nieuwsbrief 25 januari - vijfdes Conference - zesdes verkeerseducatie 1e jaar parijs uitwisseling 4wec Nation Builders

Transcriptie

1 25 januari nieuwsbrief 1e jaar verkeerseducatie 1e jaar parijs bezinning - zesdes - vijfdes uitwisseling 4wec Nation Builders Conference facebook.com/bernarduscollege.oudenaarde

2 Inhoud Beste leerlingen en ouders op de plank in het spoor van bernardus - accentwerking - facultatieve verlofdag nieuws voor de eerstejaars bezoek mim en magritte - omgaan met sociale media & gamen digitale kalender Met het nieuwe kalenderjaar zijn ook onze uitwisselingen opnieuw begonnen. Vorige week waren er vierdejaars in Chieti, Italië, en deze week vertoeft een andere klas eveneens in Italië, in Adria. Verder deze maand gaan nog anderen naar Roende in Denemarken. Na de paasvakantie wordt het pas echt druk, als niet alleen vierdes maar ook vijfdes een groot aantal partnerscholen uit heel Europa ontvangen of bezoeken. Als school zetten we al meer dan tien jaar in op internationalisering. We hebben een speciale werkgroep die heel actief het internationale gedachtegoed op school wil uitdragen. We zijn er dan ook trots op dat al onze leerlingen de kans krijgen om tijdens hun schoolloopbaan een klasuitwisseling mee te maken. Onze school doet op dit vlak evenwel veel meer. We zetten in op samenwerkingsprojecten van de Europese Unie onder de naam Erasmus+. We zijn een erkende European Parliament Ambassador School. Daarnaast doen we mee aan internationale wedstrijden en evenementen zoals Euroscola of MUnesco. We hebben zelfs een partnerschool in Rwanda: het Lycée Notre Dame de Cîteaux in Kigali. We vinden dit belangrijk omdat we ervan overtuigd zijn dat de wereld waar onze jongeren in zullen studeren en werken in toenemende mate internationaal gekleurd zal zijn. Bovendien hopen we met al deze projecten onderstaande passage uit ons opvoedingsproject waar te maken. Bij ons op school staat niet alleen het leren maar ook het leven centraal. Daarom kijken we over de grenzen van ons vak en over de muren van de school, om de ruimere wereld te ontdekken. Bij het begin van het nieuwe jaar wensen we jullie - leerlingen en ouders - dit allemaal toe, dat jullie dit jaar de blik mogen verruimen, dat jullie letterlijk en figuurlijk mogen proeven van een andere cultuur. Met vriendelijke groeten Pieter Vyncke

3 in het spoor van Bernardus We zijn niet het individu, hoe hard we dat ook wensen. We zijn ook niet het collectief. Want daarin verdwijnen we en worden we anoniem. We zijn de verbondenheid. We zijn wie we liefhebben. We zijn wie ons liefheeft. Daardoor zijn we allemaal iets nieuws, op elk moment. Guillaume Van der Stighelen Op onze school engageert de Accentwerking zich om in te spelen op de noden van cognitief sterke en hoogbegaafde leerlingen. Want net zoals we aandacht hebben voor leerlingen die moeite hebben om de leerstof te verwerken, verdienen ook hoogbegaafde leerlingen de mogelijkheid om hun denktalent verder te ontwikkelen. Dit talent op zich is namelijk nog geen garantie op succes. Een aantal barrières kunnen hun ontwikkeling in de weg staan. Ons eerste trimester van de Accentwerking zit er nu op. Sommige leerlingen zijn direct aan de slag gegaan met programmeren, een nieuwe taal, een muziekinstrument bespelen Voor anderen was het een confronterende zoektocht naar talenten ontdekken, zelfkennis opdoen, keuzes maken... Nog anderen hebben een aantal workshops gevolgd of zijn langsgekomen voor een gesprek. Alle wegen zijn oké. Aan het begin van dit trimester evalueren we de bewandelde wegen in een persoonlijk gesprek tussen leerling en Accentcoach: Wat lukt al? Wat heb je nodig opdat het wel zou lukken? Hoe zouden we kunnen helpen? Hoe kan je het aanpakken? In deze evaluerende gesprekken komen ook de zogenaamde embodio s aan bod: embodio s zijn 11 onbewuste processen (je vindt ze in de afbeelding linksonder) die bij mensen met kenmerken van hoogbegaafdheid een barrière kunnen vormen in hun ontwikkeling. Meer uitleg daarover kan je vinden in het boek Meer dan intelligent van Tessa Kieboom en Kathleen Venderickx. Een van de doelen van onze werking is om leerlingen bewust te maken van hun embodio s en ze er te leren mee omgaan. Daarom organiseren we Breinbarrièrebrekers. Op 29 januari gaan de Accentcoaches van 8.30 tot uur aan de slag met alle Accenters! We werken een hele voormiddag rond de embodio s en geven aan de hand van individuele en groepsopdrachten een aanzet tot het slopen van een aantal hardnekkige breinbarrières! We verwachten alle Accenters om 8.30 uur in de filmzaal. Met vriendelijke groet Marieke De Vos - Thomas Lagaisse - Ine Laridon - Veronique Serlet >>> facultatieve verlofdag Op maandag 4 februari houden we onze facultatieve verlofdag. Voor de leerlingen betekent dit dat we hen die dag niet op school verwachten. 4 Bernarduscollege Oudenaarde Nieuwsbrief 25 januari

4 bezoek aan het magritte museum In het kader van de lessen plastische en muzikale opvoeding brengen we met alle eerstejaars een bezoek aan twee Brusselse musea, het Magritte Museum en het MIM. Het Magritte Museum opende tien jaar geleden zijn deuren en stelt werk tentoon van de surrealistische kunstenaar René Magritte. De museumcollectie is de grootste ter wereld en omvat ruim tweehonderd werken, waaronder olieverfschilderijen op doek, gouaches, tekeningen, beelden en beschilderde voorwerpen, maar ook reclameaffiches, partituren, oude foto s en films, alle gemaakt door Magritte. Onder begeleiding van een gids krijgen onze leerlingen de kans om de echte werken te aanschouwen, van dichtbij en op ware grootte. Alles wat je vooraf dient te weten over de kunstenaar en zijn werk krijg je te horen (en te zien) in de lessen plastische opvoeding. Als je nu al iets meer wil te weten komen, kan je surfen naar digitaal bewust leven Games, social media, YouTube voor veel jongeren biedt het internet heel wat mogelijkheden en is het een onmisbaar deel van hun leven geworden dat verrijkend kan werken. Sommigen hangen echter te veel vast aan hun scherm, met alle gevolgen vandien: het gaat minder goed op school, hun sociale leven wordt beperkter of het heeft zelfs nadelige invloed op hun gezondheid. Met de vele mogelijkheden van het internet komen dus ook heel wat uitdagingen. Om onze leerlingen hiervan bewust te maken, hebben we Matthias Dewilde uitgenodigd op vrijdag 1 februari. Gedurende een lezing van een lesuur inspireert hij jongeren naar een gelukkig, succesvol en sociaal on- en offline leven in balans. De exacte planning kan je raadplegen in de kalender. Het MIM (MuziekInstrumentenMuseum) bevindt zich In het prachtige Old England-huis, ontworpen door architect Paul Saintenoy. We zoomen er tijdens een rondleiding in op een aantal instrumenten. De gids gaat een dialoog aan met de jongeren en bouwt samen met ons zijn verhaal op. We luisteren actief naar muziek en putten daarbij uit diverse genres. Naast het bekijken van enkele stukken uit de collectie kunnen we met de leerlingen ook instrumenten van de educatieve dienst aanraken, uit elkaar halen en natuurlijk ook bespelen. Het wordt een unieke ervaring! Een digitaal voorsmaakje krijg je op praktisch We vertrekken op school om 8 uur en zijn terug rond uur (afhankelijk van de verkeersdrukte). Leerlingen nemen hun eigen lunchpakket en drank mee. De richtprijs voor de musea, de gidsen in elk museum en het vervoer bedraagt 19 euro. Dit wordt betaald via de schoolrekening. donderdag 28/02 1LAa - 1LAd - 1LAe - 1LAg - 1MOb - 1MOe - 1MOh vrijdag 01/03 1LAb - 1LAc - 1LAf - 1MOa - 1MOc - 1MOd - 1MOf - 1MOg Lectrr 6 Bernarduscollege Oudenaarde Nieuwsbrief 25 januari

5 Digitale kalender Leerlingen en ouders kunnen via Smartschool de activiteitenkalender bekijken. Links op het startscherm staan een aantal snelkoppelingen naar de verschillende kalenders. De kalenders staan per jaar om het overzichtelijk te houden. Op het volgende scherm verschijnt de kalender die per dag, per week of per maand geraadpleegd kan worden. Indien je dit wenst, kan je de kalender(s) toevoegen aan je persoonlijke digitale agenda (Google Calender, icloud Calender, Office 365 calender...) Kopieer onderstaande adressen en voeg ze toe in elke agendatoepassing waarin de ical-indeling wordt ondersteund. Eerstes: be_4dq4vk03ls73191e9ohmvoi3ds%40group. Tweedes: be_c5sllr5u3kj855leeoc89tjtv0%40group. Derdes: be_4oq15mj4gih914ud5jmc9aq93c%40group. Vierdes: be_d906h1kiinb6ka3s3mr5ltjdik%40group. Vijfdes: be_rcclaq7itlsg0i9k8kn2ndqdt4%40group. Zesdes: be_52j444u24l8f5b47q2dseqi644%40group. 8 Bernarduscollege Oudenaarde