nieuwsbrief 25 januari - vijfdes Conference - zesdes verkeerseducatie 1e jaar parijs uitwisseling 4wec Nation Builders

Transcriptie

1 25 januari nieuwsbrief 4e jaar parijs - vijfdes verkeerseducatie 1e jaar bezinning - zesdes uitwisseling 4wec Nation Builders Conference facebook.com/bernarduscollege.oudenaarde

2 Inhoud Beste leerlingen en ouders op de plank in het spoor van bernardus - accentwerking - facultatieve verlofdag nieuws voor de vierdejaars engels toneel - music teachers - interreligieuze dialoog digitale kalender Met het nieuwe kalenderjaar zijn ook onze uitwisselingen opnieuw begonnen. Vorige week waren er vierdejaars in Chieti, Italië, en deze week vertoeft een andere klas eveneens in Italië, in Adria. Verder deze maand gaan nog anderen naar Roende in Denemarken. Na de paasvakantie wordt het pas echt druk, als niet alleen vierdes maar ook vijfdes een groot aantal partnerscholen uit heel Europa ontvangen of bezoeken. Als school zetten we al meer dan tien jaar in op internationalisering. We hebben een speciale werkgroep die heel actief het internationale gedachtegoed op school wil uitdragen. We zijn er dan ook trots op dat al onze leerlingen de kans krijgen om tijdens hun schoolloopbaan een klasuitwisseling mee te maken. Onze school doet op dit vlak evenwel veel meer. We zetten in op samenwerkingsprojecten van de Europese Unie onder de naam Erasmus+. We zijn een erkende European Parliament Ambassador School. Daarnaast doen we mee aan internationale wedstrijden en evenementen zoals Euroscola of MUnesco. We hebben zelfs een partnerschool in Rwanda: het Lycée Notre Dame de Cîteaux in Kigali. We vinden dit belangrijk omdat we ervan overtuigd zijn dat de wereld waar onze jongeren in zullen studeren en werken in toenemende mate internationaal gekleurd zal zijn. Bovendien hopen we met al deze projecten onderstaande passage uit ons opvoedingsproject waar te maken. Bij ons op school staat niet alleen het leren maar ook het leven centraal. Daarom kijken we over de grenzen van ons vak en over de muren van de school, om de ruimere wereld te ontdekken. Bij het begin van het nieuwe jaar wensen we jullie - leerlingen en ouders - dit allemaal toe, dat jullie dit jaar de blik mogen verruimen, dat jullie letterlijk en figuurlijk mogen proeven van een andere cultuur. Met vriendelijke groeten Pieter Vyncke

3 in het spoor van Bernardus We zijn niet het individu, hoe hard we dat ook wensen. We zijn ook niet het collectief. Want daarin verdwijnen we en worden we anoniem. We zijn de verbondenheid. We zijn wie we liefhebben. We zijn wie ons liefheeft. Daardoor zijn we allemaal iets nieuws, op elk moment. Guillaume Van der Stighelen Op onze school engageert de Accentwerking zich om in te spelen op de noden van cognitief sterke en hoogbegaafde leerlingen. Want net zoals we aandacht hebben voor leerlingen die moeite hebben om de leerstof te verwerken, verdienen ook hoogbegaafde leerlingen de mogelijkheid om hun denktalent verder te ontwikkelen. Dit talent op zich is namelijk nog geen garantie op succes. Een aantal barrières kunnen hun ontwikkeling in de weg staan. Ons eerste trimester van de Accentwerking zit er nu op. Sommige leerlingen zijn direct aan de slag gegaan met programmeren, een nieuwe taal, een muziekinstrument bespelen Voor anderen was het een confronterende zoektocht naar talenten ontdekken, zelfkennis opdoen, keuzes maken... Nog anderen hebben een aantal workshops gevolgd of zijn langsgekomen voor een gesprek. Alle wegen zijn oké. Aan het begin van dit trimester evalueren we de bewandelde wegen in een persoonlijk gesprek tussen leerling en Accentcoach: Wat lukt al? Wat heb je nodig opdat het wel zou lukken? Hoe zouden we kunnen helpen? Hoe kan je het aanpakken? In deze evaluerende gesprekken komen ook de zogenaamde embodio s aan bod: embodio s zijn 11 onbewuste processen (je vindt ze in de afbeelding linksonder) die bij mensen met kenmerken van hoogbegaafdheid een barrière kunnen vormen in hun ontwikkeling. Meer uitleg daarover kan je vinden in het boek Meer dan intelligent van Tessa Kieboom en Kathleen Venderickx. Een van de doelen van onze werking is om leerlingen bewust te maken van hun embodio s en ze er te leren mee omgaan. Daarom organiseren we Breinbarrièrebrekers. Op 29 januari gaan de Accentcoaches van 8.30 tot uur aan de slag met alle Accenters! We werken een hele voormiddag rond de embodio s en geven aan de hand van individuele en groepsopdrachten een aanzet tot het slopen van een aantal hardnekkige breinbarrières! We verwachten alle Accenters om 8.30 uur in de filmzaal. Met vriendelijke groet Marieke De Vos - Thomas Lagaisse - Ine Laridon - Veronique Serlet >>> facultatieve verlofdag Op maandag 4 februari houden we onze facultatieve verlofdag. Voor de leerlingen betekent dit dat we hen die dag niet op school verwachten. 4 Bernarduscollege Oudenaarde Nieuwsbrief 25 januari

4 music teachers Sta je er ook mee op en ga je er s avonds opnieuw mee slapen? Wel, je bent niet de enige op deze wereldbol, ook je ouders en je grootouders deelden al die passie voor popmuziek. Al sinds de jaren 50 is popmuziek voor de mens een toevluchtsoord om je ellende te vergeten, om je woede te uiten of om je steengoed te amuseren. Van blues tot folk, punk tot beatmuziek en disco tot triphop elke stijl heeft zijn steentje bijgedragen tot dat immense begrip: popmuziek. Music Teachers Band neemt je mee op een reis door de wervelende wereld van rock- n-roll tot triphop, van Bessie Smith tot Ozark Henry. En je zal zien dat heel wat zaken van toen nu nog altijd gebruikt worden: stijlen komen terug, instrumenten duiken telkens opnieuw op en zelfs oude melodieën worden uit de platenkast gehaald. Het muziekoverzicht wordt bovendien ook gekaderd in een algemeen sociaal kleedje. Weet je dat Marilyn Manson absoluut niet de eerste rockster is die zoveel keet schopt of dat popidool Justin Bieber heel wat voorgangers had? Wees daar maar zeker van! Zet je schrap voor een heerlijke reis van rock- n-roll tot pop! interreligieuze dialoog Op dinsdag 12 februari neemt de Music Teachers Band in de aula onze vierdes mee op die reis door de geschiedenis van de popmuziek. De richtprijs voor deze activiteit bedraagt 7 euro en zal via de schoolrekening betaald worden. Onze huidige maatschappij wordt gekenmerkt door een toenemende diversiteit op vlak van levensbeschouwingen en culturen. Het samenleven van zoveel verschillende levensbeschouwelijke visies is niet alleen een uitdaging, maar vooral ook een grote rijkdom. Samenleven begint met het ontmoeten van de ander en dit in dialoog met elkaar. Hoe kunnen we andersgelovigen niet als een bedreiging of een vijand zien, maar eerder als een vreemde die we gastvrij kunnen ontvangen en leren kennen? 1ste en 2de lesuur 3de en 4de lesuur 4EC4a 4EC5a 4LAa 4LAc 4HWa 4HWb 4EC4b 4EC5b 4WEa 4LAb 4WEb 4WEc 4WEd In de lessen godsdienst bespreken we onze multiculturele samenleving. Wij willen onze leerlingen letterlijk onderdompelen in een interlevensbeschouwelijk bad, waarbij zij kennismaken met een aantal vertegenwoordigers van de belangrijkste levensbeschouwingen in ons land. Deken Luc Van Den Velde vertegenwoordigt het christendom, Imam Khalid Benhaddou de islam, rabbijn Aaron Malinsky het jodendom en Caroline De Neve het vrijzinnig humanisme. Op dinsdag 26 februari gaan zij in de aula van de school met elkaar en de leerlingen in gesprek. Het gesprek zal gericht zijn op de verschillen, maar vooral op wat ons bindt. De leerlingen krijgen ook de mogelijkheid om vragen te stellen. what if? De acteurs van The English Theatre Company komen op woensdag 6 februari op onze school het beste van zichzelf geven. ETC is een professioneel Engels toneelgezelschap dat originele, interactieve stukken aanbiedt, aangepast aan de leeftijd van hun publiek. Dit jaar stelt ETC het stuk What if? voor. Hieronder krijgen jullie reeds een voorsmaakje. Enjoy! What if? Choices. Decisions. Should I do this? Would it be best to do that? School is full of them. Choices for now, choices for later. Choices you make now for a future you re not certain about. Study choices, personal choices. There s a lot, right? Parents can help, teachers can help, friends too, but what do I want? What do I think? What if? is a comedy fully within the ETC style, which looks at a group of friends faced with all these dilemmas. De voorstelling vindt plaats in onze aula en duurt ongeveer een uur. De richtprijs per leerling bedraagt 7 euro en zal via de eerstvolgende schoolrekening verrekend worden uur 4EC4b 4HWa 4LAb 4WEc 4WEd uur 4EC4a 4EC5a 4EC5b 4GL 4HWb 4LAa 4LAc 4WEa 4WEb 6 Bernarduscollege Oudenaarde Nieuwsbrief 25 januari

5 Digitale kalender Leerlingen en ouders kunnen via Smartschool de activiteitenkalender bekijken. Links op het startscherm staan een aantal snelkoppelingen naar de verschillende kalenders. De kalenders staan per jaar om het overzichtelijk te houden. Op het volgende scherm verschijnt de kalender die per dag, per week of per maand geraadpleegd kan worden. Indien je dit wenst, kan je de kalender(s) toevoegen aan je persoonlijke digitale agenda (Google Calender, icloud Calender, Office 365 calender...) Kopieer onderstaande adressen en voeg ze toe in elke agendatoepassing waarin de ical-indeling wordt ondersteund. Eerstes: be_4dq4vk03ls73191e9ohmvoi3ds%40group. Tweedes: be_c5sllr5u3kj855leeoc89tjtv0%40group. Derdes: be_4oq15mj4gih914ud5jmc9aq93c%40group. Vierdes: be_d906h1kiinb6ka3s3mr5ltjdik%40group. Vijfdes: be_rcclaq7itlsg0i9k8kn2ndqdt4%40group. Zesdes: be_52j444u24l8f5b47q2dseqi644%40group. 8 Bernarduscollege Oudenaarde