Project 7 Pratende plant Docent Project 7 - Pratende Plant Docent

Transcriptie

1 Project 7 Pratende plant Docent Project 7 - Pratende Plant Docent Titel Pratende Plant 2 lessen Doel De leerlingen leren in deze twee lessen een opdracht namaken en een nieuw prototype maken met behulp van het ontwerp canvas om zo het geleerde in praktijk te kunnen brengen. Ze leren dat je eenvoudig een vochtsensor kunt maken met bestek en deze kan programmeren. Materiaal micro:bit Laptop of pc met internet Micro:bit aansluitstrip Micro:bit USB-kabel Batterijhouder met batterijen Servomotor en kabels Bestek Kroonsteentjes 2 elektriciteitkabels Bak met droge grond of zand om te testen water om te bevochtigen A4 papiertje en tekenmateriaal Schaar, cocktailprikker, plakband Vaardigheden In deze les leren de leerlingen werken met een servomotor Tevens leren ze hoe je als input een vochtsensor kan gebruiken en programmeren.

2 Procedure Les Intro van het onderwerp Onze Planeet. Leg tevens het begrip "internet of things" uit. Leg het verschil uit tussen analoog en digitaal. Verklaar de term Internet of things ( o Het Internet of Things (IoT) is het netwerk van fysieke apparaten, voertuigen, huishoudelijke apparaten en andere items die zijn ingebed met elektronica, software, sensoren, actuatoren en connectiviteit, waardoor deze dingen verbinding kunnen maken en gegevens kunnen uitwisselen, waardoor er meer directe mogelijkheden ontstaan integratie van de fysieke wereld in computer-gebaseerde systemen. o Het aantal IoT-apparaten is in 2017 met 31% gestegen tot 8,4 miljard en naar schatting zullen er in miljard ( ) apparaten zijn. o IoT houdt in dat de internetconnectiviteit wordt uitgebreid naar andere apparaten dan desktops, laptops, smartphones en tablets, naar allerlei traditionele fysieke apparaten met een stom of niet-internetfunctionaliteit en alledaagse voorwerpen. Ingebed met technologie kunnen deze apparaten communiceren en communiceren via internet en kunnen ze op afstand worden bewaakt en gecontroleerd. o Een paar voorbeelden: Nest Smart Thermostat. WeMo Schakelaar Smart Plug. Philips Hue Smart Bulbs. Smart Lock van augustus. Canary Smart Security System. Samsung SmartThings Hub. Kolibree slimme tandenborstel. Petnet Smart Pet Feeder. o Omdat het micro: bit beschikt over sensoren en de mogelijkheid om met andere computers te communiceren, kan het micro: bit een IoT-apparaat worden genoemd. Leg de verschillen tussen analoog en digital uit. Analoog Digitaal 2

3 Het analoge signaal heeft oneindig aantal variaties. Het digitale signaal heeft maar 2 waardes, aan of uit, 0 of 1, ja of nee. De temperatuur kan zijn tussen 37,5 C, of 37,52 C, of 37, C of 37, C De temperatuur kan zijn tussen 37,5 C of 37,6 C, maar niets daar tussenin Uitdelen van het materiaal Maak de eerste opdrachten gezamenlijk met de klas en zorg dat bij iedereen de vochtsensor werkt en op de micro:bit laat zien wat de vochtigheid is van de grond Laat de leerlingen zien hoe je de servomotor kunt aansluiten. Leg uit dat de servomotor maar 180 graden heen en weer kan gaan Laat de leerlingen hun vlagje maken en koppelen aan de servomotor De leerlingen laten hun vochtmeters zien. Vraag wat goed en fout ging Afsluiten van de les, hoe kun je ook een lichtsensor gebruiken of temperatuur om de servomotor te laten reageren. 3

4 Procedure Les Wat hebben we de vorige keer gemaakt? Welke functie hebben we daarvoor gebruikt? Maak weer een koppeling naar "Internet Of Things". Wat zou jij kunnen maken met de micro:bit? Terugkoppeling naar het werken met het ontwerp canvas. Deel je bevindingen van de canvassen die de vorige keer zijn ingevuld. Geef tips hoe ze dit kunnen verbeteren. Laat de leerlingen eigen groepjes maken en deel het materiaal uit De leerlingen maken met behulp van het ontwerp canvas een eigen prototype waarbij ze één van de input sensoren gebruiken (licht, vocht, temperatuur) en ze laten hierna de servomotor reageren in een prototype eventueel met behulp van een led of een piëzo. De leerlingen moeten hun ontwerp canvas invullen De leerlingen presenteren wat ze hebben gemaakt Afsluiten en inleveren van het materiaal en afsluiten van de module. Wat heb je geleerd. Waar zou je mee verder willen. Wat leverde het meeste WOW-effect en wat wist je al wel. 4

5 Vragen leerlingen Hoe gebruik ik de lichtsensor i.p.v. de vochtsensor. De servomotor werkt niet. Het lichtniveau vind je bij de input. De kabels moeten op de juiste manier verbonden zijn. Donker naar de GND, rode draad naar de 3V en de andere kleur naar P0, P1 of P2. Tevens moet de batterij goed opgeladen zijn. De servomotor draait niet rond, hij gaat maar heel kort heen weer. Een servomotor kan maar 180 graden maken. Let op dat de pauze tussen de 2 commando s zo'n 1000 ms is. Hij gaat anders te snel weer terug. 5

6 Hoe kan ik een piezo speaker verbinden? De luidspreker kan alleen worden aangesloten op pin P0, dus deze pen kan niet worden gebruikt voor de vochtsensor. Aangezien de pennen P1 en P2 voor andere doeleinden worden gebruikt (sensor en servo), is het niet mogelijk om via P0, P1 en P2 tegelijkertijd een vochtigheidssensor, een servomotor en een luidspreker aan te sluiten, omdat er geen 4 poorten beschikbaar zijn als ' normale pinnen. De P3 - P20 pinnen zijn alleen toegankelijk met een speciale optionele connector Tips Code: De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie vormt geen goedkeuring van de inhoud die uitsluitend de mening van de auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat Erasmus+ KA2 Strategic partnerships for school education project HOW TO RAISE AN INVENTOR. TECHNOLOGY AND ENGINEERING LEARNING MATERIAL FOR SCHOOLS No LT01-KA