CONCRETE VOORSTELLEN ROND HET TAALGEBRUIK IN HET HOGER ONDERWIJS

Transcriptie

1 CONCRETE VOORSTELLEN ROND HET TAALGEBRUIK IN HET HOGER ONDERWIJS Colloquium An De Moor KU Leuven 06/10/2018 1

2 NEDERLANDS MOET BEHOUDEN BLIJVEN ALS BELANGRIJKSTE ONDERWIJSTAAL pedagogische redenen: duidelijk leerverlies bij gebruik van andere taal dan moedertaal sociale en maatschappelijke redenen: - vreemde taal als onderwijstaal creëert extra barrière voor hoger onderwijs > sociale ongelijkheid versterkt - risico van sociale kloof tussen Nederlandstalige samenleving en Engelstalige academische elite culturele redenen: bij verdringing als wetenschaps- en onderwijstaal door Engels, wordt Nederlands een huis-tuin-en-keukentaal Engels in het hoger onderwijs een stand van zaken Verengelsing in Vlaanderen 24% in de masterfase Vlaanderen Verengelsing in Nederland 74% in de masterfase Nederland Enkel in Nederland dreigt de slinger over te slaan, maar dat is zeker niet het voorbeeld dat de Vlor wil volgen. 2

3 Voorstellen op 4 niveaus Decretaal niveau Instellingsniveau Docentenniveau Studentenniveau 1. OP DECRETAAL NIVEAU 3

4 1. OP DECRETAAL NIVEAU Behoud en zelfs aanscherping huidige decreet i.v.m. de taalregeling Strengere controle op naleving en vaste monitoring 1. OP DECRETAAL NIVEAU Verduidelijking van % anderstalige opleidingen in decreet Ander verdienmodel: berekening % op basis van aantal studenten die Nederlandstalige opleiding volgen (i.p.v. aantal studenten) 4

5 SOMMIGE OPLEIDINGEN DREIGEN TE VERDWIJNEN ALS ER GEEN BUITENLANDSE STUDENTEN WORDEN AANGETROKKEN De keuze voor en het beleid rond Engels als onderwijstaal worden niet beoordeeld tijdens een instellingsreview 5

6 Maatschappelijke relevantie van Engels onderwijs moet eerst aangetoond worden Nederlandstalige arbeidsmarkt: talige beroepen als jurist, leraar, journalist, politicus, gezondheidswerker, 1. OP DECRETAAL NIVEAU Aanvragen voor opleidingen in andere taal moeten goed beargumenteerd worden, incl. aandacht voor maatschappelijke component Bacheloropleidingen nooit in het Engels In een Engelstalige master ook nog vakken in het Nederlands 6

7 2. OP INSTELLINGSNIVEAU 2. OP INSTELLINGSNIVEAU Taalbeleidsplan met vermelding: Kennis en beheersing van academische en professionele taalvaardigheid Nederlands is eerste vereiste Grenzen aan wegingsfactor van buitenlandse studenten bij rankings van universiteiten 7

8 3. OP DOCENTENNIVEAU 3. OP DOCENTENNIVEAU Kennis andere taal op C2-niveau i.p.v. C1 En: professionalisering Lecturing Skills in English Publicaties in het Nederlands tellen ook => Fonds voor vertaling van onderzoek (NL ><Eng) Publish or perish > Publish in English or perish > Publish in English and Dutch or perish - Afscheidsredes weer in Nederlands - Vaklexica en handboeken weer in Nederlands - Kwaliteit van onderzoek niet meer afhankelijk van de taal 8

9 We moeten ons niet te goed voelen om wat we weten of hebben ontdekt, ook uit te leggen op zo n manier dat een breed publiek beter begrijpt wat we doen. (Caroline Pauwels, Standaard Magazine 31/05/2018) 9

10 Voorstel em. prof. dr. Willy Martin tijdens Lofprijsuitreiking: oprichting van (meer) kanalen voor populariserende wetenschappelijke Nederlandstalige werken Met steun van Fonds opgericht door Vlaamse overheid 4. OP NIVEAU VAN STUDENTEN Academische taalvaardigheid Nederlands + andere talen, niet alleen kennis van Engels Ook in Engelstalige masters nog aandacht voor Nederlands(e taal en cultuur) Inkomende studenten taallessen Nederlands via waarborgsysteem voldoende capaciteit en financiering voor taalbaden 10

11 4. OP NIVEAU VAN STUDENTEN Academische taalvaardigheid Nederlands + andere talen, niet alleen kennis van Engels BELEIDSAANBEVELINGEN PROF. DR. DANNY PIETERS 11

12 BELEIDSAANBEVELINGEN PROF. DR. DANNY PIETERS 1. Universiteiten moeten waarborgen dat elke loopbaan toegankelijk is via studieprogramma in thuistaal (i.e. NL) 2. of buitenlandse ervaring voor élke student 3. Buitenlandse ervaring = onderdompeling in lokale taal en cultuur BELEIDSAANBEVELINGEN PROF. DR. DANNY PIETERS 4. Onderzoekers verplicht om wetenschappelijke taal te ontwikkelen in thuistaal (i.e. NL) > subsidiëring en erkenning onderzoek afhankelijk van publicatie onderzoek in thuistaal (i.e. NL) 5. Fonds vertaling onderzoek van NL >< Engels 6. Prijzen/beloningen voor bijdrage tot ontwikkeling van wetenschappelijk taal Nederlands in eigen vak 12

13 BELEIDSAANBEVELINGEN PROF. DR. DANNY PIETERS 7. Bijzondere subsidiëring voor onderzoek in thuistaal over belangrijke onderwerpen die niet voldoende aanwezig zijn op internationaal vlak 8. Officiële bijeenkomsten en documenten in thuistaal 9. Beheersing thuistaal door alle aangeworven buitenlandse stafleden tegen bepaald tijdstip 10. Netwerking op het vlak van verdediging van eigen taal en cultuur 13