uitdagend aantrekkelijk effectief

Transcriptie

1 aa ui n td ef tre ag fe k en ct ke d ie lij f k

2 Schoolgids 2013/2014 Christelijk Lyceum Zeist Scholengemeenschap voor tweetalig gymnasium, (tweetalig) atheneum, havo en vmbo-theoretische leerweg Christelijk Lyceum Zeist Lindenlaan 23, 3707 EP ZEIST Tel.: Fax: Internet: 1

3 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Identiteit, missie en kernkwaliteiten Christelijk Lyceum Zeist 4 1 Opbouw onderwijs Christelijk Lyceum Zeist 5 2 Begeleiding 10 3 Contact tussen huis en school Rechten en plichten 17 5 Activiteiten buiten lesverband 19 6 Studiereizen en excursies 21 7 Studieruimtes 22 8 Financiën, schoolboeken en verzekeringen 23 9 Belangrijke data en schoolverzuim Lestijden Voor de goede orde: afspraken Voor de goede orde: gedragsregels Veiligheid Namen medewerkers Namen en adressen bevoegd gezag 50

4 Voorwoord Voor u ligt de Schoolgids van het Christelijk Lyceum Zeist, in de volksmond veelal aangeduid als het CLZ. Zoals ieder jaar vindt u in deze schoolgids veel nuttige informatie en wordt u de weg gewezen door ons veelzijdige schoolleven. Sinds 2011 wordt deze schoolgids niet in gedrukte vorm geleverd, maar alleen gepubliceerd op onze website. Nu alle ouders en leerlingen toegang tot het internet hebben (onze eerste, tweede en derde klassers zelfs op hun eigen, snelle Macbooks!) willen wij graag een bijdrage leveren aan het terugdringen van papierverbruik. Een schoolgids is een naslagwerk met een juridische status: leerlingen en ouders worden bekend verondersteld met de inhoud, zoals de regels en afspraken, wijze van absentie-melding etc. 3 We hopen met deze Schoolgids bij te dragen aan duidelijke spelregels en aan helderheid over het onderwijsaanbod aan ons dynamische CLZ. Namens de schoolleiding wens ik een ieder een goed schooljaar toe. Drs. R.H.Leusink, rector

5 Uitdagend, aantrekkelijk en effectief Het CLZ is een open pluriforme school. Het onderwijs krijgt gestalte in verbondenheid met de christelijke traditie. Het leren van de leerling staat centraal. Daarbij gaat het om een evenwicht tussen uitdaging en ondersteuning. Van leerlingen wordt verwacht dat zij zich inspannen om de gaven van hart, hoofd en handen naar vermogen te ontwikkelen en dat zij in toenemende mate zelf verantwoordelijkheid voor deze ontwikkeling nemen. Van medewerkers wordt verwacht dat zij de leerlingen hiertoe motiveren en op een constructieve wijze ondersteuning bieden. 4 Op deze wijze willen wij als schoolgemeenschap een onderwijssituatie creëren die uitdagend, aantrekkelijk en effectief is. Christelijk Lyceum Zeist l uitdagend l aantrekkelijk l effectief

6 1Opbouw onderwijs Organisatie van het schooljaar Het schooljaar is verdeeld in vier studieperiodes van ca. 10 weken. Aan het begin van een periode krijgen de leerlingen informatie over de inhoud daarvan in de vorm van een studiewijzer. Het programma van de bovenbouw van de Theoretische Leerweg en in de Tweede Fase van Havo en Vwo staat omschreven in een Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Ouders en leerlingen kunnen de toetsresultaten bekijken in het ouderen leerlingportal (mijn CLZ). Vier keer per jaar vindt rapportage plaats over de voortgang van de studieactiviteiten en de resultaten van de leerling. Welke onderwijsrichtingen biedt het Christelijk Lyceum Zeist? De onderbouw Voor alle leerlingen start het onderwijs met een tweejarige onderbouwperiode. Daarbij wordt het onderwijs in vijf niveaugroepen gegeven: l theoretische leerweg / havo (t/h) l havo /vwo (h/v) l atheneum (a) l tweetalig atheneum (at) l tweetalig gymnasium (gt) Leerlingen die voor de tweetalige gymnasiale opleiding hebben gekozen, volgen in klas 1 de lessen Latijn en vanaf klas 2 Latijn en Grieks. Het gymnasium en het atheneum vormen samen de vwo-opleiding. 5 Leerlingen in een determinatieklas kunnen de eerste twee leerjaren niet doubleren. Bij tegenvallende leerresultaten worden zij overgeplaatst naar een ander niveau (zie onze bevorderingsnormen op de website, onder de knop Regelingen). Op de tweetalige afdeling wordt een zwaar accent gelegd op de beheersing van het Engels in woord en geschrift. Ongeveer de helft van de lessen wordt in het Engels aangeboden. Het tweetalig gymnasium is een opleiding waarbij de overdracht van het klassieke erfgoed gecombineerd wordt met de voorbereiding op een sterk internationaal georiënteerde samenleving.

7 In de periode 2, 3 en 4 is voor leerjaar 1 en 2 een wekelijks gecoördineerd repetitie-uur ingeroosterd. Alle klassen hebben op dat uur dezelfde repetitie. Sinds schooljaar zijn leerlingen verplicht een maatschappelijke stage van minimaal 30 uur uit te voeren. Wij hebben ervoor gekozen deze stage in de leerjaren 1, 2 en 3 te laten plaatsvinden. Het beleid van onze school staat op de site onder de knop Regelingen, zie onder Schoolplan. 6 In klas 1 wordt in de wekelijkse studiebegeleidingslessen aandacht besteed aan vaardigheden op leergebied, op sociaal-emotioneel gebied en op het gebied van computervaardigheden, waarbij aandacht is voor 'mediawijsheid' en sociale omgang bij het gebruik van digitale communicatiemiddelen. Na de onderbouw De docentenvergadering beslist op basis van de bevorderingsnormen aan het einde van het tweede leerjaar tot welk ver- volgonderwijs een leerling wordt toegelaten. Dit kan vervolgonderwijs zijn op de theoretische leerweg van het vmbo, op havo- of vwo- niveau. In sommige gevallen kan een leerling naar de beroepsgerich- te leerweg worden verwezen. Na de onderbouw moeten leerlingen kiezen voor een sector (vmbo) of profiel (havo/vwo). In het vmbo heeft de leerling op het Christelijk Lyceum Zeist de keuze uit de sectoren: Economie, Zorg of Techniek. Bij havo en vwo kan de leerling kiezen uit één van de vier profielen: l Cultuur en Maatschappij l Economie en Maatschappij l Natuur en Gezondheid l Natuur en Techniek De sector- of profielkeuze van de leerling wordt voor een deel bepaald door de eisen die de vervolgopleiding aan de toelating stelt. Bij het maken van die keuze worden de leerlingen begeleid door de decaan. Deze geeft informatie, adviseert en stimuleert de leerlingen bij het kiezen van het meest passende profiel. De docenten informeren de leerlingen over de inhoud van hun vak in de bovenbouw. In de

8 aanloop naar die keuze vindt er ook een speciale ouderavond plaats, waarop de sector- of profielkeuze centraal staat. Tweede fase 6 Tweede fase Tweetalig VWO EPV* IB** VWO HAVO Theoretische Leerweg Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum Nederlandstalig Atheneum HAVO/VWO Theoretische Leerweg HAVO * Variant Europees platform ** International Baccalaureate Vmbo - theoretische leerweg (vmbo-t) Op het Christelijk Lyceum Zeist kunnen de leerlingen alleen het diploma vmbo - theoretische leerweg behalen. Dit onderwijs bereidt in principe voor op een vervolgopleiding binnen het Middelbaar Beroeps Onderwijs (mbo). In leerjaar 3 en 4 van ons vmbo-t nemen alle leer- lingen deel aan het vak Technologie. Als leerlingen goede resultaten behalen kunnen zij overstappen naar de havo. Over de toelating van leerlingen met een vmbo-t diploma tot klas 4-havo wordt na de uitslag van het eindexamen een beslissing genomen. Van belang zijn daarbij de behaalde resultaten, het advies van de docenten en het gekozen sectorpakket.

9 Havo De afdeling Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs is onder meer bedoeld als voorbereiding op een studie in het Hoger Beroeps Onderwijs (hbo). In het gemeenschappelijk deel van de Tweede Fase (klas 4 en 5) zijn de vakken Nederlands, Engels, Culturele en Kunstzinnige Vorming (ckv), Maatschappijleer (maat), Levensbeschouwing (lv) en Lichamelijke Opvoeding (lo) voor alle leerlingen verplicht. Naast de Profielvakken kiest de leerling nog één vak in de vrije ruimte. Onze school biedt English Plus en Drama als keuze vakken aan in de bovenbouw Havo. 8 Over de toelating tot klas 5-vwo van leerlingen met een havo diploma wordt na de uitslag van het eindexamen een beslissing genomen. Van belang zijn daarbij de behaalde resultaten, het advies van de docenten en het gekozen profiel. Vwo Onze school biedt tweetalig gymnasium en (tweetalig) atheneum. Op het gymnasium zijn de vakken Latijn en Grieks in de tweede en derde klas verplicht. De leerlingen op het atheneum volgen geen Latijn en Grieks. Leerlingen die voor het gymnasiaal onderwijs hebben gekozen, volgen in de eerste drie leerjaren van de opleiding tegelijkertijd het programma voor tweetalig onderwijs. In klas 6-vwo doet de leerling eindexamen. Het vwo-diploma geeft recht op toelating tot universiteit en hogeschool. Leerlingen die in het vak Latijn en/of Grieks examen hebben gedaan, ontvangen het gymnasiumdiploma. Leerlingen die tweetalig onderwijs hebben genoten, sluiten het derde leerjaar af met een officieel certificaat: First Certificate in English (FCE). Leerlingen die hun tweetalige opleiding afsluiten in 6-vwo en het volledige tweetalige onderwijs Tweede Fase met succes hebben doorlopen behalen naast het vwo-diploma het International Bacca - laureate certificaat IB English. In het gemeenschappelijk deel van de Tweede Fase (klas 4, 5 en 6) zijn de vakken Nederlands, Engels, Frans of Duits, Algemene Natuur - wetenschappen (anw) in leerjaar 5, Muziek in leerjaar 4, Culturele en Kunstzinnige Vorming (ckv), Mens & Maatschappij (m&m) en Lichamelijke

10 Opvoeding (lo) voor alle leer- lingen verplicht. Daarnaast kan nog één vak in de zogenaamde vrije ruimte gekozen worden. Onze school biedt het vak Natuur- Leven en Technologie als extra vak aan. Voor het volgen van dit vak moet de leerling aan toelatingseisen voldoen, die de docenten bij het begin van de vierde klas aan de leerlingen zullen melden. Bij overaanmelding voor dit vak behoudt de school zich het recht voor om te loten onder toelaatbare leerlingen. Voor de leerlingen die het tweetalig programma volgen zijn de vakken Art & Culture, European Literature Man & Society verplichte onderdelen van het gemeenschappelijk deel van de opleiding. Voor de voorbereiding op het examen van het IB English vindt een intensieve taaltraining plaats die aansluit op de reguliere lessen Engels. Slagingspercentages VMBO 97% 99% 93% 91% 96% 89% 94% HAVO 100% 93% 92% 91% 83% 87% 87% VWO 99% 90% 93% 97% 99% 93% 95% IB A2 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Bevordering De bevorderingsnormen Onderbouw en vmbo staan op de website onder Regelingen. De bevorderingsnormen in de bovenbouw staat in het Hand- boekje Tweede Fase.

11 2Begeleiding Teamleider De teamleiders zijn per afdeling speciaal belast met het voorbereiden en organiseren van allerlei activiteiten die betrekking hebben op of verband houden met het onderwijs aan en de begeleiding van de leerlingen. Ook zijn zij verantwoordelijk voor de controle van aanwezigheid van leerlingen en de opvang van leerlingen die uit de les zijn verwijderd. De teamleiders vormen samen met de rector het management van de school en zijn voor hun afdeling het eerste aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en docenten voor alle zaken die hun afdeling betreffen. 10 Mentor De mentor begeleidt de leerlingen bij hun studie en houdt hun prestaties bij. Hij/zij onderhoudt de contacten met de docenten en leerlingen en overlegt met hen over de studieresultaten. Indien nodig neemt de mentor contact op met de ouders/verzorgers. Anderzijds is de mentor degene bij wie de ouders kunnen informeren naar het studieverloop van de leerlingen. Alle klassen/leerlingen hebben een eigen mentor. Op site staat (onder Begeleiding) wat ouders en leerlingen van een mentor kunnen verwachten en wat de mentoren verwachten van ouders en leerlingen. Decaan De decaan begeleidt de leerlingen bij de richtingkeuze, de profiel- of sectorkeuze en begeleidt de leerlingen ten aanzien van de studiemogelijkheden voor het vervolgonderwijs. Ook begeleidt de decaan de leerlingen die overstappen van de ene afdeling van de school naar een andere. Onderwijsassistent Onderbouw De onderwijsassistent onderbouw beheert het Open Leer Centrum en ondersteunt de teamleiders onderbouw bij hun werkzaamheden en controleert de aanwezigheid van de onderbouwleerlingen. Leerlingen in de onderbouw (leerjaar 1, 2, 3 (behalve 3H) en 4T) die uit de les worden verwijderd melden zich bij de onderwijsassistent in het Open Leer Centrum. P.Visser@clz.nl

12 Onderwijsassistent Tweede Fase De onderwijsassistent Tweede Fase ondersteunt de teamleiders Tweede Fase bij hun werkzaamheden en controleert de aanwezigheid van de bovenbouwleerlingen. Voor de leerlingen in de Tweede Fase havo en vwo vormt de onderwijsassistent het eerste aanspreekpunt voor informatie betreffende het examendossier, de toetsing en de herkansing. Leerlingen in de 3e klas havo en in de bovenbouw die uit de les worden verwijderd melden zich bij de onderwijsassistent Tweede Fase. Zorgcoördinator Leerlingen die bijzondere vormen van zorg nodig hebben kunnen, in overleg met de teamleider, contact opnemen met de zorgcoördinator van de desbetreffende afdeling. Ons Zorgplan staat op onze site. 11 Soms hebben leerlingen te maken met forse problemen. Bijvoorbeeld psychische problemen, drugs of alcoholverslaving of financiële problemen. Als de school van mening is dat het goed is dat andere hulpverleningsinstanties hier ook van op de hoogte zijn kan de school een zogenaamde "melding" doen in een landelijk registratie systeem. Dit systeem heet Andere partijen die deelnemen aan dit systeem zijn de gemeente, het Bureau Jeugdzorg, instellingen voor maatschappelijke dienstverlening, de Raad voor de Kinderbescherming, de GGD Midden-Nederland en MEE regio Utrecht. Door een melding zijn alle betrokken partijen op de hoogte wat er speelt en kan, waar nodig, door een van die partijen actie worden ondernomen. De leerling om wie het gaat en/of zijn ouder/wettelijk vertegenwoordiger wordt van de melding op de hoogte gesteld tenzij de veiligheid van de betreffende leerling hierdoor in gevaar komt. Meldcode kindermishandeling In geval van vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling hebben wij als school de wettelijke plicht om te handelen volgens een vastgestelde meldcode. Deze verplichting geldt ook voor de jeugd-

13 gezondheidszorg, de kinderopvang en voor politie en justitie. Het zorgteam van de school zal in geval van kindermishandeling of huiselijk geweld geïnformeerd worden en de stappen zoals vermeld in de meldcode uitvoeren. Het melden van de leerling in het landelijke registratiesysteem behoort tot een van de te nemen stappen. 12 Dyslexie Als een leerling lees- of spellingzwak is of een slecht woordbeeld heeft, kan de school de ouders adviseren een officieel onderzoek naar dyslexie buiten de school te laten doen. De kosten van zo n onderzoek zijn voor rekening van de ouders. Wanneer een daartoe bevoegde deskundige vaststelt dat een leerling dyslectisch is, dan heeft deze leerling recht op bepaalde faciliteiten bij toetsen. Deze leerlingen kunnen gedurende een beperkte tijd vanuit de school gerichte hulp krijgen. Faalangst Voor leerlingen die last hebben van (meer dan normale) faalangst wordt in de maanden november-februari een faalangstreductietraining verzorgd. De mentoren geven de namen van leerlingen door die daarvoor in aanmerking komen. Leerlingen kunnen zich ook zelf opgeven via de mentor. In oktober wordt de digitale SSAT (Situatie Specifieke Angst Test) afgenomen onder leerlingen in klas 2. Er wordt in alle gevallen contact met de ouders opgenomen over de vraag of hun kind aan de faalangstreductietraining wil deelnemen. Deelname aan deze training is voor de ouders kosteloos.

14 Huiswerkbegeleiding De school biedt geen huiswerk-/studiebegeleiding na schooltijd. Als leerlingen behoefte hebben aan huiswerkbegeleiding, bijles of studiecoaching, dan zijn hiervoor diverse mogelijkheden bij lokale huiswerkinstituten. Binnen ons schoolgebouw verzorgt Maltha inscool sinds 2006 naar volle tevredenheid diverse vormen van begeleiding. Zie voor het volledige aanbod van Maltha inscool U kunt ook en via info@malthainscool.nl. Daarnaast zijn er meerdere instituten voor huiswerkbegeleiding in Zeist, die diverse vormen van huiswerkbegeleiding bieden, zoals o.a. (in alfabetische volgorde): l Huiswerklokaal Zeist ( l Instituut HIP ( l Instituut Maltha ( l La Grange ( l Studiekring Zeist ( 13 Daarnaast is er ook nog een vorm van studiebegeleiding waarbij een bijles docent/begeleider bij de leerling thuis komt: ROHO ( Bijspijkerbureau Leerlingen uit klas 1 en 2 die voor een bepaald vak behoefte hebben aan extra uitleg en oefening, kunnen bijgespijkerd worden door een ouderejaars leerling. Voor 25,- kan een leerling een bijspijkerkaart kopen, die recht geeft op 5 uur bijles. Opvang bij lesuitval Als het eerste lesuur van een lesdag uitvalt, wordt dat zo spoedig mogelijk bekend gemaakt. Zonodig krijgt de leerling voor 7.45 uur een mailtje. Na 8.00 uur kan de leerling op de site het dagrooster zien. Indien mogelijk wordt het uitgevallen lesuur verplaatst of opgevangen door een andere collega.

15 3 Contact tussen huis en school Website Naast algemene zaken, die deels ook in deze schoolgids staan, kunnen ouders en leerlingen zich op de hoogte stellen van dagelijkse roosterwijzigingen, toetsweekroosters, het laatste nieuws, studiewijzers, rapportages over excursies en buitenschoolse activi- teiten voorzien van foto s en het informatieblad Onder de Linden. Ook staan de brieven die aan leerlingen meegegeven worden voor de ouders, op de site. 14 Mijn CLZ: het ouder- en leerlingportal Met behulp van een inlogcode kunnen alle ouders en leerlingen de behaalde resultaten bekijken via mijn CLZ. Wij hopen daarmee te bevorderen dat ouders snel zicht hebben op mogelijke problemen in de studievoortgang. Docenten voeren de cijfers uiterlijk uiterlijk tien werkdagen na afname van de toets in. Mocht dit niet het geval zijn, dan moet de leerling hierover met de docent in gesprek gaan. Wij verzoeken ouders om alleen contact met een docent op te nemen over nog niet of incorrect ingevoerde cijfers als het gesprek dat hun kind hierover met de docent heeft gevoerd niet tot resultaat heeft geleid. Verder is het mogelijk de aan- en afwezigheid van de leerlingen te volgen via mijn CLZ. Het is voor de school van groot belang dat ouders ervoor zorg dragen dat hun - en telefoongegevens correct staan ingevoerd, omdat deze gegevens gebruikt worden voor communicatie met de ouders. Contact via website en Berichtgeving vanuit school geschiedt grotendeels digitaal. Wij verwachten van ouders dat zij regelmatig onze website lezen. Brieven naar huis en het ouder-contact orgaan Onder De Linden worden op de site geplaatst en via de naar huis gestuurd. Het is de verantwoordelijkheid van de ouders om ervoor te zorgen dat er een juist adres en (mobiel) telefoonnummer bij de school bekend is (zie hierboven).

16 contact met leerlingen Alle leerlingen krijgen een eigen adres van school Zij worden geacht hun box dagelijks te checken en te reageren op eventuele berichtgeving. Informatieavonden Voor de diverse leerjaren worden in de loop van het schooljaar informatieve ouderavonden georganiseerd. De meeste van deze avonden vinden plaats in september en oktober. Data zijn te vinden op de site. Ouders ontvangen hiervoor een uitnodiging via hun . Bezoek aan school In voorkomende gevallen kunnen de ouders/verzorgers telefonisch of via het adres van de school een aanvraag indienen voor een gesprek met de teamleider, de mentor of de docent. Na ontvangst van de aanvraag wordt zo spoedig mogelijk met de ouders/ verzorgers contact opgenomen voor het maken van een afspraak. 15 Spreekavonden Per cursusjaar zijn er twee avonden waarop ouders/verzorgers de gelegenheid hebben met de docenten te overleggen over de voortgang van de studie. Daarnaast zijn er twee keer paar jaar mentorenspreekavonden. De data hiervoor zijn te vinden op de site. Ouders worden per hiervoor uitgenodigd.

17 Onder de Linden Onder de Linden is een informatie-blad dat aan het begin van elke periode verschijnt. In dit bulletin krijgen de ouders allerlei informatie over de gang van zaken op school in de komende periode. De verspreiding vindt plaats via en kan op verzoek per worden toegestuurd. 16 De Ouderraad De ouders van leerlingen op het Christelijk Lyceum Zeist worden vertegenwoordigd door de ouderraad. De raad geeft gevraagd en ongevraagd advies aan de schoolleiding over zaken, die ouders en leerlingen belangrijk vinden. Elk najaar vindt de jaarvergadering van de ouderraad plaats. De raad heeft een column in Onder de Linden en houdt u op de hoogte via de website van de school. Voorzitter ouderraad: de heer J. Koot

18 4Rechten en plichten Rechten en plichten leerlingen, ouders en bevoegd gezag De rechten en plichten van leerlingen, ouders en bevoegd gezag zijn vastgelegd in een aantal regelingen, zoals de klachtenregeling, het leerlingenstatuut en de procedure voor aanmelding en toelating. Deze regelingen zijn gepubliceerd op de site. Hieronder lichten we een aantal regelingen kort toe. Klachtenregeling Wij nemen een klacht van ouders serieus. Het dwingt ons stil te staan bij het functioneren van onze school en na te gaan of en hoe we de kwaliteit van ons onderwijs kunnen verbeteren. In de klachtenregeling van de school staat hoe ouders hun klacht op school kunnen uiten. In eerste instantie kunnen ouders met een klacht het beste rechtstreeks contact opnemen met de persoon waar de klacht betrekking op heeft. U kunt ook contact opnemen met de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon kan u adviseren en u helpen de klacht op de juiste plek neer te leggen. De klachtenregeling is te lezen op onze website onder de knop Regelingen. 17 Zorgplan Op de site staat het Zorgplan van de school onder de knop Regelingen. Leerstoornissen Leerlingen met een lees-, taal- of rekenstoornis, kunnen extra faciliteiten krijgen. De school beslist hierover op basis van een deskundigenverklaring. De leerling krijgt dan een herkenbare kaart, waardoor docenten weten over welke faciliteiten de leerling beschikt. De leerling moet de kaart altijd bij zich hebben. Beschikt een leerling niet over een deskundigenverklaring, maar zijn er wel signalen van een leerstoornis, dan kan de school ouders adviseren een officieel onderzoek te laten doen. Wanneer een bevoegde deskundige een leerstoornis constateert, heeft de leerling recht op bepaalde faciliteiten zoals verlenging van de toetsduur. Leerlingen met een leerstoornis kunnen gedurende een bepaalde periode vanuit de school gerichte hulp krijgen. Leerlingenstatuut In het leerlingenstatuut zijn de rechten en plichten van leerlingen vast-

19 gelegd zoals de grondrechten van leerlingen (privacy, meningsuiting en inspraak), voorschriften over de dagelijkse gang van zaken op school, regels voor bevordering en toetsing en strafmaatregelen. Het leerlingenstatuut is praktisch uitgewerkt in gedrag- en leefregels, bijvoorbeeld over wat je moet doen als je te laat komt, ziek bent, waar en wanneer je mag eten en drinken, hoeveel huiswerk je mag verwachten, vernieling en diefstal. Het leerlingenstatuut staat op de website. Daarnaast heeft de CVO Groep een gedragscode met richtlijnen over hoe te handelen bij vervelende situaties op het gebied van agressie, geweld, discriminatie en (seksuele) intimidatie. In het leerlingenstatuut wordt op dat punt verwezen naar de gedragscode. 18 Gebruik foto s en filmbeelden De school behoudt zich het recht voor alle beelden die op school of tijdens schoolactiviteiten worden gefotografeerd of gefilmd, te gebruiken voor publicitaire doeleinden in het belang van de school.

20 5 Activiteiten buiten lesverband Z.L.C. De leerlingenvereniging Z.L.C. (Zeister Lyceïsten Club) stelt zich ten doel allerlei activiteiten te organiseren. Deze liggen op het gebied van muziek, toneel, cabaret en film. Sport Op initiatief en onder leiding van de gymnastiekdocenten worden sportdagen en sporttoernooien en sport- clinics georganiseerd. Bij voldoende belangstelling wordt deelgenomen aan plaatselijke, regionale en landelijke toernooien. Muziek De Bright Music Night (beter bekend als BMN) is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel, waarop leerlingen en medewerkers laten zien en horen wat ze op dit gebied kunnen presteren. Voor liefhebbers van klassieke muziek, zowel leerlingen als docenten, wordt jaarlijks de avond Klassiek 20.. georganiseerd. 19 Toneel Persona is de naam van de toneelvereniging, die op onze school inmiddels al ruim tachtig jaar bestaat. Met enige regelmaat worden toneelvoorstellingen opgevoerd door onze leerlingen. Met kerst wordt een kerstmusical opgevoerd door onze leerlingen. Technische dienst De technische dienst (TD) bestaat uit een groep leerlingen, uit alle leerjaren van de school, die zich graag uitleven in alles wat met techniek te maken heeft. Samen verzorgen zij licht, beeld, geluid en decor ten behoeve van de buitenles activiteiten zoals de verschillende schoolfeesten, BMN en Persona. Schoolkrant De Reflector is de naam van de schoolkrant, die verzorgd wordt door de leden van Z.L.C., en waarin iedere leerling zijn of haar journalistieke en/of redactionele gaven kan ontwikkelen. Klassenavond Een klassenavond valt onder verantwoordelijkheid van de school, indien de mentor of één van de andere docenten de avond bijwoont.

21 20 Internationalisering Kennis van Europa en contacten met andere Europese landen worden steeds belangrijker. Onze school organiseert dan ook excursies, uitwisselingen en projecten in en met het buitenland. Al onze leerlingen doen minimaal één maal aan een dergelijke activiteit mee. Af en toe zijn er themadagen.

22 6Studiereizen en excursies Er staan voor de verschillende klassen studiereizen en excursies op het programma, die verplicht zijn. Een overzicht vindt u hieronder. De kosten hiervoor worden, tenzij anders vermeld, via de schoolnota in rekening gebracht. Excursies l Klas 1 heeft de eerste week van de cursus kennismakingsdagen. l Klas 2 heeft in de tweede week van de cursus kennismakingsdagen. l Klas 1 en 2 hebben in de tweede helft van het schooljaar een dagexcursie. l Klas 1, 2 en 3 gaan rond de kerstvakantie schaatsen op de kunst - ijsbaan in Utrecht. l Klas 3-havo en 3-vwo gaan een dag op excursie. l Klas 4-havo en klas 5-vwo gaan in het kader van het vak Maat - schappijleer een dag naar Den Haag. l Klas 5-havo en 6-vwo brengen in het najaar voor het vak economie een bezoek aan de Nederlandsche Bank. 21 Studiereizen l Klas 2-tto heeft een uitwisseling (twee keer één week) met Finland, Denemarken of Duitsland l Klas 3-tto heeft in de tweede helft van het schooljaar een studiereis naar Engeland. l Klas 3-vmbo-t, 4-havo en 4-vwo gaan in het voorjaar op studiereis naar het buitenland. De leerlingen kunnen een keuze maken uit de Ardennen, Parijs, Berlijn, Engeland en Nederland. Bij overintekening op een excursie wordt geloot. l Klas 5-vwo (Engelstalig) gaat een week op work experience. l Klas 5-gymnasium gaat in het voorjaar een week op studiereis naar Rome. Sociaal Fonds Ouders voor wie het niet mogelijk is de kosten, die aan een excursie of studiereis verbonden zijn, te betalen, kunnen onder bepaalde voorwaarden een beroep doen op het Sociaal Fonds van de school. Zij kunnen daartoe een schriftelijk verzoek indienen bij de plv. rector van de school.

23 7Studieruimtes Open Leer Centrum en Bibliotheek Het Open Leer Centrum (OLC) is een ruimte waar de leerling onder toezicht in stilte zelfstandig werkt aan schooltaken. Een docent kan een leerling daarheen verwijzen om een opdracht uit te werken, informatie te zoeken, etc. In het OLC kan gebruik gemaakt worden van computers. In deze ruimte mag gegeten noch gedronken of gesnoept worden. Het OLC is op lesdagen geopend tot uur. In het OLC bevindt zich ook een grote collectie boeken voor de onder- en bovenbouw. Voor het lenen van boeken en tijdschriften is de eigen leerlingenpas verplicht. 22 Digitorium Eén van de vleugelruimtes van de school is ingericht als Digitorium. Daar kunnen bovenbouwleerlingen onder toezicht zelfstandig werken met behulp van computers. Het Digitorium is op lesdagen geopend tot uur.

24 8 Vrijwillige ouderbijdrage De CVO-groep heeft een reglement vrijwillige ouderbijdrage. Dit is te vinden op de website van de CVO-groep: Financiën, schoolboeken en verzekeringen De vrijwillige ouderbijdrage is een financiële bijdrage die aan ouders kan worden gevraagd voor zaken en diensten waarvoor de school geen bekostiging ontvangt van de Rijksoverheid en die niet essentieel zijn voor het volgen van onderwijs, maar de kwaliteit daarvan wel ten goede komen. Voorbeelden hiervan zijn excursies, projectweken en de huur van kluisjes. Jaarlijks wordt de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage vastgesteld in overleg met de MR van de school. De hoogte daarvan varieert per afdeling en wordt gepubliceerd op de website van de school. Door middel van ondertekening van de overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage geven ouders eenmalig aan of zij bereid zijn de vrijwillige ouderbijdrage te voldoen. De school behoudt zich het recht voor in geval van niet betaling de leerling uit te sluiten van de betreffende activiteit of voorziening. Indien meerdere ouders aangeven niet bij te willen dragen aan een onderdeel (b.v. een excursie) behoudt de school zich het recht voor dit onderdeel geen doorgang te laten vinden. Uiteraard wordt dan restitutie verleend aan ouders die hiervoor al hebben betaald. 23 De rector/directeur van de school kan geheel of gedeeltelijk ontheffing verlenen voor betaling van de vrijwillige ouderbijdrage. Daartoe dient een gemotiveerd schriftelijk verzoek te worden ingediend bij de rector/directeur. Schoolboeken De leerlingen krijgen de boeken in bruikleen van school. De boeken dienen aan het eind van het schooljaar in goede staat te worden ingeleverd. Mocht dit niet het geval zijn, dan wordt de schade en/of vermissing in rekening gebracht. Hiervoor is een gebruiksreglement vastgesteld in overleg met de Gemeenschappelijke Medezeggenschaps Raad (GMR) van de CVO Groep. Dit kunt u inzien op de site, onder de knop Regelingen Schoolboeken.

25 De ouders hoeven het boekenpakket niet zelf te bestellen, dat wordt door de school verzorgd. De ouders worden geïnformeerd over de datum waarop hun kinderen hun boeken op school kunnen ophalen. Binnen een week na de start van het schooljaar dient de leerling zijn boeken gekaft te hebben. Laptops Leerlingen van leerjaar 1, 2 en 3 maken gebruik van een eigen laptop. 24 Verplichte extra bijdrage Tweetalig onderwijs (tto) De basisvergoeding van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen is bij lange na niet toereikend om een tweetalige opleiding te bekostigen. Dat geldt zowel voor de extra personeelskosten als voor de leermiddelen. Daarom bestaat voor de tweetalige opleidingen in onder- en bovenbouw een verplichte extra bijdrage. Deze is voor het cursusjaar vastgesteld op 550 per jaar. Daarnaast vragen wij een bijdrage van 190 voor de deelname aan het First Certificate of English en Cambridge Advanced English in klas 3-tto, 4H, 4V, 5V. Verzekering De school (d.w.z. het schoolbestuur) heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Het betreft aanvullende verzekeringen, die alleen die kosten - tot een bepaald maximum - vergoeden, die niet door de eigen verzekering van de ouders betaald worden Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. Dit geldt ook voor stages en excursies. De verzekering geeft recht op een beperkte uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking.

26 Ongevallen moeten binnen 24 uur na het incident schriftelijk worden gemeld bij de administratie van de school. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als diegenen die voor de school actief zijn (bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Dit geldt ook voor stages en excursies. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot een misverstand. l De school is niet zonder meer aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school is alleen aansprakelijk, wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet tekort zijn geschoten in zijn rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. l De school is niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten, door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/ verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. 25 Het gebeurt regelmatig dat klasgenoten vragen of zij een ziek geworden medeleerling thuis mogen brengen. Hiervoor kan geen toestemming worden verleend, omdat voor de begeleidende leerling de collectieve verzekering op dat moment niet van toepassing is. Aansprakelijkheidsstelling moet zo snel mogelijk schriftelijk worden gemeld bij de administratie van de school.

27 Tegemoetkoming studiekosten De tegemoetkoming studiekosten voor ouders is per 1 januari 2010 voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs (waartoe CLZ behoort) verdwenen. Per die datum is het kindgebonden budget van de Belastingdienst verhoogd. Daarnaast krijgen leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs op school gratis schoolboeken. 26 Kindgebonden budget Op 1 januari 2009 is het kindgebonden budget ingevoerd. Dit budget wordt verstrekt door de Belastingdienst. Het is, net als de tegemoetkoming ouders, een inkomensafhankelijke bijdrage in de kosten van kinderen van 0 tot 18 jaar. Sinds 1 januari 2010 is de tegemoetkoming ouders voor het grootste gedeelte opgenomen in het kindgebonden budget van de Belastingdienst voor kinderen van 12 tot 18 jaar. Dit budget is daarom voor deze leeftijdsgroep verhoogd. U hoeft het in de meeste gevallen niet zelf aan te vragen, u krijgt dit automatisch van de Belastingdienst. Heeft u vragen over het kindgebonden budget? Kijk dan op Kluisjes Elke leerling kan voor 15 per jaar gebruik maken van een kluisje voor het opbergen van persoonlijke spullen. Het sleutelgeld bedraagt 10 (wordt contant aan de conciërge voldaan en bij inleveren van de sleutel gerestitueerd). De kluishuur wordt door de school geïnd. Liftsleutel Voor een liftsleutel wordt een borg gevraagd van 10. De sleutel wordt verstrekt aan leerlingen die wegens omstandigheden niet kunnen traplopen. De sleutel is af te halen bij de receptie.

28 9 Belangrijke data cursusjaar en schoolverzuim Vakanties - vrije dagen Herfstvakantie: za 19 okt 2013 t/m zo 27 okt 2013 Lesvrije dag: ma 28 okt 2013 (studiedag docenten) Lesvrije dag: di 3 dec 2013 (rapportvergaderingen) Kerstvakantie: za 21 dec 2013 t/m 05 jan 2014 Krokusvakantie: vr 14 feb 2014 t/m zo 23 feb 2014 Lesvrije dag: do 6 mrt 2014 (rapportvergaderingen) Pasen: vr 18 apr 2014 t/m ma 21 apr 2014 Meivakantie: za 26 apr 2014 t/m ma 5 mei 2014 Hemelvaart: do 29 mei 2014 t/m vr 30 mei 2014 Pinksteren: za 7 jun 2014 t/m ma 9 jun 2014 Zomervakantie: za 19 jul 2014 t/m zo 31 aug 2014 Open dag/informatieavond TTO Zaterdag 25 januari uur Informatieavond TTO: maandag 20 januari, uur 27 Centraal Eindexamen Eerste tijdvak Vmbo-t/havo/vwo: 12 mei t/m vrijdag 23 mei Tweede tijdvak Vmbo-t/havo/vwo: 16,17 en 18 juni Diploma-uitreiking Vmbo-t: woensdag 25 juni uur Havo: donderdag 26 juni uur Vwo: donderdag 26 juni uur Schoolfotograaf Elk jaar worden van alle leerlingen portretfoto s gemaakt. Dat is van belang voor de leerling-administratie en voor de schoolpassen. De foto s van de eerste klassers en van alle nieuwe leerlingen worden in de eerste week van het cursusjaar gemaakt. Alle andere leerlingen worden in oktober gefotografeerd. Voor de schoolfotograaf is het noodzakelijk, dat de school leerling-gegevens ter beschikking stelt. Ouders/ verzorgers kunnen via de school bezwaar aantekenen tegen het verstrekken van deze gegevens aan het fotobedrijf en/of tegen het fotograferen van de leerling.

29 Schoolverzuim Met de grootste nadruk wijzen wij de ouders erop zich te houden aan de vermelde data. Het is de school niet toegestaan leerlingen buiten de genoemde vakantiedagen extra verlof toe te kennen. In bijzondere gevallen kan men schriftelijk contact opnemen met de teamleider van de afdeling. Op de site vindt u (Actueel, schoolvakanties, vakantierooster) het protocol Luxeverzuim van de afdeling Leerplicht van de Gemeente Zeist. Voor viering van niet-christelijke feestdagen kunnen maximaal twee lesdagen vrijaf worden gegeven. Verzoeken hiertoe moeten schriftlijk tenminste een week voor de desbetreffende feestdag worden ingediend. 28 Voortijdig School Verlaten (VSV) en digitaal loket verzuim Op 1 augustus 2009 is het wetsvoorstel Verzuimmelding in werking getreden. De overheid zet zwaar in op het voorkomen van schooluit- val, want schoolverzuim is vaak een voorbode voor latere schooluit- val. Om schooluitval bij de bron (schoolverzuim) aan te pakken is landelijk een digitaal verzuimloket ingevoerd. Door dit verzuimloket komen verzuimgegevens rechtstreeks bij de leerplichtambtenaar terecht. Alle scholen in het voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en volwasseneneducatie zijn verplicht om gebruik te maken van dit verzuimloket. Scholen moeten ongeoorloofd verzuim (spijbelen) melden indien een leerling in een periode van vier weken meer dan 1/8 deel van het aantal lesuren heeft gemist. M.a.w. als een leerling 16 lesuren (2 à 3 dagen) ongeoorloofd afwezig is geweest moet dit gemeld worden, waarna de leerplicht ambtenaar actie kan ondernemen in de richting van de ouders.

30 10Lestijden Docenten 1 e uur uur 2 e uur uur 3 e uur uur pauze uur 4 e uur uur 5 e uur uur pauze uur 6 e uur uur 7 e uur uur pauze uur 8 e uur uur 9 e uur uur 29 In de praktijk vindt 10 minuten pauze van uur alleen plaats na overleg tussen docent en klas voor klassen die het 9 de uur les hebben. Bij een verkort lesrooster (lessen van 40 minuten) is het rooster als volgt: 1e uur uur 2e uur uur 3e uur uur pauze uur 4e uur uur 5e uur uur pauze uur 6e uur uur 7e uur uur

31 30 11 Voor de goede orde: afspraken Schooltijden 1. Het belsignaal van 8.20 uur, uur en uur wordt na vijf minuten gevolgd door een tweede belsignaal. Op dat moment begint de les. 2. Een leerling die te laat op school komt, meldt zich bij de receptie en krijgt daar een oranje briefje. Zonder een te-laat-briefje wordt een leerling niet in de les toegelaten. 3. Leerlingen die te laat zijn gekomen, melden zich de volgende dag om 8.00 uur bij de receptie met het te laat briefje. 4. Komt een leerling meer dan 20 minuten te laat, dan wordt de leerling niet meer toegelaten tot de les en meldt zich direct bij de teamleider of onderwijsassistent. Ook deze leerling dient zich de volgende dag om uur te melden. 5. Indien bij het begin van een lesuur de docent niet aanwezig is, moet door een van de leerlingen bij de roosterkamer naar diens afwezigheid worden geïnformeerd. Het is onder geen voorwaarde toegestaan de school op dat moment te verlaten, tenzij de teamleider daarvoor toestemming geeft. 6. Bij ziekte van een docent of andere vormen van lesuitval wordt het dagrooster van de onderbouwklassen zoveel mogelijk aangepast. 7. Voor de leerlingen in klas 1 t/m 3 eindigt de lesdag in principe om uur. Dit houdt in dat de leerlingen tot uur geen vaste afspraken buiten de school kunnen maken. Voor leerlingen uit klas 4 t/m 6 geldt dat de lesdag in principe tot uur duurt. Zij kunnen dus tot uur geen afspraken buiten school maken. Toetsen Het huiswerk- en toetsbeleid voor de 1e en 2e klassen is te vinden op de website onder Regelingen. Als een leerling (b.v. door ziekte) een toets heeft gemist, moet deze zo spoedig mogelijk ingehaald worden tijdens het repetitie-inhaaluur, dat vier maal per week na schooltijd plaatsvindt. Het initiatief hiervoor ligt bij de leerling. Indien een leerling tijdens de laatste toetsweek van het schooljaar een of meerdere toetsen mist, dienen deze gemiste toetsen ingehaald te worden op de maandag na de toetsweek, op een door de school vast te stellen tijdstip.

32 Lessen Lichamelijke Opvoeding (l.o.) Tijdens de lessen l.o. moeten de leerlingen een korte of lange sportbroek en een T-shirt met mouwen dragen. Eventueel een sweater of trainingsjack voor de lessen buiten. Daarbij schone sportschoenen (die geen strepen geven) in de zaal en sportschoenen zonder noppen voor op het veld of het kunstgras. Ziekte en verzuim 1. In geval van verzuim, om welke reden dan ook, krijgt de school zo snel mogelijk vooraf per telefoon of per mail bericht van ouders/ verzorgers. Na afwezigheid wegens ziekte ontvangt de school van de ouders een zogenaamd weer-aanwezig-briefje op dezelfde dag, dat de leerling de lessen weer volgt. 2. Wie de school door ziekte of om andere reden voor het eindvan de lesdag verlaat, meldt dit bij de onderwijsassistent van de afdeling, waarna zo spoedig mogelijk na thuiskomst bericht van thuis dient te volgen. 3. Wie niet mee kan doen met de gymnastieklessen meldt zich aan het begin van de les bij de docent lichamelijke oefening en toont een schriftelijke verklaring van de ouders. Afhankelijk van de kwaal bepaalt de betreffende docent of de leerling in de les aanwezig blijft of elders in de school andere werkzaamheden krijgt opgedragen. 4. Afspraken met dokter, tandarts of orthodontist dienen buiten de schooltijden plaats te vinden. Is dit niet mogelijk en moet een leerling tussentijds de school verlaten, dan meldt hij zich af bij de receptie op vertoon van de afsprakenkaart of een briefje van de ouders. Tijdens de schooldag mag een leerling de school alleen met expliciete schriftelijke toestemming van de ouders de school verlaten. Bij terugkeer op school dient de leerling zich bij de receptie te melden. 31 Verwijdering uit de les 1. Een leerling uit leerjaar 1, 2, 3 (behalve 3H) en 4T die uit de les verwijderd wordt, meldt zich onmiddellijk bij de centrale opvang in het Open Leer Centrum van de school. 2. Een leerling uit 3H en uit havo/vwo leerjaar 4, 5 en 6 die uit de les verwijderd wordt, meldt zich onmiddellijk bij de onderwijsassistent in K26. Is deze niet aanwezig, dan meldt de leerling zich bij de teamleider van de afdeling.

33 Mededelingen voor leerlingen 1. Mededelingen op de info-schermen in het gebouw en mededelingen gedaan via de van de leerling worden bij alle betrokkenen als bekend verondersteld. 2. Roosterwijzigingen voor de volgende dag zijn dagelijks vanaf uur beschikbaar op 3. Alle leerlingen moeten hun school dagelijks checken. 32 Fietsen en bromfietsen 1. Alle leerlingen van leerjaar 1 plaatsen hun fietsen in de fietsenkelder. De overige leerlingen gebruiken de stalling rond de school. Allen moeten hun fiets in de metalen fietsklem plaatsen, binnen de rode lijnen. 2 Het is niet toegestaan om fietsen te stallen naast de hoofdingangvan het gebouw. Deze plaats is gereserveerd voor fietsen van het personeel. 3. Bromfietsen mogen uitsluitend geplaatst worden op de daartoe aangewezen plaats. Het is niet toegestaan om met ingeschakelde motor over het schoolterrein te rijden. 4. Fietsen en brommers die buiten de toegestane plaatsen (niet in een fietsklem) staan worden tot uur aan de ketting gelegd. Vernieling en diefstal 1. Schade toegebracht aan gebouwen, inventaris of andere opstallen op het schoolterrein moet onmiddellijk bij de conciërge worden gemeld. De schade dient te worden vergoed. 2. Bij strafbare feiten, zoals bij diefstal, vernieling en geweldpleging, wordt te allen tijde aangifte gedaan bij de politie. Bovendien wordt diefstal intern door de school bestraft. Het gebruik van het schoolgebouw en het schoolterrein 1. Van de leerlingen wordt verwacht, dat zij meehelpen de school en het terrein netjes te houden, door afval in de daarvoor bestemde bakken te gooien. Aan het einde van elke pauze heeft een aantal leerlingen corvee. 2. Buiten de lessen lichamelijke opvoeding is het niet toegestaan het sport(gras)veld te betreden.

34 12 l Aanwijzingen van het personeel dienen onmiddellijk te worden opgevolgd. l Tijdens de lessen mag niet gekauwd, gesnoept, gegeten of gedronken worden. Het meenemen naar school van etenswaren in gezinsverpakkingen, chips en dergelijke en energydrinks is niet toegestaan. l Tijdens de lessen is het verboden jassen en petten te dragen. Deze kunnen in de daarvoor bestemde kluisjes worden opgeborgen. l De leerling moet minimaal twee keer per dag (bij binnenkomst en voor vertrek) de info-borden lezen. De leerling dient dagelijks zijn (school-) te lezen. l Mobiele telefoons, i-pods en andere multi-media apparatuur moet in de leslokalen uitgeschakeld en opgeborgen (uit het zicht) zijn. Bij voorkeur wordt deze apparatuur opgeborgen in de kluisjes. Als apparatuur in het leslokaal zichtbaar is, gebruikt wordt of geluid maakt, kan deze in beslag genomen worden (maximaal 24 uur) of kan een andere strafmaatregel genomen worden. l Als een leerling tijdens een toets een gsm-toestel gebruikt, wordt dit in beslag genomen en wordt aan de toets het cijfer 1,0 toegekend, omdat dit als spieken wordt beschouwd. l Leerlingen uit het eerste en tweede leerjaar mogen niet roken. Leerlingen uit klas 3 en hoger mogen alleen roken op de daarvoor bestemde plek (binnen de rode strepen ter hoogte van het muzieklokaal) vóór uur, na uur en tijdens de pauzes ( en uur). In tussenuren en bij leswisselingen mag door leerlingen niet gerookt worden. l Het in het bezit hebben en het gebruik van alcohol, drugs, vuurwerk en alle objecten die onder de wapenwet vallen, zijn ten strengste verboden. Het meenemen naar school en/of een poging tot verkoop en verhandelen van vuurwerk, alcohol of drugs kan verwijdering van school ten gevolge hebben. l Gevonden voorwerpen dienen binnen 10 minuten bij de receptie of aan een medewerker te worden afgegeven. l Het gebruik van dikke viltstiften en (witte) correctievloeistof is niet toegestaan. l In geval van plagiaat wordt het laagste cijfer voor het desbetreffende onderdeel toegekend. Bij herhaling kan een leerling van school worden verwijderd. Voor de goede orde: gedragsregels 33

35 34 l Leerlingen van leerjaar 1 en leerjaar 2 mogen tijdens de schooldag het schoolterrein niet verlaten. l Van de leerlingen wordt verwacht, dat zij gepast gekleed gaan. In de praktijk van alledag wil dat zeggen, dat elke leerling geacht wordt onderscheid te kunnen maken tussen wat gepast is op school en wat gebruikelijk is in een zwembad, op een camping of bij andere recreatie gelegenheden. Ook verwachten wij dat aanstootgevende teksten op kleding/tassen achterwege blijven. l Het is niet toegestaan in of rond de school muziek e.d. hoorbaar af te spelen. l Leerlingen die met de auto (ook: Canta) naar school komen parkeren deze buiten het schoolterrein. l In verband met de veiligheid is het niet toegestaan vreemdelingen op het terrein of in school uit te nodigen en/of met hen in contact te treden. Vreemdeling op het terrein of in school? Waarschuw direct iemand van de schoolleiding. Anti-spijbelbeleid Spijbelen is het afwezig zijn van school zonder geldige reden. Bij ongeoorloofde afwezigheid dient de leerling deze afwezigheid te verklaren. Bij herhaling wordt er contact opgenomen met de ouders. Omdat spijbelen ook een wettelijk vergrijp is, wordt aan elk spijbelen een sanctie gekoppeld. Bij frequent spijbelgedrag wordt naast het overleg met de ouders en de sancties die de school treft, bovendien contact opgenomen met de leerplichtambtenaar die in voorkomende gevallen een boete oplegt. Zie ook Hoofdstuk 9, schoolverzuim.

36 Indien de directie kennis neemt van onwettig gebruik van de internet en faciliteiten kan de school of haar rechtsvertegenwoordiger aangifte doen bij politie of justitie. Wanneer de politie of justitie in het kader van de opsporing van strafbare feiten hier formeel om verzoekt, zullen in geval van onwettig gebruik van de internet en faciliteiten, ten einde de identiteit van de gebruiker te achterhalen, de naam-, adres- en woonplaatsgegevens van de gebruiker ter beschikking worden gesteld. Algemene CLZ Gedragscode ICT-voorzieningen (internet / / smartphone, etc.) 1. Het is ten strengste verboden ict-apparatuur op school te misbruiken voor het maken, opvragen en verzenden van berichten of bestanden met een pornografische, racistische, discriminerende, beledigende of anderszins aanstootgevende inhoud, waaronder begrepen: teksten, afbeeldingen, geluid- of video-opnames met een discriminerende of pornografische inhoud, dan wel met een zodanige inhoud dat de gebruiker redelijkerwijze kan begrijpen dat de school zich hiermee niet kan verenigen dan wel het de goede naam van de school schaadt. 2. Het is ten strengste verboden ict-voorzieningen te misbruiken voor het maken, opvragen en verzenden van berichten of bestanden met een (seksueel) intimiderende inhoud of die (kunnen) aanzetten tot haat en/of geweld. 3. De leerkracht draagt zorg voor een omgeving waarin leerlingen open kunnen vertellen wanneer zij op een ongewenste en/of onbedoelde site komen. 4. Bij alle gebruik van of internet of andere ict-faciliteiten geldt in zijn algemeenheid dat alle medewerkers worden geacht de professionele afstand tot de leerling te handhaven. 5. De school behoudt zich het recht voor alle beelden die op school of tijdens schoolactiviteiten worden gefotografeerd of gefilmd, te gebruiken voor publicitaire doeleinden in het belang van de school, waaronder begrepen publicatie op de website van de school. 6. Het is elke leerling ten strengste verboden via geluids- en/of beelddragers opnames te maken binnen de school en op het schoolterrein zonder de nadrukkelijke toestemming van een docent. 7. Het is elke leerling ten strengste verboden film- of foto-opnames te maken van toetsmateriaal. 8. Het is niet toegestaan illegaal software, gegevens en artikelen te downloaden of te kopiëren waarvoor auteursrechten of licenties gelden. 35