Journalistiek. Studiegids master

Transcriptie

1 Journalistiek Studiegids master

2

3

4

5 Jaarrooster

6

7 Inleiding Deze studiegids bevat informatie over het masterprogramma Journalistiek. U vindt hierin onder meer informatie over de programmaopbouw, de eindtermen en de beschrijvingen van alle cursussen die deel uitmaken van het programma. U kunt de cursusbeschrijvingen ook raadplegen in OSIRIS Online, in de universitaire onderwijscatalogus ( en in de cursuskrant ( Tot slot vindt u achter in de gids huishoudelijke informatie van het masterprogramma. Het Opleidingsstatuut 2004/2005 van de Faculteit der Letteren is een aanvulling op deze studiegids. In het statuut staan de algemene universitaire en facultaire regelingen beschreven, inclusief de rechten en de plichten van zowel de studenten als de Universiteit Utrecht. Het Opleidingsstatuut verschijnt digitaal en is te vinden via StudiePunt Letteren Online ( Meer informatie over de Letteren masters is te vinden op de facultaire homepage:

8

9 Inhoudsopgave Deel I Algemene informatie Jaarrooster Inleiding Deel II Informatie over het masterprogramma 1. Het Utrechtse onderwijssysteem Doelstellingen en eindtermen Onderwijsprogramma Algemene beschrijving Eindtermen Programmaopbouw Meesterproef ` Vrijstellingen Onderzoeksproject Toekomstperspectieven Studiebegeleiding Examen Exameneisen Aanvraagprocedure Titulatuur, judicia, diploma-uitreiking Cursusaanbod en inschrijfprocedure Inschrijfprocedure Faculteit der Letteren Overige instellingen Shortlist cursusaanbod 19 Deel III Huishoudelijke informatie van het masterprogramma 1. Plaats binnen faculteit en instituut Secretariaat, commissies, afdelingen StudiePunt Letteren Medewerkers 24 9

10

11 Deel II Informatie over het masterprogramma 11

12

13 1. Het Utrechtse onderwijssysteem Binnen het bachelor-mastersysteem bestaat een complete academische opleiding uit twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Bacheloropleidingen duren drie jaar, de lengte van de masters varieert. Er zijn éénjarige masters en tweejarige research- en educatieve masters. In de masterfase specialiseert een student zich in wetenschapsbeoefening of beroepsuitoefening op academisch niveau. Voor elk masterprogramma geldt een toelatingsprocedure, maar elke student met een Utrechts bachelordiploma krijgt de garantie in te kunnen stromen in tenminste één van de Utrechtse masters. Een masteropleiding biedt één of meerdere masterprogramma s aan. Afronding van een masterprogramma leidt tot het behalen van een masterdiploma. Toelating tot een masterprogramma loopt via de toelatingscommissie van de betreffende masteropleiding. 2. Doelstellingen en eindtermen Deze masteropleiding is een gezamenlijke onderneming van de School voor Journalistiek van de Hogeschool van Utrecht en de alfa- en gammafaculteiten van de Universiteit Utrecht. Het is een éénjarige voltijdopleiding voor ambitieuze studenten die beschikken over zowel journalistieke als academische vaardigheden en inzichten. De opleiding richt zich op de onderzoeksjournalistiek. Onderzoeksjournalistiek levert een belangrijke bijdrage aan het publieke debat over maatschappelijke vraagstukken, door het doen van eigen onderzoek dat verder gaat dan voor de hand liggende bronnen. Het bedrijven van onderzoeksjournalistiek vergt kennis van de samenleving en researchvaardigheden om zelfstandig journalistiek onderzoek te doen. Daarom is er in het programma veel aandacht voor verdieping van het journalistieke metier en voor inhoudelijke, academische verdieping. In beide gevallen komen onderzoeksmethoden veelvuldig aan bod. In het eerste deel van het programma leren de studenten maatschappelijke problemen te analyseren in een breder verband en ze te vertalen in journalistieke vragen. Ze krijgen inzicht in de rol van de journalistiek in de samenleving en moeten zich een afgewogen oordeel kunnen vormen over journalistiek handelen en journalistieke producten. Ook krijgen studenten trainingen in journalistieke researchmethoden en wordt hen inzicht bijgebracht in wetenschappelijke methoden van onderzoek. In het laatste deel passen studenten de opgedane kennis, vaardigheden en inzichten integraal toe. Ze doen zelfstandig onderzoek en maken op basis van verzamelde informatie journalistieke producten. 3. Onderwijsprogramma 3.1 Algemene beschrijving De term onderzoeksjournalistiek lijkt op het eerste gezicht dubbelop. Geen enkel professioneel journalistiek product komt immers tot stand zonder onderzoek. Het is ook moeilijk te zeggen waar precies de gewone verslaggeving ophoudt en onderzoeksjournalistiek begint. Een onderzoeksjournalist streeft ernaar de oorzaken en achtergronden van een maatschappelijk verschijnsel of een misstand bloot te leggen met eigen graaf- en spitwerk. Hij of zij probeert alles in kaart te brengen wat met het onderwerp te maken heeft en gaat hierbij systematisch en doelgericht te werk, of het nu gaat om het onthullen van fraude bij de verdeling van bouwkavels, het inzicht bieden in de criminaliteitscijfers van de grote steden, of het reconstrueren van de opkomst van een nieuwe politieke partij. Met een toegankelijke presentatie van de bevindingen levert de journalist een wezenlijke bijdrage aan maatschappelijke discussies over eigentijdse problemen. 13

14 Deze vorm van journalistiek kost veel tijd en vergt dikwijls grote vasthoudendheid. Om relevante gegevens boven tafel te krijgen maakt een onderzoeksjournalist vaak gebruik van verschillende researchmethoden. Hij legt een uitgebreid netwerk van informanten aan, raadpleegt archieven en openbare bestanden, neemt enquêtes af of voert berekeningen uit met databestanden. De moderne digitale informatieverzameling heeft de mogelijkheden voor het opsporen van gegevens en het leggen van verbanden de laatste jaren aanzienlijk uitgebreid. Daarom zijn behalve de gebruikelijke journalistieke kennis en vaardigheden nog andere kwaliteiten nodig voor het vak. Een onderzoeksjournalist weet complexe maatschappelijke vraagstukken te analyseren in een breder verband en ze te vertalen in journalistieke vragen. Hij kan deskundigen indringend ondervragen en pakt zowel de uitvoering als de bewerking van zijn bronnenonderzoek systematisch aan. Ook is hij zich bewust van zijn eigen rol en verantwoordelijke taak in de samenleving. 3.2 Eindtermen Studenten die de opleiding met goed gevolg hebben afgerond, beschikken over de volgende vaardigheden: -Zij zijn in staat om complexe maatschappelijke problemen te analyseren in een brede context en deze te vertalen in journalistieke vragen. -Zij kunnen zelfstandig journalistiek onderzoek doen en op basis van verzamelde informatie een journalistiek product maken. -Zij hebben inzicht in de rol van de journalistiek in de samenleving en kunnen zich een afgewogen oordeel vormen over journalistiek handelen en journalistieke producten. 3.3 Programmaopbouw Het éénjarige programma start elk jaar in september; studenten kunnen dus maar één keer per jaar instromen. Het totale studieprogramma heeft een omvang van 60 ECTS. De master bestaat uit drie typen cursussen: - Er zijn vakken waarbij journalistieke en academische vaardigheden centraal staan. Dat zijn om te beginnen de cursussen Onderzoeksjournalistiek: geschiedenis en genres, Mediasociologie en ethiek en Methoden van wetenschappelijk onderzoek. Ook krijgen de studenten verschillende workshops in journalistieke researchmethoden, waarbij zowel aandacht is voor de klassieke journalistieke methodes als de moderne digitale informatievoorziening. Verder zijn er werkgroepen waarin de ontwikkeling van nieuwsstromen en van publieke discussies over maatschappelijke problemen centraal staan. - Hiernaast geven inhoudelijke themavakken, verzorgd door de universitaire faculteiten Letteren, Sociale Wetenschappen en Economie (en in de toekomst mogelijk Rechten) meer inzicht in de samenleving. - Tot slot zijn er twee grote practica waarbij de studenten zelf onderzoek verrichten. Er worden veel gastsprekers uitgenodigd uit de journalistieke praktijk. 14

15 Jaarprogramma Schematische opbouw van het masterprogramma Journalistiek 2004/2005 1e blok 2e blok 3e blok 4e blok Onderzoeksjournalistiek: Geschiedenis & Genres (3) (SvJ) cursuscode Researchtechnieken (2) (SvJ) cursuscode Sociologie & Ethiek v.d. Journalistiek (3) (SvJ) cursuscode Methoden van Onderzoek (4) (UU) cursuscode Researchtechnieken (4) (SvJ) Onderzoeksproject Ism media (6) (UU/SvJ) cursuscode Meesterproef (4) (SvJ/UU) cursuscode Onderzoeksproject Ism media (4) (UU/SvJ) Meesterproef (12) (SvJ/UU) Mediamonitor (2) (SvJ) cursuscode Mediamonitor (2) (SvJ) Mediamonitor (2) (SvJ) Contextvak: Politiek (4) (UU) cursuscode Contextvak: Sociale Wetenschappen (4) (UU) cursuscode Contextvak: Economie (4) (UU) cursuscode Meesterproef De individuele meesterproef, waarmee de opleiding wordt afgesloten, bestaat uit drie onderdelen: - een of meerdere achtergrondverha(a)l(en) op basis van zelfstandig uitgevoerd onderzoek - een opiniestuk over een aspect van (onderzoeks)journalistiek - een logboek met een wetenschappelijke, inhoudelijke en methodologische verantwoording Met het maken van een achtergrondverhaal leren de studenten inzicht verwerven in de praktische vereisten van gedegen journalistiek onderzoek. Zij verdiepen hun inhoudelijke kennis van het onderzoeksgebied en herkennen waar een verhaal in zit. Voor het verhaal passen zij een of meer behandelde researchtechnieken systematisch toe en kunnen zij de relevante informatie boven water krijgen. Ook staan zij in voor de zorgvuldigheid van het onderzoek en de betrouwbaarheid en verifieerbaarheid van de informatie. Tot slot vertalen de studenten het verzamelde materiaal in een journalistiek product. In het opiniestuk verdedigt de student een stelling en leert hij of zij een bestaande discussie en relevante literatuur over een onderwerp te verwerken. In het logboek, tenslotte, legt de student verantwoording af van de gevolgde methoden van onderzoek, de gebruikte bronnen en de wijze van analyseren en verslagleggen. De onderwerpen van de meesterproef sluiten bij voorkeur aan op de bachelorspecialisatie, als het gaat om studenten van de universiteit, of op de aan de universiteit gevolgde minor, als het gaat om studenten van de School voor Journalistiek. De onderwerpen moeten voldoende maatschappelijke relevantie hebben. Daarnaast zal het onderzoeksdoel scherp zijn afgebakend. De voorstellen bevatten een researchplan en de journalistieke invalshoek moet helder zijn geformuleerd. Bij dit onderdeel krijgen de studenten een tutor aangewezen. 15

16 3.5 Vrijstellingen Aanvragen voor vrijstelling kunnen ingediend worden bij de coördinator. 3.6 Onderzoeksproject Hierbij werken studenten in kleine groepen aan een journalistiek onderzoek, dat mogelijk uitmondt in een publicatie in zogeheten kwaliteitsmedia die zich toeleggen op onderzoeksjournalistiek. Het betreft geen stage, maar een onderwijsvorm waarin studenten zich bekwamen in de toepassing van de in de opleiding onderwezen researchmethoden, ervaring opdoen met de eisen van de journalistieke praktijk en inzicht verwerven in de mogelijkheden tot verbetering en uitbreiding van de in Nederland bedreven onderzoeksjournalistiek. Deelname aan het project is tevens gericht op samenwerking in teamverband en het onderhouden van contacten met redacties van nieuwsmedia. 3.7 Toekomstperspectieven Dit programma leidt tot het diploma Master of Arts (MA) in Journalistiek. Studenten worden in eerste instantie opgeleid tot journalist. Het kan gaan om werk voor redacties van de geschreven pers of voor nieuws- en actualiteitenprogramma s op radio en tv, en hun internetredacties. Het gaat daarbij steeds om functies waarin onderzoek, nieuwsanalyse en commentaar een belangrijk aandeel hebben. Dat wil zeggen, de journalistieke media die kritische en onafhankelijke berichtgeving en uitdieping van achtergronden en context als profiel hebben: de zogenaamde kwaliteitsmedia. De beroepsmogelijkheden worden mede bepaald door de aard van de bacheloropleiding die aan het masterprogramma voorafging. Natuurlijk komen een afgewogen, kritische blik op de maatschappij en op actualiteiten, praktische onderzoeksvaardigheden en de capaciteit om helder te formuleren ook goed van pas bij tal van andere functies bij de overheid en in het bedrijfsleven. 3.8 Studiebegeleiding De opleiding bestaat uit een vast programma dat door een geselecteerde groep van maximaal 36 studenten gevolgd wordt. Het programma kent verschillende onderwijsvormen. Naast werkcolleges, waarbij (wetenschappelijke) literatuur in groepsverband wordt behandeld en getoetst, is er ook een aantal workshops, waarin praktische onderzoeksvaardigheden getraind worden. Tijdens een onderzoeksproject worden de studenten begeleid in kleine groepjes. De opleiding wordt afgesloten met een individuele meesterproef, waarbij elke student een tutor krijgt aangewezen. Studieadviseur Naast de tutor is er voor de studiebegeleiding in de master de studieadviseur. De studieadviseur kan de student onder meer helpen bij de meer formele kanten van de opleiding zoals bij vragen over de examenregeling, het aanvragen van vrijstellingen, de studiefinanciering, het verkrijgen van afstudeersteun of het staken van de studie. Tevens kan de student bij de studieadviseur terecht als er sprake is van studievertraging door persoonlijke problemen of ziekte. Verder zal desgewenst begeleiding worden gegeven bij zaken als het volgen van bijvakken aan andere universiteiten, studeren in het buitenland of het volgen van een stage. Zo nodig wordt doorverwezen naar de juiste instantie. De studieadviseur is mw. Drs. M.B. Kleine Kromme Nieuwegracht 66, kamer 107 Tel Matty.Kleine@let.uu.nl Voor kleine vragen zijn er inloopspreekuren op dinsdag van uur en op donderdag van uur. Op maandag is er een telefonisch spreekuur van uur. Studenten kunnen voor een langer gesprek een afspraak maken bij het Studiepunt Letteren, Drift 8, tel of bij het secretariaat van het Instituut Geschiedenis, Kromme Nieuwegracht 66, kamer 004, tel

17 4. Examen 4.1 Exameneisen De exameneisen van het programma staan geformuleerd in de Onderwijs- en Examenregeling. Deze regeling is te vinden op > Onderwijs- en examenregelingen (OER). Tevens ligt de regeling ter inzage op het secretariaat van de opleiding. Daarnaast bestaan er algemene regelingen. Deze zijn vastgelegd door de Faculteitsraad in het Opleidingsstatuut. Examencommissie De samenstelling van de examencommissie wordt nader bekend gemaakt. 4.2 Aanvraagprocedure Het masterexamen is geformaliseerd. Wanneer u aan alle verplichtingen voor het masterexamen heeft voldaan, dient u tijdig een afspraak te maken met het examensecretariaat, kamer 0.04, ( voor masters Geschiedenis) U dient hiervoor mee te nemen: 1. een geldig bewijs van inschrijving. 2. een volledig dossieroverzicht voorzien van een handtekening van de mastercoördinator ter goedkeuring van het gevolgde programma van de master. Het dossieroverzicht kan worden aangevraagd bij het StudiePunt Letteren, Drift 8 (dagelijks geopend tussen en uur), of kan worden uitgeprint met OSIRIS online. 3. kopie van tentamenbriefjes, voorzover niet op het dossieroverzicht vermeld; eventuele verklaringen van vrijstellingen, overgangsregelingen, correspondentie met examencommissie of studieadviseur e.d. 4. kopie van de bachelorbul en bijlage; indien instromer: instroomregeling en kopie diploma op grond waarvan student is ingestroomd. 5. bewijs van ontvangst van de masterthesis bij de Letterenbibliotheek: wanneer de masterthesis is goedgekeurd en aanvaard, zorgt de student er zelf voor dat één exemplaar aan de begeleider of bij de afdeling waar men afstudeert, wordt gegeven en levert hij/zij zelf het tweede exemplaar in bij de balie van de Letterenbibliotheek. Per 1 januari 1994 worden de scripties van de Letterenfaculteit in een apart deel van de catalogus beschreven. U dient een geprinte versie in te leveren bij de Uitleen- en Informatiebalie van de Letterenbibliotheek. Een bewijs van ontvangst levert u vervolgens in bij het examensecretariaat Het is nu ook mogelijk de complete tekst van uw thesis op het landelijk netwerk SURF te laten zetten. Hiermee wordt de tekst gemakkelijker bereikbaar voor onderzoekers en andere belangstellenden in binnen- en buitenland. Heeft u belangstelling voor deze extra service? Lever dan een floppy met de tekst van uw scriptie in bij de Uitleen- en Informatiebalie van de Letterenbibliotheek. Door ruimtegebrek gedwongen heeft de Letterenbibliotheek moeten besluiten niet langer alle scripties definitief in de collectie op te nemen. Er is met het Instituut afgesproken dat na vijf jaar wordt bezien of een scriptie al dan niet in de collectie wordt gehandhaafd; de kwaliteit van de scriptie is daarbij een van de richtlijnen (een 8,0 of hoger bijvoorbeeld). Mocht u daarover meer informatie willen hebben, dan kunt u zich het beste bij uw scriptiebegeleider of de secretaris van de afdeling vervoegen. 4.3 Titulatuur, judicia, diploma-uitreiking Als aan alle verplichtingen voor het masterexamen is voldaan, mag de afgestudeerde de internationaal erkende titel Master of Arts (MA) voeren. De examencommissie van het Onderwijsinstituut voor Geschiedenis stelt het judicium voor het masterexamen vast. Uitgangspunt is het gewogen gemiddelde van alle onderdelen waarbij de master thesis dubbel telt. Het judicium wordt daarna als volgt bepaald: 17

18 8,5 of hoger cum laude 8,0 tot 8,5 met zeer veel genoegen 7,5 tot 8,0 met veel genoegen 7,0 tot 7,5 met genoegen lager dan 7,0 zonder bezwaar Voor toekenning van het judicium cum laude geldt als aanvullende eis dat de masterthesis door de leerstoelhouder of een door hem aangewezen onafhankelijke lezer is mede-beoordeeld en er geen onderdelen met een lagere beoordeling dan 7,0 mogen zijn afgesloten. Data masterexamens De masterexamens vinden vijf maal per jaar plaats. Voor het afhandelen van de formaliteiten zijn de volgende data als uiterste termijn vastgesteld. Diploma-uitreiking Laatste aanmeldingsdatum a) Uitreikingsdata 21 mei juni juli augustus augustus 2004 b) 7 oktober november december februari maart mei juni juni augustus augustus 2005 b) 6 oktober 2005 a) Op deze datum dient aan alle verplichtingen te zijn voldaan. b) Wie op deze datum aan alle verplichtingen heeft voldaan, studeert af in het betreffende academische jaar. De student dient ervoor te zorgen dat voor de datum waarop de formaliteiten moeten zijn afgehandeld alle briefjes binnen zijn. Er dienen dus goede afspraken met de docenten te worden gemaakt over het nakijken van de masterthesis. Te laat inleveren leidt onvermijdelijk tot niet afstuderen op de gewenste datum! De masterthesis moet geheel voltooid worden - en op voldoende niveau bevonden zijn - tijdens de inschrijvingstijd van de student. Dat wil zeggen, de finale versie die zonder wijzigingen achteraf in de bibliotheek wordt opgenomen, moet klaar zijn op de laatste dag van de maand van inschrijving. De student die bijvoorbeeld op 31 augustus de laatste versie van de thesis inlevert die door de docent al voldoende is bevonden, kan in oktober de bul krijgen waarop het definitieve cijfer is vermeld en 31 augustus als afstudeerdatum is vermeld. Het definitieve cijfer mag tot de sluitingsdatum voor de aanvraag worden ingeleverd. Van het secretariaat ontvangt men een schriftelijke bevestiging van datum, tijdstip en plaats. Indien aan alle verplichtingen is voldaan vóór 1 september behoeft voor het komende cursusjaar geen inschrijf- en examengeld te worden betaald aan de Universiteit Utrecht. 18

19 5. Cursusaanbod 5.1 Inschrijfprocedure Inschrijfprocedure Faculteit der Letteren De cursussen worden alleen gegeven aan studenten die voor de masteropleiding Journalistiek zijn geselecteerd. Inschrijving voor de cursussen verloopt via inschrijfformulieren, dus niet via OSIRIS Online. Voor meer informatie verwijzen we u graag naar uw mastercoördinator, het StudiePunt Letteren ( en de Nieuwsbrief Onderwijs en Studentzaken die één maal per onderwijsperiode via de studentsmail (voorletters.achternaam@students.uu.nl) wordt verspreid. Het cursusaanbod is ook te vinden via de websites: en Overige Instellingen Dit programma wordt verzorgd in samenwerking met de School voor Journalistiek (Hogeschool van Utrecht). Een deel van het onderwijs wordt hier gegeven, al verloopt de inschrijving altijd via de Faculteit der Letteren. De School voor Journalistiek maakt deel uit van de Hogeschool van Utrecht en is de oudste hogere beroepsopleiding voor journalisten in Europa. Ruim 35 jaar levert de opleiding gekwalificeerde journalisten af. De opleiding werd in 1966 opgericht als de eerste hogere journalistenopleiding door de Vereniging De Nederlandse Dagbladpers, de Nederlandse Journalistenkring en de Academische Raad. De School was het antwoord op een duidelijke vraag van het beroepenveld. Er was behoefte aan een instelling waar professionele journalisten worden opgeleid, mensen die naast een gedegen ambachtelijke scholing beschikken over een brede algemene ontwikkeling en grondige kennis van de maatschappij. Deze pijlers zijn, samen met de aandacht voor de reflectie op het vak, bepalend voor het karakter van de opleiding. De School voor Journalistiek is gevestigd in een modern gebouw op de Uithof. Hier bevinden zich uiteraard televisie- en radiostudio s, een doka, redactieruimten en een werkplaats digitale media. Voor meer informatie zie Shortlist Cursusaanbod Cursuscode Osiris Cursustitel ECTS Blok Contactpersoon Onderzoeksjournalistiek: geschiedenis en genres Sociologie en ethiek van de journalistiek 3 1 Gijs Schreuders 3 1 Gerard Smit Mediamonitor 6 1,2,3 dr. Peter Vasterman Contextvak: politieke geschiedenis Researchtechnieken 6 1, Methoden van wetenschappelijk onderzoek Contextvak: Sociale Wetenschappen Onderzoeksproject 10 3,4 4 1 prof.dr. Ido de Haan dr. Yvette Nelen; dr. Peter Vasterman 4 2 dr. Yvette Nelen 4 2 dr. Yvette Nelen dr. Yvette Nelen; Gijs Schreuders Contextvak: economie 4 3 dr. Yvette Nelen Meesterproef 16 3,4 dr. Yvette Nelen; Peter Vasterman 19

20

21 Deel III Huishoudelijke informatie van het masterprogramma 21

22

23 1. Plaats binnen faculteit en instituut De master Journalistiek is een gezamenlijke onderneming van de alfa- en gammafaculteiten van de Universiteit utrecht, en de School voor Journalistiek van de Hogeschool van Utrecht. Penvoerder namens de universiteit is de decaan van de Faculteit der Letteren. Binnen de Letterenfaculteit is de master ondergebracht bij het Instituut Geschiedenis, afdeling Politieke Geschiedenis. 2. Secretariaat, commissies, afdelingen Verantwoordelijk Instituut OWI Geschiedenis/Secretariaat Kromme Nieuwegracht HL Utrecht Tel.: Programmaleider: Prof. dr. I. de Haan Tel.: KNG 66, kamer 0.13, Spreekuur: di 15:00-16:00 Coördinator UU: dr. Yvette Nelen KNG 66, kamer 1.19 Coördinator SvJ: dr. Peter Vasterman (onder voorbehoud) Toelatingscommissie: Prof. dr. I. de Haan, dr. Yvette Nelen, dr. Peter Vasterman (onder voorbehoud) 3. StudiePunt Letteren Het StudiePunt is het informatiecentrum Onderwijs van de Faculteit der Letteren en is bedoeld voor: studenten (zowel voltijd als deeltijd), aankomende studenten, oud-studenten (alumni) en andere belangstellenden in het onderwijs van de faculteit. Het StudiePunt verstrekt informatie over het onderwijs van de faculteit via de balie op Drift 8. Het is tevens mogelijk om telefonisch of via informatie aan te vragen. Per kunnen alleen korte en bondige vragen worden behandeld (GEEN cursusinschrijving of afspraken). Bij het StudiePunt kunt u terecht voor: informatie over inschrijving bij de faculteit; inschrijven voor cursussen, tentamens en individuele onderdelen. NB. Studenten (met uitzondering van contractanten) kunnen de meeste handelingen ook zelf verrichten via OSIRIS Online. Contractanten kunnen zich bij het StudiePunt inschrijven en tegelijkertijd het cursusgeld betalen. informatie over uitslagbrieven, dossieroverzichten, tempo- en prestatiebeurs. afspraken maken met studieadviseurs, de coördinator International Office en de facultaire stagecoördinator. allerhande onderwijsbrochures zoals de cursuskrant en diverse formulieren (onder andere aanvraag vrijstellingen, adreswijziging). Bij het StudiePunt kunt u verder informatie vinden over: 23

24 keuzevakken aan andere faculteiten of universiteiten studeren in het buitenland stages de Wetenschapswinkel Letteren Het StudiePunt verstuurt vier keer per jaar een digitale nieuwsbrief naar alle letterenstudenten. Het is belangrijk dat u op de hoogte bent van de inhoud daarvan. StudiePunt Letteren Online Op het StudiePunt Online vindt u praktisch alle relevante informatie voor Utrechtse Letterenstudenten. Ook vindt u hier de nieuwsbrief en belangrijke mededelingen (denk aan aankondiging voorlichtingsbijeenkomsten). Kijk op StudiePunt Letteren Drift BS Utrecht tel.: (030) Dagelijks geopend van uur Extra avondopenstelling: elke dinsdag en donderdag in de eerste week van de onderwijsperiode van uur. studiepunt@let.uu.nl internet: 4. Medewerkers Prof. dr. Ido de Haan (programmaleider), hoogleraar in de geschiedenis na de Middeleeuwen, in het bijzonder de geschiedenis van interne politieke verhoudingen. Hij is gespecialiseerd in de moderne geschiedenis van West- Europa. Zijn bijzondere aandacht gaat uit naar de gevolgen van regimewisselingen, revoluties en grootschalig geweld. Daarnaast houdt hij zich bezig met de geschiedenis van het politieke denken, de ontwikkeling van burgerschap, staat en burgerlijke maatschappij in West-Europa en de Nederlandse politieke geschiedenis in de 19 e en 20 e eeuw. Instituut Geschiedenis, Kromme Nieuw Gracht 66, Kamer: 0.13, tel.: (030) , Ido.deHaan@let.uu.nl, spreekuur dinsdag uur Dr. Yvette Nelen is coördinator en docent-onderzoeker voor de master journalistiek. Zij is historicus en journaliste. Zij schreef een proefschrift over lokaal bestuur en de ontwikkeling van de staat in Mexico nadat het land zich had losgemaakt van Spanje. Zij heeft een bijzondere belangstelling voor buitenland-journalistiek en Latijns-Amerika. Instituut Geschiedenis, Kromme Nieuwe Gracht 66, Kamer: tel , Yvette.Nelen@let.uu.nl Mr Gijs Schreuders (1947) is docent journalistiek. Hij doceert in de Minor Journalstiek en is gespecialiseerd in de dagbladjournalistiek, in het bijzonder de genres nieuwsanalyse en achtergrondverhaal. Hij is co-auteur van het boek Onthullingsjournalistiek. Leidraad voor de speurende verslaggever en auteur van het cahier Journalistiek en Mensenrechten. Zijn journalistieke loopbaan begon in 1966 bij De Waarheid waar hij tot 1982 werkzaam was, de laatste vijf jaar als hoofdredacteur. Schreuders was columnist van de Volkskrant, publiceert in NRC Handelsblad en is als juridisch columnist verbonden aan de Gemeenschappelijke Persdiensten (regionale dagbladen). Zijn juridisch specialisme is de vrijheid van meningsuiting. 24

25 Gerard Smit studeerde culturele antropologie en filosofie aan de universiteit van Amsterdam. Na vele jaren van reizen, werken, zorgen en schrijven, begon hij als docent op de School voor Journalistiek in Utrecht, waar hij in verschillende cursussen het gedachtengoed van klassieke filosofen toegankelijk maakte voor voorlichters en journalisten. Daarnaast verdiepte hij zich in de ethiek en de filosofische grondslagen van de journalistiek. Hij werkt ook als trainer morele oordeelsvorming voor de gemeente Amsterdam. Samen met Carien Karsten schreef hij 'Sabbatical van droom naar daad', en 'Antistress in 366 dagen'. Verder recenceert hij boeken over media ethiek in Nederlandse en Engelse vakbladen en was hij lange tijd redacteur van het blad Communicatie. Dr. Peter Vasterman (1951) is coördinator van de Master Onderzoeksjournalistiek vanuit de School voor Journalistiek. Hij is mediasocioloog en promoveerde aan de Universiteit van Amsterdam op een proefschrift over de werking van mediahypes. Hij geldt als expert op het gebied van de berichtgeving over rampen, risico s, schandalen en crisis. Hij combineerde lange tijd zijn docentschap met journalistieke activiteiten voor dag- en weekbladen. Vasterman is hoofd van de vakgroep Mens, media en maatschappij. Peter Verwey (1949) studeerde sociologie en filosofie en is als docent verbonden aan de School voor Journalistiek te Utrecht. Hij doceerde internationale en Europese politiek voor Nederlandse en buitenlandse studenten in de internationale programma s van de school. Sinds 1997 leidt hij de specialisatie digitale journalistiek van de school, waar studenten zich voor bereiden op het werken op een online redactie. Als gastdocent gaf Peter Verwey langere tijd colleges aan SUNY - New Paltz (USA) en Rhodes University (ZA). Verwey werkt tevens als trainer en consultant bij Forum, verantwoordelijk voor het post-hboonderwijs op de School voor Journalistiek. Hij gaf een groot aantal trainingen aan redacties van uiteenlopende media op het terrein van internet en journalistiek. Inhoudelijk concentreren zijn werkzaamheden zich vooral op het toepassen en vertalen van (wetenschappelijke) onderzoekstechnieken en methoden naar de journalistiek. Het gebruik van spreadsheets, databases, map-technieken, online enquêtes en analyse via SPSS, en sociale netwerk analyse, hebben zijn bijzondere aandacht. Op de Netmedia conferentie (Barcelona 2003) verzorgde Verwey een workshop over de analyse van de uitslag van de Spaanse lokale verkiezingen middels spreadsheets en kaarten. 25