GROEP 7-8. Maart 2015 NIEUWSBRIEF

Transcriptie

1 GROEP 7-8 Maart 2015 NIEUWSBRIEF

2 Veranderingen in de overgang van basisschool naar middelbare school De kinderen van groep 8 en hun ouders hebben de afgelopen periode flink wat open dagen bezocht. Ook al is het nog vroeg in het schooljaar, de keuze voor een nieuwe school wordt nu al gemaakt. Voor 1 april 2015 moeten alle leerlingen van groep 8 aangemeld zijn op hun nieuwe school. De Cito Eindtoets Basisonderwijs wordt dit jaar echter pas afgenomen op 21, 22 en 23 april. Hoe werkt deze overstap eigenlijk? Wat moet u als ouder doen? Wat doet de leerkracht van groep 8? En hoe wordt het schoolniveau eigenlijk bepaald? Als u hier ook benieuwd naar bent, lees dan verder. De eerste stapjes richting het advies worden al in groep 3 gezet. Twee keer per jaar, in januari en juni, worden alle kinderen van groep 3 tot en met 8 getoetst met Citotoetsen. Leestempo, spelling en rekenen worden twee keer per jaar getoetst, begrijpend lezen vanaf groep 5 één keer per jaar. De uitslagen van de toetsen worden vertaald naar zogenaamde DLE s. Deze term is een getal waarmee leerlingen vergeleken worden met andere leerlingen in Nederland. Per schooljaar tellen we 10 DLE s, ofwel 10 maanden onderwijs. De overige twee maanden zijn vakantie en tellen niet mee als onderwijstijd. Aan het eind van groep 3 heeft een kind dus een DL van 10, hij heeft 10 maanden onderwijs gehad. Als het kind op dat moment een DLE van 5 heeft, heeft het een achterstand van een half jaar. Met een DLE van 15 heeft het een voorsprong van een half jaar. Al deze DLE s staan als puntjes in een grafiek: het uit-

3 vervolg Veranderingen in de overgang van basisschool naar middelbare school stroomprofiel. Hierop kunnen de leerkrachten zien welk schoolniveau het best bij de leerling aan zal sluiten. Zie grafiek. De horizontale as begint bij 0 (eerste dag groep 3) en eindigt bij 60 (laatste dag groep 8). De verticale as laat links het aantal DLE s zien en rechts het bijpassende schoolniveau. Met name de gele lijn (rekenen) en de groene lijn (begrijpend lezen) zijn van belang voor het advies van de school. De leerling in bovenstaand voorbeeld scoort al sinds eind groep 3 tussen niveau VMBO TL en VWO in, en stroomt aan het eind van groep 8 door naar de HAVO. Naast deze toetsen zijn er ook nog de zogenaamde eindtoetsen die in groep 7 en groep 8 worden afgenomen. De uitslagen hiervan worden meegenomen in het bepalen van het schooladvies.

4 Drempeltoets groep 7 In het voorjaar werd tot aan dit schooljaar altijd de Entreetoets afgenomen. Dit is een erg uitgebreide toets waar kinderen vaak veel tijd aan moeten besteden. Dit schooljaar hebben wij besloten de toets te vervangen door de Drempeltoets. De uitslag van de Drempeltoets geeft een goed beeld van eventuele leerachterstanden en geeft een indicatie welk niveau van voortgezet onderwijs bij de leerling zal passen. Groot verschil met de Entreetoets is echter dat de Drempel maar één ochtend duurt. Dit scheelt aanzienlijk veel onderwijstijd voor de kinderen.

5 NIO Aan het begin van groep 8 werd altijd de NIO-toets afgenomen. Deze bestaat uit twee delen. Het eerste deel geeft een uitslag in de vorm van een IQ-score. Ook komt er een niveau van voortgezet onderwijs uit. Het verschil met de Cito-toetsen is dat de NIO laat zien welke capaciteiten een kind heeft, de Cito-toetsen laten zien wat een leerling heeft geleerd. Het tweede deel van de NIOtoets gaat over de persoonlijkheid van het kind. Is het kind bijvoorbeeld een doorzetter, is hij beïnvloedbaar of overschat hij zichzelf? Sinds dit schooljaar nemen niet alle scholen deze toets meer af. De kosten voor de afname moeten namelijk sinds dit schooljaar door de basisscholen zelf betaald worden. Dit schooljaar hebben wij de keuze gemaakt om de NIO-toets bij alle kinderen af te laten nemen, voor rekening van de school. Of dit voor komende schooljaren ook mogelijk is staat nog niet vast.

6 Drempeltoets groep 8 Rond oktober nemen we wederom de drempeltoets af. De kinderen worden één ochtend getoetst op woordenschat, spelling, rekenen, spelling en begrijpend lezen. In de week van de toets wordt ook individueel het leestempo getoetst. Hierna worden zowel de ouders als het kind uitgenodigd voor een gesprek. Tijdens dit gesprek wordt er een eerste richting gegeven aan het schooladvies. Wat wil het kind? Wat willen ouders? Wat denkt de leerkracht dat het beste is? Dit alles wordt besproken, waarna er gekeken wordt wat er nog nodig is om het gewenste niveau te bereiken.

7 Bezoeken open dagen Met school bezoeken de kinderen in december en januari de Brielse scholen voor voortgezet onderwijs. Ook zijn er open dagen in het weekend, zodat u samen met uw kind kan gaan kijken op de verschillende scholen. Opendagen van scholen buiten Brielle kunt u natuurlijk ook bezoeken. Naar welke school een kind gaat is uiteindelijk een keuze van de ouders, vaak in overleg met het kind. De leerkracht van groep 8 heeft hier verder geen invloed op, maar kan u wel adviseren als u hier om vraagt.

8 Het onderwijskundig rapport Al vrij vroeg in het schooljaar begint de leerkracht met het schrijven van een onderwijskundig rapport. Dit is een document waarin zo veel mogelijk informatie over het kind wordt verzameld. Denkt u aan adresgegevens, ISBN-nummer, toetsgegevens, informatie over werkhouding, talenten, leer- en gedragsproblemen. Ook het uiteindelijke advies komt hier in te staan. Naast de toetsgegevens is ook de inzet en werkhouding van het kind een belangrijk onderdeel waarop het uiteindelijk advies gebaseerd wordt. Een kind dat hard werkt en doorzet zal bij twijfel tussen twee niveaus een hoger advies krijgen dan een kind met een minder goede werkhouding. Ook het omgaan met huiswerk, kunnen plannen en op tijd op school komen zijn belangrijke dingen die in het onderwijskundig rapport benoemd worden. Begin maart krijgen alle ouders met een leerling in groep 8 dit onderwijskundig rapport te lezen en wordt het samen met ouders besproken. Als het document klaar is wordt er een code aangemaakt, waarmee de leerling op de middelbare school naar keuze ingeschreven kan worden. Het onderwijskundig rapport moet uiterlijk 15 maart klaar zijn, de inschrijving moet vóór 1 april op de middelbare school naar keuze liggen.

9 Cito Eindtoets Basisonderwijs En dan, als alles rond lijkt te zijn, komt de Cito Eindtoets. Doordat deze pas ná de inschrijvingen afgenomen wordt, kunnen scholen de uitslag van deze toets niet meer als reden noemen om een kind wel of niet aan te nemen. Het advies van de leerkracht, zoals hierboven beschreven gevormd in een uitgebreid en meerjarig proces, is doorslaggevend. Waarom nemen we hem dan toch nog af? Het afnemen van een eindtoets is in Nederland verplicht. De kinderen moeten dus wettelijk gezien een eindtoets maken. De resultaten van de toetsen worden van heel Nederland met elkaar vergeleken. Zo kan de onderwijsinspectie in de gaten houden welke scholen er goed presteren en welke scholen meer toezicht en begeleiding nodig hebben. En wat heeft de uitslag nog voor nut voor het kind? Stel, een leerling krijgt het advies HAVO. Ouders willen graag dat het kind naar HAVO/VWO gaat, maar het kind haalt dit niveau nog net niet. Het kind wordt ingeschreven op de HAVO, maar scoort VWO op de Cito Eindtoets. In overleg met ouders kan het advies naar boven toe bijgesteld worden. Maar wat als het kind de Cito Eindtoets slecht maakt en er bijvoorbeeld VMBO TL uit komt? Dan mag het advies niet naar beneden toe bijgesteld worden en is de middelbare school verplicht om het advies van de leerkracht aan te houden. Een kind kan dus nog wel naar een hoger niveau met de uitslag van de Cito Eindtoets, maar niet naar een lager niveau.

10 Project en open dag ons dorp onze school De projectweek wordt dit keer gehouden in de week van 16 t/m 20 maart 2015 Het onderwerp van deze projectweek is: Ons Dorp Zwartewaal staat deze week in het middelpunt van onze belangstelling! Maandag 16 maart wordt het project met heel de school geopend. Gedurende de week worden er aan allerlei opdrachten en activiteiten gewerkt door de kinderen in de groepen. Zo gaan we o.a. met heel de school een maquette maken van Zwartewaal. We willen deze week afsluiten op 20 maart met een toer door Zwartewaal. De kinderen gaan dan verschillende bedrijven/gebouwen bezoeken en krijgen daar een rondleiding. Om dit te verwezenlijken hebben we wel uw hulp nodig, anders kunnen we het niet organiseren. We hebben 15 auto s nodig om de kinderen naar 3 locaties te brengen. Het betreft: stal de Ronde, Brielle outdoor en de zorgboerderij. We vertrekken rond 9.00 uur en zijn rond half 12 weer terug. U rijdt dan twee keer een groepje heen en weer. Natuurlijk mag u bij de locatie blijven. U kunt tot 6 maart doorgeven of u met een groepje kunt rijden door een berichtje te sturen naar: j.deman@obshetwant.nl Als we op die datum niet voldoende auto s hebben kunnen we bovenstaande locaties waarschijnlijk niet bezoeken en moeten we ons plan gaan aanpassen. Ook zijn we op zoek naar ouders die een groepje willen begeleiden. De groepjes bestaan uit kinderen uit groep 1 t/m 8. U begeleidt met drie ouders een groep. In de middag op 20 maart sluiten we het project af met een zelf gemaakte tentoonstelling. Vanaf uur tot uur bent u van harte welkom, zodat u samen met uw kind alles kunt bezichtigen. Voor dit project zijn we o.a. op zoek naar plattegronden, foto s, boekjes, krantenartikelen van Zwartewaal, die we tijdens dit project mogen gebruiken. Mocht u hiervan in uw bezit zijn, dan horen wij dit graag van u. In de projectweek hebben we 19 maart OPEN DAG! Het programma voor u deze dag ontvangt u via de mail. Op donderdag 19 maart 2015 bent U tussen uur en uur van harte welkom tijdens de open dag van alle openbare PRIMOvpr scholen op Voorne Putten. Graag laten wij U kennis maken met onze Steve Jobs school, Dalton scholen, Montessorischool, Jenaplan school, reguliere (= gewone ) scholen, school voor speciaal basisonderwijs en school voor voortgezet speciaal onderwijs. Voor meer info: zie de websites van PRIMOvpr en de deelnemende scholen! Overbos De Driehoek (Jenaplan) Westvoorne: Het Mildenburg Remix Meester Eeuwout Brielle: De Branding De Tiende Penning t Want De Wissel Bernisse: Markenburg De Vliegerdt Tweespan (Steve Jobs) Hoorn (Dalton) De Wateringe De De Montessorischool Hellevoetsluis: De Brandaris t Schrijverke Het Palet (Dalton) De Houthoeffe De Kring De Tweemaster

11 Marzena van der Toorn Beste kinderen en ouders, Vanaf 5 januari 2015 ben ik dan echt gestart, als directeur, op t Want en de Tiende Penning. De eerste weken is het even zoeken naar.. Hoe werkt het op t Want allemaal? Mijn aandacht verdelen over twee scholen enz. Inmiddels ben ik ook in alle groepen op groepsbezoek geweest. Niet om mij voor te stellen, want dat heb ik al voor de Kerstvakantie gedaan, maar om een beeld te krijgen van de lessen die gegeven worden, de sfeer in de groepen enz. Het is nog wel een beetje wennen, maar met deze kinderen en ouders zal dat zeker gauw lukken. Op de website en in de nieuwsbrief van februari kunt u een overzicht vinden van mijn werkdagen op t Want. Wilt u mij spreken of nader kennis maken, dan bent u van harte welkom. Mijn deur staat in principe altijd open, maar of ik altijd meteen tijd heb durf ik u niet toe te zeggen. Een afspraak maken is dan ook prettig, dan kan ik ruim tijd voor u reserveren. Juf Marzena

12 Scol In de maand maart wordt de SCOL afgenomen. De SCOL meet de sociale competentie van de leerlingen aan de hand van vragen over hun gedrag. In de groepen 1 t/m 4 vult de leerkracht deze lijst in en in de groepen 5 t/m 8 vullen naast de leerkrachten ook de leerlingen de lijst in. De leerkracht gaat met de leerling in gesprek zodra er opvallende uitkomsten te zien zijn. Deze uitkomsten worden ook in het groepsoverzicht opgenomen. De vragenlijst bestaat uit 26 vragen en zijn onderverdeeld in 8 categorieën. Deze zijn: 1. Ervaringen delen Deelt de leerling met anderen wat hem bezighoudt, zowel de positieve als de negatieve ervaringen? Heeft hij plezier met andere 2. Aardig doen Benadert de leerling andere leerlingen op een positieve manier en draagt hij zorg voor anderen? 3. Samen werken en doen Kan de leerling met anderen iets tot stand brengen: overleggen, afspraken maken en ideeën inbrengen? 4. Een taak uitvoeren Hoe gaat de leerling om met opdrachten? Denk hierbij niet alleen aan schoolse taken, maar ook aan andere taken, zoals huishouden, huiswerk maken of opruimen. 5. Jezelf presenteren Hoe beweegt de leerling zich onder de mensen; hoe gemakkelijk maakt hij zich kenbaar? 6. Een keuze maken Gaat de leerling impulsief te werk? Blijft hij bij een beslissing? Hoe gemakkelijk hakt hij een knoop door? In hoeverre beslist de leerling zelf en in hoeverre laat hij zich leiden door anderen? 7. Opkomen voor jezelf Hoe gaat de leerling om met weerstand? Kan hij voor zichzelf zorgen? Vraagt hij op tijd om hulp? 8. Omgaan met ruzie Kan de leerling een verschil van mening of een belangentegenstelling oplossen, zonder dat het leidt tot een knallende ruzie?

13 Kanjers van de week Deze jongens en meiden waren de afgelopen weken de... KANJER VAN DE WEEK! Jordi Lilly Manouk Nikki Rik Nikki Tatum

14 Overige Banbankuné Met de band Drumdrumdrum.nl maken de leerlingen een muzikale reis van Australië en Afrika naar Curaçao om daar kennis te maken met Antilliaanse klanken. De reis eindigt met een uitbundige muziekworkshop voor iedereen. Banbankuné betekent: neem het mee, neem mee wat je leuk vindt! De leerlingen gaan naar het Brestheater en worden gebracht en gehaald met de bus. Inzoomen met een kwast Inzoomen met een kwast brengt leerlingen van groep 3 op een toegankelijke manier in aanraking met beeldende kunst. In de klas komt een kist met daarin een schilderij van Judith van Bilderbeek. Het project bestaat uit 5 lessen die door de leerkracht zelf worden gegeven.

15 Even kennismaken! Op deze pagina worden elke maand de nieuwe leerlingen voorgesteld. Nova Wesley Nieuwe leerlingen groep 1-2b Nova Leutscher en Wesley Gravelijn

16 Belangrijke data Agenda MAART 2015 Vakanties maart groep 3 leskist: Inzoomen met een kwast. 10 maart groep 5 en 6 Brestheater Banbankuné 16 maart tot 20 maart projectweek 19 maart open dag Pasen t/m Meivakantie t/m Hemelvaart t/m Pinksteren Zomervakantie t/m LET OP: de vakantieregeling wijkt af van de landelijke richtlijn van OCW! Overige data 2015 Roostervrije dagen 2015 Woensdag 1 april 2015 Woensdag 15 april 2015 Maandagmiddag 1 juni 2015 Vrijdag 10 juli 2015 Aaneengesloten lesdagen uur Gymnastieklessen Maandagmiddag groep 5-6 en groep 7-8 Donderdagochtend groep 3 en 4-5 Donderdagmiddag groep 5-6 en 7-8 Vrijdagochtend groep 3 en 4-5 Vrijdag 1 mei 2015