Ouderavond Oudergesprekken Dagelijks contact Informatievoorziening Ouderbijdragen Grote schoonmaak...

Transcriptie

1 Onze missie Het bieden van een inspirerende leeromgeving waarin jonge mensen zich op basis van gelijkwaardigheid ontwikkelen tot zelfbewuste, creatieve wereldburgers die op hun eigen manier bijdragen aan een steeds veranderende samenleving. schoolgids 2018/2019

2 Voorwoord 2

3 3

4 Inhoudsopgave Voorwoord De locatie... 6 Adresgegevens Het team... 7 Dagcoördinator De leerlingen... 8 Een dag op DOE... 8 Leeftijdmix... 9 Spelen... 9 De jonge leerling De jong volwassene Conflicten Leren Vormen van leren Leren op basis van intrinsieke motivatie Functionele ruimtes en kinderboerderij Primair onderwijs (PO) Voortgezet onderwijs (VO) Godsdienstonderwijs Burgerschap Na DOE Resultaten van ons onderwijs Begeleiding Reflecteren Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Leerlingvolgsysteem Wat is Spectrovita? Voor wie is Spectrovita? Waarom Spectrovita? Spectrovita voor u als ouder Aanname van leerlingen In- en uitschrijven Procedure voor schorsing en verwijdering Ouders

5 Ouderavond Oudergesprekken Dagelijks contact Informatievoorziening Ouderbijdragen Grote schoonmaak Veiligheid Sociale veiligheid Fysieke veiligheid Praktisch Emotionele veiligheid Schermbeleid Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling De organisatie van de school Sociocratie Klachten en vertrouwenspersoon Klachten ongewenst gedrag Vriendenstichting Eten, drinken en hygiëne Trakteren Dieet Hygiëne Roken Kleding Overige zaken Open dagen Benodigdheden Gymnastiek Schoolarts Schooltijden, vakanties en vrije dagen Ziekte leerling Ziekte teamlid Zorg voor kleding en eigendom Zorg voor omgeving Literatuurlijst

6 1 De locatie Adresgegevens 6

7 2 Het team Dagcoördinator 7

8 3 De leerlingen Een dag op DOE Iedereen doet datgene wat inspireert vanuit eigen enthousiasme. Het valt niet te voorspellen hoe een dag eruit gaat zien en wat er gaat gebeuren. In de praktijk blijkt de school een levendige plek te zijn vol met activiteiten en zonder dat het een chaos wordt. De leerlingen doen van alles: ze lezen elkaar voor, ze zitten samen achter de computer, ze bouwen hutten en dansen, ze maken een Cito-toets, ze tekenen en schilderen, maken sommen, een schoolkrant, ze maken plannen om geld te verdienen voor een goed doel of schoolmateriaal, ze doen proefjes, rekenen uit hoe groot de zon is, zoeken informatie op het internet, ze spelen verstoppertje of een sportwedstrijd. Aan het eind van de dag wordt er opgeruimd. 8

9 Leeftijdmix Spelen Spelen vindt plaats op de grens van wat je kunt en wat je zou willen kunnen. Steeds wanneer een uitdaging gehaald is, creëer je een nieuwe situatie waarin je weer in het spanningsveld komt van iets net wel of (nog)niet kunnen. Een te grote stap levert angst op, een te kleine stap zou saai en vervelend zijn. Er wordt voortdurend bijgesteld en bijgestuurd, zodat het voor ieder een optimale situatie blijft. Een belangrijk criterium hierbij is of het plezier en voldoening geeft. 9

10 De jonge leerling De jong volwassene Conflicten 10

11 11

12 4 Leren 12

13 Vormen van leren 13

14 Leren op basis van intrinsieke motivatie Functionele ruimtes en kinderboerderij Primair onderwijs (PO) 14

15 Voortgezet onderwijs (VO) 15

16 16

17 Godsdienstonderwijs Burgerschap 17

18 18

19 Na DOE Resultaten van ons onderwijs 19

20 5 Begeleiding 20

21 Reflecteren Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften je bent zo al voldoende 21

22 ...ze zijn gemotiveerd en kennen hun kwaliteiten... 22

23 6 Leerlingvolgsysteem 23

24 Wat is Spectrovita? Voor wie is Spectrovita? Waarom Spectrovita? 24

25 Spectrovita voor u als ouder 25

26 8 Aanname van leerlingen. 26

27 In- en uitschrijven Procedure voor schorsing en verwijdering 27

28 28

29 9 Ouders Ouderavond... Ouders weten het meest over hun eigen kinderen... Oudergesprekken Dagelijks contact 29

30 Informatievoorziening Ouderbijdragen Grote schoonmaak 30

31 10 Veiligheid Sociale veiligheid Fysieke veiligheid 31

32 Praktisch Emotionele veiligheid Schermbeleid 32

33 Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling o o o o o o o o o 33

34 11 De organisatie van de school Sociocratie vrijheid in verbondenheid 34

35 ... ruimte om naar elkaar te luisteren... Klachten en vertrouwenspersoon Klachten ongewenst gedrag 35

36 Vriendenstichting 36

37 12 Eten, drinken en hygiëne Trakteren Dieet Hygiëne Hoofdluis 37

38 Roken Kleding 38

39 13 Overige zaken Open dagen Benodigdheden Gymnastiek Schoolarts Schooltijden, vakanties en vrije dagen 39

40 40

41 Ziekte leerling Ziekte teamlid Zorg voor kleding en eigendom Zorg voor omgeving 41

42 14 Literatuurlijst 42

43 43

44

45 45