden doorgenomen, toegelicht en in perspectief worden geplaatst. Daarnaast zal er nog van (hedendaagse) andere teksten gebruik worden gemaakt, die betrekking hebben op de behandelde thema's. Studenten worden geacht een protocol te maken van het college als voorwaarde voor deelname aan het tentamen. Masterstudenten hebben daarbij bovendien een coördinerende en controlerende taak. Daarnaast dienen studenten een mondeling en schriftelijk tentamen af te leggen. : Enzyklopädie der filosofischen Wissenschaften, editie 1817, (met Zusätze!), bijvoorbeeld van Suhrkamp. Overige teksten zullen op het college ter beschikking worden gesteld. BA Spec. course Theoretical Phil. II: Science and Religion Vakcode W_BASP_TF008 () Periode Periode 4 der Wijsbegeerte dr. ir. G.J. de Ridder Examinator dr. ir. G.J. de Ridder dr. ir. G.J. de Ridder, prof. dr. G. Glas Niveau 400 Students acquire knowledge of the history of thinking about science and religion, of general models to think about the relation between science and religion, of several specific debates in this area (specified below), and of Christian philosophical perspectives on these debates. Students acquire insight in the systematic philosophical issues at stake in science and religion debates. Students acquire the skills to recognize the systematic issues in debates about science and religion, to evaluate various positions and arguments in these debates, and to develop and support their own position in these debates. Historical survey and systematic discussion of various debates about science and religion, in particular surrounding creation and evolution, Big Bang cosmology, quantum mechanics, reductionism and human nature. Investigation of various general models for relating science and religion. Exploration of several Christian philosophical perspectives on science Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 13 van 34

18 and religion debates. Interactive lectures Discussion meetings Student presentations Short writing assignments Final paper Oral exam about final pape Selected articles and book chapters, to be specified later. Background reading: Ian Barbour, Religion and Science: Historical and Contemporary Issues (San Francisco: HarperCollins, 1997 / London: SCM, 1998). Vereiste voorkennis Familiarity with philosophy of science and epistemology. Basic acquaintance with contemporary science (high school level). BA Specialization course History of Philosophy II: René Descartes and Jean-Luc Marion Vakcode W_BASP_HF009 () Periode Periode 4 der Wijsbegeerte prof. dr. R.W. Munk Niveau 400 Dit SC handelt over Descartes cogito als basis voor de dingen, onbetwijfelbare kennis, het onderscheid tussen materie en geest, lichaam en ziel, en discussies daarover bij Jean-Luc Marion. This information is to be specified in the course handout. Seminar, including presentations, class assignments or papers, reading, etc. For details, see the course handout. Toets: 2 papers en een eindpaper Teksten: Descartes Regulae (1628?/1684), Discours (1637), en Meditationes (1641), Marions Cartesian Questions (1991/1999) en On the Ego and on God. Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 14 van 34

19 Further Cartesian Questions (1996/2007). : Descartes Regulae (1628?/1684), Discours (1637), en Meditationes (1641), Marions Cartesian Questions (1991/1999) en On the Ego and on God. Further Cartesian Questions (1996/2007). The Philosophical Writings of Descartes, transl. John Cottingham et al. 2 volumes. Cambridge: CUP 1985, Digitale editie in UB VU. Jean-Luc Marion Cartesian Questions. Method and Metaphysics (Chicago: Chicago UP, 1999), chapters 1, 4, 5, 6. On the Ego and on God. Further Cartesian Questions (New York: Fordham University Press, 2007), chapters 1, 2, 3. Vereiste voorkennis For the BA-level: BA 2 Overige informatie This information is to be specified in the course handout. BA Specialization course Theoretical Philosophy I Vakcode W_BASP_TF007 () Periode Periode 4 Engels der Wijsbegeerte prof. dr. J.A. Radder Werkcollege Niveau 400 The topic of the course is: The commodification of academic science At the end of the course, the student is expected to have acquired the following: - knowledge of the different forms of commodification; - knowledge of the different approaches for analyzing and assessing the commodification of academic science; - uunderstanding of the philosophical, social-scientific and moral debates on the relevant issues; - a well-argued own view concerning these issues; The subject of the commodification, or economic instrumentalization, of academic science lies at the intersection of philosophy of science, social and political philosophy, and research ethics. The course involves the study of several recent approaches to this subject. We will discuss and critically analyze a variety of aspects of the economic instrumentalization of science and the modern university: its meaning, its historical background, its different forms, its practical and Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 15 van 34

20 theoretical assessment, and its alternatives. Lecture, including advance reading, discussion, presentations, and class assignments. Class assignments and active contribution to the class (25%); final paper (75%). The primary source is: H. Radder, ed. (2010): The commodification of academic research. Science and the modern university (Pittsburgh: University of Pittsburgh Press). Additional articles will be listed in the course description at the blackboard site of this course. Vereiste voorkennis A pass for Philosophy of Science I; an interest in the social and moral dimensions of science. Overige informatie Attendance to the classes is obligatory Bachelorscriptie Filosofie Vakcode W_BASCR () Periode Ac. Jaar (september) Credits 12.0 der Wijsbegeerte prof. dr. J.A. Radder dr. G. Siertsema Niveau 400 Het verwerven van vaardigheid in het schriftelijk behandelen en uitwerken van een thema op het gebied van de historische filosofie, de praktische filosofie of de theoretische filosofie. In overleg met de docent wordt een onderwerp (probleemstelling, te behandelen literatuur, opzet, tijdsplanning) vastgesteld. Het onderwerp dient aan te sluiten bij de reeds gedane literatuurstudie van de betreffende sectie. De docent die de literatuurstudie heeft begeleid, zal ook de scriptie begeleiden. De student neemt contact op met een docent in dienst van de faculteit. Indien al een literatuurstudie is gevolgd, zal de scriptie in aansluiting daarop bij dezelfde docent geschreven worden. Studenten die zich nog oriënteren op mogelijke onderwerpen, of zich afvragen welke docent een bepaald onderwerp zou kunnen begeleiden, kunnen zich melden bij de sectieleider van historische filosofie, de praktische filosofie Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 16 van 34

21 of de theoretische filosofie. De scriptie is een geschreven werkstuk. Verdere criteria omtrent o.a. omvang, vorm en conventies zijn te vinden in de scriptiehandleiding. Epistemologie Vakcode W_BA_EPIS () Periode Periode 6 der Wijsbegeerte prof. dr. R. van Woudenberg prof. dr. R. van Woudenberg Niveau 200 De student maakt kennis met enkele invloedrijke epistemologische theorieën: funderingsdenken, coherentisme, internalisme, externalisme. De student leest een aantal fundamentele teksten op het gebied van de epistemologie. Ingegaan wordt op onder meer de volgende onderwerpen: wat kunnen we kennen? Wat is kennis? Is alle kennis gebaseerd op ervaring? Levert wetenschap ons kennis? Is er onware kennis? Kunnen we ervoor kiezen bepaalde dingen te geloven? Is religieus geloof rationeel? Is perceptueel geloof rationeel? Hoor- en responsiecolleges. Schriftelijk tentamen, schrijfopdrachten, eindpaper. Louis P.Pojman, What Can We Know? An Introduction to the Theory of Knowledge (Belmont: Wadsworth). Michael Huemer (ed.) Epistemology. Contemporary Readings (London & New York: Routledge, 2002). Filosofische antropologie I Vakcode W_BA_ANTR1 () Periode Periode 4 der Wijsbegeerte dr. L.D. Derksen Examinator dr. L.D. Derksen Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 17 van 34

22 dr. L.D. Derksen Niveau 100 Dit college is bedoeld als een eerste oriëntatie in wijsgerige theorieën over de mens en als een introductie tot theoretische benaderingen van de wijsgerige antropologie. Op dit college krijg jeinzicht in de lichaam- geestproblematiek door teksten te lezen op het gebied van de hedendaagse philosophy of mind. Je maakt kennis met de ideeën van vooraanstaande auteurs op dit gebied en met actuele discussies over dit onderwerp. Ook oefen je vaardigheden, zoals het formuleren van filosofische vragen n. a. v. een tekst, het opzoeken van achtergrondinformatie, en het beargumenteren van een eigen standpunt over kwesties die worden besproken. Het boek Theories of Mind is een verzameling van klassieke artikelen op het gebied van philosophy of mind. Auteurs die aan de orde komen zijn o. a. Descartes, Ryle, Fodor, Smart, Turing, Churchland, Dennett, Searle en Nagel. Het boek begint met een uiteenzetting van het Cartesiaans dualisme en voorbeelden van kritiek daarop. Vervolgens worden visies op de verhouding tussen hersenen en geest besproken. Daarnaast is er een uiteenzetting over de mogelijkheden van artificiële intelligentie. Tot G48slot wordt de vraag besproken waar de aard van het bewustzijn en de menselijke identiteit. Hoor- en werkcollege, presentaties. Presentatie 20%; Schriftelijk tentamen 80%. Maureen Eckert, red., Theories of Mind. An Introductory Reader. New York, Rowman and Littlefield, Overige informatie Voor meer informatie, zie de studiehandleiding die kort voor aanvang van het college op Blackboard geplaatst zal worden. Filosofische antropologie II filosofie van de emoties Vakcode W_BA_ANTR2 () Periode Periode 5 der Wijsbegeerte dr. L.D. Derksen dr. L.D. Derksen Niveau 200 Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 18 van 34

23 Het doel van dit vak is om een centraal thema in de wijsgerige antropologie aan de orde te stellen. Op dit college wordt een aantal 20e eeuwse teksten gelezen die handelen over filosofie van de emoties. Je krijgt inzicht in de verschillende manieren waarop over emoties wordt gedacht in de hedendaagse filosofie. Je oefent vaardigheden zoals het presenteren van een opdracht op college en het schrijven van een paper. Het doel van dit vak is om een centraal thema in de wijsgerige antropologie aan de orde te stellen. Op dit college wordt een aantal 20e eeuwse teksten gelezen die handelen over filosofie van de emoties. Wij lezen teksten op het gebied van filosofie van de emoties van onder andere William James, Jean-Paul Sartre, Robert Solomon en Martha Nussbaum. Deze denkers hebben verschillende meningen over de aard en oorsprong van emoties, de cognitieve inhoud van emoties, het verband tussen emotie, persoonlijkheid en omringende werkelijkheid en de functie van emotie in het menselijke bestaan. Ook de theoretische invalshoek voor het bespreken van emoties verschilt onderling bij deze auteurs: James benadrukt de lichamelijke oorsprong van emoties, Sartre de manier waarop emoties verbonden zijn met betekenis en betekenisgeving, Solomon de verhouding rede en emotie, Nussbaum het belang van emoties in een volwaardig menselijk bestaan. Hoor- en werkcollege. Presentatie 20%; schriftelijk tentamen 80% William James, The Principles of Psychology, deel II, hoofdstuk 25, The Emotions. Cambridge, Harvard University Press, 1981.(Verkrijgbaar bij de UBVU). Jean-Paul Sartre, Magie en emotie. Amsterdam, Boom, 2009 (herdruk). Robert Solomon, Not Passion s Slave. Emotions and Choice. Oxford, Oxford University Press, Dit boek is gratis digital verkrijgbaar via de UBVU, Oxford Scholarship Online, We lezen een aantal hoofdstukken uit dit boek. Martha Nussbaum, Upheavals of Thought. The Intelligence of Emotions. Cambridge, Cambridge University Press, We lezen deel I van dit boek. Vereiste voorkennis Afronding van het eerste Bachelor jaar van de opleiding wijsbegeerte. Studenten uit andere studierichtingen moeten blijk kunnen geven van enige filosofische voorkennis, b.v. door het hebben gevolgd van een college wijsgerige vorming. Overige informatie Voor meer informatie, zie t.z.t. de studiehandleiding van dit vak. Filosofische ethiek I Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 19 van 34

24 Vakcode W_BA_ETH1 () Periode Periode 2 der Wijsbegeerte dr. A.C.M. Roothaan dr. A.C.M. Roothaan Niveau Je maakt kennis met de belangrijkste ethische begrippen en theorieën; - Je leert hoe vanuit deze theorieën tegen ethische casus (meervoud) kan worden aangekeken; - Je doet ervaring op met het moreel argumenteren over ethische kwesties. Tijdens dit college bespreken we, aan de hand van het boek en een selectie van primaire teksten, verschillende manieren om tegen de vraag naar het goede leven aan te kijken: zijn we goed wanneer we goed handelen (handelingsgerichte ethiek) of door een goed karakter aan te kweken (deugdethiek)? Wat heeft goed leven te maken met zorg om anderen? En wat met rechtvaardigheid? Wat zijn morele problemen, en hoe kunnen we ermee omgaan? Het gaat bij al deze vragen vooral om het wijsgerige aspect: om het doordenken van wat het ethische eigenlijk is, om wat voor domein van de menselijke ervaring het hier gaat., gesteund en aangevuld door zelfstandige bestudering van de literatuur, maar ook bespreking hiervan door en met de docent; het maken van opdrachten. Tussentijdse opdracht, tentamen met essay-vragen. - G. den Hartogh, F. Jacobs, Th. Van Willigenburg Inleiding Ethiek, Boekenplan, Maastricht, Selectie van primaire teksten. Fundamental issues in philosophy II Vakcode W_FUNDISSUES (167000) Periode Ac. Jaar (september) Engels der Wijsbegeerte dr. J.M. Halsema Hedendaagse Filosofie Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 20 van 34

25 Vakcode W_BA_HEDF () Periode Periode 1 der Wijsbegeerte dr. J.M. Halsema dr. J.M. Halsema Niveau 200 Door dit college: - Verwerven studenten kennis van en inzicht in de thema s en begrippen die in de 20e eeuwse filosofie een centrale rol spelen; - worden zij getraind in de vaardigheid om primaire wijsgerige teksten te lezen en te analyseren; - trainen zij hun schriftelijke uitdrukkingsvaardigheden; - worden zij gestimuleerd om verbanden te leggen met moderne denkers en actuele thema s, en het geleerde aan hun medestudenten te presenteren. Tijdens dit college komen de voornaamste stromingen in de 20e eeuwse wijsbegeerte aan de orde. Per week staat één stroming centraal. In de inleidende hoorcolleges worden wekelijks de hoofdlijnen van de stroming uiteengezet en de voornaamste denkers van deze stroming behandeld. Vervolgens lezen we wekelijks een primaire tekst van één van de vertegenwoordigers van de stroming en presenteren studenten reflecties. Tot slot wordt iedere week aandacht besteed aan de meest actuele ontwikkelingen op het terrein van de desbetreffende stroming. Achtereenvolgens gaan we in op de volgende stromingen en denkers: 1. Fenomenologie: Husserl, Heidegger en Merleau-Ponty; 2. Hermeneutiek: Gadamer en Ricoeur; 3. Ordinary Language Philosophy: Ryle, Wittgenstein en Cavell; 4. Kritische theorie: van Adorno tot Habermas; 5. (Post)structuralisme: van De Saussure tot Foucault en Butler; 6. Differentiedenken, psychoanalyse en feminisme : Derrida, Lacan, Irigaray. Inleidende hoorcolleges, colleges tekstlezing en werkcolleges waarin studenten presenteren. Studenten worden geacht een aantal reflecties te schrijven en presentaties te geven. Opdrachten: schrijven van reflecties, geven van presentaties. Schriftelijke eindtoets. Studenten dienen aan alle opdrachten te hebben voldaan om te kunnen deelnemen aan de eindtoets. De opdrachten tellen voor 30% mee voor het eindcijfer. Reader (op blackboard) met primaire teksten en secundaire literatuur over de verschillende stromingen. Daarnaast wordt op blackboard een lijst met aanbevolen literatuur gepubliceerd. studie Historische Filosofie Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 21 van 34

26 Vakcode W_BALS_HF () Periode Periode 5 der Wijsbegeerte prof. dr. W. Goris Niveau 400 De student: Verdiept en verbreedt kennis en inzicht aangaande de filosofische thema's die in de colleges van de sectie Historische Filosofie aan de orde zijn geweest. In overleg met de docent van keuze en in aansluiting op de belangstelling en het gevolgde programma van de student kan gekozen worden uit een aantal literatuurpakketten. Zelfstandige bestudering van literatuur Te bepalen door de docent Afhankelijk van onderwerp Vereiste voorkennis Eerste twee jaar van de bachelor moeten afgerond zijn. Overige informatie De literatuurstudie vormt een eenheid met de Ba-scriptie. De docent bij wie de literatuurstudie gevolgd wordt, wordt automatisch ook de scriptiebegeleider. De student benaderd tijdig een docent in dienst van de faculteit. Wie nog niet weet waarover literatuurstudie en scriptie zullen gaan, kan contact opnemen met de coördinator (sectieleider historische filosofie). studie Praktische Filosofie Vakcode W_BALS_PF () Periode Periode 5 der Wijsbegeerte prof. dr. A.W. Musschenga Niveau 400 De student: Verdiept en verbreeedt kennis en inzicht aangaande de filosofische thema's die in de colleges van de sectie Praktische Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 22 van 34

27 Filosofie aan de orde zijn geweest. In overleg met de docent van keuze en in aansluiting op de belangstelling en het gevolgde programma van de student kan gekozen worden uit een aantal literatuurpakketten. Zelfstandige bestudering van literatuur. Te bepalen door de docent. Afhankelijk van onderwerp. Vereiste voorkennis Eerste twee jaar van de bachelor moeten afgerond zijn. Overige informatie De literatuurstudie vormt een eenheid met de Ba-scriptie. De docent bij wie de literatuurstudie gevolgd wordt, wordt automatisch ook de scriptiebegeleider. De student benaderd tijdig een docent in dienst van de faculteit. Wie nog niet weet waarover literatuurstudie en scriptie zullen gaan, kan contact opnemen met de coördinator (sectieleider praktische filosofie). studie Theoretische Filosofie Vakcode W_BALS_TF () Periode Periode 5 der Wijsbegeerte prof. dr. R. van Woudenberg Niveau 400 De student: Verdiep en verbreedt kennis en inzicht aangaande de filosofische thema's die in de colleges van de sectie Theoretische Filosofie aan de orde zijn geweest. In overleg met de docent van keuze en in aansluiting op de belangstelling en het gevolgde programma van de student kan gekozen worden uit een aantal literatuurpakketten. Zelfstandige bestudering van literatuur. Te bepalen door de docent. Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 23 van 34

28 Afhankelijk van onderwerp. Vereiste voorkennis Eerste twee jaar van de bachelor moeten afgerond zijn. Overige informatie De literatuurstudie vormt een eenheid met de Ba-scriptie. De docent bij wie de literatuurstudie gevolgd wordt, wordt automatisch ook de scriptiebegeleider. De student benaderd tijdig een docent in dienst van de faculteit. Wie nog niet weet waarover literatuurstudie en scriptie zullen gaan, kan contact opnemen met de coördinator (sectieleider theoretische filosofie). Logica Vakcode W_INL_LOG (150002) Periode Periode 5 der Wijsbegeerte dr. ir. G.J.E. Rutten dr. ir. G.J.E. Rutten, dr. J.J.W. Wieland, Werkcollege Niveau 200 Inleiding in de logica, waarbij ook aandacht wordt gegeven aan geschiedenis van de logica en aan filosofische logica, of zo men wil: filosofie van de logica. Het mede door het oefenen van praktische vaardigheden vertrouwd raken met diverse logische theorieën en technieken. Wetenschap, en ook wijsbegeerte, vergt dat standpunten en opvattingen (kunnen) worden onderbouwd. Logica houdt zich bezig met redeneren en het onderscheid tussen deugdelijke en ondeugdelijke redeneringen. Er zijn inmiddels flink wat logische theorieën ontwikkeld. Aan de hand van vele voorbeelden, waaronder de godsbewijzen van Thomas van Aquino en de bekende antinomieën van Kant, komen in deze cursus achtereenvolgens aan de orde de propositielogica, de aloude Aristotelische termenlogica en tenslotte de (elementaire) predikaatlogica. Propositie- en predikaatlogica worden behandeld zowel volgens het systeem van natuurlijke deductie, als volgens de methode van de semantische bomen (resp. Wittgensteins waarheidstafels). College en (facultatief) practicum. Het college wordt gegeven aan de hand van Argumentatie en formele structuur; Basisboek logica. Schriftelijke toets en opdrachten (maximaal 10% van het totaal). Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 24 van 34

29 W.R. de Jong, Argumentatie en formele structuur. Basisboek Logica. Boom 2005, hiervan de delen 2, 3 en 4 (Zie voor een precieze opgave van de te bestuderen pagina's de Blackboard). Overige informatie Naast de colleges wordt nog op drieërlei wijze additionele ondersteuning geboden: - parallel aan het college wordt een practicum gegeven, waar voor degenen die daaraan behoefte hebben, opgaven worden besproken; - nakijken van ingeleverde opdrachten; - er is een computer-leerprogramma Logica beschikbaar, waarmee opgaven natuurlijke deductie kunnen worden geoefend. Middeleeuwse wijsbegeerte Vakcode W_INL_MID (150009) Periode Periode 2 der Wijsbegeerte prof. dr. W. Goris Examinator prof. dr. W. Goris prof. dr. W. Goris Niveau 200 De student: Heeft inzicht in het eigen karakter van de middeleeuwse wijsbegeerte als transcendentaal denken in het ontstaan van de middeleeuwse transcendentaliënleer heeft kennis van de doorwerking hiervan in de moderne tijd. De traditie van de transcendentale filosofie, die gewoonlijk met de naam van Immanuel Kant verbonden wordt, begint in de middeleeuwen met de leer van de transcendentaliën. De middeleeuwse transcendentaliënleer beoogt een innerlijke explicatie van het begrip zijnde in de meest algemene begrippen, zoals een, waar en goed. Vanwege hun volstrekte algemeenheid overstijgen (lat. transcendunt, vandaar: transcendentia) deze noties de orde van de aristotelische categorieën en gelden, samen met het begrip zijnde zelf, als de eerste, primitieve concepties van ons verstand. In het inleidingscollege middeleeuwse filosofie wordt het eigen karakter van de middeleeuwse metafysica als transcendentaal denken belicht en aandacht gegeven aan de ontwikkeling van de middeleeuwse metafysica, zoals die de formulering van de transcendentaliënleer mogelijk gemaakt heeft. s. Schriftelijk tentamen over collegestof en literatuur. Vrije Universiteit Amsterdam - der Wijsbegeerte - B Wijsbegeerte Pagina 25 van 34